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假如我當老師作文8篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的假如我當老師作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
假如我當老師作文 篇1
假如我當上了語文老師，我會教我的學生們用清晰的語言，大聲地朗讀課文，還會讓他們一個接一個地讀過去，如果有同學不小心把字、詞讀錯的話，我都會耐心地幫他(她)把錯誤糾正過來。
假如我當上了語文老師，我會讓我的學生們認真地寫作業，還會逐個地檢查、批改，如果有同學寫錯的，我就會把寫錯的字圈起來，并在一旁把正確的字清晰地邊標注出來。
假如我當上了語文老師，我會對我的學生們說：“孩子們，你們從小要養成多看書、勤思考的好習慣。因為這樣，知識就會一點一滴的.積累起來，越積越多，成績自然會提高。”
假如我當上了班主任，我會管理同學們上課時的紀律和下課時的休息時間，如果發現有人違反規則的話，我就會耐心地對他（她）說：“違反紀律要扣分哦！我們要愛學習還要會休息，要從小就養成遵守規則的好習慣。”
假如我當上了班主任，我會對我的學生們說：“同學們，你們不要忽略細節哦！無論做什么都要先立志，再從點滴做起，積少成多。比如，不要站著吃課間餐，不要忘記帶毛巾等等。”
我想再過十四年，如果我能實現我的愿望，站在講臺上面對那么多張童真的笑臉，那是多么美妙的事啊！所以，我從現在起要好好學習才能夢想成真。
假如我當老師作文 篇2
假如我是一位老師，我不會把課堂只定在教室，我會像一句出色的導游，帶著學生們去東北看美麗的小興安嶺，去海南看富饒的西沙群島，去安徽登黃山的天都峰……還要教會同學們怎樣辨別翠鳥、灰雀、紫貂這些可愛的`小動物，讓同學們一看見它們，就能立刻叫出它們的名兒來。
假如我是一位老師，我一定做同學們的好朋友，絕不會見到家長就“告狀”。同學們犯了錯誤，我會像列寧那樣，既讓小男孩放了灰雀，又不讓小男孩丟面子。我還會體諒同學們，決不會布置一大堆作業，要讓大家有時候到鄰居家下下棋，在家做做手工，星期天陪爺爺去釣魚……
假如我是一位老師，我一定會像包青天那樣公正地辦事。張小紅和劉園園都喜歡上課講話，但挨批評總是劉園園！李小明只要一舉手，老師總請他發言，別的同學舉酸了手，有時也輪不到一次……這類毫不公正的事，在我的班上絕不會發生。我還會像包青天那樣明察秋毫，不冤枉一個好人，也不放過一個“壞人”。
假如我是一位老師，我一定會常常微笑，用小鳥般的聲音和同學們講話，用媽媽一樣的眼神望著大家，我會穿上一套干凈漂亮的衣服。啊！這樣，同學們每天都可以看到一位天使一樣的老師！
假如我是一位老師，那真是太好了！當然現在還只能是“假如，但只要我們努力學習文化知識，嚴格培養自己的道德品質，到那時，‘假如’就不再是假如了！
假如我當老師作文 篇3
窗外，晴空萬里，稀稀疏疏的幾朵白云，無聲地變換自己的形貌，陽光和煦，以它的溫暖庇護大地，微風徐徐吹來，拂過草木的蓊鬱。此時此刻，教室裡，我坐在臺下聆聽，倘若有朝一日，輪到我在臺上解題，又將如何？
課本、教科書內的課程，固然重要，但學生們的學習若僅只于此，豈非略顯的狹隘?我愿帶領他們瞧一瞧白紙黑字以外的世界，我將從“知足”二字著手。在這貧富差距逐漸擴大的社會，富人們的后代，往往生活于無盡的逸樂之中，衍生出無盡而強烈的欲望，在得不到滿足時怨天尤人，更甚者，對他們物質的提供者──父母咆哮。殊不知，在同一塊土地上，寫作參考甚至同一個社區裡，有著物質真正匱乏的人們，堅毅地度日。
我會利用那一日的`時光，陪伴這些孩子們走訪鄰近社區，告訴他們，我們所屬環境的好。在經過社區公園時，令他們明曉:我們能擁有一座花園圍繞，從事各種休閒活動的公共空間，已比世上許多住在貧民窟裡，終日須忍受擁擠、雜亂的人們，享有更多的資源；在走過社區醫院時，使他們了解:我們有一提供醫療、幫助大家治癒各種病痛的地方，相對于部分落后地區，沒有這些資源，只得任憑病魔摧殘的人們，我們可以說是多麼地幸福。
讓學生們透過重新審視周遭的一切，明白自己的處境已是如此美好，進而學會知足，不再一味要求，這即是一天下來，我最感到欣慰的事。
倘若我當上了一天的老師，我將盡我所能，帶給學生更多對生命的認識；倘若我當上了一天的老師，我愿傾囊相授，教給學生更多學術上的知識；倘若我當上了一天的老師，我會使這一天，在學生們和自己的腦海中，工作報告留下最深刻的印象。
假如我當老師作文 篇4
人人都有理想，而我的理想就是當一名老師，假如我當上了老師，我會是一位溫柔的老師，讓我的學生們感到溫暖。
之所以有這樣的志向，是因為我的姑姑就是一名老師，我從小受姑姑的影響，立志長大后一定要當一位老師。
我漸漸的長大了，長大后我真的變成了一位老師，長長的頭發，戴著一副眼睛，許多孩子圍著我。嘴里還喊著“老師好”，“老師早”這樣的話，我聽了這些話露出了甜蜜的笑容。
那一節課我帶著學生們到學校后的花園，去參觀秋天的落葉去考察秋天，有的學生不禁感嘆道:“哇這里真美!”
那時正好是秋天，金黃金黃的樹葉慢慢的從樹上落了下來，還沒有到我開口，孩子們就說:“這里的.樹葉怎么都不一樣啊。”
我不由笑了一下，想:這些孩子真聰明。我又開口說道:“孩子們，你們覺得這些樹葉都像些什么。”
他們的回答讓我驚嘆不已，有的學生說:“哇，這些樹葉都好像大人的手掌啊”。有的學生說:“這些樹葉落下來時向金色的雪一樣，真漂亮，竟然還有的說，“這些樹葉下像老師一樣溫暖，”他們的回答讓我露出滿意的笑容，我贊賞他們想像力真的很豐富。
到了下一節課，我有大同學們到了操場上，說的孩子問我:“咦？老師你有帶我們到操場上面干什么啊？”我問下要對他們說:“孩子們，你們住樹葉下面或者草下面看一看。”學生們驚訝地說:“哇，這里居然有蝸牛。”我對學生們說:“這一節課之所以讓你們拿出筆和紙，是因為我們要觀察這些蝸牛，并把他們記錄下來。”我的話剛剛落音，學生們就開始記錄了，看到他們認真的樣子，我感覺我所做的一切都值了，陣陣暖意涌上心頭。
這兩節可是我最開心的兩節課了，真希望這不是夢，我是夢的話那就讓我永遠不要醒過來。
我被樓下的吵鬧聲吵醒了，我在床上慢慢回憶者我做的夢，發現我的床上有一片金黃的樹葉，我相信，那不是夢。
我相信，我一定能實現我的理想，將來我一定能成為一位出名的人民教師。
假如我當老師作文 篇5
假如我來當老師，我一定會努力當一個好老師。
如果我在給學生們上課時，他們不專心上課，我會耐心地跟他們講道理。
如果我當一個語文老師。我會讓學生們先朗讀一遍課文，然后讓他們寫生字，再選出一位學生起來朗讀課文，這樣可以加強他們的記憶。
如果我當一個數學老師，我會細心地教學生們，我會把主要的課講完后，我會和他們晚一些數學小游戲，這樣可以促使他們多動腦筋。
如果我當一個英語老師，我會先讓學生們做一做練習，然后讀課文和寫單詞，再讓他們在課余時間多聽讀英語牒，并且要求讀出聲音，這樣可以提高他們的聽說能力。
假如我來當老師，我一定會努力用最好的方式來引導學生們，培養他們養成愛學習的好習慣。
從小我就特別崇拜老師，老師一聲口令，大家就會去做什么，老師干什么，同學們也就跟著去做什么……我總認為老師的權利很大。那么今天就讓我來當一回“小老師”吧!讓我感受一下老師的偉大。
假如我來當老師，我會先從拼音教起，并告訴他們，拼音在以后學生字有很大的幫助。我會一遍又一遍地讀給他們聽，然后再舉一些例子，直到他們會讀，會寫，會背為止，誰第一個可以這樣我會發給一些小獎品作為獎勵。
假如我來當老師，我會鍛煉我的學生們在課堂上的積極性，并鼓勵他們自信地發言，如果說錯了，我會告訴他們沒關系，最重要的時你有舉起手的.勇氣。
假如我來當老師，我會列出兩張爬格表，一張是：課堂上發言一次爬一格，第二張是：作業拿一次優加爬一格，誰先到達頂端把格子爬完誰就可以拿一份小獎品，在這一方面我要同學們自己涂，培養他們的自覺性。而且我相信“群眾的眼睛是雪亮的”
假如我來當老師，我會讓同學們下課后多多交流，這樣可以變得活潑開朗一點。
假如我來當老師，我會讓同學們各星期都寫一份小報告給我，但不要寫上自己的名字，這份報告上寫下你認為本星期表現最差的一個同學的名字，被寫到最多的同學將會受到懲罰。讓同學們養成知錯就改的好習慣。
我想照這樣培養一個學生，他一定會很出色。我今天總算體會了當老師的辛苦。
假如我當老師作文 篇6
教師是天底下最光榮的職業，因此，我的最崇高的理想就是長大了當一名老師。
假如我當老師，首先要抓好學生的學習，因為學習是學生的主要任務。我每天會布置適量的作業，讓他們仔細地做，如果做不到，讓他們向同學或老師請教，決不讓他們照抄別人作業。我要教給學生學習方法，教他們學會合作學習、自主學習、探究學習。我要讓他們有一定的時間去玩，看故事書，讓他們感到學習并不是那么的困難，作業并不是那么的`難做，讓他們以高興的心情去學習。我要讓他們養成良好的行為習慣，不給老師添亂，不讓家長操心。
假如我當老師，我一定好好地管教我的學生，耐心地教育他們，教他們如何做人，讓他們健康地成長。
假如我當老師，我一定要抓好學生的安全，只有安全才有一切。
假如我當老師，我一定要多組織一些活動，讓學生參加自己喜歡的項目，發展學生特長，讓他們在自己的節目中找到自我，找到心中的喜悅，找到自己的感覺。讓他們一個個的高興，同學們高興了，自然我也就高興了。
假如我當老師，我會讓同學們自己闖出一片天，讓他們自己去創新。
假如我當老師，我會關心同學們的疾苦，如果有的學生家庭有困難，買作業本掏不出錢，我會替同學出錢，決不讓他們為錢感到煩惱和困惑。我會給同學們買學習用具、實驗用具，我還要把我的錢捐給災區、山區的孩子，讓他們更好地學習，讓他們把精力都放在學習上，不去想別的事情，讓他們長大后為祖國、為社會，甚至為全世界做出貢獻。我的愿望是不求每一個學生都考上大學，只要每個人都有所作為……
假如我真的當上了老師，我一定會這么對待我自己的學生。
假如我當老師作文 篇7
一天早晨當我醒來時，猛然發現自己變成了一位滿腹經綸的老師，我興奮極了，匆忙地洗漱完之后，來到了魔法學校，開始了我新的一天。
我擔任學校四年級乙班的班主任，來到班級，同學們恭敬地起身問好，接著開始上課，我站在講臺上嚴肅地講課，幾個尖子生都聚精會神地聽著，忽然教室里傳來一陣笑聲，飛進我的耳朵里，我感到莫名其妙，原來是幾個學習成績差勁的同學眉飛色舞地聚在一塊兒用橡皮刻小人，我氣急敗壞，走到他們的身邊，嚴厲地斥責到：“身為魔法學校的學生上課要認真聽講，何況你們的.成績簡直就不值一提，那更應該好好學習，怎么能在上課時隨便刻小人呢!”那幾個學生聽了，滿不在乎，還慢悠悠地說：“是是，老師大人，我們不刻了。”沒想到過了一會兒竟然又刻了起來，沒辦法，我只得把他們的橡皮沒收了，第一節課就這么過去了。
第二節課上課了，那幾個學生怕我毀掉小人，于是，也第一次奇跡般地認真聽課了，頓時，我望著全班53雙純真的面孔，滿意地笑了，這節課上的很順利，我用法術接連上了10課，雖然快，但是效率高，同學們都深深地印在了腦海里。
我本以為一切都過去了，沒想到麻煩的事還在后頭呢!下午第一節課，我給他們上魔法課，教他們騎掃帚，教完方法之后，那些調皮的學生居然趁練習之際飛進辦公室拿走了我沒收的人，真是氣死我了，他們打破了四扇校長用施過魔法藥水制成的玻璃，結果，我被校長訓了一頓，他們卻幸災樂禍地哈哈大笑。
唉!真拿他們沒辦法，以前我看著老師在講臺上神氣的樣子，以為老師很好當，沒想到今天嘗試了一番，發現竟是一盤酸甜苦辣一應俱全的菜肴，真是不當不知道，一當嚇一跳啊!
假如我當老師作文 篇8
每一個人的一生都有許許多多的夢，在我金色的童年里，有著純真的夢幻，它們宛如一道五顏六色的彩虹，在編織著燦爛的明天，明天我當上一名老師。
假如我是老師，我會把我耳濡目染的好人介紹給同學們，讓他們去學習、去敬佩他；把我所見所聞的好書、好事、好景也介紹給同學們讓他們去欣賞這樣才能寫出好的文章。
假如我是老師，我要教導同學們不要人云亦云，如果別人說什么，你也說什么，沒有自己的想法與建議，最后什么也學不會；也不要一心二用，目標簡單些，要求放低些，要先追上前面的人，再追更前面的人，你成功的速度才會變快；要把你百思不得其解的問題向老師、向同學請教，獨學則無友，孤陋則寡聞。
假如我是老師，我會隔三差五的給同學們將一些有趣的故事，將一些可以讓同學們浮想聯翩、牽腸掛肚、黯然神傷的好故事，每次我說故事時，同學們都會洗耳恭聽，天長日久，同學們對故事是那樣如饑似渴。同學們雙休日都跑到書店去買書回來閱讀，好像不閱讀書，身體就沒了營養似的`。
我是多么的喜歡小孩子，希望我別出心裁的教育，能給同學們與眾不同的未來。
同學們，不怕做不到，就怕想不到，少壯不努力，老大徒傷悲。心動不如行動，從現在起加倍努力學習，去實現你夢寐以求的夢想吧！
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