（精）漫畫老師作文
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的漫畫老師作文，希望能夠幫助到大家。
漫畫老師作文1
老師可能各具特色，有的老師嚴厲，有的老師溫和，有的老師幽默，今天我要給我的老師用文字畫一幅漫畫，我們的老師，數學老師，小濤老師立刻走了我的筆下。
小濤老師，人高馬大，長的特別帥氣，他特別喜歡足球，有時候真想當足球拍兩下，他的光頭是最大的特點，不像是在理發店里剪的，而像是天生就沒有頭發，只要一出汗，就像抹了一層油油光發亮，站在太陽底下還會發光呢。
小濤老師上的課真是幽默，因為他喜歡足球，所以他便把足球的一些規則帶入了他的數學課堂，讓他的`課堂充滿了生機與活力。
記得有一次就在去年俄羅斯世界杯上，法國奪冠了，最后的決賽在凌晨四點左右，小濤老師只睡了四個小時就起來為我們上課，課堂上，老師把我們分成兩對法國，對對克羅地最第二對老師在黑板上大大的寫了兩對的名字，只要他的學問誰先答對，答對了就有一個進球。
漫畫老師作文2
暑假過得真快，一睜眼、新學期又來了�？晌疫�懷念著暑假教我練毛筆的老師—藍老師。
那是我上毛筆課的第一天，藍老師穿著利落、潔凈的衣服走進毛筆教室。老師的手并不像朋友所說的一樣，和大熊貓的手那么漆黑，看來老師挺愛干凈的，老師看上去像四十多歲的人。他那長長的眉毛猶如一片柳葉在對著我笑。但是，他那一雙銳利的眼睛像探照燈一樣，“鎖定”著我們教室里的`每一個“搗蛋鬼”。
藍老師正在上課的時候，那個搗蛋鬼正興高采烈地跟后面的同學說話。藍老師發現了，他很嚴厲地說：“你站到上面來，不要影響其他同學上課”。這威嚴的聲音一出，那同學瞬間乖乖聽課了。
藍老師雖然嚴厲，但是有的時候還是很幽默的。有次上課，我們班有一個很愛吃手的同學，名叫葉昌。有一次，他上課又吃手了，老師看見后風趣地說：“我給你們推薦一款好吃的零食吧！”同學們都探著頭，爭先恐后地問：“什么零食？什么零食？”“就是葉昌牌豬蹄”。老師話音剛落，全班同學都哈哈大笑了起來，那聲音震耳欲聾，久久地回蕩在教室里。葉昌同學連耳根都紅了，后來再也沒看到他吃手了。
這就是我心中高大、幽默的藍老師。
漫畫老師作文3
王老師是我們的語文老師。她有一雙葡萄一樣的烏黑的大眼睛，里面充滿了柔和的光。還有那紅紅的嘴唇就想鮮紅的玫瑰花那么鮮艷。王老師喜歡穿著長褲或長裙，猶如天上飄飄欲仙的仙女一樣。可那看似美麗的臉上缺堆積了不知多少的.疲勞。
上課時，王老師毫無保留的把知識授給我們。下課時，王老四顯得親近宜人，因為他會和同學們開個小玩笑，使全班同學都哈哈大笑！可要是誰不聽話，王老師就會發出她的河東獅吼！
有一次，我被一個高年級同學撞到了，疼得直掉眼淚，這時，王老師立刻跑了過來安慰我，柔聲細語地問：“天天，還疼不疼呀？”我說不疼。下午放學回家的時候，老師還找那個人讓他和我道歉。夜深了，我們早早地就進入了甜甜的夢鄉，王老師卻要在燈下批作業批到深夜。
王老師不光溫柔，而且她還有屬于自己的一片知識的海洋。
上課時，知識從王老師的嘴里娓娓道出，不會的只要經王老師一講，同學們就茅塞頓開，踴躍舉手，就好像王老師使用了什么秘密武器似的！
王老師那么辛苦，白天講課，晚上還要批作業。所以，我們一定都聽王老師的話。好好學習，不辜負老師對我們的期望！
漫畫老師作文4
我的語文老師兼班主任是一位糊涂老師，也是一條變色龍老師。他有一雙小眼睛，一個大鼻子，一張小嘴，一雙大耳朵和一頭烏黑的頭發。他身高1.75米，經常穿白襯衫和黑褲子。
有一次，是一次語文考試后講評試卷。有一位叫某某某的同學，老師叫他去拿試卷，報了他的分數。老師批評了他。我呆了一會兒，發現他正趴在桌子上哭呢，老師好幾次走過某某某身邊，直到有一次老師在某某某旁和藹可親的說老師批評你是你怎么怎么樣，勸解起來了這個同學。某某某起來以后老師幫他擦掉了眼淚，又幫他講了試卷的錯題，我的'老師是不是變色龍？
有一次老師在給我們講課，老師寫了一個“低”字。我猜老師一定是想寫低字，然后寫錯了。等我想完，一位同學糾正了老師的錯誤。老師又寫了一個錯別字，老師就說你們怎么一點兒面子也不給老師留面子。哄堂大笑起來。老師說“我又糊涂了�！保銈冋f我的老師是不是很糊涂？
但是我們都喜愛王老師，不止他是變色龍又是糊涂老師，他更真心的關心我們，鼓勵我們，也很好玩！
漫畫老師作文5
我們的英語老師牛老師非常幽默、風趣，我們都很喜歡他。
牛老師身材微胖，個子不高，四方臉，短頭發，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，小小的眼睛，笑起來瞇成一線天，看上去十分有趣。
有一次，牛老師正在上課，他突然像獵豹一樣盯著馬逢君，然后沖過去：聊啥呢？這么開心！原來馬逢君正在和同桌說話，牛老師問：你叫啥？馬逢君說：我叫馬逢君。哦不認識，不認識！這一出把全班逗得哄堂大笑。
下課后，我正準備出去活動活動，不料牛老師站在門口一本正經地說：此路是我開，此樹是我栽，要想從這兒過，拿來過路財！我知道他又在逗我們了，朝著幾個同學們喊：哥兒幾個，拿下這個攔路賊！牛老師見勢不妙：饒命，饒命！一溜煙兒跑進辦公室了。
還有一次，牛老師讓我們抄寫筆記，他走到劉珠非凡面前，哎呀，趙一帆，你把波浪線畫這么大！然后走向講臺，在黑板上畫了一個夸張的.﹏搞得我莫名其妙，忽然恍然大悟，原來牛老師把我當成劉珠非凡了！我抗議，我才是趙一帆，他是劉珠非凡！誰知牛老師卻瞇著眼說：哦，都一樣，都一樣！
這就是我們的牛老師，幽默風趣，知識淵博，你喜歡他嗎？
漫畫老師作文6
“還是那句話，我只會救在水中努力上岸的學生，而不會救早已放棄了掙扎，只是下沉，而不是向岸上爬的學生�！边@就是我四年級的數學老師——蔚老師經常說的口頭禪，幾乎每一個學生不認真聽講，她都會把這句話重復一遍，所以大家都叫她“口頭禪”老師。
初次見面的時候，“口頭禪”老師腳踩兩只米黃色高跟鞋，一條寬腳褲，一件黑白相間的波點上衣，頭上戴著一個黑色發卡，盤了一個丸子頭，面帶笑容地走進了教室。進教室第一句話就說起她的口頭禪：“我只會救在水中努力上岸的學生……”
“口頭禪”老師平易近人。有一次正要下課，有一位女同學不知道為什么，突然哭起來，“口頭禪”老師停下了腳步，過來安慰那位女同學，見安慰了半天沒有用，便使出了他的“獨門絕技”——講笑話，一般聽了“口頭禪”老師的笑話，沒有一個人不笑的。果然，不出所料，那嚶嚶直哭的'女同學也破涕為笑了，“口頭禪”老師問她為什么哭？那位女同學原來是因為她同桌打斷了她上課才哭的，于是，那句口頭禪像念經一般從他同桌的耳邊掠過……
分班后，我就看不見蔚老師了，我多么希望再聽一次蔚老師的口頭禪��！
漫畫老師作文7
老師是一盞路燈，用自己的一生為我們照亮未來。用豐富的知識去開啟學生的智慧。我們學校有嚴厲的數學老師，樂于助人的體育老師，愛笑的音樂老師……可我最喜歡和藹可親的語文老師。
我們的語文老師中等身材，慈祥的臉上戴著一副眼鏡，頭發總是扎成馬尾辮，老師不愛穿裙子，而且整天泡在工作里，由于都在工作里過日子，所以老師身體越來越比以前差了。有時候老師生病了，還給我們改作業，想到這里，我的眼淚不禁流了下來。老師太偉大了。老師不光工作，還關心著我們。有一次，杜一茗把媽媽給他的午飯錢弄丟了，他在地上和桌兜里找了一遍又一遍，還是沒有找到，急著都哭了，老師看見了，就關心地問他怎么了？他把丟錢的`事一說，老師二話不說就帶他去面包店里買面包吃。還有一次，我在上樓梯的時候，不小心把腿磕傷了。都流血了，老師看見了就趕緊把我扶進教室，拿出藥箱，給我的腿消毒，還一遍又一遍的問，“疼不疼，疼不疼，”消完毒又在我的腿上吹了吹才去上課。
這就是我們和藹可親的語文老師，別看她平時很和藹，但她上課的時候很嚴厲。在她的課堂上我學到了很多語文知識，還學會了做人的道理，我喜歡這個老師。
漫畫老師作文8
我們的數學老師，叫胡老師。
數學課上，“啪啪”，我正津津有味地玩著尺子。突然，我感覺一陣風向我襲來，接著一只手以迅雷不及掩耳之勢奪過尺子。我打了一個寒戰，抬起頭，胡老師正拿著他那長長的直尺，一聲不吭地瞪著我。我小心翼翼地咽了一口唾沫，心想：千萬不要在我的座位表上打叉，千萬不要！如果打叉就要罰坐，如果罰坐就會請老爸，如果老爸來校就會……想到這兒，我又打了一個寒顫。老師迅速走回講臺，不忘狠狠地瞪著我，眉毛擰成一個“川”字，我真怕她再擰眉毛真會變成一個圈。此刻，她依然一聲不吭，教室里靜悄悄的，大有“山雨欲來風滿樓”之勢。過了一會兒，老師緊皺的眉頭終于舒展開了，拿起課本，重新上課。我提著的.一口氣，終于徐徐地吐了出來。在心里謝謝胡老師，連忙坐好豎起耳朵，生怕錯過一個字兒似的，就這樣，我度過了數學課最后5分鐘。
胡老師很在乎我們的訂正，每天最后一節課她都會檢查我們的訂正情況。如果最后一節是她的課，她會要求我們完成訂正后才能開始寫作業，如果直至放學仍未完成訂正，則必須完成后才能離校。一言以蔽之：“今日事、今日畢”，是此人的“通病”。
胡老師，真是一位敬業的好老師。
漫畫老師作文9
我們的喬老師扎著漂亮的馬尾辮，戴著一副眼鏡，身材瘦瘦的，皮膚白白的，每天都有一副微笑在嘴角，是一位和藹可親又溫柔善良的老師。
喬老師對我們的要求也非常嚴格、認真和負責，比如上課時我們只要發出一丁點的聲音，她都可以聽到，她微皺眉頭一定會把發出聲音的同學揪出來并嚴謹的告訴他上課一定要認真聽講，否則自己就會失去這堂課所學習的知識內容。
她不只要求嚴格，還很善良。同學們有不會的`問題她都會心平氣和地給我們講解，直到我們都學會并記得“滾瓜爛熟”最好。一次我對一篇課文不是很理解，就去找喬老師請教。喬老師很耐心一個自然段一個自然段地讓我理解，就連詞語和句子意思的理解方法也教給了我，讓我充分的理解了課文的內容和主要意思，上課時覺得很輕松的就學習了更多哦！
她更是我們的班主任，不僅照顧我們的學習，更照顧我們的生活，我們都很敬愛她，那為什么說她是“漫畫”老師呢？因為在我的心里，她就像一幅完美的無可挑剔的“漫畫”一樣那么美麗大方。
漫畫老師作文10
她，像一位勤勞的農民伯伯，幫助我們成長;她，像身邊的親人，關心、愛護著我們。她，就是我們童年的伙伴——班主任王老師。
王老師長得挺漂亮：短發染成金黃色，眼睛圓溜溜的，一張小巧玲瓏的'嘴，卻能發出河東獅吼般的音量。她的外號與眾不同，叫“點子王”。
王老師不僅主意多，說話也很幽默風趣呢!
有一次語文課上，同學們正在認真地聽王老師講內容。突然，她的目光停留在教室的某個角落——原來有一個同學正在津津有味地啃著手指。王老師走到他旁邊，裝作很好奇的樣子問：“手指好吃嗎?”嚇得他不知該如何回答�！澳憧辛诉@么多年手指，手指居然還沒斷掉，不容易哇!”那個同學聽后，含糊不清地應了一聲，全班同學哄堂大笑。王老師似乎還嫌不夠，又添油加醋地說：“這可是任何地方買不到的原汁原味呢!”聽了這句話，大家都笑彎了腰。整個教室都沉浸在快樂的氣氛中，而那位同學早就把手指藏到了身后，再也不敢輕舉妄動了。
“叮鈴鈴……”此時換成別的老師，如果課沒上完一定會拖堂，王老師則會爽氣地揮一揮手：“下課!”
王老師豪爽大方又不失幽默可愛，我一輩子也找不到像您這樣的好老師!
漫畫老師作文11
我們班最近來了一個“奇怪”的老師，她就是我們的班主任，也是我們的語文老師，她不像美術老師那樣熱情，不像體育老師那樣嚴格，更不像英語老師那樣“冷靜”。這位老師就是我們的湯老師。
湯老師穿著花花綠綠的，經常帶著一個粉色的'絲巾，戴著一副金絲邊眼鏡，黑黑的卷頭發，看起來年輕了很多。
跟其他教我們的班主任一樣，開學第一步就是先教我們怎么做，不該怎么做;第二步就是我們的作業要求，先是教我們思維導圖怎么畫，什么主題圖和思維導圖的分枝之類的，和那些名字該寫哪里，老師告訴了我們所有老師知道的事件，老師把知識毫無保留地傳授給我們，讓我們知道了很多事。因為我們知道老師是對我們好，老師是我們生命中不可缺少的人。
我還記得和老師第一次見面時的喜悅歡騰，那個時候，我的心里在想，這就是我們的老師嗎?看起來很有學問，而我愛我的老師，更愛老師傳授給我們的知識，也很愛老師對我們說過的話。
希望我們的老師永遠是她，是那個和藹可親的湯老師，也是那個“奇怪”的充滿學問的語文老師，是那個跟其他老師“不一樣”的班主任。
漫畫老師作文12
當你看到這個標題時，也許你會寫語文老師、數學老師，而我寫的卻是一位普普通通的老師ー美術侯老師。
侯老師留著一頭烏黑發亮的秀發，總扎著一個馬尾辮，身材不高也不矮，那張圓圓的臉上，有一雙炯炯有神的大眼睛，像一顆圓溜溜的大葡萄。還有一個能說會道的櫻桃小嘴，可親切了！
她的性格十分溫柔，整天都是笑瞇瞇的，每次在修改我們的作品時都會小心翼翼，每當同學有困難時，她便輕輕走到他身邊耐心指導！
侯老師還是一個特別心靈手巧的人，有一次，我抱著所有的作品送到她的辦公室去，我一進門，就看見侯老師正在做手工，我偷偷跑過去一看，原來是一只會跳的小白兔有著雪白的皮膚，粉紅的肚皮，長長的耳朵，可愛的三瓣嘴，可漂亮了！它的腳是用彈簧做的.，用手輕輕一按，它就跳起來了，我被它深深的吸引住了！
侯老師那迷人的微笑時時刻在我的眼前，那溫柔的話語深深印在我的心上，我們都很喜歡她。
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