【必備】六年級作文匯編6篇
在學習、工作或生活中,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的六年級作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
夕陽西下,我再次想著夜晚要如何消磨時光。再次走到那條“與世隔絕”的巷子,看見那棟歐美風的小屋,我再次想起那個電影里的情景……
女主隱居在他們國家的一個森林里。那里有一座木頭建的林間小屋,不大不小,正合適她一個人。她的生活十分舒適,早上出去森林散會兒步,運氣好能遇見梅花鹿,再采點漿果回去做水果派,閑暇時間做做縫紉,著實令人羨慕。
如果可以……我也想住進大自然,用自己攢的錢在里面建一座屬于自己的林間小屋,內部裝飾一定要唯美,對了,我的臥室里吊床和地毯可少不了,就把閣樓當作我的臥室吧,飄窗那兒掛個吊床,再在我睡覺的床頭安上彩色小燈,床頭柜擺上一個花瓶,幾本書,一杯咖啡,再在地上鋪一塊圓形地毯,這該多愜意?
早晨,我也像女主一樣,漫步在附近的小河邊,聽著樹上的鳥叫聲,一路上跟女主一樣采點漿果,順便去看看自己前一向種的風信子有沒有長高,諾是長高了,我便會激動的一蹦一跳,再給它澆水,灌肥料。
上午時可以出門采點鮮花,最好是玫瑰,回家來做點鮮花餅,中午就坐在沙發(fā)上邊看著電視里我喜歡的節(jié)目,邊吃著鮮花餅。這種生活多舒服。≡僮屛覓侀_一切煩惱,安心的睡一個午覺,慢慢的……慢慢的……睡著……
天哪,一轉眼都下午了,干嘛好呢?反正都是閑著,學習一下女主的生活,做做手工吧。比如用多余的桌布為自己做一只會跳舞的三月兔,用紙剪出大腦袋的紅心皇后與她的紙牌士兵,用繩子編出瘋帽客他們茶會上用的椅子,再畫幾張背景圖,這幅《愛麗絲夢游仙境》就被我創(chuàng)造出來了。
消磨著時光,終于到了吃晚飯。就用今天早上采的漿果為自己做一個水果派吧!也許還能剩一點做水果茶,剛好家里還有材料,就這么定了!邊做旁邊還放著自己喜歡的音樂,晚上學學其他的甜品、飲品、主食以及工藝品,看看書或電視就睡覺吧。
晚安,我親愛的三月兔。
晚安,皇后和忠誠的士兵。
晚安,床頭的棕色小熊。
晚安,我理想中的林間小屋。
六年級作文 篇2
“哈哈,哈哈…”咦?是誰在哄堂大笑?。≡瓉硎俏覀冊谕妗皞髡妗庇螒蚰!傳真游戲呢,就是老師在黑板上寫上一個題目,讓第一位同學用肢體語言傳給下一位同學,一直傳到最后一位同學為止,最后一位同學再將答案復述出來。嘻嘻,你快來看吧,這個游戲好玩極了!
我們的劉老師請了我在內的五名同學來玩這個游戲。我們背對黑板,排成一列。劉老師在黑板上寫了幾個字。這時,我聽見有同學在“哧哧”地笑。我是最后的復述員,聽到他們的笑聲,我心里恐慌極了,恨不得從他們的眼睛、嘴巴里看到這幾個字。活動終于開始了,第一位同學徐煒成用右手向左拐,右手掌遮在額頭上方,再用左手托著右手,嘴巴嘟起來,眼睛瞇成一條縫。左腳盤在右腿膝蓋上,來了一個“金雞獨立”。接著,他手掌上的十個“人”上了“山”,快速地“跑來跑去”,他面帶憂愁心喜歡。這時,一陣笑聲突然爆發(fā),把我嚇了一大跳,他們有的拍著桌子哈哈大笑,有的捧著肚子,面帶那種憋著、沒有笑出來而痛苦的表情。
最引人注目的是第三位同學。他先做了一個“孫悟空瞭望式”的動作,然后用雙手使勁在頭上“按摩”,撅著嘴,睜著大眼睛。接著他跳了幾下,使勁在耳朵周圍撓來撓去,同學們被逗得捧腹大笑。
其他的同學也表演地很精彩,有的抓著耳朵,有的摳著頭發(fā),真讓我目不暇接。
你知道答案了嗎?我復述的是撓頭發(fā),結果離答案相差十萬八千里。哈哈,答案是猴子撓癢,想不到吧?
快樂傳真游戲在我們的笑聲中結束了,這真是一次有趣的活動!
六年級作文 篇3
播種綠色的種子,收獲那最純潔的藍天。播種希望的種子,收獲那溫暖春光的普照。播種潔凈的種子,收獲那清新的空氣。每一顆小小的種子都會換來山清水秀,鳥語花香。那一顆顆愛護家園赤誠的心,那一雙雙保護環(huán)境勤勞的手,換來的將是最美麗的明天。播種綠色的種子,收獲那最純潔的藍天。播種希望的種子,收獲那溫暖春光的普照。播種潔凈的種子,收獲那清新的空氣。每一顆小小的種子都會換來山清水秀,鳥語花香。那一顆顆愛護家園赤誠的心,那一雙雙保護環(huán)境勤勞的手,換來的將是最美麗的明天。
古老的西安,經歷了千年的滄桑,從古至今養(yǎng)育了無數代的中華兒女。而我們對環(huán)境的大肆破壞,使得以往那個美好的家園,再也沒有了往日的青春。昔日的八水饒長安,現在早已是一個支離破碎的夢,只剩下泛著白沫發(fā)黃的河和灞河。不僅是這樣,環(huán)境的破壞與日俱增,摩天大樓拔地而起,一棵棵樹木被無情的砍掉?諝庵袕浡卸疚镔|一點點的侵入著我們的身體。西安仿佛失去了生命,僅僅只是一個死氣沉沉的古城。
不過值得一提的是,近幾年來開始對西安的環(huán)境加以改善,短短的時間內一棵棵充滿生機的大樹遍布整個西安。他們吐露著芳香,凈化著空氣,為西安增添了一份朝氣。人們環(huán)保意識也加深了,地面不在是紙屑亂飛,干凈的一塵不染.如今的西安風光清秀迷人,道路寬廣筆直。站在鐘樓上可以觀賞到西安的古跡和建筑物。還有那縱橫交錯的高速公路、風格不同的各種建筑,真是讓人心曠神怡。生機勃勃的西安彰顯著古老而年輕的風采。但是這些遠遠是不夠的,我們應該共同努力,為古都西安優(yōu)美的環(huán)境獻上一份力量.蜜蜂之所以能釀出鮮美的蜜來,是因為它采過許多花,假如它只盯在一處,所得到的是非常有限的。
創(chuàng)衛(wèi)也一樣,我們一定要齊心協(xié)力,才能更好的幫助西安創(chuàng)衛(wèi),假如只有幾個人努力,所得到的成果也會非常有限。我相信,只要我們每個人都邁出一小步,社會就會邁出一大步。
從現在開始,從每個公民做起,為自己的家園奉獻出自己的`勞動,我們一起手拉手,心連心,共同創(chuàng)建國家模范城市,只要人人都獻出一份愛,一份力量,一份幫助。那么世界將會變成美好的未來。我們的家園將會充滿綠色的氣息,我們的生活將會更加美好!
綠色的躍動綠,它是大自然的本色;綠,它是我們心靈的顏色。不必說“草色入簾青”的優(yōu)雅,不必說“綠樹村邊合”的美妙,不必說“春風又綠江南岸”的意境,不必說“綠楊蔭里白沙堤”的宏闊,單說江南春之綠就足以讓我們陶醉。每當我們徜徉在嫩綠的初柳下,每當我們流連于蒼翠的樹影下,每當我們……
我們是否能感受到綠給心靈的震動?
朝陽斜斜地照射著,留下長長的亭亭的倩影。那古老的墻壁上似乎有什么在躍動。它到底是什么?是并不鮮艷的綠苔。人們可能會疑惑:這有什么美的?不錯,綠苔的綠淡淡的,若隱若現,卻給古老的江南古墻平添了一絲生命的氣息!看,它正在躍動,慢慢地融入了城市的血液。它帶來的綠是如此獨特,使古城的滄桑顯得如此年輕……提起江南,不能不提典雅的小橋,而談到小橋,則無法不提橋下緩緩流動的綠!
這綠色的河流像一條綢帶環(huán)繞著蒼蒼古城,使古城顯得如此嫵媚多姿。
如果不是水的流動,誰不會把它當成綠色的寶石長帶。
六年級作文 篇4
太美的事物總有著悲慘的命運,比如繁花,比如紅顏。
——題記
春蠶吐絲情絲自纏繞
葬花吟葬去了心中的冷月,卻給后人留下了一首杜鵑啼血。海棠詞畫出了心中夢的模樣,給后人留下了一段解不開的悠思。螃蟹詠只能借之諷刺使人的毒辣,只留下縷縷輕煙。
那些笑容清澈的女孩子,哪會懂得陰謀,暗殺,心計,爭斗,留在她們記憶中的,只是海棠社的柳絮,廬雪亭外的梅花,軒榭外的雪景和那淡淡的憂愁。殊不知,她們的世界正在一點點支離破碎。
碧云望斷空惆悵
屋子一間一間的空了,府中也一天一天衰敗下來,“嘩”的一聲,謊言筑成的富麗堂皇變成了一片廢墟。
回頭望去,伶仃形影也一點點消逝了,這污濁的世界還存在著,它不允許任何真善美的存在,有緣人從此,天各一方。
誰顛覆了那善變的誓言,誰刺透了那望穿秋水的愛戀,苦苦掙扎,卻從未得到半分希翼。
月落了,再也望不見了,青燈苦佛的女子,遠嫁他鄉(xiāng)的女子,獨守空房的女子,你們還好么?在那富麗堂皇倒塌的瞬間,有多少精致的面容為此犧牲,又有多少不甘的心在苦苦掙扎?
歷史的血管里,在此刻,飛濺著千年紅顏最痛的幾滴血。一葉舟,可以穿越生死的輪回,一滴水,可以穿越情感的想象。
心比天高,命比紙薄。紅顏薄命,一葉閣也為之黑暗。
紅樓女兒的曲調,淡淡的穿越了時間的舞臺,淚的痛,血的癡,可有鐘子期在聽?
滿紙荒唐言,一把辛酸淚,都云作者癡,誰解其中味?今夜,一支清香,一方墓園,我用心靈祭你:不知明鏡里,何處得秋霜。
六年級作文 篇5
今天,我們到青少年活動中心去接觸著名的書畫家。
到了青少年活動中心的教室,“‘前輩助我成長’20xx年中國當代書畫家面對面培訓”的橫幅就映入眼簾,接下來,我們就開始觀賞掛在教室里的書畫作品。教室的左邊掛著花鳥圖,那鳥真的好傳神,栩栩如生;中間掛著貔貅圖,貔貅是古代的吉祥神獸,是能招財的;右邊掛著書法作品,那些作品行云流水,一點也不拘束,真的好棒!要是我也能寫這么棒的字,畫這么好的畫該多好!就在我陷入沉思的時候,第一節(jié)課開始了。
第一節(jié)課上的是國畫,教我們的老師是全國著名的姚文心姚老師。姚老師個子不高,有著短短的頭發(fā),一雙和藹可親的眼睛嵌在臉上。姚老師給我們講述了國畫是什么,國畫與外國的畫有什么區(qū)別,她說過:“國畫原本也叫畫,但后來因西方文化傳到了中國,為了區(qū)分洋畫與中國畫,我們國家的畫就稱之為國畫了!崩蠋熯說,洋畫是“油血畫”,國畫是“炭土畫”。我們聽得很認真,姚老師講得也認真。姚老師也向我們大顯身手:她先給我們示范了一只喜鵲,看姚老師那精美的筆觸,看姚老師嫻熟的技巧,我不禁贊嘆:姚老師不僅學識淵博,繪畫還這么好,果然是名不虛傳呀!過了幾分鐘后,一只活靈活現的小喜鵲就呈現在我們面前,那只喜鵲在用墨汁畫的身子,尖尖的嘴上有一點紫紅色,那只喜鵲站在草地上,老師只是用綠色墨點渲染了一番,但也格外生動,鮮明。我越發(fā)認為姚老師是我心目中的女神了。老師還教我們畫竹子,等老師畫完后,就該我們畫了。我畫的竹子葉子雖然還不錯,但梗也太......太彎曲了。我拿給姚老師看的時候,姚老師指出了我的缺點,還給我指導了許多,老師也不停的鼓勵我,說我什么梗雖然沒有畫好但葉子的色彩很漂亮,很有層次感,這讓我重拾了信心。
第二節(jié)課是一位叫了李老師給我們上的課,他的頭發(fā)已經斑白,但是很精神,他叫我們先寫“中國人”三個字,后給我們講,我們做人要像這三個字一樣挺拔,不能東倒西歪。
由于時間關系,工作人員催了很多次,可我們就是不想和老師分開。今天我們收獲很大,我們跟書畫零距離接觸,讓我們感受到中華民族文化的博大與精深,更讓我們提高了藝術品味與審美能力。
六年級作文 篇6
是個非常常見的東西,世間萬物皆有。動物園中,人與動物要保持;在街道上,車與車之間要保持;大自然中,不同的生物之間也要保持。
人與動物保持,是為了讓二者互不侵害;車輛之間保持,是為了避免交通事故的發(fā)生;不同的生物之間保持,是為了避免被攻擊,被掠食……哦,可以有效的保護我們的安全?墒遣⒉皇鞘赖。如果朋友之間保持,就會疏散朋友的感情;如果陌生人之間保持,就會使我們的生活的圈子不斷變小,會使生活的情趣逐漸缺失;如果國家之間也保持,那就會阻礙全社會的發(fā)展……哦,原來也會帶來這么多的不足。
因此,是一把雙刃劍,有優(yōu)點,也有弊端。但是,如果我們能很好的握住這把雙刃劍,就能將它的好處發(fā)揮到極致,發(fā)揮它真正的作用。
我曾聽說過這樣一個故事:一位7歲的女孩隨家人外出游玩。由于好奇,與池塘的鱷魚過分親密接觸,不幸被鱷魚生吞。其家人立刻呼叫了警察,警察們幾乎將池塘里所有的鱷魚都開膛破肚,也沒有找到女孩的尸體,這是一起由于缺乏而引發(fā)的慘案,女孩沒有意識到的重要性,才有了這個悲慘的下場。
歷史上也曾經發(fā)生過這樣一件事:大清皇帝實行了眾所周知的“閉關鎖國”政策,使中國完全與世界隔開,盡管這樣可以使中國不受傷害,不被入侵,但是世界各地都在進行著工業(yè)革命,我國因為與世界過分地保持,使中國在世界強國的隊伍中逐漸落伍。這一重大的歷史事件足以表明過分的可以殘害我們自己。
因此世間不能缺乏,也更不能過分地保持。對待不同的人或事物,我們應保持著不同的,但適當的。這樣才能使我們的世界安全而幸福,豐富而多彩!
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