我的拿手好戲六年級(jí)作文（通用68篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的我的拿手好戲六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 1
什么?你要問(wèn)我最擅長(zhǎng)什么?呵，“本少爺”最厲害的特長(zhǎng)要數(shù)彈吉他了。
其實(shí)，彈吉他并不是我想彈的，而是在媽媽的“威脅”下我才“妥協(xié)”的。五年級(jí)暑假，媽媽硬要我報(bào)名學(xué)習(xí)一樣特長(zhǎng)，不然就取消我玩耍的資格。我當(dāng)時(shí)就想：彈吉他吧，反正吉他就幾根弦，一定很簡(jiǎn)單。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)彈吉他還是很難的，掃弦、和弦，雙音，打拍子，記譜子……直到現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)習(xí)一年了。初學(xué)時(shí)，老師教給我?guī)讉�(gè)小段，讓我自己練，我就不屑地彈。到了下課，我就苦著臉了——為什么這么難呀?之后，當(dāng)我練會(huì)了這幾段后，還以為自己彈得和大師一樣好。于是我便將說(shuō)幾小段彈給家人聽，家人聽了，只是微微一笑，我不禁羞紅了臉。從這之后，我決定專心的練吉他。
到了后面幾節(jié)課，我就要彈左右手配合、雙音、和弦等技法了。剛開始時(shí)，不是彈得靈活自如，聲音總是斷斷續(xù)續(xù)，左手都磨出了水泡。于是，我就練習(xí)動(dòng)作，等手好了，再練習(xí)彈吉他。當(dāng)暑假班學(xué)完后，家里正好請(qǐng)客家人就讓我彈一曲給客人聽。我不緊不慢，端著吉他坐在特子上。在大家期待的目光下，我便彈起一曲貝多芬的《歡樂(lè)頌》，客人聽了，連連叫好，鼓起掌來(lái)，我心里甜滋滋的.。
現(xiàn)在，我正在一支由我的吉他教師組成的樂(lè)隊(duì)里呢!你想來(lái)加入嗎?趕緊來(lái)吧!
我的拿手好戲六年級(jí)作文 2
我從小就大心里就喜歡烹飪，也特別喜歡看別人制作美食的過(guò)程，所以生活中經(jīng)常看媽媽做菜，怎么樣才能做出特別美味的佳肴。今天，我看著媽媽做菜，決定這次看完媽媽做菜，自己也來(lái)學(xué)著炒一盤菜，給爸媽嘗嘗我的手藝。
媽媽今天要做的是一道家常菜——豆面羹。她先把一些綠豆面放熱水里浸半個(gè)小時(shí)。在這半個(gè)小時(shí)里，媽媽把幾片肥豬肉放進(jìn)鍋里煎出一些油，再把切好的'菜放進(jìn)去翻炒，又把切好了的大蔥一塊一塊放入鍋中繼續(xù)翻炒好幾分鐘。再放入調(diào)味料：三勺白糖、二勺鹽和少許的味精，再加入少量的料酒。大火炒上一分鐘，這時(shí)候綠豆面也浸好了，最好放綠豆面進(jìn)鍋中，熬上個(gè)幾分鐘，這道美味佳肴就出來(lái)鍋了。這個(gè)做菜看氣來(lái)做是非常簡(jiǎn)單，但是自己做起來(lái)就十分困難了！我也照著媽媽系好了圍裙，裝模作樣起來(lái)，媽媽和爸爸坐在椅子上翹著二郎腿觀看我“精彩的表演”——我怎樣做好這道豆面羹呢？我首先打開煤氣，擺好鍋，浸好豆面，煎好油，切好配菜。我學(xué)著媽媽的步驟炒起來(lái)。前幾個(gè)步驟都很順利，但就在放料酒不小心把醋當(dāng)成了料酒倒了進(jìn)鍋。
出鍋了！我做的菜終于出鍋了！但是因?yàn)殄e(cuò)把醋當(dāng)成了料酒，這道菜變成了酸豆面羹了！失敗仍是成功之母，所以我會(huì)繼續(xù)努力，炒出美味佳肴的。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 3
每個(gè)人都有自己獨(dú)一無(wú)二的拿手好戲，我當(dāng)然也不例外，那就是——羽毛球。我是羽毛球訓(xùn)練課上最厲害的一個(gè)，我的絕招，就是可以第一時(shí)間迅速判斷出要用什么方式擊球，這是其他學(xué)員都做不到的。
我是從一年前開始學(xué)打羽毛球的，從接觸到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的那一刻起，我就愛(ài)上了它。
羽毛球最基本的就是高遠(yuǎn)球，由四個(gè)動(dòng)作組成——側(cè)身、轉(zhuǎn)正、出手、擊打。這四個(gè)動(dòng)作在每節(jié)羽毛球訓(xùn)練課上都在練，教練跟我們講解了很多次，我也已經(jīng)重復(fù)了無(wú)數(shù)次，所以這是我最熟的動(dòng)作。此外，還有正手挑球、反手挑球和放球。雖然我只學(xué)了這些，但你可別小看我，因?yàn)槲摇坝鹈蛲酢睂?duì)每一個(gè)招式都十分了解。
有一次，我和教練對(duì)打，這是我的“封王之戰(zhàn)”。我拿起球拍，剛一開始就遭受了教練的猛攻，小小的`羽毛球好像一顆顆子彈，讓我躲閃不及，我像小狗一樣跑來(lái)跑去接球，無(wú)比被動(dòng)，汗水嘩嘩地流淌，慌亂不堪的我連連失誤，反觀教練卻十分輕松，我一邊招架一邊思考對(duì)策：這樣下去可不行，我絕對(duì)會(huì)輸?shù)模仨毟淖兇蚍āＮ业脤ふ覚C(jī)會(huì)，不用高遠(yuǎn)球而用挑球，調(diào)整節(jié)奏，才能改變戰(zhàn)局，極限翻盤，反敗為勝。
又經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的對(duì)峙，我發(fā)現(xiàn)教練有一個(gè)球打得很近，機(jī)會(huì)來(lái)了！我一個(gè)沖刺過(guò)去，使出渾身解數(shù)，在擊球的一瞬間，我的身體更往前傾，把球挑得更高，只聽見(jiàn)“砰”的一聲，只見(jiàn)羽毛球又高又遠(yuǎn)地越過(guò)了教練的頭頂，教練瞬間露出了一副“你還挺厲害”的表情，而我的眼睛立刻又到了下一球上，教練勉強(qiáng)接球，我想：我這次放一個(gè)，看你怎么辦。隨后，我輕輕一個(gè)放球，打到了球網(wǎng)的另一側(cè)，正在偏后位置等我高遠(yuǎn)球的教練大驚失色，一個(gè)箭步跑到網(wǎng)前接球，然而為時(shí)已晚。這一球，我徹底改變了局勢(shì)，教練和我似乎互換了身份，被我“遛”來(lái)“遛”去。最后，我保住了微弱的優(yōu)勢(shì)，贏得了對(duì)打。我高興地?cái)[出了勝利者的姿態(tài)，一旁的同學(xué)驚掉了下巴，連教練都走過(guò)了，對(duì)我豎起了大拇指。我開心極了，自稱“羽毛球王”，其實(shí)我知道，教練沒(méi)有使出全力，但我的進(jìn)步也讓他覺(jué)得驚喜。
我就是“羽毛球王”。其實(shí)，每個(gè)人都有自己的“獨(dú)門功夫”，只不過(guò)大家都隱藏了起來(lái)，沒(méi)有顯現(xiàn)出來(lái)罷了。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 4
人人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲是釣魚。沒(méi)有意外的話，一分鐘內(nèi)準(zhǔn)能上鉤。
之前出去玩，到了一個(gè)魚很多的地方。我看到爸爸帶了魚竿，便想嘗試一下釣魚，就讓爸爸教我，爸爸告訴我：“放好魚餌后把魚線扔到魚多的地方，看不清水底就扔在有水流動(dòng)的地方，最后一個(gè)浮標(biāo)完全在水面下的時(shí)候，魚就上鉤了。”我記住爸爸的話后，拿起魚竿試了試，發(fā)現(xiàn)魚確實(shí)可以上鉤。我又發(fā)現(xiàn)魚餌不能太大或太小，不然魚餌被吃了你都不知道；適中的魚餌，魚咬鉤了就逃不了了。不過(guò)魚餌要隨著魚的大小而變化，不能永遠(yuǎn)是那么多的魚餌，不然一換地方魚就不上鉤了。
有一次，我和朋友一起去釣魚，我們比賽誰(shuí)釣得多。我信心十足地說(shuō)：“這次比賽的冠軍一定是我！”朋友毫不示弱：“我才不會(huì)把冠軍讓給你呢！”比賽開始，我拿出魚餌撒了一點(diǎn)在河里，把魚全引了過(guò)來(lái)。我又把魚餌捏成適中大小鉤在魚鉤上，又把魚鉤扔在魚群中。我數(shù)道：“一，二，三，上鉤！”話音剛落，魚就上鉤了。許多路人都停下來(lái)觀看，旁邊坐了許久的叔叔也對(duì)我投來(lái)驚奇的目光，仿佛在說(shuō)她怎么剛放下就上鉤了？后來(lái)我越釣越多，看的人也多了。在我釣上一條大魚的時(shí)候，周圍總會(huì)爆發(fā)出“哇”的.聲音。這也讓我成就感十足，沒(méi)有了那一份比賽的緊張。每釣上一條魚，就像收獲了一份快樂(lè)，釣得越多越開心。
最后我以比朋友多十條魚的成績(jī)完勝了他。他說(shuō)：“釣魚真是你的拿手好戲呀！”
我的拿手好戲六年級(jí)作文 5
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，我也不例外。可別人都是吹啦彈唱，琴棋書畫，而我的拿手好戲有點(diǎn)特別——與妹妹搶電腦。
說(shuō)起這項(xiàng)“技能”，那還得從今年過(guò)年說(shuō)起。那幾天，全家人都忙著買年貨，哪里還有空管我和妹妹。這不，我這項(xiàng)技能，就是在每天與妹妹的“戰(zhàn)斗”中一點(diǎn)一點(diǎn)練出來(lái)的。今天，我就給大家好好展示一下。
第一招——硬數(shù)理。每次決定誰(shuí)要玩的時(shí)候，我便裝出一副大人的模樣：“妹妹呀，你才七歲，還是小朋友，這么早就看電腦，會(huì)對(duì)眼睛不好，如果近視了，那有多么的`可怕！你的眼睛又大又亮，可不能近視，不然……”在我的嘮叨聲中，妹妹不耐煩了，擺擺手說(shuō)：“行了，行了，姐姐你看吧！”耶！這電腦就是我的啦！哈哈哈……
第二招——假悲傷。從那次以后，妹妹“學(xué)壞”了。即使我把嘴皮子磨破了，她也無(wú)動(dòng)于衷，仍霸住電腦不放。哼！是時(shí)候展現(xiàn)真正的技術(shù)了。我跑去衛(wèi)生間，先使勁揉眼睛（要把眼睛揉紅），然后接把水往眼睛抹上兩點(diǎn)，當(dāng)作眼淚；有時(shí)再滴兩滴眼藥水（效果更佳），跑到妹妹身邊，一把鼻涕一把眼淚地訴苦：“你姐姐已經(jīng)一個(gè)月沒(méi)有玩電腦啦，每天都快想瘋了，就讓我玩一會(huì)吧！發(fā)發(fā)慈悲，我的好妹妹”，妹妹經(jīng)不住我的軟磨硬泡，只好答應(yīng)了我，我的計(jì)劃又成功了，嘿嘿！
第三招——調(diào)虎離山。我先假裝寫作業(yè)，然后在屋里喊妹妹：“妹妹，幫姐姐削個(gè)蘋果唄！好妹妹，姐姐愛(ài)你。”妹妹乖乖去了。然后，趁她不注意，我飛快跑向我愛(ài)的電腦。當(dāng)妹妹發(fā)現(xiàn)時(shí)，為時(shí)已晚。我沖妹妹嘿嘿一笑：“對(duì)不住了，你去寫作業(yè)吧！”妹妹又一次中計(jì)。
可謂“魔高一尺，道高一丈”，我的這幾項(xiàng)伎倆還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。我的“拿手好戲”就此泡湯。大家可不要模仿我啊！
我的拿手好戲六年級(jí)作文 6
我們都是六年級(jí)學(xué)生了，肯定有一兩個(gè)拿手好戲吧，我的拿手好戲是打羽毛球。
我從去年7月份開始，到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了一年多了。我每次先花半小時(shí)摳動(dòng)作細(xì)節(jié)，再開始串聯(lián)動(dòng)作練幾十遍，然后分組跑步伐，最后才打球，結(jié)束前的十幾分鐘還要進(jìn)行體能訓(xùn)練：跳繩、仰臥起坐、立臥撐……在經(jīng)歷了這樣狂風(fēng)暴雨的課后，我早已精疲力盡，就這樣經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的磨練后，我才練成了拿手好戲。
近日，我終于可以和同學(xué)對(duì)打了。我先來(lái)一個(gè)發(fā)球，十分漂亮，又高又遠(yuǎn)，我歡喜了一秒后，又開始應(yīng)對(duì)下一球。我的眼睛緊盯著球，看見(jiàn)耿箐梓要揮拍了，我趕緊起身，球如同子彈般襲來(lái)，我用盡力氣回?fù)袅诉^(guò)去。在我們安全打了四回合后，我手一抖，球打近了一點(diǎn)，并且十分迅速。耿箐梓還好沖到了前方，慌忙出拍，我的心頓時(shí)飛到了嗓子眼，雙眼慌亂而又緊張地看著球，終于打了過(guò)去。我剛想放松，可沒(méi)曾想，下一次危機(jī)來(lái)得這么快，球太低了，仿佛眨眼間就會(huì)直撞地板。在這千鈞一發(fā)之際，我想到了用挑球，可前幾個(gè)來(lái)回我都沒(méi)用過(guò)，我擔(dān)心掉鏈子。但我必須用，這是一場(chǎng)人與球之間的賭博。我沖上前去，腦海中閃現(xiàn)了挑球的動(dòng)作，我板著臉，滿頭大汗，內(nèi)心滿是必勝的'信念。我一步踏出，做出弓步，閃電般向上向上又轉(zhuǎn)變?yōu)橄蚯暗牧Γ瑏?lái)了一拍，球竟然起死回生，飛了過(guò)去，并且又高又遠(yuǎn)。教練看到了，向我投來(lái)贊賞的目光，并且大力表?yè)P(yáng)了我一番。我心里像被灌了蜜一樣甜滋滋的，內(nèi)心十分激動(dòng)，心跳“砰砰”的聲音環(huán)繞在我耳邊，我渾身滾燙的，我似乎一切的注意力都在我打球打好了上面，其它的什么都拋在腦后。
我的拿手好戲介紹完了，你的拿手好戲是什么呢？
我的拿手好戲六年級(jí)作文 7
每個(gè)人都有拿手好戲，有的人的拿手好戲是唱歌；有的人的拿手好戲，是跳舞；還有的人的拿手好戲，是朗誦。但你可能會(huì)問(wèn)我：“你的拿手好戲呢？難道你沒(méi)拿手好戲嗎？”那么我會(huì)果斷的回答你：“我的拿手好戲，是繪畫！”
我的這個(gè)拿手好戲，不是后期練出來(lái)的，是先天就有的，這，就說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)啦。
在小班的時(shí)候，老師叫我們畫畫，于是，我便提起筆來(lái)，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……幾分鐘過(guò)去了，描線和上色都完成了，就差交上去了，于是，我迫不及待地把作品交了上去，于是，放學(xué)媽媽來(lái)接我時(shí)，老師對(duì)我媽媽說(shuō)：“瑤瑤的想象力非常好，就拿瑤瑤今天的畫來(lái)說(shuō)吧。”說(shuō)著，老師拿出了我今天畫的畫，“看，這就是她今天畫的畫，一看就知道瑤瑤的想象力非常非常好。可以讓她去多學(xué)學(xué)繪畫！”
媽媽聽了，星期天就拉著我到少年宮報(bào)我名。可哪知道學(xué)的是油畫呀！我喜歡的繪畫是漫畫呀，唉！這可愁死我了，每次去的`時(shí)候，我就找這個(gè)借口，找那個(gè)借口逃避，可媽媽罵了我一頓，我只好硬著頭皮學(xué)了下去。
就是五年級(jí)上期時(shí)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我來(lái)到了我們學(xué)校的一位美術(shù)老師那學(xué)漫畫，于是，我興高采烈地來(lái)到了老師那兒，開心的學(xué)起了畫。
當(dāng)學(xué)到畫眼睛時(shí)，由于我沒(méi)學(xué)漫畫學(xué)，自己經(jīng)常自學(xué)漫畫，而且眼睛畫得非常好，那時(shí)，老師就夸我：“你畫眼睛畫得非常好呢！你是不是學(xué)過(guò)畫呀？”
于是，我得意得“飛上了天”。
這就是我的愛(ài)好拿手好戲，繪畫，而且是擅長(zhǎng)漫畫。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 8
每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，都有自己的拿手絕活，我的拿手好戲是下象棋。
記得那是一年的暑假，我們回到老家，老家沒(méi)網(wǎng)絡(luò)，玩不了游戲，大人們都去干活了，家里只剩下了我和姐姐、表哥。這時(shí)，我正感到很無(wú)聊，只見(jiàn)表哥變戲法似的拿出了一盤象棋，対姐姐說(shuō)：“正好家里沒(méi)人，不如我教你們倆下象棋吧！”我和姐姐一聽，反正也沒(méi)事，閑著也是閑著，便興致勃勃的答應(yīng)了。
表哥教了我們幾天后，我覺(jué)得差不多會(huì)了，便想和姐姐來(lái)一盤，可是姐姐一直和表哥下，我沒(méi)有機(jī)會(huì)。這天，表哥有事出去了，家里只剩我和姐姐。我一看機(jī)會(huì)到了，就說(shuō)：“姐姐，咱們倆來(lái)一盤吧！”姐姐不相信地說(shuō)：“你也會(huì)下象棋了？”我說(shuō)：“別瞧不起人，我也會(huì)。”于是，姐姐便擺上棋，我倆開始下棋。
剛開始，姐姐心不在焉的，根本沒(méi)把我當(dāng)回事兒，心思也放在下棋上，直到我對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，你輸了。”她才反應(yīng)過(guò)來(lái)，看了看棋局，不服氣的說(shuō)：“剛才我沒(méi)注意，有本事重來(lái)一局。”我自然答應(yīng)了。
結(jié)果，又下了一局，姐姐輸?shù)母鼞K了。于是，我便得意洋洋地沖著姐姐笑。從此，我便癡迷上下棋，也經(jīng)常拉來(lái)姐姐殺一盤，常常是姐姐損兵折將、大敗而去。
一個(gè)周日，一位老爺爺來(lái)我家，聽爸爸說(shuō)我會(huì)下象棋，很感興趣，正好他也好棋下，便要和我來(lái)一盤。反正我也沒(méi)事，就陪老爺爺下一盤吧！
我擺上棋，有些洋洋得意地盯著老爺爺，心想：“贏你不是輕而易舉嗎？”“馬走日，象走田，車走直路跑翻山”。我腦子里還想著下象棋的口訣時(shí)，仔細(xì)一看棋時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我快輸了，便開始使出全力，想敗中取勝。結(jié)果，在慌亂之中，車被他的馬后炮吃掉了，徹底失敗了。那位老爺爺下完后，對(duì)我說(shuō)：“孩子啊，我發(fā)現(xiàn)你棋下得非常有靈氣，你開始有些輕敵，但是后面下得很好，都快贏了我了，可你心里有些慌亂不穩(wěn)定，這是敗了這局的原因。我聽了，感到非常羞愧，便胡亂的應(yīng)了幾聲，跑回臥室了。
這次失敗后，我把“戒驕戒躁、勤思敏學(xué)”作為座右銘貼在床頭，激勵(lì)自己。現(xiàn)在我的棋藝又有進(jìn)步。“這家伙象棋下的'好。”這是小伙伴們對(duì)我棋藝的肯定，下象棋也成了我的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 9
我小時(shí)候很喜歡吃媽媽做的雞蛋羹，因?yàn)閶寢屪龅碾u蛋羹非常美味。
有一天媽媽生病了，全身沒(méi)勁躺在床上不想動(dòng)，從早晨到中午沒(méi)吃一口飯，我看在心里十分著急。給媽媽做點(diǎn)什么好吃的呢?思來(lái)想去，對(duì)，我可以給媽媽蒸個(gè)雞蛋羹呀!于是我就照著媽媽每次做的樣子做起來(lái)。我先在碗里打了一個(gè)雞蛋，用筷子順著一個(gè)方向攪拌了十多下，蛋清和蛋黃混合在了一起。我又接了一些水倒在碗里，用筷子攪拌均勻了就放在蒸鍋里蒸了十分鐘。我以為大功告成，興致勃勃地打開鍋蓋一看，我蒸的雞蛋羹怎么和媽媽蒸的不一樣啊!我小心翼翼地把碗端出來(lái)放在桌上，倒了少許醬油和香油，用勺子舀了一下，發(fā)現(xiàn)不但沒(méi)成塊狀，反而都成了渣子了。我不好意思地端給媽媽，媽媽看了看說(shuō)：“水放多了，沒(méi)關(guān)系第一次做已經(jīng)很不錯(cuò)了”為了鼓勵(lì)我她竟然大口大口地吃起來(lái)。我很愧疚，心想看似簡(jiǎn)單的事情竟讓我搞砸了。我暗自發(fā)誓一定要學(xué)會(huì)蒸雞蛋羹。
過(guò)了兩天，媽媽的病好了，我向媽媽請(qǐng)教怎么才能做出可口的雞蛋羹。媽媽告訴我先將兩個(gè)雞蛋放入碗中攪拌好，加上蛋液兩倍量的水再攪拌然后放入鍋里，小火蒸十分鐘，拿出來(lái)放入少許醬油和香油，美味的雞蛋羹就做好了。我照著媽媽告訴我的方法一步一步小心翼翼做了起來(lái)。做完之后感覺(jué)這次做的比上次好了很多，全是一整塊的。
我越來(lái)越上癮，隔三差五就給自己和媽媽蒸個(gè)蛋羹，越蒸越好。總吃這一種味道的有點(diǎn)單調(diào)，我又嘗試創(chuàng)新。我把媽媽買來(lái)的火腿腸切成細(xì)小的丁和蛋液混合好蒸了一次味道不錯(cuò)得到了媽媽的肯定。十一的`時(shí)候舅舅一家到我家做客，我又大顯身手，特意到超市買來(lái)蝦仁，一個(gè)個(gè)洗凈挑出蝦線，用刀切成小段放在攪拌好的蛋液里，上火蒸了十多分鐘，出鍋放上蒸魚豉油，香油和幾段香蔥。這道菜很快被大家吃了個(gè)精光，并得到了大家的贊賞。
這就是我的拿手好戲——做雞蛋羹。它不僅能讓我吃上美味的雞蛋羹，也讓我獲得了一項(xiàng)生活技能。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 10
三百六十行，行行是好戲。每一個(gè)人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲則是捉小鳥了。
小時(shí)候住在鄉(xiāng)下奶奶家，跟那群男孩子們學(xué)了一套捉鳥法，可惜每一次都是空手而歸。望著別人收獲滿滿，我便暗下決心努力練習(xí)。終于功夫不負(fù)有心人，捉小鳥成了我的拿手好戲。
那次寒假是展現(xiàn)我的拿手好戲的時(shí)候了。剛考完試，我約上表弟，偷偷地帶上捕鳥工具，到奶奶的后場(chǎng)院去捉小鳥了。先找一塊小鳥經(jīng)常“光臨”的空地，拿一根繩子，縛在木棍上，再把奶奶用來(lái)放饅頭的小笸籮斜著支在木棍上，最后在籮筐下面撒上小米，一個(gè)簡(jiǎn)易的捕鳥工具就完成了。
做好這一切之后我們就在遠(yuǎn)處?kù)o靜等著。可是出師不利，這些小鳥早就學(xué)靈了，三兩成群只吃靠在笸籮外面的小米，就是不進(jìn)入圈套。守在遠(yuǎn)處的.我瞪大眼睛，恨恨地說(shuō)：“哼！是你們逼我的！”說(shuō)罷急忙打開背包掏出一包秘制醉鳥藥酒糟與小米泡水打爛晾干后的混合物。把它均勻地撒在笸籮下面。總覺(jué)得這樣還是有些不靠譜，突然腦海中閃現(xiàn)了一個(gè)念頭，嘴角不禁揚(yáng)起一個(gè)“陰謀”的微笑。“咔嚓”“咔嚓”幾聲，手中便多了幾根小木棍，用剛才剩下的細(xì)繩再加上先前準(zhǔn)備好的軟木條做了一個(gè)小拱門，牢牢地插在地上，再用兩根木棍做一個(gè)支撐點(diǎn)，然后把三根木條做成一個(gè)觸動(dòng)機(jī)關(guān)。一個(gè)新型超級(jí)縛鳥器誕生了。
“哼哼，這下看你們上鉤不上鉤！”我冷笑一聲，又和表弟守在不遠(yuǎn)處。“撲棱、撲棱”兩只小麻雀飛了過(guò)來(lái)。我的心不禁提到了嗓子眼，不斷地高呼：快呀！快吃呀，哎呀！表弟也緊張地抓住我的胳膊，兩眼瞪得圓圓的。終于一只剛剛會(huì)飛的小麻雀將信將疑地鉆進(jìn)了機(jī)關(guān)下，我高興壞了猛地把繩子只一拉，那小麻雀就被罩在下面了。我小心翼翼地掀開笸籮，只見(jiàn)小麻雀早已不勝酒力醉躺在了地上，而另一只也誤打誤撞地蹦到了另一個(gè)機(jī)關(guān)里。表弟站在一旁，拍著小手，躥得老高，嘴里不住地喊著：“捉到啦！捉到啦！”
嘿！這就是我的拿手好戲，它豐富了我的課余生活，給我的童年留下了美好的回憶。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 11
中午，太陽(yáng)火熱地炙烤著大地，也將光芒帶進(jìn)去教室。教室里不斷地發(fā)出驚嘆的聲音，此時(shí)，我們班在舉行魔方比賽。
“哇！好快啊！1分12秒！” 一個(gè)女生驚訝地叫著。我不禁想說(shuō)一聲“切！”哎，我也會(huì)玩魔方，只不過(guò)不想擰而已。在以前，我因?yàn)榭粗鴦e人擰魔方那么快，很想學(xué)，于是就學(xué)了起來(lái)。歷經(jīng)“九九八十一難”，花費(fèi)一年時(shí)間，總算學(xué)會(huì)了。不過(guò)那時(shí)候還很慢，后來(lái)才變快的。
“哇！這個(gè)更快！55秒！” 又一女生叫道。許多人圍著他，似乎他是勝利者。主持人在一旁說(shuō)：“好啊好啊！不過(guò)要停止練習(xí)了，準(zhǔn)備開始了！”
教室里的.桌子被拉開，擺成了一排。一共有12個(gè)同學(xué)參賽。我并沒(méi)有去參賽，我只想謙虛一下。主持人說(shuō)：“計(jì)時(shí)員準(zhǔn)備，裁判員準(zhǔn)備，參賽員準(zhǔn)備，預(yù)備，開始！” 一瞬間教室沸騰起來(lái)，一陣陣加油聲，蓋過(guò)了掌聲。很快，成績(jī)便出來(lái)了。主持人宣布：“第1名45.36秒，第2名45.37秒……”
我不屑地聽著，嘴里發(fā)出一聲“切”，不巧被別人聽到了，他說(shuō)：“你行你上啊！” 我冷笑一聲，隨手抓起一個(gè)魔方，一個(gè)同學(xué)手拿計(jì)時(shí)器。很快，魔方在我手中轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。我熟練地把魔方擰來(lái)擰去。同學(xué)們睜大了眼睛，不敢相信。很快，魔方就復(fù)原了，計(jì)時(shí)器上顯示：29.56秒。一瞬間，整個(gè)教室傳出驚嘆的歡呼聲，就連剛才說(shuō)我的那個(gè)同學(xué)也鼓起掌來(lái)。
“這個(gè)魔方有點(diǎn)卡，換一個(gè)好一點(diǎn)的魔方，我還能更快。” 我自信地說(shuō)。主持人給我了一個(gè)好一點(diǎn)魔方。我又一次大顯身手，魔方有規(guī)律轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，似乎比剛才更快。同學(xué)們都在為我加油，包括那幾位選手。很快，魔方又復(fù)原，時(shí)間定格在21.16秒。
我自然成為第一名，我的拿手好戲便成了轉(zhuǎn)魔方。
太陽(yáng)的光灑向大地，顯得格外溫暖。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 12
說(shuō)起我的拿手本領(lǐng)，嘿嘿！那就是“琴棋書畫”的第一位——琴，琴？什么琴？那就是鼎鼎大名、名揚(yáng)四海的古箏！
我特別喜歡彈古箏彈古箏，因?yàn)楣殴~的琴聲像溪水歌唱、像泉水叮嚀，我想這么多人喜歡彈古箏，就是因?yàn)檫@些原因吧！
自從上次我穿著霓霞似的裙子，坐在大庭廣眾之下，演奏著悅耳動(dòng)聽的漁舟唱晚。我清清楚楚的感覺(jué)到了，我對(duì)古箏不是責(zé)任，而是興趣。
彈古箏的'首要技巧是掌握手腕的靈活性和手的整體力度。彈古箏不僅要彈對(duì)還要連貫，彈出的聲音要柔軟、輕快。那么你就學(xué)會(huì)古箏的基本功啦！
彈古箏不僅要彈得好，還要記性好。這時(shí)，朋友們肯定會(huì)問(wèn)，為什么？那么我會(huì)回答你們，如果記性不好，怎么考級(jí)？考級(jí)不能看譜，而考級(jí)曲目都有四五頁(yè)紙。不記性好，怎么行？
現(xiàn)在我已考過(guò)五級(jí)，參加過(guò)五屆表演，不過(guò)能達(dá)到現(xiàn)在的成績(jī)還都是古箏老師教我的，記得最開始的時(shí)候，我連古箏的音區(qū)都分不清。還得彈一下，看一下譜子。當(dāng)時(shí)，我連基本功都不大會(huì)。一個(gè)最基本的動(dòng)作我都要老師教一節(jié)課。后來(lái)我天天在家練不會(huì)的基本彈法，有時(shí)間還彈一下不會(huì)的曲子。媽媽看我彈得不錯(cuò)就讓我參加了一次演出，不僅是第一次，也是我忘詞的一次。那個(gè)時(shí)候，我走上臺(tái)后，只記得一段了，其他連段全忘了。那回可丑大了。不過(guò)我下次演出時(shí)吸取了教訓(xùn)，我彈得不僅沒(méi)錯(cuò)還很好聽，老師也表?yè)P(yáng)我，心里美滋滋的。心想：禍后是福呀！
漸漸地，我對(duì)古箏越來(lái)越感興趣，我一定要繼續(xù)學(xué)下去。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 13
我們?nèi)叶枷矚g吃餃子，媽媽更是練就了一手包餃子的絕活。今日媽媽最終答應(yīng)教我包餃子了。
只見(jiàn)媽媽拿著一張餃子皮平攤在手上，又麻利地用右手夾了一團(tuán)肉餡，放在餃子中央，之后在餃子皮的邊緣輕輕抹了一點(diǎn)點(diǎn)水，然后兩手翻飛，最終攤開，一個(gè)像小船似的餃子就完工了。
我學(xué)著媽媽的樣貌，拿起一張皮，用筷子夾了一大團(tuán)的'肉餡兒包了起來(lái)。誰(shuí)知那餃子皮根本不聽我的指揮，我剛把餃子皮對(duì)折，那肉餡卻調(diào)皮地從兩邊鉆了出來(lái)，更可惡的是，我還沒(méi)怎樣捏，餃子皮卻撐破了。我氣急了，扔掉這個(gè)“破皮”餃子繼續(xù)開工。這次，我吸取了教訓(xùn)，夾了一小團(tuán)肉餡包了起來(lái)。這回倒是沒(méi)破，可是包好的那個(gè)餃子肚子癟癟的。媽媽笑了：“這只餃子餓壞了！”
算了，這么麻煩，不包算了！”我開腳想溜。媽媽笑瞇瞇地看著我，我不好意思了，厚著臉皮向媽媽請(qǐng)教，媽媽說(shuō)：“你呀，太缺少耐心了，剛才的餡兒不是多了就是少了，更何況不管做什么事都得多練習(xí)才能做好……”在媽媽的嘮叨聲中，我耐下性子，聽從媽媽的指導(dǎo)，一步一步地慢慢來(lái)。果然，一個(gè)元寶似的餃子在我的手中誕生了。我把它當(dāng)作寶貝似的捧在手里，得意地向媽媽展示，向爸爸炫耀。餃子最終出鍋了，吃著自我包的餃子，我的心里樂(lè)開了花。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 14
我們每個(gè)人都有自己的拿手好戲，一說(shuō)到我的拿手好戲，非游泳莫屬了！
一次，我去湖邊玩耍，一不小心掉入了湖中。當(dāng)時(shí)我才五六歲，不會(huì)游泳，到那里一直掙扎著。還好水不深，我成功獲救。我下定決心，一定要學(xué)會(huì)游泳，以免再次發(fā)生這些事故。
你可別小瞧我這細(xì)胳膊細(xì)腿兒，游得不快。要是在水里，我可一條靈活的小魚呢！讓你追不到我。
起初游泳時(shí)，我經(jīng)常被水嗆著，讓我十分煩惱，認(rèn)為游泳一點(diǎn)也不好。但如今我的動(dòng)作漸漸標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)了蛙泳、自由泳……但在我的心中還是有一個(gè)目標(biāo)——游一千米！
我來(lái)到游泳池，想要挑戰(zhàn)這個(gè)目標(biāo)。我做好了熱身動(dòng)作，舉起雙手，往后退了幾步。我猛地加速，就像一條魚兒躍入了水中，流暢地游了起來(lái)。
當(dāng)我游到二百米的時(shí)候，我便精疲力盡。想立刻游上岸休息一會(huì)兒，可是一旁的教練卻笑了笑：“就你這狀況，還想游一千米？你現(xiàn)在才游了二百米就不行了，哈哈哈……”
教練的這一番話，讓我全身注滿了能量，立即游了起來(lái)……
終于游到了八百米，但我覺(jué)得自己的力氣根本使不出來(lái)了，有點(diǎn)想放棄了。但此時(shí)又有一個(gè)男生跳入水中，游到我身旁，向我微笑。似乎在給我加油打氣，他便往前游了起來(lái)。我看了看他，也笑了笑，便跟著他游。
最后100米了，我開始放慢速度，平緩前進(jìn)，準(zhǔn)備沖刺！當(dāng)?shù)阶詈?0米時(shí)，我做好了沖刺的.準(zhǔn)備，有起了沖刺泳，我成功了！看來(lái)堅(jiān)持就是勝利呀！
我喜歡游泳，游泳鍛煉了我的身體，也讓我明白做事要堅(jiān)持不懈。就像游這個(gè)一千米一樣。許多人會(huì)有這樣的念頭，但都沒(méi)有用實(shí)際行動(dòng)來(lái)完成，所以都失敗了。這就是我的拿手好戲——游泳，你想和我比一場(chǎng)游泳賽嗎？
我的拿手好戲六年級(jí)作文 15
每個(gè)人都對(duì)蘇聯(lián)有過(guò)了解，我也不例外，只不過(guò)我了解的蘇聯(lián)軍事比別人更多，所以我的拿手好戲就是精通蘇聯(lián)軍事。
那么我為什么會(huì)如此精通這一切呢？這是因?yàn)槲业臓敔斒巧綎|大學(xué)俄語(yǔ)系的第一批學(xué)生，同時(shí)他也是山東大學(xué)俄語(yǔ)系的正教授，在爺爺?shù)募抑杏泻芏嗟亩碚Z(yǔ)書，還有十分珍貴的《中俄會(huì)話讀本》。
每天的閑暇時(shí)間，我就會(huì)去閱讀這些寶貝，再加上電視紀(jì)錄片和電影，久而久之我就開始對(duì)蘇聯(lián)軍事開始精通了。
有一次在上社團(tuán)課的時(shí)候，有人帶了一本魚鷹出版社的蘇聯(lián)士兵畫冊(cè)，可想而知沒(méi)人看得懂，因?yàn)檫@是本全英文書，但是同學(xué)們又特別想知道，這時(shí)我的朋友突然說(shuō)：“找李佳霖，他知道。”于是人群呼啦一下圍上來(lái)，我對(duì)他們說(shuō)：“先等等，我先看看。”然后我看了又看，對(duì)他們說(shuō)好了，現(xiàn)在行了。
我給他們十分詳細(xì)的說(shuō)了這本書里所有的蘇軍圖畫，其中，我印象最深刻的就是那個(gè)摩托化步兵師的上校。
他穿著藏藍(lán)色的禮服，戴著軍事學(xué)院畢業(yè)的證章和兩排勛章，特別漂亮。
同學(xué)們的眼睛瞪得大大的.，他們好像和我一樣，也回到了那個(gè)熱情的蘇聯(lián)年代，之后我就說(shuō)了一聲：“講完了。”于是掌聲雷動(dòng)，我十分自豪。也感受到大家的認(rèn)同，他們還向我投來(lái)敬仰的目光。
這就是我的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 16
我的拿手好戲是炒蛋炒飯。
在一次偶然的機(jī)會(huì)，我的爸爸在廚房研究新菜品時(shí)，我偷偷溜進(jìn)屋內(nèi)看了爸爸的菜譜，并且熟記于心，我再?gòu)N房里偷偷練習(xí)“先把蛋白炒熟……咦？飯糊了？哦，在這啊，再把蛋黃倒進(jìn)米飯，噫，咸了。”經(jīng)過(guò)一番摸索后終于尋找出了最佳口味，我飛快地跑回房間，記下了剛才的獨(dú)家配方。
在過(guò)年時(shí)，我又有了一次大展身手的機(jī)會(huì)。年味兒正濃，家里來(lái)了許多親朋好友，齊聚一堂，我沖上房間中央迫不及待地說(shuō)：“相信各位玩了這么久肯定餓了吧，那么就讓我來(lái)給你們炒飯吧。”小朋友們歡呼起來(lái)，我來(lái)到廚房，穿上圍裙，熟練地把一顆雞蛋打入碗中，經(jīng)過(guò)蛋清分離后，碗里只剩下了晶瑩的蛋白，再按照配方，把調(diào)料倒入碗中，一把蔥放在菜板上，只聽“咚咚咚”一下下干脆又利落的刀法，不一會(huì)，我就將一把完整的蔥切成一段段的。接著，我把生米放到電飯鍋里，這還是我第一次正式做蛋炒飯，心里又期待又緊張。
“滋滋滋”鍋中的油開了，我不緊不慢的把蛋白倒進(jìn)去，晶瑩的蛋白剎那間變成了乳白色，然后又從乳白色變成了微黃，馬上倒出來(lái)，我有條不紊地做著，再把電飯鍋里的.米飯放到鍋里炒，我看見(jiàn)這場(chǎng)景，嘴角不住的上揚(yáng)，心想：這把穩(wěn)了，肯定好吃。把米飯和蛋黃翻炒，米飯也從白色變成了金黃，讓人看了口水直流，最后一步，只用再加入蛋白就好了。
經(jīng)過(guò)一番精致的擺盤，我的黃金蛋炒飯也正式出鍋了，我剛端上桌，周圍就圍上了一圈黑腦袋，黑腦袋的中間就是一份美味誘人，色香味俱全的蛋炒飯，沒(méi)幾分鐘就被一搶而空，我看了十分自豪，欣慰。他們吃了后，也紛紛向我投來(lái)羨慕的目光。
我的拿手好戲就是炒蛋炒飯，雖然不是世界上最好的，但我暗下決心，一定要再接再勵(lì)。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 17
我的愛(ài)好有很多，比如：讀書、跳舞、游泳……但是稱得上拿手好戲的就只有畫畫。
畫畫分很多種，素描、油畫、動(dòng)漫、水粉等。從我小時(shí)候，我就對(duì)繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。
三四歲的時(shí)候我就喜歡給白白的紙上穿上彩色的花衣，畫一些小人，動(dòng)物房子之類的東西，到了小學(xué)一年級(jí)，我開始對(duì)細(xì)節(jié)很在意，比如:蝴蝶的翅膀是什么紋路，城墻的磚塊等等。
到了四年級(jí)，我已經(jīng)不滿足于這些簡(jiǎn)單的東西了，我偶然發(fā)現(xiàn)了還有漫畫可以畫，于是我躍躍欲試，畫了一兩張就興沖沖的拿給爸爸媽媽看。
“爸，媽!你們看看我畫的`畫!我可是花了好久才畫出來(lái)的，看，好不好看?”“好看，好看!”媽媽和爸爸都這樣對(duì)我說(shuō)。聽到夸獎(jiǎng)，我心里可高興了，像吃了蜜一樣甜。既然都說(shuō)我畫得好，那我就繼續(xù)畫下去，說(shuō)不定越畫越好呢!我心想。于是我一有時(shí)間就畫一張，可是作為新手的我畫一張畫出來(lái)一般都要花一兩個(gè)小時(shí)，不過(guò)時(shí)間不夠時(shí)，我就畫各個(gè)身體部位。漸漸地，我畫的越來(lái)越好了。但有一天，我一翻以前畫的畫，我嚇了一大跳，咋畫的那么難看!人物比例也不對(duì)。我第一次對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑，平時(shí)我覺(jué)得畫的還行，畫完就夾進(jìn)畫冊(cè)里，但看我畫成這樣，我覺(jué)得我自己可能不行。但是當(dāng)我在往后翻的時(shí)候，我畫的卻越來(lái)越好了。我又往好的方面一想，其實(shí)每個(gè)人都是從零開始，才慢慢走向成功。所以，我又開始繼續(xù)畫了，現(xiàn)在，我已經(jīng)畫得很好了，也獲得了“繪畫小達(dá)人”的稱號(hào)。
最后，我想告訴大家一個(gè)道理：要始終保持自信心，也不要半途而廢。只有這樣，才能練成各種各樣的拿手好戲!
我的拿手好戲六年級(jí)作文 18
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，我也不例外。上周，我在媽媽那里偷學(xué)了一門廚藝——烤雞翅！我一絲不茍地按照媽媽的方法試做了一次，竟奇跡般地成功了！媽媽高興地說(shuō)：“你做的味道快要趕上我了！”爸爸也稱贊道：“比外面的好吃多了！”我聽了喜滋滋的，不由得驕傲起來(lái)。
到了周末，我請(qǐng)了一大幫同學(xué)，讓他們也來(lái)嘗嘗我的手藝。同學(xué)們都在客廳玩著，而我卻在廚房忙碌著。我先把烤箱預(yù)熱10分鐘，再把昨晚用佐料腌制好了的雞翅從冰箱里取出來(lái)，一個(gè)個(gè)碼放在烤盤的錫紙上，每個(gè)雞翅還刷上一層蜂蜜，撒上一點(diǎn)兒白芝麻，完了再送進(jìn)烤箱，定時(shí)15分鐘。到點(diǎn)了，我把雞翅取出來(lái)，再把每個(gè)雞翅都翻面刷上一層蜂蜜和白芝麻，又送進(jìn)烤箱烤15分鐘。此時(shí)，香味已彌漫了整個(gè)廚房及客廳！時(shí)間到了，誘人的雞翅終于新鮮出爐了。同學(xué)們邊吃邊說(shuō)：“太好吃了！”我很開心，也忍不住夾了一塊品嘗，味道的確不錯(cuò)！
這盤雞翅很快就吃完了，我又開始做下一批。這次，我想把雞翅做得再好吃一點(diǎn)，卻不小心犯了一個(gè)錯(cuò)誤——醬油放多了，我還放多了一點(diǎn)胡椒粉和辣椒粉。我原以為這次會(huì)做得更好吃，沒(méi)想到，結(jié)果與我意料的.恰恰相反——同學(xué)們剛嘗了一口，就被嗆辣得咳嗽不停！我不禁嘗了一口，呀，真是又嗆又辣！我尷尬極了，拿手戲泡湯了！
經(jīng)歷過(guò)這次教訓(xùn)，使我明白了這樣一個(gè)道理：每個(gè)人都有自己的拿手好戲，但即便是拿手好戲，若不小心也有出差錯(cuò)的時(shí)候，切不可驕傲自滿、自以為是。我還要虛心學(xué)習(xí)，不斷提升自己的生活能力！
我的拿手好戲六年級(jí)作文 19
在人生的道路上，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)拿手好戲，有的是唱歌，有的是玩魔方，還有的是挑西瓜，而我的拿手好戲是機(jī)器人。
機(jī)器人，大家一定很喜歡吧，我也是。在小的時(shí)候，爸爸媽媽看我非常喜歡，便給我報(bào)了一個(gè)機(jī)器人班，機(jī)器人這三個(gè)字看起來(lái)非常簡(jiǎn)單，但是它很難，剛一開始學(xué)時(shí)，我們只是用積木拼搭，非常好玩，還很簡(jiǎn)單，但隨著我年齡的增長(zhǎng)，難度就越來(lái)越大了，也更加的好玩了。在我四年級(jí)時(shí)就開始學(xué)習(xí)編程，直到我已經(jīng)學(xué)習(xí)在電腦上用程序來(lái)制作小游戲，雖然有的時(shí)候我會(huì)被程序難住，但我并沒(méi)有放棄，而是一直堅(jiān)持下來(lái)，就這樣，機(jī)器人慢慢就成了我的拿手好戲。
雖說(shuō)這是我的拿手好戲，但也不免有尷尬的時(shí)候，就在上個(gè)周六，我正在練習(xí)編程，突然一陣咚咚咚的`敲門聲，我打開門一看，原來(lái)是表弟，還有表哥，表姐都來(lái)了，進(jìn)門后看見(jiàn)我正在編程，就問(wèn)我編程學(xué)的不錯(cuò)吧，我聽后驕傲的點(diǎn)了點(diǎn)頭，且說(shuō)“那當(dāng)然了，我都學(xué)了五年了”！我便把剛才剛編好的一個(gè)小游戲展示給他們看過(guò)了，一會(huì)兒表弟就玩了起來(lái)，我還得到了大家的肯定和表?yè)P(yáng)，這讓我又抬起了那驕傲的小腦袋。我一時(shí)興奮，又編好了一個(gè)小游戲，讓表弟玩，等待著眾人的表?yè)P(yáng)和贊賞，可沒(méi)想到，表弟剛玩一會(huì)兒就一臉傷心的對(duì)我說(shuō)：“表哥，為什么敵人不會(huì)消失呀？我很快就陣亡了。”我聽后看完程序一臉的尷尬，不好意思的對(duì)表弟說(shuō)：“我程序編錯(cuò)了。”表弟聽后大笑起來(lái)，我當(dāng)時(shí)真是恨不得找個(gè)地方躲起來(lái)，在心里暗暗的發(fā)誓，下次一定要認(rèn)真的編程，可不能再讓我的拿手好戲出錯(cuò)了。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 20
我與其他人的拿手好戲不同，別人有的會(huì)玩魔方，有的會(huì)彈鋼琴，有的會(huì)唱歌跳舞，而我的拿手好戲是游泳。
人們對(duì)游泳的認(rèn)知，他都是只要嗆不死就可以了，而我從六歲開始堅(jiān)持勵(lì)志，要精通所有泳姿，經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)久的努力，我終于成功了。其中有一次，我久久不能忘懷的比賽。
那是一次鄭重的比賽，是眾多游泳館中能手大集結(jié)的比賽。
我和幾個(gè)朋友代表經(jīng)三店出戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)重重戰(zhàn)斗，最終殺出重圍的只有我和來(lái)自省內(nèi)的七名隊(duì)員，我們進(jìn)行了最終對(duì)決，但因?yàn)閷?shí)力懸殊，我只得了第八名。我并不因此沮喪，因?yàn)槲矣窒蚯斑M(jìn)了一大步，我要繼續(xù)努力！
經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的'艱苦訓(xùn)練，我又迎來(lái)一場(chǎng)比賽。
比賽前，我和其他人一樣做著熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)活動(dòng)肩膀，扭扭腰，大家整裝待發(fā)，都是雄赳赳氣昂昂的樣子，看起來(lái)胸有成竹。
我們是按年齡分組來(lái)進(jìn)行比賽的，可我那一組有兩個(gè)比我還大一兩歲的哥哥，我有點(diǎn)緊張，看了看為我加油打氣的父母和朋友們，我全身又充滿了力氣。
“各就各位，預(yù)備，‘噓——’”
我隨著哨聲跳進(jìn)水里，埋著頭，拼命地游，覺(jué)得身邊的人已經(jīng)落在我身后了，于是我游的更快了。
終于，功夫不負(fù)有心人，我取得了第一名的好成績(jī)。
游泳不光是我的拿手好戲，更是我的“知己，”只要你肯付出，就一定有回報(bào)，只是時(shí)間關(guān)系而已。
做運(yùn)動(dòng)不僅能強(qiáng)生健體，增強(qiáng)抵抗力，還能豐富我們的課余時(shí)間，增加我們的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)，難道不是這樣嗎？如果你不是持之以恒，而是半途而廢的話，將會(huì)一事無(wú)成；如果你堅(jiān)持虛心請(qǐng)教，自律的完成計(jì)劃，上課認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，將會(huì)做事一帆風(fēng)順。
每人都有自己的拿手好戲，你的拿手好戲是什么呢？
我的拿手好戲六年級(jí)作文 21
每當(dāng)我看見(jiàn)自己書架上的大大小小五顏六色的魔方時(shí)，我便不禁回憶起之前練魔方時(shí)無(wú)比艱苦的日子，沒(méi)錯(cuò)，我的'拿手好戲就是轉(zhuǎn)魔方。
在我五六歲的時(shí)候看見(jiàn)哥哥拿著一個(gè)三階魔方在手上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，玩得得心應(yīng)手，不一會(huì)兒就把顏色雜亂的魔方還原好了，看著哥哥轉(zhuǎn)魔方時(shí)的樣子，我心想轉(zhuǎn)魔方好帥呀，我也要學(xué)轉(zhuǎn)魔方，于是我便請(qǐng)求哥哥教我轉(zhuǎn)魔方。
一開始，我耐心地聽著哥哥一步一步的教學(xué)，不久之后，我在哥哥的幫助下，把魔方還原了，我高興極了，可是哥哥卻說(shuō)你只不過(guò)是在我的幫助下完成了，你應(yīng)該學(xué)會(huì)自己還原，聽了哥哥的話，我只好繼續(xù)練習(xí)起來(lái)。就這樣日復(fù)一日之后，年復(fù)一年，我終于學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)魔方，而且不止是三階，我還會(huì)轉(zhuǎn)4、5、6階級(jí)的魔方呢！
有一次，同學(xué)來(lái)我家玩，我便自豪地把我的拿手好戲告訴他們，他們見(jiàn)我這么自信，于是把我的三階魔方給我，叫我把它還原，直接我把它左一轉(zhuǎn)，右一轉(zhuǎn)，一分鐘過(guò)去了，一個(gè)完整的魔方展現(xiàn)在他們面前，他們羨慕地鼓起了掌，又丟給我4、5、6階的魔方，說(shuō)：“我就不信你這么厲害！”“小菜一碟而已！”我自豪地說(shuō)。十幾分鐘過(guò)去了，這幾個(gè)魔方也被我陸續(xù)地還原，他們佩服得五體投地，突然有個(gè)同學(xué)把打亂的六階魔方遞給我說(shuō)：“來(lái)，再還原一次。”說(shuō)完，她笑著和其他同學(xué)說(shuō)起了悄悄話，我飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)怎么轉(zhuǎn)也轉(zhuǎn)不好，他們都笑得前仰后合，對(duì)我解釋道：“這魔方已經(jīng)被我們重新組裝過(guò)了，不可能轉(zhuǎn)好的。”我被弄得哭笑不得，生氣地把魔方扔回給她。
魔方讓我收獲了快樂(lè)，這就是我的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 22
每個(gè)人都有不同的拿手好戲，有的人擅長(zhǎng)畫畫，有的人擅長(zhǎng)跳舞，而我的`拿手好戲，就是寫文章。
記得有一次，學(xué)校期中考試，我的語(yǔ)文沒(méi)考好，作文被扣了五分。我很傷心，一路小跑回到了家，把這件事如實(shí)地告訴了媽媽。媽媽并沒(méi)有生氣，反而語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你知道作文為什么被扣分嗎?你想想，這段時(shí)間你很少讀書，沒(méi)有輸入怎么去輸出?還有你平時(shí)根本不去提筆寫文章，不懂得去構(gòu)思，又怎么能寫出好文章呢?這次考試為你敲響了警鐘，提醒你作文要加倍努力了。所以，你不要再偷懶，要經(jīng)常讀書、練筆好嗎?”我高興地說(shuō)：“好!”
從這以后，我便開始堅(jiān)持閱讀，每天讀半個(gè)小時(shí)以上，而且開始練習(xí)寫文章。起初，我做得很好，也很努力。可是幾天后，我就懈怠了，漸漸地，我對(duì)寫作一點(diǎn)點(diǎn)失去了熱情，見(jiàn)到作文就心煩。媽媽也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，苦口婆心地對(duì)我說(shuō)：“‘不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，難得臘梅吐清香’，在學(xué)習(xí)的路上，不要讓挫折成為你的絆腳石。你不是一直把‘鍥而不舍，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折’當(dāng)成你的座右銘嗎?那你就堅(jiān)持去做吧!相信你一定會(huì)取得成功的!”我深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)，通過(guò)不懈的努力，我找回了對(duì)寫作的熱情，也找到了讀書和寫作的樂(lè)趣，用失敗的經(jīng)歷來(lái)激勵(lì)自己，一有時(shí)間，我就讀書或奮筆疾書，在一次作文大賽中，我居然獲得了一等獎(jiǎng)。
一分耕耘，一分收獲，付出和收獲永遠(yuǎn)成正比。經(jīng)過(guò)我無(wú)悔的付出，不懈的努力，寫作成為了我的拿手好戲，我生活中的一部分。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 23
“過(guò)年啦，過(guò)年啦！”大家小巷無(wú)不歡天喜地的宣告著過(guò)年了。路上、屋中、天上、水中都燈火通明，人們放禮花的放禮花，裝飾家的裝飾家，做年夜飯的做年夜飯……
今年是大牛年，親朋好友都在我家歡聚一堂，在大家都舞的舞，唱的唱時(shí)，一個(gè)響亮的聲音讓大家安靜了下來(lái)。哈哈！那聲音就是我。我笑著對(duì)大家說(shuō)：“今天小店有福利，你們是本店第一百位顧客，小店免費(fèi)為您獻(xiàn)上拿手好菜——餃子拼盤！”大家聽完都開心的為我鼓掌，我心想：“可算到展示的時(shí)候了，為了這一天，我可是天天跟著媽媽練習(xí)呢！”
大家漸漸地又回歸了閑聊模式，只有我的身影在廚房忙碌。我把早已解凍的肉在案板上大切八塊，放在料酒中浸泡，再把白菜切成小塊，就成功備完料了。隨后，我便把戰(zhàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)移到了客廳，在大家面前包了起來(lái)，我把皮搟的中厚外薄，然后把餃子餡塞進(jìn)去，在塞進(jìn)去的瞬間雙手一按，不到十秒鐘就包成了半花狀的大餃子。親朋好友都夸我手藝高超，頓時(shí)，我臉上的五官不受控制的飛揚(yáng)起來(lái)，眼睛瞇成了月牙形，嘴角漸漸地上揚(yáng)，開始如火如荼的包了起來(lái)。可是包到最后，卻遇到了一個(gè)大麻煩——面不夠了，還剩好多肉餡，這可讓我沒(méi)了信心，我心里想：“這可怎么辦啊！剩了一大堆肉，要不，再弄點(diǎn)面？”可我又打消了這個(gè)念頭，因?yàn)橐呀?jīng)到了晚飯時(shí)間，肯定來(lái)不及了。忽然，我腦子里閃過(guò)了一個(gè)想法：做成肉丸！說(shuō)干就干，我飛快地把他們?nèi)喑闪艘粋�(gè)個(gè)小球放到鍋里蒸。沒(méi)想到有了肉丸，大家吃的更香了，一個(gè)個(gè)都吃的.滿嘴流油……
我看著大家吃的歡快的樣子，我心里的成就感不免洶涌澎湃，臉上泛起了一個(gè)個(gè)酒窩……
我的拿手好戲六年級(jí)作文 24
我的拿手好戲不是國(guó)畫，也不是油畫，而是與眾不同的指尖藝術(shù)——指繪。
依稀記得剛接觸指繪是去年十二月左右，凜冬已至，雪已涼。經(jīng)朋友推薦，本當(dāng)做消遣，可經(jīng)嘗試后卻頓感有趣，巧妙的功能令人眼花繚亂……而我也就這樣與它結(jié)緣了。
起初的畫難以入眼：彎曲的線條，崩潰的比例以及上色不均勻等多種問(wèn)題。雖說(shuō)中途有過(guò)迷茫，有過(guò)膽怯。曾經(jīng)顫抖的手，一次次的圖層未開，一回回的軟件卡頓，畫完忘記保存也是常事；有過(guò)使用不熟練的時(shí)期也是人之常情。面對(duì)這些時(shí)候，唯有認(rèn)真練習(xí)，不半途而廢。腰已酸、腿已麻，可我毫不在意，因感受到了創(chuàng)作的快樂(lè)而熱情滿滿。成功絕非偶然，但也沒(méi)有那么困難，愛(ài)好并非一時(shí)興起，也不可能一筆帶過(guò)。最后，循序漸進(jìn)，總會(huì)漸入佳境、戰(zhàn)勝自己。為了熱愛(ài)，狼狽一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系……
第二年開春，指尖的筆觸緩緩盛開，在視野中凝固、變得開闊，一抬眼，清風(fēng)在眼底歌唱，在迷幻惆悵之中開裂，幾多洶涌思緒，瞬間化為了屏幕上的奇跡。獨(dú)特鮮明的`畫風(fēng)于心里綻放，在時(shí)間中初具規(guī)模，而我的影子，也于畫中定格……鼓足勇氣發(fā)出了作品，參加了大賽，意想不到的是上了推送，名列前茅是意料之外，這次的機(jī)遇前所未有，包括我的快樂(lè)也無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容。得到了無(wú)數(shù)好評(píng)，暖心的評(píng)論映入眼簾，鼓勵(lì)的話語(yǔ)不絕于耳。此刻我才明白，真正讓我堅(jiān)持下來(lái)的，一半是熱愛(ài)，一半則源于“力量”。
猶記得這句評(píng)論：“愿熱愛(ài)與晚霞漸晚漸濃，終將不舍愛(ài)與自由。”熱愛(ài)這份美好，真正詮釋出“拿手好戲”四個(gè)字。
百轉(zhuǎn)千回，直至如今，我也依舊熱愛(ài)。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 25
話說(shuō)我的拿手好戲，那當(dāng)然就是煎蛋啦！我酷愛(ài)吃煎蛋，我就想學(xué)煎雞蛋，所以每次媽媽要煎蛋的時(shí)候，我都站在旁邊看著，耳濡目染我就學(xué)會(huì)了。
那天晚上，我搬了張椅子，挑了兩個(gè)雞蛋就興奮的準(zhǔn)備開始煎蛋了。我踮起腳，打開油煙機(jī)，用我那還算稚嫩的雙手點(diǎn)火，倒油。等油熱了，我把攪拌好的蛋液倒入鍋中，鍋立刻就響起一陣“嗞嗞”的聲音，我瞪大眼睛使勁吞了一下口水，這就是我的餐前交響樂(lè)啊！過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得我應(yīng)該把雞蛋翻面了，可是我還不會(huì)翻，于是我拿起筷子就是亂搗一通，把雞蛋弄得七零八落。最后我伸出雙手把火關(guān)了，看到雞蛋上面有一層泡沫，在不停的'往外冒，難道是對(duì)我的鼓勵(lì)嗎？。
雖然煎出來(lái)的雞蛋丑了一些，但我還是成功了，我開心地笑著。這是我目前最有成就感的一次嘗試，我的第一次就成功了。美中不足的是，有些蛋液隨著“嗞嗞”聲，彈出了鍋外，以后我還要時(shí)常煎蛋提高我的技術(shù)！
現(xiàn)在的我可不一樣了，每次煎出來(lái)的雞蛋都十分完美！
這次我從冰箱里挑出兩個(gè)又大又圓的雞蛋，把一切準(zhǔn)備工作做好后我把雞蛋液倒入鍋里，鍋里發(fā)出的聲音不再使我害怕，反而讓我覺(jué)得“上道”了。等了好一會(huì)兒，終于可以翻面了，我先熱身般地把鍋先搖晃了幾下，雞蛋也隨著鍋一起擺動(dòng)，就是以防粘鍋所做的，最后再次發(fā)力，雞蛋在空中行成了一個(gè)完美的弧線，恰如其分得翻身滑落回鍋里。這時(shí)媽媽走了進(jìn)來(lái)，面帶微笑，同來(lái)的妹妹也向我投去了羨慕的眼神。雞蛋似乎也在開心的大笑。香噴噴的雞蛋出鍋了，灑上醬油，鼻子剛一湊近，香氣就撲鼻而來(lái)，再嘗一口，那味道實(shí)在讓人無(wú)法自拔。
煎蛋是我喜歡吃的，也是我最拿手的好戲。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 26
“好！好！”“這魔術(shù)變得真精彩！”。公園的亭子里，掌聲雷動(dòng)，贊嘆不斷，而變著魔術(shù)正接受大家掌聲的那個(gè)人就是我。
大約一個(gè)月前，我無(wú)意間觀摩了表哥的魔術(shù)表演并被深深地吸引了。在我的軟磨硬泡下，表哥終于教給了我變魔術(shù)的技巧。
那一天，我正與我的好朋友在公園亭子里玩。玩了一會(huì)兒，我心想：“我都已經(jīng)帶了魔術(shù)道具了，為何不讓他們開開眼呢？”想到這便開始偷偷整理道具。
他們一聽有魔術(shù)看，頓時(shí)開心起來(lái)。我的第一個(gè)節(jié)目叫作“神秘木乃伊”，我當(dāng)著他們的面把紅、白、藍(lán)三種木乃伊裝在固定的一律白色的'小盒子里，再讓一位同學(xué)隨便挑出一個(gè)，我一邊轉(zhuǎn)著圈，一邊用眼瞟著小盒子，看到了是頭低腳高的盒子，我立刻明白過(guò)來(lái)——是頭輕腳重的藍(lán)色木乃伊！我就立刻大聲說(shuō)：“啊！天神已經(jīng)告訴了我，這是藍(lán)色木乃伊！”他們搶著跑過(guò)來(lái)打開，一看，果然是藍(lán)色木乃伊，他們興奮極了，說(shuō)：“你怎么知道的？！快告訴我！”，哈哈，我聽后十分得意。
我開始信心滿滿的開始表演下一個(gè)節(jié)目，名叫“偷天換日”。我先給他們看了道具，是三個(gè)不透明的杯子和一個(gè)小球，我將小球裝在1號(hào)杯子里，他們瞪圓眼睛觀察著，我快速地?fù)Q著三個(gè)杯子的位置，換了一會(huì)兒，我將用我最快的速度把小球弄到另一個(gè)杯子里，可是，我已經(jīng)太得意忘形了，一不小心用力過(guò)猛，把小球推到了外面，動(dòng)作也十分明顯，同學(xué)們呆了近五秒鐘，就突然哈哈大笑起來(lái)，我羞得想躲到桌子底下。
唉，可不能太得意了。不然，就會(huì)像我一樣——把拿手好戲演砸啦！
我的拿手好戲六年級(jí)作文 27
每個(gè)人都有自己的拿手好戲比如：寫字，彈琴，做標(biāo)本，攝影、玩魔方…而我也有自己的拿手好戲，那就是畫畫了。
剛學(xué)畫畫時(shí)，我十分認(rèn)真專注。只見(jiàn)老師一步一步地畫著，我也趕忙跟上步伐。可是線條卻歪歪斜斜的，勾線的線條也是和被狗啃過(guò)了一樣。老師和其他同學(xué)畫的卻與我天壤之別，細(xì)節(jié)細(xì)致，線條流暢，體態(tài)比例更不用說(shuō)了。這時(shí)，老師看見(jiàn)我垂頭喪氣的樣子，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐，畫畫要靜下心來(lái)，一步一步慢慢來(lái)，’自從聽了老師說(shuō)的話，我畫得比任何一個(gè)人都認(rèn)真更仔細(xì)，雖出來(lái)的也有模有樣了。
從那以后，我愛(ài)上了畫畫，看見(jiàn)紙和筆就忍不住畫上一筆。總是想思什么時(shí)候才可以大顯身手，才可以展示我的畫技啊！
機(jī)會(huì)說(shuō)來(lái)就來(lái)，學(xué)校藝術(shù)節(jié)要舉行比賽，果不其然我獲得了比賽資格
到了比賽那天，我興奮地想，終于有機(jī)會(huì)了！我看著空白的'紙，開始構(gòu)思起來(lái)。開始作畫了，先用鉛筆打出底稿，再用細(xì)一些的筆再細(xì)化。擦掉去不必要的線條；然后用勾線筆勾勒，線條如流水一般一氣呵成。時(shí)不時(shí)再用一下鉛筆，又用勾線筆畫出細(xì)節(jié)，最后一步就是上色了。我小心地用馬克筆完成打底色，再完成上陰影的步驟后，仔細(xì)地打量著。似乎還少了什么，我靈機(jī)一動(dòng)，用高光筆在畫面上點(diǎn)點(diǎn)涂涂，畫面立刻靈動(dòng)起來(lái)，栩栩如生。
作品展出時(shí)，同學(xué)們見(jiàn)了紛紛贊揚(yáng)“畫得真好！“哇！真好看！＂看著同學(xué)們看見(jiàn)自己的杰作露出的羨慕神情，自己便又害羞而又自豪。
我的拿手好戲就是畫畫，那么你的拿手好戲又是什么呢？
我的拿手好戲六年級(jí)作文 28
我的拿手好戲俗話有曰：沒(méi)有一個(gè)好技能，干啥都不成。技能技能，由技巧演變出的能力，掌握了技巧，也就掌握了這項(xiàng)能力。
我的能力是變魔術(shù)。我在家依照魔術(shù)書苦練了一年才自學(xué)成功。讓我最得意的是堅(jiān)持練習(xí)四個(gè)月的紙與方糖。我可沒(méi)有吹噓，不信請(qǐng)看下面故事。
那次我與同學(xué)們出去游玩，在一個(gè)公園中，我們找到了幾個(gè)石凳與一個(gè)石桌，我便開始了我的表演我拿出８塊方糖與一張折紙，用折紙包住８塊方糖，經(jīng)過(guò)一番晃動(dòng)，我故意掉在地上一塊，讓同學(xué)拾起并讓我放回紙里。我故作神秘：猜一猜，里面有幾塊方糖？他們?nèi)齻�(gè)一起說(shuō)：８?jìng)�(gè)吹。我打開紙包，里面就只剩下剛才那塊掉在地上磕掉移交的方糖，他們?nèi)齻�(gè)一次又一次地說(shuō)：哇塞，你怎么做到的？太神了！我不緊不慢的說(shuō)：還有呢，別急啊。我把那張紙展開，再次把那一個(gè)方糖放進(jìn)去，我裝作在褲兜里摸來(lái)摸去，說(shuō)：我一次拿一塊方糖放進(jìn)去。我摸了兩次都放了進(jìn)去。我問(wèn)：現(xiàn)在有多少塊？他們?nèi)齻�(gè)再次齊聲說(shuō)：三塊。我打開紙，卻一塊也沒(méi)有了。原來(lái)都在我的褲兜里呢。我拿出一塊方糖，用鉛筆在上面畫了個(gè)數(shù)字８，放進(jìn)了我的水杯。我說(shuō)：讓閆（代號(hào)）來(lái)把手放在杯子上，糖在融化了之后，數(shù)字會(huì)變成水蒸氣化作空氣上升再印到你的手上，不信看手掌。他將信將疑的`把手反過(guò)來(lái)，看到掌心的確有個(gè)數(shù)字８。他驚呆了，嘴巴張成了Ｏ形驚嘆：哇！你可真是前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者阿！教教我吧！我做了一個(gè)表情說(shuō)：想學(xué)？新華書店里買書去吧！
這就是我的拿手好戲變魔術(shù)！
我的拿手好戲六年級(jí)作文 29
每個(gè)人都有自己的拿手好戲。有的是唱歌，有的是跳舞，而我的拿手好戲是――番茄炒雞蛋。
有一次，家里來(lái)了客人，媽媽的毛病又犯了，她又在別人面前吹牛，不一會(huì)，他們聊著聊著就聊到我頭上，我有一種不祥的預(yù)感。媽媽居然在別人面前說(shuō)我會(huì)做飯，還叫我露兩手。沒(méi)辦法，牛皮吹大了，想收也收不回來(lái)了，為了不讓媽媽失望，我只好系上圍裙，硬著頭皮向廚房走去。
沒(méi)想到廚房里什么都有，我準(zhǔn)備先來(lái)一個(gè)簡(jiǎn)單的，西紅柿炒雞蛋。先從冰箱里拿出兩個(gè)雞蛋，把它們敲碎打入碗里，用筷子把它們拌勻，又把西紅柿放在菜板上，用刀切成一塊一塊的，接下來(lái)就要起鍋燒油了，我把煤氣灶和油煙機(jī)都打開，廚房頓時(shí)響起“嗡嗡”聲，一把火正在鍋底燒著，我迫不急待的把一勺油倒進(jìn)去，沒(méi)想到鍋里水沒(méi)燒干，油和水在一起，發(fā)出“滋滋”聲，并往外蹦著，我想，那得趕緊把西紅柿和雞蛋倒進(jìn)鍋里，結(jié)果，油濺的更多了，我強(qiáng)忍著被油燙的痛，快速的翻炒起來(lái)。
十分鐘過(guò)后，我端著黑乎乎的菜上桌了，媽媽看著我炒的菜，苦笑了一下。“我不能讓媽媽失望”我心里想，我準(zhǔn)備再做一回，我總結(jié)了上次經(jīng)驗(yàn)。我先用紙把鍋里的.水擦干，再開小火，再把油倒進(jìn)去，然后把雞蛋炒碎，裝入盆子里，再放油，再把番茄塊放入鍋里炒出番茄汁，放鹽炒，最后把雞蛋碎放進(jìn)去一起炒，起鍋前撒點(diǎn)蔥花，完美。
當(dāng)我端著第二盤菜上去時(shí)，我覺(jué)得全部人的目光都在我身上，都向我投來(lái)贊許的目光。
這是我努力后總結(jié)的結(jié)果，如果問(wèn)我拿手好戲是什么，我一定會(huì)驕傲的說(shuō)――番茄炒雞蛋。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 30
眾所周知，我的拿手好戲就是畫畫，在我幼兒園時(shí)我就開始學(xué)了。
我剛開始畫的第一幅畫是一只小狗，旁邊還有一小盤肉骨頭。我當(dāng)時(shí)就想：這個(gè)好難啊，一定會(huì)畫糟的！以這樣的心態(tài)我開始了作畫。畫了一會(huì)兒，越畫越上手，終于，完成了。只見(jiàn)老師走來(lái)，贊賞地看著我，我開心極了！畢竟當(dāng)時(shí)我還是個(gè)小孩子。后來(lái)我長(zhǎng)大了，開始漸漸向素描伸出我那滿是顏料的雙手，原來(lái)素描很簡(jiǎn)單嘛，我想。現(xiàn)在已經(jīng)漸漸入手國(guó)畫、人物速寫了。記得當(dāng)時(shí)，賈老師讓我去參加一個(gè)寫生比賽，當(dāng)時(shí)我的小心臟撲通撲通的，像是要從嗓子眼里蹦出來(lái)一樣。我異常激動(dòng)。畢竟這是除去我在學(xué)校比賽的最特別的一個(gè)比賽了。那天，我左手畫板，右手畫箱，隨著老師一同來(lái)到那個(gè)山清水秀的地方。“找一個(gè)地方坐下，選一片景物或事物來(lái)寫生！”賈老師說(shuō)道。“好！”那是我們激動(dòng)的`聲音。我坐在了正對(duì)著那片山水的地方，首先我要把紙固定住，然后開始畫出大致山河水的輪廓，因?yàn)樵S多都是要上完調(diào)子才畫的，所以鉛筆畫的不多。我開始上色了，只見(jiàn)我從畫箱里拿出了藍(lán)的、綠地、白的這些顏色是在畫水時(shí)用到的，畢竟有深藍(lán)、淺藍(lán)、白色的波紋、金色的魚、青苔這些圖。而綠色和白色才是畫山的主調(diào)子。還要拿出紅色、諸石這些顏色，因?yàn)檫�要畫涼亭。我還用黑色顏料在水上畫了一只小漁船，畫出了水中魚影。如果在稍遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方看，還以為是照片呢！只見(jiàn)賈老師走過(guò)來(lái)，看了看我的畫嘖嘖稱贊。
終于，過(guò)了一個(gè)星期，獎(jiǎng)狀已經(jīng)和獎(jiǎng)牌一起發(fā)下來(lái)了，只有冠軍、亞軍、和季軍才有，而我正好是冠軍，拿了金獎(jiǎng)牌。這是我的驕傲，獨(dú)屬于我的驕傲。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 31
“嗯——好吃！”爸爸媽媽對(duì)我豎起了大拇指。我得意極了，做菜可是我的拿手好戲。
在普通人眼中，做菜不過(guò)是開火、澆油、放菜、翻炒，就能做好的事情。以前的我也是這般認(rèn)為，可直到我用了整整一個(gè)暑假，經(jīng)歷無(wú)數(shù)次燙傷才練好這項(xiàng)本領(lǐng)后，才真正明白——做菜可不簡(jiǎn)單。
一次周末，家里要來(lái)客人，這可是個(gè)機(jī)會(huì)，不露上一手，這拿手好戲不就白練了嗎？躍躍欲試的我，已經(jīng)過(guò)父母的.同意開始做菜。嗯，做什么好呢？一定要選個(gè)寓意好的啦！年年有余，就魚吧。
剛好買的食材里有魚，我挽起袖子——開工。首先把魚清理好，刀最好沿魚肚中間切，這樣就能最好最快的把內(nèi)臟這些清理干凈，而魚泡是可以吃的，要留著。水在清洗時(shí)也不可沖太久，不然營(yíng)養(yǎng)都沒(méi)了。用刀拍拍魚再刮，鱗片馬上就掉，最后再沿紋路切一切后拔刺就好了，注意，不能切斷！再是起鍋燒油，油不能倒太多，會(huì)很油，少了會(huì)粘鍋。放魚時(shí)要快狠準(zhǔn)，確保手的安全，再加姜片去腥，煎至兩面金黃后，放入調(diào)味料和蔥蒜等，再加三分之一鍋的水，蓋鍋。這期間也不能閑，把生菜、香菜等切好，等水咕嚕冒泡再加菜，把2平勺鹽加入就大功告成了。
我滿歡欣喜地端上桌，一股魚香撲鼻而來(lái)，雜交著蔥蒜的香味兒，讓人垂涎三尺。客人都夸色香味俱全，我緊張地看著客人，只見(jiàn)他嘴一抿，又馬上舒展開來(lái)，“好吃！你做得太好了！”我趕緊夾上一筷子，魚肉一抿即化，細(xì)膩極了，十分滑口，辣辣的，甜甜的，甜香和咸味竟完美的融合再一起，別有一番滋味。
這不我的廚藝就在家庭里傳開了。戴著圍裙，在廚房里忙碌，生活也不失亮色。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 32
嗨！“小廚神”報(bào)到啦！我今天就來(lái)向大家展示“我”的拿手好戲——烹飪，接下來(lái)請(qǐng)大家認(rèn)真聽哦！
記得我是從四年級(jí)的時(shí)候開始學(xué)烹飪的。有一次上網(wǎng)課，老師教我們?cè)鯓幼龇殉措u蛋，我在屏幕前看著都流口水了。上完課后，就到了中午，心想：心動(dòng)不如行動(dòng)，我一定要試一試。說(shuō)干就干，我拿出番茄、雞蛋和蔥，按照老師的步驟，拿起小刀切番茄。隨著我的手一上一下，番茄也被分成了許多小塊。我在廚房走來(lái)走去，一會(huì)兒切蔥，一會(huì)兒炒番茄，一會(huì)兒……我忙得來(lái)回轉(zhuǎn)，嘴里還不時(shí)地念叨：“接下來(lái)要放鹽，對(duì)，還要放味精……”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，終于，大功告成了！我迫不及待地讓媽媽嘗嘗，內(nèi)心“蜜汁”自信。“嗯，很不錯(cuò)！”聽到媽媽這句評(píng)價(jià)，我頓時(shí)喜笑顏開，激動(dòng)得一蹦一跳。嘿嘿！“小廚神”可不是浪得虛名哦！
過(guò)了幾天后，我看到了網(wǎng)上有人做黑椒土豆泥，看得我那叫一個(gè)嘴饞！這成功激起了我的食欲，就這？Soeasy！哼，“小廚神”做得可比他好多了！于是，我把削好的'土豆洗凈，先切成土豆片，然后拿來(lái)一個(gè)叉子壓。這可是個(gè)精細(xì)活，要全部壓成泥才行。我用力地壓啊壓，“咚咚咚”，不放過(guò)每一個(gè)土豆片。我邊壓邊哼著小曲，一臉?lè)潘桑灰粫?huì)就壓好了。簡(jiǎn)直小菜一碟！接著，我倒入一些牛奶攪拌，再把調(diào)好料汁慢慢淋在圓頂形的土豆泥上，淡黃色的土豆泥上裹著一層棕紅色的黑椒汁，真是色、香、味俱全！怎么樣，我這個(gè)“小廚神”的烹飪天賦不錯(cuò)吧！
我的烹飪之路還很漫長(zhǎng)，堅(jiān)持永遠(yuǎn)是鄰居，努力和信心才是原動(dòng)力！我相信，“小廚神”一定會(huì)成為“烹飪大師”！
我的拿手好戲六年級(jí)作文 33
有人會(huì)打籃球;有人會(huì)打乒乓球;還有人會(huì)跳高，但我不一樣，你們猜猜我的拿手好戲是什么?那就告訴你們吧，我的拿手好戲當(dāng)然就是踢足球了。你們可能很奇怪，為什么一個(gè)女孩子喜歡踢足球。
我之所以喜歡踢足球，是因?yàn)橛幸惶焱砩希瑡寢寧业阶闱驁?chǎng)去看別人踢足球。足球場(chǎng)上，有好幾個(gè)大哥哥，大姐姐們正在熱火朝天地踢球，踢球的動(dòng)作帥極了，旁邊的觀眾不時(shí)地叫好，這使我更加喜歡踢足球了。從那以后，每天早上起來(lái)，我都到家后的草地上踢會(huì)兒足球。經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，我被校足球隊(duì)選中了。聽到這個(gè)消息，我高興的像一朵綻放的花，幸福的感覺(jué)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。
教練叫我在明天早上到球場(chǎng)踢比賽。這天晚上，我實(shí)在太高興了，興奮得連覺(jué)都不想睡，就盼著天快點(diǎn)亮。
天快亮?xí)r，我竟迷迷糊糊地睡著了。大公雞嘹亮的叫聲，把我從睡夢(mèng)中叫醒。我迫不及待地向?qū)W校跑去，來(lái)到了學(xué)校大門口，想到比賽，我頓覺(jué)自己精神十足。我交了作業(yè)就飛奔球場(chǎng)，老師看見(jiàn)我像歡快的小馬駒似的向他跑去。我趕緊換好比賽的衣服就開始準(zhǔn)備踢球了，隨著哨聲一響，比賽開始了。我的表現(xiàn)很出色，在一場(chǎng)比賽下來(lái)最精彩的片段就是我運(yùn)球射門的'場(chǎng)景。
觀看的老師們都驚訝地叫了起來(lái)，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)來(lái)到了對(duì)方的門前，這時(shí)兩名對(duì)方選手站在了我面前，我左躲右閃，帶球過(guò)人，成功突出包圍。那兩名對(duì)手的心里肯定在暗暗自責(zé)吧。我用著熟練的腳法，一撥，一蹚，面對(duì)著球門，我右腳高高抬起，用盡全力把球穩(wěn)穩(wěn)的射進(jìn)對(duì)方的球門。這時(shí)哨聲響起，同學(xué)們的歡呼聲也響徹操場(chǎng)，我們隊(duì)1:0勝利了。
一場(chǎng)比賽中，輸贏并不一定非常重要，只要我們盡力了，只要我們開心快樂(lè)了就好。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 34
我從小就喜歡鮮花，在我眼里，花兒就像是寶物，紅玫瑰是紅寶石，百合花是白珍珠，小葉菊就像是閃閃發(fā)光的金幣……我的拿手好戲與其他人的迥然不同，那就是——聞花香識(shí)別花。
春天到了，百花齊放，粉紅的桃花綻開了笑容，迎春花串黃了枝條，雪白的梨花像玉珠晶瑩剔透，大自然充滿無(wú)限生機(jī)。“小周，未來(lái)的聞香師，聽說(shuō)你很厲害，今天我們就來(lái)考考你。”話音剛落，門就被推開了，還沒(méi)等我來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái)，一朵朵，一簇簇璀璨的鮮花就擺放在我的面前，有小巧玲瓏的桃花，有晶瑩剔透的梨花，有美麗動(dòng)人的茶花……一位朋友用綢帶蒙住了我的眼睛，我嫣然一笑：“好啊，在哪過(guò)來(lái)吧，我可不怕你。”
說(shuō)著一朵花湊到我的身前，我俯下身子，眼睛輕輕閉上，眉毛上揚(yáng)，鼻子使勁一嗅，又松了下來(lái)，我撓了撓頭，想了一下說(shuō)道：“這個(gè)味道很淡，清香，帶點(diǎn)甜香，所以它應(yīng)該是桃花吧！”“哇！”他們?nèi)缕饋?lái)：“你的鼻子可真靈啊！”“是狗鼻子吧！”一個(gè)人開玩笑說(shuō)道。
下一題他們加到了難度，用雨水拍打過(guò)的花朵。我只好湊近一點(diǎn)，用鼻子使勁地嗅嗅，雖然味道已經(jīng)被春雨淋的寥寥無(wú)幾，只剩下一點(diǎn)點(diǎn)的清香，我想了許久，雙手一拍：“我知道啦！這個(gè)味道雖然很大淡，但是清香中帶一點(diǎn)淡雅，‘尋常百種花齊發(fā)，偏摘梨花與白人’我想這正是梨花吧！”我的朋友們拍手叫好：“不愧是未來(lái)的'聞香師，真厲害！”
我最向往的就是聞香師，我對(duì)這個(gè)職業(yè)也有無(wú)限的追求，雖說(shuō)不是格拉斯人就不會(huì)有當(dāng)聞香師的夢(mèng)，但是每個(gè)人都有夢(mèng)想，我們也要為自己的夢(mèng)想努力！
我的拿手好戲六年級(jí)作文 35
十八般武藝樣樣是好戲，我的拿手好戲是吹糖人。
在太陽(yáng)市里，一次偶然的機(jī)會(huì)，我遇到了賣糖人的小攤，賣糖人的是一位或許40歲左右的中年人，我看著他吹了幾個(gè)糖人，覺(jué)得很好玩兒，我買了一只吹出來(lái)的糖小豬，咬一口又脆又甜，我覺(jué)得糖人又好玩又好吃，于是我寵愛(ài)上了這門又好玩又好吃的手藝——吹糖人。
我覺(jué)得吹糖人很簡(jiǎn)潔，很輕松，但說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)潔做起來(lái)難，吹糖人不但要考慮吹的氣流大小，還要考慮熬糖的時(shí)間和火候，有時(shí)候吹的氣流大了，簡(jiǎn)潔把糖吹破，氣流小了，糖吹不起來(lái)，還有熬糖的時(shí)間長(zhǎng)了，糖就變成糖水了，時(shí)間短了糖還沒(méi)有熬化，有時(shí)候火候大了，糖就糊了，火候小了糖就熬不開了，看來(lái)熬糖也是一門技術(shù)活。我讓媽媽每天晚上給我預(yù)備一鍋糖，我寫完作業(yè)就開始熬糖做糖人，就這樣幾個(gè)月過(guò)去了，我做糖人的技術(shù)越來(lái)越好，最終做出了完善的糖人，我高興的一跳三尺高。
過(guò)幾天就是表哥的`生日了，他〔屬雞〕，我預(yù)備為他做一只糖公雞，我在抽屜里拿出我〔收藏〕的全部糖，預(yù)備為它做一只最甜的糖公雞。我把選好的糖放在鍋里熬成糖漿，熬的時(shí)候人確定要在旁邊看著，火候要把握好，把熬好的糖漿冷卻幾分鐘，然后捏出一團(tuán)，搓出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的尖，在尖上戳一個(gè)小洞，從這個(gè)小洞往里吹氣，糖會(huì)慢慢地膨脹起來(lái)，一邊吹一邊用手捏出想要的樣子，吹好后等上幾分鐘，糖公雞就做好了。表哥生日那天，我做了六個(gè)糖公雞送給他，大家都說(shuō)我做的惟妙惟肖，夸我心靈手巧，給我?guī)?lái)了成就感和認(rèn)同感。
我寵愛(ài)這門手藝——吹糖人。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 36
我的拿手好戲就是做飯，在家我經(jīng)常自己炒個(gè)菜，炒個(gè)蛋炒飯吃。
有人可能會(huì)說(shuō)：“炒個(gè)菜而已，有什么難的?而且這個(gè)蛋炒飯也很容易，人人都會(huì)做好吧。”但是蛋炒飯的難點(diǎn)就在于要把它做好吃，正是因?yàn)榈俺达埲巳硕紩?huì)做，是一道普通的菜。
雖說(shuō)蛋炒飯是一個(gè)十分容易的菜，但是在我第一次做的時(shí)候，那真是一個(gè)十分尷尬的場(chǎng)面。我記得那時(shí)，不知怎的，突然心血來(lái)潮，想自己炒一次飯。經(jīng)過(guò)媽媽同意后，就拿出幾個(gè)蛋，拿了幾個(gè)西紅柿，拿出昨天剩的飯進(jìn)了廚房。我學(xué)著媽媽的樣子備菜，拿出菜板和菜刀，把西紅柿切成一小塊一小塊的，放入一個(gè)碗中。拿出蔥花，把它切成一段一段的，也放入一個(gè)碗中，然后就是把蛋打入碗中，攪勻。現(xiàn)在就是最最最關(guān)鍵的一步：炒，但煎過(guò)幾次蛋的我認(rèn)為我會(huì)成功。我自信地開了火，放入了一些油，然后把剩飯倒入鍋中，把剩飯炒散，再把蛋液倒入鍋中，拌著飯一起炒，我就這樣一直翻炒著。突然，媽媽喊了一聲：“妍滿，你在炒什么咯?怎么不開油煙機(jī)?”我這才意識(shí)到我犯了一個(gè)大錯(cuò)：沒(méi)開油煙機(jī)，我連忙開了油煙機(jī)，可是這里的油煙味太重了，開油煙機(jī)一下子是散不去的`，我又開了窗，等油煙味散了一點(diǎn)，才又去炒菜。但我又犯了一個(gè)錯(cuò)：火開太大，菜快糊了，我在一瞬間感到十分絕望，又趕緊把火關(guān)小翻炒了幾下。我把西紅柿放里面，又放了蔥花，翻了幾下就出鍋了。剛剛的兩個(gè)意外讓我很絕望，我不認(rèn)為我的飯會(huì)好吃。我拿了兩雙筷子，準(zhǔn)備給媽媽品嘗一下，吃了一口，沒(méi)有想象中的難吃，甚至還有一點(diǎn)好吃。媽媽也稱贊了我有一點(diǎn)點(diǎn)小驕傲。
從此，我就喜歡上了做飯，一有時(shí)間就炒個(gè)蛋炒飯自己吃。
我的拿手好戲就是做飯。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 37
我的拿手好戲是做飯。在家我總是每隔幾天就想出一道菜，我也很想挑戰(zhàn)做出和外面一樣的味道，又營(yíng)養(yǎng)的菜，每一個(gè)都挺好吃的我現(xiàn)在已經(jīng)做出許多菜了，不過(guò)有些還是要有老媽的幫助的，比如：烤雞腿，魚香肉絲，小丸子，三明治壽司和漢堡等等一些東西。
我第一次做的是壽司，當(dāng)時(shí)是因?yàn)橥瑢W(xué)會(huì)做，我問(wèn)了問(wèn)，覺(jué)得自己也可以做。我讓老媽準(zhǔn)備好食材：香腸。米。海帶。蘋果和番茄醬，其中只有海帶和番茄醬是買的，其他都是用我們自己家有的做的因?yàn)榈谝淮巫觯疫�不熟練，現(xiàn)在還帶上鋪米的時(shí)候，總是掉外面或粘到不海帶上，可把我氣瘋了。最后還是老媽幫我摁的海帶我鋪米才成功的下面的放材料，撒醬都很容易。可就是到最后一步切開的時(shí)候又一次把我難住了，可能是因?yàn)槲覀兊牡恫粔蜾h利的原因，我切不開一用力氣中間卷的，香腸蘋果全部掉下來(lái)了，接下來(lái)只是米卷醬，外面加了一層海帶而已。于是老媽就提主意了：主要是海帶切不開，你什么的都好切，所以只要把海帶切開示主要目標(biāo)。我用力來(lái)回在海帶上，免切海帶開了我一用力它就完好無(wú)損的切出來(lái)了。放好盤后，我吃的老香了，因?yàn)檫@是自己做的`嘛！
還有一次，我異想天開把奶奶用，做餅的電鍋拿了出來(lái)，是那種做手抓餅的鍋，我給他，連上電，從冰箱里拿出雞腿一個(gè)一個(gè)放上面，刷好的黃油一直冒泡，一放雞腿就〝啪啪〞的叫了起來(lái)，我來(lái)回翻動(dòng)過(guò)了好久，終于熟了，我把它一個(gè)一個(gè)又接回到新盤里撒上黑胡椒粉，擠上黑胡椒醬和香辣醬就可以吃了，三口一個(gè)很快就吃完了，剛好老爸也回來(lái)了，一聞到香味也想吃了，于是我用的給他，剩下的三個(gè)做了一遍，她也夸我做的好吃
這就是我的拿手好戲，怎樣？不錯(cuò)吧？
我的拿手好戲六年級(jí)作文 38
人在江湖，怎能無(wú)一絕跡呢？在江湖，都是靠技藝吃飯的。所以，我練就了擰魔方這一絕技，號(hào)稱“魔仙”
簡(jiǎn)單介紹一下我是怎么學(xué)的，首先先是拜師學(xué)藝，然后“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，一日，便學(xué)會(huì)了擰魔方。
一次下課，大家都圍過(guò)來(lái)看我擰魔方，把桌子周圍圍的水泄不通，只見(jiàn)我把魔方飛速的翻轉(zhuǎn)著，如行云流水般，一點(diǎn)也不卡殼，前一秒只拼好了一面，現(xiàn)在又拼好了第二層，后一秒就拼到了最后。指尖靈活地在魔方上做出“擰，轉(zhuǎn)”等動(dòng)作，引得有些同學(xué)跺腳拍手，連連叫好，正當(dāng)我得意地準(zhǔn)備起身，昂首挺胸，接受“洗禮”時(shí)，一個(gè)聲音傳過(guò)來(lái)。
“慢著，讓我們一決高下，看看……誰(shuí)才是真正的王者。”
聽到這句話，我立馬知道：這位一定是在江湖上立得住腳的人。所以正當(dāng)同學(xué)們看向他時(shí)，我立馬竄過(guò)同學(xué)身邊，一躍，一跳動(dòng)作連貫，結(jié)果被一只大手抓住了“怎么，想當(dāng)逃兵？”我嚇出了冷汗，關(guān)鍵是我是男子漢，怎能這般侮辱？“士可殺，不可辱！”于是乎，我站了起來(lái)：“來(lái)呀，誰(shuí)怕誰(shuí)啊！”我們各找了一個(gè)位置，比賽開始了。
只見(jiàn)他的`魔方在他手中，像滾燙的雞蛋一樣，一會(huì)兒放，一會(huì)兒又拿，而我，還照常般的行云流水。但是！當(dāng)我看到他那一個(gè)動(dòng)作時(shí)，我想，我一定量了，而且，是涼透了！他居然會(huì)速擰！這是我學(xué)了九九八十一天都不會(huì)的，他居然會(huì)！當(dāng)我拼完第二層時(shí)，他早已拼完，我慌了，一不小心，魔方掉在了地上，摔了個(gè)粉碎。我不再拼了，我已經(jīng)見(jiàn)識(shí)到他的厲害了，從此，我退出了“江湖”在一群不會(huì)玩魔方的班級(jí)里繼續(xù)當(dāng)著“魔仙”
我在這一件事里明白了，人外有人，天外有天，我與他，不共戴天！但它也讓我謙虛了起來(lái)。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 39
“十八般武藝、樣樣是好戲！”我也有一項(xiàng)好戲，那就是——熬奶茶！
有一次我在看手機(jī)，看到一個(gè)家常版奶茶，點(diǎn)進(jìn)去看了一下，感覺(jué)不是太難，便找來(lái)食材試著做了一次，做出來(lái)感覺(jué)還可以，之后又做了幾次，還加了一些配料，做得越來(lái)越好，也算是“遠(yuǎn)近聞名”了。有一次，為了慶祝爸爸考過(guò)中級(jí)會(huì)計(jì)師，我們就四個(gè)人聚餐，我也要露一手。我直奔廚房，拿出一口牛奶鍋，從柜子里找出紅糖、紅茶，放入鍋中，再拿個(gè)鏟子，好了，把鍋放在灶上，點(diǎn)火！開始加熱了，用鏟子翻炒，炒到糖經(jīng)不住高溫，融化的時(shí)候，拿一袋牛奶，倒入鍋中，呲啦——，被烈火炙烤的鍋的.表面發(fā)出享受的聲音。繼續(xù)用鏟子攪拌，直到牛奶變?yōu)榈慕固巧P(guān)火，找到一個(gè)大碗，上面放一個(gè)濾網(wǎng)，把奶茶倒進(jìn)去，將茶葉渣撈出來(lái)，一碗奶茶就做好了。分別倒在四個(gè)高腳杯中，中午的飲品就有了。
一個(gè)周日，一個(gè)同學(xué)要來(lái)我家玩，我準(zhǔn)備做一個(gè)奶茶便當(dāng)，先把奶茶熬好，放在兩個(gè)大杯里，再做些配料。把燒仙草粉和上水煮一下，放在一個(gè)容器里，放在冰箱讓它冷靜半小時(shí)，再用糯米粉和上果汁，搓成不同顏色的長(zhǎng)條，切成小塊，搓圓之后用水煮一遍，過(guò)一下涼水，芋圓就做好了。同學(xué)嘗了之后，也夸我的手藝好。又一個(gè)星期日，我想自己做點(diǎn)奶茶喝，就又開始我的制作了。放糖，放茶……我已經(jīng)是輕車熟路。正當(dāng)我炒糖的當(dāng)兒，爸爸叫我：“同學(xué)問(wèn)你作業(yè)！”同學(xué)？問(wèn)作業(yè)？自己沒(méi)記？算了，還是告他一下吧。我放下鏟子跑了過(guò)去。發(fā)完作業(yè)后回來(lái)，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)關(guān)火！糖給炒焦了……
看來(lái)，拿手好戲也不能大意，一不小心就演砸啦！
我的拿手好戲六年級(jí)作文 40
我的拿手好戲是背誦詩(shī)詞。從一年級(jí)的《鵝》到四年級(jí)的《滿江紅》，再到六年級(jí)的《出師表》，步步為營(yíng)，每一步都穩(wěn)扎穩(wěn)打，無(wú)一漏洞。
我這拿手好戲是每晚捧著《小學(xué)生必背古詩(shī)詞75+80首》《宋詞》《初中生必背古詩(shī)文》念出來(lái)的`。
三年級(jí)時(shí)，我們班舉行了飛花令詩(shī)詞大賽。從一、二年級(jí)期就非常愛(ài)詩(shī)詞的我被推選上了賽場(chǎng)，一組讓楊煥然出場(chǎng)，二組讓沈千尋出場(chǎng)，三組是我，四組是程振楊，他們一個(gè)一個(gè)都是學(xué)霸級(jí)的選手，只有我是“學(xué)渣”。我心里七上八下，緊張得很。我想我最好的能力能撐過(guò)二十八輪，只能這樣了，盡力而為吧！誰(shuí)知飛“春”字的第一輪，就有一位學(xué)霸卡殼了。我心里竊喜，真是除去了一個(gè)心腹大患。我有自信地念道：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”一輪又一輪，僅剩一位“學(xué)仙”了。我的心里更是緊張了，外表強(qiáng)裝鎮(zhèn)靜繼續(xù)一本正經(jīng)地念：“春江潮水連海平……”。終于到了第八輪對(duì)決，我依然自信滿滿，但臺(tái)下同學(xué)依然是十分緊張。甚至覺(jué)得自己有點(diǎn)剛愎自用。我還記得許多詩(shī)詞：“竹外桃花三兩支，春江水暖鴨先知。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)……”。于是我硬生生地將“學(xué)仙”耗死了，我大呼：“晉級(jí)了”！
第二輪，海選賽，從班里挑一位同學(xué)與我進(jìn)行PK決賽，全班同學(xué)見(jiàn)我在講臺(tái)上歡喜，都覺(jué)得我有點(diǎn)兒驕傲。，但我外表歡喜其實(shí)內(nèi)心沉穩(wěn)。這位同學(xué)剛站上舞臺(tái)，我就視他如草芥一般，不值一提。臺(tái)下同學(xué)仍然把眼睛瞪得大大的，大氣不敢出，怕眨眼之間把對(duì)方淘汰。我鎮(zhèn)定自若，憑我驚人的詩(shī)詞天賦榮獲冠軍。
我就這么贏了，這讓我在詩(shī)詞道路上充滿信心。詩(shī)詞永遠(yuǎn)是我的“絕世武功”。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 41
生活中，我的拿手好戲有很多，但我最拿手的好戲是拼樂(lè)高。
拼樂(lè)高從外面買回來(lái)是裝在盒子里的，還裹著一層塑料。撕開塑料，就能看見(jiàn)許多大小不一、色彩多樣的樂(lè)高。拼樂(lè)高里面還裝著設(shè)計(jì)圖紙，是幫助我正確拼圖的。
最開始我接觸拼樂(lè)高，就非常喜歡它。它不僅可以拼出不同的圖案，還可以讓我生出成就感。想想幾十塊亂糟糟的圖片，在我又是動(dòng)手，又是看圖動(dòng)腦的努力下，慢慢變得整齊、干凈、漂亮，不由得會(huì)讓你心中溢滿喜悅。于是，就這樣我和拼樂(lè)高結(jié)下了深深的緣。只要有零花錢，我就會(huì)去買拼樂(lè)高，家里面，大的、小的拼樂(lè)高堆滿了我的書桌。只要有時(shí)間，我就會(huì)不厭其煩的玩拼樂(lè)高，從最開始拼一個(gè)完整的圖案需要1個(gè)多小時(shí)到后來(lái)半個(gè)小時(shí)就能完成。就在這樣的循環(huán)往復(fù)中，我拼樂(lè)高的速度越來(lái)越快，拼的.也越來(lái)越好。到現(xiàn)在，買回家的拼樂(lè)高，我都不需要看設(shè)計(jì)圖，大的十幾分鐘就能搞定，小的幾分鐘就能完成。
有一次，班級(jí)舉行拼樂(lè)高比賽。老師給了我一個(gè)小黃人讓我拼，主持人說(shuō)在十分鐘內(nèi)要拼完。比賽的結(jié)果是，別的同學(xué)是十分鐘內(nèi)完成，但作品歪歪扭扭；或是十分鐘后才匆匆忙忙的完成；而能在十分鐘內(nèi)漂亮完成的就更少了，但我氣定神閑的只用了七分鐘就搞定了，這下可把老師和同學(xué)都震撼了。比賽結(jié)束后，同學(xué)們露出崇拜的眼神，圍著我問(wèn)個(gè)不停，老師向我豎起了大拇指。那一刻，我心中的得意根本無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)。
從此以后，我更愛(ài)拼樂(lè)高了，而樂(lè)高也成為我最拿手的好戲了。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 42
三百六十行，行行出狀元，我的拿手好戲就是——拼魔方。
前兩周，我買好了一個(gè)魔方，那叫一個(gè)高興，四海求師啊，在班里拜了一個(gè)師傅，在網(wǎng)上還找了個(gè)視頻。我結(jié)合了同學(xué)的公式與網(wǎng)上的，“手順公式”，“三長(zhǎng)兩短公式”為一體，學(xué)會(huì)了拼魔方。
今天中午，我給爸爸說(shuō)自己會(huì)拼魔方，他很不相信，于是我們打了一個(gè)賭：如果我拼好了魔方他就給我100塊錢，爸爸說(shuō)：“如果你沒(méi)拼完呢？”我胸有成竹的說(shuō)：“放心吧，我是不可能拼不好的。”規(guī)則是這樣的：先由爸爸親自將魔方打亂，然后由我在十分鐘內(nèi)將魔方還原。我把魔方交給爸爸，他光是打亂就用了一分多鐘，我看了看打亂后的`魔方，對(duì)爸爸?jǐn)[出了OK的手勢(shì)。
隨著一聲“計(jì)時(shí)開始”令下，魔方拼裝開始了。我先快速判斷出白色邊框的位置，將它們移動(dòng)到白色中心塊周圍，這個(gè)稱為“十字小白花”，然后通過(guò)逐層還原法還原，當(dāng)拼好第二層，我手疾眼快的拼黃色面時(shí)，媽媽以為我在打亂，就打趣：“怎么拼不好？打亂了？”我冷笑一聲，繼續(xù)不作聲的拼著，當(dāng)我還原最后一層時(shí)，媽媽不禁看了一下秒表，說(shuō)：“看來(lái)爸爸了100塊是輸定了。”當(dāng)我拼好最后一步時(shí)，爸爸不僅感嘆：“真厲害。”我美滋滋的拿到了100塊錢，笑開了花。
我跑過(guò)去問(wèn)爸爸，我用了多長(zhǎng)時(shí)間，爸爸說(shuō)：“只用了5分03秒。”我高興的跳了起來(lái)，我都不敢相信自己的耳朵，竟然足足快了一半。
通過(guò)玩魔方，可以鍛煉我的判斷能力，邏輯思維能力和動(dòng)手動(dòng)腦筋能力，最主要的是可以鍛煉我的心智，讓我做事不再毛毛燥燥。
魔方真有趣，我也鼓勵(lì)大家玩。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 43
不知不覺(jué)的，我走進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)幻般的世界……
我走進(jìn)了一個(gè)滿大街都掛著剪紙做的燈籠的路上，這些燈籠有小白兔的，有小烏龜?shù)模行●R的，還有小花、小草的等等。一大群色彩鮮艷，燈火通明的.燈籠掛在樹上。突然，后面出現(xiàn)了一個(gè)人，他邊摸著那烏黑的長(zhǎng)胡，一邊打量著我：“小姑娘，你知道這是什么地方嗎？”我疑惑地?fù)u搖頭，他哈哈大笑道：“這里可是剪紙街，看你這樣的，連三角形都不會(huì)剪吧？”聽了他說(shuō)的話，我既生氣又無(wú)法抵抗。因?yàn)槲掖_實(shí)不會(huì)剪三角形，只好默默的生悶氣。他看了我的表情，確定了我不會(huì)，連忙把我轟走。
就在這時(shí)，我到了一個(gè)荒無(wú)人煙的地方，嚇的一驚，啊！我……
我來(lái)到了家里，哦，還好，這是一場(chǎng)夢(mèng)。可是，回想起來(lái)，我確實(shí)沒(méi)有什么特長(zhǎng)，連剪紙都不會(huì)。
我連忙從床上下來(lái)，拿起剪刀，找了一堆紙，“咔、咔、咔”，剪起了三角形。可是，還真的很難哎！突然，我想到了一個(gè)好方法：將紙沿著中心折疊起來(lái)，然后剪下三角形的一半。這樣，出來(lái)的就是一個(gè)整齊的三角形了。“三角形，三角形”我在心里默念著，希望我能剪出一個(gè)還算完好的三角形。“噢耶”！終于剪出了一個(gè)完好的三角形，既然三角形已“出世”，是時(shí)候來(lái)個(gè)“大咖”了——“五角星”這個(gè)高難度的圖形。
我剪，我剪，我還剪……“這里一個(gè)角，那里一個(gè)角”剪的時(shí)候，我在心里還念念有詞，我自己加油打氣！
功夫不負(fù)有心人！終于，我成為了“剪紙王”！現(xiàn)在我隨手一剪，就能剪出一個(gè)既可愛(ài)又好看的圖形。你們也和我一起，來(lái)感受剪紙的樂(lè)趣吧！
我的拿手好戲六年級(jí)作文 44
我的拿手好戲是跳繩。
小時(shí)候，我就比較喜愛(ài)跳繩，每次姐姐要去跳繩時(shí)，我就一定要跟著姐姐去跳繩，如果媽媽不讓，我就會(huì)哇哇大哭。
我的拿手好戲是怎樣練成的呢？別急，聽我慢慢往下講。有一次，學(xué)校組織吉尼斯比賽，其中有一項(xiàng)是跳繩，老師說(shuō)要從班級(jí)里挑出兩個(gè)好苗子去參加比賽。經(jīng)過(guò)老師一次又一次的選拔，老師最終讓我和金恩渝參加本次的跳繩比賽。
距離比賽還有三、四個(gè)星期，在那幾個(gè)星期里，我每天都堅(jiān)持練習(xí)跳繩。每次跳完繩時(shí)，都是滿頭大汗，汗流浹背，氣喘吁吁地上樓。每當(dāng)我就要放棄時(shí)，媽媽就會(huì)在一旁鼓勵(lì)我：“加油！為班級(jí)而努力！”
一轉(zhuǎn)眼就到了比賽這天。這天，我站在賽場(chǎng)上，我周圍的選手都摩拳擦掌，躍躍欲試，我也不例外。隨著老師一聲令下：“預(yù)備，開始！”我就飛快地跳了起來(lái)，雙手快速揮動(dòng)著繩子，雙臂展開，就像鳥兒揮動(dòng)翅膀一樣：雙腿一上一下在空中收縮著，落下時(shí)用腳掌瞬間點(diǎn)地，然后馬上彈起，就像腳上裝了彈簧一樣。跳了一會(huì)兒，我的'手心里便有了汗，額頭上也布滿了豆大的汗珠，我跳繩的速度似乎慢下來(lái)了，就在這時(shí)，同學(xué)們都向我大喊：“加油，加油！之雅，你一定能行的！堅(jiān)持就是勝利！”聽到了同學(xué)們的吶喊聲，我咬緊牙關(guān)，又跳了起來(lái)，最終，我打破了自己以前的記錄，我一分鐘跳了221個(gè)，得了全校第五名，雖不是第一名，但我也心滿意足了。
這就是我的拿好戲——跳繩。俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”是啊！為了臺(tái)上精彩的表演，成功背后要付出多大的努力啊。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 45
廚房里，有個(gè)身影在忙碌地轉(zhuǎn)動(dòng)：一會(huì)兒洗鍋，一會(huì)兒洗菜，一會(huì)兒泡粉絲……忙得不亦樂(lè)乎。她到底是在干嘛？沒(méi)錯(cuò)，正是我在展示拿手好戲一一粉絲煲。
你沒(méi)有聽錯(cuò)，雖然我剛剛讀六年級(jí)，但家務(wù)活可是樣樣精通。因?yàn)楦改附?jīng)營(yíng)著一家水果店，平時(shí)都泡在店里。我和姐姐從小就很獨(dú)立，什么事情都得自己干：洗衣做飯打掃衛(wèi)生，爸爸媽媽夸我們姐妹倆可是“上得了學(xué)堂，下得了廚房。”
這不，今天輪到我做飯。放學(xué)回家后，我就忙開了。我打算今天做粉絲煲——這是我的拿手絕活，制作過(guò)程比較復(fù)雜：首先得把粉絲用開水泡軟，把燒鍋洗凈，放入粉絲，加入開水，用中火煮4分鐘左右，煮到八分熟，同時(shí)煎一個(gè)流心蛋備用。然后在粉絲中加入牛肉、青菜煮3分鐘，再加入鹽、油、調(diào)味料，攪拌均勻，再鋪上先前煎好的流心蛋。我們?nèi)胰硕枷矚g吃，隔三差五的，我就會(huì)露一手。
“篤篤篤，當(dāng)當(dāng)當(dāng)，”廚房里響起歡快的鍋碗瓢盆進(jìn)行曲，不一會(huì)兒，我累得滿頭大汗，鍋碗勺上下翻飛。一番忙碌過(guò)后，熱騰騰、滑溜溜、香噴噴的粉絲煲做好了！
爸爸吃著這碗飄著香氣，上面蓋著一個(gè)煎得微黃的荷包蛋，薄薄的`，外面溢出蛋黃。湯汁上浮著一片一片映著光的油花，粉絲如同膠一般透明，肉片在雞蛋和粉絲下面若隱若現(xiàn)。連贊揚(yáng)聲都來(lái)不及說(shuō)，只顧大快朵頤了。
媽媽看到我的成果，更是夸張地瞪大雙眼，滿目驚喜，馬上用筷子把雞蛋帶粉絲夾起，放入嘴中一咬，蛋黃濺了出來(lái)，那種濃稠的美味久久回蕩在唇齒間。
粉絲一入口，用舌頭一攪拌就化了，粉絲混合著牛肉的鮮香，青菜的可口，調(diào)料的辛辣，令人回味無(wú)窮。連廚藝精湛的姐姐也是對(duì)這晚餐贊不絕口。
朋友，你想品嘗袁氏粉絲煲的話，記得找我喲！
我的拿手好戲六年級(jí)作文 46
相信你們一定有自己的拿手好戲，有的人的拿手好戲是畫畫，有的人的拿手好戲是跳舞，有的人的拿手好戲是游泳，有的人的拿手好戲是釣魚，有的人……而我的拿手好戲則是砍價(jià)。
當(dāng)有人看到這里時(shí)，就會(huì)有疑惑了，砍價(jià)也算是拿手好戲嗎？別急，你接著往下看。
有一天，當(dāng)我路過(guò)一個(gè)豬肉店時(shí)，心想好久沒(méi)吃豬頭肉了，貪吃的嘴出賣了我，哈喇子也流出來(lái)了。看來(lái)又得拿出我的拿手好戲了！
我問(wèn)老板：“老板，這個(gè)豬頭肉多少錢一斤？我開始了我的第一個(gè)辦法，砍半價(jià)。
“20元”
“10元”
“小伙子，你這砍價(jià)砍得真是太狠了，10元根本不可能。”老板振振有詞的說(shuō)到。
我開始第二個(gè)方法，擰頭就走。這個(gè)方法基本上都很管用，正當(dāng)轉(zhuǎn)身扭頭的時(shí)候，老板突然叫住我說(shuō)：“小伙子不要走嘛，15賣給你得了。”看老板已經(jīng)上了我的套路，開始給我讓價(jià)了。
第三個(gè)方法也是我的殺手锏——“為對(duì)方著想，并打感情牌！”不服都不行，不是我吹，哈哈。
“哎呀老板，你看你十元賣給我，再回給你多介紹幾個(gè)客戶就賺回來(lái)了嘛，就當(dāng)咱們交了個(gè)朋友，有事您說(shuō)話，保管好使！”拍著胸脯說(shuō)到。
“哎，誰(shuí)叫你這小伙子這么會(huì)說(shuō)呢？當(dāng)做了個(gè)賠本買賣吧，就沖你“朋友”這倆字，來(lái)來(lái)來(lái)，我給你把肉裝袋兒。”老板邊說(shuō)邊拿袋裝起了肉。我拎上豬頭肉，滿懷欣喜的說(shuō)了聲：“謝謝！”
回到了家，媽媽看到我手里拿著的豬頭肉，一副不解的表情：“我不是給了你十元嗎？一斤豬頭肉要20元，你是怎么做到的呢”？我自信滿滿的'對(duì)我媽說(shuō)：“這可是我的拿手好戲砍價(jià)”。媽媽吃驚的看著我，露出難以置信的表情。
我的拿手好戲是怎么樣？你們的拿手好戲是什么？快來(lái)分享給我吧！
我的拿手好戲六年級(jí)作文 47
我喜歡玩，最喜歡拼樂(lè)高，所以拼樂(lè)高是我的拿手好戲。我曾在拼樂(lè)高途中有過(guò)想放棄的念頭，但最終還是堅(jiān)持下來(lái)了，不知不覺(jué)已經(jīng)堅(jiān)持了六年。
記得六年前的一天，媽媽給我買了一個(gè)動(dòng)物園主題的樂(lè)高，剛開始我不知道怎樣拼搭，是爸爸教我的。爸爸先教我一塊是怎么拼的，原來(lái)是用數(shù)數(shù)的方法：數(shù)從右邊起第幾格，然后把另一塊拼上去。我沉迷在形狀、顏色不同的樂(lè)高世界中，媽媽看我這么愛(ài)拼樂(lè)高，于是給我買了一個(gè)又一個(gè)的樂(lè)高積木，我玩得不亦樂(lè)乎。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我拼樂(lè)高拼得越來(lái)越難，且不用讓爸爸手把手地教我了。有一次爸爸下班回家時(shí)給我?guī)Я艘缓袠?lè)高，笑瞇瞇地說(shuō)：“來(lái)挑戰(zhàn)一下高難度的吧！”我胸有成竹地說(shuō)：“這有什么難的。”結(jié)果一小時(shí)過(guò)去了，兩小時(shí)過(guò)去了，我仍然毫無(wú)頭緒。我像泄了氣的皮球，一屁股坐在地上，“哼，不拼了！”
這時(shí)，媽媽輕蔑地對(duì)我說(shuō)了一句：“這么輕易就放棄了？這算什么男子漢。”“誰(shuí)放棄啦？”媽媽的這句話激起了我不服輸?shù)哪枪蓜拧Ｎ矣种匦缕雌饦?lè)高，我摒棄一切雜念，專心致志地看圖，仔細(xì)地觀察，一次次地搭，一次次地嘗試。終于，一個(gè)樂(lè)高被我拼完了，爸爸向我豎起了一個(gè)大拇指。這是我拼樂(lè)高以來(lái)，遇到的難度最大的一個(gè)，我成功了，這讓我成就感滿滿！
現(xiàn)在我們家里的酒柜里放的.都是我從一年級(jí)到現(xiàn)在拼的樂(lè)高，大大小小，一共50多個(gè)，一些大的都已經(jīng)放在外面了，因?yàn)榫乒窭锩鏄?lè)高太多，已經(jīng)放不下了。
拼樂(lè)高成了我的拿手好戲，它鍛煉了我的動(dòng)手能力，觀察能力，在拼的過(guò)程中，我還懂得了“世上無(wú)難事，只要肯登攀”的道理。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 48
我喜歡打羽毛球。“奶奶，打羽毛球去！”“行！”這是我們家的常態(tài)。瞧，奶奶給我發(fā)了個(gè)低球。這可難不倒我，我反手一挑，把球發(fā)得又高又遠(yuǎn)。“啊？”奶奶還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，球已經(jīng)落到了她的后方。不過(guò)，半年前，我可不是這般的光景。
媽媽為了讓我鍛煉身體，把我送到了花香——一個(gè)教羽毛球的機(jī)構(gòu)。那時(shí)，我剛接觸羽毛球，但是動(dòng)作不規(guī)范，經(jīng)常被對(duì)手打得趴下。我擔(dān)心極了：不會(huì)一個(gè)球也接不著吧？開始打球了。教練先規(guī)范了我的'動(dòng)作，然后給我扔球。我認(rèn)真地把球拍一揮……結(jié)果沒(méi)打著。教練又扔了一個(gè)球，我還沒(méi)打著。就這樣，教練手中一摞15個(gè)球，一個(gè)接一個(gè)地發(fā)過(guò)來(lái)，我愣是一個(gè)都沒(méi)接著。教練無(wú)奈地?fù)u了搖頭，這一幕定格在我的眼中。看著同學(xué)輕松地接到球，再狠狠地打回去，我羨慕極了！暗下決心：一定要趕上他們！
從此，我家樓下的羽毛球場(chǎng)地，經(jīng)常出現(xiàn)我的身影，奶奶就是我的陪練。每天放學(xué)寫完作業(yè)，雙休日休息，只要有空閑的時(shí)間，我就讓奶奶和我一起打羽毛球。就這樣練了三個(gè)月，我的球技大大進(jìn)步了。再到花香培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里打球，就連教練都在一個(gè)勁兒地夸我呢！
一天傍晚，我又和奶奶對(duì)打。奶奶發(fā)出一顆球，夾帶著風(fēng)聲，一直沖向我。我來(lái)了一個(gè)高遠(yuǎn)球，狠狠地打回去。奶奶有些慌亂，險(xiǎn)之又險(xiǎn)地打了回來(lái)，球發(fā)得很低了。我疾步上前，把球挑了回去。奶奶根本沒(méi)想到我能接住這樣的球，慌忙舉起球拍……可是晚了，她沒(méi)能接住。奶奶不停地夸我，為我叫“好！”我得意地笑了，這都是我刻苦努力、奶奶辛苦陪練的結(jié)果啊！
世上無(wú)難事，只要肯登攀。說(shuō)得好！春華秋實(shí)。一分耕耘，一份收獲。現(xiàn)在，打羽毛球已經(jīng)成為我的拿手好戲！
我的拿手好戲六年級(jí)作文 49
微風(fēng)刮過(guò)，一粒沙塵飛到了我的眼睛里，我不停的揉著眼睛，過(guò)了好一會(huì)兒，才勉強(qiáng)睜開被揉的紅彤彤的眼，在風(fēng)沙中，我模模糊糊的看見(jiàn)幾個(gè)人，正在那根又細(xì)又長(zhǎng)的綠色桿子下摩拳擦掌。我靜靜的看著他們，他們正在嘗試著往上爬，可都失敗了。我眼睛一亮，這個(gè)機(jī)緣巧合，在我心里埋下了一顆爬竹竿的種子。
我部端的練習(xí)，背上早已被汗水淋濕。我終于找到了技巧。現(xiàn)在，讓我表演給你看。
我卷起袖子。微風(fēng)拂過(guò)發(fā)梢，背上不禁添了一絲涼意。“腿要緊緊地夾住桿子，我在心里默念，可不能再像前幾次那樣滑下去了。
我深吸一口氣，手腳并用，一點(diǎn)一點(diǎn)爬了上去，已經(jīng)爬了很高了。我低頭看看底下，真高啊，我害怕得緊緊閉上眼睛。手心直冒汗，“好高啊！萬(wàn)一掉下去怎么辦？”我心里七上八下，手腳停下了，“可是爬都爬到了，可不能前功盡棄啊！我一定要爬到頂。”我咬緊牙關(guān)，硬著頭皮往上爬。“哎喲”我頭好像頂?shù)搅耸裁幢鶝龅脰|西。“哇，你怎么上去的？”我慢慢睜開眼，臉紅了，低下頭俯視著房依諾，笑而不語(yǔ)。底下得人都抬頭向上仰望著我，嘴巴張得大大得，好像可以吞下一個(gè)大籃球，我的.臉漲的越發(fā)紅了，汗珠從我臉上滾落。我環(huán)顧四周，這才驚喜的發(fā)現(xiàn)——我已經(jīng)爬到了頂，我不經(jīng)想起曾經(jīng)有多少人來(lái)嘗試，卻每每拜倒在它腳底，心里喜悅便更濃了。拿手好戲成功了！我從桿子上滑下來(lái)，大家都圍著我問(wèn)東問(wèn)西，眼里充滿了羨慕。
我仰望著藍(lán)天，微風(fēng)再次卷著沙塵飛過(guò)。撩起了我心中的喜悅。底下沒(méi)有陽(yáng)光，一片陰暗，而我卻透過(guò)厚厚的云層，看見(jiàn)了耀眼的太陽(yáng)。依舊是這根桿子這陣風(fēng)，不同的是，這回爬上這跟桿子的人變成了我。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 50
我的拿手好戲是修理東西，想不到吧。那次家里的電視壞了，當(dāng)爺爺修好的時(shí)候，我覺(jué)得他真是太了不起了，于是就學(xué)著爺爺做起了家里的“修理工”。
那天，家里的電腦壞了。于是，我自告奮勇地說(shuō):“我可以把電腦修好。”爸爸說(shuō):“好吧，我中午下班回來(lái)看你的表現(xiàn)哦!”之后，我拿出爺爺?shù)墓爬瞎ぞ呦溟_始修了起來(lái)。第一步，我要把電腦主機(jī)打開，由于我是第一次修理這么大的東西，剛一打開就被里邊綠色的線路板弄得頭暈?zāi)X脹。我想起了爺爺說(shuō)的話:“如果要修理帶電的東西，第一步看線是否斷開，之后再檢查線的'虛實(shí)，最后再看顯示屏。”于是，我按爺爺?shù)脑捵隽似饋?lái)。
不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，原來(lái)是一根線沒(méi)有固定好。于是，我拿出爺爺給我買的小型電焊槍。先要把焊頭預(yù)熱，接著把焊槍的一頭對(duì)準(zhǔn)接連處，隨后把電焊槍放在焊錫和連接處的接觸面上，扣動(dòng)按扣把它們兩個(gè)連接好，最后在相反的一面再連接一下，形成兩面對(duì)接就可以測(cè)試了。
我把主機(jī)放回了原位，插上電源試了一下。怎么打不開，我想這是為什么呢?這時(shí)我把目光移到了總開關(guān)上，突然恍然大悟，原來(lái)我怕觸電關(guān)掉了總開關(guān)。于是我打開電源再試，果不其然，成功了!碰巧爸爸回來(lái)了，我展示給爸爸看，爸爸看了之后夸獎(jiǎng)道:“我們家出了一位修理工，以后家電出了問(wèn)題全都靠你來(lái)修理了。”
這就是我的拿手好戲，它讓我體驗(yàn)到了無(wú)數(shù)的成就感和自豪感，如果你家也有壞了的電器要修理，記得找我哦!
我的拿手好戲六年級(jí)作文 51
每個(gè)人多多少少都會(huì)有一些引以為傲的本事。我也有一些，畫畫算是一個(gè)，可惜不太穩(wěn)定。琵琶嘛，有人壓著我，我也不好意思說(shuō)這是我的拿手好戲。好不容易三年級(jí)時(shí)英語(yǔ)聽力練了個(gè)根據(jù)男女聲辨答案，可惜現(xiàn)在不需要了。層層篩選下來(lái)，我的拿手好戲只能是看家本領(lǐng)——睡覺(jué)。
覺(jué)大家都會(huì)睡所以得睡出一點(diǎn)新意來(lái)。我睡覺(jué)最大的特點(diǎn)就是時(shí)間長(zhǎng)。如果沒(méi)人叫我，我大概可以睡到10點(diǎn)鐘。叫醒我也得費(fèi)一番功夫，我苦心鬧的鬧鐘殷勤工作，把我叫醒后又被我摸索著關(guān)掉了，繼續(xù)睡。在沒(méi)有鬧鐘的日子里，媽媽把我叫醒之后全憑自然醒，叫的早一點(diǎn)就是醒了又睡，睡了又醒，以此循環(huán)。只要不到7點(diǎn)左右，還有5分鐘我也會(huì)睡，總的來(lái)說(shuō)，不到最后一刻不醒來(lái)，而且最終叫醒我的往往不是鬧鐘和媽媽，而是遲到扣分的規(guī)矩。
除了睡覺(jué)時(shí)間長(zhǎng)，還有就是哪里都能睡。公交車上能睡瞇會(huì)兒眼睛，上畫畫課閑得無(wú)聊排排線打哈欠，甚至寫一會(huì)兒作業(yè)就去床上趴一下。最驚心動(dòng)魄的睡覺(jué)，大概就是上課睡覺(jué)。有一次上音樂(lè)課（大概是上學(xué)期），敲鑼打鼓，又是號(hào)角又是弦樂(lè)，載歌載舞的，我卻在聲若驚雷的鼓聲中翻了困。下午總是慵懶的，特別是在沒(méi)有主課又是上完體育課，和具有催眠效果英語(yǔ)課在一起，簡(jiǎn)直是絕配。只不過(guò)時(shí)間時(shí)短時(shí)長(zhǎng)，短則一分，長(zhǎng)則三分。睡覺(jué)的起因都是相似的.，清醒卻各有各的原因。我最心有余悸的大概就是在考試中犯困。一次做試卷，做完閱讀之后繃緊的神經(jīng)得到了無(wú)限的放松。然后……然后要檢查的題目越來(lái)越糊，反正離做聽力的時(shí)間還早，于是我就抱著積精養(yǎng)蓄想法在桌子上擱了一下……迷迷糊糊做了一二兩題，然后被三四兩題嚇得身體脫虛、心臟休克，清醒過(guò)來(lái)……
真是羞愧難當(dāng)，誰(shuí)叫我的拿手好戲是睡覺(jué)。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 52
你有你的獨(dú)門絕技，我便有我的拿手好戲——立體四子棋。
一年一度的數(shù)學(xué)科技節(jié)即將拉開帷幕，今年又增加了一個(gè)新項(xiàng)目——立體四子棋。它的玩法其實(shí)和五子棋差不多，只不過(guò)多了幾層而已。聽完比賽規(guī)則，我立刻就按捺不住了，與同桌下了起來(lái)。果不其然，作為菜鳥的我，慘敗給老謀深算的同桌了。
我不灰心：其他啥的我都不行，這個(gè)立體四子棋我拿定了！從此，每天晚上，我和媽媽都要下一局。媽媽告訴我：“其實(shí)這個(gè)立體四子棋拼的是仔細(xì)認(rèn)真，而不是你的智商”。我發(fā)奮圖強(qiáng)，每次都仔仔細(xì)細(xì)地搜查每一個(gè)角落，每次都能把媽媽的“陰謀”破解，每次都以我獲勝收?qǐng)觥５任以俑老聲r(shí)，那個(gè)總是哈哈大笑的人變成了我。我因此也成了班級(jí)里的“立體四子棋大魔王”。
思維與游戲課上，我們要進(jìn)行立體四子棋的比賽選拔，選出來(lái)的四個(gè)人可以代表班級(jí)參賽。我心中竊喜，這可是我的拿手好戲啊！回想以往下課時(shí)，我擺擂臺(tái)的場(chǎng)面，誰(shuí)不是嘖嘖稱贊的！我真懷疑蔡老師還有沒(méi)有選拔的必要。
我環(huán)顧我們組，哈哈！這幾人不都曾是我的'手下敗將嘛！高手陪你們玩兩盤。我放下了那顆提著的心，毫無(wú)警戒。一邊哼歌，一邊下棋，看著對(duì)面緊張的對(duì)手，我內(nèi)心偷著樂(lè)：干掉你，分分鐘的事！
“我贏了！”隨著一聲大叫，我立刻清醒了過(guò)來(lái)，什么情況？再看這盤棋，贏的不是我，而是我的對(duì)手！“還沒(méi)完呢，三局兩勝！”這下我可要發(fā)揮出自己的真實(shí)水平了，我認(rèn)真起來(lái)，生怕哪一步走錯(cuò)。
“我又贏了！”他哼起了小曲兒，跳起了舞；我盯著棋盤，真不想緩過(guò)神來(lái)。旁邊小組的同學(xué)居然也湊過(guò)來(lái)?yè)嵴拼笮Γ@簡(jiǎn)直就是對(duì)“立體四子棋大魔王”的極大羞辱！我，敗給了我的“手下敗將”！
我的拿手好戲六年級(jí)作文 53
作為一個(gè)吃貨，我的拿手好戲當(dāng)然和吃有關(guān)啦！我做的紫菜蛋湯特別好喝。
我還記得三年級(jí)時(shí)燒出的第一碗紫菜蛋湯。那天放學(xué)回到家，我突然想喝紫菜蛋湯，可是媽媽忙著改試卷，我就決定自己做。我翻開菜譜，找到紫菜蛋湯，看起來(lái)挺簡(jiǎn)單的嘛！先準(zhǔn)備好食材：一大塊紫菜、一個(gè)雞蛋、一片姜。然后在鍋里倒入少許油，燒熱后把姜片放鍋里炸出香味，然后撈出姜片，倒入三碗水，冷水放入紫菜，燒開后倒入攪好的'雞蛋液，稍許攪拌出蛋花，再放入一勺雞精、一點(diǎn)鹽就可以了。經(jīng)過(guò)一番忙碌后我終于燒好了紫菜蛋湯！我摸了摸手上被濺出的熱油燙紅的點(diǎn)子，感覺(jué)大人們勞動(dòng)的艱辛。我趕緊盛了一碗端給爸爸，爸爸非常高興，接過(guò)碗喝了一口，突然以一種奇怪的表情咽了下去。然后說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)，瑤瑤真能干！”我又給媽媽盛了一碗，媽媽嘗了一口，“哇瑤瑤，你放了幾勺鹽？”“一勺啊，怎么了？”我趕緊喝了一口，“哇！好咸！”原來(lái)我用放雞精的大勺子放鹽了！好吧，第一次做的紫菜蛋湯的確不怎么成功。后來(lái)我吸取教訓(xùn)一次比一次做的好。
又一次我們幾家人在藍(lán)莓莊園野炊，我自告奮勇給大家伙兒做了紫菜蛋湯。那一次我做得可認(rèn)真可熟練了，燒出的紫菜蛋湯色香味俱全，全部都被喝光了，叔叔阿姨們都夸了我，我可高興了！原來(lái)熟能生巧啊！大人們也不是天生就會(huì)做飯的，每天做飯就越做越好吃了！
現(xiàn)在我已經(jīng)六年級(jí)了。三年級(jí)時(shí)的第一碗紫菜蛋湯的味道一直保留在我的記憶里，它告訴我“失敗乃成功之母”。做任何事情不要害怕失敗，要學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，成功就在不遠(yuǎn)的前方等著你！
我的拿手好戲六年級(jí)作文 54
“雪域高原，你到底有多高……”悠揚(yáng)的歌聲從我的嗓子里傳出來(lái)，歌聲時(shí)而低沉，時(shí)而高亢，回蕩在賽場(chǎng)上。評(píng)委不停地朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后埋下頭去記分?jǐn)?shù)。
歌唱完了，我回到座位上，看著下一位選手的表演，心里又想到了自己剛學(xué)唱歌的時(shí)候，那還真沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
剛學(xué)唱歌時(shí)，我還是個(gè)幼兒園的“小毛頭”。我的啟蒙老師——郭老師發(fā)現(xiàn)了我的潛能，從那天起，我的音樂(lè)生涯就開始了。一有小比賽，郭老師就拉著我去練歌:在走廊上清嗓子，在教室里練發(fā)聲，在操場(chǎng)上放聲歌唱，自己在家里也練。唱得好時(shí)，郭老師的笑容就收不住了，那雙眼睛彎彎的瞇成了一條縫，嘴里露出了幾顆大白牙，一邊還說(shuō)著:“不錯(cuò)，唱得真棒！”要是唱錯(cuò)了，破音了，她就會(huì)皺著眉頭，搖搖腦袋:“不行，再來(lái)一遍！”
經(jīng)過(guò)一次次的練習(xí)，唱歌終于成了我的拿手好戲。在學(xué)校里，老師對(duì)我的`第一印象就是:這孩子唱歌很好聽。接著，我迎來(lái)了一次次的比賽。這次參加晉江市歌手大賽！當(dāng)絢麗的燈光照在舞臺(tái)上，也照亮了我的心。我的胸口像小鹿亂撞一般，但我越發(fā)進(jìn)入狀態(tài)，看見(jiàn)評(píng)委老師頻頻點(diǎn)頭，我心潮起伏。回想為了這比賽，我上了多少小課，付出了多少的努力……我以一個(gè)漂亮的結(jié)尾結(jié)束了這首歌，頓時(shí)觀眾席響起了雷鳴般的掌聲。
選手一個(gè)接一個(gè)登上了臺(tái)，聽著他們美妙的歌聲，壓力一點(diǎn)一點(diǎn)地壓在我的心上，仿佛四周空蕩蕩的，我覺(jué)得我沒(méi)戲了，失落的心情壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
終于要開始頒獎(jiǎng)了，我聆聽著主持人宣布著：“三等獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)選手是……”沒(méi)有我的名字，但我依舊抱著希望聽了下去。“一等獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)選手是——王彥琴！”什么？我聽到這兒，心里就像在坐過(guò)山車一般。
我的拿手好戲啊，今天唱得最拿手！
我的拿手好戲六年級(jí)作文 55
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的人是跳舞、有的人是唱歌，還有的人是畫畫，變魔術(shù)等。而我的拿手好戲，則是買西瓜的必備技能——三招挑西瓜。
你想知道我是怎么練成這個(gè)拿手好戲的嗎？我告訴你吧，我是從隔壁老阿姨那偷學(xué)的技能。每次隔壁老阿姨出門挑西瓜了，我在一旁默默學(xué)招。
首先，她是物色幾個(gè)大西瓜，拿到耳朵旁拍一拍、聽一聽，好似在聽西瓜的悄悄話。我在一旁也照樣學(xué)樣，做著同一種動(dòng)作，東拍拍、西拍拍，那拍拍、這拍拍，沒(méi)聽見(jiàn)習(xí)慣跟我說(shuō)什么，也有聽出不同的聲音，還不是“噔噔”。但每一次老阿姨出門買西瓜，我就跟著她。聽著聽著，好像聽出什么門道來(lái)。漸漸地也挑出過(guò)幾個(gè)不錯(cuò)的西瓜。周末，我和同學(xué)們?cè)谖⑿派塘亢靡粫?huì)兒去郊游。大家收拾好郊游要用的東西后，就要去郊游了。可是天氣那么熱，路上肯定會(huì)口渴的'。所以我們決定去買幾個(gè)大西瓜。說(shuō)起挑西瓜，大家的目光都投向了我，因?yàn)樘粑鞴鲜俏业哪檬趾脩颉Ｓ谑牵页袌?chǎng)的方向走去到了市場(chǎng)我找到了一個(gè)生意很不錯(cuò)的生意攤。隨手拿起來(lái)一個(gè)又大又綠的西瓜，瓜藤很脆，也很綠一口下去嘴里流出來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的水分甜甜的，拍了拍聲音很脆。我又拿了一個(gè)相似的瓜拍了拍，聲音還行。買完瓜了就去找他們會(huì)合。我到了地方迫不及待地切開第一個(gè)西瓜，里面的瓜瓤紅的令人垂涎欲滴。我將西瓜平分給了大家，大家吃好了都贊不絕口，過(guò)了一會(huì)大家又口渴了，我忙著打開另一個(gè)西瓜，可是這個(gè)西瓜讓我驚呆了里面的瓜瓤是粉粉，一看就沒(méi)有熟透。唉！真的是出師不利啊！
拿手好戲也有演砸的時(shí)候嘛！
我的拿手好戲六年級(jí)作文 56
老師教書育人，所以他們知識(shí)淵博；醫(yī)生救死扶傷，所以他們技術(shù)精湛；律師維護(hù)正義，所以他們能言善辯。而我們小學(xué)生也有一技之長(zhǎng)，我的拿手好戲就是玩魔方。
我上二年級(jí)的時(shí)候，輔導(dǎo)班里看見(jiàn)老師在玩魔方。20幾秒就復(fù)原了，我看了也很羨慕。有一次，那個(gè)老師問(wèn)我，想學(xué)嗎？我說(shuō)，想。他就開始教我。我從最開始復(fù)原一面，到最后成功復(fù)原所有。練了好多天才練成，但一分幾十秒才能完成，非常慢，我就練習(xí)，再練習(xí)，從一分十秒到一分鐘到五十秒，我不知練了多久，六一兒童節(jié)快到了，輔導(dǎo)班里有才藝表演，最后一項(xiàng)就是比魔方。
終于到了那一天，班里有氣球，彩帶等裝飾，很漂亮。學(xué)生、家長(zhǎng)全來(lái)了，都坐在位置上，桌子上還有瓜子，糖果等零食，我等了好久，等到最后一項(xiàng)比魔方。先是一些同學(xué)參加初賽，復(fù)原一面，他們比完就到我們復(fù)原全部了，我先和一個(gè)女生比，我三局每局都比他快，他輸了。第二次我和我最好的兄弟比，他也剛打敗別人。第一局我40多秒就復(fù)原了，比他快幾秒。第二局，由于我失誤了，一分幾十秒，比他慢，他贏了。第三局我還是比他慢了幾秒，他贏了，最后一局他和六年級(jí)比，他可真厲害，輕輕松松就打敗了別人。而我和六年級(jí)的同學(xué)比賽，卻輸了，我成了第三名。結(jié)束時(shí)，我得了一個(gè)銅牌，和他們合影，雖然我只得第三名，但是也有很多人在問(wèn)我怎么玩的那么快，夸我，我也很自豪。
杜甫善于寫詩(shī)，被世人稱為“詩(shī)圣”，王羲之善于書法，被世人稱為“書圣”。陸羽泡的.一手好茶，被世人稱為“茶圣”，我也有拿手好戲玩魔方。我會(huì)繼續(xù)努力，成為一個(gè)高手。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 57
熟悉我的都知道，我的爸爸廚藝不錯(cuò)，侯爸想女承父業(yè)，可奈何我對(duì)中餐毫無(wú)興趣，反而對(duì)甜品情有獨(dú)鐘，所以我展開了一份“秘密”訓(xùn)練——做蛋糕。
只不過(guò)出師并不順利，打發(fā)蛋清時(shí)漏出蛋黃，水分不夠?qū)е碌案狻拔s”受熱不均勻什么的都是家常便飯，不過(guò)經(jīng)歷幾次失敗，蛋糕胚的制作總算是嫻熟了。
恰逢爸爸生日，這是我的機(jī)會(huì)，如果能做出一個(gè)生日蛋糕，爸爸一定會(huì)對(duì)我刮目相看的。說(shuō)干就干，先是基礎(chǔ)蛋糕胚，我嫻熟地打蛋，加奶，篩面粉，仿佛一切盡在掌握中。
不過(guò)接下來(lái)烤箱環(huán)節(jié)一直是各大美食博主成功路上的“絆腳石”，需要更加小心謹(jǐn)慎。可這對(duì)我并不算難，15分鐘后，一個(gè)軟糯的蛋糕就此誕生了！
現(xiàn)在只要根據(jù)老爸的喜好——釣魚來(lái)設(shè)計(jì)圖案就行了，我先將奶油調(diào)色，裝進(jìn)裱花袋里，然后一擠，一提，如此循環(huán)，擠成魚的形狀，大功告成。
爸爸回到家，見(jiàn)了桌上那個(gè)六寸蛋糕，就一臉激動(dòng)，然后不解的問(wèn)我“侯沁啊，你哪來(lái)的'錢買蛋糕？”我一怔我做的真就那么好嗎？“沒(méi)錢，我自已做的，不錯(cuò)吧！”
爸爸一聽我這么說(shuō)，更是激動(dòng)了“這么漂亮的啦，不錯(cuò)！”隨后拿出刀將蛋糕切開，開始品嘗，我仔細(xì)盯著爸爸的臉，就見(jiàn)他閉上眼，一副陶醉的樣子，嘴里不停念著，不錯(cuò)，挺好，不錯(cuò)，挺好……
往后爸爸也不再執(zhí)著于讓我做中餐了，我的廚藝自然在他的支持下更上一層樓，每每有同學(xué)到我家做客，我都會(huì)大展身手，得到了一通夸贊的話。因此，斬獲“家庭甜品師”的美名，
為了對(duì)的起這個(gè)美名，我還會(huì)繼續(xù)鉆研下去，因?yàn)槲矣X(jué)得做甜品不僅讓我的生活充滿樂(lè)趣，還讓別人感到了快樂(lè)，兩全其美，何樂(lè)而不為呢？
我的拿手好戲六年級(jí)作文 58
十八般武藝，樣樣是好戲，有人會(huì)唱歌、會(huì)跳舞、會(huì)玩魔方，我的拿手好戲是---鯉魚打挺。
我喜歡上“鯉魚打挺”和一部電影有關(guān)。一個(gè)星期天，我看《警察的故事》這部電影。哎呀不好，成龍?jiān)诖蚨愤^(guò)程中，不小心被壞人打倒了！只見(jiàn)他一個(gè)鯉魚打挺就站起來(lái)了。哇噻，這也太牛了吧！我一下子被吸引住了，要是我也會(huì)該多好啊！
于是我學(xué)起了鯉魚打挺。我在網(wǎng)上找了一些視頻，開始自己練習(xí)了起來(lái)，一次、兩次、三次，慢慢找到了一點(diǎn)感覺(jué)，我自己都不知道練了多少次，終于練成了。
剛開始學(xué)會(huì)的那段時(shí)間里，我總是掌握不好鯉魚打挺的力度。有一次用力過(guò)猛，直接讓我摔了個(gè)狗啃泥，“啪”的.一聲，臉幾乎都?jí)浩搅恕＠蠇尶匆?jiàn)我這幅模樣，笑得前俯后仰。
我休息了一會(huì)，繼續(xù)嘗試。我雙腳一用力，身子一挺，剛想跳起來(lái)的時(shí)候，哎呦——把我的腰閃到了，那叫一個(gè)疼啊。
腰總算不疼了，我不放棄又開始練，一天，正當(dāng)要翻的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)我妹不知啥時(shí)候趴在我的下方。我心想：完了，打不起來(lái)會(huì)壓著妹妹的！我身體一蹦，竟然站立起來(lái)了，我大喊：“我做到了！”我又驚又喜，我看看妹妹眼神里充滿了驚奇，我笑得更歡了。
昨晚，我心血來(lái)潮又練起來(lái)了，我仰面躺在床上，先弓起身體前后晃悠兩下，雙腿一用力，腰一挺，一個(gè)鯉魚打挺，就輕松站立起來(lái)了！媽媽一邊給我拍視頻，一邊夸我說(shuō)：“太牛了，你就是個(gè)小成龍。”
“馬俊偉來(lái)一個(gè)！”在學(xué)校里一下課，就有同學(xué)求我“獻(xiàn)藝”。我外套一脫，地上一躺，一個(gè)撲騰，立即引來(lái)一片掌聲。
哈哈，因?yàn)闀?huì)“鯉魚打挺”，我成了班級(jí)的偶像啦！
我的拿手好戲六年級(jí)作文 59
若論我的拿手好戲，那不得不提我高超的釣魚技術(shù)了。
下面就由我來(lái)向你傳授一下我釣魚的絕技吧。
知己知彼，百戰(zhàn)不殆
“工欲善其事，必先利其器。”要想魚上鉤，必須花心思。不同的魚會(huì)吃不同的魚餌，所以魚餌必須調(diào)得好，符合不同魚的胃口，這樣可以大大提高釣魚的機(jī)率。
沉著冷靜，人竿合一
釣魚，萬(wàn)萬(wàn)不可急，俗話說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐。”唯有耐心等，才有滿意的的結(jié)果。根據(jù)我“上百場(chǎng)”的'經(jīng)驗(yàn)，我還自創(chuàng)了一套秘籍——“閃電五連竿”：一甩、二定、三望、四起、五撈！
上周的周日早上，老爸握著竿，神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)：“兒子，敢不敢和老爸比一比？”
“來(lái)就來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)？”我也不甘示弱，接受了老爸的挑戰(zhàn)。
到達(dá)河邊后，我往魚竿上掛了一個(gè)浮標(biāo)，這樣魚吃魚餌的時(shí)候，就很容易發(fā)現(xiàn)了。我緊緊地盯著浮標(biāo)，瓶子輕微地晃動(dòng)了一下。這時(shí)浮標(biāo)突然往下一沉，我趕緊拉起魚線一看：嘿！什么都沒(méi)釣到。但是不要慌張，剛剛只是失誤，現(xiàn)在我要使出真功夫了。
我在地里翻到了一條紅蚯蚓，我把它掛上，放下魚線，喜滋滋地想著：“待會(huì)兒我一定還能釣到又大又肥的魚！”
浮標(biāo)又晃了幾下，然后在水面上跳起了“舞蹈”，哼，吃了我的東西還想走，拿命來(lái)！
我馬上利索地提起魚竿，甩了過(guò)來(lái)。“嗯？怎么甩不動(dòng)？”這時(shí)我利用閃電五連竿的第五式——撈。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)兩分鐘的奮戰(zhàn)后，我最終征服了那條魚。
“哇，起碼有兩斤重呢！”我得意極了，向老爸炫耀道。
最終我比老爸多釣了兩條魚，再次獲得了本周釣魚賽的勝利。
釣魚不僅可以培養(yǎng)我的耐心，還可以培養(yǎng)我的專注力。我喜歡釣魚，釣魚就是我的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 60
上天是公平的，他創(chuàng)造每個(gè)人的時(shí)候都加入了三分才華，七分努力。正所謂“十八般武藝，樣樣是好戲”。話不多說(shuō)，直奔主題，我的拿手好戲是畫畫，但不是素描、水粉這樣的西方畫，而是屬于中國(guó)人自己的畫，它就是國(guó)畫。
有一天，我在看舉世聞名的《名人傳》時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了“不教一日閑過(guò)”的齊白石，便好奇地看了看，沒(méi)有想到的是我居然被這里的故事打動(dòng)了，而且書上印著他的成名作，也就是《墨蝦》。這幅畫的筆墨雄渾滋潤(rùn)，意境淳厚樸實(shí)，所作的蝦更是天趣橫生。剛看完“不教一日閑過(guò)”的齊白石，就翻到了被尊稱為中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)教育的奠基者，他就是徐悲鴻。看到“徐悲鴻”三個(gè)大字時(shí)我就想起來(lái)課文中的《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》，就好像是昨天發(fā)生的一樣剛學(xué)的一樣。他為了讓全世界明白中國(guó)人不是“東亞病夫”，而是一條將要蘇醒的巨龍，徐悲鴻便發(fā)憤圖強(qiáng)，為中國(guó)人爭(zhēng)光。后來(lái)，徐悲鴻一畫驚人，震驚了巴黎藝術(shù)界，從此，他也踏上了一位愛(ài)國(guó)主義畫家的偉大道路，并極大地提升和擴(kuò)大了中國(guó)美術(shù)在國(guó)際上的影響和地位。看完了這兩則故事，我心里總在想：我也要學(xué)習(xí)國(guó)畫，為國(guó)爭(zhēng)光。從此以后，我便一直纏著媽媽，讓她給我報(bào)國(guó)畫班，最終，憑我三寸不爛之舌給說(shuō)通了。
在國(guó)畫班里，我的成績(jī)一直排在前三。有一次考試，老師給我們畫了一幅《大吉大利圖》，其實(shí)呢就是畫一只公雞，讓我們也畫一張差不多的`公雞，也許是因?yàn)槔蠋煯嫷奶欤覀儙缀鯖](méi)怎么看清過(guò)程，可是根據(jù)我的推理能力推斷出了大概的過(guò)程，這次估計(jì)是勝券在握了。果然不出我所料，我拿下了第一名的位置。
這就是我的拿手好戲，你的拿手好戲是什么呢?快來(lái)分享一下，展現(xiàn)一下它的魅力。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 61
我的拿手好戲有很多———書法、畫畫兒、手工剪紙……其中我最拿手的一樣就是——生動(dòng)的講故事。
要說(shuō)我是怎樣練成生動(dòng)的講故事的技巧，還得從幼兒園時(shí)說(shuō)起。上幼兒園時(shí)，家里有一個(gè)紅色的學(xué)習(xí)機(jī)，我拿出一本薄薄的目錄，找到童話故事一欄，一聽就是幾十分鐘。聽的次數(shù)多了，能把整個(gè)故事復(fù)述下來(lái)。后來(lái)，我開始學(xué)著改編故事情節(jié)、自己創(chuàng)編故事，漸漸地，“講故事”已與我有了深厚情緣。
上小學(xué)時(shí)的一次周末，我和同學(xué)們?cè)诠珗@里舉辦讀書會(huì)，這時(shí)，家長(zhǎng)提出要增加一個(gè)“才藝演示”環(huán)節(jié)。大家一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，我也躍躍欲試，心想：展現(xiàn)我拿手好戲的機(jī)會(huì)來(lái)啦！終于輪到我了，我登上臺(tái)，準(zhǔn)備講以前我精心創(chuàng)編的“新貓和老鼠”的故事。我從一段引子開始講起，聲情并茂地講著故事情節(jié)。看著臺(tái)下被故事情節(jié)所吸引的同學(xué)們和家長(zhǎng)們，我更加自信了，順利的講完了故事。獲得了同學(xué)和家長(zhǎng)的一致夸贊，我聽后非常得意。
這時(shí)，同學(xué)們喊著，再來(lái)一個(gè)，再來(lái)一個(gè)，怎么辦，我頭腦一熱，再講一個(gè)就再講一個(gè)。講哪一個(gè)故事呢，我對(duì)一個(gè)故事比較熟悉，可是對(duì)故事情節(jié)記得不太詳細(xì)，順著故事情節(jié)編下去吧，就這樣，我一邊講著，一邊按照想象編造著，同學(xué)和家長(zhǎng)聽得更加津津有味了。掌聲也更熱烈了。
故事講完后，幾名家長(zhǎng)湊到我媽媽身旁，居然問(wèn)道，白玉容是不是上了演講口才輔導(dǎo)班，在哪上的'？我媽媽聽后一時(shí)感到無(wú)言以對(duì)。
這就是我的拿手好戲，通過(guò)講故事，鍛煉了我的表達(dá)能力，增強(qiáng)了我的記憶能力，拓展了我的思維和隨機(jī)應(yīng)變能力。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 62
每個(gè)人都有自己的拿手好戲。有人的拿手好戲是繪畫，有人的拿手好戲是釣魚，而我的拿手好戲則是翻花繩。
我的翻花繩技藝是媽媽教我的。據(jù)她所說(shuō)，在她小時(shí)候可是翻花繩高手，會(huì)翻的圖案多得很。只可惜“歲月不饒人”——現(xiàn)在已經(jīng)忘了大半。媽媽把她所會(huì)的技藝教給我后，便開始回憶她忘記的圖案。現(xiàn)在已經(jīng)有了一些進(jìn)展，準(zhǔn)備開始新一輪的傳授。關(guān)于翻花繩我還有一個(gè)小故事呢。那是一次聚會(huì)，我和小伙伴們聚到了一起，大家各聊各的。話題不知怎地就轉(zhuǎn)移到了“看家本領(lǐng)”上。我坐在一邊，看著他們七嘴八舌討論著，也不發(fā)表意見(jiàn)。忽然一個(gè)小伙伴轉(zhuǎn)頭問(wèn)我：“井然滌，你有什么本事？”一下子所有人都看向了我。我想被聚光燈照著，渾身不自在，于是連忙答道：“翻花繩。”大家愣了一下，隨后笑起來(lái)：“這我們都會(huì)，難道你翻得特別一些？”我白了他一眼：“不信？那我演示一下吧。”隨后掏出花繩，擺好架勢(shì)，說(shuō)：“我開始了，別眨眼！”看著他們狐疑的目光，我暗暗笑了一下，開始了表演。只見(jiàn)我的手指上下翻飛，似好多只飛鳥銜著繩子，東拉一下，西挑一下。我用余光觀察著他們的表情從狐疑到相信，再?gòu)南嘈诺秸痼@，不自覺(jué)昂起了頭，得意的神情浮現(xiàn)在臉上。此時(shí)的我好像一只小狐貍，驕傲地?fù)u著身后火紅的大尾巴。不一會(huì)兒一只蝴蝶的'圖案逐漸清晰。他們正要鼓掌，我故作神秘地說(shuō)：“別鼓掌，還沒(méi)結(jié)束！”然后一挑，一座云霧繚繞的山出現(xiàn)。“這座山，另有玄機(jī)！”再動(dòng)動(dòng)手指，一個(gè)三角形便替代了那座山。看著他們對(duì)我豎起的大拇指，小狐貍的尾巴搖得更歡了！
翻花繩是我的拿手好戲，那么你的拿手好戲又是什么呢？
我的拿手好戲六年級(jí)作文 63
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，如畫畫、下棋、輪滑等，但我的拿手好戲是變魔術(shù)。
有一天，媽媽領(lǐng)著我上街玩，我興奮極了，左看看右摸摸，對(duì)什么新奇事物都愛(ài)不釋手。突然，看見(jiàn)了一位叔叔在街邊變魔術(shù)，只見(jiàn)他手里有三個(gè)杯子，放進(jìn)一個(gè)小球，然后隨意移動(dòng)杯子，那個(gè)小球似乎有魔法似的，跟著那叔叔的手轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，看得我眼花繚亂。
回家后，我心里就再也忘不掉那一幕了，后來(lái)的一天，我發(fā)現(xiàn)家里的.平板電腦上有魔術(shù)教程，就也準(zhǔn)備了簡(jiǎn)單的道具，興致勃勃地跟著學(xué)了起來(lái)。
開始時(shí)我學(xué)得很差，完全無(wú)法掌握要領(lǐng)，一遍一遍地練，可依舊是破綻百出。我有些泄氣，想放棄，但轉(zhuǎn)念一想，為什么別人能練得那么好？我就不信這個(gè)邪，一定要堅(jiān)持提高手速。靜下心來(lái)，每天堅(jiān)持學(xué)一節(jié)課，加倍努力地練習(xí)魔術(shù)。最后，終于學(xué)會(huì)了，還在班里成功地表演了一次魔術(shù)，聽到同學(xué)們熱烈的掌聲，我特別開心！
就這樣，大家給我取了很多外號(hào)，如“小小魔術(shù)師”、“愛(ài)心天使”等等，而我最喜歡的外號(hào)是“薯片大王”，至于這個(gè)外號(hào)怎么來(lái)的，還是和魔術(shù)有關(guān)。
有一天，我把一盒薯片帶到了學(xué)校，同學(xué)們見(jiàn)了都向我討要。我有點(diǎn)為難地拉開薯片盒，接著對(duì)大家說(shuō)：“你們看，就剩這一片了，怎么辦呢？”大家有些失望，不再說(shuō)什么了。只見(jiàn)我拿出最后一片薯片往嘴里一拋，沒(méi)了，隨后把薯片盒往里一推，接著又拿出來(lái)。同學(xué)們都瞪大了眼睛，咦，看見(jiàn)了什么？看啊！又出現(xiàn)了滿滿的一盒薯片啊！從此以后，我在學(xué)校的名聲也越來(lái)越大了。
通過(guò)學(xué)魔術(shù)，我懂得了，世上無(wú)難事，只要肯攀登。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 64
每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)。有的人擅長(zhǎng)游泳，喜歡水里的魚，有的人擅長(zhǎng)跑步，速度就像草原上的獵豹，有的人擅長(zhǎng)畫畫，把祖國(guó)的山川河流畫得惟妙惟肖……我認(rèn)識(shí)很多人才，但對(duì)舞蹈還是情有獨(dú)鐘。
小時(shí)候有一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的.夢(mèng)想，就是想學(xué)一次各種舞蹈。到現(xiàn)在，我只學(xué)了兩種舞。想想當(dāng)時(shí)做的夢(mèng)就覺(jué)得好笑。
我從小就喜歡跳舞，長(zhǎng)大后決心要學(xué)跳舞。我三四歲的時(shí)候跟我媽說(shuō)我要學(xué)跳舞。
我學(xué)的第一件事是中國(guó)舞蹈。起初，我練習(xí)站立和拍手。后來(lái)我劈腿，彎腰，踢腿，真的很折磨我。后來(lái)開始習(xí)慣了。三年過(guò)去了，我們的舞蹈老師回到了家鄉(xiāng)，那里沒(méi)有新老師，他被迫停下來(lái)。停下中國(guó)舞后，我找到了更適合的舞蹈——拉丁舞，開始了我新的舞蹈生涯。
一開始我覺(jué)得拉丁舞挺輕松的，因?yàn)槔∥璨恍枰裰袊?guó)舞那樣練，就是劈、彎、踢……但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)，拉丁舞其實(shí)沒(méi)有中國(guó)舞那么輕松。它還有一些基本功要練，比如古巴步，定點(diǎn)轉(zhuǎn)，時(shí)間步.讓我眼花繚亂，分不清哪個(gè)動(dòng)作是哪個(gè)。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了每一個(gè)動(dòng)作。
我記得我上初二的時(shí)候，電視臺(tái)來(lái)錄節(jié)目。聽到這個(gè)消息，我馬上讓我媽給我報(bào)名。八個(gè)人組成一個(gè)班，每個(gè)人來(lái)自不同的層次，我是其中最年輕的，站在中間。當(dāng)時(shí)自我感覺(jué)良好，覺(jué)得自己是最棒的舞者。排練的時(shí)候，我們跳錯(cuò)了，一遍又一遍的改正。過(guò)程很艱難，但我們樂(lè)在其中。錄制當(dāng)天，大家情緒高漲，狀態(tài)極佳，受到評(píng)委和老師的表?yè)P(yáng)。
轉(zhuǎn)眼間，我學(xué)了五年拉丁舞，成了班長(zhǎng)。我喜歡拉丁舞。我喜歡跳舞。它帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。這是我的專長(zhǎng)。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 65
在城市的街道上，在熱鬧的公園里，在幽靜的小路上，都有一個(gè)靈巧的身影——我滑旱冰的身影，這就是我的拿手好戲——。
在一個(gè)天氣晴朗萬(wàn)里無(wú)云的下午，我看見(jiàn)有人在滑旱冰：好厲害啊！他就不怕摔跤嗎？他滑的腳底生風(fēng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。然后我就去叫媽媽教我怎么滑。“日復(fù)一日，年復(fù)一年。”這下我滑得行云流水，時(shí)而緩慢如流水，時(shí)而迅猛如虎豹。
記得那一次，公園里舉行了一個(gè)“滑旱冰比賽”。是要從幾個(gè)坡上滑著下去，一開始是幾個(gè)傾斜的角度較小的坡，然后再?gòu)囊粋�(gè)傾斜度較大的坡滑下去，誰(shuí)先到終點(diǎn)誰(shuí)就勝利。比賽快要開始了，選手們都站到起點(diǎn)。四周的人仿佛都開始躁動(dòng)，空氣中游離著不安分的因素，呼吸逐漸縮緊，心跳像是被天空的大手捏住了，不讓放松。比賽開始了我不停的安慰自己：別緊張，別緊張，我可以的，只要像往常一樣正常發(fā)揮就好了。我兩腳分開，與肩同寬，身子往前傾，兩只手放在后面，然后兩只腳輪流向前蹬地。
前面的小坡都順利的滑下去了。因?yàn)槲乙郧熬毩?xí)過(guò)很多次滑坡，所以現(xiàn)在我的排名屬于第一名，但有一位選手也很厲害，緊跟在我身后。快要追上我了，盯著眼前的大坡，我的'手一直緊握著，握出了冷汗。這時(shí)我看到了爸爸媽媽，他們?cè)诖蠛爸骸皩氊悾佑湍悖梢缘摹！庇谑俏揖透鶕?jù)以前的滑坡經(jīng)驗(yàn)：重心一定要穩(wěn)。最后我成功的滑下去了，我高興的跳了起來(lái)，爸媽也抱緊著我說(shuō)：“太棒了，真好厲害，你居然得了第一名……”
滑旱冰體現(xiàn)了力量與速度的結(jié)合，可以充分的鍛煉身體，還讓我懂得了“只要功夫深，鐵柱磨成針”的深刻含義。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 66
上帝在造人的時(shí)候都是公平的，給了每個(gè)人三分的天分和七分的努力。
有的人擁有被天使吻過(guò)的好嗓子；有的人擁有蝶般的舞姿；有的人有一雙能在琴鍵上跳舞的巧手……這些就是別人的好戲。而我的拿手好戲就是滑旱冰。
在我過(guò)六歲生日的時(shí)候，姐姐送給我一雙火紅的輪滑鞋。我很喜歡，每天放學(xué)都穿一會(huì)兒。那個(gè)鞋子就像一團(tuán)火在地上滑，過(guò)不久我就會(huì)玩了。
一次家里來(lái)客人，我就拿出我的“風(fēng)火輪”炫耀一番。小妹妹可羨慕我了。我滑過(guò)來(lái)滑過(guò)去，不時(shí)還會(huì)轉(zhuǎn)兩圈。但小妹妹有點(diǎn)不耐煩了，讓我滑點(diǎn)別的。我很為難，唉，我也是剛會(huì)，哪能干別的。妹妹又說(shuō)她要試試，我爽快的答應(yīng)了。平時(shí)我可不借別人，要不是他跟我好一點(diǎn)。“小心點(diǎn)兒，這不是像走那么簡(jiǎn)單。”我提醒道。妹妹不以為然道：“哎呀，我知道了。”慢慢扶著他起來(lái)走了兩圈，妹妹就說(shuō)：“姐姐，你松手吧，這個(gè)挺簡(jiǎn)單的。我自己可以往前滑了。”我半信半疑的松開手，跑到安全范圍里。只聽著一聲尖叫和地板撞擊聲，就是一陣持久的`哭聲。我都說(shuō)了很不簡(jiǎn)單了。
這幾年里，我?guī)缀跻粋�(gè)月去公園一次。每次去都帶著小塑料柱和輪滑鞋練花式旱冰。可幾乎每次都會(huì)摔跤，幾乎回家都傷痕累累。所以一般一個(gè)月一次。
前幾天同學(xué)們一起出來(lái)玩兒。有個(gè)和我不太熟的同學(xué)提出去旱冰場(chǎng)玩。我二話不說(shuō)答應(yīng)了，我上個(gè)周才學(xué)會(huì)的繞柱和倒滑還需要練練呢。去了那，我第一個(gè)穿好鞋就沖進(jìn)去了。像一個(gè)陀螺一樣在中央，同學(xué)們都對(duì)我贊不絕口，看來(lái)我的努力沒(méi)白費(fèi)！
雖然我滑的還不是很好，但是我相信通過(guò)我的努力也會(huì)滑的更好的！
我的拿手好戲六年級(jí)作文 67
我站在舞臺(tái)上，首先左胳膊高高舉起，右胳膊微微抬起，然后轉(zhuǎn)了一圈，仿佛像一位仙子似的，翩翩起舞，又換了一只手，轉(zhuǎn)了一圈，像一位驕傲的孔雀一樣，飄逸的頭發(fā)隨著我一起飄動(dòng)，最后，我朝觀眾鞠了個(gè)深深的躬。
舞臺(tái)上，我的心情緊張極了，額頭上已經(jīng)有了密密的汗珠。此時(shí)，音樂(lè)結(jié)束的聲音傳播在每一個(gè)角落。我自信地挑了一下眉，心里想：我可真厲害。
臺(tái)下一片寂靜，好像一根針掉在地上都能聽得見(jiàn)，在過(guò)了五秒鐘之后，我那期待的心又慢慢落下去了。這時(shí)我的舞蹈老師伊娜老師首先鼓起了掌，慢慢地掌聲越來(lái)越大，周圍的人都沉浸在我的舞蹈動(dòng)作里，而我失望的心又漸漸上升回來(lái)。
說(shuō)起舞蹈，那是一把辛酸淚啊……
以前的我，連豎叉都下不去，每天都被人嘲笑，但我并不理會(huì)，而是更加努力的去練習(xí)，不管是基本功還是舞蹈動(dòng)作，我都比平時(shí)認(rèn)真一百倍。就算到了下課時(shí)間，我也還會(huì)繼續(xù)留在舞蹈房繼續(xù)練習(xí)。可是時(shí)間一長(zhǎng)，這樣枯燥、單調(diào)的生活讓我感到厭煩，我不是沒(méi)想過(guò)放棄，只是望著別人優(yōu)雅的舞姿，我又堅(jiān)持下來(lái)了。
在這整整八年里，我一直在堅(jiān)持著，夜以繼日，在舞蹈房里，我度過(guò)了整整八年零六個(gè)月，在舞蹈房里，記錄了我的.歡聲笑語(yǔ)，哭泣以及一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在我的不懈努力下，我終于有了屬于我自己的天空。
作家格拉德威爾曾經(jīng)提出了“一萬(wàn)小時(shí)定律”——大多數(shù)人都不是生下來(lái)就天賦異稟的，經(jīng)歷一萬(wàn)小時(shí)的練習(xí)才能達(dá)到業(yè)界專家。而達(dá).芬奇的《蒙娜麗莎》，劉翔的金牌，菲爾普斯眾多獎(jiǎng)牌的獲得，又何止是一萬(wàn)小時(shí)的努力呢？
“一萬(wàn)小時(shí)定律”揭示了一個(gè)真理——堅(jiān)持就是勝利！-舞蹈——我的拿手好戲，就是堅(jiān)持的結(jié)果。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 68
有人的拿手好戲是寫字，有人的拿手好戲是做菜，有人的拿手好戲是下棋??雖然上述事情我都會(huì)做，但是做得最得心應(yīng)手的，還要數(shù)畫素描了。
要說(shuō)起我對(duì)畫畫感興趣，已有七八年之久了。但是，前面的畫都是為了兩年前了一個(gè)全新開始--畫素描。
開始畫素描的時(shí)候，我還在想：這有什么難的.?不就是用鉛筆畫畫嗎?這誰(shuí)不會(huì)?
于是，我拿起筆就開畫，一會(huì)兒一個(gè)正方體便出現(xiàn)在了白紙上。我拿著這幅畫給老師看，老師卻說(shuō)："你畫的只是一個(gè)正方形，而不是正方體。你還沒(méi)有將它畫‘活’，自己再去研究研究吧!"
我聽到這句話，并沒(méi)有研究這張畫，而是研究起這句話了。老師這句話是什么意思?我百思不得其解。
下課后，我本以為老師會(huì)不放我走，讓我將畫畫‘活’了才能走。誰(shuí)知，老師好像有讀心術(shù)，知曉我的內(nèi)心："把畫畫‘活’不是一朝一夕的事，你下次課繼續(xù)加油!行了，你可以回去了!"
于是此后，春天我在群花的爭(zhēng)艷中畫作;夏天我在知了的鳴叫中排線;秋天我在落葉中運(yùn)筆;冬天我在寒風(fēng)與暴雪中創(chuàng)作??每一次我問(wèn)老師："老師，我畫‘活’了嗎?"老師每次都是笑而不語(yǔ)。
又過(guò)了一個(gè)春秋，來(lái)到了現(xiàn)在，老師還是沒(méi)有說(shuō)我畫‘活’了，但是我的畫已十分逼真，在我自己，在老師眼里，它已經(jīng)‘活’了。只是老師不能把這話說(shuō)出來(lái)，因?yàn)榘旬嫯嫛睢耍俏矣肋h(yuǎn)的目標(biāo)，無(wú)盡的動(dòng)力;我會(huì)將畫越畫越活，永無(wú)止境，永遠(yuǎn)向上，永遠(yuǎn)奔跑，永遠(yuǎn)有一個(gè)前進(jìn)的方向!
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