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(優(yōu)秀)實(shí)用的禮物的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的禮物的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
禮物的作文 篇1
今天下午神不知鬼不覺(jué)地來(lái)了一個(gè)快遞，上面沒(méi)有標(biāo)記詳細(xì)信息。我剛想打開(kāi)，滿足我的好奇心，誰(shuí)知道媽媽忽然打來(lái)一個(gè)電話……
“家里是不是到了一個(gè)快遞，明天我要帶到公司去，別打開(kāi)！”我答應(yīng)了，媽媽說(shuō)這個(gè)要帶到公司？是不是吃的，三只松鼠之類的？我的手一步一步靠近了箱子，拿起剪刀，“刷刷”兩下。打開(kāi)后，我疑惑不解，“這、這、這是？又一個(gè)箱子啊！”這箱子破破爛爛，肯定不是零食了，我放下剪刀，遠(yuǎn)離了箱子。寫作業(yè)時(shí)，我腦子里一直想著：箱子里是什么？是阿拉丁神燈嗎？可以實(shí)現(xiàn)愿望？迫不及待的'我再一次拿起了箱子，這次我真的失望透頂了，我回到了房間。
晚上，媽媽回到家中，大吃一驚，“我的箱子怎么開(kāi)了，我不讓你別開(kāi)的嗎？”我講述了事情的經(jīng)過(guò)，媽媽哈哈大笑，這有什么好看的，不就一個(gè)坐墊嗎？上課了，我打開(kāi)軟件，無(wú)言以對(duì)……
“媽媽，你是不用我的金幣購(gòu)買的？”我有些生氣，“你現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)啊，我就花了你4999而已啊。”媽媽好像并不在意。“碰”的一聲巨響，我關(guān)上了大門，離家出走。我剛剛下樓就發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，我身上連一分錢都沒(méi)有啊！豁出去了！我便四處奔波，跟乞丐無(wú)異。夜色降臨，草低下了頭，葉子沉沉欲睡。世界之大，我又能睡哪呢？大街上？我絕望了，樹(shù)葉有大樹(shù)媽媽，小草有土地媽媽，就只有我孤身一人，獨(dú)自流浪。“兒子！”一個(gè)熟悉的聲音蕩漾在我耳邊，“媽媽！”我大聲呼應(yīng)。“對(duì)不起，我不該隨意用你的金幣。”“我也有錯(cuò)。”
我們回到家中，那哪來(lái)的禮物便是媽媽對(duì)我愛(ài)的證明！
禮物的作文 篇2
一條晶瑩剔透的項(xiàng)鏈？一把金光閃閃的發(fā)插？還是一個(gè)小巧精致的萌掛件？本來(lái)打算好的一切，被時(shí)間無(wú)情地沖刷，此刻，我使出渾身解數(shù)，全力以赴實(shí)行b計(jì)劃——制作。
既實(shí)用又不需要花費(fèi)太多時(shí)間的手工當(dāng)然是收納盒啦！將一個(gè)原本不算顯眼的紙盒好好打扮一番，就如灰姑娘穿上美麗的外衣，蠻不錯(cuò)的。說(shuō)干就干，我拿出彩色卡紙，精挑細(xì)選一番，首選者自然是媽媽最喜歡的翠綠，綠得嬌艷，但不溫馨。引人注目的橙色怎么樣？黃得燦爛，但不浪漫。最終我的目標(biāo)鎖定住了大紅色。嘿嘿，吉祥如意，溫馨爛漫。
直尺一量尺寸，不行，一張卡紙根本不夠做收納盒，我冥思苦想了一番，一眼瞄到了書桌上的相框，沒(méi)錯(cuò)，就是它了。我三下兩下裁剪出了一個(gè)相框的雛形，為了使它站得穩(wěn)還特意在它的底部安上了泡沫膠帶。下面，就是最關(guān)鍵的時(shí)刻了——粘透明膠。想著以前那段令人嘆息的回憶。第一次，一個(gè)寬敞的超大容量收納盒，問(wèn)題就是黏得破破爛爛，沒(méi)一處好的，扔掉。第二次，一個(gè)中等級(jí)精美收納盒，可惜站不穩(wěn)，轟然倒塌，透明膠帶攪在一起，又是一堆廢銅爛鐵，扔掉……此刻，我打不死的蟑螂豆豆又站起來(lái)了，奮斗吧。我剪下四段透明膠帶，分別貼在四個(gè)角落上，并且保證每堵“墻”之間的縫隙不超過(guò)一微米，經(jīng)過(guò)我穿繡花針般的一番折騰之后，一個(gè)看起來(lái)“正氣”十足的大紅盒子傲然挺立。耶，我這只螞蟻終于撐起了一頭大象！我忍不住想歡呼雀躍。等等，現(xiàn)在可不是自戀的時(shí)候，要爭(zhēng)分奪秒哩。我躡手躡腳地走到客廳，小偷般地操了一把手工刀就跑，等氣喘吁吁平復(fù)后，小心翼翼地用手工刀一筆一劃地刻畫出插照片的`兩條裂縫，之后就是一道繁瑣的復(fù)雜裝飾過(guò)程：剪貼剪貼剪貼……當(dāng)窗外的鳥(niǎo)兒聽(tīng)到我“呼”的一聲時(shí)，便已大功告成。四個(gè)角落橫平豎直地立著四道橙色花邊，最頂端架起兩道“城墻”，反面也沒(méi)有草草了事，八個(gè)愛(ài)心圍著一個(gè)大大的“l(fā)ove”圖片，堅(jiān)不可摧的撐腳是由十個(gè)圓片抱在一起而成。某人想問(wèn)內(nèi)部有沒(méi)有裝飾？當(dāng)然是我絞盡腦汁后的精品：“祝幸福的床單裹住每一天。”
裁剪完畢的照片小心翼翼地鉆進(jìn)去站住腳，便被我匆匆拿去裝進(jìn)了個(gè)隱秘的盒子中。至于婦女節(jié)這天嘛，當(dāng)然是一個(gè)大大的驚喜啰！
這次的禮物可算是在我的手工禮物排行榜中光榮成為了“狀元”。使我對(duì)它愛(ài)不釋手，金榜題名呀！媽媽是不是也很喜歡啊？可謂人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)呵！
禮物的作文 篇3
在一年的“六一”中，老師送了我們一件特別的禮物。
那天早上，我來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們已經(jīng)在位置上等待著“六一”慶典的開(kāi)始。我走到自己的位置旁，坐了下來(lái)，和邊上的同學(xué)一起游戲，還有的`在聊天。
突然，從門外傳來(lái)一聲巨響，我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)老師站在教室門口，想讓我們安靜下來(lái)。所有同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)聲音，立馬坐到位置上。
我們安靜下來(lái)之后，從廣播里傳來(lái)一句話：“六一慶典現(xiàn)在開(kāi)始！”老師讓我們安靜下來(lái)，仔細(xì)聽(tīng)廣播在講什么。
廣播結(jié)束后，老師跟我們玩了一個(gè)游戲，名叫“傳禮物”。在“六一”之前，老師讓我們每人帶一個(gè)禮物送給同學(xué)。
游戲開(kāi)始了，我們先圍坐成一個(gè)圈，然后把禮物傳給下一個(gè)人，就這樣一直傳，直到音樂(lè)結(jié)束，停在手中的禮物才真正屬于我們自己。
停在我手中的是一個(gè)精美的禮盒，不知道里面裝了什么。但我猜想，這個(gè)禮物一定是林華銘帶來(lái)的。因?yàn)橹挥兴艜?huì)把禮盒包裝成這個(gè)模樣。一問(wèn)果然是林華銘送的。拆開(kāi)一看，里面原來(lái)是一盒熒光筆，這個(gè)禮物我非常喜歡。
這個(gè)“六一”老師送給我一個(gè)特別的禮物——愛(ài)。盡管這個(gè)禮物不是老師親手送給我的，但是她已經(jīng)用她的心和行動(dòng)來(lái)告訴我了。
禮物的作文 篇4
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”……上課的鐘響起，同學(xué)們紛紛緊張兮兮的走進(jìn)教室，因?yàn)槔蠋熅鸵l(fā)下考卷，我緊張的心情就像上下起伏的海浪，一波一波又一波。結(jié)果考卷一發(fā)，那時(shí)候我覺(jué)得自己好像眼花了，我竟然考到了第三名！我欣喜若狂，好像飛上了外太空，因?yàn)槲覍⒂卸Y物和獎(jiǎng)金。
有一天我放學(xué)回家后，看到放在書桌上的新手表，當(dāng)時(shí)我的心情樂(lè)不可支，我立刻沖下樓梯，跑進(jìn)爸媽的懷抱大聲的說(shuō)：“謝謝媽媽、爸爸！送我那么棒的.酷禮！”爸爸和媽媽異口同聲的說(shuō)：“如果你表現(xiàn)好，考試也考好，你要什么都沒(méi)有問(wèn)題。”哇！我的老爸老媽真是慷慨啊！我又喜滋滋的跑回房間，看著那支新式的手表，幻想著自己戴著這支手表，穿越時(shí)空來(lái)到20xx年以后的地方，看著他們的雷射槍、光束坦克車……等等，各種在這個(gè)世上重未見(jiàn)過(guò)的各種軍用品，如果我再繼續(xù)努力，這些獎(jiǎng)品就歸屬我了，我將建立自己的武器玩具大王國(guó)。
我覺(jué)得禮物可以帶來(lái)安慰和祝福，即使同學(xué)一張小小的祝福卡也讓我滿心歡喜，因?yàn)槟菑埿】ɡ锩嫜b滿了真誠(chéng)的祝福。不過(guò)，最感謝的還是爸爸媽媽，我會(huì)繼續(xù)努力，更上一層樓的！
禮物的作文 篇5
“你把一年大好時(shí)光，同樣送給我們每人一份。懶惰的人整天東游西蕩，你就從他身邊悄悄溜走；糊涂的人整天沒(méi)頭沒(méi)腦，你去遠(yuǎn)了他一點(diǎn)也不知道。”這就是袁鷹寫的《時(shí)光老人的'禮物》片段。
時(shí)間是很寶貴的，它一去就不會(huì)再回頭，就像水滴流入大海。如果你一放松，時(shí)間就像泥鰍一樣馬上溜走，真可謂“光陰似箭，日月如梭。”只有你安排好時(shí)間，每天快速地做完作業(yè)，并每天擠一點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)別人不會(huì)的知識(shí)，這樣子，你就可以比別人更厲害了。
是啊，時(shí)間就像奔騰的江河一樣，對(duì)此，我有非常深刻的體會(huì)。
記得我以前不好好做作業(yè)，放學(xué)一回到家，把書包一放，先要拖十五分鐘時(shí)間用來(lái)休息、吃東西，但其實(shí)只要花五分鐘就夠了。做作業(yè)的時(shí)候呢，我便開(kāi)始磨洋工了，只見(jiàn)我一會(huì)兒喝幾口水，一會(huì)兒看看課外書，然后再寫幾個(gè)字，要到晚上九點(diǎn)才好不容易把作業(yè)完成，上床睡覺(jué)。但是第二天起床，一翻開(kāi)家校聯(lián)系冊(cè)，突然發(fā)現(xiàn)還有作業(yè)沒(méi)有做，只好冒著遲到的危險(xiǎn)，繼續(xù)寫完作業(yè)，本來(lái)需要半個(gè)小時(shí)的作業(yè)我二十分鐘就寫完了。
因此，我們一定要珍惜時(shí)間，不要被時(shí)間拋棄了。
禮物的作文 篇6
我的媽媽是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，她今年34歲，非常愛(ài)拉二胡和讀書。媽媽可厲害啦！她輔導(dǎo)的學(xué)生作文有六十余篇發(fā)表在報(bào)紙上。我愛(ài)我的好媽媽，媽媽也愛(ài)我。
再過(guò)幾天是媽媽的生日，我想，媽媽整天為我操碎了心，我要借這次機(jī)會(huì)給媽媽做一個(gè)禮物，讓她知道我也是一個(gè)心靈手巧懂事的好孩子。
說(shuō)干就干，當(dāng)天下午，媽媽出去跳舞了，我一個(gè)人在家，于是，我動(dòng)起的腦子，左思右想，想了半天也想不出來(lái)，于是我問(wèn)隔壁的姐姐，讓她幫我出主意，姐姐說(shuō)：“你可以給你媽媽做一個(gè)賀卡呀！”我說(shuō)：“對(duì)呀，我怎么沒(méi)想到呢？”于是，我謝完姐姐后回到家，開(kāi)始動(dòng)起我自己的巧手，先拿出一張硬的白紙，然后給賀卡的正中間寫上“媽媽，祝你生日快樂(lè)，天天笑口常開(kāi)，幸福美滿”這幾個(gè)字。寫完字后，我又給旁邊畫幾朵好看的花，并涂上顏色。最后，又拿出一張紙，左折折右折折，折成了賀卡的.外皮，給皮上畫上一些插圖，最后把賀卡裝進(jìn)外皮里，賀卡就好了。
當(dāng)當(dāng)，門響了，我趕緊把賀卡放到媽媽的備課書上，然后給媽媽開(kāi)門，我趕緊接住媽媽手里的包，讓媽媽坐下，我就對(duì)媽媽說(shuō)了一聲：“媽媽，生日快樂(lè)!”媽媽疑惑的問(wèn)：“今天是我的生日嗎？”我說(shuō)：“是啊，媽媽你肯定是整日太累了，都把自己的生日忘了。”媽媽說(shuō)：“幸好還有你在，不然的話我早把生日忘的一干二凈了。”爸爸搶著說(shuō)：“還有我呢。”我和媽媽都哈哈大笑起來(lái)了！
媽媽說(shuō)：“時(shí)間不早了，咋們都休息吧!”媽媽往她的備課桌子上看了一眼，發(fā)現(xiàn)桌子上的賀卡，媽媽打開(kāi)一看，十分驚喜，媽媽說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子。”我說(shuō)：“做孩子的就要這樣做的。”媽媽對(duì)我滿意的笑了笑。
世上只有媽媽好，我愛(ài)我的媽媽！
禮物的作文 篇7
金秋的野菊雖然沒(méi)有月季的芳香，沒(méi)有牡丹的華貴，也沒(méi)有蘭花的優(yōu)雅，但林靈覺(jué)得野菊花的美勝過(guò)處春的迎春花，盛夏的荷花，寒冬的臘梅。在百花中，她對(duì)野菊花情有獨(dú)鐘，因而在教師節(jié)之際，她將向老師獻(xiàn)上一束野菊花。九月十日清晨，身穿粉紅上衣、頭扎羊角辮的林靈——這個(gè)樸素而又善良的小姑娘早早地來(lái)到學(xué)校。她手捧一束美麗的野菊藏在身后，準(zhǔn)備送給夏老師。林靈躡手躡腳地來(lái)到老師辦公室窗前，踮起腳輕輕地拉開(kāi)那虛掩的窗戶，小心翼翼地把那圓圓的小腦袋探進(jìn)窗戶。咦？老師居然不在。林靈先是愣了一下，可后來(lái)又想：給夏老師一份驚喜豈不是更好？林靈把手中的野菊花分成兩份，可是不知道該放在哪兒——老師的辦公桌上放著一本還未合上的語(yǔ)文備課書，上面是一副老花鏡，左下方是一個(gè)插著幾枝筆的筆筒，一個(gè)還沒(méi)蓋上蓋的.墨水盒，旁邊是一個(gè)地球儀。右下角還有一個(gè)臺(tái)歷，上面寫著“中國(guó)教師節(jié)”五個(gè)大字。林靈看著眼前的這一切，似乎看到了夏老師在這戴著老花鏡備課時(shí)那認(rèn)真的模樣，那慈祥的面龐……啊！對(duì)了，可以把花插在這個(gè)筆筒里呀。想到這，她把兩只手上的野菊花小心地插在這個(gè)筆筒里……林靈想：夏老師看到了這花肯定會(huì)非常高興的。啊，真香！接著便悄悄地走進(jìn)教室，沒(méi)想到，夏老師居然在教室里拿著掃帚掃地，看到林靈來(lái)了，便說(shuō)：“哦，林靈同學(xué)來(lái)了。”林靈說(shuō)：“夏老師，我來(lái)吧，您去辦公室坐會(huì)兒吧！”接著，便在墻角里拿起一把掃帚，開(kāi)始掃起地來(lái)。夏老師見(jiàn)了笑了笑，說(shuō)：“是啊，我還得去備課呢。”……夏老師走進(jìn)了辦公室，一縷和煦的陽(yáng)光透過(guò)窗戶也隨之射進(jìn)了辦公室，陽(yáng)光灑在夏老師的辦公桌上，臺(tái)歷、墨水盒、地球儀、筆筒以及夏老師的語(yǔ)文備課書、老花鏡都鍍上了金黃色。夏老師拉開(kāi)椅子正要坐下來(lái)，那一束野菊花立即映入她的眼簾。她湊進(jìn)花兒深深吸了一口氣，一股淡淡的清香頓時(shí)沁人心脾。伴著花香，她笑了。笑得是那么欣慰，那么滿足……
禮物的作文 篇8
二十一世紀(jì)的城，沒(méi)有屬于它的星。
越來(lái)越多的人，忘記了銀河，忘記了花田。
人們不知為何，沒(méi)有目的向前奔走，她只是退了出來(lái)，冷冷地望著流動(dòng)的人群。
被丟棄的圣誕老人，依然笑著。但它的心碎了。
她將它撿起，為它換好一顆心。
"別忘記了，你的歌。"
還有你的`駝鹿，你的小朋友。
遠(yuǎn)處的地平線上，亮起一絲光。
但現(xiàn)在是夜晚，光是沒(méi)有心的，唯有光亮。
"只要到達(dá)光速，時(shí)間就會(huì)倒流嗎？"
那她寧愿成為星，會(huì)發(fā)出潔白的光。
天堂的鐘塔，有著永遠(yuǎn)的溫暖陽(yáng)光。
那是她記憶中的事，她記得它沐浴著那陽(yáng)光，臉上有一絲笑。
"那我可以放心說(shuō)再見(jiàn)了。"
再見(jiàn)，再也不見(jiàn)。。
于是，她獨(dú)自漫步在人海，尋找她的金色陽(yáng)光。
以及所有她失去的。
帶上圣誕老人，城市人已經(jīng)忘了它。
帶上那顆星，去找陽(yáng)光。
我相信你。
再見(jiàn)！
六年級(jí):by藍(lán)瑟
禮物的作文 篇9
曾經(jīng)跌倒也要有勇氣重新站起，哪怕流淚，也要及時(shí)擦去。——題記
一次次跌倒并沒(méi)有沒(méi)磨挫我的意志，面對(duì)失敗，心里依然很苦楚，但我堅(jiān)信，只要堅(jiān)守內(nèi)心的陽(yáng)光，生命的陰霾終會(huì)散去。
在學(xué)習(xí)上受挫時(shí)，我想起了歷史上的司馬遷，他忍辱負(fù)重，在生命的低谷中想到了文王拘而演周易。仲尼厄而作《春秋》，在人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛中，他毅然選擇了前者，最終完成了《史記》，補(bǔ)充了歷史的空白。和他相比，我這，又怎么能稱為困難呢？
心胸豁達(dá)，自會(huì)遇到陽(yáng)光。在生活中，我們難免會(huì)遇到一些這樣或那樣的挫折。面對(duì)挫折，我們要像蘇軾一般，有豁達(dá)的`胸襟，就能發(fā)現(xiàn)生活的美好。蘇軾在烏臺(tái)詩(shī)案中，被貶黃州，他并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是怡然自得，在杭州西湖，留下了仙境般的蘇堤，在黃州赤壁，他留下了大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。中秋節(jié)的夜晚，他起舞弄清影，歌唱但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。風(fēng)雨再大，他長(zhǎng)嘯徐行，竹杖芒鞋輕視馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。他，不為虛名所動(dòng)，只愿寄余生于江海。正因?yàn)樗幕磉_(dá)，這造就了一代文豪。只有像蘇軾一樣，擁有豁達(dá)的胸襟，才能笑對(duì)生活，擁抱陽(yáng)光。
其實(shí)，無(wú)論是挫折還是困苦，都是生活所贈(zèng)予我們的禮物，只有擁有豁達(dá)的胸襟，才能擁抱陽(yáng)光般的品質(zhì)。
堅(jiān)守心中的陽(yáng)光，讓我們的明天更加美好。在成長(zhǎng)的路上，接受生活所贈(zèng)予我們美好的禮物！
禮物的作文 篇10
夏，悄悄地走了；秋，就邁著輕輕的腳步來(lái)了。
我就喜歡那充滿歡笑的秋天。而她吸引我的地方并不是豐收，而是那無(wú)聲的秋葉。秋姑娘給銀杏葉送去金黃色的大衣；給玉蘭花的樹(shù)葉裹上了一條嫩綠色的棉被；給楓葉披上一件火紅的禮服。這些，全是來(lái)自大自然的禮物。
我漫步在小區(qū)里，尋找著秋的禮物。
走著走著，我走到了一棵香樟樹(shù)下，抬頭向上看去，正好一陣風(fēng)吹過(guò)，數(shù)上飛落下來(lái)幾只“蝴蝶”久久不肯落地。我接住了一片，細(xì)細(xì)地觀察起來(lái)：只見(jiàn)它的主莖嫩嫩的，在進(jìn)入葉片后，就向四面八方涌去，那縱橫交錯(cuò)的莖脈活像一棵大樹(shù)，生長(zhǎng)在葉片之中。葉片是火紅的，在它的葉尖上還有一點(diǎn)翠綠的色彩。學(xué)過(guò)畫畫的我不禁好奇起來(lái)：“紅和綠不是對(duì)比色嗎？怎么在葉片上卻顯得那么協(xié)調(diào)？”看來(lái)大自然真是一個(gè)神奇的畫家！
走過(guò)了香樟，我又看見(jiàn)了一團(tuán)火。啊！失火啦！我剛想叫出來(lái)，就發(fā)現(xiàn)，那團(tuán)“火”只不過(guò)是一棵長(zhǎng)的蓬蓬勃勃的楓樹(shù)。呵！用“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”來(lái)形容，那可再也合適不過(guò)的了！我趕忙跑向前，細(xì)細(xì)地瞧著這火紅的楓葉。只見(jiàn)那一片片的楓葉渾身通紅，猶如一只只小手在迎接秋的`到來(lái)。我輕輕地摘下一片，仔細(xì)地端詳起來(lái)。那“小手”邊緣還長(zhǎng)著一排小刺，顏色紅得發(fā)暗，好像就要燒起來(lái)似地，葉尖像血一樣紅，也很尖，好像只要輕輕一掐，紅色的汁液就會(huì)流出來(lái)似地。它的葉脈很清晰，就像是一幅長(zhǎng)在樹(shù)葉上的畫。再用手摸一摸，原來(lái)的小刺也是軟軟的，那葉脈就像一個(gè)甲骨文一樣，令人匪夷所思。再用鼻子聞一聞，那天然的清香中還帶著泥土的芬芳，真是美妙絕倫！
還有那一把把小扇子似地銀杏葉，也十分令人喜愛(ài)。
秋天的樹(shù)葉果然是多姿多彩呀！
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