【精品】六年級(jí)成長(zhǎng)作文集合五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
星光伴我成長(zhǎng)李尚珂 每個(gè)人的成長(zhǎng)都是有一些物質(zhì)來(lái)陪伴的，而陪伴我的就是那閃爍著光輝的星星。 小時(shí)候，我特別喜歡夜晚時(shí)聽(tīng)爺爺講故事。當(dāng)夜晚降臨之時(shí)，月亮吐灑著它的光芒，星星也隨之閃爍著。此時(shí)此刻，我心中最神圣的時(shí)候也隨著來(lái)到了：那就是在院子里，爺爺手上拿著一把蒲扇，坐在搖椅上，一邊為我扇風(fēng)，一邊悠閑地講著故事。而星星也對(duì)我眨了眨眼，一副好象很羨慕我的樣子…… 大了點(diǎn)的時(shí)候，我喜歡上了天上那一閃一閃的星星，于是我每天晚上都去觀察了星星。有時(shí)爸爸稍微有些空閑，就會(huì)告訴我許多有關(guān)星星的知識(shí)，使我既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又聽(tīng)到了那令我身臨其境的故事了。
例如有“牛郎織女”…… 八九歲的時(shí)候，我迷上了《名偵探柯南》這本書(shū)。夜晚，只要有一杯開(kāi)水、一盞臺(tái)燈的情況下，我是十分容易進(jìn)入書(shū)的海洋。當(dāng)我為文中的某個(gè)人感動(dòng)得哭時(shí)，星星陪著我哭；當(dāng)我讀到一處而為其開(kāi)心時(shí)，星星也和我一起高興；當(dāng)我看到一些缺德的人做一些傷天害理的事而氣憤時(shí)，只有星星依然陪著我生氣。就這樣它一直陪著我到深夜…… 十歲時(shí)，有一次因貪玩游戲?qū)е鲁煽?jī)下降時(shí)。我痛苦，我傷心。當(dāng)我在房間里痛哭時(shí)，星星那眼神，仿佛在告訴我不能再貪玩了，一定要好好學(xué)習(xí)。就這樣，我的成績(jī)又恢復(fù)到了以前的樣子。這時(shí)，星星又告訴我：“在學(xué)習(xí)上要不得半點(diǎn)驕傲，也來(lái)不得半點(diǎn)浮夸……” 轉(zhuǎn)眼間，又到了暑假。我回到老家后，和以往的伙伴一起編故事。我們先以“請(qǐng)勿入內(nèi)”編了一個(gè)令人捧腹大笑的故事：從前有個(gè)城堡，里面有個(gè)美麗的公主（一個(gè)伙伴的意見(jiàn)）……“我左手拿著把a(bǔ)k47，右手抱著我心愛(ài)的公主，坐在我新發(fā)明的‘寶奔’（寶馬加奔馳）上，對(duì)著敵人‘啪’的一聲就是一槍�！崩铞握f(shuō)。頓時(shí)，院子里哄堂大笑，連星星和月亮也忍不住來(lái)看看了。 朋友，你的成長(zhǎng)是什么陪伴的呢？請(qǐng)告訴我吧!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
我是一名六年級(jí)的學(xué)生，一個(gè)活潑開(kāi)朗、力爭(zhēng)上游的陽(yáng)光男孩。我有許多興趣愛(ài)好，尤其喜歡讀書(shū)，對(duì)閱讀可謂是情有獨(dú)鐘。
我出生于一個(gè)教師之家，可能是受家庭的耳濡目染吧，從小就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。正如英國(guó)作家尤安·艾肯在《走遍天下書(shū)為侶》一文中說(shuō)得那樣：“你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友,就像你的家，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。”要是我的生活中沒(méi)有了書(shū)，就等于沒(méi)有了最要好的朋友。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！币�?yàn)橛袝?shū)相伴，我的生活陽(yáng)光明媚；因?yàn)橛袝?shū)相伴，我的羽翼日漸豐滿(mǎn)。
如果說(shuō)書(shū)是智慧的寶藏，開(kāi)啟美好的鑰匙的話(huà)，那我就是一個(gè)十足貪心的“強(qiáng)盜”！在家里，書(shū)籍隨處可見(jiàn)，椅子上，書(shū)桌上，床上……甚至連廁所里都有！上學(xué)前盡看一些漫畫(huà)類(lèi)、超人書(shū)，我用稚氣的眼睛去看，用天真的思想去品，還真覺(jué)得蠻好看。直到上了一年級(jí)，我就看一些字?jǐn)?shù)較少的書(shū)，如《狼來(lái)了》，當(dāng)時(shí)也很有收獲，從中明白了誠(chéng)實(shí)的道理。三年級(jí)時(shí)，我便開(kāi)始看《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》等世界名著，我國(guó)古代四大名著《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》等也看得津津有味。其中《綠野仙蹤》最讓我著迷，成天捧在手里如饑似渴地讀著，小女主人公多蘿茜似乎把我?guī)У揭粋�(gè)全新的冒險(xiǎn)世界，我也隨著故事情節(jié)的發(fā)展時(shí)而喜，時(shí)而憂(yōu)。這種忘乎所以、感同身受的閱讀經(jīng)歷，令我大呼過(guò)癮，更讓我懂得了友情的珍貴。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我看的書(shū)越來(lái)越多，越來(lái)越復(fù)雜，我也成了名副其實(shí)的“小書(shū)迷”。只要有時(shí)間，只要不是黃書(shū)，我都“來(lái)者不拒”，其中最讓我青睞的是“陽(yáng)光姐姐伍美珍系列圖書(shū)”與“動(dòng)物小說(shuō)之王沈石溪系列圖書(shū)”。他們的作品暢銷(xiāo)國(guó)內(nèi)外，擁有成千上萬(wàn)的鐵桿粉絲，而我就是其中的“不銹鋼”。伍美珍姐姐寫(xiě)的校園短篇小說(shuō)《生命流淚的樣子》《豬仔頭的幸福之旅》讓我淚流成河，深切感受到了朋友的重要和命運(yùn)的艱辛；沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物短篇小說(shuō)《野犬女皇》《雪豹悲歌》《狼王夢(mèng)》等更是讓我受益匪淺，深刻地感受到了動(dòng)物世界的爭(zhēng)與讓?zhuān)瑺?zhēng)的是食物和地位，是后代生存的機(jī)會(huì)；讓的是自己的族人，也是為了子孫后代的繁衍。倘若你走進(jìn)沈石溪的動(dòng)物世界，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一些看似殘暴的動(dòng)物其實(shí)也有善良的一面，有些甚至可以與人類(lèi)相媲美呢。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)，家中豐富的藏書(shū)之地——書(shū)柜，成為我最向往的地方。平時(shí)只要一有時(shí)間，我就會(huì)沉浸在書(shū)海，常常一讀就是半天。我還會(huì)把書(shū)帶回學(xué)校，推薦給我的同學(xué)看，平時(shí)我們還會(huì)在一起交流讀書(shū)心得呢。這個(gè)時(shí)候就是我最具成就感的時(shí)候，同學(xué)們會(huì)羨慕地看著我們聊著書(shū)中的故事，有不少同學(xué)也加入其中，我們常常一起交換閱讀。大量的.閱讀不僅開(kāi)闊了我的眼界，還豐富了我的文化積淀。人變得更自信了，口齒也越來(lái)越伶俐。逢上班級(jí)、學(xué)校舉辦講故事比賽，我都“露”上一手，每次都載譽(yù)而歸。在我校創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)中，更有我活躍的身影。我不僅是同學(xué)們閱讀的好伙伴，更是老師的好幫手呢。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)，我與書(shū)成了形影不離的好伙伴。閱讀培養(yǎng)了我豐富的興趣愛(ài)好，在班級(jí)異彩紛呈的文藝匯演中，在學(xué)校舉行的每周一次的升旗儀式時(shí)，都可以看到我沉著主持節(jié)目的風(fēng)采。同時(shí)，閱讀也培養(yǎng)了我刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神和良好的思想品質(zhì)。在學(xué)習(xí)的道路上，我具有強(qiáng)烈的求知欲，勤于動(dòng)腦，善于思考的好習(xí)慣。一份耕耘一份收獲，每學(xué)期我的學(xué)習(xí)成績(jī)均在全級(jí)名列前茅，每學(xué)期均被評(píng)為“三好學(xué)生”“進(jìn)步之星”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。在學(xué)校各類(lèi)比賽中都取得了令人羨慕的好名次。
多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，多做筆記，這就是我的學(xué)習(xí)秘笈。這些做法使我知識(shí)面更廣了，詞匯更豐富了，寫(xiě)起文章來(lái)更得心應(yīng)手了，所寫(xiě)習(xí)作還經(jīng)常被老師當(dāng)作范文來(lái)朗讀呢。在學(xué)校歷年舉行的作文競(jìng)賽中，都取得了一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)。20xx年，我寫(xiě)的習(xí)作《風(fēng)景如畫(huà)的觀海長(zhǎng)廊》《來(lái)福的故事》參加“粵星杯”作文大賽，具獲得區(qū)一等獎(jiǎng)的好名次，其中《來(lái)福的故事》還被刊登于20xx年3月13日的《湛江日?qǐng)?bào)》上呢。
讀書(shū)益智，讀書(shū)明理。我目前所取得的小小成績(jī)都離不開(kāi)書(shū)，它是功不可沒(méi)的，不停地給我灌輸營(yíng)養(yǎng)�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！弊屛覀兝斡涍@句古訓(xùn)，在茫茫書(shū)海中揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪，爭(zhēng)取早日到達(dá)輝煌的彼岸吧！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
11年，如同一陣風(fēng)一吹而過(guò)。鏡前一站，昔日那個(gè)留著短發(fā)，稚氣十足的小男孩不見(jiàn)了。如今是一個(gè)嘗著酸甜苦辣成長(zhǎng)的少年，在成長(zhǎng)道路上磕磕碰碰地走著，但總有人為我照明。
爸爸曾經(jīng)告訴過(guò)我：“做人，不一定要老實(shí)，但一定要老實(shí)。”在三年級(jí)的時(shí)候，我在爸爸那要了5元錢(qián)，用來(lái)買(mǎi)美術(shù)用具，本來(lái)只需要2.5元的，但由于我嘴饞，又用0.5元買(mǎi)吃的，心想：只要回家說(shuō)買(mǎi)用具用了3元錢(qián)就可以瞞天過(guò)海了。但事情的***我終究還是忍不住說(shuō)了出來(lái)。我不敢重視爸爸的眼睛，由于我害怕，害怕他那生氣、憤怒的目光，但從他對(duì)我說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣來(lái)看，他并不是那么生氣：“你有勇氣承認(rèn)，就證實(shí)你有決心改正。……”。真不知是怎么搞的，爸爸沒(méi)有打我，我反而覺(jué)得鼻子酸酸的，我努力控制自己不許哭，不許哭，但就是忍不住。最后自己存了0.5元，還給了爸爸。爸爸的臉上我又看見(jiàn)我久違的笑臉。
一天，老師發(fā)下來(lái)數(shù)學(xué)試卷。但我看到鮮紅的83.5分時(shí)，我頓時(shí)傻了眼。心想回家又要挨罵了�；氐郊遥疫�是照�；胤块g寫(xiě)作業(yè)。爸爸進(jìn)來(lái)后，我把試卷給他看，低著頭，等候處置，但他卻沒(méi)有生氣，而為我分析這次考試失利的原因，告訴我下次考試要留意那些事，結(jié)果第二次考試下來(lái)我的成績(jī)出奇的好。
就這樣，在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)、引導(dǎo)下，我走過(guò)了11年的成長(zhǎng)道路，在磕磕碰碰中，領(lǐng)悟了做人的原則，在我今后的人生道路中，它將永遠(yuǎn)閃爍著光輝。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
漫步于金色的沙灘，暮然回首，身后留下的是一串金色的腳印，哪知成長(zhǎng)的煩惱已爬上心頭。打開(kāi)記憶的閘門(mén)，又回到了那略帶趣味的童年。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地，擁抱草地，仰望藍(lán)天，體會(huì)生活的美好。漸漸地，步入少年，心中的煩惱接踵而來(lái)。學(xué)習(xí)上的壓力是沉重的，生活中的嘮叨是經(jīng)常的。有時(shí)，我匪夷所思：我還是一個(gè)孩童嗎?不，這是否定的。
那為什么我還要去聽(tīng)從父母的安排呢?或許：每個(gè)孩子都是一只小小鳥(niǎo)，他不能總依靠在爸爸媽媽那結(jié)實(shí)的臂膀下，總有一天，得單飛……我明白爸媽的勸告是對(duì)的，但身處叛逆期的我是不想聽(tīng)的，他們的嘮叨是枯燥乏味，可是字字真理。不了解我的爸媽似乎成了我的煩惱。他們有時(shí)真的不知道我要什么，缺什么，沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的同意就去買(mǎi)一些我不要的東西。我想傾訴，卻沒(méi)人聽(tīng)得見(jiàn)，只是再聊一些我不感興趣的話(huà)題，有時(shí)我會(huì)感覺(jué)于他們?cè)谝黄鹗菬┰甑�，又只能忍著，因�(yàn)橹挥羞@樣才能少發(fā)生一些爭(zhēng)吵。
莫名的我會(huì)想擺脫爸媽的舒服，做一只小鳥(niǎo)，一直快樂(lè)的小鳥(niǎo)，翱翔于天際，去敞開(kāi)心扉，感受生活，感受自然。迷迷糊糊的在夢(mèng)中，我幻想著一家人的臉上漾起笑容，享受快樂(lè)�？蛇@樣的時(shí)間是短暫的，我有太多太多個(gè)夜晚未眠，太多太多的爭(zhēng)吵發(fā)生。我想，父母與子女之間是沒(méi)有隔閡的。可能，只是我們沒(méi)有用心去溝通，把吵架當(dāng)成一種習(xí)慣，成長(zhǎng)的煩惱纏繞我心頭，我究竟該如何解決。父母的束縛就像是青藤勒住黃瓜，讓我透不過(guò)氣來(lái);我只有用盡全力，奮力爬，這樣方能“喘得過(guò)氣來(lái)”，否則，我將會(huì)“窒息”。面對(duì)成長(zhǎng)的煩惱，我無(wú)可奈何，它像烏云籠罩我的心頭……
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
我通過(guò)了選拔，將代表南京市少兒羽毛球隊(duì)參加今年在常州舉辦的第十七屆江蘇省運(yùn)動(dòng)會(huì)，能參加四年一屆的省運(yùn)會(huì)，太讓我興奮了。我終于理解媽媽說(shuō)過(guò)的那句話(huà)：付出總有回報(bào)。二年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，爸爸媽媽商量后，把我送進(jìn)了縣體校羽毛球隊(duì)。從那以后，我每天都要在放學(xué)后進(jìn)行兩個(gè)多小時(shí)的訓(xùn)練，寒暑假則在每天下午，訓(xùn)練時(shí)間更長(zhǎng)。和其他同學(xué)相比，我的空閑時(shí)間少多了。晚上，完成作業(yè)的同學(xué)可能會(huì)看看電視，玩玩游戲，這時(shí)的我做完作業(yè)就得直奔球館，在球場(chǎng)上奔跑跳躍，揮拍扣殺。一般過(guò)完暑假再回學(xué)校，有同學(xué)長(zhǎng)得很胖，或者戴上了眼鏡，這時(shí)的我因?yàn)閳?jiān)持訓(xùn)練顯得挺拔靈活。
三年多的訓(xùn)練中，一千多個(gè)日子里，媽媽不僅要做好自己的工作，還要陪著我，照顧我，除了關(guān)心我的身體，更關(guān)心我的心理。大概是三年級(jí)時(shí)，有一段時(shí)間，一同訓(xùn)練的隊(duì)員已經(jīng)熟練掌握跳雙飛的技巧，我還不會(huì)跳。當(dāng)時(shí)我想媽媽一定很著急，可能會(huì)批評(píng)我。誰(shuí)知媽媽說(shuō)，“批評(píng)你，也不能讓你掌握訣竅，我們一起想辦法吧，其他隊(duì)員能學(xué)會(huì)，你也能！這樣吧，我們今天試著跳一個(gè)，明天呢再增加一個(gè)，后天再增加一個(gè)，我們先把能連續(xù)跳三個(gè)作為目標(biāo)吧！”幾天后，我真的能連續(xù)跳三個(gè)了，我們又把連續(xù)跳五個(gè)、十個(gè)作為目標(biāo)。不到一個(gè)月，我就趕上了大家，一口氣跳上五十個(gè)，六十個(gè)都沒(méi)問(wèn)題。從那以后我有點(diǎn)明白了，大目標(biāo)可以分成很多小目標(biāo)一步一步去實(shí)現(xiàn)。別以為我媽媽總是這么溫和，有時(shí)她也是很暴躁的。訓(xùn)練時(shí)，教練會(huì)安排隊(duì)內(nèi)比賽，在比分落后情況下，我會(huì)產(chǎn)生的念頭，然后輸?shù)舯荣�。每�?dāng)這種情況出現(xiàn)，媽媽就顯得怒不可遏，不聽(tīng)我任何的辯解，會(huì)劈頭蓋臉的一頓痛罵。她告誡我，輸球沒(méi)關(guān)系，不能輸人，人要有拼搏的精神。慢慢地，我克服了自己在球場(chǎng)上的懦弱。但是，即便肯拼，也不是一定就會(huì)贏。這時(shí)，媽媽又說(shuō)，想要贏球，就要靠實(shí)力，球場(chǎng)上的實(shí)力就是你對(duì)技術(shù)的掌握和運(yùn)用，這要靠平時(shí)的訓(xùn)練質(zhì)量。
今年寒假，我參加了南京市的選拔賽，通過(guò)艱苦的比賽，終于被選為省運(yùn)會(huì)的參賽隊(duì)員。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)，“小伙子，心里要有目標(biāo)哦，這樣才會(huì)有動(dòng)力！”我要對(duì)媽媽說(shuō)：我有目標(biāo)，還有你教給我的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。謝謝你，媽媽?zhuān)?/p>
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