漫畫(huà)優(yōu)秀作文（精選38篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的漫畫(huà)優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
漫畫(huà)優(yōu)秀作文 1
我的老師，留著一頭披肩發(fā)，走起路來(lái)像一團(tuán)“鬼火”，十分神秘，鼻梁上戴著一副金框眼鏡，這副眼鏡像指路燈，照亮了中華文化史上的萬(wàn)千故事。您可別看她年輕，她可是集孫悟空的本領(lǐng)于一身呢！
第一計(jì)：七十二變
胡老師會(huì)一樣絕學(xué)，那就是“七十二變”。當(dāng)我們遵守紀(jì)律，上課不開(kāi)小差認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，胡老師會(huì)變身成一只小貓咪，溫柔體貼，甚是可愛(ài)；但相反，如果我們表現(xiàn)不好時(shí)，老師便像一只獵豹，開(kāi)始瘋狂捕獵，胡老師一叫一個(gè)準(zhǔn)，提問(wèn)的`都是走神的同學(xué)。胡老師還會(huì)“輕功”，飄到每一位走神的同學(xué)的身后，拿起“金箍棒”，當(dāng)堂給他一棒，走神的同學(xué)便被這一棒帶回課堂。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)我們不在狀態(tài)后，便拿起金箍棒敲擊桌面，我遠(yuǎn)在天邊的思緒便被拉了回來(lái)。
第二計(jì)：金箍棒
這根金箍棒坐落于講桌的西側(cè)，每當(dāng)老師上課時(shí)便耀武揚(yáng)威的拿著金箍棒在下面“巡邏”，一圈，兩圈，在第三圈時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，便使出了絕技“吃俺老孫一棒”，那位同學(xué)便立刻回過(guò)神來(lái)。有一次，老師看到兩只大小“妖怪”正在“作妖”，于是用她的法寶金箍棒，三下五除二的讓他們還原到應(yīng)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。
第三計(jì)：柔
胡老師也有烏云轉(zhuǎn)晴的時(shí)候，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她會(huì)仔細(xì)耐心的教導(dǎo)我們，還記得她在生活上對(duì)我們的千叮嚀萬(wàn)囑咐，失敗時(shí)的微笑鼓勵(lì)更是歷歷在目，那時(shí)候，老師的話如暖流般涌在我心堂。
這就是我們可愛(ài)又嚴(yán)厲的胡老師，你們喜歡嗎？
漫畫(huà)優(yōu)秀作文 2
老師，您是我們生命中第一縷陽(yáng)光，我是花朵。你是我們的溪水，我們是小魚(yú)。老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都要向你說(shuō)一聲：“老師我們永遠(yuǎn)愛(ài)你，你辛苦了！”
老師有一雙火眼金睛，頭發(fā)短短的，一個(gè)尖尖的鼻頭，一對(duì)濃濃的眉毛。老師每每露出的表情都是一副很開(kāi)心的樣子，老師的興趣愛(ài)好是看書(shū)，每次我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候他都在認(rèn)認(rèn)真真地看書(shū)，下課的時(shí)候同學(xué)們都在偷偷的給老師起外號(hào)叫“書(shū)蟲(chóng)子”。
我們的老師對(duì)我們很?chē)?yán)厲。
有一次課上，有幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)話，而且越說(shuō)越激動(dòng)，竟然引起了老師的注意。老師起初還只是輕描淡寫(xiě)，可這并沒(méi)有對(duì)說(shuō)話者起作用。這下老虎發(fā)威了，只見(jiàn)老師騰的`一下站了起來(lái)。用手指著那幾位同學(xué)說(shuō)：“看樣子坐在凳子上，不舒服。那就去活動(dòng)活動(dòng)筋骨。”老師就讓我們繞著操場(chǎng)慢跑了兩圈。
我們跑完之后，老師神情嚴(yán)肅地問(wèn)我們：“舒服了嗎？要不要再跑兩圈？”我們的頭像撥浪鼓似的不住地?fù)u，還有人說(shuō)：“老師再不能跑了，太累了。”
老師故意說(shuō)：“回教室，還說(shuō)話嗎？”大家連連擺手。
于是我們悄悄地回到了教室。
瞧！我們的老師厲害吧！這就是我們的老師。
漫畫(huà)優(yōu)秀作文 3
我非常喜歡看漫畫(huà)，今日我看了一幅漫畫(huà)，引起了我的深思。
漫畫(huà)中畫(huà)了四個(gè)男人和一個(gè)抱著孩子的母親。四個(gè)男人站在“母子上車(chē)處”牌子的通道上，卻對(duì)旁邊的一對(duì)母子視而不見(jiàn)。他們看起來(lái)都挺有文化，有的眼神情嚴(yán)肅，像個(gè)干部，有的閉著眼睛，還有個(gè)人為了不讓人明白是誰(shuí)戴上了墨鏡。旁邊抱著孩子的母親在風(fēng)雪中詫異地看著他們，他們這么做，肯定是不想排隊(duì)，那他們體會(huì)過(guò)旁邊這對(duì)母子的感受嗎?
生活中這樣的“假文盲”也不少。比如，在馬路上，明明亮著紅燈，可還是有人見(jiàn)到?jīng)]有車(chē)就闖過(guò)去。公園里，“小草青青，請(qǐng)勿踩踏”這樣的大字十分醒目，但還是有人在草坪上任意踩踏。有的地方掛著“請(qǐng)不要亂扔垃圾”的牌子，可還是有人亂扔垃圾，甚至故意在路上扔垃圾，讓許多人跌倒，還故意在路上吐痰，這樣的.行為不是十分可恥嗎?
他們真的是文盲嗎?當(dāng)然不是，他們只是假文盲。而不禮貌的文盲有文化又怎樣?在人們眼里，他們還是文盲。
我期望這種假文盲快點(diǎn)消失，讓世界成為一個(gè)和平美麗的大家園。
漫畫(huà)優(yōu)秀作文 4
我有許多不同的老師，有嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師、溫柔的科學(xué)老師、幽默的英語(yǔ)老師。今天，我想要為語(yǔ)文老師畫(huà)一幅漫畫(huà)，她——施老師憨厚的倩影立刻走進(jìn)了我的筆下。
瞧！一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，柳葉似的的眉毛，總是微微含笑的'眼睛，小巧的嘴巴，和那白皙的皮膚搭配在一起是那么美！
你知道嗎？施老師擁有吸引人的魔力嗓音呢！我還記得第一次上語(yǔ)文課，施老師說(shuō)每句話都一氣呵成，猶如行云流水，那甜美的聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，好似百靈鳥(niǎo)在耳邊唱歌，我被那聲音深深地吸引著，上課特別認(rèn)真。同學(xué)們發(fā)言時(shí)，她微笑傾聽(tīng)，時(shí)不時(shí)夸贊幾句。聽(tīng)到施老師魔力的聲音，同學(xué)們就聽(tīng)更認(rèn)真了。施老師的課堂讓人如沐春風(fēng)。從那時(shí)起，我便喜歡上了她。后來(lái)，我才知道施老師的普通話是國(guó)家級(jí)口語(yǔ)一甲的水平，學(xué)校里的下課鈴聲正是她的杰作呢！在施老師的教導(dǎo)下，我感受到了語(yǔ)言獨(dú)特的魅力，普通話也說(shuō)得越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)，越發(fā)愛(ài)上施老師的課了。
施老師魔力的嗓音可以讓我們愛(ài)上學(xué)習(xí)，也能如指明燈般指引我們走向正確的方向。有一次科學(xué)課，來(lái)了一位新老師，同學(xué)們吵吵鬧鬧，教室里亂哄哄的。不知什么時(shí)候，施老師已經(jīng)站在講臺(tái)前。她一言不發(fā)，怒目圓睜，一直瞪著我們，那眼神猶如一把利劍直射過(guò)來(lái)，嚇得我臉上火辣辣的。突然，她把黑板擦一扔，猶如法官宣判：“吵鬧的都站起來(lái)！”簡(jiǎn)單的一句話卻有如雷鳴震耳，頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，很多同學(xué)嚇得站了起來(lái)。接著，施老師對(duì)同學(xué)們展開(kāi)了連珠炮式的批評(píng)教育，那嚴(yán)肅的樣子和平時(shí)判如兩人。我都懷疑：這真的是我們那溫柔可親、平易近人的施老師嗎？那節(jié)課后，同學(xué)們?cè)僖膊桓以谡n堂上吵鬧了。
你看，這就是我最喜歡的“漫畫(huà)”老師——擁有魔力嗓音的施老師。
漫畫(huà)優(yōu)秀作文 5
我的心愛(ài)之物是一個(gè)小板凳，他是木質(zhì)的，看著做工十分粗糙，一條腿還是歪的，看到這里你肯定還有疑問(wèn)，為什么這么不起眼的小板凳，怎么會(huì)成為我的心愛(ài)之物呢？
聽(tīng)著，這又是另一個(gè)故事。
那是我上一年級(jí)的時(shí)候，我的托管班組織了一次春游，那時(shí)候我十分興奮，幾乎整晚都沒(méi)睡著。我們一行人先來(lái)到一個(gè)公園，正值春暖花開(kāi)，一行人無(wú)一不浸在這花海里的，感受春天帶給我們的美好！
“咳咳！全體注意了！我們接下來(lái)要制作小板凳咯，可以把成品帶回家呦！”導(dǎo)游的話打斷了我們，接下來(lái)，導(dǎo)游就講解了制作小板凳的方法，我們就開(kāi)始制作了。
在制作途中，我有一個(gè)板凳腿總是釘不正，我就暗暗的鼓勵(lì)自己：“加油啊！”與此同時(shí)，周?chē)?花朵散發(fā)出濃郁的香味，好像也在鼓勵(lì)我似的，經(jīng)歷了一些挫折之后，我終于釘好了這個(gè)小板凳，并開(kāi)心的帶回了家。
之后，每當(dāng)數(shù)學(xué)題不會(huì)做的時(shí)候，媽媽總會(huì)拿出小板凳來(lái)鼓勵(lì)我說(shuō)：“你看，這么難做的小板凳，你都能獨(dú)自完成，況且那時(shí)你還是七歲的孩子，現(xiàn)在這點(diǎn)小題還能難倒你嗎？”聽(tīng)了媽媽的這番話，我的斗志又燃燒了起來(lái)。
我覺(jué)得這個(gè)小板凳是我努力的結(jié)晶、是我消極時(shí)的動(dòng)力、更是陪伴我長(zhǎng)大的伙伴兒！所以，他才會(huì)成為我的心愛(ài)之物。
漫畫(huà)優(yōu)秀作文 6
今年我上五年級(jí)了，也是康老師陪伴我成長(zhǎng)的第五年。她一直都是那么美麗，那么可愛(ài)。
康老師有一頭黑油油的頭發(fā)，大大的眼睛“鑲嵌”在她清秀的瓜子臉上，紅彤彤的嘴唇真好看。她經(jīng)常穿著她那與眾不同的`碎花裙。
一次上課，康老師正說(shuō)著流利的英文。突然，只看見(jiàn)康老師瞇著眼睛，捂著嘴，身體微微向前傾，打了兩個(gè)噴嚏“啊啾！……啊啾！”好可愛(ài)的聲音啊！我們都嘻嘻地笑了。康老師的噴嚏就像綿羊咩咩的叫聲，也像泉水流淌，更像黃鶯的歌唱，一直余音繞梁。
新學(xué)期一開(kāi)始，康老師就做“孩子的榜樣”，特別用心地在QQ群上發(fā)了報(bào)名的通知，開(kāi)學(xué)第一次小老師。得到老師的鼓勵(lì)，我積極地參與，我是第五個(gè)榜上有名的。
康老師很喜歡我，我每次都和她聊天。康老師不僅可愛(ài)，而且她給予我們母親般的關(guān)懷。記得一次，我們一群女生沖了上去把康老師抱住。有六七人一起抱著康老師，我們就像彩虹圍繞著太陽(yáng)，像七個(gè)小矮人圍著白雪公主，歌唱、歡跳、擁抱。可是“叮叮叮”上課了，我們依依不舍地回到了座位上。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”我慶幸我的童年有康老師的愛(ài)護(hù)，我感恩所有的好老師！
漫畫(huà)優(yōu)秀作文 7
老師，是鄉(xiāng)村小路上的路燈，照亮前行的路；老師，是一艘游輪，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游；老師，是一片自由的天空，讓我們?cè)诟呖瞻肯琛?/p>
我們的張老師是班主任，一張圓圓的臉蛋帶點(diǎn)嬰兒肥，一雙發(fā)光、亮麗的`眼睛，真好看！
“我家”張老師很?chē)?yán)厲。記得一次語(yǔ)文課上，老師講得正投入，忽然，聲音戛然而止，全班頓時(shí)覺(jué)得大事不妙，齊刷刷地坐正了。老師直勾勾地看著“小調(diào)皮”同學(xué)，再看他，簡(jiǎn)直講得手舞足蹈，眉飛色舞。直到所有人都看著他時(shí)，他才反應(yīng)過(guò)來(lái)。“老師，我……”但張老師毫不留情：“小調(diào)皮”同學(xué)警告一次，如再講扣分！”
猶記得那次作文課，說(shuō)到外貌描寫(xiě)，張老師打開(kāi)了話匣子。繪聲繪色的說(shuō)道：“我上大學(xué)的時(shí)候，突然有一天我的好友說(shuō)了句：‘雪，我覺(jué)得你的臉好多小汗毛，像個(gè)小桃子，哈哈哈——！”張老師說(shuō)得哈哈大笑，張老師逗得自己不亦樂(lè)乎，班里也泛起了一片歡樂(lè)的笑聲，原來(lái)我知道，外貌描寫(xiě)要抓主要特征，不要面面俱到，還要注意語(yǔ)言也可以幽默一些。
這就是“我家”張老師——嚴(yán)厲，但又有趣！
漫畫(huà)優(yōu)秀作文 8
你最喜歡的科目是什么？我最喜歡體育課，說(shuō)到體育課就不得不說(shuō)一說(shuō)我們的體育老師了。
我們的體育老師姓李，四年級(jí)足球隊(duì)的同學(xué)一般叫他“李魔頭”。他個(gè)子矮，眼睛小，身子嚴(yán)重發(fā)福，他喜歡叉著腰，倚著腿，這讓他看起來(lái)身子更胖，腿更短、更粗了，總之“李魔頭”的顏值分不高。
“李魔頭”是足球隊(duì)教練，因?yàn)槲宜哪昙?jí)是曾是年級(jí)足球隊(duì)一員，因此對(duì)這位老師的黑歷史頗為了解。他有個(gè)規(guī)定，所有隊(duì)員必須在期末考試中考到九十分以上，否則將會(huì)被開(kāi)除。這僅僅因?yàn)椤袄钅ь^”數(shù)學(xué)比較好，在日常訓(xùn)練中數(shù)學(xué)題更是層出不窮。“李魔頭”可以說(shuō)是比較幽默或者換句話說(shuō)是叫你笑著被忽悠。雖然說(shuō)在他的課堂上經(jīng)常笑，但是其原因總和有人被做蹲起有著密不可分的關(guān)系。跟他在一起總是一驚一乍的，可能上一秒他還在忽悠人，下一秒發(fā)現(xiàn)有人說(shuō)話立刻吼了起來(lái)，連一點(diǎn)緩沖的時(shí)間都不肯施舍給我們。在上體育課時(shí)他還會(huì)稍稍收斂他的脾氣，在足球隊(duì)可就全然不顧了，假如我們?cè)诰汅w能，只要一言不合，他就會(huì)微笑著宣布，“再加十圈，跑不完的下次再加十圈。”我們苦著臉，一邊小聲抱怨，一邊哀嘆：這是我們成為足球隊(duì)一員的'悲慘命運(yùn)。
這就是我的體育老師，他是一位合格的體育老師，也是我崇拜的老師！
漫畫(huà)優(yōu)秀作文 9
說(shuō)到漫畫(huà)，這應(yīng)該是小孩們最喜歡看的東西，這里面有搞笑的漫畫(huà)，當(dāng)然也有發(fā)人深省的漫畫(huà)，這就比方說(shuō)最近看到的一幅漫畫(huà)。
這幅漫畫(huà)分四個(gè)部分，但它們都是有關(guān)聯(lián)的，第一幅畫(huà)是一個(gè)孩子考了一百分，他的臉上有一個(gè)唇印，第二幅畫(huà)是一個(gè)孩子考了九十八分，他的臉上有一個(gè)掌印，第三幅畫(huà)就是一個(gè)孩子考了五十五分，他的臉上有一個(gè)掌印，第四幅畫(huà)也是一個(gè)孩子，他手里拿著一張六十一分的卷子，很高興的樣子，臉上也有一個(gè)唇印。
讀了這幅漫畫(huà)我深受感動(dòng)，雖然沒(méi)有文字，只有單單的一幅圖，但我也能感受到這幅圖的深意。
這幅圖揭示了現(xiàn)代家長(zhǎng)教育孩子的方法，更揭示了現(xiàn)代教育的思想。
只要自己的孩子考了滿分，可能家長(zhǎng)都會(huì)鼓勵(lì)孩子，或者獎(jiǎng)勵(lì)孩子，可是有的家長(zhǎng)會(huì)見(jiàn)到自己的孩子在每次考試中都是第一名的話，可能還只是就不管了吧，可是只要自己的孩子一粗心可能就會(huì)批評(píng)孩子吧，我有一個(gè)朋友就是這樣，他的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗌弦幌蚨际堑谝幻皇悄且淮危嫉搅巳嗟牡诎嗣哪赣H就不讓他出來(lái)玩，只是讓他在房間里寫(xiě)作業(yè)，他現(xiàn)在還在對(duì)我說(shuō)，他現(xiàn)在只是寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)，幾乎都沒(méi)有干過(guò)其他的事。
再看下面的兩幅畫(huà)，形象的表露出現(xiàn)代社會(huì)的另外兩種看法。孩子平常考的`是及格的，可是突然考了不及格，有的家長(zhǎng)就會(huì)打他，懲罰他，可是到頭來(lái)只會(huì)增加孩子的叛逆行為，而有的孩子好不容易考了及格，那也是鼓勵(lì)。
我們的家長(zhǎng)要正確的面對(duì)教育，要使用正確的教育方式教育孩子，不能有家暴，但也不能有溺愛(ài)。
漫畫(huà)優(yōu)秀作文 10
我們班有健壯的體育李老師,有嚴(yán)厲的英語(yǔ)黨老師,還有細(xì)心的數(shù)學(xué)李老師，但我最喜歡的卻是溫柔美麗的話文老師。
她長(zhǎng)著一張秀氣的瓜子臉,瓜子臉上面嵌著一雙寶石般炯有神的大眼睛,開(kāi)心的.時(shí)候眼睛彎成了兩道月牙,看起來(lái)和藹極了;一天烏黑的秀發(fā)時(shí)而自然地披散著,美麗沉靜,時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾，精明干練;她常常穿著漂亮的裙子,每天不重樣,我很好奇劉老師為什么有這么多裙子。劉老師是一個(gè)溫柔、善良的大姐姐,也是一個(gè)嚴(yán)厲、有責(zé)任心的好老師。
每次上課時(shí)，她用她那極富有感染力的聲音帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里翱游。我們一會(huì)兒認(rèn)識(shí)小英雄雨來(lái),一會(huì)兒在大草原。正當(dāng)我們正在知識(shí)的海洋里翱游，會(huì)有一位同學(xué)走神，劉老師不緊不慢走過(guò)去高高舉起教尺，輕輕落到桌上，只需一個(gè)暗示的眼神,便讓那位同學(xué)立刻回到知識(shí)的海洋里。
批作業(yè)時(shí)，劉老師那寶石般的眼睛立刻變成成了孫悟空的火火眼金睛，任何再細(xì)微的錯(cuò)誤也逃不過(guò)她眼睛,有一次,我在拼音上出了一點(diǎn)的錯(cuò),劉老看了,立刻讓我改錯(cuò),老師常對(duì)我們說(shuō),有錯(cuò)就要改。每次作文發(fā)下來(lái)時(shí)，我都立即看老師畫(huà)波浪的句于，而我最喜歡看得就是老師的評(píng)語(yǔ),因?yàn)樗芙o我方向，讓我重新修改。
劉老師好像一絲雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;又像一束陽(yáng)光，溫暖著我們的心。她是我們心里最好的老師。
漫畫(huà)優(yōu)秀作文 11
我們班上有個(gè)同學(xué)，他肚子里好像有永遠(yuǎn)都說(shuō)不完的笑話，他很幽默，他一見(jiàn)人就能隨口講出笑話來(lái)，所以大家都叫他“笑話大王”。
一天，我剛走到教室門(mén)口，就聽(tīng)到從教室里傳來(lái)樂(lè)呵呵的笑聲。我心想：“這一定又是笑話大王在講笑話了”。我走進(jìn)去一看，果不其然真是“笑話大王”在講笑話。只見(jiàn)他坐在椅子上，腳還神氣地搭在桌子上，真是個(gè)大王呢！周?chē)�有一大群“小粉絲”呢！他們都聚精會(huì)神地聽(tīng)著，生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)字，不知道的人還以為我們班來(lái)了位大明星呢。
好奇的我看著，看他們笑得那么開(kāi)心，便決定湊過(guò)去聽(tīng)一聽(tīng)。可我去的時(shí)候，“笑話大王”正好講完了一個(gè)故事。可他那些“粉絲”還想再聽(tīng)一個(gè)笑話，可"笑話大王"卻死活不肯講。這下他那群“粉絲”可忙起來(lái)了，有的'給這位“大王”端茶送水，有的給這位“大王”捏捏背揉揉腿，就連我們班公認(rèn)的“大胃王”也獻(xiàn)出寶貝的零食給了這位“大王”，要知道平時(shí)他的零食他是誰(shuí)都不給的，小氣的很呢。只有我在旁邊一直看著他們。
這時(shí)“笑話大王”才注意到我，他連忙從椅子上跳了下來(lái)并說(shuō)：“班長(zhǎng)大人，您就不需要做些什么嗎？”我對(duì)他笑了笑，態(tài)度來(lái)了個(gè)180大轉(zhuǎn)變，我對(duì)他說(shuō)：“誰(shuí)讓你把腿放在桌子上了？桌子弄臟了，知不知道！罰你擦一個(gè)星期桌子。這時(shí)他就一下慌了，他想找個(gè)“小粉絲”幫他做，這回沒(méi)一個(gè)人搭理他都裝作不認(rèn)識(shí)他，乖乖上早自習(xí)去了。
這位“笑話大王”真是有趣極了，聽(tīng)他講笑話能讓我們忘了不開(kāi)心的事情，我們都很喜歡他。親愛(ài)的同學(xué)們，你們猜出這位“笑話大王”是誰(shuí)了嗎？他就是我們班的陳杰勇。
漫畫(huà)優(yōu)秀作文 12
“叮鈴鈴，現(xiàn)在是預(yù)備活動(dòng)時(shí)間，祝同學(xué)們天天好心情，天天有進(jìn)步。”上課鈴響了，又是施老師熟悉的聲音，施老師是我們的語(yǔ)文老師，她總愛(ài)扎著馬尾，我就沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)她扎別的發(fā)型，施老師最喜歡穿淺系的衣服，看起來(lái)穿的非常舒適。施老師胖胖的，肚子好似可以裝進(jìn)10個(gè)大西瓜，施老師胖也是有原因的，她的肚子是一個(gè)“無(wú)底洞”，無(wú)論吃多少食物都填不滿她的胃。
雖說(shuō)，她的肚子大，這肚子可裝了不少的學(xué)問(wèn)和閱歷呀！俗話說(shuō)宰相肚里能撐船，那施老師的肚子不是能裝下一幢豪華大別墅了！施老師也確實(shí)厲害，她上知天文、下知地理，無(wú)一不曉、無(wú)一不通，她可是我們班的偶像呀！
施老師時(shí)而溫柔、時(shí)而嚴(yán)肅。她溫柔時(shí)仿佛可以融化壞人的“壞心思”；嚴(yán)肅時(shí)，好似地球來(lái)了8級(jí)大地震。施老師上課時(shí)，她讓我們對(duì)課文進(jìn)行批注，加強(qiáng)閱讀能力，我們個(gè)個(gè)都變成了“閱讀小達(dá)人”。
施老師也寫(xiě)得一手好字，好是一位美麗的小姑娘宛若天仙，她的普通話更是了得，她可是全國(guó)第一的'普通話水準(zhǔn)噢，這也是我們班同學(xué)崇拜她的原因之一。
雖然，施老師對(duì)我們也很?chē)?yán)厲，但她仍然是我心中最優(yōu)秀的老師。她好像一道溫暖的光照亮了我的內(nèi)心；又好似一把大傘，為我擋去追求知識(shí)路上的風(fēng)風(fēng)雨雨；她又如同一道清風(fēng)，為我拂去了遇到困惑時(shí)的急躁，我會(huì)永遠(yuǎn)敬愛(ài)您——施老師！
漫畫(huà)優(yōu)秀作文 13
我的王老師是一個(gè)百變大咖，她才二十八歲，圓臉，白白嫩嫩的，笑起來(lái)有億點(diǎn)點(diǎn)可愛(ài)，讓我感覺(jué)我的春天來(lái)啦！可是她笑的次數(shù)屈指可數(shù)，這讓我有點(diǎn)兒失落。
當(dāng)我們?cè)诮淌依镄Φ们案┖笱龅臅r(shí)候，王老師就會(huì)化身成“幽靈”，腳步輕盈，猶如一個(gè)特工般神不知鬼不覺(jué)地潛入我方險(xiǎn)要地勢(shì)。抓住起哄帶頭的人，一擊就把我們拿捏了呢！她還時(shí)不時(shí)的化身“名偵探柯南”，再配上我們自帶的GBM，她把黑色眼鏡框一抬，神情冷峻。此時(shí)GBM響起，“兇手”被抓了。我這個(gè)老師有點(diǎn)牛哎！
王老師還會(huì)變成“女王”，用她的“獅吼功”征服我們。有一次她風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)教室，拉著臉，嘴都快拉到脖子上，那個(gè)眉毛一皺，往那兒一站，眼睛就像照妖鏡一般，照誰(shuí)誰(shuí)心虛，照到“范老八”臉上，他立刻心虛地把頭低下去，這一系列的動(dòng)作，使我們膽戰(zhàn)心驚。
但是我的.老師有時(shí)也非常可愛(ài)，她的微笑太迷人了，只需要那微微一笑，就使我的心像小鹿亂撞一般，啊！太可愛(ài)了吧！我關(guān)注到有時(shí)仙女也會(huì)被我們氣得直跺腳，也會(huì)偷偷抹眼淚，我希望仙女要注意不要讓小珍珠流太多哦！
我愛(ài)我的百變老師。
漫畫(huà)優(yōu)秀作文 14
早晨，馬路上人山人海，但卻有一個(gè)地方很少人——一個(gè)垃圾桶周?chē)＠芭赃呌性S多垃圾，但是看到很多過(guò)路的人都捂著口鼻，若無(wú)其事的離開(kāi)，并沒(méi)有把掉在地下的垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里。
直到兩個(gè)路過(guò)的小學(xué)生把掉在地下的垃圾都撿到垃圾內(nèi)，其中一個(gè)小男孩用筆在一張紙上寫(xiě)下了幾個(gè)大字：“文明只差一步!”并把它粘在垃圾桶旁邊!
一幅簡(jiǎn)單的四格漫畫(huà)，我的'心理卻充滿感慨。
確實(shí)，文明只差一步。現(xiàn)在許多人扔垃圾的時(shí)候總是喜歡來(lái)個(gè)“三分投籃”投中了就好，沒(méi)投中也不走過(guò)去把它撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，然后就大搖大擺的走了。他們做為大人，應(yīng)該做我們的榜樣，而他們忽略了這點(diǎn)，應(yīng)該把他們送回一年級(jí)重讀思想品德教育課，要那些不講公共衛(wèi)生的人知道，“文明城市，清潔衛(wèi)生靠大家。”
相比之下，這兩個(gè)小學(xué)生的行為很值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)，他們面對(duì)垃圾，便二話不說(shuō)的撿起來(lái)，絲毫不嫌臟不嫌臭，他們用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了這個(gè)城市的公共衛(wèi)生。
“文明——只差一步”!沒(méi)錯(cuò)，只要每個(gè)人把垃圾按分類扔進(jìn)垃圾桶里，這個(gè)城市的衛(wèi)生環(huán)境就會(huì)好很多，雖說(shuō)扔垃圾只是舉手之勞的小事，但卻有很大的作用，讓我們一起來(lái)維護(hù)這個(gè)城市的公共衛(wèi)生吧!
漫畫(huà)優(yōu)秀作文 15
記得我還很小的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)過(guò)很多漫畫(huà)書(shū)，有搞笑的《阿衰》;有飛巖走壁、拯救世界的《蜘蛛俠》;有充滿幽默和溫馨的《父與子全集》。對(duì)于《父與子全集》我有著更深的情感，它是一本有意義又好看的漫畫(huà)書(shū)，它是由一組組生動(dòng)幽默的畫(huà)面組成，寫(xiě)的是一對(duì)平凡父子的生活瑣事。你能在簡(jiǎn)單的線條里看到一個(gè)理想的`爸爸，在無(wú)奈和爆笑之余看到一個(gè)可愛(ài)的小天使——兒子。
在《父與子全集》中，令我印象最深的是《和袋鼠做朋友》片段，這組漫畫(huà)說(shuō)的是：在一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的周末，爸爸和兒子一起去郊外打獵。在樹(shù)林里，兒子開(kāi)心地蹦著，突然看見(jiàn)一只兇惡的老鷹一個(gè)箭步俯沖下來(lái)，用它那“鐵爪”把一只正在覓食的小袋鼠抓走了，小袋鼠拼命地呼喊，袋鼠媽媽在下面奮力追趕。兒子憤憤不平，眼看老鷹越飛越高，這時(shí)遲，那時(shí)快，他迅速拿起背上的弓箭，熟練地搭上一支箭，大聲呵斥“吃我一箭!”老鷹“啊”的一聲，像斷了線的風(fēng)箏朝地面直沖而下，小袋鼠得救了。袋鼠母子很感謝兒子，袋鼠媽媽說(shuō)：“請(qǐng)你來(lái)我的袋子里，我們一起去玩耍吧。”于是，他們蹦蹦跳跳做著游戲，玩得不亦樂(lè)乎!袋鼠母子又請(qǐng)父與子吃了“水果大餐”，直到天黑了，他們才依依不舍地離開(kāi)了樹(shù)林。
通過(guò)這組漫畫(huà)，我明白了：幫助別人，就是幫助自己;贈(zèng)人玫瑰，手有余香。兒子幫助了袋鼠母子，得到了快樂(lè)和盛情地款待，我也要像兒子一樣樂(lè)于助人、勇敢，“路見(jiàn)不平一聲吼!”
漫畫(huà)優(yōu)秀作文 16
有這樣一個(gè)漫畫(huà)：一個(gè)孩子和她的伙伴放學(xué)回家，看到路邊有一個(gè)垃圾桶。桶外的垃圾像座山，桶內(nèi)卻是空的。她撿起垃圾，扔進(jìn)了桶里。她的搭檔呢？然后拿出紙筆，寫(xiě)下一句口號(hào)，貼在垃圾桶上：‘文明——只有一步之遙！’
是的，只要人多走一步，就可以毫無(wú)差錯(cuò)地把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。但是，為什么大家都沒(méi)有邁出這一步呢？可能大家都覺(jué)得這只是小事。事實(shí)上，這不僅影響了環(huán)境的美觀，而且導(dǎo)致大量細(xì)菌繁殖和疾病到處傳播.最后吃虧的還是我們自己！
我國(guó)被稱為一個(gè)古老的文明和禮儀之邦。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們的人民有更多的機(jī)會(huì)出去玩。但是，我們經(jīng)常可以看到這樣的報(bào)道：一些不文明的.行為，比如不排隊(duì)、不準(zhǔn)時(shí)、隨地吐痰等。在海外旅游期間給當(dāng)?shù)鼐用窳粝铝烁鞣N不好的印象。有些地方甚至稱中國(guó)人為“不受歡迎的人！”
其實(shí)文明不難，有時(shí)候只需要一小步！讓我們都好好對(duì)待這個(gè)“一步到位”的文明吧！
漫畫(huà)優(yōu)秀作文 17
我看過(guò)一部動(dòng)畫(huà)片。雖然只有四張圖，但是給了我很大的啟發(fā)。
有一次放學(xué)，小明和小紅一起走。他們經(jīng)過(guò)一個(gè)垃圾桶，是未開(kāi)化的人扔的。他們捏捏鼻子，小紅說(shuō)：“我們把垃圾扔進(jìn)垃圾桶吧！”說(shuō)完，她開(kāi)始往垃圾桶里扔垃圾。“你扔你的，”小明說(shuō)。“為了不讓別人把垃圾扔出垃圾桶，我有辦法。”小明放下書(shū)包，拿出紙，在上面寫(xiě)著。小紅把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，拍手。這時(shí)，小明也寫(xiě)完了。他把紙貼在垃圾桶上。上面寫(xiě)著這些話：“文明——只有一步之遙。”小紅看了，夸小明文筆好。
文明真離這里只有一步之遙嗎？我也這么認(rèn)為文明只有一步之遙。人家有心往垃圾桶里扔垃圾，但是垃圾都扔在外面了。如果我們?cè)倏拷徊剑蜁?huì)被扔進(jìn)垃圾桶。
我由此得到了很大的啟示：道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是非問(wèn)題，但是很難實(shí)踐。把垃圾扔進(jìn)垃圾桶是個(gè)不錯(cuò)的選擇。但是人的.文明行為是落后一步的，所以希望大家嚴(yán)格控制自己的行為，不要讓文明落后一步。
漫畫(huà)優(yōu)秀作文 18
一天，我在書(shū)中看到了一幅漫畫(huà)，內(nèi)容是一天小明和小紅走在回家的路上，走到自己家的樓下時(shí)，發(fā)現(xiàn)了垃圾箱周?chē)鷿M是垃圾，于是小紅就開(kāi)始撿起垃圾來(lái)，這是小明想了想，想到了小紅書(shū)包里正好有白紙，就對(duì)小紅說(shuō)：“這樣撿完后有什么用呢？不還是會(huì)成這樣嗎？你書(shū)包里不正好有白紙嗎？我們何不在這寫(xiě)個(gè)標(biāo)語(yǔ)。“好主意。小紅答道。從書(shū)包里拿完紙后小紅還是在撿垃圾，小明在那拿著紙?jiān)趯?xiě)標(biāo)語(yǔ)呢!垃圾撿完后。小明在垃圾箱上貼上標(biāo)語(yǔ)“文明——只差一步。”
由此可見(jiàn)，我們很多人是非常缺乏環(huán)保意識(shí)的`，把垃圾丟在垃圾桶的外面，完全沒(méi)有想過(guò)把垃圾撿起來(lái)，再放進(jìn)垃圾桶里。他們已經(jīng)走到了垃圾桶的邊上，卻把垃圾丟在了垃圾桶的外面，雖是一步之遙，卻與文明失之千里。
而這兩個(gè)小朋友卻不一樣，他們不僅把垃圾全部都撿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶里，還提醒人們不要亂丟垃圾。
漫畫(huà)優(yōu)秀作文 19
一天，小紅和小明在放學(xué)的路上看見(jiàn)了垃圾箱旁邊有很多很多的垃圾。這時(shí)小紅和小明想：這能是誰(shuí)扔的呢？
小紅說(shuō)：“不管誰(shuí)扔的'垃圾，只要我門(mén)看到了，就得把這些垃圾防到垃圾箱。”小明說(shuō)：“對(duì)，不能讓這美麗的家園受到破壞。”
說(shuō)著說(shuō)著小紅和小明就行動(dòng)了起來(lái)，小紅把垃圾扔到了垃圾箱里。這時(shí)小明就想：怎樣才能不讓他們把垃圾扔到外面呢？
小明突然想起了一個(gè)辦法，說(shuō)：“小紅，把紙和筆給我。”小紅把紙和筆給了小明，小明在紙上寫(xiě)了幾個(gè)大字：文明——只差一步。然后，小紅和小明一起把它帖上去了，小紅豎起大拇指，連連說(shuō)：“太聰明了。”小紅和小明一起笑了。
小朋友們，如果你看到路邊不管是大人還是小孩把垃圾扔到了垃圾箱旁邊，你會(huì)像小紅和小明那樣做嗎？
因此，小紅和小明得到了一個(gè)啟示：要想有美麗的城市，就要行動(dòng)起來(lái)，而且還要人人行動(dòng)起來(lái)。
漫畫(huà)優(yōu)秀作文 20
這是一部關(guān)于文明和環(huán)保的漫畫(huà)。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，小紅和小明兩個(gè)好朋友手拉手走在上學(xué)的路上。空氣如此清新，花朵如此芬芳，沉浸在美妙的世界里。他們走啊走，一直走到垃圾桶旁邊。垃圾桶的臭味打破了美好的世界。原來(lái)外面有人倒垃圾。小紅大叫：“誰(shuí)這么缺德懶，在外面倒垃圾！”說(shuō)完，準(zhǔn)備彎腰撿起來(lái)。小明一把抓住他說(shuō)：“不用了，不用了，清潔工會(huì)收拾的.。我們回家吧！”“不是，我們是環(huán)保衛(wèi)士。”小紅對(duì)小明說(shuō)。一次，兩次，三次，她大汗淋漓。小明看到這樣的場(chǎng)景，心里很愧疚。他想：既然是干凈的，以后還會(huì)有人做。我該怎么辦？小明撓了撓頭，拿到手的時(shí)候，看到紙上寫(xiě)著“——文明人就差一步了”，就貼在垃圾桶上。之后，他們愉快地回家了。
不要因?yàn)閼芯屯饷娴估?/p>
漫畫(huà)優(yōu)秀作文 21
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。正是種樹(shù)的好季節(jié)。
一個(gè)農(nóng)民叔叔辛辛苦苦的種下了一棵小樹(shù)。先挖坑、再種苗經(jīng)過(guò)一天又一天的辛勤勞作，樹(shù)苗茁壯成一棵小樹(shù)長(zhǎng)了。
這天，農(nóng)民叔叔去給小樹(shù)澆水，回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)戴眼鏡的陌生人正靠在小樹(shù)下把小樹(shù)都靠彎了。農(nóng)民叔叔好奇地問(wèn)這個(gè)陌生人，:“你在干什么？”“等著乘涼”。那個(gè)陌生人說(shuō)，“但小樹(shù)得長(zhǎng)好幾年才能長(zhǎng)大啊”！“沒(méi)關(guān)系，我可是很有耐心的.”。
這個(gè)人太可笑了。俗話說(shuō)，大樹(shù)底下好乘涼。可這棵小樹(shù)又矮又細(xì)、樹(shù)葉又稀又少，怎么能乘涼呢？簡(jiǎn)直是可笑至極。
從古至今，很多人都想著一夜暴富、不勞而獲，古代有人守株待兔，想著天天都有兔子往樹(shù)上撞，卻荒廢了自己的田地。現(xiàn)在，有的人天天想著一夜暴富，所以去買(mǎi)彩票、賭博，最后虛度了自己的大好時(shí)光，遺憾終生。
看到這篇漫畫(huà)讓我明白了，人生沒(méi)有捷徑，只有腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印才是真正的捷徑。
漫畫(huà)優(yōu)秀作文 22
我剛搬進(jìn)新房子時(shí)，認(rèn)識(shí)了一個(gè)新同學(xué)，他叫饒宸。那時(shí)他躲在他爸爸身后，害羞地看著我們，我想他一定是個(gè)安靜的男孩吧。
饒宸的皮膚比別人黑，那是因?yàn)樗軔?ài)戶外運(yùn)動(dòng)。他的頭發(fā)像鍋蓋一樣，跑起來(lái)又像一朵黑荷花。
我本來(lái)以為他性格很安靜的，可有幾件事，讓我改變了看法。
星期四的中午，我坐在教學(xué)樓下的'椅子上，等著爸媽來(lái)接。我親眼看見(jiàn)饒宸像一只袋鼠一樣，在圖書(shū)角跳來(lái)跳去。過(guò)了一會(huì)兒，他又像小兔子一樣蹦到墻后。我問(wèn)他為什么不在教室里睡午覺(jué)。他說(shuō)他是偷跑下來(lái)玩的。遇到我之后，他怕老師來(lái)找他，就趕緊跑回教室。
放學(xué)回到小區(qū)，饒宸會(huì)叫奶奶幫忙拿滑板車(chē)下樓。他踩上滑板車(chē)，從坡上滑下去，和別人比賽。有時(shí)沒(méi)控制好就會(huì)摔倒，他爬起來(lái)笑了笑，摸了摸傷口，然后不管不顧地又拿起滑板車(chē)，繼續(xù)比賽。他們一玩就是幾個(gè)小時(shí)，天黑了，還沒(méi)分出勝負(fù)。
大家說(shuō)，我這個(gè)同學(xué)是不是特別貪玩呀?
漫畫(huà)優(yōu)秀作文 23
漫畫(huà)在藝術(shù)家眼中是藝術(shù)，在家長(zhǎng)眼中是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)幫助的圖畫(huà)，在我眼中漫畫(huà)是可以排解憂愁的解藥。
當(dāng)然漫畫(huà)不僅可以讓我們會(huì)心一笑，有些還值得我們思考呢，比如今天我要說(shuō)的《假文盲》。
圖中：有4個(gè)青年，第一個(gè)很像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，手往口袋一插；第2個(gè)很像個(gè)退役的軍人，戴著棉帽，身穿軍大衣，比第一個(gè)要威風(fēng)；第3個(gè)很像個(gè)博士，高高的鼻梁上帶了一副金絲框邊的'眼鏡，很有博士風(fēng)；第4個(gè)呢，像我們最美的人——醫(yī)生，可他們卻是個(gè)不折不扣的“假文盲”，排隊(duì)處明明立了個(gè)大牌子，《母子上車(chē)處》他們卻視而不見(jiàn)，只留一對(duì)母子在一旁站著。
這種行為是可恥的，但身邊卻有很多這種例子；比如：公共場(chǎng)所寫(xiě)了請(qǐng)勿吸煙，卻還是有人吞云吐霧；草坪上明明立了請(qǐng)勿踩踏小草的牌子，卻還是有人讓小草失去了生命；垃圾桶旁立了，請(qǐng)勿亂扔垃圾，卻滿地還有垃圾。
我們要拒絕這種行為，拒絕假文盲，因?yàn)檫@種行為是可恥的。
漫畫(huà)優(yōu)秀作文 24
一說(shuō)到漫畫(huà)，我可就來(lái)勁了，從小到大讓我最不能忘記的就是它。就像今天，我又看到了一幅。
只見(jiàn)上面畫(huà)著一個(gè)大人坐在一棵剛栽好的小樹(shù)苗下不知道干什么。這是在邊上的一個(gè)小伙子手里拿著一個(gè)水壺準(zhǔn)備給樹(shù)苗澆水，看到正在樹(shù)苗下的大人后就迷惑地問(wèn)道：“你干什么呢”？坐在樹(shù)下的'大人就不以為然地說(shuō)道“等著乘涼，干什么？你難道要和我搶位置？告訴你，沒(méi)門(mén)兒，待會(huì)兒我還要在這和朋友野餐呢”。
看了他們倆的對(duì)話，我的心里不禁很看不起那位在小樹(shù)苗下等著乘涼的大人，為他的坐享其成所對(duì)他討厭。而在我們的生活中也有一些這樣的人。
學(xué)校中的一些同學(xué)，他們上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)老師講話，下課后要寫(xiě)作業(yè)時(shí)就左看看右望望，什么也不會(huì)。找了幾個(gè)同學(xué)后。
漫畫(huà)優(yōu)秀作文 25
我在書(shū)上發(fā)現(xiàn)了一幅很有意思的漫畫(huà)，漫畫(huà)上有一個(gè)人雙手抱著腿，在一棵小樹(shù)苗下乘涼。這棵樹(shù)苗又細(xì)又低，旁邊有一個(gè)鐵锨，這棵樹(shù)苗應(yīng)該是剛栽的。小樹(shù)苗后面站著一個(gè)穿著工作服的工人。拿著水壺，問(wèn)這個(gè)人：“你干什么？”這個(gè)人說(shuō)：“等著乘涼呢？”自己不栽樹(shù)，卻等著別人栽樹(shù)乘涼，真是不勞而獲。為什么有些人總想著不勞而獲呢？
在日常生活中，像漫畫(huà)中這樣不勞而獲的人比比皆是。比如在考場(chǎng)上，數(shù)學(xué)老師監(jiān)考，我們班里就有一些人總想著抄別人的答案。自己上課不聽(tīng)，作業(yè)不寫(xiě)，考試時(shí)把希望寄托在別人身上，這種人不就是不勞而獲嗎？我們不能像他們一樣。
通過(guò)這幅漫畫(huà)讓我們懂得了，在生活中想要過(guò)好的.生活就要靠自己的雙手去創(chuàng)造，而不是利用別人，不能不勞而獲。
漫畫(huà)優(yōu)秀作文 26
我的爸爸快40歲了，中等身高，體型偏瘦。濃密烏黑的頭發(fā)下面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，大大的嘴巴，一笑就露出一排帶有黑點(diǎn)的牙齒。
我的爸爸有時(shí)溫柔，有時(shí)搞笑。記得有一次我不小心把爸爸的杯子打破了。我想：慘了，可爸爸并沒(méi)有說(shuō)我。只是小聲的說(shuō)：“下次小心點(diǎn)就好了。”爸爸可真是溫柔。還有一次我們吃飯的時(shí)候一起玩游戲。我演火娃，爸爸演水娃。我說(shuō)：“我噴三昧真火，你的水是澆不滅的。”爸爸說(shuō)：“什么三妹蒸火，那我就四哥蒸水了。”我們不禁哈哈大笑起來(lái)。
我的爸爸還喜歡玩手機(jī)。有一次我閑著無(wú)聊就去和爸爸下五子棋，他居然一邊玩手機(jī)一邊和我下棋。我趁他不注意偷偷挪了一些棋子，最后我把爸爸殺贏了。他不可思議的.看著我，我就捂著嘴偷偷的笑了。
我的爸爸雖然有許多缺點(diǎn)，但他時(shí)刻關(guān)心著我，我的生活里不能沒(méi)有爸爸，爸爸就是我身邊最親近的人，我愛(ài)爸爸。
漫畫(huà)優(yōu)秀作文 27
我曾看過(guò)這樣一幅漫畫(huà)：一位叔叔揮舞著斧頭，向一棵大樹(shù)大力地劈去。一只啄木鳥(niǎo)在他的肩上，憤怒地啄這他那像木頭一樣的腦袋，一邊說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)。”
這幅漫畫(huà)地作者是周日泉，諷刺了那些不懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木、不懂得保護(hù)環(huán)境、“腦袋有蟲(chóng)”的人。
我真想對(duì)那位叔叔說(shuō)：“善待地球就是善待自己。地球如果還這樣下去，遲早地球會(huì)被你們這些人毀滅的！”
這幅漫畫(huà)使我想到了未來(lái)：天空一片黑暗，正下著酸雨，空氣有一股臭味。走進(jìn)以前樹(shù)林，小溪干涸了，沒(méi)有一棵樹(shù)，甚至一根草也沒(méi)有。臭氧層也被破壞了，強(qiáng)烈的.陽(yáng)光使人睜不開(kāi)眼睛……想起來(lái)真是可怕！
現(xiàn)在人們已經(jīng)意識(shí)到地球被破壞了，便開(kāi)始保護(hù)地球：種樹(shù)、不在海中亂排污水、不亂扔垃圾、盡量不使用冰箱……人們一直努力保護(hù)地球。
讓我們消除腦袋中的“蟲(chóng)”，一起來(lái)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球！地球只有一個(gè)。
漫畫(huà)優(yōu)秀作文 28
有一天我看到有一幅漫畫(huà)，畫(huà)的內(nèi)容是一個(gè)小男孩把一個(gè)小女孩，小女在路上，看見(jiàn)一個(gè)垃圾箱外邊有很多垃圾，小女物用手把垃圾扔進(jìn)了垃圾箱里，叫小男孩過(guò)來(lái)幫忙小男孩寫(xiě)了一張紙條，上面四著：“文明只差一步
意思是說(shuō)那些人只要往前走一步，那么垃圾就扔進(jìn)了垃圾箱里。
我們?cè)谏钪羞@種事是不是隨處可見(jiàn)嗎，先說(shuō)班級(jí)：有的同學(xué)折紙就把它折成一個(gè)紙團(tuán)玩投籃游戲，投不中就不管了。害的值日生們每天都要彎腰撿紙團(tuán)。
再說(shuō)我們家的院子；里面有一個(gè)很大的垃圾桶，我們看見(jiàn)那里的居民少部分是提垃圾的；有一半人雖然從樓上把垃圾扔進(jìn)過(guò)垃圾桶，不是大低，就是太高，就是太用力。
這幅畫(huà)給了我很大的.啟發(fā)，家是我們的，環(huán)境也是我們的，如果我們不好好保護(hù)他們的話，他就會(huì)報(bào)復(fù)我們。
漫畫(huà)優(yōu)秀作文 29
我的爸爸雖然已經(jīng)49歲了，但他的言行舉止就像個(gè)青少年一樣，充滿了活力，十分風(fēng)趣。
記得那次數(shù)學(xué)考試，我因點(diǎn)錯(cuò)小數(shù)點(diǎn)被扣了兩分。回家后，爸爸看見(jiàn)我一臉不高興，就走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么啦？”我有些生氣地說(shuō)：“不就是因?yàn)辄c(diǎn)錯(cuò)了小數(shù)點(diǎn)嗎，就要扣我兩分。”爸爸對(duì)我說(shuō)：“兒子啊，假如一個(gè)人很有錢(qián)，但你把小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)到第一個(gè)數(shù)字的后面，他就成窮光蛋了。”
爸爸讀的書(shū)多，家里的書(shū)有一半兒都是他讀的。因此他不但口才好，而且他的一舉一動(dòng)也很讓我敬佩。
一天，我們一家三口在街上走著聊天，不料我差點(diǎn)跌進(jìn)被偷走井蓋的窨井里，我嚇得出了一身冷汗，罵道：“誰(shuí)那么缺德，連井蓋也偷。”媽媽也念叨著：“就是，還有沒(méi)有點(diǎn)兒公德心了？”只見(jiàn)爸爸撿了一根樹(shù)枝，豎在井上，提醒路人這兒有一口沒(méi)有蓋子的'井……
這就是我的爸爸，他的言行舉止令我佩服。
漫畫(huà)優(yōu)秀作文 30
今天，我看到了周月泉先生畫(huà)的一幅漫畫(huà)。
漫畫(huà)的內(nèi)容是：在一座松杉蔥郁的森林里，有一天，一輛車(chē)停在一棵樹(shù)前，一個(gè)伐木者下了車(chē)，他吸著煙，戴著帽子，拿著一把鋒利的'斧子，到處看了看，笑了笑說(shuō)“：這種森林我找了好久了。”后他揮動(dòng)著那把鋒利的斧子向一棵樹(shù)砍去，他每次砍完一棵樹(shù)，就美滋滋地說(shuō)：“砍完這些樹(shù)，我就成為有錢(qián)人了。”這時(shí)一只啄木鳥(niǎo)飛到伐木者的身上，用又細(xì)又長(zhǎng)的嘴，啄伐木者的腦袋，他說(shuō)：“這木頭里一定有蟲(chóng)，貪婪的人類為了自己的利益破壞森林，這有什么好處最終人類會(huì)和我們動(dòng)物一樣無(wú)家可歸了。不行我一定要為人類治治這個(gè)病。”
這幅漫畫(huà)告訴我們不應(yīng)該為了自己的利益去破壞大自然。漫畫(huà)諷刺了那些亂砍亂伐樹(shù)林的人們的丑惡。
漫畫(huà)優(yōu)秀作文 31
今天我看了一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)的名字叫《等著乘涼的人》，漫畫(huà)中一位工作人員在給一顆小樹(shù)澆水，從旁邊的鐵鍬可以看出那棵小樹(shù)是剛剛種下的。再小樹(shù)旁邊還有一個(gè)人，那個(gè)人戴著墨鏡，看起來(lái)應(yīng)該是個(gè)品味很高的人，他躺在小樹(shù)上，要把小樹(shù)壓歪了。那個(gè)工作人員問(wèn)品味很高的人說(shuō)："你在干什么？”那個(gè)品味很高的人說(shuō)：”我在等著乘涼。"
這幅漫畫(huà)我使沉思。我想到了一篇寓言故事《守株待兔》。這篇文章講的`是，一個(gè)農(nóng)民有一天在田里干活，一只兔子撞死在了田邊的木樁上，撞死了，農(nóng)民十分開(kāi)心，他回了家，吃了兔子。心里想：要是每天都有兔子吃就好了。于是，第二天，他放下了鋤頭在田邊等著兔子來(lái)撞。到了最后他一只兔子也沒(méi)抓到，莊稼也沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)，農(nóng)民沒(méi)有一點(diǎn)收獲。
這幅漫畫(huà)告訴我們：不勞而獲的人沒(méi)有好下場(chǎng)。
漫畫(huà)優(yōu)秀作文 32
聽(tīng)到名字你一定會(huì)疑惑啄木鳥(niǎo)是動(dòng)物怎么會(huì)待業(yè)？其實(shí)這是一則漫畫(huà)，畫(huà)中的啄木鳥(niǎo)站在一個(gè)個(gè)被人類所砍伐的樹(shù)樁上。
看后我的心情久久不能平靜這難道不是在諷刺那些為了金錢(qián)而破壞環(huán)境的人嗎？資料表明大約一萬(wàn)年以前，地球有62億公頃的森林覆蓋著近二分之一的'陸地，而現(xiàn)在只剩20多億公頃了。全球的熱帶雨林正以每年1700萬(wàn)公頃速度減少著，等于每一分鐘我們都會(huì)失去一片操場(chǎng)大小的雨林。這么觸目驚心的數(shù)字正反映人類亂砍伐的后果。
地球如今正面臨著巨大的危險(xiǎn)，大自然是一切生命的母親，但我們的種種行為正在毀滅它們。“只有一個(gè)地球！”“保護(hù)環(huán)境！”像這樣的標(biāo)語(yǔ)我們經(jīng)常可以看到，但是在生活中卻沒(méi)幾個(gè)人能做到。希望在今后的日子里每個(gè)人都能把保護(hù)環(huán)境掛在心上，付出自己的行動(dòng)，這樣我們的地球才能越來(lái)越好！
漫畫(huà)優(yōu)秀作文 33
星期五的早上，我們學(xué)習(xí)了一幅漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)讓我得到了許多啟示。
這幅漫畫(huà)的大致內(nèi)容是這樣的：一天，一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩正走在放學(xué)回家的路上，突然，他們看到一個(gè)垃圾捅桶旁邊，有一堆散落一地的'垃圾，小女孩趕忙上去把拉垃圾全部撿進(jìn)了垃圾桶 ，而小男孩則從書(shū)包里拿岀了一張紙，在上面寫(xiě)上了“文明只差一步”的標(biāo)語(yǔ)，并把它貼到了垃圾桶的上面。在當(dāng)今社會(huì)中，仍有許多不文明的事件發(fā)生，比如現(xiàn)在的人垃圾不丟進(jìn)垃圾桶，而是直接丟 到邊，或者是動(dòng)不動(dòng)就打架、群歐，還有就是老奶摔倒在地卻沒(méi)人去扶，這些是為什么呢？當(dāng)然是因?yàn)檫@些人懶，沒(méi)有道德、良心，但是只要他們做什么事都退一步去想，這些事情就不會(huì)發(fā)生了。
所以文明只差一步。
漫畫(huà)優(yōu)秀作文 34
每個(gè)人，得到的啟示的.事情不一樣，有些人從一件小事中得到啟示；有些人從一句名言中得到啟示……而我，是從一幅漫畫(huà)中得到的啟示。
有一天，一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩在回家的路上看到了一個(gè)小垃圾桶，旁邊還堆有各式各樣的垃圾，小女孩看見(jiàn)了那些垃圾立馬飛奔過(guò)去把垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶，又忽然看見(jiàn)小男孩在一旁玩耍，就隨口罵了小男孩一句，其實(shí)小女孩誤解了小男孩，小男孩是在想辦法，想讓那些人不再亂扔垃圾，小男孩靈機(jī)一動(dòng)，就在垃圾桶上貼一個(gè)卡紙來(lái)告訴他們不要亂扔垃圾。當(dāng)小女孩撿完垃圾時(shí)，小男孩寫(xiě)完了字，貼在了垃圾桶上。小女孩看見(jiàn)垃圾貼上貼著“禮貌——只差一步”，于是向小男孩伸出了大拇指，又說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)當(dāng)罵你！”小男孩說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系！”之后他們一起快歡樂(lè)樂(lè)的回家了。
這幅漫畫(huà)讓我明白了不要亂扔垃圾，看到垃圾桶了就只差一步了，我們應(yīng)當(dāng)把它扔進(jìn)去！
漫畫(huà)優(yōu)秀作文 35
漫畫(huà)不僅僅能帶給我們快樂(lè)，更能帶給我們深度思考。
在寒冷的嚴(yán)冬，在一個(gè)車(chē)站，上車(chē)通道上面寫(xiě)著“母子上車(chē)處”幾個(gè)顯眼大字。而此時(shí)，這個(gè)通道被四個(gè)人高馬大、十分魁梧的男人占據(jù)了，他們一個(gè)個(gè)瞇著眼睛假裝不認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字。而在一旁，一位抱著嬰兒、衣著單薄的母親，卻被擠到通道以外了。
這幅漫畫(huà)是多么令人憤怒啊！寒風(fēng)凜冽，大家想早些回家的心情可以理解，但他們的行為實(shí)在讓人心寒，難道他們的心就沒(méi)有被觸動(dòng)嗎？他們不知道關(guān)心他人、尊老愛(ài)幼是中華傳統(tǒng)美德嗎？
當(dāng)代人們的物質(zhì)生活條件提高了，但一部分人的道德素質(zhì)卻走向了下坡路。這種不道德的`行為像寄生蟲(chóng)一樣蝸居在社會(huì)的暗處，這些不良行為不但危害自己，還擾亂公共秩序。
作為祖國(guó)未來(lái)的接班人，我們見(jiàn)到這種情況要制止，也要時(shí)刻提醒自己，從自身做起，共創(chuàng)一個(gè)美麗社會(huì)！
漫畫(huà)優(yōu)秀作文 36
這是一幅有關(guān)文明環(huán)保的漫畫(huà)。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，小紅和小明兩個(gè)要好的好朋友手拉著手走在放學(xué)的.路上。空氣是那樣新鮮，花香是那樣芬芬，他倆沉浸在那美妙的世界里。他倆走呀走直到垃圾桶的旁邊，垃圾桶惡臭的味道打破了那美妙的世界，原來(lái)是有人把垃圾倒在外面了。小紅破口大罵：“是誰(shuí)這么缺德，這么懶，把垃圾倒在外面!”說(shuō)完，就準(zhǔn)備彎下腰去撿。小明一把拉住他，說(shuō)：“不用，不用，清潔工會(huì)來(lái)弄干凈的，我們回家吧!”“不行，我們是環(huán)保小衛(wèi)士。”小紅對(duì)小明說(shuō)。一次、兩次、三次她揮汗如雨，小明看見(jiàn)這樣的場(chǎng)景很愧疚，心想：現(xiàn)在干凈了，以后還會(huì)有人這樣做，該怎么辦呢？小明抓抓腦袋，有了，只見(jiàn)他紙上寫(xiě)“文明——只差一步”，貼在垃圾桶上，貼完，他倆就高高興興地回家了。
不要因?yàn)閼校桶牙乖谕饷妗?/p>
漫畫(huà)優(yōu)秀作文 37
有一幅漫畫(huà)是：有一天，小楊和媽媽出去玩，他們看到了一個(gè)小女孩被石頭絆倒了，鮮血直流，小楊想要過(guò)去幫助他，被媽媽制止了，說(shuō)：“不能扶別人，別人會(huì)說(shuō)是你碰倒的。”回到家里，小楊正在看電視，旁邊的花瓶被風(fēng)吹倒了，我媽說(shuō)：“快扶起來(lái)。”小楊雙手叉腰說(shuō)：“我不能扶，你會(huì)說(shuō)是我碰倒的。”
母親是孩子的榜樣，母親干什么，孩子就會(huì)學(xué)著干，圖中的媽媽不僅沒(méi)有管好自己的孩子，還讓他往錯(cuò)的地方發(fā)展，俗話說(shuō)：“不良教育誤人子弟。”這位媽媽誤導(dǎo)了自己的兒子，兒子不應(yīng)該聽(tīng)媽媽的話不幫助別人，當(dāng)我們需要幫助的時(shí)候，別人也會(huì)來(lái)幫助我們。小楊不僅沒(méi)有幫助別人，還不會(huì)明辨是非，應(yīng)該制止媽媽不當(dāng)?shù)男袨椋畋緛?lái)應(yīng)該有幫助別人的美好的.品質(zhì)，因?yàn)閶寢尩囊痪湓挾髿⒘诵钌屏济篮玫谋举|(zhì)。我們要明辨是非，在別人遇到困難時(shí)勇敢的幫助別人。
這就是漫畫(huà)給我的啟示。
漫畫(huà)優(yōu)秀作文 38
我看到了四幅漫畫(huà)，里面的內(nèi)容讓我很受啟發(fā)。
放學(xué)了，小麗和小亮正走著回家的`路。走著走著，他倆看到了一個(gè)垃圾箱，垃圾箱口和旁邊全是垃圾，而且這里既有蒼蠅，又有刺鼻的臭味。小麗說(shuō)：“誰(shuí)這么不講文明啊！亂扔垃圾。”他又對(duì)小明說(shuō)：“小亮，要不我們垃圾扔進(jìn)垃圾箱吧！”小亮卻說(shuō)：“你先收拾著點(diǎn)吧！”小麗很是不解，他只能自己扔垃圾了。于是，他忍著刺鼻的臭味，冒著被蒼蠅的包圍，終于把垃圾清理干凈了。正在這時(shí)，小亮拿起書(shū)包，拉開(kāi)拉鏈，拿出一張紙和筆，還有膠。寫(xiě)上了幾個(gè)大字，原來(lái)，他在想我們不能天天扔垃圾，得想個(gè)辦法才行。最后，小亮把大只用交貼在了垃圾箱上，寫(xiě)著“文明——只差一步”，小麗看見(jiàn)了，連忙對(duì)小亮豎起了大拇指，說(shuō)：“小亮，原來(lái)你是在寫(xiě)這個(gè)呀！你真聰明，我要向你學(xué)習(xí)。”說(shuō)完，倆人高高興興地回家去了。
這四幅漫畫(huà)告訴我們：我們只要講文明，如果我們走進(jìn)這一步，城市才會(huì)更美好。
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