精選馬的作文錦集十篇
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的馬的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
馬的作文 篇1
夏弟弟依依不舍地離開了人間，人間迎來了溫柔的秋姐姐，你看秋姐姐給人們帶來了禮物——涼爽的金秋。我在馬濠公園看到了秋天的“標志”——美麗的樹葉。這一天，作文班的仝老師帶我們去馬濠公園看秋天，我高興地蹦起來。
下了樓，我看到室外的天空萬里無云，秋天的樹木像開了花一樣向我們招手，好像在說：“瞧，我們的新衣服多美啊！”一陣秋風吹過，一只只“小蝴蝶”便從樹上飛了下來，我一把抓住了一只“小蝴蝶”，咦，這只“蝴蝶”紅綠相間，一道道葉脈清晰可見，而且還是橢圓形的，這不就是我們常見的柿子樹葉嗎？我抬頭望去，啊，這滿樹的柿子可把我給饞壞了。一個個橙黃橙黃的柿子像一只只小燈籠掛在樹上。
往前走了走，我看到2位綠色“士兵”在我們的前面站崗，那當然是我們的“特種兵”冬青和松樹。它們在我們的前面，時刻保護著自己和“戰友”。那些受傷的“人”，在“秋風”的進攻下就變成了火紅，“特種兵”卻不會受一點傷，也不會讓我們受傷，所以它們依然穿著綠裝來和“敵人”英勇的戰斗，它們手中的槍依然完好，我們十分喜愛這秋天的“特種兵”。你瞧，在“植物大閱兵”里它們的風采仍然那么堅韌不拔，各種各樣的植物拍手叫好。
繼續往前走走出，迎面而來的是一排排法國梧桐樹，它們已“年過花甲”，一片片枯黃的樹葉寫滿了滄桑。從樹下望去，上面的樹葉也稀疏了許多。有人說，法桐的葉子是秋天里最脆弱的，輕輕一碰便有些碎了，有人說，法桐到秋天、冬天是最老的時候，遠看像一些老人在歇息。我覺得秋天法桐的葉子是最好看的，因為它的枝葉雖然沒剩多少，但是遠看就像黃色的燕子飛了下來，十分美麗。人可以比美，那植物也可以比美，不是嗎？
過了紅綠燈，我看見了一個個“長發少女”和一些“小伙子”們，那是馬濠運河邊的垂柳，他們是多么的歡快呀！秋風襲來，“長發少女”甩著頭發在風中打鬧，可愛極了，而“小伙子”們呢，他們呀，在忙著收獲它們的果實呢！和法桐比起來可真是活潑呀。我覺得對面的法桐就像一個個老人守望著它們的孩子一樣，他們多么希望自己和以前一樣年輕啊，可惜它們回不去了！
進入馬濠公園。哇！這就是樹葉的天堂啊！十幾棵小樹和你招手，一排排的石頭向你呼喚，無數的小草叫你玩耍，還有秋天的小精靈也和你一起跑步！你問我秋天的小精靈是什么？我告訴你，它就是人見人愛的楓葉呀。楓葉紅了，紅得似一團團火焰，引來了一位位游客，那個小精靈把我也迷住了，我伸出手，一只小精靈便降落在我的手中，它多像加拿大的旗幟呀。把它在我眼前一晃，所有的煩惱我全都忘了。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”這句詩的詩人一定特別喜歡楓葉，不然怎么會寫出這么美的詩句呢？
我一邊哼著歌一邊向前走，下一個映入眼簾的當然是銀杏樹啦。我看到了一樹金黃而且邊上泛紅的白果（銀杏的俗稱）葉，媽媽給我摘了一片下來，咦？不應該邊上泛紅嗎？為什么是枯黃的呢？我說出了心中的疑問，老師說：“光有無數的顏色，傍晚的時候，夕陽西下就有一層淡淡的紅色光芒，就把銀杏葉的邊緣染紅了。“我看著手里的銀杏葉，正著看像一把小扇子，微微顫動著，還真能扇出一點風來呢，倒著看，它像一把我們經常用的小掃帚，如果有一個小撮子就更美好了······哈哈，雖然快下課了，我對馬濠公園依依不舍，我不知道樹葉有沒有感情，如果它們有感情的話，一定也很舍不得我吧！！
回教室的路上，我看到了一棵奇異的棗樹，以前的棗樹不應該是葉片伸展嗎？為什么它是一簇簇的小葉子呢？這個問題一直困擾著我，媽媽說：“是不是棗樹病了，或者這種棗樹就這個樣的？”將來，我一定會尋找到答案。
雖然春天生機勃勃，百花爭艷，雖然夏天可以戶外游泳；可以吃冰激凌；雖然冬天有著鵝毛大雪，可以和小朋友們打雪仗，還可以堆雪人；但我最喜歡的還是這豐收的金秋，那美麗的金秋，紅的像霞，黃的似金，綠的像翡翠的秋天。
馬濠公園的金秋啊，我被你陶醉了。
馬的作文 篇2
曹操的馬叫“絕影”，關公的戰馬叫“赤兔”，秦瓊跨下一匹馬叫“黃驃”。假如我有一匹馬，應該叫它什么呢？嗯，就叫“黑風”吧！
假如我有一匹馬，我會讓它成為我的好朋友，讓它成為我生活中一道亮麗的風景線。
假如我有一匹馬，希望它能夠健康強壯，勇猛直前，是一匹正義又善良的好馬，我會給它做個好榜樣。
假如我有一匹馬，我會帶它去看中國有名的大熊貓，看威風凜凜的獅子和老虎，我會帶它去動物園玩，讓它找到它的同伴。
假如我有一匹馬，我會讓它每天吃上美味的牧草，給它干凈的水喝，讓它身強力壯。
假如我有一匹馬，我會教它識字，我會成為它的小老師，教它很多知識。我會經常給它念古詩，會放優美的音樂給它聽，讓它成為一匹文武雙全的馬。
假如我有一匹馬，我會每天把它打扮的漂漂亮亮，我會經常給它洗澡，讓她每天干干凈凈、清清爽爽。
假如我有一匹馬，我會讓它自由奔跑，讓它回歸大自然。
假如我有一匹馬，我們將會成為最好的朋友！
馬的作文 篇3
涼山細草坪古來越戰馬，世尋千里馬，伯樂找良駒，東山起戰亂，馬驚亂世城，閣下有寶馬，千里日行程，止到西夕時，馬停萬里路，回牽馬槽處，氣須白龍眼，馬踏飛燕來，一世驚蹦達，窮極樂中景，齊駕牽回走，自尋草溪處，借夜掛燈宿，良駒深臥睡，萬里飽風日，千里馬尋樂，志在萬里路。
借馬憑良優，喂勞籍豐草，好馬不回頭，盛豐草依綠，水到馬行處，糧草有剩足，老驥伏櫪處，千里志足下，余路有群踏，踢蹄千里印，我聞良駒中，樂中有極品，八行圖上策，有馳萬路徑，奔馳草原道，功到馬成來，快馬加策繩，來回千山路，馬蹄停數處，樂志印萬里。
千里馬尋樂，苦上踏青坪，泥濘漿混水，沾花引濕蹄，路遙馬道中，良駒憑好力，叢林有白馬，馳原擁飛踏破鐵鞋，奔跑累行處，憑主換星月，朝暮苦廿處，樂淚萬水河，馬行千里路，有道終歇腳，世上有寶馬，群中喂良駒，憑主奔千山，任客馳萬里，不問亂世雄，不去佳人窩，一心顧騁馳，野徑尋悟志。
千里馬尋樂，言詞在沙漠，風暴路同行，沙場點門走，將騎戰邊疆，埋沒邊涌現，久擋風沙眼，馳踏邊防線，覺中樂中生，衛勞有汗馬，人稱拍馬道，津津味留香，有朝到馬槽聚馬賽里程，上等有佳肴，上策有良馬，馳道有先后，良駒有伯仲，萬事春風路，急蹄奔長安，得意功名里，榜里留駒名，問話誰到成，敢叫快馬稱。
世上涼山馬，俗喻千里駒，亂世有戰績，泰世有功寄，報馬有喜憂，策駒有效優，好騎奔馳馬，壞蹄失意駒，傷心馬行處，隨主引前路，風少風流主，借馬登高處，淚撒河山中，終道有樂讀，一世生死邀，去將樂志抱，問鼎天下雄，口渝千里馬，微道志中馳，又說馳中樂，萬事有定數，寶馬終落暮，一生驕飛騰，萬里騁自由。
樂里千里馬，坪中千里駒，，尋樂萬里路，志在始足程，君牽千里馬，路道樂觀花，花中有驕子，馬中有良駒，誰樂志千里，憑馬問此題，成者功到來，馬到就成去，想有千里馬，志去尋伯樂，樂中行萬里，風光名人騎，問鼎天下人，誰騁萬里路，去追樂中駒。
世上有伯樂，也有千里馬，種類行數多，行路各自奪，尋樂千里馬，苦中有甜樂，廿中有苦樂，苦上人中馬，樂上馬中人，都志萬里路，跨河尋樂賭，一生傲千里，萬里鳴功成，問你坪中馬，知否功成道，條行有馬奔，志在樂千里，快馬涌數憶，春秋有馬踏，冬夏有駒過，年前馬行出，歲末駒馳入，笑傲風光中，樂馬千里頌。
馬的作文 篇4
“李思遠，快讓開。”這句話一直伴我了五年，至今，還在我的腦海深處。
在二零一五年的寒假，我和舅舅去青島玩，當時我還不是很懂事，打壞了舅舅家的很多東西，但是舅舅都沒有責怪我，只是對我說：“以后要小心一點。”
有一天，我和舅舅去體育館玩，在路上，我還是很淘氣，走在馬路上上躥下跳。可就在這時，一輛小轎車朝我飛奔而來，小轎車離我只有二十多米遠了，我雙腿嚇得發抖，身上冒出了一身冷汗。在這時舅舅沖了過來說：“李思遠，快讓開。”舅舅雖然把我推開了，但是舅舅的小腿卻被小轎車直接壓了過去。司機看到后立刻拿上電話，撥打了120，過了幾分鐘，救護車趕了過來，把舅舅拉向醫院。
到了醫院，舅媽也趕了過來，問舅舅情況怎么樣，醫生說：“是小腿粉碎性骨折，可能需要截肢。”舅媽當場哭了起來。
如今，舅舅見到我，依然不怪我，對我說：“沒事，我早就習慣這種生活了，你舅媽也沒怪你。”我當場流下了眼淚。
至今“李思遠，快讓開。”那句話還在我腦海的深處。
馬的作文 篇5
對于我這個生在平原，生長在平原的我來說最大的愿望便是策馬奔騰在廣闊無限的草原，去感受古人曰天蒼蒼野茫茫，風吹草低見牛羊。
馬是人類忠實的朋友。它赭色的身影與草原的碧綠而相襯。幼小的我經常在看電視機旁觀看草原，草原的遼闊和不可計數的野花，像總在隱藏著一種神秘—那高大雄健的身影。
草原中的馬一直是我所信仰，喜愛的動物。因為馬是草原的主人是自由的象征，是豪放模范、馬不知在我童年一起了多少遐想！馬從體格上看，是萬物世界中可唯是最偉大的均稱優美的了。其實最令人難忘的則是馬的炯炯有神的眼睛了。瞳孔上下長，左右寬、仿佛包含著整個世界，馬在草原上奔跑著肆態著、好不束縛的感受著的自由所帶來的美好的、閑適的心情。
天然的要比人工的要美麗些，不僅是表面最為重要的是靈魂！
在群馬之中，人們似乎看不到它們中的自私，即使外來侵略它們，依舊是團結一致的，用集體的力量去戰勝與之強大的動物。也許是它們在草原中所鍛煉中的溫順、憨厚秉性吧！在大自然惡劣的環境之下，群馬總是在草原中奔馳著、因為那是它們的家、它們必須用自己的力量保衛自己的家園。只有在狂風中。暴雨中、冰天雪地中磨練著馬群的自強的精神。
對與馬的印象也許只是遺留在夢中、一個女孩的夢想中。但現實生活中如何呢？
在離新疆天山附近，那里的景色異人、旅客是絡繹不絕。有些商家為了利益，在馬匹上，在馬脖子上掛著50元一騎的銷售牌，這與我們夢想中所見的截然不同。夢想中的馬像要沖破一切，盡享自然本色；而如今人們的思想有利益而上害了馬，夢想中的馬在廣闊的草原上毫不拘束地生活著，磨練著。而如今在如在監獄般的馬圈中為人類而賣力著、這一切的一切完全脫變了草原主人的本色！
于是草原之馬再未進入者個充滿幻想女孩的夢想之中……
馬的作文 篇6
赤兔馬是董卓從西涼帶來的寶馬良駒。董卓為了拉攏年輕將領呂布，就把這匹馬送給了他。呂布得馬后果然殺了原來的主人丁原，投奔到董卓的門下，當了他的義子。
后來，這匹馬跟隨呂布大展神威。但在白門樓，因為劉備的一句話，曹操痛殺呂布，赤兔寶馬也就歸了曹操。
也許是機緣巧合，關羽為了保護劉備的兩位夫人暫時投靠了曹操。曹操十分愛惜關羽這人才。也想仿效董卓“寶馬贈英雄”。但關羽終究不是呂布，他接受了赤兔，也是為了更快地找到劉備。從此以后，赤兔馬和青龍偃月刀就成為了關羽的代表形象。
當關羽敗走麥城，被東吳殺害后，赤兔馬又為馬忠所得。可這次它不再順從著跟隨新主人，絕食而亡，跟隨舊主關羽而去了。
但根據史書記載，赤兔馬在呂布戰敗后，不知去向。并沒有成為關羽的坐騎。由此也可佐證《三國演義》有虛構成分。
民間又傳，赤兔代代繁衍。宋朝時由方臘重金買來。梁山泊征討時，被關勝奪來。可能就是因為這樣，羅貫中在民間搜集資料時，被誤傳了。
馬的作文 篇7
從前有一只千里馬，他奔跑在平望無際的草原上。
有一天他跑著跑著，覺得腳上一陣身疼，抬起腳一看，原來腳有了一根刺。于是他就一瘸一拐的去森林醫院找到了貓頭鷹大夫，貓頭鷹大夫檢查了千里馬的腳，發現千里馬的腳不是其他刺，而是一根毒刺如果不馬上拔除的話，可能會向體內發展。千里馬一想：把刺拔掉多疼啊，算了，我還是不拔刺兒了，說不定過幾天刺就自己掉了呢。于是他就對貓頭鷹大夫說：“如果把刺拔掉會疼的，過幾天刺就掉了不用拔刺。”說完千里馬就回家去了。
過了一星期以后，千里馬又來了，貓頭鷹大夫一看說：“刺已經深入到你的腳趾蓋兒上了，必須把刺拔掉，而且要把腳趾蓋兒也要拔掉。”千里馬一想就要把刺拔掉，還要把腳趾頭蓋兒也拔掉，那該多疼啊，算了，我還是不拔了。千里馬又一瘸一拐的回家了。
又過了幾天以后，千里馬又來到了貓頭鷹大夫這貓頭鷹大夫一看說：“毒刺的毒性已經發作了，你必須要把刺拔掉，還要把腳給鋸掉了。”千里馬又想：哎呀，早知道那不更疼了，算了，毒性發作就發作吧，我不鋸了。
又過了一個星期，千里馬又來了。貓頭鷹大夫一看說：“千里馬我現在必須要把你的毒刺拔掉，而且你的整條腿道鋸掉千里馬。”沒有辦法，只好按照貓頭鷹大夫的辦法去做了。
在給千里馬鋸腿的時候，千里馬感覺痛極了，他還在想為什么我不在毒性還沒有發作的時候就把刺拔掉呢？過了半個小時，千里馬的腿終于鋸完了，鋸完以后，他拄著拐杖一瘸一拐的回到了家里。
馬的作文 篇8
一望無際的大草原，草原上一群又一群的綿羊、奶牛和駿馬。它們有的悠閑的吃著草，有的閑庭漫步，有的慵懶的趴在草地上，這就是內蒙古隨處可見的景色。而我來到大草原除了看美景、吃羊肉之外，最盼望的就是騎著馬兒在草原上奔騰。
沒想到這一天來的這么快，我們來到內蒙古的第二天就可以騎馬了。那天早上我根本用不著爸媽的反復叫醒，天還剛亮我就睡不著了，在床上輾轉著。好不容易等到起床的時間，我迅速的準備好一切，第一個來到了樓下集合點，催促著導游快點出發。在等待的時候，我腦海中不斷的浮現了一副畫面“我騎著白馬，左手拉著韁繩，右手拿著馬鞭，嘴里喊著“駕”，和爸爸媽媽浩浩蕩蕩在草原上馳騁。”
終于來到了馬場，我放眼望去，只見略微發黃的.草原上堆積著不少黑點——馬糞。在深棕色的馬棚下，一匹匹馬兒“淡定”地站在那里，它們有的在踢蹄撒歡；有的默默的練著“身手”——它們將前腿抬起，用后腿站立在草地上；有的靜靜的站著，仿佛在思考一會兒該怎樣表現？它們不僅高低不同，鬃毛的顏色也不一樣，有黑馬王子的，有白馬王子還有花花公子。牧民們還十分有心的給有些馬兒的尾巴扎了個辮子，估計它們應該是“愛美的馬妹妹”吧。我迫不及待的挑選了一匹我認為最漂亮的馬，準備開始我的騎馬之旅。我飛快的穿上防護“盔甲”帶上頭盔，在教練的幫助下從左邊跨上的馬鞍。但是“不幸”的事情來臨了，我突然發現，馬頭前有個纖夫拉著韁繩，拉著我的馬兒準備走了。我心想：“完了，靠人牽著，這馬兒還能馳騁嗎？”我弱弱的和“纖夫”說：“伯伯，您能讓馬兒跑起來嗎？我要奔馳的感覺”，“不行，等你長大十歲，再來奔馳”他不假思索無情的拒絕了我。我只好服從命令，在他的引導下，悠閑的騎著馬兒在草原上“散步”。第一回合就這么悠悠的結束了，我根本沒有盡興。爸爸發現了我撅起的小嘴和教練說：“在保證安全的前提下，盡可能的讓馬兒跑起來”，教練居然同意了。我再一次騎上了馬兒，教練在前面牽著小跑起來，馬兒也隨著教練的腳步慢慢地跑起來了，刺激太刺激了。
這次騎馬雖然沒有體會到草原上奔馳的感覺，但畢竟是第一次在無邊無際的草原上騎馬。明年的暑假我要參加馬術夏令營，爭取能早點學會騎馬，這樣我就可以再一次的回到草原，騎著我心愛的馬兒在草原上馳騁了。
馬的作文 篇9
大家好，我是一匹馬，你知道我是怎么成為這個馬的嗎？那我們去看一看吧。
甲骨文時期我的大祖宗是馬，但是是一匹非常復雜的馬。什么你看不清，那豎過來看看，怎么樣，有頭有尾，有腳有身的，不過太難寫了，呵~，誰叫甲骨文時期，刻在龜骨上呢，使字很少圓則，如果像現在這樣就好了。看一看，我的二祖宗，他是兩匹馬在前面拉車，二祖宗生活在金文時期，誰叫那車太爛了，沒像現代汽車那么好，否則了那時候的馬就變成超好寫的了，像我這樣。第三祖宗生活在小篆時期，其實小篆還有一個朋友那就是大篆。只不過小篆好看一點，第三祖宗是馬，不過更是象棋上的馬，怎么樣，厲害吧？不過，三祖宗沒我好看，樣子也十分別扭，哦，雖說別扭，可三祖宗也大名鼎鼎，在草書的筆下，他卻十分瀟灑。隸書和楷書也就是四祖宗和五祖宗這兩個祖宗可是和三祖宗一樣的，所以不跟你說他的樣子了。六祖宗和七祖宗的速度可是十分快的，誰叫他們在行書和草書時期，到現在我還想不通，六祖宗和七祖宗干嘛這么快，難不成這兩個時期經常火山爆發或打戰所以這兩位祖宗才跑這快。
大家知道了我們這個龐大的家族了吧，世界上還有許多字等你們發現呢！
馬的作文 篇10
假如我有一匹馬，我會讓它給我帶來無窮歡樂，讓它為我的生活繪畫出一道道色彩繽紛的彩虹！
假如我有一匹馬，我首先會讓它成為人見人愛的健馬。每天早晨，我會給它吃我為它精心準備的營養早餐。到了中午，我會按時給它刷洗一番，用那經我認真挑選的一把毛茸茸的，被梳起來很舒服的好刷子，仔細地給馬兒洗澡。
假如我有了一匹這樣的駿馬，我要駕馭著它去游覽祖國的壯麗江山。我要與它漫步在廣闊無邊、一碧千里的草原，傾聽著鳥兒們演奏的交響曲，觀看著花妹妹，草弟弟的舞蹈；我要去北京，瞧瞧祖國首都的秀麗風光，感受“不到長城非好漢”的英雄氣概；我要去那世界最深的峽谷——雅魯藏布大峽谷，領略雅魯藏布江大拐彎的神奇，看雅魯藏布大峽谷的鬼斧神工，在這個自然博物館里享受清新的空氣，我想，一定給人置身大氧吧的感覺。
假如我有一匹馬，除了讓它為我的生活帶來樂趣外，我還會利用它去幫助需要幫助的人。在馬路邊，看見一個老爺爺舉著拐杖準備過馬路，可是路上車輛川流不息，腿腳不靈便的老人要過馬路，多危險啊！這時，我就毫不猶豫地騎著馬跑到老爺爺旁邊，馬兒溫順地趴下。我小心翼翼地扶著老爺爺騎上馬背，我拉著馬走過斑馬線。順利通過馬路后，老爺爺笑容滿面地說：“小朋友，謝謝你倆！”這時，我心中甜滋滋的，心里像喝了蜜糖。看看馬兒，眼睛也流露出幫助人后的喜悅之情。
假如我有一匹馬，我會給它注入鳥的DNA，讓它自由地在藍天飛翔，帶著我從廣東順德飛向上海世博，感受世界科技的先進。我會給它注入魚的DNA，讓它像潛水艇似地帶我遨游海底世界，與許多海洋生物做朋友，撫摸鯊魚的翅膀，與海豚賽游，與大龍蝦親密接觸。我會給馬注入蚯蚓的DNA，讓它除了吃青草外，還喜歡吃廢土，喜歡吃受過污染的泥土，再排出潔凈的土壤，這樣的土壤肥沃，種出的農作物收成高，年年給農民帶來大豐收。
假如我有一匹馬，我會用我的智慧充分發揮它的作用。除了為我的生活帶來無窮無盡的樂趣外，還讓它為人們做力所能及的事情，為和諧社會作出一分貢獻。
作文九：《未來的馬》
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