【必備】六年級(jí)作文300字匯編九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文300字9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文300字 篇1
下課鈴剛響，同學(xué)們就沖出教室，準(zhǔn)備開(kāi)始愉快的課間十分鐘。
開(kāi)始，我們玩了扔沙包。我當(dāng)鴨子，在中間跑。一會(huì)球在他手上，一會(huì)球又在他手上。我當(dāng)然也疲憊不堪，因?yàn)樵谥虚g東逃西逃，兩邊扔球的人顯得非常生氣，好像在想：“為什么還不扔到你！看我這次不仍到你！你給我小心了！”突然扔球的人扔了一個(gè)高球，我沒(méi)接到，可另一個(gè)扔球的人接到了，對(duì)我說(shuō)了一聲：“定！”我只好站立不動(dòng)，我的心猶如盲人進(jìn)迷宮——不知所措。當(dāng)扔球的人扔的時(shí)候，我腰一彎，沒(méi)扔到，我才松了這口氣，可我接了幾個(gè)球時(shí)，扔球的人總?cè)拥貪L球，這讓我籠子里的老虎——難顯威風(fēng)。突然扔球的人飛速扔了一個(gè)球砸到了我身上，真是一個(gè)色子擲七點(diǎn)——出乎意料。
正當(dāng)玩的高興時(shí)，上課鈴響了，我們只好乖乖地回教室上課了。
六年級(jí)作文300字 篇2
談起拿手好戲，我就想到那一次——煮面。
我把一個(gè)燒水的水壺放到燒水器上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著，嗬！真神奇呀！冰涼無(wú)比的水轉(zhuǎn)瞬變成了滾燙的開(kāi)水，仿佛從一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天瞬間變成了烈日炎炎的夏天！我小心翼翼地拿起水壺，又把水一點(diǎn)點(diǎn)的倒入鍋中，面條在水里翻滾，手舞足蹈般地跳著舞蹈。我嬉皮笑臉望著水中快要“死”掉的面條！
面條從原來(lái)硬朗的身體銳變成“娜娜多姿”的身軀，柔軟極了，仿佛一不小心就會(huì)斷！瞬間，我的心仿佛融化。我拿起碗和筷子，把面條一點(diǎn)一點(diǎn)地夾入碗中，呵呵！你們逃不出我的手掌心啦！我要通通把你吃掉！哈哈哈！我可是個(gè)張牙舞爪的“怪物”喲！我對(duì)著面條獰笑著，哈喇子也從我的嘴中跑出來(lái)看熱鬧，讓我無(wú)法控制。
碗里放一些醋和辣椒油，再加一點(diǎn)鹽，然后加點(diǎn)芝麻醬，最后我又去拿了點(diǎn)蔬菜。嗯！不夠味；再來(lái)點(diǎn)，好了。面條仿佛為白己穿上了新衣裳一般，顯得格外嫩！顯得格外誘人！真是“口水飛流三千尺，疑是面條落口中。”我忍不住嘗了一口，嗯！好吃，酸甜苦辣咸。彈指一揮間的功夫，我把一碗面條一掃而光！滑嫩又柔軟的感覺(jué)在口中回蕩，真是沁人心脾！
煮面——我的拿手好戲！
六年級(jí)作文300字 篇3
心態(tài)平和是每個(gè)人幸福生活的最大基石。
人們常說(shuō)活得累。在我看來(lái)，單純的工作累只是一個(gè)說(shuō)辭，心累才是實(shí)質(zhì)。為何會(huì)心累?就是這個(gè)社會(huì)太復(fù)雜。本來(lái)簡(jiǎn)單的事被人為地復(fù)雜化了。
老實(shí)人吃虧，溜須拍馬者得勢(shì)，是因?yàn)樯鐣?huì)的評(píng)價(jià)體系出問(wèn)題。
本來(lái)是老實(shí)人，后來(lái)也被逼著學(xué)會(huì)走門(mén)子，如果總是讓溜須拍馬者得勢(shì)，總是老實(shí)人吃虧，那這個(gè)社會(huì)將成什么樣子?
人之所以累，外因內(nèi)因都起著作用。有時(shí)候，人心太累，也是人自個(gè)兒被物欲包圍的結(jié)果。
人活一世，有些事必須看得很重，比如做人的準(zhǔn)則，比如對(duì)真理的追求。
人活一世，有些事不必看得太重，比如聲名，比如金錢(qián)，比如地位。
有時(shí)候，退一步冰雪消融，退兩步春暖花開(kāi)，退三步海闊天空。那你的境界足以讓你擁有一個(gè)幸福的人生了!
始終相信，境界是磨練出來(lái)的，境界也是可以通過(guò)學(xué)習(xí)得到的，更是你有心追求來(lái)的。
每個(gè)人所走的路，每個(gè)人所展現(xiàn)出來(lái)的在別人眼中的那個(gè)你，正是你內(nèi)心深處的外在表達(dá)。
做自己愿意做的事、能夠做的事。
六年級(jí)作文300字 篇4
日月如梭，我已成為一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了。本人說(shuō)話大大咧咧，性格外向，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的boy。胸懷大志，破釜沉舟乃可信之士。
本人最大的特點(diǎn)就是沉迷于書(shū)籍。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我常常陶醉在小說(shuō)書(shū)、散文的情景中，仿佛世界上只有我和書(shū)。我是饑餓者，那書(shū)便是充饑的面包了，我是勞累者，那書(shū)便是舒適的枕頭了。往往廢寢忘食直至?xí)r鐘敲過(guò)10下，再?gòu)臅?shū)中清醒過(guò)來(lái)。
本人讀書(shū)不錯(cuò)，但不能像趙括一樣紙上談兵，亦要活學(xué)活用也！因此，我寫(xiě)作勝人一籌。天賜我以靈氣，書(shū)授我以文篇，雖說(shuō)是“人外有人”，但我寫(xiě)作也曾多次獲獎(jiǎng)，也曾發(fā)表于報(bào)社、書(shū)上。但也要戒驕戒躁，爭(zhēng)取向新的寫(xiě)作目標(biāo)前進(jìn)。現(xiàn)在為了提高寫(xiě)作水平，我每周寫(xiě)一篇周記，而且還要認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)，這已成為我生活中的一部分。
我還喜歡聽(tīng)音樂(lè)，什么都聽(tīng)：古典音樂(lè)、港臺(tái)音樂(lè)、周杰倫、S·H·E……做作業(yè)后聽(tīng)，別有一番風(fēng)味，對(duì)于我也成了一種享受。
這就是我，一個(gè)男孩，記住，我=讀書(shū)+寫(xiě)作+music!
六年級(jí)作文300字 篇5
今天白爺爺為我送來(lái)了禮物，就是雪人。因?yàn)槲医裉爝^(guò)生日，所以我很幸福。
在今天，我早早的起床，整理好書(shū)包，準(zhǔn)備出發(fā)，哥哥帶我去喝牛肉湯，在路上我遇到了許多“雪人車(chē)”。“雪人車(chē)”這個(gè)名字是我取的，因?yàn)檐?chē)上有雪，雪非常多，把整個(gè)車(chē)都蓋住了。
美妙的一天開(kāi)始了，走到學(xué)校里，花兒穿上了白色風(fēng)衣，操場(chǎng)蓋上了厚厚的被子，白爺爺為我們送來(lái)了白色的衣服。
下課老師們和同學(xué)們歡快地打雪仗，校園的每個(gè)角落都穿上了白衣服。從我們班的窗戶里看下去，美麗的長(zhǎng)亭上面樹(shù)上的白雪看起來(lái)像白白的荔枝一樣。梨樹(shù)上黃葉子加上了厚厚的白襖，看起來(lái)就像一幅漂亮的圖畫(huà)。
在我們下午上體育課的時(shí)候，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩雪，而且我們班的女生還堆起了雪人。
老師看見(jiàn)誰(shuí)向他扔雪球，就把他弄倒在地上，還拉著他的腿在地上滑冰。在操場(chǎng)上有許多會(huì)移動(dòng)的小雪人，你們知道為什么它們會(huì)動(dòng)嗎？以為我們班的'男生和六年級(jí)的哥哥姐姐都在跑著向老師們?nèi)友┣颉?/p>
在雅和廳的角落里有許多很長(zhǎng)的迎春花條，被雪蓋上了一層，像瀑布一樣。
今天真是個(gè)快樂(lè)的一天，加上今天我過(guò)生日，我覺(jué)得我是世界上最最最最幸福的人！
六年級(jí)作文300字 篇6
母愛(ài)，是細(xì)膩的，存在與生活中的一點(diǎn)一滴。而父愛(ài)，是粗獷的，只有在人生最為關(guān)鍵的時(shí)候才能體會(huì)到。
當(dāng)我摔跤時(shí)，母親會(huì)立刻扶起我，而您卻鼓勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)。當(dāng)我受傷時(shí)，母親會(huì)拿出創(chuàng)口貼，而您卻在一旁讓我不要大驚小怪。當(dāng)我勝利時(shí)，母親會(huì)跟著我一起歡呼慶祝，而您卻讓我不要驕傲。
您的愛(ài)是特別的，是難得的，盡管有時(shí)候您不太講理，或者十分暴躁，但這一切都是為了我。您甚至扔過(guò)橡皮，摔過(guò)水果。
母親讓我知道了什么是溫柔，而您教會(huì)我在風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)。母親告訴我如何巧妙地應(yīng)對(duì)各種事情，而您讓我明白了如何堅(jiān)持。
人們都說(shuō)，父愛(ài)如山。可在我的眼里，父愛(ài)遠(yuǎn)不止那么重，父愛(ài)是無(wú)法用數(shù)字來(lái)衡量的，是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。
六年級(jí)作文300字 篇7
我是江西小鎮(zhèn)的姑娘，那兒的學(xué)習(xí)很輕松，我學(xué)得得心應(yīng)手。可是現(xiàn)在，我轉(zhuǎn)來(lái)了寧波，學(xué)習(xí)時(shí)常常感到力不從心。
這兒有四門(mén)主科，而以前我只學(xué)習(xí)過(guò)三門(mén)，也就是說(shuō)，科學(xué)這一門(mén)，我整整落下了兩年的課程，我與同學(xué)的起跑線不一樣，因此，我就需要后天的努力，努力追趕同學(xué)的步伐。
這里的老師雖然很關(guān)心我，還常常鼓勵(lì)我，好好努力，爭(zhēng)取考上理想的好中學(xué)，但是我感到壓力很大。我不是不想爭(zhēng)取，而是我害怕，我害怕我考不上。大家都來(lái)給我打氣，可我聽(tīng)了，卻還是忍不住我害怕。我其實(shí)并沒(méi)有什么太大的目標(biāo)，我也不想成為那耀眼的存在，我是想平凡地做一個(gè)人。也許，你會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有抱負(fù)的人，但是夢(mèng)想也是要建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上的啊！我一直覺(jué)得自己是一個(gè)懦弱的人，我不敢奢望去展翅高飛。
一天，我隨手翻著一本書(shū)，看到了《龜兔賽跑》的故事，不禁腦洞大開(kāi)：那些成功的人也經(jīng)受了挫折才有了現(xiàn)在的成就。你停留在原地，就會(huì)像兔子一樣被烏龜超越；但如果你一直前進(jìn)，即使你是一只烏龜，也會(huì)有戰(zhàn)勝兔子的一刻，不是嗎？
想到這，我仿佛有了無(wú)窮的力量，我要前行，我要奮起！
六年級(jí)作文300字 篇8
無(wú)法預(yù)知未來(lái)的世界，亦無(wú)法回到遠(yuǎn)逝的過(guò)去。各老的金字塔是無(wú)數(shù)勞動(dòng)者的汗水;雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城是無(wú)數(shù)勞動(dòng)者的驕傲;如今的和平世界也是靠我無(wú)數(shù)革命者的生命與血淚換來(lái)的。自古以來(lái)，那些令人震撼的奇跡都是許許多多。一個(gè)人的力量是很脆弱的，但許多人團(tuán)結(jié)在一起，互相信任，互相協(xié)作，就會(huì)產(chǎn)生不可思議的力量。
拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“若一個(gè)法國(guó)士兵與一個(gè)普魯士士兵交戰(zhàn)，法兵必?cái)?若一百個(gè)法國(guó)士兵與一百個(gè)普魯士士兵交戰(zhàn)，則雙方打平;若一千個(gè)法國(guó)士兵與一千個(gè)普魯士士兵交戰(zhàn)，法軍必勝。普魯士士力量才會(huì)打敗普魯士軍隊(duì)。”
釋迦牟尼教育他的弟子，一滴水只有放入大海中，才永遠(yuǎn)不會(huì)干。正如一個(gè)人，只有到了集體中，與其他人信任協(xié)作，他的力量才會(huì)更有意義。
F4合唱組的歌總會(huì)給人以耳目一新的感覺(jué)。不僅僅是因?yàn)樗麄兦靶l(wèi)的歌聲。尤其是他們那天衣無(wú)縫的配合，使人感到前所未有的陶醉感。巴西隊(duì)之所以屢次奪取世界杯的冠軍，不只是由于隊(duì)員們精湛的技術(shù)和精準(zhǔn)的腳法，更可貴的是他們之間默契的配合。
不管將來(lái)的世界會(huì)變得如何，人們之間的合作永遠(yuǎn)是最可貴的。從開(kāi)始到現(xiàn)在，從過(guò)去到未來(lái)，只有信任協(xié)作才是真正的力量!
六年級(jí)作文300字 篇9
讀書(shū)可以使人高尚；讀書(shū)可以陶冶人的情操，讀書(shū)可以……的確，讀書(shū)給了我太多的知識(shí)，讓我得到了許多做人的道理。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我寫(xiě)完作業(yè)后，覺(jué)得閑著無(wú)聊，便想到圖書(shū)館看書(shū)。來(lái)到圖書(shū)館，面對(duì)琳瑯滿目的書(shū)籍，我一時(shí)不知從哪里下手。突然，一本名叫《卓婭和舒拉的故事》的書(shū)吸引了我的眼球。拿下那本書(shū)，坐在地上津津有味的看了起來(lái)。
翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，就有一些關(guān)于這本書(shū)的圖片，我越看越好奇。帶著疑問(wèn)，我讀完了這本書(shū)，書(shū)的大體內(nèi)容是：在前蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中，一對(duì)十六七歲的姐弟，用自己的青春譜寫(xiě)了一幅美妙的畫(huà)卷，為了保護(hù)自己的祖國(guó)，獻(xiàn)出了寶貴的生命。這篇文章引人深思，是我不得不佩服姐弟倆英勇無(wú)畏的浩然正氣。
我買(mǎi)下了這本書(shū)，回到家，我把這本書(shū)讀了又讀，終于悟出了其中的道理：做事要不怕困難，勇往直前。以后，我便把這本書(shū)擺在最顯眼的地方，閑暇時(shí)拿來(lái)細(xì)細(xì)品讀，總是能悟出一些道理。
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)他那富有詩(shī)意的語(yǔ)言；愛(ài)他那充滿哲理的故事。它告訴我知識(shí)，給我以啟迪，它以美妙的話語(yǔ)讓我對(duì)它愛(ài)不釋手。他引導(dǎo)我不斷追求、不斷進(jìn)步，遨游于書(shū)的海洋中，揚(yáng)起智慧的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
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