【熱】描寫我的老師作文30篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的描寫我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫我的老師作文 1
我的班主任于老師是一位既親切樸實又嚴肅認真的好老師。
于老師一雙大大的眼睛充滿智慧，高鼻梁下有一張能說會道的.嘴巴，她經常留著一頭短發，顯得很干練。
于老師負責教我們數學，上課時，她非常嚴肅認真。如果發現有人不認真聽講，她就會用很嚴厲的語言批評、警告他。就是這嚴肅認真的態度，幫助我改掉了不少壞毛病。
在課下，于老師就像媽媽一樣給我們愛的呵護，像關心自己的孩子一樣給我們無微不至的關懷。
于老師，我們一定好好學習，用優異的成績回報您對我們的愛，我們一定會讓于老師的臉上永遠掛著滿意甜美的微笑。
我為有您這樣一個好老師而感到驕傲！
描寫我的老師作文 2
我有一個溫柔善良的老師。當我們做題遇到困難的時候，是她非常有耐心的給我們講解；當我們在下雨天忘記帶傘的時候，是她把我們一個個打著傘送我們回家。她就是我們的班主任老師——李老師，她有一雙炯炯有神的`眼睛，不高不矮的身子，人長得小巧玲瓏，更重要的是，她有一顆愛心！
每當星期一，我們最后一節課大掃除，就會看到班主任老師忙碌的身影，大家可能會疑問：應該是我們忙前忙后，怎么說老師忙前忙后呢？因為我們五年級了，所以我們班的衛生區非常多。班主任老師一會兒擦窗臺，一會兒擦黑板……
一次過節，學校里舉行活動，那時是冬天我們搬著板凳坐在操場上。一會兒刮起了大風，老師走到我們身后，問我們：“冷嗎？同學們”我們回答：“冷！”老師樓住了我們幾個小女生，我們都要感動的哭了！
這就是我們的班主任老師，也是我們全班同學的母親！
描寫我的老師作文 3
在我班這個大家庭里，語文老師姓黃，她不僅是語文老師，也是我們的班主任。
老師很漂亮，一頭烏黑發亮的頭發散著，頭發中間帶著一個發夾，上課時，老師從我們旁邊走過，我都能聞到一股淡淡的香味，是語文老師散發出來的。
老師很敬業，就算到了放學時間全班都走了，語文老師也會留在教室里認真的改著同學們當天的作業。老師也很嚴肅，對那些不完成作業，上課愛說個小話的同學，老師從不手下留情。嚴厲的批評和耐心的.教導，讓我們越來越愛我們的語文老師。
老師像媽媽一樣關愛著我們。記得有一次，我們班田文雪同學的水杯，被五六年級的大哥哥給拿走了，他們還欺負我們，我們告訴了語文老師，老師幫助田文雪同學討回了公道。
我可真幸運，因為我有這樣一位有愛心，有責任心的好老師。
描寫我的老師作文 4
我的作文老師——李老師，她長得很可愛，說真的，你會有兒不相信呢！她長著烏黑烏黑的頭發，很短還有流海，又細又長的眉毛，下面是一雙像黑葡萄似的'眼睛，高高的鼻梁，紅櫻桃似的小嘴，加上白白的大臉蛋，她可是我心目中最喜歡的老師了。
她上課時可溫和了，每次上課她都面帶微笑，上課時有些同學在做小動作，老師就會輕輕地走過去提醒他一下，同學回答問題回答錯了，她也不生氣，只是說你坐下，再慢慢想一想。我們在寫作文時，她就走來走去，你寫不下去時，她就會挺身而出，她每一節課都會在課間給我們看動畫片呢！我敢肯定我們班百分之九十九點九的人都喜歡她的。
你是不是也想有一們這樣的老師呀？我真喜歡我的作文老師——李老師。
描寫我的老師作文 5
我愛我的老師，我的老師給人的印象是一位普通的女性，個子不高，不胖也不瘦，大大的眼睛，年輕漂亮，和藹可親。
記得有一次，我沒有做完作業，她把我叫的辦公室為我怎么回事，我說是我忘了，其實是媽媽沒有看短信告訴我作業，我想了想媽媽也很忙，不能什么都讓她提醒，我就主動承擔了這次事件的“責任”，事后老師和媽媽聯系，說了一些幫助我學習的方法，媽媽和我都很感動。
最讓我難忘的是，有次我感冒了，下課老師走到我跟前，摸摸我的額頭說：“好像有點發燒，天冷就不要出去了，在教室里呆著，等我聯系你媽媽，身體好了才能把學習搞好”。
我愛我的老師，她像一位慈祥的'媽媽，又像一位親切的大姐姐。
描寫我的老師作文 6
李老師是我們的班主任，她是我最喜歡的一個老師，就象媽媽一樣的疼愛我們。
李老師中等身材，平時對我們總是和謁可親，記得剛上學的時候，我的.字寫的彎彎扭扭，還總是用橡皮擦了又擦，看起來我的作業總是烏七八糟的。每次交作業給李老師批的時候，我的心情總是很緊張，生怕會得不到優秀，不過李老師每次總能在我的作業里找出幾個看起來不錯的字打上紅五星，然后面帶笑容的對我說：“孫博，你的字有進步了，就是下次動作要快點啊！”我聽了李老師的鼓勵，心里美滋滋的，暗暗下決心，下次要寫的更好更快。
雖然李老師平時總是很和謁可親，不過在學習上卻對我們要求很嚴格，記得上學期我有次語文考試成績很不好，并且錯的題目很多都是因為我粗心。李老師在課堂上很嚴厲的批評了我，讓我記住這次教訓，下次改掉粗心的壞毛病。
這就是我最喜歡的李老師，象媽媽一樣的在學習上關心體貼我們的好老師。
描寫我的老師作文 7
人們都說老師是一個火種，點燃了我們的心靈之火；老師是石階，承受著我們一步一步踏實地向上攀登。老師像一支蠟燭，雖然細弱，但是有一分熱，發出一分光，照亮別人，卻耗盡了自己。
老師的愛，比太陽更溫暖，比春風更加和煦，比清泉更加甘甜。我心中有一位和藹可親的老師。
她姓莊，莊字就像一間小小的房間，里面卻裝著永遠也學不完的知識。莊教師是我們的語文老師，她非常和藹，從不亂發脾氣。上課時，莊老師用一張微笑的面孔和我們說話，下課時，同學們總喜歡和老師說說笑笑，我漸漸地認識了這位老師，她的`印象在我的腦海里越來越深。
她就是我心中的好老師，一位讓我印象最深的老師。
描寫我的老師作文 8
我有許多位數學老師，但是我印象最深刻的卻是劉老師。在同學們的眼里他是一位很嚴厲的老師，而在我眼里他卻是一位幽默風趣的'好老師。
在課堂上劉老師總是把問題講的清晰透徹，他會把同學們遇到的數學難題拿出來和大家一起分享講解，把同學們容易犯錯的題型舉一反三的耐心分析，直到大家都明白為止。上課時他總是用風趣的語言讓數學課變得不再乏味，讓我們像是遨游在數學王國似得。有一次，我在做高效課堂，這時突然一只攔路虎出現在我的面前像是挑釁似得對我說：“毛頭小子，你敢挑戰我，不知道天高地厚。”我一聽急了，對它說：“我搞不定你，劉老師也會搞定你的，不要太得意了！”我認真讀題了十遍也不會，我立刻以百米沖刺的速度跑向劉老師辦公室，劉老師不一會就幫我把這道難題解決了，在以后的期中、期末考試中這類型的題我都做對了，多虧了劉老師給我耐心而細致的講解。
劉老師進真是一位名副其實的好老師，我愛您！
描寫我的老師作文 9
我五年級的語文老師。她很美麗，整天穿著長長的裙子和高高的高跟鞋，還有一頭為黑亮麗的頭發，鼻子是挺挺的，老師對我們很慈祥。 語文老師每一次上課十分有趣，每一次都能把我們給逗笑。每天有時會發脾氣，而且發脾氣的.時候，奇偶像一只豹子，十分可怕，發脾氣是十分會用禮貌語言，來教育孩子的。
還記得那一次，我剛剛成為您的學生的時候，您對我們說的自學的那件事深深地印在理我的心里，還給我們說自學的規則，還給我們晚上布置很少，那是我們都說我們加了一個好班級和我們有了一個好班級主任。
我還記得上一次您帶我們去秋游，雖然累了，哭了，但我們還有天出的，我記得我們發現了一個水中小怪物，直到被李澤通支付，那一幕我終生都不能忘。
老師您為我們付出了這樣高的代價，您是圖個啥呢？我想珍重地對您舉個躬。對您說老師您辛苦了。
描寫我的老師作文 10
從幼兒園到現在，教我的老師有很多，其中有一位老師教我時間最長，給我啟迪最多。那就是我的班主任老師——李老師。
從一年級到現在，李老師一直是我的班主任，并且教我們數學，和我們結下了深厚的感情。
李老師對工作特別認真。為了激勵我們學習，只要是作業上得優，或者是有進步的同學，都會得到一顆星，五顆星換一個作業本，為了多得幾顆星，我們寫作業都比較認真了。
李老師不僅工作認真，而且對我們也很關心。有一次上課的時候，我突然感覺肚子不舒服，就告訴了李老師，李老師就馬上把我帶到辦公室，先給我媽媽打了電話，讓媽媽來接我，又給我倒了杯熱水，讓我趕緊喝下。我頓時感覺心里暖洋洋的'，疼痛也好像減輕了不少，我發現李老師是一位盡職盡責的好老師。
十年樹木，百年樹人。從一年級一個年幼無知的小孩子，到現在成長為一名優秀的五年級學生，我非常感謝李老師，因為她對我的幫助最大。
描寫我的老師作文 11
“光陰似箭，日月如梭”，眨眼間，一學期過完了。一個新的學期開始了。這學期我上四年級了，有了一個新的教室，有了一個新的老師。
那今天我來說說我的老師吧！我的老師姓陳，是陳老師。從報到的第一天起，陳老師走進教室，我就從她的眼光中看出她是一個和藹可親的老師。但仔細一看和藹可親中還帶點嚴肅。我的老師不是很高，鼻梁上駕著一副眼鏡，一頭烏黑的短發。
我們的陳老師非常細心，改作業的速度也很快。有一次，我們在一次考試中，我就錯了一個小小的'標點符號，她就給我指出來了。另外，我們的陳老師也很溫柔，只要有小朋友受傷了，她就會細心的安慰和照顧。同時也會懲罰打人的小朋友。
還有，我的陳老師和別的老師不一樣，她的懲罰方式是背課文，陳老師每天晚上都會留一些同學來罰背課文。陳老師一直希望有一天沒有小朋友留下來背課文，這樣她就會很高興。
我愛我的老師，因為她像我的第二個媽媽。
描寫我的老師作文 12
我們班來了一位新的語文老師——陳老師。她有一頭金黃的頭發的披肩長發，在陽光下，輕輕一搖頭，那頭發就閃出金色光環。她的五官很端正，眼睛非常的明亮，誰要是做了小動作，她一下就會發現。
陳老師最愛看到上課時我們一個個坐的筆直筆直的樣子，她最喜歡聽見早讀課時我們朗朗的讀書聲。每節課，陳老師總是面帶微笑地問候我們。她上課真有趣，有一次，上古詩課，古詩的意義是什么呢？古詩是誰寫的呢？她都會用她的秘招來給我們一一解釋，她有時候還會表演呢！像“荷盡已無擎雨蓋”她就表演成雨傘的.姿勢。
看！這就是我們的語文老師。我喜歡我們的語文老師。
描寫我的老師作文 13
我最喜歡的人是楊老師。她今年三十四歲，中等身材，頭發烏黑發亮。眼睛大大的，就像兩顆黑寶石一樣明亮。楊老師是一位溫柔、善于鼓勵我們的好老師。
有一天，楊老師要我們寫一篇《我的.媽媽》的作文。我想了又想，好半天只能想出幾個字來。我看看別人都寫了六七排了。眼看時間一分一秒的過去了，我急得滿頭大汗，不知道怎么辦才好。正在這時，楊老師輕輕地走過來，溫柔地幫我講解寫人作文的要點。一下子我就明白過來，腦子里馬上有了好的寫作思路。于是我“刷刷”地寫了起來，當我寫完作文，發現還有一些同學還在寫呢！我大步流星的走上講臺，把作文交給楊老師，她微微向我點頭說：“很好！”還摸著我的頭語重心長地說：“上課要認真聽講呀！”我點點頭，心想：下次我再也不會上課走神了，一定專心聽講。
這就是我的老師，一個溫柔善良，善于鼓勵學生的好老師！
描寫我的老師作文 14
我們在新學期換了一位體育老師，他是李老師。
他頭發烏黑，皮膚又紅又黑，他有點胖，最特別的是他的肚子是個啤酒肚，好像個懷胎十月的母親，別看他胖，但是體育能力很強，跑步、跳遠都比我們班最厲害的還厲害。
這位老師很嚴肅，平時幾乎見不到他的笑容，總是板著一張臉，臉色陰沉。他的聲音也很大，喊一聲整個校園都能聽見，光是聲音都能嚇到我們，而且他的聲音不是溫柔可親的，像是打雷一樣。一次室內課，我們在大吵大鬧時，老師突然闖進來，大吼一聲，整個教室抖動了幾下，從墻上都落下灰塵了。教室里立刻鴉雀無聲，連針掉在地下都能聽見，我嚇得馬上做好，雞皮疙瘩都出來了。
印象最深刻的.是一節室外課上課了，我們見老師沒來我們就開始自由散漫了，好多同學都跑去玩了，但我還站在原地，上次室內課老師實在太可怕。這時只見老師臉埋在“烏云”里走過來，同學們趕緊回來，這時老師把眼睛瞪得像銅鈴，皺著眉頭，頭上還有一些皺紋，手慢慢的抬起來，開始指責我們，講得吐沫星直飛，然后就讓我們原地走，可有人老是在“1”的時候左腳抬，老師又說我們智商欠費，我們想笑卻笑不出來。
之后老師讓我們原地走，曬太陽，跑步，都很嚴厲，可是嚴厲不是沒有好處的，我們體育能力有很高的提升，人們說“嚴師出高徒”。
我的體育老師像一盞燈，為我們一片黑暗的體育道路指引方向。
描寫我的老師作文 15
轉眼間十五年過去了，在我的記憶里最深的，還是我的數學老師——蔡老師。
蔡老師，人稱“蔡叔”，也有人叫“蔡爺”，的確是年紀大的模樣，蔡叔今年六十有三。年紀很大，脾氣卻很好。說實話，我們都很喜歡他。
蔡叔的經典名言是：“你呀！差實了！”“錯干錯凈了！”在別的課堂上也常被我們提起那句“差實了！”有一次在英語課上提起“差實了！”英語老師很奇怪的問我們為什么都這么說？是跟誰學的呢？我們都說是“蔡叔”，大家便笑成一團，連英語老師都背過身偷偷笑了。
蔡叔滿臉的皺紋代表了他所經歷過的.滄桑，常常遇到什么事高興了，眼角那幾條魚尾紋便皺的像真的魚尾似的。
記得有一次蔡叔彎下腰，認真的對班里一個矮個子的小孩說“你讓我想起了我三歲的孫子，唉！”那嘆息的模樣讓所有人都捧腹大笑。一次大家去食堂吃飯時，碰見了正在高高興興吃面的蔡叔。有個男生平時很機靈的男生嘴饞，想買炸雞又沒帶錢，便滿臉堆笑，很不好意的問蔡叔借錢。沒想到蔡叔很爽快地掏錢，一邊掏還一邊笑著說：“你們要吃飽，吃好！”真像個慈祥的爺爺，圍觀的同學也嘖嘖稱贊，不僅是因為新鮮有趣，更是為蔡叔的形象點贊。
蔡叔不僅人好，而且教學能力也很是優秀，我們班的數學成績一直在全校七、八十個班里保持前幾名，也因此數學一直是我們的強勢科目。
相處半年，蔡叔便給我們留下了可親、可愛的印象。我們都很喜歡他，更喜歡他的數學課！
“蔡叔”，我永遠的老師！
描寫我的老師作文 16
我有一位溫柔美麗的老師，她就是我們的胡老師啦！她炯炯有神的眼睛上架著一副小巧的黑框眼鏡。她還有一張粉嫩嫩的櫻桃小嘴，漂亮極了！胡老師的聲音像夜鶯一樣動聽，我最喜歡聽胡老師上課了呢。胡老師的頭發烏黑又光滑，總是扎著一個低低的馬尾辮。
我們和胡老師的故事呀，可多啦！每當我們表現好的時候，胡老師總會鼓勵我們；每當我們犯錯誤的時候，胡老師會幫助我們一起分析原因，用各種新奇的辦法來安慰我們；每當有小朋友過生日時，胡老師總會講故事給我們聽，帶著我們去陽光下玩游戲，她說這是她能送給我們的最好的“禮物”……
有一次，胡老師拿著書本剛走進教室，就說道：“今天，我們班有小朋友過生日哦，小朋友們，我們去操場上過生日吧！”我們歡呼起來，興奮得像一只只活蹦亂跳的兔子。我們排隊走到操場上，圍坐成一個圈，開始玩丟手絹的游戲。輪到我丟手絹啦！我高興地拿起手絹，小心翼翼地丟到魏宇辰的'后面，然后就像活潑的小兔子一樣飛快地跑走了。這時候，魏宇辰發現了手絹，連忙起身朝我飛奔過來。眼看就要被追上了，我加快了速度，像離弦的箭一般沖到魏宇辰的位置上坐了下來。魏宇辰只能認輸，有點失望。胡老師溫柔地摸了摸魏宇辰的頭，安慰她說：“沒關系，下次注意觀察，可以多用手去摸摸身后有沒有手絹。”魏宇辰點了點頭，開心地笑了。
這就是我最愛的老師，一個不僅教我們知識，還帶給我們快樂的老師，有這樣一個老師，真好！
描寫我的老師作文 17
我的老師中等個子，有點微胖。圓圓的腦袋留著一頭烏黑發亮的短發，下面是她炯炯有神的大眼睛，時常戴著一副大眼鏡，看起來很有學問。
我們老師外表看起來和藹可親，可她對我們要求很嚴格。
記得有一次，大課間我們去操場做操，做完后，集合回教室，每個班都按順序依次走回教室。可是，我們班的同學在回教室的路上非常得吵鬧，同學們你推一下我，我打一下你，根本沒有注意到老師在后面。我們班變得越來越吵鬧。最后老師忍無可忍生氣地說：“吵什么吵！男生在這兒罰站，女生先回教室去。”同學們立刻不說話了，然后我們女生就低著頭回教室了。走遠后，我們討論著，有人說：“這也太嚴格了吧！別的班說話就行，我們就不行嗎？”還有人說：“他們真活該。”我想：老師也是為我們好，不過男生是真的不聽話。
“鈴鈴鈴……”上課了，男生們終于回來了，一個個垂頭喪氣，過了一會兒，有的`男生在喝水，還有的男生在換書，而我們女生都在偷偷地笑。我在想：終于回來了，看他們還鬧不鬧。老師進來嚴肅地說：“這次先這樣，下次就不準這樣沒紀律了。”我想：我覺得他們下次還是會出現這種事情。后來我們班的紀律好了很多。
這就是我們美麗又嚴格的班主任老師，俗話說：“嚴師出高徒”。雖然她對我們很嚴格，但是我知道，她是為我們負責，我感謝老師對我們的諄諄教誨，讓我們養成了嚴格要求自己的好習慣。
描寫我的老師作文 18
他，有著圓圓的臉，低鼻梁，還有一個“啤酒肚”，身體微微發胖，最引人注目的是他那“光頭”，前半個頭幾乎沒頭發，光禿禿的，還鼓著一塊兒，光照射在他的頭上，反射出刺眼的光芒。
他特別愛嘮叨。一進教室，就開始不停地說。他說的時候，我們一扭頭，或開小差，他就戛然而止，用食指指著那位同學，我們便會“咳咳”兩聲，那同學正經之后，他便繼續講下去。
最有趣的是，我們讓他照著我們的課本讀一首古詩，他便指著課本，眼神不時地看一眼我們。讀到一半，遇到不會讀的字，臉色一僵，便停下來，問我們：“對不對?是不是?”然后隔開那個字繼續讀下去，又碰到不會的字，便又來這套。這次我們變聰明了，專挑他空開的'字問他怎么讀，他便猶豫半天，吞吞吐吐的，最后羞澀地告訴我們，他也不會念。當我們告訴他這字怎么念時，他便會轉話題或找各種理由來幫他圓場，這時，我們便會哈哈大笑。
還有一次，在畫畫時，他一邊在黑板上教我們怎么畫，手勁時而重，時而輕，又一邊點評著他那幅畫。他在那幅畫上點兩下，說要畫的有筋骨，還說他畫的雖然沒有教科書上的好，但是也……。后半句便被他糊弄過去了，用手勢模仿幾下，我們懂他的意思，在背地里偷偷地說他自戀。他又告訴我們一般畫畫好的人，作文也不錯，因為是先有繪畫，才有的作文，想象好的人繪畫也就不錯，同時作文也不錯。
這就是我們的美術老師，一位既愛嘮叨，又幽默風趣的老師。
描寫我的老師作文 19
我們的語文老師——胡老師，他的模樣雖然看起來嚴厲，但實際上卻和藹得很，班上的每個同學都很喜歡他。
胡老師的眼睛不大，戴著一副眼鏡，看起來知識淵博。胡老師上課時候雖然總是板著臉，不過我們總是感到那么快樂。這多虧了胡老師那一張能說會道的.嘴巴，講起知識來可有趣啦！每次上他的課，同學們都會哈哈大笑。
有一次，我們的語文考試分數出來了，班上有位同學只考了二十多分。胡老師板著臉，一本正經地對他說：“你回家要變成‘竹筍炒肉’了！”同學們都不明白“竹筍炒肉”是什么意思，一個個疑惑得很。誰料，老師接著向大家解釋說：“就是他回家后要被媽媽打得像‘竹筍炒肉’！”老師話音一落，全班哄堂大笑。你看，我們的胡老師幽默不？
還有一次，胡老師讓同學用“悄悄地”這個詞語造句。范梁正同學立馬積極地舉手說：“小偷悄悄地偷了我的壓歲錢。”老師聽了先是一愣，接著又點點頭說：“句子造的不錯，同學們造句，就應該擁有這種幽默感。”這下，大家又哈哈大笑起來。
胡老師不但講課幽默，教學方法也很獨特。每次講古詩，老師都會把古詩分成三部分來：一、明詩題；二、知詩意；三、背通詩。一首古詩，在胡老師的講解下，我們很快就掌握了相關知識，也更加愛上了古詩詞。老師批改作業時也很認真，只要有任何不太理解的題目，他都會耐心地講解給我們聽。
我愛這個講課特別幽默、知識特別淵博的胡老師！
描寫我的老師作文 20
如果說，父母教會了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會了我們邁上人生的第一級臺階。
老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風審視我們的.錯誤與缺點；老師像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點。
我第一眼看見王老師時，就喜歡上喜歡王老師的教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛的態度和對工作的認真。
對于作業，她很認真，對質量和書寫嚴格要求。在質量上，她不許我們有錯別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現錯別字，卷面干凈，以免扣分。
王老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多么的負責。
記得有一次，我的閱讀題有些不明白，我有些忐忑，不知應不應該去問老師，老師似乎看出了我的心思，主動走了過來，問：“有什么問題嗎？”一股暖流涌進心中，點了點頭，老師細心地解答了一個又一個的問題。解除了我內心的疑惑，老師那關切的目光，仿佛在跟我說，以后不會的來問我，好嗎？
老師，我要把您比做靈魂的工程師。因為是您，讓我們學會待人寬容，與人為善；因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您，教會我們如何驅走貪婪、無知、恐懼、暴力；也因為是您，讓我們懂得了如何去愛！
描寫我的老師作文 21
我們班英語、語文老師換過很多，唯一一位數學老師從一年級帶我們到即將畢業。我算起來不算一個好學生，調皮又好動，是一個讓老師操心的娃。可數學老師讓我又怕又喜歡。
她一頭利落的齊耳短發，戴副眼鏡，說話語速很快，眼里的目光隨時能看穿我們心里所想。三年級時，她看我上課神游，小動作多，就把我的座位調到了老師講臺旁的.＂VIP"位置。這下我日子難過了，天啦，老師眼皮子下面誰敢動呀，上課只有打起精神聽。
周老師的數學課也是我最愛上的課，但她也常常幫我們挖坑。一次上課，周老師叫我起來解題，我回答出來后，周老師問：“你確定這答案對嗎？說出理由。"這下我心沒底了，猶豫著說："好像，好像不對。＂后來，周老師演算了一遍給我們看：“剛才你的答案是對的。”唉，被套路了。
一次郊游時，我興沖沖帶了把M762的模型槍，正顯擺時，周老師過來讓我把槍交她保管，說：＂去玩你帶著槍不安全，昨天你數學做得不好，等你進步了我再把槍還給你好嗎？”果然，在一次數學測試考了好分數后，我去辦公室拿回了我的槍。
小學就要畢業了，媽媽說“你將要和新同學新老師在一起”時，這時我心里有點難受，我舍不得一起生活了五年的同學。無論過往的日子如何，我都開始舍不得了：老師，我還愿意坐那"VIP"位置，讓對面的老師看過來！
描寫我的老師作文 22
人們都說，老師是辛勤的園丁，是無私奉獻的蠟燭，是人類靈魂的工程師，如果沒有老師那辛勤的付出，就沒有現在的我們豐碩的'收獲。在我的心目當中，曾經有一位老師，我永遠都不會忘記。那就是我們的楊老師。他長著一頭烏黑的長頭發，一雙黑寶石般的大眼睛，直挺挺的鼻梁下架著一副近視眼鏡，還有一雙能說會道的嘴巴。
記得有一次，楊老師問了我一個問題，我十分想回答，但是我又沒自信，生怕答錯了，被同學們嘲笑，被老師責罵。要知道我的膽子非常的小，不管回答什么問題，我幾乎都不舉手回答。
就在這時楊老師仿佛看出我的心思，讓我回答問題，我聽了這句話以后，嚇的雙腿發抖，驚慌失措。我慢慢地站了起來，聲音發抖的說：“這道題的答案是……”
就在這時，我看見老師舉起了手，以為老師要用教條懲罰我呢！然而老師把手伸到半空中，“啪啪”的聲音卻響了起來！是老師在為我鼓掌。我高興極了。老師“啪啪”掌聲更加大了。
還有一次，楊老師生病了，上課遲遲沒有到來。此時，我的心里十分焦急。就在這時，老師走進了教室，勉強的擠出了一絲笑容。可能是想不要讓我們擔心吧！在那堂課上，同學們沒有以前的吵鬧，各自都認認真真的聽講。我正認真地聽著老師講課時，才發現老師的額頭上已出現了許多的汗珠。
描寫我的老師作文 23
周老師從三年級開始就陪伴著我們成長了，那時候她是我們的綜研老師，現在是我們的班主任。兩年來，周老師雖然每星期只教我們一節課，但我對她的印象卻很深。
她個子高高的，發型一直在變，時而長發，帶著蝴蝶結發卡，時而短發，有時幾天不見，說不定就換了一個發型呢！她有一張圓圓的臉蛋，兩條一字眉橫在額頭那，眉毛下的眼睛雖然不是特別大，但是眼神凌厲。只要她眼睛一瞪，如茶館般喧鬧的教室立刻會變成鴉雀無聲的圖書館，個個都拿著書認真地看著。
周老師非常喜歡干凈整潔。她的`辦公桌從來沒有亂的時候，文件資料整齊地放在桌子一邊；零碎小物件整齊地歸納在一個兔子筆筒里；一面小鏡子放在電腦旁；桌面擦得干干凈凈，綠植生機勃勃。
我們班以前的衛生情況很糟糕，自從周老師接管了我們班，她非常重視我們班的衛生。我經常看到她默默地把教室地上的垃圾撿起來，扔到垃圾桶里。記得四年級時，周老師來我們班上綜研課，我們桌子一拖開，桌下的垃圾、灰塵一覽無余。周老師為了讓我們能在干凈舒適的環境下學習，立刻讓我們打掃好再上課。周老師時時會提醒我們把桌子排整齊，把腳邊垃圾撿起來。現在，我們班的整體面貌煥然一新呢！
周老師教過很多班，在她的嚴格要求下，她所教班級的紀律和衛生情況大大改觀。我們班自開學以來，受到了各任課老師的表揚，同學們信心滿滿，以極大的熱情投入學習，我們非常感謝周老師。
描寫我的老師作文 24
老師是一把開啟知識大門的鑰匙，讓我們腦中充滿知識；老師是甘甜清涼的雨露，滋潤我們的健康成長；老師是夜空中閃耀的啟明星，給我們指明正確的方向……
宋老師身材苗條，看似嚴厲的臉上有一雙比湖水還清澈明亮的眼睛，一張能說會道的嘴巴，平時一頭微長發，看起來十分干練。
老師上課很幽默。以前，我們班上課的氣氛很沉悶，現在，有一些我們了解不了的.情況，老師會用一些簡單的小故事和舉例子來幫助我們。
記得有一次，老師在給我們講分段的技巧時，用糖葫蘆來幫助我們，比如：一個山楂，中間是幾個草莓，下面一個山楂——總分總，幾個橘子瓣，下面一個山楂—— 分總，上面一個草莓，下面四個橘子——總分……就這樣，我們把分段的技巧就學會了。而且我們每天都是在輕松愉快的教學環境中度過的。
老師不僅講課幽默，還干凈利索。 老師每天上課都穿雪白的白大褂，一條黑色的闊腿褲，每次進班要是熱的話，老師就讓孩子去拿她裝衣服的袋子，把衣服好好的放在她的袋子里，每逢下課，老師都用濕抹布擦窗臺，把窗臺擦得一塵不染，還有走廊里的花盆，到了時間，老師就會通通擦一遍花盆。
在我所認識的老師中您是我最難以忘懷的老師。 老師是一位忠誠的園丁，我愛宋老師。老師，我想對您說：“老師，您辛苦啦！”。
描寫我的老師作文 25
我的英語老師王老師，簡直就是一個笑星，每次上她的課，我們班的同學都要歡聲笑語不斷。
她瘦瘦的，是一個普通教師，但她最特別的就是她的嘴，可以當“歡笑理療師”。聽了她的課，包治百病。
有一次，她正在跟大家講課，突然看見我的同桌王一晨正在吃手指，而且還不聽課。王老師不但沒有吵他，還笑著對我們說：“同學們，我推薦一個好吃的，它的名字叫做‘王家大豬蹄’，吃起來還不錯。”有個同學好奇地問：“老師，這是什么吃的，我怎么沒聽說過呀？”老師笑瞇瞇地說：“哎呀，這是我們班的王一晨發明的'，你看他吃得津津有味，看來還真的好吃。”
聽了王老師這么一說，我們哈哈大笑，我的肚子都要笑破了，我的同桌王一晨只好無奈地開始聽課。不過王老師可不會輕易放過他的。老師拿著粉筆走到他的身旁，然后笑呵呵地對我的同桌說：“為了讓你自創的‘豬蹄’味道更加美味，我特意帶來一個調味料，抹在手上，讓你舍不得吃。”大家都非常疑惑，不知道老師要干什么。老師接著說：“把你的手伸過來。”王一晨沒有辦法，只好把手伸了過來，老師用粉筆把他的手抹得白花花的，還說道：“你看，這不僅讓你的手變白了，而且讓你的‘豬蹄’更美味了。”聽了老師這么一說，班里再一次笑聲滿滿。
嘻嘻，我的王老師被我“畫”得很好吧！
描寫我的老師作文 26
人的一生中會遇到許多教師，他們或多或少會給人留下記憶，甚至改變你的生活。但無論如何，他們教我們知識，教我們做人的道理，僅憑這些，我們應當感激他們。
在我現有的印象中，讓我記憶最深也最想感激的教師是我的小學班主任，沈教師。
沈教師臉龐圓潤，藏在眼鏡底下的`眼睛雖不算大，但炯炯有神，上課時不專心朝你看一眼便能明白它的威力，鼻子下的嘴巴小巧玲瓏，無論是講解題目式傳授道理都是那么地清晰。
沈教師為人風趣，上課引人入睡，但如果有人犯錯，她會對你另“眼”相待。
小學時的我們總是不得安寧，打架用事也是不少的。記得有一次我與別人起了爭執，最終還動起手來，教師趕來時我還以為，是別人先吵的，我沒錯，但教師還是語重心長地對我說：“別人先吵是別人的錯，但你動手就是你的不對了。”經過教師一番教育，我學會了克制，之后我便很少打架了，這我要感激教師。
當然，沈教師也不是一味地對我們嚴厲。記得有一次在冬天，我在跑步時摔倒了，因為天氣干燥，所以臉擦破了。沈教師立馬為我端來熱水，幫我清洗傷口，還特意去買來碘酒，一開始我因為怕疼，就想推脫不用了，但教師合計仍然堅持要為我涂，在涂的過程中我疼得齜牙咧嘴，但教師每涂一下就吹一下，這在很大程度上緩解了我的疼痛，這我要感激教師。
總之，沈教師對我的幫忙說也說不清，數也數不完，我無以為報，只好在有生之年一向感激下去，感激下去……
描寫我的老師作文 27
大家肯定都看過漫畫，漫畫里的人物角色及其特點，都很恰如其分的配上獨特的神彩和夸張的動作，及畫龍點睛的文字表述，但大家有沒有想過把我們的老師用漫畫的形式來寫一篇作文？今天老師就讓我們寫這樣一篇作文，我寫的是我們的班主任王老師。
王老師的'性格誰也摸不透，當我們認真學習上課不說話、積極發言時的時候，王老師是用溫和的語氣來跟我們講話，并且認真的教導我們功課。但是當我們嘻嘻打鬧、上課不認真聽講時，并不時從下面還傳出悄悄說話的聲音，我們的王老師就會大發雷霆，教育我們一頓;還有在我們部分人作業沒有寫好，老師就開始批評那些沒有把作業寫好的同學，那感覺連我們這這些作業寫好了的都感覺很害怕，所以王老師的情緒真是讓人摸不透，要是你你肯定也摸不透。
王老師最喜歡的方面就是給我們講課，并且臺下的同學們都認真聽講積極發言，一點兒也不分神一心一意的專注聽課，這樣就是老師最大的欣慰，因為老師講的知識能灌入同學們的腦海中，而且我們的文老師講課非常的有趣，講一段課文兒的內容就講一些小故事之類的。這樣我們同學也會覺得無聊，在下面開小差或者是干別的事情。
這就是我心中的“漫畫”老師王老師。另外過幾天就是教師節了在這里我祝愿王老師在新的學期里工作順利，萬事如意，給我們講更有趣的課文。
描寫我的老師作文 28
冬天又到了。
所有的樹木都穿上了一件雪白的外套，冬天的太陽升上了天空，這些樹木就在陽光下閃爍光輝，十分美麗，這時，從遠處傳來一陣陣郎朗誦詩文的聲音，我們都被吸引了，我也被深深地迷住了。
每逢這時，我就會想起以前教我語文課的李老師，想起我在那里的生活。
李老師個子不高，圓又尖的臉上刻著一雙明亮的.大眼睛，一頭烏黑的頭發，她又一雙修長的手，以對修長的雙腳，還有她手上的凍傷能看出她對學生的認真和負責，也看出她對工作的認真和負責。
李老師很會玩些把戲。有一次，我們學到“我再也沒有釣到那條魚”這篇課時，李老師為了讓我們深刻地懂得怎么寫好這篇課文的續寫，便把它改了一下說：“小湯姆雖然沒有釣到魚，但這件事仍然記在他的腦海中，之后，他成了一名大法官，他說：“我是一個大法官，我要面對很多誘惑，但我克制住了，我想我在12歲的時候爸爸都告訴我不能自私自利，不能違規，現在呢？……”同學們正聽得津津有味，李老師突然不講了，說，“同學們，剩下的你們自由想象”。
我們聽了，一下子來了勁，爭先恐后地發表自己的意見，老師說，“很好，同學們，我們就可以以《我再也沒有釣到那條魚續寫》為題目，寫一篇習作，同學們有沒有信心寫好！”，“有”，全班回答，老師微笑著點了點頭。
春天又來了，但我永遠也不會忘記李老師！不會忘記她對我們的恩情。
描寫我的老師作文 29
在我所喜歡的老師中，我最喜歡的就是任老師。她是我四年級的語文老師，她是一個年輕有美麗的女老師，嗓音柔柔的，永遠掛著微笑的臉上，閃動著一雙靈活的大眼睛，看著我們時，像池水一樣清澈，又像細流一樣溫存。
任老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她除了給我們講解課文以外，還給我們講一些故事，每一次我們都能從任老師將得故事里懂得一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵。
任老師從來不會在全班同學面前批評人，遇到有人犯錯誤了，她就會用故事中的人和事來使犯了錯誤的同學認識錯誤，使全班同學受到教育。
一次，我由于貪玩，忘了做作業，任老師問我時，我先是騙她作業本忘在家里，后來又騙她說由于家中有事，沒來得及做作業，任老師一直沒有說話，只是平靜地望著我。面對那一雙又大又亮的眼睛，我心里慌亂極了，話也說得語無倫次起來。任老師最后什么也沒說，過了一會兒，到了班級活動的時候，她才繪聲繪色地給我們講起了《狼來了》的`故事。故事講完后，只見她的目光輕輕地從我的臉上掠過，我頓時一陣羞愧，那滋味比挨打挨罵難受。下課后，我趕緊跑進她的辦公室，承認了自己的錯誤。
從那以后，我再也沒有騙過人。因為，每當我要用謊話遮蓋自己的過失時，任老師那會說話的眼睛就會一閃一閃地浮現 在我眼前。
任老師不僅教給了我們許多知識，還教會我們許多做人的道理。我真希望自己長大后， 也能成為任老師那樣的人。
描寫我的老師作文 30
從我上學起，我一直在知識的海洋里遨游，而帶我在這個海洋里的是誰呢？是誰帶教我一個個我不認識的字？又是誰一次次的教導我要多看看書，書中自有黃金屋……
是她，她大大的眼睛，濃濃的眉毛，高高的鼻梁，還有一頭烏黑的短發，他是我心中最漂亮的人了。總是在我有困難的時候幫助我。記得有一次，我生病了，做在教室里，突然我“嘩”的`一下吐了一地，有的同學說：你怎么搞的，哎~真臟，還有的說：你怎么吐了一地都是的，真難聞……聽了這些話我的心就像突然進了地獄了，這時老師走了過來，問我：好點沒？你還難受嗎？生病了嗎？……聽了這些話我的心好像從地獄直接蹦上了天堂，她又讓同學把我吐的贓物打掃干凈。她不光關心我們，還把我們的錯誤及時糾正。
那天，我沒記作業，光顧玩了，結果少寫了一項，到了早上老師驗收作業，吱吱嗚嗚的拿不出作業，我看見老師那尖銳的眼神瞪著我，下課又把我叫到辦公室訓斥了我一頓。他還經常鼓勵我。
記得上次全校召開運動會，我們班參加了拔河比賽，比賽規則是3局為定，剛開始我們贏了一局把我們累的夠嗆，第二局開始了，我們使出了全部力氣但還沒有贏，第三局我們也輸了，第四局開始了，我們和那個班死拼硬搶的，這時，我們的老師在旁邊鼓勵我們為我們加油，我們不負老師的重望，我們贏了這場比賽，老師也像我們一樣，高興的跳了起來！
這就是我敬愛的老師——彭老師。他是我心中最愛戴的老師。
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