我的老師六年級作文

時間:2021-04-03 09:26:33 六年級作文 我要投稿

【必備】我的老師六年級作文合集5篇

  在日常的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的我的老師六年級作文5篇,希望能夠幫助到大家。

【必備】我的老師六年級作文合集5篇

我的老師六年級作文 篇1

  老師是教育我們前進道路的一盞燈;老師也是教會知識能量的燈光;每一個人都知道,老師這個職責是神圣的導航。

  我的老師是一個很有責任感的教師,因為有他,教會我去怎樣去認識知識,因為沒有文化是一個一文不值得人,文化是一位神圣的恩師,我的老師在平常不過是一位中年英語教師。

  但他卻在平凡的生活就做出不一樣的成績,不過就是那一兩句話,一兩個動作罷了,但這卻影響了我的思想道德。

  班主任每天要去晚歸的人,他對學生卻是那樣周到,想的那么周全,這樣一個烏黑障氣的天空中,打著雷電,下大雨,雷公電母打雷的聲音。這剛好是晚上,有一位同學生病了,老師就要這個消息之后立馬找來一輛汽車帶同學去看病,送他去醫院看病。

  這是我懂得了之前老師在課堂上說的話,原來老師是我們之間很好的恩師,課堂上對我們是那樣的嚴肅和那樣嚴格,課后又對我們有說有笑的,老師還說有如果有時間就去打打球……

  在一個陽光燦爛的早晨,陽光明媚,可以說是每個人心情都很好的時候,英語老師也是這樣。但是,不高興的時候,在這個“晚自習”飛過來了,老師本想在這個時間幫我們復習,而我們都沒有準備好,一提問完了!誰也不會!這可把老孫生日快樂,當時他發了一場“晴天霹靂”似的大雷霆,把我們狠狠教訓了一頓,我們就當倒霉了,但是不會要把我們被“氣死了”。

  把輸入框一般的情感溫暖著每一個同學的心房,無數顆心被你牽引激蕩,連您的背影也凝聚的滾燙的目光……

  您的教導,您的話語,充溢著詩意,蘊含的哲理又顯得那么神奇呀!在我的腦海里,他們正是積極的多少美妙的漣漪!老師——是人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字。

我的老師六年級作文 篇2

  我的語文老師姓余,叫余俏華,她也是我們的班主任。她一雙又大又黑的眼睛,鼻梁上還架著一副眼鏡,看上去很有學問。

  陳老師上課很特別。她不像其他老師那樣每節課講很多,還做不少作業。而是每節課只抓住課文的重點部分和難以理解的講,剩下的時間就引導我們自己分析。理解和做作業。不懂的問題我們在課堂上及時提出來討論,最后她再給以評價,因此我們在課堂上有足夠的時間看書。思考,完成課后作業。她很注重培養我們的自學能力。我的語文老師是一個比較嚴厲的老師,她的嚴厲可不是徒有虛名——

  記得有一次,還沒有上課,全班都亂哄哄的,吵架聲、談話聲混成一片,吵得不可開交,就連班干部也管不了。上課了,一些好生向老師稟報了這些情況,語文老師立即“龍顏”大怒:“你們怎么這么不自覺,老師沒來就這么吵,還跑來跑去……”這些話猶如滔滔江水涌進我們的耳朵,全班鴉雀無聲,連一口氣都不敢出,靜得出奇。雖然老師十分嚴厲,但是我知道,老師的嚴厲中裹著一種關懷:

  她“說”我們不守紀律,只是為了讓我們自覺地遵守紀律,不要讓別人管;

  她的嚴厲就是對我們的關懷。

  人們都說:“老師是哺育花苗的園丁;老師是燃燒自我的蠟燭;老師是讓別人更進一層樓的人梯。”無論老師多么嚴厲,她都是為了她的學生。

我的老師六年級作文 篇3

  從小學一年級到六年級我有很多老師,不光在學校。在家里。在社會我都有老師。不過留在心里的.最深的印象是六年級的班主任劉老師!

  劉老師有著濃濃的眉毛,炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁上架著一副明亮的眼鏡,能說會到的嘴巴,中等的身材,看起來非常的慈祥。

  劉老師在我眼中像媽媽。我上體育課一不小心把手歪了,非常痛。那天我沒告訴劉老師,回家給了爸爸說,劉老師第二天知道后非常著急的問:“好點了嗎?。”她告訴我,有事一定要跟老師說,我感動了留下的眼淚,劉老師趕緊拿紙出來……劉老像我的媽媽!劉老師謝謝您!

  還有一次是我上體育課400米檢測,因為我一直沖刺,有點受不了,上去還要打飯,要打完的時候,我感覺頭昏眼花,聽不清楚他們說什么,聞不出來什么菜味,我很想倒下休息,我又怕倒下后就起不來了。我就對劉老師說,我不舒服。劉老師知道后馬上扶我找到吃飯的座位坐好,她又派同學給我節水來喝,他問我:“要不要告訴家長?”我說:“不用了休息一下就好。”很快我好了,我感謝劉老師!

  以前劉老師有心臟病,他還堅持為我們上課,太讓我感動了!劉老師永遠是我的第二個媽媽!

  每當看到劉老師那么辛苦,我真想上去為她捶捶背,倒倒茶,一起聊天。

  老師是一位辛勤的園丁,由勞動栽培了我們;老師是一盞燈,照亮了我們前進的道路;老師是一支粉筆,給我們留下了知識,老師是我們靈魂的工程師!現在我真誠的對劉老師說:謝謝您!敬愛的劉老師!”

我的老師六年級作文 篇4

  我們四(1)班有個叫朱巧的老師,她戴一副紅色框近視眼鏡,里面一雙明亮的眼睛,只要她一掃就可以看出哪個人在做小動作。老師的嘴巴像一把快捷的機關槍,只要有同學講話,機關槍就會掃射過來,同學們怕得像一只只害怕的小兔子。老師把頭發燙成一個爆炸頭,遠遠望去如同一堆枯黃的“稻草”,這可能是世界上最流行的頭發了。

  我認為我的老師是一個時好時壞的老師,她有時候非常嚴格,有時候卻寬容大量。

  我先來介紹朱老師嚴格的教學風格吧。有一次我們全班交了作業,沒多久“鈴鈴”,上課鈴聲響了,老師大步流星地走進教室里,臉上沒露出往日的笑臉,只見她把課本“啪”地一聲甩在講臺上,厲聲說:“沒寫作業的站起來!”她的臉上越發陰沉了,眼鏡后的眼睛好像噴火似的。后來又有幾個磨蹭地站起來,老師一字一頓地說:“上講臺來!”只見一排同學上來,輪流上來打一棍,輪到我時,我想:這回我逃不出老師的手掌心了,真后悔昨天沒完成作業!”只聽見“啪”的一聲,一棍打在我手心上,火辣辣的,疼的不得了,我的老師就是這樣的。你說她兇嗎?

  別看我們的老師嚴肅,她也有溫和的一面。有一次,我在家里發高燒連作業也沒有完成。到了第二天,上課時,老師走進來,臉上又陰沉沉的,今天誰又沒交作業?老師用警察審問小偷的眼光盯著我,看來,她已經知道我不完成作業的事了。我只好主動舉手告訴老師,我昨天發燒沒有寫作業。想不到,老師竟沒生氣,輕輕撫摸著我的頭親切的說:“原來是這樣,那下回要補回作業就可以了。”老師不再批評我,語調也變柔和了。

  我喜歡朱老師上課,我更喜歡這個既嚴歷又溫和的語文老師。

我的老師六年級作文 篇5

  隨著午間靜堂的鈴聲打響,盼望已久的縫扣比賽即將開始。

  教室漸漸安靜下來,空氣似乎凝固了,整個教室籠罩在一片緊張的氣氛中,這時評委老師已向教室走來,比賽迫在眉睫!“同學們,大家做好準備!”我左手拿線,右手拿針,眼睛目不轉睛地盯著針線,只聽老師說著“預備”,卻遲遲沒有發令,這時的我更加忐忑不安,手心隱隱滲著汗,手指微微發著抖,特別是那心跳得厲害……我盡力讓自己平靜下來,不停地深呼吸。

  “預備——開始!”老師的發令聲使我一下子清醒過來,我先是愣了一下,隨即開始了穿針引線,起初速度還挺快,一下子就穿好了針,打好了結,開始縫扣了。我把扣和布重合在一起,用右手捏緊,左手拿針穿過布和扣眼,“好的”我在心里默默念著,一針一針將線穿過扣眼,排列得十分緊密,十分整齊,針在我手中穿進引出來回飛舞著,一次二次三次……就在這時,有的同學已經縫好,我也頓感時間剩得不多了。于是,我加快了速度,——就剩打結了!

  真是好事多磨!我按照老師教的技法,將針穿過其中一條線,又將針尾部的線拉到前面,在針頭上繞了兩圈,就在快要成功之時,我發現針頭在線里拉不出來,頓時我變得不知所措了,使出了九牛二虎之力,也許是我急于求成,線竟然被拉斷了,還好結也已經打好。我迅速修剪了線頭,就趕緊向老師匯報。比賽結束了,我長舒了一口氣,臉上洋溢出自信的笑容。

  由于我縫得仔細,速度也比較快,獲得了個人決賽權。最后年級的決賽,我取得了個人賽第七名的好成績。這次比賽既緊張又有收獲,一波三折,使我回味無窮!

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