寬容六年級作文15篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的寬容六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
寬容六年級作文1
寬容是一句“對不起”后的沒關系，寬容是對他人的一種雞湯，它使人愉悅，使人心靈上得到解脫。那么？何以寬容呢？
那次，我真正體會到了。
那天下午，在英語班，張加銘在教室里和郭睿在教室里嬉戲，正玩的不亦樂乎，“呼”——“叭”——“叭”，郭睿推了張加銘一把，他因為貫力往后一跌，碰到了王子琦的玻璃杯，望著一地碎片，他們三個仿佛靜止了，郭睿胖胖的臉上寫滿后悔不迭，而張家銘則難受的把臉漲的通紅，而王子琦呢？淚水在眼眶打轉，誰都知道這杯子非同尋常，那是子琦爺爺去世前給她買的，如今卻硬生生被打碎了，換誰誰不傷心，當他們以為子琦要大鬧一番時，子琦卻拿起掃把默默的把杯子渣反進去，她的心一定痛吧！親人留給她惟一思念。他倆忙不迭上去接掃把，子琦釋然一笑“沒事，我再一個，你們不用擔心。”“啊”？郭睿和張家銘怎么也沒想到子琦會如此大度。“對不起，王子琦”，“對不起，我再賠你吧！”“沒事，同學之間不用這樣，嗯！我再買一個。”子琦逐漸騰升起一股暖流，無比舒服，這一刻，我從別人身上初嘗寬容的甜蜜。是呀！大事化小，小事化無，何嘗不可？
誰不想走在大街上，不小心踩到別人的鞋，換來的不是惡氣咒罵而是一句甜甜的“沒關系”，在學校誰不想在碰掉別人的東西后換來的不是一句厭惡的臟話，而是一抹寬容的微笑呢？
有些時候，有些事，是退讓一步就行的，有人會膚淺的反駁，寬容是懦弱的表現，錯，寬容不是懦弱，如果因為一件小事而挑起事端那是峽隘，有些事，你笑笑也許就能讓人心中無比寬慰，有些時候，也午只是一個表情，一句話會讓一個人的心情好轉。誰不期望臉上掛滿笑容，常存笑聲。只有退一步，才能海闊天空，你如果不先學會給別人一個原諒的機會。那么，別人對你的原諒也只能成為一種奢望，為了一個美好社會，“寬容最可貴”，從你我做起。
寬容六年級作文2
我過十歲生日時收到了一份我最喜歡的禮物，也是一份最珍貴的禮物，因為它使我終身受益。
生日的前幾天，我一直為一件事而感到苦惱：我新買的文具盒又被弟弟弄壞了。那可是我最心愛的東西，平時就是有一點點臟，我都會用濕紙巾去擦得干干凈凈，可就在那一剎那間，我的文具盒就被弟弟的“調皮功”弄得“身首各異”了。我這次再也不能原諒他了，因為弟弟簡直就是一個調皮搗蛋的小鬼！我上個、上上個文具盒都是他弄壞的，就是因為他，我三個星期就買了兩個文具盒。前兩次我忍了忍，原諒了他，但這次，我忍無可忍了！雖然弟弟已經向我道過歉了，但我實在接受不了他這種風氣！
一直到我過生日那天，我仍然沒有原諒弟弟，因為這事，所以我整天都悶悶不樂的。媽媽見我這樣，說道：“不就是一個文具盒嘛！看這幾天你為了這事兒搞得悶悶不了的。不要把別人的過錯建立在自己的痛苦之上！”媽媽不愧是語文老師，一說就點通了我。我對媽媽笑了笑。我想：是啊，明明是他錯了，為什么我要不開心呢？于是，我原諒了弟弟。
雖然我過生日媽媽沒有送我什么禮物，但是她那句“不要把別人的過錯建立在自己的痛苦之上”，就是給我最好的禮物。這句話使我明白了：寬容別人，就是寬容自己。讓我學會了寬容。這一定能在我成長的路上帶給我許多的幫助！這，就是最珍貴的禮物！
寬容六年級作文3
唐人李翱的《李文公集》中有這樣一則寓言；兩人乘國馬和駿馬并駕而行，駿馬咬破國馬長鬢之頸，使其流血不止，國馬卻仍驅行如故。駿馬回到家中卻渾身顫抖，草水不沾，待國馬一番安慰，用鼻子親近、同槽共食之后，駿馬才恢復如初。
初看此文，很為駿馬的野蠻和霸道氣憤，更為國馬的無能與懦弱不平。但是看到駿馬的最后變化，又不禁為國馬暗暗喝彩，為國馬的寬容精神唱喝，為寬容所帶來的和諧喝彩。
說到“寬容”這個詞，就讓我想起了那件我“不寬容”別人的事；
那是一個有著明媚陽光的早晨，我早早地起了床，妹妹也起了床。
不知怎么弄的，妹妹竟然陰差陽錯地把她手中那滿滿一杯水都灑在了我身上，我生氣極了，不知我當時是怎么想的，竟又借了一杯水，狠狠地潑到了妹妹的身上，弄得地上全是水。
看到滿地的水后，我后悔了，我后悔剛才對妹妹所做的一切。
我覺得我有必要學習一下“國馬”的做法；它的寬容使駿馬慚愧不已，接著又用寬容去安慰駿馬，使之成為己交。所以從某中意義上講，寬容別人，也是寬容了自己，給別人一些空間，你獲得將是一片藍天。讓我們擁有這片藍天，擁有寬容吧。
古語說“有容乃大，能讓為高。”讓我們擁有寬容的心靈吧。多年以后，你會發現，人生的道路上，你留下的是令人陶醉的瑰麗的風景！
現在的我，好想振臂高呼：我要擁有寬容之心！
寬容六年級作文4
寬容，是沙漠中的一泓清泉；寬容，是冬日中的一絲暖光；寬容，是夏日中的一絲涼風。
在一個酷熱的中午，我流著汗快步跑到水果店里，挑了一個又大又甜的西瓜。剛拿到錢，就迅速地向家中跑去，嘴里還不停地嘀咕著：“哼！大熱天的不會自己買西瓜呀，非要讓我買，都快熱成狗了！”
“咚咚咚”，滿載而歸的我終于到家了。打開門一看，家中客廳里坐著一位小妹妹。我在定睛一看，好像是鄰居家的女兒。“媽媽，你大伯的女兒為什么在我家呀？”我一臉不情愿地說。“因為你大伯這幾天出差，所以就……”。還沒等他把話說完，我就重重地扔下西瓜，跑到客廳，打開電視，然后躺在沙發上。
可我還沒享受幾分鐘，媽媽就催到：“快給你大伯女兒切點西瓜呀”。我厭煩地說：“知道了！”我一骨碌站了起來，拿起西瓜和刀，開始切。可能是我第一次切吧，切得一點都不均勻，有大的有小的。可媽媽囑咐過，要把大的給客人，可當時的我心中不知道在想什么，就想吃大的。于是我想出了一個絕妙的方法—偷梁換柱。決定先把大的吃掉，再吃小的。
我說做就做。可孫悟空哪翻得出如來佛的掌心啊！聰明的媽媽一眼就看出了，說：“你等會兒再吃。”我那顧得了那么多，拿起一塊就吃。終于，我把那塊西瓜吃的只剩下皮了，媽媽很生氣，坐在床上。
過了一會兒，我慢慢地走上前，慚愧地對她說：“對不起，我不應該不聽你的話，不應該偷吃西瓜”。媽媽拉著我的手說：“沒關系，不是媽媽不讓你吃西瓜，可你是主人，你要懂得分享給別人。”聽了媽媽的話我慚愧地笑了笑。
是她，給了我寬容！讓我明白了許多做人的真諦！
寬容六年級作文5
法國偉大作家雨果說過“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”寬容是一種高尚的品質，擁有它你會覺得人生的路寬廣而燦爛！
那是在一條擁擠的車道上 ，一個女孩站在路邊向著過往的車輛不停地招手，但始終沒有車停下來，她散亂著頭發，穿著一雙拖鞋，汗水不斷從她的頭上向下直流，明顯的能看出她很著急，像是發生了什么事。她攔了好久都攔不到車，索性穿過車流，想到對面車道上攔，但就在她即將到達時卻發生了意外，一輛奔馳為了避開她扭轉方向盤直接撞到了路邊的花坪上。車主很生氣的訓斥了她一頓，并要求她賠償損失費。只見她窘迫地說她不是故意的，并解釋她是因為父親發生了車禍，現在在醫院，她是要趕到醫院照顧父親才違規闖車道的，希望車主原諒她。車主聽完后二話不說直接就叫女孩上車，并問她的父親在哪間醫院...... 很快，她們就到達了醫院門口，女孩向車主說了聲謝謝并遞給他一些錢。但車主只是笑笑，說“孩子，我怎么會要你的錢呢？好好照顧你爸爸吧！記住，下次無論如何都不能闖車到了，那樣很容易發生意外的，‘心急吃不了熱豆腐’，生命才是最重要的。快進去吧！”女孩纖細的眉毛不自覺地抽動了幾下，似乎要說什么，但卻什么也沒說，只是給了車主一個甜美的微笑便快步走進了醫院...... 寬容似火，因為更進一層的寬容不僅意味著不計較個人得失，還能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心。心平如水的寬容已是難得，雪中送炭的寬容更可貴，更令人感動。
寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛的熱力射進對方心中。在這充滿競爭的年代，人們所需要的不正是這種寬容嗎？
寬容六年級作文6
一位好老師的恩情可以讓他的學生一輩子感激不盡。是啊！
我的肖老師就是這樣一位老師，我是她親手載種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長無不沐浴著老師的陽光雨露。
雖然肖老師五年級才接到我們，但肖老師給我留下的印象，無不亞于其他老師。
記得那次我在操場玩，誰知吳帆給我來來個“背后襲擊”，把我撲倒在地。我無緣無故地摔倒在地，不用說，我飛起就給他一腳。吳帆是個急性子，他可吃不得虧，見我還手，又重重地給了我一拳，這可惹怒了我，對著他就來了個“無敵電風扇。”我們打呀，打呀，直到有個同學去告訴了老師，我們才停手。
走進辦公室，我一臉的委屈，告訴了老師事情的經過。我原以為老師會幫我好好治治吳帆，可沒想到，老師的臉立刻“晴轉多云”，連我和吳帆一起批評：“余金珂呀！
余金珂，你就這么小氣！
還有，吳帆，誰叫你去惹他了！
俗話說一笑解千愁！
而我看你們卻是一拳解千愁，平時我就告訴你們要寬容，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”老師喝了口水，臉上顯出嚴肅而慈祥的神情說：“你們要記住這樣一句話，能以博大的胸懷去寬容別人，諒解別人，自已的人格才會崇高，人生才會充滿快樂！
如果總是斤斤計較，我們將陷入無邊的煩惱中……”聽了老師語重心長的話，我回想起剛剛發生的事情，要是我不那么計較，這件事就不會發生了，肖老師就不會為我操勞了，我的心情漸漸平和，認識到了自已的過錯。
我要感激肖老師對我的批評，是她讓我學會了寬容，學會了理解，肖老師的那番話，永遠印在了我心中……
寬容六年級作文7
馬克吐溫曾說過：“一只腳落在了一個紫羅蘭上，紫羅蘭卻把花香留在了那腳后跟，這就是寬容。”“寬容”只是普普通通的兩個字，卻可以讓世界變得十分美好。
記得有一天上午，我正在想一個問題，一不小心撞到了一個小朋友，這時，這個小朋友的媽媽跑了過來，我的心“嘭嘭”直跳，心想：一定會被大罵一頓，還是先道歉吧，于是便連忙邊道歉邊鞠躬：“對不起，我不是故意的，我下次一定會小心的。”誰知，小朋友的媽媽說：“小朋友，沒關系的，只要下次小心一點就行了。”我一聽，非常感動。原來寬容可以消除人與人之間的摩擦。
下午，我的朋友來我家玩，一不小心，她把我家的花瓶給打碎了，那可是媽媽商場里買的一個漂亮的花瓶啊！她非常惶恐，低下頭小聲地對我說：“對不起，我不是故意的。”我十分生氣，剛想大聲責怪她時，突然想起了那位小朋友的媽媽，是啊，她也是無心之過，我為何要斤斤計較呢？一個花瓶和我們的友誼孰輕孰重？我想媽媽知道了也會原諒她的。想到這，我把剛剛想冒出的那些起給吞了下去，笑著對她說：“沒關系的，沒關系，你有沒有弄疼？以后記得小心一點兒啊。”朋友滿臉感激地看著我，我們一起把玻璃碎片掃掉了，果然媽媽知道后，非但沒有批評我，還表揚我是個寬容大度的好孩子。這時，我發現寬容別人其實一點兒也不難。原來寬容可以架起溝通人與人之間的橋梁啊。
只要用平常的心去對待他人和自己，就能懂得寬容。用一顆寬容之心去聆聽世界，世界將會更加美好，更加和諧，生活也會更加有趣，這就是寬容的力量！
寬容六年級作文8
寬容是什么？是一種美德，一種修養。但更像是一束陽光，溫暖我的心田。
記得一個陽光明媚的早晨，我邁著輕盈的步子來到了學校，剛進班門就看見一大群人圍在我同桌的座位上。“怎么這么多人，他們圍著干什么呢！不行我必須湊熱鬧去。”想著想著我跑了過去，拔開人群，看見同桌坐在座位上，手里拿著一個漂亮的鉛筆盒。我坐到座位上邊放書包邊對他說:“鉛筆盒不錯，等回措給我看看，這到底是何方神物引來這么多人觀望。”只見他笑了笑把鉛筆盒給我，然后對人群揮了揮手說:“不看了，不看了，馬上要上課了。"人群一聽這話，全散了。這時我拿起鉛筆盒仔細看著。這是一個長方形鐵盒，鐵盒上有一個長的卡哇依的小男孩，小男孩的旁邊有兩只小狗在快樂玩耍，背景是夢幻般的藍色。這樣的鉛筆盒誰見了都會被帶入其中的境界吧！
看著看著我入了迷，這時一位搞惡作劇的同學拍了我一下，我嚇的手一抖，鉛筆盒墜落到地上，那位搞作劇的同學不知情的跑著嚇別人去了。我站在那，看著筆盒不知所措，上面的圖案摔花了，小狗不在玩耍，在傷心哭泣。我偷偷看了他一眼，只見他一怔連忙拾起鉛筆盒。看到這一慕我心想“完了，完了。這可是他剛買的自己還沒捂熱乎呢！就被我摔壞了。”我沉著片刻，對他說:“對不起，你責怪我吧，這樣我的心里也好受些。”“沒事，你又不是故意的，我干什么要責怪你，在說這只不過是扁了而以，在修理一下就好了。”我睜大眼睛問了一聲真的，他卻彈了一下我的腦門說真的。我笑了，他也笑了。
“海納百川，有容乃大。”這句話讓我從他身上，深刻的明白了含義。
寬容六年級作文9
寬容如水。寬容，即原諒他人的過錯，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時，往往比過激的報復更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時的敵視，使人冷靜、清醒。
寬容似火。因為更進一層的寬容，不僅意味著不計較個人得失，還能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人感動。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛的熱力射進對方心中。在這充滿競爭的時代，人們所需要的不正是這種寬容嗎？選擇寬容，也就是選擇了關愛和溫暖，同時也選擇了人生的海闊天空。
寬容如詩。寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不僅僅表現在日常生活中對某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關愛，而是對天地間所有生命的包容與博愛。
寬容是門學問。對于小過失，小錯誤，你可以快樂地寬容對方。但對于大過失，大錯誤，就要考慮清楚。寬容并非包庇，隱瞞，而是幫助。
當然，寬容更應是“嚴于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱。“寬以待人”，也要看對象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門學問。
因為寬容，紛繁的生活才變得純凈；因為寬容，單調的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩！
天地如此寬廣，但還有比他更寬廣的東西——人心。讓我們學會寬容吧！
寬容六年級作文10
學會寬容，是讓自己邁出一步走向成功的步伐;明白寬容，是讓自己更清楚寬容;而寬容別人，就是善待自己······
我，有個表妹，還很小，從小就被父母嬌生慣養，導致有了公主病，總喜歡致使別人，因此，我十分反感她。
十歲那年，我在書房寫作業，剛寫一半時，小表妹來我家了。不一會，我作業寫好了正當我要收拾書包時，“恍當，碰——啪”一系列的雜亂的聲音打斷了我的思緒，我不解的打開房門走下樓，到了樓下，映入眼簾的是我最喜愛的杯子和玻璃玩具全都碎成一地，抬起頭，是一種驚慌的臉——小表妹薇薇!我氣憤極了，：”你怎么能把我的東西打碎，嗚嗚嗚······”薇薇無辜地看著我看到我這么氣惱，也“嗚嗚”地哭起來，撲到她媽媽懷里，“啪!”只見舅媽賞了薇薇一個耳光，，就把薇薇拖了出去。
舅媽她們走后，媽媽就心平氣和的走過來，柔聲地對我說：“孩子，你覺得你的做法對嗎?你妹妹才那么小，又剛從鄉下搬出來，她從小就脾氣不太好，但對你也是非常恭敬的，你何必如此呢?對于一個才五歲的孩子，你做的太過分了!”媽媽說完，拍了一下我的頭，說：“你好好想想吧。”隨后，媽媽上樓了。客廳只剩下我一個人，我看著那破碎的玻璃，便不由得想起了舅媽賞給表妹的耳光，那清脆的一聲，讓我不由得想起了妹妹對我的好：一有好的就給我，一有吃的就給我······一點點的，浮現在我面前。是啊，她只是一個才五歲的女孩，只是一個山村小孩，何況，她還對我那么的好，我這是何必呢?她是不小心的吧，我應該原諒她的。
第二天，妹妹來到我家，她頭低的好低，我走上前，：薇薇，姐姐昨晚太暴躁了，沒關系，我原諒你，你有不是故意的，我本就該原諒你的!“”不，姐，是我的錯，是我不應該，對不起。“”呵呵，沒關系。
從此，我們成了好姐妹，形影不離。
寬容六年級作文11
社會是一所學校，生活是我們的良師。在受挫時我們學會了堅強；在不利的環境中我們學會了生存；在怒火燃燒時我們學會了忍耐；在看到別人犯忌時我們學會了理解；在別人傷害自己時我們學會了寬容；在別人遇到困難時我們學會了關心······然而，在社會這所學校中，我學會了寬容。
小時候的一天，我帶著一個新買的小娃娃和好朋友一起玩。這個娃娃只有手掌大小，身上穿著一條黑色的禮服，腳上穿著一雙娃娃鞋，頭上扎著兩只長長的馬尾辮，還有一雙模綠色的水靈靈的大眼睛，好像會說話，非常可愛。我和好朋友一起玩著這個小娃娃，我們都很開心。我忽然想上廁所，等我回來時，我看到地上有一些零件，原來是她正在給這個娃娃“解剖”。他看到我會愛，連忙站起身來，怯怯地對我說：“對不起，我不是故意把它拆開的'，我只是想看看這個娃娃是怎樣組成的。”頓時，我火冒三丈，心想：一個娃娃還能用什么組成，還不是像你一樣，一個頭，兩只手，兩條腿，再加上一個身子。我剛想破口大罵，一抬頭，卻看見她的眼睛一眨一眨的，還有雷淚水在里面打轉，還想快要哭了。一看見她那可憐的模樣，我心一軟，又想：算了，不就一個娃娃嗎，和我們的友情比起來又能算什么呢，也許帶回家還可以把它修好。于是我對她說：“算了，這一次就原諒你吧，不過下一次可不能再把我的玩具拆了。”她連忙像小雞啄米一樣點點頭，拉著我的手對我說：“你太好了，我還以為你會狠狠地罵我，然后個我絕交呢。放心吧，下次我就算把自己的家拆了，因為不會再拆你的玩具了。”我把玩具零件藏進了口袋，和她手拉手，蹦蹦跳跳的回家了。
當別人無意之中犯了一點小小的錯誤，我們就應該原諒他，寬容他，這樣兩個人之間的友誼才不會間斷。
寬容六年級作文12
寬容，這兩個字多么平凡又簡單，它是一種豁達，是一種理解，也是一種尊重，更是大智慧的象征，寬容是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。
記得一次上語文自習，老師讓我們練習鋼筆字，我一筆一劃認認真真地寫著。突然，坐在我前面的人轉了過來，手臂重重地撞了我一下，鋼筆在紙上劃出了長長的一道，墨水也濺到了白紙上，雪白的紙上立即墨跡斑斑，白紙上那斜著的一筆深深地刺入我的眼簾。我頓時勃然大怒，把印著墨跡的紙一團“啪”的一聲摔到了他的桌子上，大聲吼道：“你干什么呀！”同桌看看周圍的同學，又看了看老師，小聲地說道：“對不起，我不是故意的。”“對不起，對不起就完了嗎？對不起能替我寫好鋼筆字嗎？”我的尖叫聲引起了同學們的注意，也引起了老師的注意。自習后老師把我們叫到了辦公室問：“你們怎么回事，影響大家自習？”老師的語音未落，我搶先說：“他把我寫好的鋼筆字弄臟了。”同桌用小到幾乎聽不到的聲音說：“老師，我……我不是故意的，要不……要不明天我賠。”“你賠，你怎么賠，能賠起我的時間嗎？”我得理不饒人。這時老師發話了：“楊潔，人家不小心碰了你，還向你道了歉。”“道歉也不能彌補我的損失呀！”我心里嘀咕著。“鋼筆字臟了還能重寫，同桌的友誼破了怎么辦？
不是有那樣一首小詩嗎？‘天空寬容了云朵才擁有了彩霞；土地寬容了種子才擁有了豐收；大海寬容了小溪才擁有了浩瀚；人生寬容了遺憾才擁有了成功。’人生最大的美德，不是忍耐，而是寬容，當你學會了寬容時，將會變成世界上最美麗最純潔的天使。“聽了老師的話，我恍然大悟，想到，藺相如對廉頗的無理取鬧都能笑而避之，難道我連同桌一個小小的過錯都不能寬容嗎？
從此以后，我們成了好朋友，彼此之間的磕磕碰碰也隨之化為了灰燼。
寬容六年級作文13
記得有一位偉大的詩人曾經說過：“世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的胸懷。”由此可見，寬容，是人類有生俱來的一種美德，人的胸懷可以做到包容天地，達到“心底無私天地寬”的境界。
寬容有時候會被誤解為是懦弱的一種表現，但實際上是一種無形的力量，這力量足以改變個人的命運，當無數這樣的力量匯聚起來的時候，就足以改變這個世界。有一次，拿破侖在軍隊里進行巡查，發現一個值班的士兵因為過于疲勞而睡著了。拿破侖見狀，非但沒有發火，反而在一旁幫助那個士兵值班。醒來后的士兵羞愧萬分，又感動萬分，他什么也沒有說，只是認真地朝拿破侖行了一個標準的軍禮……在后面的作戰中，這位士兵變得異常勇猛。真是因為拿破侖具有一顆無比寬廣的胸懷，他贏得無數這樣的士兵和平民的支持，才最終戰勝了保守派，建立起法蘭西第一帝國，走向人生的巔峰。從這件事情可以看出，寬容，能讓人報以一顆真誠的心，能改變這個世界。
如果事事計較，不能寬容別人，不但對別人不好，對自己也不好。三國時期吳國的大都督周瑜，雖然有一身才華，但嫉妒諸葛亮的才能，在和諸葛亮明里暗里的比試中，一直無法取勝，久久不能釋懷，最終抑郁而終，付了卿卿之命。由此可見，嫉妒，不僅毫無用處，而且最終傷人的同時也傷害了自己。
在平常的生活中，我們也應該盡量寬容的對待別人，不要因為一些雞毛蒜皮的小事耿耿于懷。如果別人一不小心踩到你，或者把你的的東西碰落，請試著學會寬容別人，從點滴小事做起，你會發現生活因為多了一份寬容會變得有多美好！
寬容六年級作文14
天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊遼遠。大地擁抱每一寸土地，不論其貧富，所以大地廣袤無垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋無邊無際。寬容是中華民族的傳統美德，也是人類的美德。寬容是一種修養，一種氣度，一種豁達。寬容待人使人感到溫暖、親切，體現出人格的魅力，凝聚成無窮的力量。
寬容，展現出一種高雅的風度。藺相如是趙國名相，對將軍廉頗的傲慢無禮卻笑而避之，廉頗見藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，于是負荊請罪，留下千古美談將相和。若沒有藺相如的高風亮節，怎會有趙國的國泰民安？所以要原諒他人的過錯，不耿耿于懷，做個寬容的人。在遇到矛盾時，寬容往往比過激的報復更有效，它似一泓清泉，能抹去彼此一時的敵視，增加人與人之間的友善。
寬容，展現出一種平和的心態。古人云：金無足赤，人無完人。在這個世界上，雖然人們各自走著自己的生活之路，但紛紛攘攘中難免有碰撞。在生活中我們總會與人發生矛盾，這就必須學會用寬容的心去體諒他人，真誠地把微笑寫在臉上，多說一聲對不起，其實這就是一種修養。當我們用誠懇、平和的心去寬待對方時，對方也會心懷感激，這樣心與心之間才能架起溝通的橋梁，從而使我們也受到尊重，獲得快樂。
安德魯·馬修斯說過，“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上，這就是寬容。”寬容并不代表無能，卻恰恰是一個人卓識、心胸和人格力量的體現，即所謂“海納百川，有容乃大”。一個人能否以寬容的心去對待周圍的一切，也正能表現他的素質與修養。
請多一些寬容吧，寬容是一種修養，因為寬容，紛繁的生活才變得純凈，單調的生活才顯得鮮麗！
寬容六年級作文15
寬容，是一束照射在冬日里的陽光，使誤解這座冰雕融化；寬容，是一座熱氣騰騰的溫泉，把人與人之間一切冰凍化解掉；寬容，是一縷飄飛在大地的的清風，讓犯錯者頓獲一股清醒劑……
記得那一次作文課，大家都在認認真真地寫著作文，我冥思苦想著，不斷地在草稿紙上列提綱，好不容易構思好了，看看手表，大半節課過去了，我連忙提筆認真地謄寫在作文本上。我斜眼瞧了一下同桌，她已經快要謄寫完了。下課了，我繼續“奮斗”，忽然，鄰座的紅紅不小心把幾滴水滴在我的草稿紙上，我生氣極了，沖她吼道：“你喝水就喝水，干嗎又要讓我的本子也喝水？”她連忙抽出一張紙巾幫我擦干，還不停地向我道歉。我奪過紙巾，說：“幸好我的作文本沒事，要不然……哼！”我繼續擦拭著草稿本，一不留意，我撞到了同桌的手，她的筆像滑冰一樣滑過作文本，留下了一道黑跡。我的心不由得“咯噔”一跳：糟了，同桌差不多寫完了，而我卻把它弄臟了，待會兒同桌不把我罵得“狗血噴頭”才怪。我忐忑不安地看著她，好半天才吞吞吐吐地說：“對、對不起，我不是……”同桌笑笑說：“呵呵，瞧你緊張的樣兒，你放心，我不會責怪你的，這作文大不了我撕掉重寫，就當作練字吧！”說完，又對我寬容地一笑。我想想同桌對我和我對紅紅的態度，真是天壤之別啊！我不好意思地對紅紅說：“紅紅，對不起，剛才我太沖動了，請你原諒我的過失。”紅紅開心地笑了，說：“沒關系，我們是朋友。再說是我有錯在先的嘛！”聽到這話，我的心如釋重負。
經過了這件事，我明白了：原諒他人，大家都愉快。抱怨，只會淡漠同學之間的友誼；而寬容，則會像紐帶一樣，將同學間的友誼緊緊連接在一起。
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