實(shí)用的六年級年的作文[合集3篇]
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的六年級年的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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六年級年的作文 篇1
我喜歡蝴蝶，每當(dāng)我的腦海中想起美麗的蝴蝶，眼前就會出現(xiàn)這樣的情景：許許多多的蝴蝶首尾相銜，構(gòu)成一條條蝴蝶串，從樹的枝頭上懸下來，有的一直懸垂到湖面上，在大樹的周圍形成了巨大的“蝴簾”。
在我國的悠久文化歷史中，蝴蝶還是梁山伯和祝英臺的化身，使蝴蝶變得高貴，變得可歌可泣，蝴蝶也增貼了幾分美麗的色彩。而現(xiàn)在的`蝴蝶卻很少了，媽媽說以前有許多蝴蝶，它們在花叢中翩翩起舞，跳著美麗動人的舞蹈…而現(xiàn)在，它們美的身影卻不多見了。
這是為什么呢?原來，蝴蝶的家園被人們蓋上了樓房，而且有許多蝴蝶被人們當(dāng)標(biāo)本、書簽用，蝴蝶減少，環(huán)境破壞，蝴蝶也就不見了。
有一次，我看見有人把蝴蝶釘在板子上，當(dāng)裝飾品用;還有一次，我看見有人把花摘掉，把花瓣一片一片的撕著玩。那時我想：蝴蝶生存的環(huán)境被破壞，人類的生存環(huán)境也就會被破壞。
大家一起來保護(hù)蝴蝶，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的地球吧!
六年級年的作文 篇2
談起今年寒假的收獲，你可能會覺得我似乎要寫收獲了多少壓歲錢吧！可我要寫的是——一次素描比賽后我的收獲。
這不，寒假快開始時，我就報名參加了由溫州市少年宮舉辦的現(xiàn)場素描比賽。此時，媽媽也猶豫不決，左右為難，小心翼翼地問我：“聲回，你真的想去？”語氣中，流露出了媽媽的選擇——反對。“聲回，你…真的想去？”
“對，媽媽，我真的想去！”我回答，我仰起頭，雙眼凝視著媽媽，流露出的是無限的渴望。
“好吧。”媽媽嘆了一口氣，說。
1月30日6：30，我出發(fā)去溫州市少年宮。到達(dá)賽場時，比賽已經(jīng)開始幾分鐘了。賽場很靜，鴉雀無聲，全場的幾百個選手無一例外地把頭埋在畫紙中，無數(shù)枝鉛筆與紙摩擦著，發(fā)出輕輕的“沙沙”聲。萬籟般的.俱靜，這使我更加緊張，心中，猶如十五個吊桶——七上八下。要知道，今天，我挑戰(zhàn)的不僅是自己，還是數(shù)名素描的佼佼者！手，遲遲不下筆，此時筆不同于彼時筆！彼時筆輕如鴻毛，此時筆，卻重如鉛球！此時筆，沉重地，壓在我的心上！鄰座的畫已經(jīng)初現(xiàn)雛形，“不錯！”我暗暗在心中稱贊，不一會兒，又暗暗數(shù)落自己：“這不是‘長他人志氣，滅自己威風(fēng)’嗎？”第二天，上網(wǎng)查看排名時，忽地泄氣了——我名落孫山。
“沒關(guān)系，‘重在參與’嗎！”我自我安慰道。
對！“重在參與”！當(dāng)初，我不就是憑著它，鼓起勇氣回答媽媽嗎？
這個寒假，我收獲了它——重在參與！
六年級年的作文 篇3
我一直都有一個夢想-在溜冰上場上溜冰。雖然如此，可我卻沒機(jī)會去溜冰。但，我心目中有一個偶像-韓國著名女單花樣滑冰運(yùn)動員，金妍兒。
金妍兒選手于1990年9月5日出生，今年僅有24歲的她，已在多項的滑冰運(yùn)動賽事中獲得卓越的成績。她7歲時開始便學(xué)習(xí)花樣滑冰。20xx年3月，她前往加拿大多倫多跟隨教練布來恩奧澤訓(xùn)練。
20xx年，金妍兒成為高麗大學(xué)新生，進(jìn)行體育學(xué)學(xué)習(xí)的同時，也必須到多倫多進(jìn)行訓(xùn)練。這點(diǎn)最令我佩服。她不惜身體的疲憊、不屈不撓的`精神值得我們學(xué)習(xí)。
金妍兒選手在11歲那年第一次參加了國際滑冰大賽，年幼的她本事地獲得了金牌呢！一年之后，12歲的她贏得了青少年花樣滑冰大賽的冠軍，成為該項賽事史上最年輕的獲獎?wù)摺ｋS后，她又獲得了第二個國際大賽冠軍，并在20xx年再次獲得韓國花樣滑冰大賽冠軍。
逐漸長大的她，在20xx年開始準(zhǔn)備即將來臨的成人組比賽。在眾多的成人組比賽中，金妍兒選手戰(zhàn)勝了不少位選手，如日本選手安藤美姬，日本選手淺田真央及俄羅斯選手尤利婭利普妮茨卡婭等等。
我也想像金妍兒選手一樣，在溜冰場上展現(xiàn)她最美的那一面，最優(yōu)雅的姿態(tài)，最自信的那一刻。金妍兒選手將是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的對象！
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