六年級年的作文【優(yōu)】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的六年級年的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
母親在每個人眼里的定義都不同，或是慈愛或是活潑或是嚴厲，而我的媽媽，是集多種特點為一身的“百變女神”！
舞蹈風(fēng)波
我8歲就在舞蹈班開啟了舞蹈之路。剛學(xué)習(xí)舞蹈那會兒，我興味盎然，恨不得每天都呆在舞蹈班里。可時間一長，單調(diào)乏味的基本功就把我一開始的熱情擠到了九霄云外，于是，我對舞蹈班再也提不起那種濃厚的興趣，在家中練習(xí)時也開始心不在焉。看到這種情況，媽媽耐心地幫助我，指導(dǎo)我。可我偏不按照她說的做，撅著嘴一臉不高興，還故意把姿勢擺錯。就這樣來回幾次，媽媽終于惱羞成怒，高高地揚起巴掌，“啪”的一聲拍在旁邊的桌子上，那一瞬間仿佛天地都抖了一抖。“不妙，媽媽生氣了！”我畏畏縮縮地抬起頭，只見媽媽眉頭緊鎖，平時滿是溫暖的眼睛里此時沒有一點笑意，臉上烏云密布，她一手叉著腰一手指著我，沉沉地說道：“我知道你不想練了，可當(dāng)初是你自己提出的，你必須給我堅持下去！”我沒有多說什么，跑到墻角練習(xí)去了，暗地里卻瞪了媽媽一眼，心里嘀咕著：媽媽，你真兇！
暖心牛奶
隨著年齡增大，學(xué)習(xí)負擔(dān)也重了起來。有一次，我家庭作業(yè)漏做一篇讀后感，于是只得半夜起床補作業(yè)，媽媽也跟著我起來了。可我實在太困，濃濃的倦意使我根本睜不開眼，更別說寫作文了，媽媽見我實在寫不下去，就端來了一盆冷水和一杯剛熱好的牛奶，輕輕拍了拍我的肩膀，溫柔地說：“寶貝，洗把臉，把這杯牛奶喝完提提神兒，我在外面等你！”喝下一口牛奶，一股暖意瞬間趕走了我全身的疲憊。望著牛奶冒出的陣陣熱氣，我在心底大喊了一聲：媽媽，你真好！
革命感悟
年幼時看書，會碰到一些革命故事，故事里面有狼牙山五壯士、小英雄雨來這樣的革命英雄。當(dāng)看到他們?yōu)榱烁锩聵I(yè)拋頭顱撒熱血，把生
的希望留給他人的時候，我有崇敬，但更多的是疑惑不解，他們是傻了嗎？為什么不給自己留一線生機呢？稍微躲遠一點說不定就活下來了呢？面對我的疑問，媽媽語重心長地說道：“孩子，他們不是不想活，只是在當(dāng)時，革命戰(zhàn)士深信自己的死能換來數(shù)十上百人的生命，所以他們才那么毫不猶豫。人固有一死，或重如泰山或輕如鴻毛，那些革命英雄的`死就是重如泰山。”年幼的我似懂非懂地點點頭。看著媽媽那認真的模樣，聽著她那滔滔不絕的話語，覺得媽媽像學(xué)校老師一樣無所不知，我在心里默默稱贊：媽媽，你真棒！
怎么樣，我媽媽是不是一位名副其實的“百變女神”呢？
六年級年的作文 篇2
美德少年是什么？美德少年就是自覺踐行社會主義核心價值觀，弘揚雷鋒精神，在同學(xué)中有一定的影響力和公信力。我們只要有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能找到身邊的美德少年，身邊有許多值得我們學(xué)習(xí)的人物，讓我們?nèi)ふ野桑?/p>
“拯救天使”幾個大大的'字眼出現(xiàn)在黑板上，難道要寫嗎？一個個問號打在我們的腦袋上，霧蒙蒙的我們等著老師的回答。“叮鈴鈴”王老師站到講臺的中間，問：“施左超的書包是誰放在垃圾箱里的？”一陣寧靜后，開始騷動的同學(xué)們交頭接耳，王老師鎮(zhèn)重地說要拯救這個天使。一次次的問過后，始終沒人站起來承認。“是誰啊？”
這個問題在同學(xué)們心中已有了大大的疑問。只見一人趴在桌子上，得到的是別人的指指點點。突然一個龐大的身影站起來了，說：“是我！”一雙雙驚訝的眼睛朝她瞪，她就是李天琪。沒過幾秒，周嘉俊微微站了起來，有許多人為之感動了。李天琪這個善意的謊言給予他了勇氣，我覺得她是我心中的美德少年，她是具有時代特色的好少年，能發(fā)揮自己的精神價值。
六年級年的作文 篇3
我的爺爺今年有70歲，我的爺爺是一個勤勞的爺爺，我的爺爺更是一個熱情的`爺爺。
每當(dāng)別人在做事的時候，爺爺總會熱情的幫助別人，我的爺爺不知幫了別人多少次了，數(shù)都數(shù)不清。正是因為爺爺他樂于助人，所以別人家里發(fā)生一點矛盾，他都會不請自來的幫助他們，把事情解決，正因為爺爺他樂于助人，所以大家都喜歡他。
有一次，爺爺見賣花的老板在搬花，因為要下雨了所以他非常著急，我的爺爺見他那么著急便跑過去說：“老板我來幫你搬花，那個老板說不用了要是你不小心摔倒了，我還要出醫(yī)藥費，爺爺說不用，說著就給那個老板搬花去了，突然雷聲大作，我和爺爺都成了落湯雞，于是我對爺爺說我們回家吧，這樣會感冒的還是別搬了，畫家吧。爺爺說：不行，一定要把花搬完之后才回家，花終于搬完了，那個老板對爺爺說謝謝您，爺爺說：沒有關(guān)系，說著，我和爺爺就回家了，不一會兒，爺爺就感冒了，那個賣花的老板說：我?guī)愕结t(yī)院里去，爺爺說不用了，但是最后還是被帶走了，在去醫(yī)院的路上爺爺看見一個老人拉著車上坡，爺爺怕他上不去，就幫他們推了車，推完之后就到了醫(yī)院，開了藥以后我和爺爺就回家了。
我愛熱情的爺爺！
我更愛勤勞的爺爺！
六年級年的作文 篇4
細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。
當(dāng)冬季的寒冷悄然離開的時候，春的花香鳥語，草長鶯飛就成了季節(jié)的愿景。銀裝素裹漸漸褪色，煥然一新的綠色迫不及待地降臨大地，它們時常埋怨著春的短暫和吝嗇，為什么不再多停留一會兒呢？哪怕是一秒，每次總是舍不得浪費掉你的一絲一毫。
東方欲曉，晨曦初露。我坐在田野里，同春天的微笑傾心交談，在那洗去鉛華留下清新自然的純?nèi)焕铮谀敲啦豢裳哉▔粑葱训膲艟忱铮谀蔷G草如茵的灑脫一片的草地上，我曲肱而枕，向我看到的一切探詢著，什么是美的真諦？什么事真實的美麗？放眼于遠處金燦燦的'油菜花，微風(fēng)幾許，溢滿了遍山的雪白小野花，就像一幅山水寫意霎時定格了下來，那一刻，微風(fēng)送來了縷縷清香，仿佛遠處傳來的渺茫歌聲。我的眼睛徘徊在那感悟到的田園詩里，久久不肯離去，怕一轉(zhuǎn)身，你就走遠了，要等到一個年輪才能與你相逢，所以巴不得把你所有的消息都藏進我的回憶。
吃過午飯，天邊鑲著的太陽才探出小腦袋左顧右盼，將第一縷溫暖瀉在湖面上，灑進萬物的心田。白白的云在頭上流著，不知不覺風(fēng)起了，徐徐拂過臉頰，就像蒲公英的輕柔，撫摸著我，飛過時間的頂端。這時，春風(fēng)吹彎了小花們的腰，草兒也隨著節(jié)拍起舞，那婉轉(zhuǎn)的悠揚和清雅消散了殘冬的最后的威嚴。
下雨了，絲絲淅瀝，舞姿婆娑，朦朧了風(fēng)中婷婷裊裊，若青煙纏繞，山色嫵媚。潤物細無聲的春雨紛飛，送來春風(fēng)的愜意，在雨中綻放著燦爛，修飾著微笑。那微笑淳樸、高潔，爛漫了山間的田野。
我捧起那澄澈的湖水，吻一吻春天的旋律，讓她的微笑鐫刻在我的記憶深處吧！
六年級年的作文 篇5
開學(xué)兩天了，我有了新同桌，新同學(xué)，新老師，又可以聽見同學(xué)們朗朗的讀書聲跟清脆的上課鈴聲。
剛開始跟新同桌坐很不習(xí)慣，覺得他壞壞的，但認識他之后，覺得他是一個學(xué)習(xí)好，愛學(xué)習(xí)的同學(xué)。
老師各有各的不同，語文老師很漂亮，也是個才女，她講課很清楚是我一聽就明白；英語老師的英語真是頂呱呱，英語書上的她全都會，倒背如流啊；數(shù)學(xué)老師有時搞笑有時很嚴格，不過還是挺棒的。
五年級四班的同學(xué)被分到不同的班里，雖然有點不舍，但是下課后我們還是可以在一起玩。需話說的'好“天下沒有不散的宴席”，人跟人之間，總有分離的時刻，但我們有新同學(xué)跟新朋友。在六年級二班里我認識了一些新朋友，她（他）們都很棒，學(xué)習(xí)好、樂于幫助別人，活潑、可愛。
學(xué)校好似沒有什么改變，只是來了許多新朋友，跟學(xué)前班的小朋友們。有時候我會從上往下看那些學(xué)前班的小朋友，小朋友們在學(xué)校玩耍、讀書，小朋友們都很開心。我想小朋友們應(yīng)該適應(yīng)了在學(xué)校的每一分每一秒。
在學(xué)校我特別開心。有笑聲、有朗朗的讀書聲，真美好。
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