六年級作文（經典）
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的六年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
校園中處處都是“美”—一身整齊的衣著，一簇簇花叢，一間間明亮的教室……只要我們去細心發現。
早晨，金色的光芒撒滿大地。走進校園，朗朗書聲在耳邊起伏，環繞校園。那讀書聲鏗鏘有力，卻又輕重有秩，聽著讓人精神振奮。這時，隨便走進一間教室，一定會看到一雙雙朝氣磅礴的眼睛看著課本，慢慢掃過行行字。同學們認真地一字一句讀著，時不時翻過一頁。瞧，有些同學高仰起頭，響亮地朗讀，活像昂首挺胸的公雞；有些同學腰板坐直，頭隨著書聲的節奏搖晃，如同主持人那樣陶醉；還有些同學們則把書攤在桌面，用清脆的嗓聲朗讀。早讀之時，書聲瑯瑯，這，是一種專注美。
漸漸的，太陽升上了正空中，烤著大地，同學們放學了。正對著校門的禮堂里，站著兩排直直，整整齊齊的隊伍—形象大使。他們站得筆直，好似挺拔的楊樹苗，雙臂緊貼身體兩側；戴著干凈鮮艷的紅領巾。同學們從校園里走出來，形象大使們會不約而同地露出微笑，伸出雙手向學生們說著“再見，再見”。這，是一種禮儀美。
隨著最后一堂課鈴聲的打響，第二課堂開始了，操場上，廣場上，花園內，又是一片熱鬧非凡的景象。看，小廣場邊上的輪滑隊正饒有興致地練習著。只見他們邁開腿，像跑步一樣，快速滑動，像撒了歡的小鹿，歡快地，自由地繞著廣場滑。一點也不受拘束，釋放了一天學習的.勞累的心情。再轉移下視線，跑道上的正是學校的大自然操隊。所有同學都跟著領舞老師的動作，整齊一致地模仿。每一下跳躍，每一次點頭，每一次伸手，動作都是那么強勁有力。她們充滿活力，臉上洋溢著花一般的微笑，動感十足的舞蹈更是充滿了正能量。這，是一種運動美。
校園中處處飄著美的氣息。正是因為有了美，我們的校園才煥發光彩，我們的生活才多姿多彩！
六年級作文 篇2
走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和桂花的氣息。早晨，好清爽！
不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。
那棵千年楊柳，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，老樹，你如一位和藹可親的老婆婆，在這花園里守護了幾千年了吧？你把多少養分讓給了其他花花草草，為它們遮風擋雨，你垂著頭，細心呵護著那滿園的鮮花、綠草。歲月悠悠，草木枯榮。花開花謝，唯有你依然如舊。
走進這個花園，野草歡迎我的到來，野花綻放出了自己最美的笑臉。每一朵花都是我的知己，它們送來無邊的芳香，每一朵都是在望著我，我傾情的撫摸著它們，輕輕地，仿佛自己也是一朵花。我腳下長出了根須，深深扎進泥土和巖層；頭發長成樹的花瓣，臉蛋兒變成花蕊，身體變成花的根莖，在隨風盡情地舞蹈。
這園中的一切，哪個不是我的朋友？我熱情的和它們打招呼！你好，尊貴的牡丹，你精心的打扮自己的臉蛋兒，是想邀請我與你比美嗎？你好，水靈靈的郁金香！你在微風中搔首弄姿，是為我的到來而表演的嗎？你好，樸素的白菊，你身著白色衣裙，低著頭不停地整理著自己的衣裳，是想教導我什么是“樸素”嗎？你好，粉嫩嫩的桃花！你將自己通紅的小臉蛋兒藏在蒼翠欲滴的.綠葉后面，是為我的到來而感到害羞嗎？喂，淘氣的蒲公英，為什么在天空上漫無目的地飛呢？我猜你一定是和其他的伙伴鬧不和了。
夜幕降臨，我該回家了。我輕輕地揮手，告別園里的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回一路月色。
六年級作文 篇3
籃球，我心中的最愛、最可愛的精靈：圓圓的身軀，褐色的皮膚——頑強、堅毅的化身!
時而在那明凈的水泥場上打滾、嬉戲;時而又蹦了起來，撲入蔚藍無看垠的藍天懷抱，那樣瀟灑浪漫;從這個人手里跳入那個人的手里，又從那個人的手里躍進了籃框，那么頑皮可愛。
你從不是任人擺布、逆來順受的“小乖乖”，你只屈從于智慧的頭腦、勤奮的雙手。無數個用汗水浸泡的日日夜夜，使你和他結下了深厚的友情。激烈的賽場上，面對猛沖過來的“敵人”，你們心照不宣，如影隨形。終于，你給他帶來了用汗水和淚水澆灌的獎杯，他更會因為一生能結識你著個忘年之交而自豪。這是一種心靈的.默契。記得一位“小人物”說過這樣一句“名言”——“看到你便會告誡自己：做人不要太圓滑。”或許是你特殊的體態和樸實的外表給人留下了這美好的印象吧。但熟悉你的人都清楚，真正的你亦是如此：你歡迎每一顆赤誠的心，每一份真摯的愛，而面對每一個虛假暴劣的偽君子，你會不客氣地讓人們把他趕出這神圣的賽場，防止那雙“臟手”玷污了你圣潔的身軀，因為——他不配做你的朋友。這就是善良耿直的你，敢愛敢恨的你!
不知你是否注意到，你的身上時凝聚著數以萬計的人們的狂熱、驚奇的目光，無論在哪個國家哪個民族都不例外。戰爭用殘酷的血和淚把國人團結起來，而你則是用和平的紐帶把民族的每一顆心聚攏到一起。
籃球——我們心中的和平使者。
六年級作文 篇4
在義烏這個人滿為患的城市里，一走上大街就能看到許許多多的車，有奧迪、豐田、皮卡……叫人目不暇接。
每當我走在街上，心里就很納悶：干嘛每家每戶都要買車？車真的這么讓人離不開？于是，我就問媽媽，車有啥好處？
“運輸方便呀！”媽媽笑著回答說：“還可以方便人的生活。”
“那又有什么壞處？”
“嗯……車多了，當然不好，首先，排出的'尾氣污染了環境；第二，占地方，停車也成了問題；還有就是車禍的發生，使出車禍的家屬痛不欲生……”
“那車的壞處不是比好處多了嗎？為什么還有這么多人買車？”
“傻孩子，大家買車只是看重它的好處，才管不了那么多壞處呢！”
后來，我從電視上看到光在中國的死亡從數中就有20%左右的人是死于車禍，還看見了死者家屬痛不欲生的場面。我又奇怪了，一條條活生生的生命為什么還不如一輛車？親人們的苦苦等待，迎來的卻是一具不能動的死尸，為什么？為什么？為什么車的主人只管車的好處，卻渾然不管車的壞處？如果，世界50億人民，每人都有一輛車，那么，世界上哪還能容得下動、植物呀！
車、車，又是車，怎么還是車？日后，人類會后悔的！
六年級作文 篇5
時間是什么？
花草告訴我，時間是飄舞的柳絮。當一縷溫暖的春風吹過廣袤的田野，它像春天的精靈，為我們報告春的訊息；它在空中飛舞著，露出甜蜜可愛的笑容。當夏日來臨，它默默地飄走了，它到哪里去了？誰也不知道。時間呢？它又到哪里去了呢？給我留下一串串思索……
百靈告訴我，時間是甜脆的歌聲。美妙的音符在跳躍歡呼；流動的線譜是快樂的使者；當歌聲散去，卻余音繞梁，久久不散……哦，時間，你像那歌聲，意味深長，給我們留下深深的思索……
明月告訴我，時間是輕柔的云朵。明月縱有陰晴圓缺，或明？或暗？每當明月擺出那窈窕的姿態，就會有一朵云，從蒼穹飄過，遮住明月的'芳容。明月只有藏匿在云朵里，為云朵鑲上燦爛耀眼的光環。當云朵散去，明月默默地傾瀉下溫柔似水的光，為大地增添一抹神秘與恬靜。時間，你是導師，給我們以有益的啟示……
大海告訴我，時間是豐富的寶藏。在大海的懷抱里，蘊藏著珍貴的寶藏，海浪沖刷著它，海水撫摩著它，那銀光閃閃的小魚，也用那光滑的尾巴，拍打著它。多少人想把它居為己有，多少人渴望著將它永遠攥在手心。可是，能嗎？時間就是寶藏，可是，我們能永遠把時間留住嗎？時間會從我們的指縫間悄悄溜走，你卻感覺不到。
我不再問，因為每一個人，每一個自然界的生靈，對時間都有不同的理解，但是，我知道，時間是寶貴的，對于每一個人來說，它都是公平公正的。朋友們，把握時間，珍惜時間，把路走得更遠！
六年級作文 篇6
晚上，我看了京劇折子戲——《逍遙津》。
白臉的曹操出場了。他是丞相，卻一心想當皇帝。“挾天子以令諸侯”，他輔佐漢獻帝登基時，漢獻帝才九歲。曹操為什么不直接當皇帝，而輔佐漢獻帝登基呢？現在，他又想廢掉這個皇帝，為何如此費盡周折？
面對曹操的威脅，漢獻帝也不能坐以待斃，和伏后商量對策。他下了一部草詔，想和伏后的父親聯合攻打曹操。但是，在把草詔送到宮廷之外時，竟被曹操發現了，當場讓華歆入宮，把伏后殺死了。
然而，悲劇并沒有結束。為了斬草除根，他將魔爪伸向了兩個小皇子。他不顧漢獻帝的苦苦哀求，也不顧二皇子的血緣親情，最終還是沒有放過他們。此時的`漢獻帝，那種絕望，那種崩潰，已經無法用言語表達。
演出結束了，我了解了一段歷史。看到了曹操的野心，華歆的惡毒，司馬懿的猶豫，以及漢獻帝的懦弱。如果歷史可以重演，我希望作為臣子的曹操能夠忠心輔佐君王，這樣國家才會變得國泰民安。
六年級作文 篇7
今天我和爸爸去胡雪巖故居參觀，雖然故居就在鼓樓附近，但我還從來沒去過。聽說胡雪巖是一位紅頂商人，他出身于1823年，是杭州人，由于他一生都在為事業奮斗，所以他家中很有錢。他的房子而且非常美。
我們走進一條小巷，路是石板路，更奇怪的是路口放著一個金元寶，后來我知道這條街就叫元寶街。沿著元寶街很快到了故居門口，我們直接就想進去參觀，但被門口阿姨攔住，說要買票。這時候聽爸爸嘀咕道：“這里還要買票啊？”
走進胡雪巖故居的大門，就看到了一處處風景，“我們該去哪呢？”我情不自禁地說出來。爸爸笑著說：“我們就跟著旅行團的導游走，還能聽聽典故呢！”“好！”我點著頭說。剛進入正門，步入眼簾的是一個高大闊氣的大堂，里面播放著京劇音樂，大堂讓我們神清氣爽，心曠神怡。接著我們來到了百獅樓，百獅樓門口有一只只小獅子頭，他們都對著我。它們的嘴裂開來好像在笑著對我說：“歡迎光臨！”一進門滿屋子都是獅子頭，好像我來到了一個獅子世界。這個百獅樓是給胡雪巖的母親住的地方，我想胡雪巖的母親應該非常喜歡獅子！走出百獅樓，我們又來到了楠木廳。楠木廳主要是用楠木做的，那是胡雪巖子女居住過的地方。在楠木廳的正中央，放著一架古琴，古代的人們都喜歡彈古琴。所以放著古琴！因為我會彈古箏，所以很想上去撥弄幾下呢！
然后我們到了芝園，芝園是胡雪巖的后花園，非常美！花園中有假山、有樓閣、有水池、有小橋。沿著臺階往下走，就是一個大洞，洞里面彎彎曲曲，像一條長龍。我感覺走在里面有點冷，但看見洞里的灰石在燈光的照射下，變成了黃色的，看上去暖暖的，一下子讓人忘記了冷。走出洞，眼前便有幾座小橋，下面流著泉水。幾朵小花把后花園點綴得十分美麗，滿池的`金魚在水中悠閑自在地游著。
最后我們又參觀了小廚房。小廚房里面放著許多燒菜做的用品，小廚房的外面，有一口井，如果想要喝水，直接到井里打水。我們不知不覺參觀完了故居，今天的收獲很大，不但參觀了美麗而又富麗堂皇的故居，而且學到了很多知識。特別是胡雪巖創立的胡慶余堂，我在路過河坊街時，經常看到絡繹不絕的人走進走出，讓很多病人看好了病，讓我知道中藥的神奇！我還依稀記得死去的太公以前經常去那里看病。
聽說后來胡雪巖破產了，但他的一生還是值得后人尊敬的，他的胡慶余堂為后人做了貢獻，成了中國非常著名的醫藥館。希望胡慶余堂永遠開下去，治好更多的病人，造福于后人！
六年級作文 篇8
我們家鄉有一位遠近聞名的“剪紙大王”，她就是我奶奶，我從小就聽人嘖嘖贊嘆：“你奶奶神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴。”
我的奶奶從小就出生在一個貧困家庭，家里的紙很多，我的奶奶就對紙產生了興趣，只要一有空閑，就拿一把剪刀，一張紙來開始剪紙，開始，奶奶剪得不好，但是經過一段時間的練習，奶奶的'技藝深入人心。大家開始都不相信奶奶剪得好，大家都刁難她，開始讓奶奶剪老虎、兔子、牛……奶奶都剪得大小疏密，無可挑剔，大家都相信了。
奶奶不僅剪得好，還廣結善緣。
只要別人一開口，她就答應，問：“往哪貼？派啥用場？什么時候用？”看人樂顛顛地走了后，又繼續干活。還愛跟村里的人諞家常，奶奶的朋友很多，還愛救濟貧困的人，哪里有災難，就捐錢。
奶奶用一張普普通通的紙，一把普普通通的剪刀，在奶奶的手里翻來折去，就剪出了栩栩如生的動物、人、鳥。一次，我捂住奶奶的眼睛，讓奶奶剪“喜鵲登枝”，奶奶剪好后，我看了看，活靈活現，無可挑剔，我還耍賴說：“奶奶，你從我的手指縫往外看了。”奶奶說：“剪得時間長了，熟能生巧，手都有準頭了。”剪刀就是奶奶延長的手指。
我的奶奶是一個方圓一百里有名的“剪紙大王”。
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