六年級的作文

時間：2021-03-24 16:26:34 六年級作文我要投稿

【熱門】六年級的作文合集5篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的六年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

【熱門】六年級的作文合集5篇

六年級的作文篇1

　　老師，這個詞，大家一定都不陌生吧！老師，是一個人人生中的一盞啟明燈，是一個人人生中的一條路。一個好的啟蒙老師，可以決定人的一生。而我寫的，并不是嚴肅的語文老師、幽默的數學老師、有趣的英語老師。而是我的美術老師，我們親愛的美術老師，我們待生如友的美術老師。

　　記得我們與您的第一次相遇，是在那寬敞明亮的教室。年少無知的我們在您的課堂上隨意吵鬧，而您，卻微笑著，叫我們安靜，不像語文老師那樣大聲叫我們安靜。所以，打從第一天，我便喜歡上了美術課。老師，您還好么？

　　美術的漫漫長路，是您，用知識凝成一盞明燈，照亮了我們前進的路。當我們遇上困難時，是您走過來安撫我們，指點我們。記得我們二年級那年，我們得知您不教我們了，在教室里又哭又鬧。您苦口婆心地說服了校方，回來繼續教我們，我們甭提多開心啊！老師，您在那邊，還好么？

　　四年級，可以說是我們人生中的第一次考驗。那一年，不斷有同學轉走。后來，您說您不能教我們了，因為身體已經不行了，您真的不能教我們了。當時，同學們震驚了，老師也震驚了。教室里不斷有哭喊聲傳來。我咬著牙、沉著臉，心里不停默念：不能哭，老師會不開心的。盡管淚水填滿了眼眶，我依舊咬牙堅持。每天放學可能是我最開心的時光了吧！可那一次，我竟落淚了。老師，您在那個世界，還好么？

　　五年級，大家都在緊張的學習，只有我，在角落默默流淚。我的心在落淚，眼也在落淚。因為，有人告訴我，您竟得了癌癥。時隔三年，老師，您在天堂，過得還好么？

　　致我最親愛的老師。

六年級的作文篇2

　　每個人都有自己的理想，就像天空中的繁星，看不盡，數不完。一個人可以忍受孤獨和不幸，但一個人不可以失去理想。如果一個失人去了理想，就像小鳥失去了雙翼；船失去了雙槳。所以，每個人都應該擁有自己的理想。理想是沒有限制的，任何人都有擁有理想的權利，即使你是一名工人、農民、老板、學生……。現在就來談談我的理想吧！每個人都有自己的理想，就像天空中的繁星，看不盡，數不完。很小的時候，我就有了我的第一個理想。當一名女警察。小時候的理想現在想起來既可笑又幼稚。當時的我其實是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時的颯爽英姿。可是不久，我的理想就發生了改變，因為我逐漸了當一名女警察的辛苦與困難。

　　于是，當一名畫家成為了我的第二個理想。從小我就對繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經常自己畫出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報了美術班。可能是因為小孩子貪玩兒的天性。上了美術班后的我變得不怎么喜歡畫畫了。甚至上美術課時逃跑去和同學玩兒。就這樣，我的第二個理想便又化為泡影。

　　直到我有了第三個理想時，我已經上了小學4年級。那時的理想是當一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經驗少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門學科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學生們授課。

　　如今我已經是一個六年級的學生了。快要步入中學的殿堂。如今的我，已不是一個什么都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨到的見解和想法。現在我的理想是——做一個對社會有貢獻的人。或許你會說，這并不算是什么理想。但是在這漫長的學習生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有貢獻的人。

　　現在有不少學生經常高談闊論自己的遠大理想和抱負。但往往沒有做好身邊一些應該做好的小事。甚至對一些基本的社會公德都沒有做到。我們要實現自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著“不以善小而不為，不以惡小而為之。”的想法。要腳踏實地地為自己的理想奠定基礎。最終才能實現它！

　　可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長大要做什么職業，做什么工作，對自己的要求唯有一條永遠不會改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個對社會和全人類有貢獻的人！

六年級的作文篇3

　　在家的時候，我老把我的時間安排得緊緊的，每當我沉溺在習題中，抬起頭休息的時候，首先映入眼簾的便是那小巧的泥人——白雪公主。這是陳老師獎勵給我的一個小禮物，雖然它并不是很精美，但是透過這個小泥人，我想起了那節難忘的課。

　　記得那是四年級時候的事了。同學們比較調皮，老師為了讓同學們共同進步，于是設立了一個評選優秀小組的獎項。經過大家一致推薦，我們組被評為了優秀小組，老師當即許下承諾：給我們組的每個同學一份禮物！

　　過了一個星期，在一節班會課上，陳老師帶了一個黑色塑料袋，邁著與以往不同的步子，神秘地走進了教室。同學們看著老師反常的表現，都互相猜測著老師口袋里的東西。忽然，有位同學高聲叫道：會不會獎給‘優秀小組’的禮物呀？頓時，聲音戛然而止，有的同學表示同意地點了點頭，有的同學拍了拍腦袋瓜：咦，我怎么沒想到啊！更多的同學則把目光投向了陳老師。陳老師笑了，笑得好燦爛，大家都領會到了陳老師的意思——這就是獎給優秀小組的禮物。

　　陳老師把塑料袋打開，從里面拿出了一個長方體的盒子，用信箋包著。老師把依仗信箋剝開，大家又看到了一張信箋。老師又打開了第二張信箋，可我們看到的還是一張信箋，唉。老師開第二張的時候，明顯把速度放慢了，故意賣官司。我們原以為可以看到禮物了，誰知，我們看到的還是一張信箋！老師啊老師，你怎么也學會了這招啊？有位同學突然冒出這句話后，全班都哄堂大笑。可就在這節骨眼上，陳老師又開始剝第四張了，大家急忙收住笑，屏住氣，30多雙眼睛緊緊地盯著老師手中的盒子。老師小心翼翼地剝開了信箋，我們終于看到盒子的廬山真面目了，好艱辛的等待啊！老師拿著獎品，笑瞇瞇地走向我們。由于當時我是組長，老師便把白雪公主送給了我，其他組員也都分別得到了一個小矮人

　　兩年過去了，這白雪公主一直守在我的書桌上，伴隨著我的學習。每當我心情雜亂的時候，我就拿起它，放在手里把玩，不一會兒，煩惱都拋到腦后了，接著有是一個燦爛的笑容

六年級的作文篇4

　　時光匆匆，腳步咚咚，一轉眼五年時光過去。那些喜怒哀樂，在眼前一件件飄落，新的老師，新的班級。時光那么快，若當珍惜當下。

　　九月開學，我來到了六九并很快熟悉到這里。三個星期的`時光。不少同學。也很認真的改正錯誤，完成作業。我本是東校人，也是東校學生，不像那些轉學生一般，懂如新生的嬰兒。我自然就成了“向導”，帶她們走訪生態園，瀏覽閱覽室，暢玩心理室。但有一個地方，我帶著他們去了多次，自己也最愛的那個地方，那個吸引著無數中學生眼光的地方，那個藏書超過3000冊的地方，那個讓人每次來了都不想走的地方——東校圖書館。

　　我愛書可謂“癡”，原來的五（6）里一問便知：“世上書蟲何物？知否，知否便是小菲莫屬”我癡書，可不是假冒的，我一有空便溜去圖書館，閃現在喜歡的書旁邊，占個位就看。我看書，絕不三心二意，東張西望，而是一心一意的就在那邊看著。覺不會累，嘈雜的聲音所影響，任何聲音都被我屏蔽在左耳外是讀著那本書，一次我正看著書上課響了。我在那兒看著眼保健操響了，我還在那兒看著，知道老師一聲怒喝抽走了書，我才恍然醒悟。學校的圖書館，可是一個有趣的地方。有趣的書，有趣的人——愛書如命的我。那里面有“他們經過種種磨難，終于到達西天”之笑，“有祥子失去了他，同時也失去了一切”之苦，有“有時他非但不聽，還跳的老高”之怒，有“而在這個莊園里，老主人去世啦，小主人去逃亡了”之淚。如果一本書是一片海洋，那一個圖書館就是3000多片廣闊的海洋，這海洋里，多半是歡笑。

　　我癡書，我迷圖書館，我也愛東校，作為東校人，我會把東校的精神傳承，永遠，永遠。