六年級畢業(yè)作文

【推薦】六年級畢業(yè)作文6篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的六年級畢業(yè)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級畢業(yè)作文 篇1

　　一次次撫摸著畢業(yè)照，看著上面親切的面孔真的好懷念過去。

　　那個矮矮肥肥的小姑娘臉上肉肉的，摸起來手感好極了，我總是掐她的臉；會有那個一臉認真的女孩，她是我最好的朋友。還有那個笑得要抽筋的女孩，她性格活潑，這笑也是純純的，很自然，她還喜歡叫人歐尼；相片中間的那個人是我們班最高的，才十三歲就已經(jīng)一米七了，他旁邊那個黑胖子紅領巾系得斜斜的，還有我的同桌先生，笑得那么欠。我們的班主任也笑著，完全看不出平常嚴肅的樣子。

　　這張畢業(yè)照，是我們小學六年生活最好的證明，它包含著我們對母校的不舍。這張畢業(yè)照，是我們小學六年生活的見證。這張畢業(yè)照，是我們小學六年生活的總結。這張畢業(yè)照，是我們各奔東西的證明。

　　每每看著這張畢業(yè)照，我就想起了我可愛的同學。

六年級畢業(yè)作文 篇2

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　時光如流水，流得很快，轉眼間六年的時間馬上就要終結，我們的小學生活也會因此結束，是母校給我們了一個女好的學習環(huán)境，供我們學習。在臨畢業(yè)之際想盡自己的全力為母校做些什么。學校里經(jīng)常會出現(xiàn)些臨近畢業(yè)我這樣做敬愛的老師我的同學們

　　大家好。

　　時光如流水流得很快，轉眼間六年的時間馬上就要終結，我們的小學生活也會因此結束，是母校給我們了一個女好的學習環(huán)境，供我們學習。在臨畢業(yè)之際想盡自己的金力為母校做些什么。學校里經(jīng)常會出現(xiàn)些亂扔垃圾的現(xiàn)象，那么我想把愛護環(huán)境的心態(tài)播散到位，我們用自己的實際行動感化他。他扔垃圾，咱們撿垃圾然后他看到我們的一舉一動會讓他感到羞愧，從此改掉這個壞習慣隨之校園會變得圣潔。

　　俗話說：好習慢成就人的一生，壞習慣毀人前程。而在我們文明神圣的校園就會有亂罵人的現(xiàn)象，一年級的小孩也會罵，有的是聽家長多學會的，但無論如何都應該杜絕這種不文明的現(xiàn)象，要不然會斷送了自己的前程怎么解決呢？這個就需要一些提示語了。當然，不能太粗暴要用溫和的語去告誡。

　　校園的美麗需要我們一起維持這個教書育人的地方不能有一些壞風氣，雖然，我們即將畢業(yè)但這個學校是我們大家的，是它給了我們上學的機會，我們要盡自己的全力美化這個大家共同的校園。杜絕切的歪風邪氣。讓吵鬧的聲音變成和諧的音符。讓我們攜手共創(chuàng)和諧校園。

六年級畢業(yè)作文 篇3

　　就在今天我畢業(yè)了，我的小學生活結束了，畢業(yè)那天，我們的心情很難過，誰都不愿意和誰分離�；叵肓�年的小學生活，心中有好多話要講，可突然我的腦子里空了，我不知道我該說什么，只有兩行眼淚能表達我的心情。

　　六年前的今天，第一個迎接我的是李老師，李老師那雙眼睛，讓我一下感覺很親切，讓我有了安全感。還記得五年級的賽跑比賽，正在火熱進行中，到我了，我接過棒，猛的跑過去，突然腳下一滑，我沒了知覺，暈倒了！到我醒來的時候，同學都圍在我的身旁，老師在旁邊給我拿著衣服，有的同學給我端著水，我一下子感到了溫暖，我不禁哭起來了，老師摟著我說孩子，我們雖然沒得獎，但我們收獲了真摯的友誼。

　　我們一起快樂的去教室了！

六年級畢業(yè)作文 篇4

　　There are three people in my family. They are my father﹑mother and I. I'm 12 years old. I am a student. I like playing computer games. My father is a driver. He drives a car. He likes playing football My mother is a doctor.

　　She works very hard. She likes singing.

六年級畢業(yè)作文 篇5

　　6月31日那一天，我校舉行了一次隆重的畢業(yè)典禮。這次的畢業(yè)典禮是比以前的都隆重，學校請來了許多教育集團的老師和每個同學的家長。

　　畢業(yè)典禮的內(nèi)容豐富多彩，好看極了。但是有誰愿意用心去看表演呢？這次的節(jié)目有舞蹈、歌曲、詩朗誦、獻花等。在這次的畢業(yè)典禮中，我的表演絡繹不絕。似乎挺忙的，這是我在小學中第一次這么忙，也是最后一次了。想到這兒，我不由得悲傷起來。

　　接著，大屏幕上放著我們以前留下的照片：綠野村：“自食其力”的快樂；運動會“友誼第一，比賽第二”的精神；活動課上“思維敏捷、大膽思考、勤于動手”的品質(zhì)；成功的`“六（2）”；失敗的“六（2）”都展現(xiàn)在我們的眼前。我們一邊看著屏幕上的“回憶”，一邊聽著“放心去飛”的旋律，覺得好不舍得。我發(fā)現(xiàn)我的眼眶濕潤了，淚花隨之流了下來。再回頭看看，女生們早就哭得泣不成聲了……

　　這時，主持人說：“老師們、同學們，不要流淚！”可是誰又不再流淚呢，六年的友誼與師生情就凍結在這一刻了！

　　然后，校長要給我們頒發(fā)畢業(yè)證書了。只聽“黃柳涵”，到我了。我走了上去，從校長手中接過畢業(yè)證書。心中既激動，又悲傷。激動的是，我已經(jīng)成為一名合格的畢業(yè)生了；悲傷的是，這里將不再屬于我。我從來沒有那么的留戀、珍惜過我的小學，而此時，我多么希望時間能夠停留在這一刻啊！

　　時間總是這樣，想停留時，它卻走得最快；世界總是這樣，懂得珍惜時，它卻將要失去……為什么我們到了最后才懂得“珍惜”二字的真正含義？

　　終于到了最后，要奔向各自的天地。帶著友誼，帶著師生情，奔向下一個目標……

六年級畢業(yè)作文 篇6

　　提起筆，突然不知從何寫起，六年有太多太多東西值得記憶，值得描述，我現(xiàn)在卻一片茫然。——序

　　窗外淅淅瀝瀝的雨聲由小變大了，從慢節(jié)奏到快節(jié)奏，我的思絮也隨之變化。腦海里不斷浮想出小學生活的“插曲”，只有畢業(yè)了才能體會這個中感受。

　　紗窗外一陣風吹來，清清涼涼，把我的視線帶到了墻上。那是貼著獎狀的墻。那是六個年級十二個學期里精彩的頁數(shù)，那是十幾分收獲。從小學第一期期末的二等獎，到二年級的學習進步獎，三年級的一等獎，四年級的優(yōu)秀對干，五年級的優(yōu)秀少先隊干部，六年級的三好學生。獎狀是優(yōu)秀的見證，也是奮進拼搏的歷程與動力。

　　月 日考完試，畢業(yè)典禮。我們真的迎來了畢業(yè)。畢業(yè)，這個詞在我看來怎么這么陌生？往年暑假巴不得越早放假越好，現(xiàn)在為什么要畢業(yè)？能不畢業(yè)嗎？……但是，天下沒有不散的宴席，要怪就只能怪時光匆匆流走，不回頭。人的一生，六年不算短，小學生活的六年，在一年級看來，何其漫長，六年級看來，何其飛速。過去就不會再來，就如同水龍頭里的水，擰出來就不會有塞回去的道理。

　　說到水，又想到了淚。畢業(yè)典禮，“這次第，怎一個不舍了得！”

　　畢業(yè)典禮上操場 多個學生潸然淚下。眼眶都濕潤了。六年，就算是一只狗一只貓，也對自家有著深厚的感情，何況我們在這個學校生活了六年，從幼稚的小弟弟妹妹變成一個個少年。

　　（寫到這，我沉默了一會）

　　“從能說一句話，到辯論會上的舌戰(zhàn)群‘友’”……這是我套用畢業(yè)典禮上臨別贈言文章中的一句展現(xiàn)我們成長的話。沒有言過其實。想到這六年中最后的辯論會，那簡直是“人聲鼎沸”“熱火朝天”。科技發(fā)展是利大還是弊大？同學們眾說紛紜。一個個巧舌如簧，旗鼓相當難分上下。有人說科技使社會進步，有人說科技危害環(huán)境，有人說科技給人帶來便捷，有人說科技發(fā)展讓地球千瘡百孔……最后的結局——平。看來這個問題并不是想象當中的容易辯駁。

　�。ㄕ酒鹕�，伸了個懶腰，回頭又看見獎狀，我又想起了……）

　　兩次失敗。

　　就在今年五月，我相繼去應兩所中學的的招生考試，結果都不很理想。成績不算太壞的我這次是發(fā)揮失常還是沒弄清題意？都不是。應該是我忽略的這兩次考試的重要性。關系厲害還沒弄清。這兩下打擊讓我似觸電般驚醒。不能再這樣了。最后一次機會，畢業(yè)考試。這次若“拿不下這座城池”那我就“無顏見江東父老”了。也不能說是奮發(fā)圖強，只能算醒覺了吧，這次考試終于沒留下懸念，穩(wěn)坐了第一。

　　（雨停了。停了）

　　一二年級的風風雨雨又浮現(xiàn)在眼前，那時小，上學放學都由奶奶接送。不管風吹雨打電閃雷鳴，只要是上學時間，奶奶至始至終擔當著這個看似渺小對于我來說是偉大的責任。那段時間成為我人生的一個站點。這次畢業(yè)典禮，也著重叫我們感恩。

　　“勸君更盡一杯水，西出店門無故人” 月 日晚，和幾個走得近的同學做最后分別。我們在一家飯店內(nèi)聚集，又要在這個飯店外分散。走出門，就各回各家各找各媽，換一個詞說——各奔東西。我們幾個并沒有哭，因為一切盡在不言中，來時相見又會是別樣風景。

　　再見！