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孫老師作文（通用30篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的孫老師作文，希望能夠幫助到大家。
孫老師作文 1
我以前有位老師，叫孫老師。她常常關注同學的閃光點，特別令人敬佩。
有一次期末模擬考，那次的作文題目是小蝸牛和蝸牛媽媽去菜園里偷菜，那么它們接下來會發(fā)生什么有趣的事呢？當時我就想：偷完菜不就是吃菜嗎？不然還有什么事情呢？我抓破頭皮想不出來，直到頭皮快抓破了，頭發(fā)都快抓亂了，還是想不出來。交卷的時候，我就只能交白卷了。老師看到這張白卷，給我寫了一則評語，評語上說：“作文沒寫完，以后要提高速度，老師相信你只要快一點，就能寫出一篇很好的文章。”
在以后的'考試中，孫老師經(jīng)常問我作文寫完了沒有。我感受到了老師的關心，從今以后，我堅持把作文寫到我認為的最好，不辜負老師對我的期望。
孫老師雖然不教我們了，但她的教誨我依然銘記在心。話說除了親人以外，最值得尊敬的就是老師了。所以我們要像珍惜父母和我們在一起的時間一樣，珍惜老師和我們在一起的時間，尊敬他們。
孫老師作文 2
不知不覺大半個學期過去了，我們一天天在進步，而這一切都離不開我們的老師——孫老師。
孫老師長著一頭黑發(fā)，似乎每一根頭發(fā)都是智慧。一雙棕色的眼睛嵌在臉上，他很樸素，幾個星期才換一件衣服。如果你第一次見孫老師，根本不像50歲的人，而是40歲的'人。
孫老師真是把所有老師的特點合在一起，美術老師的幽默，音樂老師的耐心，體育老師的公平公正。一次課間操，因為要寫數(shù)學作業(yè)，大部分同學都遲到了，雖然老師說遲到要罰站，可我們并不在意，老師大發(fā)雷霆：“你們遲到的人罰站一節(jié)課，然后寫400字說明書，下午交、孫老師對人也很有耐心，我們班的楊興俞，開學以來她的成績一點也不好，總是考一個不格。但是孫老師并沒有看不起她，反而更加耐心教她。在孫老師的幫助下，她越來越優(yōu)秀。以前楊興俞很悲觀不想和人交談，現(xiàn)在她越來越自信，能與同學打成一片。
如果不是孫老師，我們班就不會優(yōu)秀。所以我想對孫老師說：“謝謝您孫老師，如果不是你的幫助，我們就不會這么優(yōu)秀。
孫老師作文 3
孫老師是女兒三年級起的數(shù)學老師，是現(xiàn)在的班主任。她外表平凡，可能不算是學校中的名老師，但她是學生們一生中難以忘懷的好朋友！
她不一定使教過的學生都“成才”，但她親切隨和，知識面廣，讓學生們從點線開始，到逐步認識萬物，深深地影響著學生們的一生！
她從不壓迫學生們的作業(yè)，而是用一種獨特的教學方式——輕松活潑的教學藝術來引導學生。
她充滿陽光朝氣，幽默隨和，讓學生們在充滿樂趣的課堂中懂得創(chuàng)新，體會學習知識的意義。
她心胸開闊，不輕易放棄任何一個學生，用愛心給迷路的學生指引方向，用愛心給落后的學生鼓氣加油。
她不但在學習上嚴格要求學生，在生活上也給與學生們無微不至的關懷。天氣轉冷，她囑咐孩子們多喝姜湯用來暖身。簡單的話語，蘊含著無限的'溫情，讓家長們覺得感動。
孫老師，謝謝您用辛勤的汗水滋潤著學生們的心田，撫育學生們健康茁壯的成長。
孫老師作文 4
我記得我剛來廈門讀書的時候，三年（1）班（也就是我以前所讀的班級）主科中，我最喜歡孫老師。可能是她曾幫助我，讓我有機會參加奧數(shù)。那時，我的成績在班上還可以，數(shù)學稍好一點。可在自己家鄉(xiāng)我的三科成績特別不好，到了這里就有一點進步。孫老師為了能讓我的知識更進一不，就讓我參加奧數(shù)，但天天把我留下來學習。
一開始我還堅持。可到后來，我便失去了信心，不想學了，媽媽對我說：“參加奧數(shù)是一種榮譽，即然老師給你這個機會就好好把握，怎么能不學呢？”聽完媽媽的話后，我每天嚴格要求自己。并且在學校的比賽中，獲得了第二名，還能去集美參賽。知道消息的.那一天，孫老師把我叫過去說：“丹婭，祝賀你獲得第二名，但我希望你不要驕傲，爭取在集美區(qū)比賽中獲得更好的成績。”過后，我才明白過來，原來老師是告訴我要去集美參加比賽了。可是，區(qū)里的比賽并不簡單，再加上我學的并不多。沒有獲得名次，我很失望，但也沒辦法，畢竟考過了。這段時間在老師的關心和支持下，我學到了很多，也成長了很多。謝謝，孫老師。
孫老師作文 5
開學的第一天，你就給了我很深的印象：戴著一幅眼鏡，樣子很嚴肅，說話卻細聲細氣。
還記得嗎？有一次，我多做了一課作業(yè)，當同學們說你要告訴老師的時候，我心里非常害怕，想：“肯定要挨罵了”當時，我不知道怎么辦才好。可是，您知道后，并沒有批評我，而是溫和地說：“不次不要這樣了。”聽到這句話，我怦怦跳的心一下了不靜了下來。心想：多溫和的'老師啊！我一定不會讓您失望的。
知道嗎？我最喜歡聽您講課了，因為您把課文講得生動有趣。還時時讓我們給您提問題。每次我回答問題的時候，您總是用鼓勵的眼光看著我，這種眼光讓我感到回答問題是多么的輕松，多么的有趣。
下課的時候，您又成了我最好的朋友。
啊，孫老師，您給我的學習帶來了無比地快樂！
孫老師作文 6
在我上二年級時，我的班主任是孫老師。她很關心我們，哪怕是在自己不舒服時，也會想著我們。就拿這事來說吧！
二年級下學期，我們二（2）班鬧了一次蟑螂，我們只好到看電影的教師去上課。都打上課鈴了，孫老師還沒來。這時，孔老師跑來說：“孫老師不舒服，你們自己做作業(yè)吧！上自習課。”我們有些失望，于是開始寫作業(yè)。過了一會，孫老師來看我們了，可是當她看到門口的'蟑螂時，不禁吐了出來，孔老師連忙來扶著她回宿舍。她臨走時還說：“要多穿點衣服，外面很冷！還有做完作業(yè)再玩，知道了嗎？”我們齊聲喊：“知道了！”我想：“老師真關心我們。”于是我對班長說：“現(xiàn)在太吵了，孫老師肯定休息不好！我們在黑板上寫一些話，讓她們安靜吧！”班長決定寫：“安靜一些，就是對孫老師的關心！”我扶著班長，讓她寫在黑板上。寫完后，班上安靜了許多。放學了，孫老師又來看我們了，看見了黑板上的字，不禁笑了出來，說：“這是誰寫的？”“是我提議的！”“是我寫的”孫老師說：“謝謝你們倆關心我。”我說：“這是應該的！”
到現(xiàn)在我還忘不了孫老師對我的教育，我要對她說：“謝謝您，孫老師！”
孫老師作文 7
還記得那張慈祥的面孔，她是那樣溫柔、那樣美麗、那樣溫暖人心。
她是教了我五年的孫老師，雖然現(xiàn)在不教我了，但我依然難以忘掉她。
孫老師有一雙彎彎的柳葉眉，一雙能說話的大眼睛，一張能說出大道理的嘴巴，那是一張多么慈祥的臉啊！可是為了我們，孫老師的臉上卻添上了幾條皺紋。
孫老師為了我們，日夜忙碌。白天，她總是寸步不離地守著我們，關心著我們，教導我們怎樣做人。晚上，她在燈光下為我們批改作業(yè)。第二天，孫老師又要早起，為我們這些淘氣的學生講課。
孫老師那慈祥的臉是永遠面帶笑容的.。記得那時，老師家人生病住院，但老師沒有因家里的事情影響她的教學情緒。那幾天，老師還像往常那樣，微笑地面對我們，可我們卻不知道怎樣去安慰她。
孫老師為我們付出了太多，我相信她會得到許多回報。我永遠不會忘記孫老師那慈祥的面孔，更不會忘記她！
孫老師作文 8
我們的四年級三班里有一位好老師，她就是孫老師，引領我們班走向榮譽的孫老師。
她戴著眼鏡，有時候穿著小夾克，有時候又穿著體恤衫，總之都是那么端莊平和，讓人一看就很難忘記。
孫老師的脾氣好。回想剛接手我們班，孫老師微笑著介紹自己，并和我們和聲細語的聊天。我當時立刻就喜歡上了這位戴著眼鏡的老師，暗暗地想：這位老師真溫柔。我一定得給她留個好印象！
于是就在四年級，我展現(xiàn)了我的天賦——畫畫！當我畫完第一幅漫畫，我就受到了老師的表揚。我好高興，開始乘勝追擊，陸續(xù)完成了心大陸報、我的童年故事、我的心情等等漫畫。老師表揚我的話我仍然記憶猶新：“班里有個這么好的人才，得好好利用利用！”那時我興奮得臉頰發(fā)紅，我太激動啦！
當然，有表揚也有批評，孫老師批評我的語句我不太記得了，反正批評我時，我心里像針扎一樣難受、難過。
孫老師是溫暖的.港灣，用臂彎保護著每一個學生；孫老師是辛勤的園丁，用雨露滋養(yǎng)著著每一個孩子。我堅信，只要有了孫老師，我們的四年級三班一定會越來越好的。
孫老師作文 9
我有一位知識淵博，對學生和藹可親的好老師，他就是我的數(shù)學老師——孫老師。他就像我們的父母親一樣，無微不至地關心、愛護著我們，細心地教導著我們。花兒要歌唱太陽，而我卻要歌頌我們敬愛的孫老師。
每天早晨，走進教室看到的一幕是：孫老師坐在講臺前，低著頭，認真地在為我們批改作業(yè)。哪怕是一點點小錯誤，他都會把我們叫到身邊，仔細地講解給我們聽，幫我們糾正過來。無論刮風下雨還是炎日當頭，孫老師都是早早到學校。為了教好我們，他認真上好每一節(jié)課。孫老師上課的時候很有趣，也很幽默，有時還會講些笑話，常常逗得我們哈哈大笑，每個同學都聽得津津有味，興致勃勃。
記得三年級下學期的'一個早晨，孫老師在去學校的路上，被一輛車撞了，左手受傷嚴重。但是為了不耽誤我們的學習，他打著繃帶，忍著疼痛堅持來給我們上課。看著老師的手，我們心里都很感動……下課后，我們全班同學都圍在老師的身邊，問老師傷的嚴不嚴重，疼不疼，孫老師卻只是微微一笑。
老師，我敬愛的孫老師！加減乘除算不盡，您對我們所做的貢獻！您用知識的泉水，澆開了我們理想的花朵。謝謝您！我祝愿您桃李滿天下！
孫老師作文 10
在三年級開學的第一天，看到您有一頭烏黑秀麗的頭發(fā)，一雙充滿愛的眼睛，面帶笑容地走進了我們的教室，如同一個美麗的精靈出現(xiàn)在我們大家面前。當時，我們全班驚訝地說了聲：“老師，您好！”
孫老師，我想對您說：您的知識就像奔騰不息的河流，用每一點耐心哺育著“祖國的花朵”。在我們相處的三年里，有許多同學不斷地拖拉作業(yè)，惹您生氣，您那烏黑秀麗的頭發(fā)中已經(jīng)抽出了一根根銀絲，還有那些堆積如山未批的作業(yè)，時而讓您累的`腰酸背疼……。
孫老師，您就像一棵大樹。春天，您不得不讓我們對您刮目相看；夏天，您為我們制造了一片綠蔭；秋天，您的知識就像果實一樣都給予了我們；冬天，我們在您的“懷抱”里不再覺得寒冷……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干……”孫老師，您就像一位魔術師，豐富著我們的學習生活，您那溫柔的眼神時刻都把我們看成您自己的孩子！孫老師，我想對您說聲：“謝謝您，您的教育之恩我一定會用行動來報答的！老師，您辛苦了……。”
孫老師作文 11
我的女神孫老師有一張瓜子臉，皮膚非常非常白，人稱“孫小白”。她沒有留劉海，不過她有瀑布一樣的長發(fā)，還帶著些自然卷，特別的“仙”。大大的眼睛、又長又翹的眼睫毛、還有雙眼皮。鼻子又尖又小，笑起來嘴角就往上翹。
她喜歡我們喊她“小白姐姐”。每一次見面，小白姐姐都會讓我和她一起拍照，然后會說“我的阿琳又長高了，又長大了，又長漂亮了……”哈哈。有一次正好逛書店的時候偶遇，小白姐姐問我想買什么書，我說想買學習的書，小白姐姐就買了那本書送給我，讓我一定要做學霸級的美女。有的時候我看到她吃飯前把口紅擦了，然后吃好飯又把口紅涂起來了，真的愛“臭美”！
小白姐姐就是我的`舞蹈老師哦，我自己寫的兒童詩《公主愛舞蹈》里面的“老師成女神細心把我教……”其實寫的就是她啦！從舞蹈1級到舞蹈9級我都是在女神老師的班上，她一共教了我3年。
后來因為升入專業(yè)舞蹈高級別班，所以離開了小白老師，從此她成了我的小白姐姐，哈哈！真希望我可以變小再回到小白老師班上去。
不過小白姐姐說她更希望我快快長大，成為真正的舞蹈家！
親愛的女神孫老師，親愛的小白姐姐，請你放心，我一定會堅持在舞蹈的路上繼續(xù)前行！
孫老師作文 12
今天我一天都沒見到孫老師，因為她請假了，我很想她。
孫老師上課嚴格要求我們，教師里一會兒安靜，一會兒熱鬧，我們都注意聽講，都喜歡回答老師提問的問題，我們都搶著回答，都會把手舉的高高的，等待著老師的提問，不管同學們回答是對是錯，孫老師都會夸獎我們，我喜歡老師的表揚。孫老師還愛笑，說話的時候，和我們玩的'時候都笑，很 親熱。我最喜歡聽孫老師朗誦課文，她的聲音很宏亮，很好聽，我們有一次還閉著眼睛聽老師讀，就像聽廣播里的聲音一樣。我回家也學著孫老師的樣子把課文讀給媽媽 聽，媽媽說很棒!你們孫老師真會教。老師教我們寫字時一筆一畫可認真了，哪里大，哪里小，哪一筆長，哪一筆短，這個字和誰很像，要組什么詞，都一一教給我們。老師教的真好，我一定把字寫好。
孫老師作文 13
一頭烏黑的短發(fā)，白皙而清秀的臉龐上架著一副黑框眼鏡，看起來很有學問的樣子，這就是我們的班主任——孫老師。
孫老師的課堂可有趣了！每次教學生字的時候，她總能想出種種辦法，把枯燥的生字轉換成一個個有趣的圖像、故事、口訣等等，幫助我們快速記憶。記得有一次，我們要學一個“滿”字，這個字筆畫比較多，學起來有點費勁，而且有些同學會和“落”的偏旁混淆，老師就想到了一個“拆分記憶法”。她說：“孩子們，你們看這部首‘氵’像不像一條小河？”我一看，可不是嗎？三點水和水有關，確實挺像小河。孫老師又說：“‘艸’和‘兩’字我們可以說成是‘兩棵草’，那么整個字我們可以編個口訣記住它，連起來就是‘河邊長了兩棵草’”。嘿！經(jīng)老師這么一說，這個字我還真是一下子就記住了，孫老師真是太有才了！
孫老師還經(jīng)常說：“語文要想學好，文章就要讀出感情。”在學習《神州謠》這篇課文的時候，老師教我們在讀“黃河奔，長江涌。長城長，珠峰聳。”這個句子時，讓我們想象著畫面去讀，她說：“‘奔’你們就想象成萬里黃河‘奔流不息’，‘涌’想象成滾滾長江‘波濤洶涌’，‘長’想象著雄偉長城‘蜿蜒綿長’，‘聳’想象著珠穆朗瑪峰‘聳立云霄’。”帶著這樣的.感覺，我試著讀了讀，果然很有氣勢啊！原來，學朗讀是有方法的呀。
我特別喜歡語文課，我更喜歡有才的孫老師。
孫老師作文 14
我們班有一位孫老師，他是一個非常幽默的人。他經(jīng)常會有一些事把我們逗得哈哈大笑。
他，剃著平頭，胖胖的臉，當然還有一個充滿笑話的大肚子。下面就聽聽他的故事吧！
他，走進教室，帶著一臉慈祥的笑容，臉龐充滿了喜悅。上課了，他先作自我介紹：“我姓孫，大家可以叫我老孫，我的孫可厲害了，是孫悟空的孫，孫中山的孫，這個姓我很喜歡。”我們聽后，頓時哈哈大笑起來。
這位孫老師講課非常有意思。例如講第一課時，他的各種話語，讓我們覺得新鮮有趣：“同學們，現(xiàn)在我們開始上課，大家打開課本。”……“這邊能不能去掉呢？當然不能去了，這樣的`話，就好比一個人沒有頭，這行嗎？所以不能去。”同學們聽后，哄堂大笑起來，笑聲中我們學到了知識。這就是孫老師的教學方法，他讓我們輕松學習語文，在快樂中拾取知識。他讓我們都喜歡上了語文。
孫老師不但讓我們快樂，他自己整天也是幸福的，好像沒有什么痛苦、煩惱糾纏他似的，讓人感覺世間的美好，生活的陽光。不單單這樣，他還經(jīng)常教育我們心中不要有煩惱，想一些令你快樂的事、令你高興地事，這樣，你就不會再有怨言，你就會開心了！
孫老師太夠朋友了，他和藹可親，平易近人，他的課我很喜歡上。
我希望孫老師能一直讓我們在歡樂中學習知識，讓我們一直聽這么多有趣的話，上這么有趣的課！
孫老師作文 15
時光飛逝，五個春秋很快過去了，我馬上就要升六年級了。五年中，給我任課的老師有許許多多，其中給我印象最深的，是我們現(xiàn)在的語文老師——孫雪梅。
孫老師不高不矮，中等身材。彎彎的眉毛下，有著一雙黑水晶般美麗動人的.眼睛。她這雙眼睛可不一般，它可會說話哩！只要上課時有誰講話，孫老師就會朝他看一眼，并用眼睛告訴他：這是不對的。你說老師這招高不高？
孫老師對我們的要求十分嚴格。有一次，班上有位同學寫的字非常潦草。老師看見了，便和藹地對他說：“中國的字是方塊字，只有把字寫得方方正正的才美觀。”那位同學聽了老師的話后，慚愧地低下了頭。過了幾天，老師又看了看那位同學的字，對他表揚道：“你看，做什么事只要認真、用心，就一定會做好。老師沒騙你吧，現(xiàn)在的字好看多了。”“嗯！”那位同學開心地笑了。
孫老師不僅對我們要求嚴格，也非常關心我們。當我們有人生病時，孫老師總是問長問短；當有人題目不會時，孫老師總會細心為他講解；當有人考試沒考好時，孫老師總會和他一起查找原因；當有人不開心時，孫老師總會和他促膝談心；當有人……
我覺得孫老師還非常有耐心。有一次，老師選了幾名同學參加作文比賽，其中也有我。當她把要求都告訴了我們時，見我們其中還有人不明白，便又很耐心地為我們講解，直到我們都明白為止。
這就是我的語文老師——孫雪梅，我相信，你見了孫老師，你也不會忘記她的！
孫老師作文 16
教我們怎樣做人，怎樣成為對社會有用的人，怎樣成為受人尊重的人。這個人是誰？就是您—我們的班主任孫老師。
您的八字眉下嵌著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下長著一張櫻桃小嘴，經(jīng)常梳著馬尾辮，看上去很年輕，而且口才很好，您給我們上課時，為了讓我們聽得清楚，總用很大的聲音講課；怕我們注意力不集中，您就不停的講話，還總是站著講課。您講解的《和時間賽跑》那么感人，讓我小小的心靈多么震撼，我有點哀傷，但學到更多的是“時間的寶貴”。
您總是對我們笑瞇瞇的，像我們的朋友。有一次，上課我回答錯了問題，您笑著對我說：“沒事的，坐下吧，聽聽別人怎么說的.。”我緊張的心情不見了，那道題的答案我至今熟記在心，老師對我們是多么愛護呀！可若我們犯了錯誤，您會嚴厲的訓斥我們，好可怕呀……那次，劉春江的寫字冊丟了，他把別人寫字冊名字改成了自己的，交了上去，您看了一眼說：“這是李欣垚的，不是你的！”并嚴厲的教訓了他，讓我們認識到做錯事情不可恥，可恥的是撒謊。
您的確太辛苦了，那次您病了，早飯一口也沒吃，可是您依然帶病給我們上課。您說話有氣無力，好像要隨時要暈倒，可是您堅持把課講完。下課了，我抱著作業(yè)，來到您的辦公室，看到的是兩座“高高的小山”，那是我們的家庭作業(yè)。此時我的心里酸酸的，我真想對您說：“您回去休息休息吧！”
這就是我們敬愛的班主任：一個深深的愛著她的學生，既溫柔、可愛又嚴格要求我們的良師益友。
孫老師作文 17
我的語文老師兼班主任是個內外兼修的美麗女子。她長著一雙會說話的眼睛，對我們的肯定、指責、贊美、憂慮，都會通過它，直接傳送到我們心里。筆挺的鼻子配上長長的睫毛，就像是安徒生筆下的公主。孫老師個子不高，卻有著驚人的爆發(fā)力，每次為我們上課，總是神采奕奕，精神百倍，正是因為她的授課為我們帶來無窮的魔力，才會促發(fā)我們全班對文學方面的饑渴和孜孜不倦地探索。
啊！孫老師，是您，教我學會了a、o、e，帶我走進了知識的殿堂，領略其無窮奧秘；是您，自己花錢買書獎勵給愛看書的我，您還記得當時我激動地蹦了起來嗎？是您，在我失落的.時候鼓勵我，教會我勝敗乃兵家常識，應該怎樣去面對困難，戰(zhàn)勝困難。您總是那么嚴厲，卻一點也不失親切，和我們一次次探討讀到好書所帶來的歡悅和感想。您知道嗎？每當我讀完好書，都想立即飛奔到您這兒，告訴您我的收獲，也想聽聽您是否和我有著一樣的心得體會，或更高的所思所想。
我多喜歡您上的課啊！那娓娓動聽的聲音帶我走進一個個不同世界，那里有春的遐想，有做人的道理，更有著您的默默耕耘。
這就是我心中的您——我親愛的，敬愛的孫老師！亦師，亦友。又逢教師節(jié)，祝孫老師健康，快樂天天、月月、年年……
孫老師作文 18
一大早我就被爸爸叫醒，今天是周末，但我仍然有艱巨的任務要完成———學而思語文興趣班，說起這個興趣班，我可真是又愛又恨!好不容易有一個周末，卻還是不能好好的休息，讓人很氣憤。但想到馬上又可以和孫老師一起在語文的知識里遨游，我又是十分的期待!
我們的孫老師是1米8的大個子，整個人十分精神，國字臉，廋高挑的身材，每一次見到他都被他陽光的外表、博學的知識、吸引人的教學方法所折服，總是希望與他的再一次接觸!第一次見面我就被他深深地吸引住了，他帶我們全班同學早讀古文，我象平時一樣在默讀，可沒有想到孫老師不高興了，他大聲的對我們說：“一大早起來就無精打采的，都打起精神來，如果不行的話，就都站起來，認認真真的大聲朗讀，讀書就要像一個樣子。”這就是孫老師給我的第一印象——–一個認真負責的大男孩。而在上課時他又給我們展現(xiàn)了另一個自我，第一堂課我們講的古文和游記的內容，孫老師好像有一種奇異的`吸引力，他的一舉一動，他的抑揚頓挫，帶我們在語文的知識海洋里遨游，不知不覺中學習的時間就過去了，今天好像和往常不一樣，老師講過的知識在課堂上我就都記住了，我不由得從心底里對我們的孫老師另眼看待。
今天的內容是初唐四杰，非常的期待，希望能夠學習到更加有意思的知識，如果你不信的話，和我一起去感受一下吧!
孫老師作文 19
你是否有過寫時，絞盡腦汁，半天都擠不出一個字的煩惱？一寫就愁眉苦臉的發(fā)呆？今天聽了知名作家孫道榮老師的講座，你就再也不會為寫而頭疼了哦！
孫老師在課堂上先給我們看了一篇，講的是一位失去爸爸的女孩，媽媽死了的內容。看了之后，我感到鼻子酸酸的，想哭，那個女孩太可憐了！通過這篇范文，孫老師告訴我們這篇文章之所以能感動大家，就是因為小女孩表達出了真情實感。好的能讓人看了發(fā)出：“哇、耶、嗯、嘿、哦、哼、奧、哈”的'感慨，那么這樣的就是好。
其次他還提到寫能：培養(yǎng)觀察力，提升語言表達能力，鍛煉組織能力和豐富內心世界呢！我聽了，不禁在心中驚呼：“哇塞！寫作居然有這么多好處，那我以后一定要多寫好。”
最后，他又告訴我們平時生活中要善于觀察生活，的素材都是來源于生活，所以我們平時一定要多觀察，多思考。因為寫出好的條件是：興趣、多讀、勤寫、遇到一個好老師。
講座結束前，孫老師還告訴我們：“好文章一定要實寫，虛寫。”雖然我不太懂，但我相信，等我長大了，一定會明白！不但如此，孫老師還通過范文舉例向我們認真講述了好是怎么寫出來的步驟：1、結構調整；2、添枝加葉；3、收尾、點題。
聽了孫老師的講座，你是不是覺得寫其實也沒想象中那么難哦！
孫老師作文 20
孫老師是教我葫蘆絲的老師，我非常的喜歡他。
孫老師五十多歲，身體胖胖的，有一個大大的將軍肚，他說話又幽默又有趣。孫老師經(jīng)常地和我們說說笑笑。尤其他最喜歡我了，每次我去上課的時候，只要一進琴行他就把我攬在懷里問我“中午吃的什么好吃的.？”“今天去哪兒玩了？”“下次早來我給你做你最喜歡吃的土豆燉牛肉！”還說等到夏天和我一起去游泳，到時候我們兩個人要比比誰游得最好。
雖然孫老師在下課時像小孩子一樣和我們打鬧開玩笑，但一上課就不一樣了，他非常的嚴肅負責。他總是一遍遍不厭其煩的教著新的曲目，有不對的地方立馬指出來讓我們改正。同學們有不會的問題問他，他也會認真耐心的解答。不過老師上課時也有可愛的地方。記得有一次，我們上課時老師用檀香木做的拍子給我們打節(jié)奏，拍子的一半已經(jīng)打斷了，可老師還在認真地打著節(jié)拍。
“啪！”拍子的另一半也斷了飛了起來，有的同學已經(jīng)咯咯地笑了。“別笑！別笑！繼續(xù)！繼續(xù)！”老師更嚴肅了，一邊拍著剩下的一點木頭一邊嘴里唱著曲調。“啪！”拍子終于全斷了，我們終于忍不住“哈哈”“哈哈”一起大笑起來。只見孫老師放下木頭把，拿起了斷了的木頭塊，放在鼻子下聞聞，然后瞇著眼睛慢悠悠的說：“多好的木頭啊，真香！”大家一聽更樂了。
我喜歡孫老師。他是老師，認真負責敬業(yè)。他是長輩，幽默風趣、慈祥和藹。每次上完當天的課，我都盼望著下個禮拜跟孫老師上課的日子快點到來。
孫老師作文 21
老師，我要離開你了，但在我離開你之前，我又想不到有什么可以幫助你。我只想講一講老師的缺點，希望能幫助你。你平時不要抽這么多的煙，對身體有害的，煙也是毒的其中之一，你如果不想另我失望，或者不想有病藏身，就聽我的話，不要在抽煙了，戒了它吧。
還有，你有時侯不要對著電腦這么久，這會對視力有影響，難道你想自己戴著眼鏡嗎？老師，其實除了向你提缺點之外，我也十分感謝你的，你把我教成一個優(yōu)秀的`學生，把我的數(shù)學成績提高了，在班上也算五六。老師，我即使離開了你，但我也會把你記在我的心上的，因為你是我的恩師，難道我會忘恩負義嗎？老師，謝謝你，如果沒有你的教導，那就沒有我現(xiàn)在的好成績了！老師，你還記得這件事嗎？我還記得一清二楚。你接手教我們時，我的成績漸漸上升。那一次，我有道題弄不懂，你耐心地向我講解，我將老師的話全部記載在我的“cpu"，我在用那種方法來運用在別的題目上，老師，你很關心我們，只要我們遇到難題，你不但沒有歧視我們，還耐心教導，我真的很感謝你。老師，現(xiàn)在我要跟你說再見了。
老師，我一定會在期末考試里爭取好成績，用這份成績來報答你，不會辜負你對我的期望，也不會令你失望的，你放心好了！
孫老師作文 22
那天，孫老師說：“今天下午，我要出去，到外地學習，到星期五一共有兩天半的時間。”話還沒說完，全班炸開了鍋，我沉默了。孫老師叫幾個班干部管好紀律，也分好了工，讓劉睿佳主要管紀律。這下我可急了，心想：“連老師在的時候都很吵，何況一個同學管很多同學，這樣全班不就會“大鬧天宮”了嗎？
第二天早上，我從舞蹈隊回來，奇怪！看到全班和以前沒什么兩樣。再看看講臺上，數(shù)學孫老師正在“值班”呢，黑板上寫著：“臨時班主任數(shù)學孫老師”，我這才恍然大悟。
到了中午，那些淘氣的同學淘氣勁兒忍不住了。你看程戢文澤，用“小李飛刀”一甩。“叮”，打在窗子上，還好，沒打到我。一回頭，文澤正在“咯咯”笑呢！一天終于過去了，我默默地祈禱著：孫老師，您快回來吧!
第三天，同學們的淘氣勁兒快消了，可胡與時和汪超杰的勁兒越來越大了，天啊！下節(jié)課英語課！我知道，這是同學們最“瘋鬧”的`時候，我的耳朵也要“受苦”了。果然不出我的預料，聽著王老師放著有節(jié)奏的歌，李晟瑄竟然跳起了邁克爾的舞步，胡與時站在椅子上跳來跳去我又想：“孫老師，您快回來吧！這周五熬過去我就自由了。”
孫老師不在的時候，我們全班時好時壞，而我還在想：“孫老師，快回來吧！”
孫老師作文 23
我在劍橋少兒英語培訓中心學習快一年了。在預備級（2）班我是最小的。在孫老師的鼓勵下，我的英語水平在不斷進步。
孫老師長得很漂亮，有著烏黑發(fā)亮的長發(fā)，白嫩嫩的臉蛋上長著一雙大大的眼睛，鼻梁上架著一副漂亮的眼睛，顯得很有風度。
孫老師為了讓我們學的輕松，經(jīng)常帶我們在活動教室做英語游戲。記得在上第九單元Kickaball一課時，老師將班上同學分成兩隊，并用紙團做了黃、綠兩個球，帶領我們做踢球游戲。這個游戲要求先跳到規(guī)定的位置，然后邊聽老師說英語邊搶球。我分在了第二隊，前兩個同學都沒搶到球。輪到我了，我心里怦怦直跳。孫老師看見我緊張的樣子，走到我身邊，摸摸我的頭，要我對自己反復念：我不緊張！我不緊張！同學們聽了哈哈大笑，我也放松下來，集中精神去做游戲。哈，我搶到了球！最后我為我們隊贏得了唯一的.一分！從這個游戲里，我感覺自己的英語水平還真不錯，對英語學習也充滿了信心。
孫老師還很關心同學。上課時有些男同學很調皮，不認真聽老師講課。下課了，孫老師就把回答不到問題的同學叫到身邊，一句一句地教他們讀，給他們講解。
好了，通過我的介紹，你們對孫老師應該有所了解了吧。我想說的最后一句話就是：孫老師OK！
孫老師作文 24
提起我的班主任，也就是我的語文老師——孫老師，我的心里就有說不盡的喜愛之情。她有一頭又黑又亮、像小瀑布似的長發(fā)，帶著一副眼鏡，濃濃的眉毛掛在眼睛上，大大的眼睛好像會說話，時刻在提醒我們要好好學習。
孫老師上課時是最有魅力的'，她知識淵博，上課有趣，而且非常有耐心，當我們學習遇到困難時，她不厭其煩地給我們講解，直到我們理解為止。有一次，我的聽寫錯了兩個字，孫老師不僅耐心地給我講解，而且還教我一些記字的小口訣，讓我很快記住了這兩個字。孫老師對我們的學習習慣要求得也非常嚴格，每天安排的作業(yè)，第二天一早兒，都會安排組長逐項檢查。
她有時很親切，有時很嚴厲。當我們取得好成績或者學習有進步時，她就笑著夸獎我們，眼睛瞇成一條線，溫柔極了；可當我們作業(yè)寫不認真或上課不專心聽講時，她也會很嚴肅地批評我們，要求我們馬上改正錯誤，雖然這時的孫老師很厲害，但是我們心里都明白這更是她對我們的另一種愛。我們的孫老師就是這樣一位既美麗、慈愛，又認真、嚴厲的老師。
孫老師對我的鼓勵和幫助我一直銘記在心，那些溫暖的話語就像一束溫暖的陽光直射我的心田，我要真心地對孫老師說聲：“謝謝您！”我會用自己的努力，來報答老師對我的辛勤栽培之情。
孫老師作文 25
她大大的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，顯得很精神。烏黑的頭發(fā)，扎著一條馬尾辮。圓圓的臉上常帶著甜甜的微笑，她和藹可親。她就是班主任孫老師，也是我們的英語老師。同學們都很喜歡她。
孫老師的英語課妙趣橫生。為了激發(fā)我們學英語的興趣，她總是想方設法。精心制作的課件、五彩繽紛的圖片、形式多樣的英語卡片，總能深深地吸引我們。英語動畫生動有趣，英語兒歌歡快活潑，她總能帶著我們在游戲中、在快樂中學習。為了幫助我們更好地區(qū)分Be動詞的準確用法，她親自創(chuàng)編了一首簡單又便于記憶的兒歌，讓我們輕輕松松就掌握了Be動詞的正確用法。這一切源于她對工作的熱愛，對學生的熱愛。
老師的.愛無處不在。剛一開學，教室地面臟兮兮，就像大花臉，她一次又一次拿著拖把拖教室的地面。在她的帶領下，大家齊動手，拖把拖，抹布抹，桌子底下、講臺邊上，教室的每一個角落她都不放過，我們在干凈整潔的環(huán)境里學習、生活，心情是多么舒暢。綠色角的一盆盆吊蘭，是孫老師在家里精心栽培好了帶進教室的，它們凈化著空氣，美化著環(huán)境。一份份小小的獎品，是她給予我們的無聲激勵；一條條她發(fā)出的短信、一個個打給我們父母的電話，是她對我們的深深牽掛。教室里，那一瓶綠油油的洗手液、那一支香噴噴的護手霜，哪一處不散發(fā)出濃濃的愛的味道！
孫老師，教我們知識，教我們做人，像慈母一樣關愛、呵護著我們，為了我們健康快樂地成長，總在默默地付出……孫老師，在我們心目中，您就是最美麗、最可敬的老師。
孫老師作文 26
隨著50多天暑假的結束，新學期開始了！我們的語文老師已經(jīng)被孫老師取代了。我迫不及待地想見這位新老師。
開學第一天，我有些激動地走進了五年級一班。直到上課，孫先生才露出了真面目：孫先生中等身材，長著一雙明亮的眼睛，圓圓的臉上，仿佛能看透人心。她卷曲的頭發(fā)里夾雜著幾塊銀絲，能說會道的嘴總是慈祥而微笑。她中等身材，但衣著從不張揚，總是樸素自然。給人全新的感覺。
其實，我的老師孫有兩張臉，他們是溫和的和嚴厲的。
記得剛開學，同學們走進一間新教室，迎接一位新班主任，就是我們的孫老師。孫小姐一整天都在微笑，對我們輕聲說話，顯得很溫柔。久而久之，畢竟學生和老師之間越來越熟，學生也開始害怕孫老師了。那天下午，孫老師正在給我們講語文“課文練習”。一些學生在偷偷說話。孫先生聽了，轉身喊道：“誰在說話，給我站起來！”大部分同學都嚇了一跳，我嚇得腦子一片空白。從當時的表情來看，孫老師一定很生氣，讓我們覺得很刺耳，很可怕！事實上，孫老師的嚴格要求對我們很有幫助，也是一種有益的教學。
孫老師是我們特別敬佩的老師！她還有一種特殊的能力。那是孫悟空的`批判之眼。我叫她“孫”。有一天，孫先生在白板上寫字，而馬皓先生在下面偷偷的做著小動作。突然。孫小姐沒有轉身。她在黑板上寫道：“馬皓在干什么？”當時整個教室靜悄悄的，連一根針都掉到了地上。當時我很驚訝。全班同學看著我，我看著你。我心里只覺得：不愧是姓孫的，連火眼都是“遺傳”的。
這就是我們溫柔而又嚴厲的班主任——“孫”！孫老師，我們都敬佩的班主任。
孫老師作文 27
孫老師五年級開始教我們語文，因為我非常喜歡語文，也就格外喜歡孫老師。她那一排雪白的牙齒美麗極了。兩道烏黑的眉毛下眼睛炯炯有神，它能看出我們每個同學的心思。
我最喜歡上孫老師的語文課。他上起課來極有趣，站在講臺前，目光有神，語調鏗鏘有力，似乎整個身心都沉浸在課文中。講到精彩處，他還會用手臂在空中比劃讓我們更能理解，人也不停地走來走去，雙目緊盯著我們，幾乎要我們把他講的內容刻在腦中。可是，每當他遇到有的同學上課不專心聽講或不完成作業(yè)時，他就會生氣，眼睛會瞪得更大，聲音就像打雷一樣。他的眼神中透出的不是憤怒，而是嚴厲。平時我們常常聽見的是他的表揚和幽默的話語。
孫老師不但教我們學習，還教我們如何做人。記得是新學期的第一次檢測是我又開心又激動的一天。那是因為我的語文成績得了98分是全年級第一。那天是發(fā)試卷的日子，孫老師拿著我們語文期中試卷走進教室，我的心“怦、怦、怦”直跳，真擔心自己考得不好。當我拿到試卷時，哦！我考了95分，我想：還好，一顆懸著的`心總算平靜下來了。孫老師說：“這次最高分是95分，全年級最高分就在我們班，是李慧敏同學。”我便開心的笑了。下課時孫老師對我說：“李慧敏，你這次考的不錯，我為你感到高興，但你不要驕傲，要保持住。要能保持一顆平常的心來對待它，就把它當作是一次普通的考試，這樣你就會樂趣無窮了。”這句話使我在學習中得到了許多啟發(fā)。
啊，多好的老師，你是我心中永遠的偶像！
孫老師作文 28
不茍言笑的孫老師很嚴厲，這是她給我的最初印象。孫老師上課很認真、投入，但有時忍不住會躁動不安的我們上課做的每一個小動作、思想開一點小差確逃 不過孫老師的眼睛，每到這時，孫老師的嚴厲就徹底顯現(xiàn)，毫不留情的批評讓犯錯誤的同學無地自容，同時心里滿是怨恨：何必小題大做呢？我們幾個同學背地里使 壞，給她起了一個綽號叫“孫魔”。 魔鬼可是讓人避之不及的'哦。
可是慢慢的，我發(fā)現(xiàn)孫老師并不是讓人避之不及的，她不僅僅是課上的好，其實內心也充滿了愛，這種愛有時也會情不自禁地溢于言表。記得有一次，孫老師 在折騰電腦，好像遇到了一點小麻煩，我們幾個同學見了就圍了過去，七嘴八舌地給孫老師出各種各樣的主意，可能是覺得很天真，孫老師聽著同學們的合理的和不 合理的建議，臉上笑開了花，樂呵呵地摸了摸幾個同學的頭，那天，我忽然發(fā)現(xiàn)，孫老師很慈祥，而且笑起來也很可愛。
最讓我重新認識孫老師的是孫老師的責任感和忘我精神。平時上課，孫老師總是俯下身子看電腦，樣子很古怪，總是引得我們哄堂大笑，有時她會輕輕解釋一 下，說自己的眼睛不好。可是某天之后，看到孫老師那個樣子，我再也笑不出來了。那天，我到班主任李昕老師那里去改作業(yè)，無意中發(fā)現(xiàn)孫老師批改作業(yè)時頭都快 伏到作業(yè)本上了。見我們很奇怪，李老師告訴我們，孫老師每天要花大量的時間備課，在學校除了上課就是改作業(yè)，還要研究教學方法，長此以往，孫老師的眼睛出 現(xiàn)了問題，所以必須貼的很近看東西。盡管如此，孫老師還是 不顧自己，一門心思撲在我們身上，仔仔細細批改我們作業(yè)的每一個哪怕很細微的錯誤。
孫老師作文 29
我是你乖巧的學生，你是我尊敬的孫老師。
兩年前的暑假，你來到我的家里家訪，第一次看到你，非常漂亮，我就喜歡得不得了。九月，我來到江南讀書，你是我的班主任，學拼音時，由于我的發(fā)音不標準，你不厭其煩地幫我糾正，特別是ggg、kkk、hhh這幾個拼音，有了你的幫助，我終于能正確的發(fā)音，是你，給我上好了學習的第一堂課。
每一節(jié)語文課，從四會字到二會字，從詞語到句子，再從整篇課文，你都能講得有聲有色，我聽得仔仔細細，輕松又愉快地學到了很多知識。課后我有不懂的問題，都會去問你。不管我問什么，你都懂，我發(fā)誓要好好學習，做一個像你一樣有學問的人。
課堂上的你學識淵博，課堂外的你，有時像個大姐姐一樣的帶著我，有時像朋友一樣跟我促膝談心，更有時，你像媽媽一樣對我無微不至的`關懷，我要感謝你。
你為我創(chuàng)建了主頁，你引導我寫作，我細心地觀察周圍的一切，及時地寫下來，你給我表揚、鼓勵。有了這些，我在寫作上非常主動，兩年來，我在丫網(wǎng)上有多篇文章發(fā)表，在小山屋網(wǎng)上成立了個人文集，在海藍藍杯上《北風》獲得了全國銀獎的好成績，我開心，你也開心。
你是一位負責的老師，在運動會上，經(jīng)過你精心的編排，我班取得了優(yōu)異的成績，我是一個熱愛集體的孩子，經(jīng)過不懈地努力拼搏，我拿到了銀牌和銅牌，為班級爭得了榮譽，你我都感到高興。
孫老師，在你孜孜不倦地教誨下，我會更努力，讓我和你一起再創(chuàng)佳績！一起歡聲唱響2008奧運會的歌：“我和你，心連心……”
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那是我剛剛升入小學三年級的時候，我們班新來了一位班主任，她就是教我們語文課的孫萍老師。
孫老師年輕、漂亮，細高的個子，四方臉，眉毛像彎月，有神的大眼睛，戴著一副絲邊眼鏡，樣子很靈秀。她非常愛笑，一笑，臉上就露出好看的.酒窩，顯得熱情、可愛，又充滿活力。
她上課和其他的老師不一樣，同學們都喜歡上她的課。她先讓我們分角色朗讀，再讓我們提問題，然后小組討論，最后她來總結。閱讀課文更好玩，我們“喧賓奪主”，同學成了小老師，老師成了“大”學生。我們也認真?zhèn)洹罢n”，模仿老師的樣子講課，快樂極了！
孫老師不僅教我們文化知識課，還對我們進行養(yǎng)成教育。她組織我們去打掃社區(qū)敬老院的衛(wèi)生，同我們一起掃地、擦門窗、灑消毒水，把敬老院打掃得利利索索、干干凈凈。同學們雖然都覺得累，但從中體會到成功的感覺，也讓我們從小養(yǎng)成助人為樂和愛勞動的品德。
孫老師有時像媽媽一樣關愛我們，我們也喜愛孫老師。一次上完語文課，許多同學擁上講臺，搶著給老師捶背、捶腿、遞熱水杯，還有一個小同學特搞笑，她無處下手，靈機一動，拉著老師的手按摩起來，還邊按摩邊調皮地說：“老師的手心也累，我給她揉一揉！”同學們都哈哈大笑，老師也開心地笑了。我看見老師在同學們中間，真像樹叢中盛開的一枝鮮艷花朵。
孫老師有時像朋友一樣和我們一起玩耍。她時常對我們說：“我有你們這幫孩子真好！”我們也說：“我們有您這樣的老師，更好！”等我長大了，也要做一個像孫老師這樣的老師。
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