六年級年的作文4篇(實用)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
我最喜歡的電視欄目是《我愛發(fā)明》。《我愛發(fā)明》欄目是鼓勵全民以智慧立業(yè)，傳達“發(fā)明改變命運，智慧創(chuàng)造財富”的理念。是國內(nèi)首個鼓勵國人通過自己的發(fā)明創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)的電視節(jié)目。
比如說為了解決停車的問題，天才家發(fā)明了一種既可以90度橫行又可以360度旋轉(zhuǎn)的自制汽車。有時候停車位停滿了車，僅僅就只剩一個停車位了，但是那個停車位卻在兩輛車中間，人要想把汽車停在那個停車位上非常困難。這時那位天才發(fā)明家的.特制的汽車就能停到此位置上，只要把汽車和停車位對齊，按下90度橫行的按鈕，汽車的輪子就會旋轉(zhuǎn)成90度，再稍微加一加油門汽車就準確的進入了停車位。我看著驚訝起來！
其中，我最喜歡的一項發(fā)明是水陸神行車。這種車的車輪在水中可以任意伸縮，在水中，車的輪子被收回車體，這樣車在水中沒有了寬大的輪子，因此車的水上速度大大提升。發(fā)明家為了發(fā)明這輛車，不顧家人的反對，而且他的手，還在制作的過程中不小心被輪子卷入車中，手指被擠掉了一半，手腕也嚴重骨折，但是他沒有灰心，汽車終于被他研制出來了。他堅持不放棄的精神值得我們學(xué)習(xí)。
這是我最喜歡的電視欄目，因為它趣味性強，還讓我們學(xué)到了不少科學(xué)知識，更重要的是讓我明白“發(fā)明改變命運，智慧創(chuàng)造財富”。
六年級年的作文 篇2
一天，我媽媽帶我去書屋買書，于是我就把神筆馬良這本書買回了家。我就開始看我買的書了，我才讀了幾行就愛不釋手了。
主人公馬良是一個從小就沒有父母的人，但是他是一個聰明機智的人。故事開始了:一次天氣晴朗，但是沒過了一會就下起了大雨，大雨連著下了三天，在第三天的夜晚馬良做了一個夢，夢里有一個老爺爺老爺爺喊道：馬良，馬良，馬良，馬良抬頭一看是個老爺爺，老爺爺說道明天雨會停，你只要翻到山的那一頭，里面有一座廟，廟里面有一座佛，在佛頭里有一個神筆，神筆只要畫只母雞能下蛋，畫只公雞能打鳴。可別錯過這個機會呀.
第二天，馬良一看果然沒有下雨，于是馬良想這個夢真是值得，于是馬良就像老爺爺說的話翻到山的那一頭了，果然有一座廟，馬良走到了廟里面有一座佛，于是馬良又把佛頭打破，這時馬良驚呆了，里面有一支筆，而馬良從小就是一個畫家，于是馬良拿著這支筆在地上畫了一只母雞，這時馬良高興壞了，馬良進了城，沒過多長時間城里的人都知道了，都到了馬良的.家里，請求馬良畫家的用具，有幾個奸商，讓馬良畫座金山和一條河還有一只船，于是真的有一座金子的山和一只船，奸商們坐著船走到了一半就刮起了大風把奸商們刮到河里淹死了。
如果我要有一支神筆，我會幫助別人，也有可能畫一些錢捐給災(zāi)區(qū)，如果我有一支神筆，我會畫許多的水讓我們不在有干旱地區(qū)，如果我有一支神筆，我會畫許多樹，讓我們呼吸道新鮮的空氣......
我真想成為第二個有神筆的人。
六年級年的作文 篇3
“賣菜，賣菜，五角錢一斤！”，一位老奶奶吆喝著，我走過去，瞧了瞧，奶奶見我走來便對我說：“小女孩，你要買菜嗎？我這里的菜賣的都很便宜的，都是五角錢一斤，你要不要來一點？”
說著奶奶拿著一把青菜放到稱上說：“多新鮮呢。剛好一斤”
就在這時，我上下打量著老奶奶，她戴著一頂很舊的白帽，也許是戴久了，也許是出汗出多了，帽子顏色有點發(fā)黃了。蒼白的頭發(fā)從帽子邊露出來，被汗水打濕了，有一縷頭發(fā)貼在額頭上，那雙深陷的眼睛，不是看著身邊的蔬菜，又是還擇擇，那雙手早已變形了，每一個骨節(jié)都有圓又大，手指僵硬彎曲；一雙黃膠鞋上沾滿了黑泥，左腳鞋前尖有一處已經(jīng)破了。
這時，一位老奶奶走過來買菜，兩個人好像很早就認識，便拉起了家常。
“你是自家種的菜嗎？”
“是啊！老了什么事也干不了啦，趁著還能走動，賣點菜掙點零花錢。”
老奶奶給我稱好后，沒有馬上給我，而是把擇認真的擦干凈，當時我想這些只是五角錢嗎？我摸摸自己的口袋，我只有五角錢，擇完后，我準備拿走，而奶奶又放到稱上給我加了一把菜，這才給我。
但我只給了奶奶五角錢，令我驚奇的是奶奶連看都沒看一眼就裝進了自己的口袋里。可見老奶奶把錢看的`很淡，真令我敬佩，走在路上，我提著那沉甸甸的菜，心想一個賣菜的老人，不念圖金錢，一心為顧客著想，一絲不茍的態(tài)度，令我感動，我們一定要學(xué)習(xí)她那可貴的精神。
六年級年的作文 篇4
小時候的我，最愛爬到爸爸的肩膀上玩耍。對于天真的我來說，爸爸的肩膀是我的依靠，也是我內(nèi)心安全感的來源。
星期五放學(xué)，大雨“嘩啦啦”地下著。家長們擁擁擠擠地從校門外走進來，“各奔東西”，當然，我爸爸也不例外。
我拿著行李走出教室的門口。爸爸是多么想見見一周沒看到的女兒！揣著急切的心情看到我出來，他急忙跑過來幫我拿行李。爸爸關(guān)心地問：“桐兒，怎么樣啊？這周過的愉快吧！”我邊下樓邊說：“嗯，還行！”我們?nèi)讲刹降丶泵ψ叱鼋虒W(xué)樓門口。雨越下越大，爸爸說：“給你傘，外面的雨下得大呢！”說著，便把傘遞給了我。
我撐開那把灰色的雨傘繼續(xù)前行，過了好一會兒。我才發(fā)現(xiàn)旁邊的爸爸一直淋著雨。“爸爸，您冷不冷，這傘給您打吧！”爸爸擺擺他那碩大的手掌說：“哦！不用，爸爸用不著，你打著吧！”頓時一股暖流涌進我身體的各個角落，我想這就是父愛的力量吧！我不罷休，依然想為爸爸遮風擋雨，雖然我沒有他那么高，但還是努力地踮起腳尖把雨傘高高掛在爸爸的頭頂上空。
爸爸似乎感覺到了頭頂?shù)奶炜兆兂闪嘶疑晁疀]有再次“侵犯”到身上了。他回過頭來看到努力幫自己遮雨的我，先是一驚，然后慢慢地笑了。爸爸放下手里的東西，把雨傘重新又推還給我，然后輕輕地拍拍我淋濕的后背說：“不要給爸爸打傘了，你是爸爸心中最重要的`！來，給自己打好傘！”說完，他又彎下腰，提起了行李，挺直那厚實的背，帶著我上了車……那一刻，我至今還不能忘記，忘不了那種被父愛的溫暖包圍著的感受。
回到家，爸爸一進門就打了兩個噴嚏。爸爸的衣服全被雨水打濕了，眼鏡也被雨水摧殘得“面目全非”，連頭發(fā)上都還有水珠在打秋千。“呵！爸爸成‘落湯雞’了哈！啊欠！天呀，我該不會是感冒了吧？”爸爸一臉傻笑地對我說。我這個“笑星”這時候的笑神經(jīng)竟然不發(fā)達了，心里不但沒有笑意，反而滋生了股強烈的愧疚之情。“啊欠！啊欠！”爸爸又傳出兩聲噴嚏，我順手扯了張紙給他。爸爸再一次笑了，笑得是那樣燦爛，那白得沒有一點兒雜色的天花板也被爸爸的笑添上了無數(shù)條亮麗的條紋。
現(xiàn)在，我長大了，雖然不能像小時候那樣爬到爸爸的肩上與爸爸玩耍了，但每次把手放在爸爸的肩上，我都會覺得很欣慰，很滿足。因為，那寬大的肩膀是我溫暖的港灣，是我堅實的靠山。
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