老師作文（集錦3篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的老師作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
我的“老師”
書，它是智慧的源泉，是知識的海洋，也是我的“老師”，我的“老師”作文450字。我就有這樣一個好“老師”。它上懂天文，下知地理。生活常識樣樣都懂。它就是——《當代小學生》。
小時候，我總覺得讀書很無聊，只是囫圇吞棗地讀。讀了一遍也就再不去動它了。
隨著年齡的增長，小時那種幼稚天真的.想法從我心頭消失。我也漸漸體會到《當代小學生》這位良師給了不但我巨大的知識。還讓我明白了很多道理。每當遇到難題，束手無策的時候。我第一個想到的就是它。我把這位老師請出來，耐心地向它請教。就這樣，我心中那一團迷霧也就煙消云散了。日積月累，這位“老師”總是一次次打開我心中那疑惑的大門。因此，我也喜歡上了這位老師。
《當代小學生》不但能打開我困惑的大門，也是我生活中的伙伴，小學二年級作文《我的“老師”作文450字》。它讓我明白許多珍貴的道理。《丑小鴨變成白天鵝》讓我知道了萬事只要有一個夢想就一定會成功；《好吃的留給媽媽》讓我體會到了孝心的力量；《魯迅先生和時間》讓我懂得了時間的珍貴……
《當代小學生》，這位好老師會默默地陪伴我成長。
老師作文 篇2
“啊！”看著黑板上的作文題目，我腦海里不禁浮現出那個熟悉的面孔——語文老師張荀。
張荀是我剛上初中時的語文老師，他看起來總是那么的和藹可親，所以背后我總愛叫他“老張”。老張總是穿著一身灰色的舊西服，頭發蓬亂得像一堆干枯的稻草，高大的額頭尤其引人注目。“從今天起，我這糟老頭兒來教咱們大家語文，希望同學們能好好配合；現在請大家把課本打開……”他講起話來頗具大將風度，字句鏗鏘，從容不迫；每個動作，仿佛都具有魔力似的，吸引著我們的注意力……一堂課下來就學了不少知識。
老張并不是只講給我們知識，有時他也會專門用一些時間和我們這一群大娃娃談心，甚至還把自己的糗事搬到課堂上，逗我們開心，活像快樂大頑童。
老張文采極高，作文本上紅筆寫的字如燃燒的火焰引燃你已熄的戰火，激起你奮起的斗志；又如一顆顆紅寶石，送給你生活的箴言：“只要你不拒絕春的'明媚，夏的熾熱……四季就不會拒絕你熱愛生命的心靈……”多么熱愛生活的人！
在我的印象里，老師從來沒用粉筆砸過我們，從來沒有錘過桌子，從來沒有口中冒火；頂多說句“背不會，站后邊去。”
現在，他已不再教我了，但老張這個人已深深印在我的腦海中。也許，老張已不記得我這個黃毛丫頭了，可我卻記得他。每當碰到老張時，總想迎上去問個好，可勇氣不足，次次失敗。
在此，我想說一聲：老師，謝謝您，請您記得我！
老師作文 篇3
我和老師在課堂上是師生關系，但是在下課時我和老師是好朋友。
雖然老師有點兇，但是，她對我們非常好，我們都非常喜歡胡老師。
雖然胡老師慢慢變老了，但是，胡老師的青春都是浪費在了我們的身上。哎，我們真是太喜歡胡老師了。
最不好的.一點是最后的期末時期，胡老師不準我們去信息技術教室，我們都知道胡老師是為我們好，讓我們多復習一下。
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