老師作文

老師作文集錦[6篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的老師作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師作文 篇1

　　因為我爸爸今天好晚才來接我，所以周老師和張老師就一直陪著我。小朋友們都接走了，只剩我一個了，爸爸居然還沒有來，我和周老師就給我爸爸打了電話。打完電話我爸爸還沒來，老師就帶我去辦公室。

　　在辦公室，老師讓我學習了《日有所誦》里面的《中秋節》。學完了《中秋節》，過了好長時間，爸爸終于來了，張老師又把我送到了校門口。謝謝老師們，老師們辛苦了！

老師作文 篇2

　　我在長纓路小學上學，學校在我家附近。那是個很大的學校，有著很多位老師。其中我最喜歡的是我的數學老師——孫靜老師。

　　孫老師中等身材，大大的`眼睛，白凈的皮膚，一身白色的衣服讓我想起白雪公主的美麗。你可別以為老師對我們很松懈，其實老師對我們可嚴格了。盡管這樣，我還是喜歡她，因為她像媽媽一樣呵護著我們。

　　記得一年級下學期，我不小心把手燙了，午托吃飯的時候，連盤子都不會端。老師幫我把盤子放在我跟前。上廁所時，老師連忙叫同學幫我。

　　我愛我的老師，她不但教我們知識，還有天使般的愛心關心著我們。我愛所有的老師，因為老師就像一把鑰匙，為我們打開知識的大門。

老師作文 篇3

　　眼看小學的的六年生活就要過去了，在這期間有許多的事都令我難以忘懷。最令我難忘的還是我的老師：朱老師。她從四年級開始就來我們班帶領我們班學習知識。她不僅是我們的`班主任，還是我們的語文老師，正是因為這樣，我們班的語文成績才會提高的如此之快。

　　每當有大型活動時，她總是用盡自己的一切力量來幫助我們，讓我們班取得優秀的成績。就拿最近一次的運動會來講吧，它本來是需要開場秀的。于是，朱老師就天天在動腦筋想方案。終于，方案趕出來了，可是班里有幾個同學很不聽話，就不愛配合大家，才使朱老師十分生氣。可她并沒有放棄，還是堅持天天給我們練習。甚至連她的午休時間都給我們練習。這是多么感人啊！

　　就拿這一件事來講，就已足夠讓我們感動了。這么長時間，她的頭上隱隱約約長了好幾根白頭發。其實，我們心里都明白，那上面有好多白發是因為我們自己而長的，我們應該對她附有感激之情。

　　朱老師，再過半個月我們就將分離了。可是我相信，我們不管是否分離，心中都一定留著對方的位置。你放心，我一定會考一個好學校，為您爭光，為母校爭光！您就是我最難忘的老師。

老師作文 篇4

　　在我的心目中，一直有一位好老師。她有一頭齊肩長發，如清泉般明亮的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，輕點薄唇。她，就是我們的王鈐老師。

　　她有時如我慈祥的母親，在我生病時無微不至的照顧著我；她有時如我嚴厲的父親，哪怕寫錯一點一撇，都嚴格地指出來；她有時如我無話不談的朋友；在我煩惱時緩解我的心情。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更深切。

　　是您，帶我走進了如詩如畫的世界。

　　以前，我不喜歡古詩。但隨著年齡的增長，我反而沒有感覺古詩的好，而且還越來越討厭古詩。在那一節課上，王鈐老師給我們學《江畔獨步尋花》這首詩時，我就沒聽。當王鈐老師用溫柔的聲音說：“你們輕閉雙眼，放松精神。感受一下這首詩的情境。”我立刻閉上了眼睛，把這首詩的意思當故事聽。我聽得如癡如醉，完全陶醉在這首詩里，當老師停下來時，我完全沒有回過神來。王鈐老師看我聽得入了迷，就把我叫起來：“高躍，你把你剛剛進入到的'一個世界與大家分享一下。”我清醒了，支支吾吾的說起來。老師看我這么緊張，就對我說：“不要太緊張，你就當做和你朋友說話。”我聽了，便不再那么緊張，滔滔不絕得講起來。

　　當我講完時，王鈐老師對我說：“棒極了！老師仿佛也身臨其境了”……就是這句話，鼓勵了我。讓我感受到王老師是一位循循善誘、善于洞察學生心理，并且會鼓勵人的好老師。

　　從此，我不僅愛上了古詩，也愛上了王老師。我找到了學習古詩的方法，那如詩如畫的情景，讓我深陷其中。王老師的語文課上，那繪聲繪色的朗讀，讓我走進作者的內心世界，我為凡卡的悲慘遭遇留下同情的眼淚，真想走進和田，看看漂亮的維吾爾族姑娘，嘗嘗那土馕坑里烤熟的烤肉，真想為工作了一夜的周總理，錘捶背，捏捏肩……

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲”，王老師，您就是春雨，無聲的滋養著我，讓我抽出新的枝條。王老師，你是一扇窗，讓我看到更多更美的風景。王鈐老師，您就是我心目中的好老師，永遠的好老師。

老師作文 篇5

　　我喜歡什么樣的老師？這個問題我一時半會可能回答不出來。一般來說，男生會喜歡漂亮溫柔、落落大方的老師；女生會喜歡和藹可親、溫文儒雅的老師；不過我喜歡這樣的老師……

　　我喜歡知識淵博的老師，只有老師擁有豐富的知識，才可以傳授我們更多的知識，才可以讓我們在社會上立足。

　　我喜歡活潑熱鬧的氣氛，所以不喜歡像白開水一樣的.老師，把課堂搞得死氣沉沉的，對我們的學習也沒有好處。當然，老師在課堂上是少不了幽默的語言的。

　　我喜歡開動腦筋，多轉幾個彎再到終點，而不是波瀾不起地直線到底。所以老師千萬不可以只是講，也要給我們留下想象的空間。

　　我喜歡公平，所以老師要對每個學生都平等愛護。初中的老師大多對差生不理不睬，這樣會傷害到同學們幼小的心靈。我們是祖國的花朵，所以請不要踐踏。

　　我喜歡可以和同學們打成一片的老師，這樣，學生與老師之間就不會有隔膜和矛盾。老師就是我們的大朋友了，有什么心事都可以和老師談談……

　　我這個人對下課鈴聲有特殊感情，所以老師不可以拖堂哦！老師經常教我們“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，雖然只是下課的十分鐘，但也是時間嘛，我們也應該好好珍惜的。

　　這就是我喜歡的老師。

老師作文 篇6

　　冬天這一來，我與你，我的第一老師，似乎真的就別時容易見時難了。剛出校門受你指點教化，短短三月卻將受益一生。

　　冬天來得早，我的求職初冬也來得格外凌亂匆忙。當初想要離開獨自闖蕩的堅決將你惋惜的目光忽略到身后，甚至連一句“謝謝”也說得汲汲皇皇。那時候，天真的想，只要跳出校門，跳出你犀利細致的目光，這個世界就會以最瑰麗絢爛的胸膛擁抱于我。

　　出了那扇門后正如你所說，心脹的太滿就會像氣球，很快爆破。離開那個地方，離開你每天催稿、催心得和接連修改第四五遍的稿件后，我徹底賦閑。不看一個月至少兩本的枯燥的書，不寫一天一篇擠牙膏似的心得體會，不用腳不沾地四處采訪各類人群，不用每天早起和一群人擠公交，我以為自由了。每天看看簡單誘人的網絡小說，和朋友說天說地，寫一些不著四六的散文、隨筆。然后沾沾自喜，我果然是適合這樣自由的。

　　真的拿到畢業證書那天，周圍的大多數同學都有了明白的去處，唯獨我，依然做著自得其樂的浮萍。后來，同學找到工作的越來越多，真正開始了自食其力的生活，我才開始慌亂起來，好像我并沒有想象的那么開心那么樂呵，只是一葉障目，象蝸牛一樣躲進了殼里，逃避著現實世界。

　　好在最后我還能趕上喜歡的單位招考，經過一番長達三個月的考聘，終于進了。不過一切并不是我想象的那樣，簡單純粹，反而復雜的要命。尤其有些社交自卑癥的我，每當去到一個新環境總要適應許久才能人來瘋。好的是，這次稍微有點不同，我沒有像以往一樣怯場，雖說還是很不善言辭，但至少，不管遇到的是誰，心里都少了當初那種自卑感。我想這都是你當時給我鍛煉出來的，現在我完全承認你是一個具有火眼睛睛的智者。

　　剛去雜志社那會兒，你就因為人少電話通知我去采訪某團支部書記，在當時的我看來，只要在部門單位里掛著名號的都是厲害人，都高高在上呢，但是為了證明自己我一口答應去了，雖然一路上都慌亂顫抖不已，甚至還遺落了最重要的采訪本。你當時在電話里一個勁兒的說：沒事，我相信你可以的，不是什么大不了的`，就和平常話家常一樣。我雖然告訴你我很自信，其實當時的我就連面對你也有那么幾分怯意，何況是一個完全不知情的人。很遺憾的是那一次的采訪不成功，后來的稿件沒用成，但是那一次對我來說卻是交際的一個重要突破點，我明白就算我是從小鄉村走出來的姑娘，只要能夠自信坦然，內里充實，變什么都不用怕，不論在哪兒都一個樣。

　　新工作開始，我沒有特別怯場，但是只招收一個名額的情況下，就意味著這里，只有我一個新人在戰斗，一個人的戰場，我不想他太悲壯。所以，時隔四個月后，我又重新啟動一天一篇心得的神經，開始自說自話。只是不同的是，這一次，沒有人幫我看心得寫得如何了，有沒有進步。這一次的稿件有人幫忙修改，但我看到的只是改后的結果，這里不會出現二次三次的改稿。所以，哪里差勁哪里失誤我都必須自己慢慢一一對照，然后總結。再說，這里的人雖然算我的家鄉人，交流起來，也不如原來雜志社里親切了。那時候說什么都飽含著個性，激情，這里做的最多的便是沉默。有人說：“人總是要等到失去才懂得珍惜”而我以為失去的美好，不是珍惜，是另一種收獲，只有比較才知道什么是好什么不好。

　　一直沒勇氣發一條祝福短信，甚至發一條消息給你過，但是我每每想起你教我的那些事，唯一句謝謝你。

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