感激老師的作文

時間：2024-09-19 00:37:32 老師我要投稿

有關感激老師的作文九篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的感激老師的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

有關感激老師的作文九篇

感激老師的作文篇1

　　上初一已有一段時日了，每次路過那熟悉的校門時，總忍不住向里張望一番，希圖望見那個銘記于心的背影，即使只有一眼。

　　她是我的數學老師。記得四年級時班主任做完自我介紹后，將這位老師從辦公室請來。李老師說“于老師是我們這個年級最好的數學老師。”于老師臉一紅，但很快恢復了正常。于老師有一頭染過的金色長發，鼻梁上架著一面眼鏡，脖子上系著一條藍色的絲巾。她接過話說:“我對大家會很嚴，嚴師出高徒，我希望大家諒解。平常作業有問題都可以來找我。”班里很安靜，不僅是因為她很嚴，而是于老師從內而外散發出的那種氣質，讓人臣服。

　　即使她真的很嚴，可第一堂數學課上，同學們還是自顧自的講話，毫無顧忌。直到于老師踏進教室。

　　于老師踏進教室后，在講臺上用目光掃視了一遍，班里立刻安靜了。老是背過去寫板書，班中靜寂無聲，除了黑板上“沙沙”的粉筆聲。講課時，大家似乎不太適應，沒有語文課上的熱鬧，代替的`是一片死氣沉沉。于老師看上去很生氣，一問三不知。只見她臉漲得通紅，接下來是一聲憤怒的叫喊，伴隨著拍桌子的聲音，氣勢，磅礴。班里鴉雀無聲。所有人都對這位老師充滿反感，包括漠然的我。

　　漸漸的，我發現我錯了。

　　在老師家里，我發現了她的和善平易近人的一面;在辦公室里;我發現了她嬉笑娛樂開心的一面;在教室里我發現了她大聲斥責時眼角的一絲脆弱和溫柔……

　　于是我對老師的看法改變了。

　　那天我去辦公室交作業，往常的一聲“報告”后推門。老師在我放下一摞本子欲走時，叫住了我“小丫頭，上次考試那道應用題怎么沒乘四分之一呢五分丟了吧!你一定要認真哦!喏，吃點香蕉片。”我愉快的收下了，這時她是那樣悠閑。我發現了于老師和藹可親的一面。

　　于老師是我在小學時最能理解我的一位老師，從某種角度來說，她好比我的媽媽。在那三年里，我真得十分感激，如今，更是加倍的思念。

感激老師的作文篇2

　　老師的愛是初春里溫暖的陽光，柔情地播灑著知識的種子；老師的愛是盛夏里茂密的綠蔭，無聲的遮蔽著潺溪里的每一泓水流；老師的愛是秋天里一片片紅葉，迎來滿園秋色，碩果累累壓滿枝頭；老師的愛是冬天里的一縷梅香，瑞雪嚴寒笑傲自開，教會我們不畏嚴寒，樹立信心，勇往直前。

　　記得那是我剛上五年級的`時候，有一次數學老師留家庭作業，我有很多做錯的地方。老師發現后讓我去辦公室一趟。我心里很害怕挨批評。下課了，我走進老師的辦公室，老師看見了我，就放下手中的筆，拿起我的作業，問我：“你怎么回事？作業怎么寫成這樣？”我膽怯地回答：“我上節課沒……沒有聽明……白……”老師聽后不但沒有生氣，反而溫和地對我說：“以后上課要認真聽講，不要開小差……”我點點頭小聲說：“知道了。”說完，老師拿起我的作業，把我叫到旁邊，一遍一遍地給我分析錯的原因，直到我聽明白為止。然后，老師讓我回去好好更正做錯的題，我點了點頭回到了教室。

　　老師的愛是無私的，是慈愛的，是嚴厲的。我感謝您，我的老師！我愛您，我的老師。

感激老師的作文篇3

　　鳥兒感恩大樹，因為大樹為鳥兒創建美好的家園；魚兒感恩江河，因為江河為魚兒一個美好的生活環境；而我感恩老師，因為老師教會我做人，教會我知識，讓我健康幸福的成長。

　　自從踏進校園，我就得到老師的關心與呵護，在我的校園生活中曾發生許許多多的事令我回味，其中有一件事更是讓我至今深難忘，也讓我感激不盡

　　我是個比較內向的女孩，上了四年級，我依然膽小。記得一節語文課上，老師提的問題，我雖然懂得回答，卻總是不敢舉手回答。心里直念叨著：馮老師啊！可千萬別叫我呀！這忐忑不安的心不停地困擾著我。可馮老師卻偏偏叫到我，我不情愿地站了起來，回答得語無倫次，同學們忍不住笑了起來，我也羞得滿臉通紅，感到無地自容。我驚恐地望著老師，我發現老師正看著我，眼神是那么平和，似乎鼓勵著我：彩菲，不要著急，慢慢說。我便鼓起勇氣再次回答，老師給我投來一個贊許的目光。我坐下來了，想著剛才老師對我鼓勵的眼神，一股暖流傳遍了我的心

　　下課了，老師把我叫到身邊對我說：彩菲，人要有自信，知道嗎？在生活中，遇到會困難挫折，都需要你的勇敢面對，去努力獲得戰勝困難的力量。老師的話好像一縷春風拂過我的心尖。我渾身輕松自在。從此，我上課發言不再膽小，我找回了自信，學習成績也進步很多。我真的很感激老師的`這份寬容的愛，鼓勵的愛，呵護的愛。

　　老師，是您讓我學會鼓起勇氣面對和戰勝生活學習中的重重困難，讓我學會了寬容，學會了進取，學會了感恩千言萬語匯作一句話：老師，我感謝您！

感激老師的作文篇4

　　老師，是培育我們的園丁。他們用自己的辛勤工作換來了我們的成長，培養出了一個個棟梁之材。

　　我的老師姓姜，在我的小學生涯中，姜老師是最令我感激的老師。

　　三年級，我第一次遇到姜老師。當時，我在班里的表現和成績都是比較優秀的，姜老師也經常夸獎我。

　　五年級，我來到現在這所學校。可能是不適應，我上數學課總是不能專心致志地聽課，成績逐漸下滑。因為我對語文的喜愛，所以語文成績得以保持。經常不完成作業，再加上老師的批評，我簡直開始厭惡數學，甚至出現了偏科。

　　六年級時，我再次進入姜老師的班。再次重逢，我有種想為姜老師而改變的想法。因為我不甘愿就這樣墮落下去，而且，我相信在姜老師的眼中，我并不是一個差生。我不能辜負老師對我的`期望，不能毀了老師對我的印象。

　　有了這種想法后，我便認真地學習，特別是數學。上數學課時，我努力讓自己集中精神認真聽課，不再三心二意。我也盡力改掉以前的毛病，讓自己更加優秀。“功夫不負有心人”，通過不懈努力，我終于從谷底重回巔峰，成為大家眼中的優秀生。

　　在我進步的過程，除了自己的努力外，還少不了老師給我的幫助。姜老師不僅讓我的語文更上一層樓，還對我們的生活非常關心，經常找學生談心，而且創辦了一個意見箱，讓我們把對班里的意見寫下來，投到意見箱中，然后老師采取措施，進行解決。

　　姜老師就如我人生黑暗中的一盞明燈，給我照亮了前方的道路，讓我在迷茫中醒悟。

感激老師的作文篇5

　　一陣清風吹過，打開窗，想到不久就能看到群群大雁向南方飛翔，我知道了，六年的學習生活就將要結束了。我回憶六年小學生活的一切，感到十分充實。

　　我曾認為，老師是什么？只不過是一個普通的職業罷了，我不明白為什么這么多人偏偏贊美老師？我以為沒有什么好的。

　　一個周末，老師要求我們寫一篇關于老師的文章。我甚至不知道改怎么寫。上網，盡是些寫“謝謝老師”“不忘記老師”的話語，沒有一處能說服我。我只好寥寥草草寫了一篇作文。

　　媽媽拿起我的作文時，頭搖的跟撥浪鼓似的。就在媽媽的教育中，我明白了，明白了大家為什么要感謝自己的老師。老師是一個職業，但并不普通。他給予我們知識，天天為我們上課，講解，批改。也許你可能跟我一樣，認為老師這樣是理所當然的。其實老師完全可以對我們置之不理，讓我們的'成績一落千丈。還記得那年六月夏天，我寫完了作業，在辦公室門口走來走去，看到辦公室里，老師手里的筆動個不停，批改著作業，不顧手臂酸脹，批改著作業，不顧大汗淋漓，批改著我們的我醒悟了，當初埋怨作業多，這下名白了。作業多，老師其實也累，而我是多么不體諒老師。

　　轉眼間，小學生涯即將結束了，我們將離開老師，向老師深深道一聲：“再見了，老師！”

感激老師的作文篇6

　　人的一生所遇的老師太多太多了。從幼兒園到小學到中學每一個階段都會有一個讓我最感激的老師，讓我銘記在心。現在我已經上初三了，在過去的二年時光中我也遇到了一位讓我最感激的老師。

　　記得從開始上初中時103班是全年級最糟的班級很少有老師愿意上我們班的課，在任何老師競賽還是成績我們都穩拿“冠軍”。但從初二上學的時候起我們203班來了一個新班主任——楊老師后一切都漸漸得變化了，在他的領導下我們班又重新有了生機充滿了希望。在他的.任教期間他把每一件事都處理得井井有條，不但在學習上關心我們，更從做人的品德上教育我們，是他讓接近癱瘓的集體重新站起來。做為班主任他對班中的同學個個都關心倍至，只要有空就會和我們在一起聊天。

　　記得有一天我們放學已經很晚了，我是最晚走的，這時班主任習慣地來教室看看，他看到我還在就笑著邊走邊說：“怎么，這么晚了還不回家？”我笑笑說：“我馬上就走了。”“你呀，一向在班里表現不錯，期中快到了你復習得怎么樣？”“我，還行吧。我怎么覺得時間不夠用啊！”我開玩笑似得說著一手提著書包一手撓著頭皮。“這次你可不要讓我失望哦！”他拍拍我的肩膀語重心長得對我說，“你和其他的同學一樣都太緊張了，要有自信，不要太緊張這樣才能發揮好，知道嗎？最重要的是尋找好目標，只有向著目標不斷向前才能最終達到目標，就向獵人瞄準了獵物才能射中是一樣的道理。”“恩，我明白了，我會努力的！”我堅定地回答道。

　　這時他看看窗外的天空，又看看我說：“天色不早了你也該回家了，路上要小心。”說完我們一起走出教室，他向我揮揮手隨后離去了。我邁著沉沉的步子肩上背著沉甸甸的書包走下了樓，此刻我感到他的話是一種壓力但更是一種激勵向前的動力啊。是啊就像他說的只要尋找好目標才能成功，這不僅是學習上要做的更是我一生應該做的課題。是他告訴了我這個簡單卻不容易做的道理，這也將是我最珍貴的經驗和財富。現在我們已步入初中生涯的最后一年，也是人生第一個轉折點——初三。感謝楊老師在過去一年中對我們的教導，教會了我們許多道理。

　　希望在這一年中我們能在他的帶領下一起走過，在中考中發揮理想的水平，給初中生活畫上一個完美的句號。為以后留一段值得回味的往事！

感激老師的作文篇7

　　初次見面

　　金秋九月，豐收的季節，陶冶人心的季節，回歸校園懷抱的季節。經歷了整整三個月的煎熬，我滿心期待，踏入了陌生的校園。我如約而至，你呢？我心中幻想著你的到來……

　　你來了！我感受到了你帶來的禮物，你的.眼中射出一道光，那是智慧的光芒，那是對未來、對知識的渴望。你自我介紹后，我愛上了“她”——語文。

　　考試失利

　　我籠罩在考試的陰影下，傷心欲絕。考試失利，我頹敗不已，深刻反思，你更是向我伸出援助之手，坐在我身旁，耐心地授我以漁。當我聽懂了，你投來認可的目光；當我聽不懂，你不厭其煩，更加仔細地再講一遍。你的耐心是一股清泉，澆灌了我干涸的心靈，恢復了從前的生機。你堅定的目光讓我信心倍增，迎接下次考試。

　　給我鼓勵

　　足球場上，我們雖然都很努力，但還是敗北了。整個班的上空聚集著烏黑的低氣壓。

　　你邁著輕快的步伐，微笑如清風，吹散這股烏云，將我的心徹底照亮：“不要怕失敗，失敗了總結經驗教訓，再重來。取得成功，對我們是鍛煉，而遭受失敗，更是鍛煉，這種鍛煉更重要，更寶貴。”我崩塌的人生瞬間有了支撐。

　　浴火重生

　　我帶著你的希望和自己的信念，又一次踏上戰場。看著眼前“兇神惡煞”的題目，卻一點也不害怕，我手中握著你給我的“神器”，一路“所向披靡，殺出重圍”，自信地取得了勝利！

　　失敗，你鼓勵我；成功，你認可我；你給了我前進的力量，助我成功。

　　歡笑隨著時間逝去，曾經的經歷，在滄桑歲月中踱步。回望歲月，孟老師，你是印刻在我腦海深處最“寶貴的文字”，你是讓我感激一生的人。

感激老師的作文篇8

　　靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，那一顆顆比鉆石還璀璨的星星給夜晚帶來了數不出的美妙，但是這其中若是少了那皎潔的月亮卻不順人意了。有了那輪嬋娟無疑為繁星點點的夜空錦上添花，

　　一縷清柔的月光透過窗子，灑在了窗臺上，窗臺宛若鍍了銀。望著窗外，月亮身著白色的紗衣，嫻靜而安詳，溫柔而大方。她那銀盤似的臉，透過柳梢，留下溫和的笑容。我想起了我的老師，他們就像那輪明月，為我們這些星星增添了光輝，引領我們前行。

　　加減乘除，算不出您作出的奉獻!詩詞歌賦頌不完對您的崇敬!您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵。您就如一滴晶亮的水，義無反顧的投射到浩瀚的大海;您就如一絲閃光的纖維，為了國家而繡織出鮮紅的戰旗;您就如一顆小小的螺絲釘，一輩子無怨無悔地堅守自己的崗位……

　　老師，您還記得嗎，您曾經給過我多少次的鼓勵。那次月考，我不知為何考了一個自己都無法想象的成績，我傷心透了，不懂為是么會這樣，淚水止不住的往下流。是您走到我身邊，在我桌子上放下一張紙條，我打開一看，映入眼簾的.是您娟秀的字跡“別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。”短短的幾句話，充滿了無限的力量，充滿了您對我濃濃的愛，讓我有了走下去的勇氣。擦干眼淚，抬起頭，看見您正微笑的看著我，我堅定地向您點了點頭，您贊許的眼神讓我走出了失敗的陰影。

　　如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如您亮堂堂的心，一派高遠。您就像我們的大朋友紅葉紛飛的楓林里，我們曾擁有多少回憶。那飄舞著的楓葉，將我們帶進一個無比美妙的境界。我們曾經在一起欣賞過美麗的花;我們曾經在一起幻想過美麗的季節。生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖著歡迎的花束。前方，已吹響出征的海螺;彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞……

　　時間從指間不經意地彈落，往昔的日子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結網，把每一個天都塵封起來，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰。

　　您曾拍著我們的肩膀告訴我們：你們是花季的蓓蕾，是展翅的雄鷹，大好的明天在等待著你們去闖，去探索，一定要努力呀!老師，你放心吧，我們不會辜負您的期望。他日我們成功了一定會回來看您，告訴您：“老師，我想您了，老師我成功了，您高興嗎?”相信到時您一定會很開心，很幸福吧。因為您的付出終于有了回報!老師，如果把您比作蚌，那么我們便是蚌里的砂粒;

　　您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……

　　經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　您的教師生涯，會有無數驕傲和幸福的回憶，

　　桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

感激老師的作文篇9

　　人生中有許多的老師，比如學校的老師，當然，還包括興趣班的老師。只要是輔導過你的人，都是你的老師。每個老師都有每個老師的特點，我最喜歡的老師就是從小學五年級開始教我的.廖老師。

　　廖老師從小學五年級開始就當我們的班主任。廖老師的皮膚白嫩白嫩的，烏黑靚麗的頭發使她看起來十分年輕，她的氣質又好，看見她的人都認為她是一個二十來歲的可愛的活潑的女孩呢！

　　廖老師有很豐富的教學經驗，她可是從事教學工作二十多年了呢。她講的課讓學生們很容易聽懂，還不時在課堂上穿插一些她的童年趣事，同學們都聽得入迷了，我也不例外。

　　廖老師還是一個很負責的老師。記得有一次要調考，老師們都緊張地講起課來，廖老師把喉嚨都說啞了，還認真地講課給我們聽，她的臉色蒼白。等到調考那一天，老師喝湯的時候不小心喉嚨被魚刺卡住了，本來她下午就要去醫院取出來的，但是，她為了來看看我們，連醫院都不去了。你說，她是多么負責任啊。

　　廖老師和同學們就像朋友一樣，無話不談。她為我們排憂解難，跟我們分享學習方法，和我們一起運動，還不斷鼓勵我們多看書，多寫作。我們在廖老師的幫助和輔導下，成績越來越好，身體也越來越健康，而廖老師，因為我們，頭上不時蹦出了白發。啊！她是為了我們才有這些惹人厭的白發啊。如果我們沒有進步，那怎么對得住您呢？

　　當我們犯錯誤的時候，廖老師總是體諒我們，她和藹可親，時常鼓勵我們不要喪氣。我們都深深地愛著她！

　　感謝廖老師，陪伴我們快樂成長。她是我最喜愛的老師。

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