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關(guān)于老師的作文550字(精選22篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的關(guān)于老師的作文550字,歡迎大家分享。
老師的作文550字 1
我們的語文老師是朱老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛,還有滿腹詩書的“大”肚子。但如果讓我來畫我們的語文老師,我會(huì)給她穿一件黑斗蓬,再拿一根魔術(shù)棒,因?yàn)樗駱O了一位魔術(shù)師。
朱老師一會(huì)兒變成了“活字典”。每當(dāng)我們有不懂的'問題時(shí),她都能對答如流。有一次,我有一道題不會(huì)做,百思不得其解,便“飛”到朱老師跟前,“獻(xiàn)”上作業(yè)本,問問題。老師稍微思索了一下,便滔滔不絕地講起解題方法,我立馬恍然大悟。還有一次,要寫一篇日記,題目只有四個(gè)字,卻像“火星文”一樣,我有點(diǎn)兒看不懂,可經(jīng)過朱老師稍加點(diǎn)撥,我的腦袋便“開竅”了。
朱老師一會(huì)兒又變成了一本“幽默笑話書”。為什么呢?這還得歸功于她“學(xué)富五車”。朱老師剛教我們的時(shí)候,我們班有點(diǎn)亂,她就想出了一個(gè)絕妙的辦法。有一次,朱老師教我們讀《馬說》,偏偏有同學(xué)在搞小動(dòng)作。朱老師靈機(jī)一動(dòng),就讀道:“世有伯樂,然后有——搞小動(dòng)作的人。”“哈哈哈!”同學(xué)們哄堂大笑起來,有人的臉都笑紅了。當(dāng)然,朱老師也會(huì)用詩詞贊美好學(xué)生,如朱老師嘆林霄、奕愷曰:“林霄清識難尚,奕愷至德可師。”
有時(shí)候,朱老師會(huì)變成一本“故事書”。她很多次上課,課文沒講一半,故事已經(jīng)講了好幾個(gè)。比如上《白鷺》這一課,她一下子講到王陽明,一下子又講到郝隆曬書,一下子講到……朱老師的故事層出不窮,我們聽得兩眼放光。朱老師真是“有斐君子,如切如磋,如琢如磨,瑟兮兮,赫兮喧兮。有斐君子,終不可兮!”
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”人們都說老師是一支蠟燭,燃燒自己,點(diǎn)亮別人。不過,我希望朱老師是一支巨型蠟燭,燒也燒不盡。哈哈!
老師的作文550字 2
鴉雀無聲的教室里,講臺后站著一位老師。一雙粗糙的手按在書本上,一頭精神抖擻地直豎著。濃密的頭發(fā)中早已摻入了幾根銀絲,兩道烏黑的眉毛下,那一雙炯炯有神地眼睛正威嚴(yán)地掃視著,不時(shí)在某一個(gè)同學(xué)身上停留。他沒有說話,可身上卻散發(fā)出一種氣勢。
他便是數(shù)學(xué)徐老師,當(dāng)時(shí)第一次見到老師時(shí),我看著他威風(fēng)的面孔,覺得他很嚴(yán)厲,但之后的一節(jié)課卻讓我徹底改變了對這位老師的看法。
那是第三次去上課。之前的兩節(jié)課,徐老師并沒有給我們上新課,而是對我們以前的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了發(fā)言,并沒有說太多話,我們也不清楚徐老師的脾氣。
“上課!”在一陣鏗鏘有力的喊話響起。我和同學(xué)們齊刷刷地站起,互相敬禮后,就開始上課了。他翻開了書本,就這樣,老師便開始講題。他的聲音不小,卻出乎意料的溫和。他目光有神,語言富有磁性,整個(gè)身心似乎都已沉浸在習(xí)題中。講到關(guān)鍵處,還會(huì)用手臂在空中比畫讓我們理解。盧老師雙眼緊緊地盯著我們,似乎要幫我們把解題的思路與竅門深深地刻在腦海中。時(shí)間一秒秒地過去,時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)地流逝。一節(jié)課在不知不覺中過去了。
下課鈴后,老師發(fā)給我們每個(gè)一張回家做的練習(xí)。我看了一遍,上面竟密密麻麻地印滿了題目。其中幾題見過,卻是分布在好幾本奧數(shù)書上。望向老師,我的眼睛不由得濕潤了。啊!一位在平凡的'崗位上,為培養(yǎng)下一代,卻能如此兢兢業(yè)業(yè)的老師,真讓人肅然起敬!
這就是我的老師,一位耐得住寂寞,在清貧中孕育偉大的奇跡的老師。老師應(yīng)該很嚴(yán)厲。
老師的作文550字 3
王菲的《紅豆》輕撫在我的耳邊:“有時(shí)候,有時(shí)候,我會(huì)相信一切有盡頭,相聚離別,都有時(shí)候……”眨眼間,我又看過了十三年的光景,回到了久逢的老師身旁,老師被多少的古今文人歌頌,這是一個(gè)偉大而光榮的事業(yè),每位莘莘學(xué)子的身后都會(huì)有一個(gè)孜孜不倦的園丁。
清爽的馬尾,哲理的眼鏡,這使我看到了知識淵博而富有活力的老師。她是我們的生物老師有并兼班主任一職。“班主任”這可是個(gè)令人恨不得遠(yuǎn)離的代名詞。可段海迪老師卻把這個(gè)極其古板的名詞演繹成一個(gè)富有活力,和藹可親的動(dòng)詞。
老師的笑容十分開懷,我最常看見老師的笑容是在下課時(shí),是那種發(fā)自內(nèi)心的微笑,當(dāng)她宣布下課的一刻,她笑了。臉頰的`皮膚緊緊地?cái)D在一起,形成了一道道的溝,就好似一朵菊花開在臉上,十分動(dòng)人。
我很喜歡上老師的課,老師的課富有激情,雖然她教生物。每當(dāng)講到激情澎湃處,便是很瀟灑地一揮手,一跺腳,再揚(yáng)一下她那十分精巧的頭。若是動(dòng)作幅度過大的話,她還會(huì)不時(shí)地扶一下眼鏡,然后余興未減地敲幾下黑板或是講桌。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這是人人皆知的詩句,這句詩使我看到了那日夜勞作的背影。
又一次,我又看見了老師那和藹的笑容,忽地,我又突然看見老師的臉上又漾出了許多的皺紋。不曾想老師送走過多少學(xué)生,有花費(fèi)了多長的時(shí)間在我們這些紈绔子弟身上。
生命真像一場無止境的漫游,想對著承載著我們飛奔的時(shí)光來說,我們是靜止的。對于稍縱即逝的繁華盛景,我們的行動(dòng)在證明著我們在前行。
“相聚離別,都有時(shí)候。”老師,愿你的“菊花”常蕩漾在臉頰。老師,我會(huì)陪你看細(xì)水長流。
老師的作文550字 4
她個(gè)子不高,跟我們班的高個(gè)子差不多高,但她上課聲音很洪亮,朗讀特有感情色彩。她有一頭烏黑的短發(fā)。她很嚴(yán)厲,每當(dāng)我寫字姿勢不正確時(shí),她會(huì)在我頭頂上頂一本書,每當(dāng)我上課不聽講師,她會(huì)用一雙會(huì)說話眼睛看我一眼,我就知道她在告訴我專心聽講,不要開小差,我意識到了便會(huì)專心聽講,她的眼神還會(huì)鼓勵(lì)我知錯(cuò)就改是一個(gè)好孩子;每當(dāng)我字沒寫好時(shí),她會(huì)對我說我人有多帥,字有多少帥,還輕輕的拍幾下我的頭,我很喜歡她拍我的頭,像是給我力量。
開學(xué)時(shí)她給我們講了三個(gè)“撕”而行,就是書寫不行,要撕,語言不通順,要撕,明明講過的'還錯(cuò)要撕。
有一次,我書寫根本沒有認(rèn)真寫字,字都是歪歪扭扭的,下午老師在講臺上說:“石楚元啊,看你的書寫跟狗刨一樣,你這個(gè)不叫作業(yè)叫交差,撕了給我重寫”。我在下面臉紅的像一個(gè)紅透了的蘋果,并扣了小組的分?jǐn)?shù),以后好多次都會(huì)在門口挨個(gè)挨個(gè)檢查作業(yè),合格進(jìn)來,不合格寫好在進(jìn)教室。
她也很仁慈,在上第8課(冀中的地道戰(zhàn))我們都在積極的發(fā)言,書寫也很不錯(cuò),老師一開心就給我們看電影。她是一個(gè)急性子,我們作業(yè)沒完成好,上課沒聽見,他比我們還急,甚至比我們父母還著急,這也是我既怕她又喜歡她的一點(diǎn)。
總而言之,我們的語文老師就是一個(gè)既嚴(yán)厲又仁慈,有時(shí)她像我們的父母,有時(shí)又像我們的朋友,在匡老師的帶領(lǐng)下我,我學(xué)會(huì)了很多道理,懂得了很多規(guī)矩,我已在克制自已學(xué)會(huì)自律,希望自己在老師的帶領(lǐng)下變得越來越優(yōu)秀,長大了是個(gè)有的人,為社會(huì)做點(diǎn)奉獻(xiàn)。
老師的作文550字 5
老師,我的媽媽任紫怡一個(gè)人成功背后,一定有自己不斷的努力,也有恩師的辛勤培育。不錯(cuò)的,老師,一個(gè)多么偉大的職業(yè),那世界上的一位位名人,一定離不開老師。也就是說:老師,就如我們的媽媽。就比如我們班的班主任——熊老師。聽,那教室里朗朗的讀書聲,多么響亮,這當(dāng)然離不開熊老師的細(xì)心指導(dǎo)。
一些任課老師沒有來,熊老師只好替他們上課,有的時(shí)候,一上就是3節(jié)課。上午總共才4節(jié)課呀!因?yàn)槲覀儼噢k的有周報(bào),每周一,熊老師還要給我們上一節(jié)“周報(bào)活動(dòng)課”,為了給我們發(fā)“刊用紀(jì)念卡”和“優(yōu)先錄用卡”,熊老師費(fèi)了不少心思。為了讓我們的作文上周報(bào),我們周一到周四每天都要寫“每日簡評”,周六周日寫一篇“每周一稿”,那么,熊老師也要天天改這些作文;因?yàn)槊總(gè)周一到周四都要寫五個(gè)生字,所以熊老師早上一到班里就開始改作業(yè),可真累人!
那幾天,熊老師的嗓子啞了,那種滋味兒我可嘗過,想說清楚話,但又說不清楚,喉嚨里總含著一口痰,難受極了,讓我上課都不好意思舉手發(fā)言,更何況是熊老師,至少要上整整一節(jié)課呢!下午放學(xué),同學(xué)們走了,可是熊老師不能走啊,她要加班呢!加班到很晚很晚。回到家里,又要備課,還要像家庭主婦一樣做一切要做的事。其實(shí),熊老師就像我們的`媽媽,可能跟我們在一起的時(shí)間要超過和自己的兒子在一起的時(shí)間,這一切,都源于熊老師對我們的愛。所以,我們要學(xué)會(huì)感恩她,當(dāng)然,不僅是熊老師,還有世界上所有的老師。
上課時(shí),認(rèn)真聽講,不開小差兒;下課時(shí),和同學(xué)和睦相處,不鬧事,不讓老師操心;完成作業(yè),字跡漂亮、干凈……那么,讓我們一起對全國的老師們說一聲:“老師,您辛苦了!”
老師的作文550字 6
漆黑的道路上方有一顆閃爍的明星,她照亮了我們前行的路途,她是誰?她是老師!廣闊無垠的大海上有一盞航標(biāo)燈,她指引著我們前進(jìn)的方向,她是誰?她是老師!我的語文老師,趙老師。
趙老師是我們的語文老師,也是我們的班主任。她是一位女老師,單憑外貌你只會(huì)認(rèn)為她30不到,但實(shí)際呢?呵呵,女人的年齡是秘密,就不告訴你們啦!小聲嗶嗶,其實(shí)我也不知道。回歸正題。趙老師生得極其美麗,一頭干脆利落的金色短發(fā),簡約的發(fā)型,看起來很有職場女精英的氣質(zhì),愛了,愛了。嬌嫩的臉頰上經(jīng)常犯著兩個(gè)甜甜的小酒窩,嘴巴紅潤,鼻子小巧精致,一雙大眼睛水潤水潤,看起來精神極了。趙老師充滿著活力,每天都笑得燦爛,好像沒有什么事能令她苦皺眉頭。說實(shí)話,自從認(rèn)識趙老師起,我就從來沒有看到她愁眉苦臉,哪怕僅只是一天!
趙老師積極的負(fù)責(zé)任。每一次出早操,她都是早早就來,站在操場上等著我們,從來沒有缺過一次。而做完早操后,她又是第一個(gè)到達(dá)教室,督促我們好好利用這一段時(shí)間。而且每過一段時(shí)間,趙老師都會(huì)站在窗戶旁監(jiān)督著我們。趙老師擔(dān)心我們會(huì)不吃飯,不管身體影響健康,還專門安排了人,一個(gè)個(gè)的檢查。她最常說的一句話就是:身體是革命的本錢,健康是人生的財(cái)富,趙老師經(jīng)常告誡我們要珍惜身體愛惜身體。趙老師負(fù)責(zé)任的事情太多太多了,我還是下次再講吧。
可以說,趙老師為了我們付出了太多的經(jīng)歷,太多的時(shí)間了……
春蟬一聲都沒說過自詡的.話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的趙老師您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李就是對您最高的評價(jià)。
老師的作文550字 7
我的作文老師是一位美麗、穩(wěn)重、認(rèn)真的老師。
她今年40多歲了,但她很年輕,就像30出頭一樣。她既不胖也不瘦,既不高也不矮。她留著短發(fā),耳朵整潔,被染成紅色。也許是因?yàn)槔蠋熛胱兊酶痢@蠋煹谋橇荷嫌幸桓毖坨R。透過眼鏡,我發(fā)現(xiàn)老師有一雙眼睛。每當(dāng)我分心時(shí),老師一眼就能看到。啊,老師的眼睛還能說話。當(dāng)我很好地回答了這個(gè)問題,老師帶著喜悅和贊美看著我,好像在對我說:“你很棒,繼續(xù)努力!”當(dāng)我做小把戲時(shí),老師用嚴(yán)厲的'眼神看著我,好像在對我說,“韓彤,集中精神,仔細(xì)聽。”當(dāng)我不能回答問題時(shí),老師用鼓勵(lì)的目光看著我,好像在說,“來吧,相信你自己,你一定能回答。”
老師的手勢也很豐富。當(dāng)他們興奮的時(shí)候,他們會(huì)跳舞,吸引我們的注意力,激發(fā)課堂氣氛。當(dāng)老師要求學(xué)生回答問題時(shí),他們會(huì)用手展示一個(gè)“請”的動(dòng)作。老師在冬天經(jīng)常穿高統(tǒng)靴和連衣裙,這是非常時(shí)尚和美麗的!
我寫完了作文,請老師來評斷。老師一邊讀一邊畫波浪線,嘴里說:“嗯,這一段很好!”我看著紙上的波浪線,像快樂的云。我好像站在云上,快樂地跑著、跳著。讀完之后,老師很興奮地給我寫了一個(gè)大大的好字,然后對"優(yōu)秀作品"進(jìn)行了評論,這讓我很開心。
老師不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí),還特別關(guān)注我們的健康。在寫作文之前,他們經(jīng)常拍拍自己的背給我們做示范。讓我們伸直腰,防止我們在桌子上寫字,影響視力。這是一位對我們要求嚴(yán)格、認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心我們健康的好老師。
老師的作文550字 8
小鳥因?yàn)轱w翔感恩天空,鮮花因?yàn)殚_放感恩雨露,高山因?yàn)橐倭⒏卸鞔蟮兀乙卸飨癫畼芬粯淤p識我的老師。
老師不是孔子,也不是孟子這樣的大教育家,但他上起課來,非常生動(dòng)精彩,沉悶的數(shù)學(xué)課也開始有趣起來。老師的課真是既生動(dòng),又有知識可學(xué)!這樣數(shù)學(xué)老師,有哪一個(gè)學(xué)生不喜歡呢?
有一次,老師推薦我代表學(xué)校參加鎮(zhèn)演講比賽,由于我怯場,結(jié)果與參加縣比賽失之交臂。(發(fā)現(xiàn)問題沒有?應(yīng)該如何修改?)當(dāng)時(shí),我實(shí)實(shí)在在地嘗到了失敗的滋味。我感到非常沮喪,也很傷心,因?yàn)槲夜钾?fù)了老師和學(xué)校對我的期望。您仿佛看穿了我的心思似的,對我說:“這次你落選,老師明白你心里的感受,失敗乃成功之母,雖然你這次落選了,但老師相信你能夠戰(zhàn)勝自己,用微笑面對生活的`每一次挑戰(zhàn),在人生每一個(gè)拐彎處都能找到屬于自己的方向,相信你以后在新的競爭起跑線上都有足夠的自信與堅(jiān)強(qiáng)的毅力。一次失敗不代表什么,重要的是,你要學(xué)會(huì)從失敗中總結(jié)自己的不足,然后,迎頭再戰(zhàn)!”多么善解人意的老師啊!您的話常常激勵(lì)著我,在我人生的旅途上奮發(fā)向上。
現(xiàn)在,我升上了六年級,您竟然又一次信任、賞識我,讓我在開學(xué)典禮上作為唯一的學(xué)生代表上臺發(fā)言,我很興奮,也很驚訝,我已經(jīng)失敗過一次了,但,您仍給我機(jī)會(huì)!并鼓勵(lì)我:“我相信你行的!”我聽了您的話,我心里暖暖的,眼淚在我眼眶里打轉(zhuǎn),我一定不辜負(fù)您對我的期望!
我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般,而今碰到像您這樣優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,我更應(yīng)該加倍努力,讓數(shù)學(xué)這朵小花在我的土地上開的更加絢麗。
老師,在我成長的道路上,您一步步引領(lǐng)我前行。您就像月一樣明媚,像云一樣多彩。您像大地一樣博愛,像水一樣純潔。您是我心中最偉大的老師!
老師的作文550字 9
從一年級到五年級,歷經(jīng)許多老師,但要說我印象中最深刻的,第一個(gè)想到的,一定是那位對我們感情最真摯、不惜力氣,毫無保留的人。
他是我們的現(xiàn)任班主任,兼語文老師。他姓陳,叫陳選軍。有一張標(biāo)準(zhǔn)的國字臉,雖然棱角不是很分明,但他的眼神一直是那么嚴(yán)厲,使人不由得尊敬他。鼻梁上架著一副眼鏡,和一對順風(fēng)耳,看著就像是一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜,知識滿肚的人。
陳老師自始至終都非常嚴(yán)厲,在我們班是一種威嚴(yán)的象征。只要往這里一站,或大呵一聲,大家就瞬間安靜下來,不敢再作聲。那些在下課時(shí)活躍放肆,覺得自己威風(fēng)不可一世的同學(xué),站在陳老師面前,也只能是一朵靜靜開放的花。
不過陳老師也有幽默的一面,講課時(shí)常會(huì)舉一些有趣的例子,逗得我們哈哈大笑;課后,老師所扮演的也常常是一個(gè)暖心,風(fēng)趣的大叔;在一些活動(dòng)中,他總是我們的`后勤部長,是為我們加油打氣的那個(gè)人,所以備受同學(xué)們的愛戴與尊敬,也因此我們親切地稱呼陳老師為老陳。
這個(gè)如鋼鐵般的陳老師也有柔情的一面,在學(xué)校晨會(huì)時(shí),他為我們普及地震防護(hù)知識。他動(dòng)情地講述在汶川大地震時(shí),他們所經(jīng)歷的那些過往。還說他給班上的學(xué)生立下的很多規(guī)矩到現(xiàn)在一直在執(zhí)行:在午寫時(shí)不能隨意走動(dòng),必須在自己的座位上寫作業(yè)說著,陳老師竟流下了熱淚。但也從那時(shí)起,我們越發(fā)敬重陳老師。
陳老師教給我們的不僅是知識,更是受用一生的為人處世之道。我的陳老師,您的那份恩情,我一生都難以忘懷。
謹(jǐn)以此篇有感抒懷拙作,獻(xiàn)給我親愛的陳老師!
老師的作文550字 10
每個(gè)人生中都會(huì)遇到不同的老師。
下面我說的這位老師是一位很有個(gè)性的老師,她對學(xué)生既慈愛萬分,又嚴(yán)格有加,她所教過的學(xué)生都很喜歡她。她就是我們的英語老師——錢老師。
上錢老師的課,我總會(huì)被她豐富的表情吸引。錢老師不像其他老師那樣動(dòng)不動(dòng)就批評我們。每次讓我們回答問題,即便有的同學(xué)說的不是很好,她也會(huì)鼓勵(lì)地說:“你非常棒!”她就像是舵手,引導(dǎo)我們進(jìn)入知識的海洋。她又像燈塔,指引我們?nèi)松缆非斑M(jìn)的方向。錢老師的一言一行都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
記憶最深的是上次惠山區(qū)“夏恩杯”英語口語比賽那次,我生病了沒有去上課,傍晚的時(shí)候有人敲門,我奇怪呢,這個(gè)時(shí)候爸爸媽媽都沒下班呢,會(huì)是誰呢?“誰呀?”我問。“李越是我,錢老師。”啊?錢老師?她怎么會(huì)來?外面下那么大的'雨……我急忙把門打開。錢老師的衣服都濕透了,幾縷被雨水淋濕的頭發(fā)貼在臉上。錢老師笑咪咪的問我,“好點(diǎn)沒呀?我來把今天的課程給你補(bǔ)習(xí)下,再把參賽的口語溫習(xí)下!”錢老師手把手的教我每一個(gè)動(dòng)作,每一個(gè)細(xì)節(jié)。臨走時(shí)錢老師讓我晚上早點(diǎn)休息。然后又冒著大雨消失在風(fēng)雨中!看著錢老師離去的背影,我呆在那里早已淚流滿面了。結(jié)果在學(xué)校我得了一等獎(jiǎng),去參加電視臺的決賽時(shí)都怪我粗心沒寫名字,評委們扣了我50分,結(jié)果拿了二等獎(jiǎng)。那天我哭的非常傷心,我沒拿到一等獎(jiǎng),我辜負(fù)了錢老師,也對不起錢老師……而錢老師知道后并沒有責(zé)怪我,反而溫和地對我說:“下次加油”。錢老師就像母親一樣,愛我們?nèi)缤瑦圩约旱暮⒆樱?/p>
錢老師我愛您!
老師的作文550字 11
如果問我會(huì)感恩誰?我會(huì)果斷的回答的說是老師。因?yàn)槔蠋熋刻於荚诮涛覀冎R,教我們該如何做人……
也應(yīng)為我們遇到難題的時(shí)候,老師就會(huì)教我們這道題該怎么去做,最好用什么簡便的方法來做這道題……首先我要感謝我的語文老師,因?yàn)椋绻鲥e(cuò)了事情,老師及不打我也不罵我,還會(huì)告訴我為什么這么做,這樣做有什么不好的后果,如果這么做的話,現(xiàn)在或?qū)砜赡苡惺裁床缓玫暮蠊膊灰屵@件事把自己壓垮,只要知錯(cuò)能改還是好孩子。老師對我非常好,所以我要感謝她。首先我要感謝我的語文老師,因?yàn)椋绻鲥e(cuò)了事情,老師及不打我也不罵我,還會(huì)告訴我為什么這么做,這樣做有什么不好的后果,如果這么做的話,現(xiàn)在或?qū)砜赡苡惺裁床缓玫暮蠊膊灰屵@件事把自己壓垮,只要知錯(cuò)能改還是好孩子。老師對我非常好,所以我要感謝她。
我還要感謝我的數(shù)學(xué)老師,因?yàn)椋蠋熢趲ьI(lǐng)我們遨游用數(shù)字組成的數(shù)學(xué)王國。他還告訴我們?nèi)绻粚W(xué)數(shù)學(xué)知識,我們長大了以后就是呆瓜了,一額不能在生活中剞劂實(shí)際問題了。我也要感謝我的英語老師,因?yàn)槔蠋熃虝?huì)了我們英語,讓我么懂得了英語,讓我們對英語十分了解。如果自己不懂英語,到了國外的話,就不知道外國人說的.是什么了。也不能正確的跟別人交通了。所以我要感謝我的英語老師。
當(dāng)然,我還要感謝其他老師,他們也教給了我許多知識。如果沒有老師,我就不會(huì)成為知書達(dá)理的好孩子;如果沒有老師,我就不回收獲那么多知識;如果沒有老師我就不知道怎樣做父母心中的好孩子、老師心中的好孩子。
老師的作文550字 12
你的老師有一張神奇的嘴巴嗎?你的老師有一雙銳利的眼睛嗎?我的老師就有!她就是我的班主任葉老師,一位和藹可親的`語文老師!
葉老師上課的時(shí)候,會(huì)用洪亮而栩栩如生的聲音和生動(dòng)、夸張、精彩的表情來講課文,讓我聽得入了迷,感覺眼前就像放電影一樣,浮現(xiàn)了課文中的情景,仿佛我進(jìn)入了課文里的內(nèi)容。
我的老師有一雙銳利的眼睛,不放過一個(gè)做小動(dòng)作的同學(xué),老師只需要瞪一下那位同學(xué),他就老實(shí)地坐在那里呆若木雞了。
記得有一次上語文課,孫老師檢查背書。她習(xí)慣性的注視了一下大家,然后說:“昨天學(xué)的古詩《使至塞上》大家都會(huì)背了嗎?會(huì)背的同學(xué)請舉手!”原本背的很熟,可我這時(shí)有點(diǎn)緊張,舉手吧,生怕叫到我時(shí)同學(xué)們的嘲笑聲;不舉手吧,又擔(dān)心老師誤會(huì)我回家不用功學(xué)習(xí),這可怎么辦?正在我為難的時(shí)候,猛一抬頭,突然,我與孫老師的目光相撞,老師的眼神里充滿了期待與鼓勵(lì),似乎在說:“韓娟,你能行,真的能行,舉手呀!”于是,我顫巍巍地舉起了手,孫老師果真叫了我。我緊張地站了起來,聲音顫抖地背著:“單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁洛陽邊------”由于高度緊張,原本就不聽話的詩句此時(shí)好像和我捉起了迷藏,藏的不知去向。“哄”的一下,教室里爆發(fā)出一陣笑聲,有些同學(xué)還在竊竊私語------這時(shí)我愈加尷尬,真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。“同學(xué)們,不要笑了,我相信韓娟能背出來的,只是她太緊張了,我們讓她放松一下。”我在孫老師目光的鼓勵(lì)下,深呼口氣,穩(wěn)定了情緒,最終一字不漏地背完了全詩。同學(xué)們沉默了大約三秒鐘,班里爆發(fā)了一陣?yán)坐Q般的掌聲,這是老師和同學(xué)對我的鼓勵(lì)。
老師的作文550字 13
一頭烏黑的長發(fā);一雙炯炯有神的眼睛,時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而溫柔;高高的鼻梁。這就是我的英語老師——穆老師。
三年級開學(xué)的第一天,穆老師來到了我們班,做完自我介紹后又匆忙地走了。我們很納悶:為什么這個(gè)老師就待了5分鐘呢?不一會(huì)兒,穆老師提著一大袋的棒棒糖回來了,笑著而又神秘地說:“你們每個(gè)人上臺表演一個(gè)才藝,就能得到一個(gè)糖。”
當(dāng)輪到我的時(shí)候,我就背了一首古詩,因?yàn)橹挥形业牟潘嚭堋懊煨 薄N也桓胰タ蠢蠋煟瑴?zhǔn)備回座位時(shí),老師喊住了我:“你的糖還沒拿呢!”我接過糖后,老師在我耳邊輕輕地說:“加油!”
從三年級到五年級我一直屬于中上等學(xué)生。在五年級時(shí),我考了全班第一,老師與同學(xué)都用贊許的`目光看著我。
到了六年級月考時(shí),我的成績一落千丈,從原本第一直接竄向了十幾名。在英語課上,我一直低著頭,逃避老師的目光。該來的還是來了:“劉奕彤,跟我去辦公室一趟兒!”從教室到辦公室的路明明隔著兩座樓,可不知怎么回事,一眨眼,我就來到了穆老師的辦公桌旁。
老師并沒有吵我,而是喝了一口水,就像什么事情都沒有發(fā)生似的。我的心里如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。在這短短的幾十秒內(nèi),我的手心已冒出汗。
“你這次怎么考得這么差!你的成績能不能對得起你的媽媽每天起早貪黑地為了你。有了一點(diǎn)兒進(jìn)步,就沾沾自喜……”“老……老師,我下次一定可以考好。”“切,就你,我看還是算了吧!”
我垂頭喪氣地回到了班級,便開始了我的“魔鬼訓(xùn)練”。每天刷題,上課認(rèn)真聽講……果然,我的努力換來了回報(bào):我又重回到了我的第一位置。穆老師欣慰地笑了,原來老師之前用的是激將法呀!
我的老師不是很偉大,但她卻是前進(jìn)道路上的一盞明燈。
老師的作文550字 14
記得剛?cè)胪鈬Z小學(xué)時(shí),離開了媽媽,離開了溫暖的家,我是多么不0這陌生的環(huán)境。原本內(nèi)向的我,越發(fā)變得膽怯了,不愿和新同學(xué)玩,不敢參加集體活動(dòng),害怕老師不喜歡我。
您像媽媽一樣拉著我的手和我聊天兒,說我長得黑黑瘦瘦的,像您的女兒;您常常讓我去辦公室“找”東西,還說“我的女兒真能干,能把‘媽媽’都找的東西找到”;您悄悄地拜托生活老師多我……我對您不再陌生了,把心中的煩惱一股腦兒講給您聽。在您的幫助下,我漸漸走出了內(nèi)向,融入到了這溫暖的集體。現(xiàn)在,我在集體那么快樂,同學(xué)們都說我是開心的“小黑豆”。老師,您幫我找到了自信,教會(huì)了我快樂成長。
有一段,我學(xué)習(xí)成績下降了,您多次找我談話,幫我找原因。您語重心長地對我說:“學(xué)習(xí)就應(yīng)該像羊吃草一樣,不懂的問題要反復(fù)的‘翻草’,直到弄明白,消化為止。你是個(gè)聰明的孩子,應(yīng)該學(xué)習(xí)方法。對那些似懂非懂的問題要打破沙鍋問到底。否則,不懂的就一直不明白。久而久之,不懂不愿問的.習(xí)慣就養(yǎng)成了,你說是嗎?”我聽了連連點(diǎn)頭。您還在《成長記錄冊》上寫到:“你是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,老師非常愿意在課堂上看到你那的小手。行嗎?”望著您那期待的目光,我為0打氣,我會(huì)舉起手來。在您的幫助下,我終于走出了上課不敢舉手的“怪圈”。老師,您教會(huì)了我學(xué)習(xí)的方法,教給了我一張捕魚的網(wǎng),我會(huì)在知識的海洋里捕捉更多的“魚兒”。 您像園丁,不辭辛苦地為花兒除草、施肥,期待著有一天滿園桃李芬芳。您像媽媽一樣時(shí)刻著我的成長,不。您我敬愛媽媽——老師!
老師的作文550字 15
大家都說老師是嚴(yán)厲的,但我這個(gè)老師卻截然不同。
這個(gè)老師姓歐陽,她長得有一雙呆萌的大眼睛,額頭中間有幾顆痘,但這些對于我來說卻十分與眾不同,她有一個(gè)瓜子臉,一張櫻桃小嘴,說出來的話有時(shí)令人討厭;有時(shí)令人幽默;有時(shí)令人哈哈大笑。臉部中間夾著一個(gè)“小高粱”,一對小扇子般的耳朵,頭發(fā)烏黑發(fā)亮,一雙潔白嫩嫩的'手,不胖不瘦的身體,令人十分喜愛。
歐陽老師不僅是老師,還是一個(gè)名副其實(shí)的大吃貨!一到中午她就像餓狼一般撲向食物,準(zhǔn)備吃時(shí)卻十分優(yōu)雅,但不看不知道,一看嚇一跳,無論吃多少,她總說太餓了,總感覺她的肚子是個(gè)無底洞!她還命令我們必須吃,光盤,不吃完就會(huì)“out”!令人聞風(fēng)喪膽,但她有時(shí)還是挺幽默的,在一節(jié)作文課上我們玩一局“官兵捉賊”,當(dāng)我和她時(shí),她卻這么說:“我這么可愛,會(huì)是賊嗎?”我并沒有笑出來,但心里已經(jīng)是哈哈大笑!最后,老師真的是“賊”!我們都被老師的呆萌天真給蒙騙住了,老師卻在那里暗暗地笑。
老師雖然幽默,愛吃,但在講課時(shí)卻一本正經(jīng)。當(dāng)老師在講解作文時(shí),我看到她本子上滿滿的備課資料,我才知道她平時(shí)語言幽默,天真可愛,后面卻隱藏著滿滿地辛苦。她講的作文并不是必須寫這個(gè),她總能夠聽我們的建議更換主題,這種老師真是難遇啊!
老師的最后特點(diǎn)就是關(guān)心他人,為什么呢?因?yàn)橛幸淮涡窠苡幸稽c(diǎn)感冒了,老師就領(lǐng)著旭杰借紙巾,還囑咐旭杰回家要告訴媽媽有點(diǎn)感冒,多么關(guān)心他人的老師!
這就是我所謂的“呆萌”老師。
老師的作文550字 16
“上回來排隊(duì)排,一個(gè)一個(gè)首唱起來,你唱一首山格調(diào),我唱情歌樂開懷。”
這是音樂老師在教我們唱在《栽秧歌》,準(zhǔn)確的說是在叫我們唱山歌,一句一頓,一曲又一曲,音樂老師非常的認(rèn)真非常的投入,窗頭擠滿了人頭,又?jǐn)D滿了歌聲,即是優(yōu)美的歌聲吸引了附近正在棲息的.鳥兒,跟著我們班來了個(gè)大合唱。每當(dāng)此時(shí),校園里沒有一絲的雜音,我們則沉浸在海洋般的歌聲里,感覺是多么的自豪,是多么的驕傲。
音樂老師說,他的父親,是一個(gè)特別喜歡唱山歌的的一個(gè)人,其形式簡單樸實(shí),一句一般七字,四句一首,唱時(shí)首數(shù)不拘,總是觸景生情,即興而唱。或唱歌生活,或歌唱年景或歌唱理想中的未來。民歌是我們中華民族人的一種愛好,因此我們不愛也得愛,沒有理由不去學(xué)習(xí)好,因此我們就大聲的學(xué)習(xí)唱民歌,聚精會(huì)神地唱,沒有一個(gè)掉隊(duì)的。沒有一個(gè)出了小差,我們便很快的就學(xué)會(huì)了。
還清楚地記得,音樂老師第一次上課時(shí),門被輕輕的打開了,一頭驚艷的“火雞”頭在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué),張老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中,她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭,對每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌,以便及時(shí)給予我們關(guān)愛。張老師還會(huì)察言觀色呢!每當(dāng)有同學(xué)病了,不用同學(xué)說,她總是主動(dòng)問同學(xué)怎么了,用藥了嗎,如果病情嚴(yán)重的,她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī),使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí),不慎將手劃破了,老師知道了,便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了,并貼上了創(chuàng)可貼,當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng),我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
老師的作文550字 17
每當(dāng)我翻開我的讀書筆記,看著那越來越有自己想法的讀后感,我不禁想起了熊老師。想起他那慈祥的臉龐;想到他講起祖國歷史時(shí),自豪的樣子;想到他讀優(yōu)美詞句時(shí),陶醉的表情;想到他訴說國家受辱的歲月時(shí),悲痛的`語氣……
熊老師是教我們語文的。
他那高高的鼻梁上架著一副略顯沉重的眼鏡。透過厚厚的鏡片,可以看到他那雙炯炯有神的眼睛。熊老師有時(shí)愛把手放在他那挺起來的啤酒肚上,好像里面有什么寶貝似的。我們跟他開玩笑,他不惱,還得意地拍著肚子,笑著說:“這里面裝的都是知識呀,能不大嗎?”
的確,里面裝著的是一肚子知識呀!熊老師一說起詩詞散文、文學(xué)名家,總是滔滔不絕,一套又一套的。我們聽似天方夜譚,他卻如數(shù)家珍。
熊老師上課很投入。
如果他在朗讀課文時(shí),有人開小差,他不會(huì)中斷。而是用眼睛斜盯著那幾個(gè)同學(xué),把即將脫口的幾個(gè)字,讀得跟炮彈似的,在我們毫無防備的情況下,狠狠地砸向他們。同學(xué)們便會(huì)立即安靜下來,跟老師一起進(jìn)入到課文中去。
熊老師也是電腦高手。
記得上學(xué)期臨近考試的時(shí)候,許多同學(xué)迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲和QQ。熊老師不動(dòng)聲色,也悄悄地跟著一起上QQ。第二天,當(dāng)他走進(jìn)教室的時(shí)候,便意味深長地一笑,說:“昨天有幾個(gè)小網(wǎng)蟲,上網(wǎng)上到十點(diǎn)多,今天沒精神了吧!”說完,用他那銳利的眼睛把全班掃視了一遍。“快考試了,大家應(yīng)該把精力都放在復(fù)習(xí)上呀!”他語重心長地說。雖然沒說出名字,可有些同學(xué)已經(jīng)羞愧地低下了頭。就這樣,同學(xué)們慢慢離開了網(wǎng)絡(luò)聊天。我們可不愿意老被熊老師罵作小網(wǎng)蟲啊!
啊!熊老師就是這樣一個(gè)人!他知識豐富,幽默風(fēng)趣,關(guān)心學(xué)生。他是我們心目中最好的老師。
老師的作文550字 18
這個(gè)世界里,有許許多多幫助我的人:師長、同學(xué)、陌生人……其中,我最難忘最喜歡的人是我的班主任——黃老師。
黃老師中等身材,瓜子臉,長頭發(fā),她一笑起來就像大海的波浪一圈一圈地蕩漾開去,一嚴(yán)肅起來,卻像包公審案。黃老師在我的生活中,起著舉足輕重的作用:在我失落的時(shí)候,是她鼓舞了我;在我沮喪的時(shí)候,是她幫助并給了我前行的信心;在我和同學(xué)發(fā)生矛盾的時(shí)候,是她教給我處事的方法和提高我辦事的能力……
授之以魚,不如授之以漁。黃老師是這么想的,也是這么做的。
一天,在我們寫試卷的時(shí)候,黃俊豪的手肘壓在我的試卷上,我讓他放開,他還壓著,然后,手一扯,我的試卷“嘶”一聲被撕開了。我一下子火氣就上來了,讓他補(bǔ)好,可他卻拒絕了。我氣得腦充血,把手一抓,我把他的試卷也撕開了。我倆就此打了起來。我腦袋一抽,眼淚不由自主地流了下來。老師趕過來,忙勸我們,我們才停了下來。黃老師了解了事情的原因,心平氣和地說“這是一件很小的事情嘛,你們平時(shí)都是互相幫助的,想想這件事情應(yīng)該怎么解決是最好的呢?”老師還開玩笑地說“兩個(gè)小帥哥這么聰明,一定能找到解決的.好辦法!”老師說完還摸了摸我們的頭。我聽著老師的話,想著老師平時(shí)教我們處理事情方法,過了好久,我的怒氣平復(fù)下來,輕輕拿過他的試卷,幫他貼好了。他也幫我貼好了試卷,還對我充滿歉意地笑了笑,我們又和好了!
“一日為師,終身為父。”我們要好好學(xué)習(xí),長大后回報(bào)老師,讓老師為我們感到驕傲。
老師的作文550字 19
我有許多的心里話想當(dāng)面對您說,但是我生來害羞一直都沒有勇氣對您說。這次作文是一次很好的機(jī)會(huì),我也借書信的方式來向您敞開我的心扉。我們臨近畢業(yè)的日子在一天天的逼近了,我對母校的一草一木及老師們產(chǎn)生了說不出的感情,一想想快要離開了,心里真不是滋味,特別是老師您了,因?yàn)槟菚r(shí)我只是一個(gè)年幼無知的小孩,而現(xiàn)在在您的耐心教導(dǎo)下使我成為了一位德、智、體、美全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。真的,我不知道用什么方法來報(bào)答您對我的關(guān)心和愛護(hù)。
正因?yàn)橛心慕逃覀儾拍苡薪裉斓囊娮R,才會(huì)有今天這樣的才學(xué),正因?yàn)槟暮亲o(hù),我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長,正因?yàn)槟狞c(diǎn)滴教誨,才使我們明白做人的道理。您好比大樹,我們在您的樹蔭下茁壯成長。您給了我們像媽媽一樣的關(guān)懷,讓我覺得無比幸福,讓我有了學(xué)習(xí)的興趣,讓我覺得您給了無窮無盡的力量,讓我覺得您是我的'依靠,讓我覺得離不開您了。
老師,我們的好成績離不開您的辛苦教育,我們的好成績更少不了您的細(xì)心培養(yǎng)。我們每前進(jìn)一步,都離不開您灑下的辛勤汗水。是的,您有時(shí)對我們很嚴(yán)厲,也經(jīng)常嚴(yán)格要求我們,也經(jīng)常教訓(xùn)我們,對我們認(rèn)真負(fù)責(zé),哪怕我們有一點(diǎn)點(diǎn)的過錯(cuò),您也會(huì)發(fā)現(xiàn)。但我知道,您是為了我們能夠更好的更深入的學(xué)習(xí),使我們將來能有偉大的成就。老師,謝謝您對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育,謝謝您對我們的關(guān)心,謝謝您教給了我們許多知識,謝謝您對我們無私的奉獻(xiàn),一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報(bào)您對我們的教導(dǎo)。
老師的作文550字 20
您每天都伴隨著初升的朝陽走進(jìn)課堂,架在鼻梁上的鏡片,映射出微黃的光芒,看上去是那樣的,充滿溫暖與希望。和煦的臉龐上,嘴角掛著春風(fēng)般的微笑,那樣的親切。
每一寸黑板,都曾被你書寫過無數(shù)遍。我們的教師處在最邊上。早晨會(huì)反光。我一直記得為了能讓后排的同學(xué)能看的更清楚些您總是特意將字寫的大些。因?yàn)樾枰獙⒆謱懙拇笮瑫r(shí)間總是不夠,于是您每逢上我們的課,總是一下課就到教室抄寫。從沒有說過什么。如水般,利萬物而不爭。
時(shí)間的長河一直在以恒定的速度流淌,沒有快,也沒有慢,但卻總在不經(jīng)意間溜走。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了,想起以前,很多事我已經(jīng)記不太清了,唯獨(dú)我三年級班主任使我記憶深刻。那就是劉老師。
劉老師戴著一副鏡片很厚的眼睛,上面有著一圈圈的紋路。記得那時(shí)候我特調(diào)皮,總愛干些調(diào)皮搗蛋的事。但劉老師從不生氣,總是笑瞇瞇的教育我,導(dǎo)致我后來膽越來越大。還經(jīng)常拿劉老師的眼鏡玩耍。但又一次我犯了個(gè)很大的錯(cuò)誤,把一個(gè)同學(xué)的臉打花了。那次劉老師臉上掛著的彌勒佛式的笑容不見了,變得很嚴(yán)肅。狠狠的把我訓(xùn)了一頓。我現(xiàn)在清楚的`記得劉老師當(dāng)時(shí)說:“愛玩是孩子的天性,你雖然調(diào)皮了點(diǎn),但也沒犯什么錯(cuò),還總能給大家?guī)須g笑,但這次你要好好檢討檢討自己,什么能做,什么不能做。”從哪之后我雖然依舊很調(diào)皮,但我始終記得劉老師沒有笑容的臉上告訴我的話。什么能做,什么不能做。而這將會(huì)是我一生的財(cái)富!
祝敬愛的劉老師——永遠(yuǎn)健康,教師節(jié)快樂。
老師的作文550字 21
在無邊無際的沙漠里,這群可愛又可憐的小同學(xué)們又累又渴又熱。突然泡泡鳥發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)巨大的豆芽。仙人掌精帶領(lǐng)小同學(xué)們爬了上去,剛準(zhǔn)備吮吸豆芽的豆汁,一個(gè)小惡魔就蹦了出來:“不許動(dòng),快回答我一個(gè)問題。答正確了,我給你們一些食物,并將你們送出沙漠。”他拿起自己的小法杖指著同學(xué)們,問:“仙人掌為什么能在沙漠里生存?”仙人掌精笑了笑,對同學(xué)們說:“我就是仙人掌,這個(gè)問題我來答。”接著,他說:“無論在熱帶雨林還是在干旱的沙漠,我們都可以看到仙人掌。它們能在干旱少雨且不知何時(shí)下雨的沙漠里生存,這是它們最非凡的特性。許多植物在白天打開它們的氣孔,而仙人掌和其它夜間植物如龍舌蘭和蘆薈在夜間打開它們的氣孔。因?yàn)椋归g溫度較、沒有太陽和細(xì)小的微風(fēng)有利于仙人掌保留水份。但在夜里,仙人掌不能利用太陽能將二氧化碳轉(zhuǎn)化成它所需要的糖,因此,此苦命的植物只得貯存一些二氧化碳以備第二天使用。第二天太陽一升起,它就開始制造糖。仙人掌還進(jìn)化了肉質(zhì)組織、蠟質(zhì)皮膚和尖尖的刺,還有專業(yè)化的根系使它們在這種艱苦生態(tài)環(huán)境下能具備全部的生長優(yōu)勢。樹干充當(dāng)水庫,根據(jù)其蓄水的'多少可以膨脹和收縮。皮上的蠟質(zhì)保護(hù)層可保持濕氣,減少水份流失。尖尖的刺可防止口渴的動(dòng)物把它當(dāng)成免費(fèi)飲料。在一些仙人掌中,刺還能收集雨水,像漏斗似的讓寶貴的雨滴落到它的根上。”
正確無誤地答對了小惡魔的問題。小惡魔讓同學(xué)們喝了一瓶仙人掌汁,送走他們時(shí)告訴他們,一共有五關(guān),才能救出老師。
老師的作文550字 22
老師用生命的火炬照亮了我們前進(jìn)的道路,一路上有他們的教導(dǎo),我們才不會(huì)迷失方向;一路上有他們的教導(dǎo),我們才不會(huì)迷失方向,一路上有他們的關(guān)注,我們才更加的自信勇敢......
老師,我要將感恩之心獻(xiàn)給您。我不會(huì)忘記,我遭遇尷尬時(shí)您那鼓勵(lì)的眼神;我不會(huì)忘記,我成績落后時(shí)您那鼓勵(lì)的笑臉;我不會(huì)忘記,我取得成功時(shí)您那無言的喜悅。
老師,像所有遭遇失敗與挫折的人那樣,我也會(huì)灰心喪氣,痛苦失落,雖知失意與落寞乃人生中的一種經(jīng)歷,不必往心里去,但人本來就是血肉之軀,在前進(jìn)的路途中,終要忍受一些無法抗拒的力量的沖擊。每當(dāng)這時(shí),我就會(huì)想起您對我的諄諄教誨;“敞開心靈之窗,閑暇自己的思維,在快慰中得到解脫,冰釋那顆堅(jiān)固的心,將心中的'郁結(jié)轉(zhuǎn)向美麗的星空。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?不磨煉意志,又怎能成功?每一次挫折中,終會(huì)有一次飛翔。不要為眼前的失敗困擾,不必被現(xiàn)在的挫折嚇退,要永遠(yuǎn)堅(jiān)信,收獲蘊(yùn)藏艱難中,成功總在風(fēng)雨后。”
老師,生活中,您不經(jīng)意的微笑,不經(jīng)意的教導(dǎo),使大家的心情頓時(shí)”面朝大海,春暖花開”。您是那么和藹的出現(xiàn)在每個(gè)人的心上,您讓我們變得互相理解,互相幫助。楓葉裝點(diǎn)秋天,使秋天不再枯燥乏味;飛鳥裝點(diǎn)蒼穹,使天空蒼遠(yuǎn)而不空乏;而您像陽光般裝點(diǎn)我們的人生,使它美麗而不嬌弱。
老師,您的微笑讓我開朗,所以我感謝您!老師,您的包容讓我自信,所以我感謝您!。老師,您的慷慨讓我善良,所以我感謝您!老師,您的慈愛讓我溫馨,所以我感謝您。”老師,謝謝您!”是您貫穿我整個(gè)人生的成長,陪伴我度過一個(gè)個(gè)春夏秋冬,在感謝中成長的我充滿感激,而這感謝愿與您——我最敬愛的老師。感謝您,老師!
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