漫畫老師作文常用（15篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的漫畫老師作文，歡迎大家分享。
漫畫老師作文1
在學校這所知識殿堂里，有籃球高手大胡子體育宋老師，嚴厲認真的“四眼畫家”美術胡老師，有知識淵博、年輕時尚的班主任張老師，還有一位如慈母般陪伴我們多年，對每一位同學都不離不棄的良師益友，她就是“火眼金睛”數學胡老師。
胡老師個子不高，一頭濃密的烏黑頭發，愛笑的眼睛閃亮亮的，聲音脆亮，讓人一見就生親近之心。別看胡老師平時笑瞇瞇的，可若是我們犯了錯，那眼神可以瞬間秒殺一切。
那天自習課，教室里吵得像熱鬧的買賣街。做完作業，同學們有的高聲喧嘩，有的互相打鬧，還有的下位置和其他人玩起“彈筆”游戲……胡老師聽到了，從辦公室里走了出來，站在門口看到這一切，臉色一變，眼睛掃過全班同學。一些眼尖的同學看到了急忙跑回位子，正襟危坐；有的仍然玩得不亦樂乎，什么也沒發現，直到旁邊同學提醒才連滾帶爬地回到座位上坐好。胡老師的'目光慢慢平靜下來，說：“同學們，就算老師不在，自習課上也要認認真真的對待，做完作業，可以安安靜靜的看書，這樣的時光等你們以后上了初中就沒有了，要好好珍惜啊！”大家聽了都似懂非懂點點頭，靜靜地捧起書來看。胡老師看著同學們都沉浸在書的海洋里，那么認真，那么專注，也不由自主地笑了，笑得那么甜，眼里閃著亮光，好看極了。
胡老師不僅對工作負責，對我們的學習更是細致耐心。每次上課，胡老師都會事先準備好相關的器具，在課堂上用各種生動形象的方法教我們。只要有同學走神了，胡老師就會停下來，眼睛注視對方，那眼神似乎有魔力，馬上把同學走神的魂也召喚回來了。平時更是抽出休息時間，爭分奪秒地批改作業，為落課的同學個別輔導，一次又一次，不厭其煩，直到聽懂為止，而自己嗓子啞了，也顧不上喝口水……
這就是我們班的“火眼金睛”胡老師，讓我們又愛又怕又敬的胡老師！
漫畫老師作文2
老師可能各具特色，有的老師嚴厲，有的老師溫和，有的老師幽默。今天我要給我的老師用文字畫一幅漫畫，我們的數學老師——小濤老師立刻走進了我的筆下。
小濤老師人高馬大，長得特別帥氣。他特別喜歡足球，他的腦袋像足球一樣圓溜溜的，有時候真想當成足球拍兩下。他的光頭是最大的特點，不像是在理發店里剪的，而像是天生就沒有頭發。只要一出汗，就像抹了一層油，油光發亮，站在太陽底下，還會反光。
小濤老師上的課真是幽默，因為他喜歡足球，所以他便把足球的一些規則帶入了他的數學課堂，讓他的.課堂充滿了生機與活力。記得有一次，就在去年俄羅斯世界杯上，法國奪冠了，最后的決賽在凌晨四點結束，小濤老師只睡了四個小時，就起來為我們上課。課堂上，老師把我們分成兩隊：法國隊對克羅地亞隊。老師在黑板上大大地寫了兩隊的名稱，只要他的提問誰搶答對了，就有一個進球。老師問：”等差問題怎么做？”說完，只見他用右手拿起哨子放到嘴邊，“滴——”一聲長哨，吹響了全場比賽開始的哨音，我們隊紛紛舉起手，為法國隊先聲奪人，取得了一個進球，我們舉起雙手，擊掌祝賀，小濤老師在黑板上畫了一個足球。接著，老師提問：“解方程：20+X=40。哪個隊來？”克羅地亞隊贏得一球。就這樣，整節課你來我往，最終法國隊奪冠了。同學們就在這種特殊的比賽中進球，把老師的問題都掌握了，而且學得那么興致盎然。整堂課雖然看似在講數學，又好像在踢球，進球，但是老師講的所有知識點，我們又掌握了。天吶！這樣的老師讓我么怎么能不喜歡呢？
小濤老師的數學課不僅讓我們在知識的海洋中遨游，還帶給我們永恒的快樂。他與眾不同，讓我們在游戲里找到了解題思路，讓我們在快樂中學到了更多的知識。
漫畫老師作文3
雷老師顧名思義姓雷，行事作風常常很雷人。他做事可以用四個字概括：雷、厲、風、行。
聲音大的像打雷
跑快點！快！快跟上！看你們幾個病怏怏的樣子，是幾天沒吃飯了嗎？聽，雷老師聲音又調高八度，自帶音響的嗓音正在對著我班的幾個跑步拖拉機隊進行愛的`洗禮呢！只見雷老師鐵青色的臉上青筋凸起，眉毛挑成倒八字，頭上的怒火正熊熊燃燒，那樣子就像一頭發怒的獅子，隨時都會撲過來，把我們一個吞進肚子里。他的聲音就像沉雷一樣滾動著，吼一聲方圓幾里估計都能聽到。看著山雨欲來風滿樓的架勢，我們識相地加快腳步，省得當了炮灰。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，看你幾個的熊樣，少年竟沒有個少年樣！雷老師乳虎嘯谷，百獸震惶的嗓音和敢問天地試鋒芒的氣勢，夠雷人的吧！
厲害了！我的雷老師。
哎呀！大事不妙了！只見孫同學捂著嘴用無比同情的眼神望著尹同學。原來這節體育課雷老師讓大家練習自由射門，孫同學尹同學不知是覺得無聊還是自以為自己球技過人，非要比試比試看誰能踢到花壇里，這下可好，尹同學一腳飛球直接飛到教室玻璃上。真是明知山有虎，偏要虎山行，作繭自縛，自找苦吃，有眼不識泰山，竟敢在雷老師這位太歲頭上搗亂。雷豈是等閑之輩，只見他讓尹同學把球撿過來，二話不說不由分說，嗖地一聲，一腳飛球不偏不倚把球平安地送到了二樓的樓頂上，好家伙，驚得我們下巴都差點落了地。雷老師竟然有這等神功，真是夠厲害的吧！
雷雨過后見彩虹
陽光總在風雨后，經過雷老師暴風雨般的洗禮之后，我們這些小苗苗在運動會上不管是賽跑、跳繩、拔河比賽中都屢屢奪冠。雷老師也一掃平時的威嚴，時常會和我們在足球場上大干一場，教我們傳球的技巧、腳力的控制和射門的決竅。跟個孩子一樣與我們打成一片，這樣的老師真是讓人又可敬又可愛呢！
漫畫老師作文4
她，有一頭金燦燦的卷發；她，總是愛穿那件雪白的上衣。沒錯，她就是我們的班主任--李老師！李老師有一個超能力，就是“透視眼”。她那雙炯炯有神的大眼睛，不但像“水彈珠”一樣雪亮，而且比鷹的眼睛還尖銳，我們都很怕她。
李老師每天早上都要檢查國學。一天早上，老師對我們說：“同學們，今天，我們來背5。5。”頓時，課堂上炸開了鍋。“啊？我還沒背……”“幸好我背了，你死定了！”“同學們，安靜！哪位同學勇敢一些，第一個來背啊？”雖然李老師說話時還面帶笑容，但那尖銳的眼神還是讓我們感到害怕。
現在，已經胸有成竹的同學興奮的舉起手，嘴里喊著“老師，叫我！叫我！”希望讓老師點名背誦，可李老師那雙尖銳的眼睛是看透了這些同學的心思，偏偏不叫他們。而那些低著頭，臉有點紅，一句話不說的同學，被李老師敏銳的觀察到了，看了一番后鎖定了目標并說：“程俊夫同學，你來背一下！”只見程俊夫慢慢吞吞的.站起身，低著頭，臉紅的像一個紅蘋果，結結巴巴的說：“我、我沒背。”果不其然啊，被李老師那雙鷹一樣的雙眼逮住的，都像是被貓捉到的老鼠一樣，無話可說。李老師嚴厲的說：“程俊夫，請你把5。5的國學默一遍，我對你們兇是為了你好，你可不要把我這種期望辜負了。”程俊夫點點頭，立馬拿起筆，認認真真的寫起來。
盡管一些同學被李老師當著大家批評，自己感覺很沒面子，但我們都知道，李老師嚴厲是為了我們好，終究有一天，我們會在老師的“鷹眼”下學習好、品德好、體質好的！
這就是有著超能力的、讓我們可敬、可親、可怕的李老師！
漫畫老師作文5
我現在已經上五年級了，一至四年級的老師不知道換了多少。我的心里卻有一位老師讓我難以忘卻，那就是我三年級時的語文老師——陳老師。
陳老師她長著烏黑亮麗的秀發，一雙水汪汪的眼，一張能說會道的嘴，真是美麗動人。
記得有一次老師布置了許多作業。把所有的作業都完成了，除了我的“大魔頭”——作文啊！我用盡全力查完作文書，也沒有找到我要寫的.作文。我只好硬著頭皮到老師家里。
我來到老師的家門口，心里七上八下的。“老師不會休息了吧，老師不會罵我這么晚來到她家吧。”我心里莫名其妙的冒出來這些想法。“算了吧，我還是回家問媽媽要手機抄吧”。“不，我都到老師家門口回去太可惜了。”我的內心好像兩個魔鬼在爭議，我還是鼓起勇氣敲了敲老師的門。老師的門開了，老師站在我面前說：“小茜同學怎么了呢？”“我…我有一道題不會”。我吞吞吐吐地回答道。老師說“快快進來”。當我走進老師房間時，發現桌子上放滿了書。我不禁問道：“老師你是在備課嗎”？“是呀”。老師說。老師放下手中的備課本，給我講解寫作文的要領，在她的指導下慢慢的一個小時過去了，兩個小時過去了，我終于把作文寫完了。這時，老師眼中露出了滿意的笑容，老師看了看表說：“呀！天色晚了我送你回家吧。”就這樣，老師把我送回了家。
還有一次，剛過完春節，老師來到教室給我們上課，開始我們吵吵鬧鬧，老師一進教室我們看到老師眼眶紅紅的，像是哭過，我們頓時安靜下來，老師趕到了，我們都在看他，立刻恢復狀況，給我們上課，后來我們才知道。老師的父親在春節期間病重了，現在還在醫院治療呢？老師每天照顧完父親就立刻趕到學校給我們上課。我們看到陳老師那疲憊的樣子，我的心里是多么愛她呀！
這就是我的老師，一個關愛學生的老師，從那以后我對陳老師產生了深深的敬佩之情。
漫畫老師作文6
“全校最帥”陳老師
我們的數學老師姓陳，自稱為“耳東”老師。開學第一天，他走進教室，我們立馬被吸引了。他的額頭有點凸，很亮，穿著耐克衣服。一手拿著U盤，另一手則悠閑地插在褲兜里，微斜著腦袋，一臉微笑地看著我們。
開學第一課，陳老師差不多用了一節課的時間介紹自己。除了一些數學課的課堂常規是用莊重的語氣講出來的，其他就很搞笑了。陳老師說：“數學要多問題目，但晚上九點以后不要打電話給我，那時我可能在數錢，如果你打電話來，打斷了我的好夢，錢飛了你可得要賠償我……”一年多以來，我不知道我們有沒有同學在九點以后打電話給過他，我也不知道我們陳老師數錢數得手有沒有抽筋，只記得當時我們笑成了一片。
幾天的相處以后，幾乎所有的同學都喜歡上了他，更喜歡上他的自戀。記得他介紹自己的時候，不止一次的聲明他是全校最帥的老師，并且沒有之一。可是我在沒有見到他之前聽上一屆的學姐說，陳老師那時自稱全校第二帥，因為校長要管他的工資，那么帥氣不能超過校長，所以只能屈居第二。現在校長變成一個女的'啦，所以他就名正言順地變成了第一帥，說這話時陳老師甚是開心，之后我們都叫他帥哥，他也很自然地答應著。可是，有一次我和幾個好友在一起玩的時候，我隨口叫了旁邊的同學一聲“帥哥”，沒想到陳老師頭從辦公室里伸出來，“哎”了一聲。這自戀程度真是想都不敢想。
一天下課，我問同桌，下節是什么課？他不假思索的一句“全校最帥課”，聽得我一愣一愣的，等我反應過來，我又不得不感慨他的機智了。后來想想，的確“最帥課”已經成了數學課的代名詞。
不僅如此，因為幽默的語言，獨特的教學方法，“全校最帥”陳老師已經走入我們的心中，只要寫關于老師的文章，陳老師就會出現在作文中，每一屆學生都如此。
漫畫老師作文7
我的班主任是一個很特別的老師，應該說，她說不上美麗，也談不上溫柔。她總是戴著一副紫框眼鏡，一把黑長直的頭發高高扎起，常給人一副冷若冰霜的樣子。但是，我卻很愛她！
她對我們要求很嚴格，同學們見了她都有些怕怕的，連班上那些“刺頭”見了她也不敢造次，上課時也只好乖乖坐在那兒聽課。說起孫老師的嚴格，那可是出了名的。要是誰沒有完成作業，或者訂正不認真，她一定會監督你做完不可；如果你做了不對的事，一份深刻的檢討少不了；如果你撒謊欺騙老師，那可是自討苦吃，因為那是怎樣也逃脫不了她福爾摩斯般的頭腦。
我的學習成績一直比較好，但卻有一個致命的缺點—做題速度慢，每回數學測試，因為這個原因，總會有些題目做不完，與最高分總有一點差距，我都開始懷疑自己的能力了。孫老師看在眼里，急在心里。又一次數學小考后，她將我叫到辦公室，語重心長的對我說：“你在學習上有很好的基礎，可是做題速度太慢，這種情況如果是在中考，是很吃虧的，因為很多不該丟的分都丟了。學數學，就要多做題，練習寫字的速度，你的分數一定會提上來的。”果然，在接下來的'一次考試中，我考了全班最高分。這都是老師給了我信心啊！
還有一次，是在一節歷史課上，我讀閑書入了迷，竟然在老師講課時偷看了起來。不料，卻被教室外的孫老師逮個正著。她悄悄地走進窗前，沉默地注視著我。我也有所察覺，望了眼窗外，連忙將書收起。接著她又像沒有發生任何事一樣離開了窗前。我突然覺悟了，覺得自己真是愚蠢透頂，竟會在如此重要的課堂上放縱自己。這都是因為有孫老師“潤物細無聲”的批評，才讓我及時醒悟啊！
在我的人生道路上，我有幸遇到了這樣一位老師，在我受挫的時候，她給我信心；迷途的時候，她給我引導；犯錯的時候，她給我糾正……你們說，我怎么能不愛我的這個很特別的老師！
漫畫老師作文8
我的老師有很多，但我最喜歡的還是周老師——我的體育老師，她是一位地地道道的“怪”老師。
“女漢子”是對她最好的概括。別的體育老師都是男老師，可她卻是一位“女漢子”，那黑黝黝的皮膚，頭上總是戴一頂白色的鴨舌帽，真可謂黑白相間呀，配上雪白的健牙，造就了她的“怪”。
她上課的方式可真怪，簡直是“雞鐵石”的`化身。每次一到操場，“先跑十圈！”瞧！她又在那吼了，只見同學個個張大了嘴，下巴都已經拖到地上久久不能合攏了。“快點！”老師再次催促道。沒辦法，我們只好慢吞吞地蠕動起來。跑了十圈，還沒喘口氣呢，老師又喊道：“快去搬墊子！”我們個個趴在地上不能動彈，哪還有心思搬墊子啊，老師，放過我們吧！
她的脾氣也很怪。那天，有位同學犯了錯，只見老師輕輕地嘆了一口氣：“你，上來！”那同學見老師這么“溫柔”，便大搖大擺地走到了老師的身邊，一靠近，老師似乎被潑了油的火點著了似的，那一身“鐵雞毛”立馬豎了起來，指著他的鼻子破口大罵：“你怎么這么……”聲音如雷鳴般，整個操場都顫抖了，空氣似乎凝結了，風也在頃刻間停住了，我的耳膜都快被震破了。“老天爺啊，快來救救這可憐的主吧！這河東獅吼的威力也太大了！”正擔心著，只見老師立馬風清云淡地對那位同學說：“回去吧！下次可不能再犯錯了！”接著，她又像沒事人一樣的開始興致勃勃地給我們繼續上課了。唉，女人還真是難捉摸啊，真是虛驚一場，乖乖，嚇死寶寶咧！
這就是我那怪怪的周老師，怎么樣，她是不是很怪？
漫畫老師作文9
我見過很多老師，有風趣幽默的；有對我要求嚴格的；有耐心溫柔的；還有有著“春蠶到死絲方盡”敬業精神的。今天我向大家介紹的是能說會道的作文老師——張老師。
張老師留著整齊的劉海，頭發長到脖子根。皮膚白皙，身材修長，大約有一米七五。因為很高，所以看著顯瘦，但她眼睛閃著靈光，鼻子精致。張老師經常穿深色衣服，還有白色運動鞋。她臉上常常洋溢著熱情的微笑，說的每句話都有很高的含金量。
張老師是一位很有耐心的`老師。有一次，我有一個問題，一直想問又不敢問。這節課上得真慢啊！雖然只上了半個小時，但感覺好像已經過了半個世紀。然而那個問題并沒有因為時間的流逝而消失，反而像繭中的蛾一樣掙扎著想鉆出來，我終于忍不住問老師，而且是在老師說話的時候，張老師不但沒有生氣，還耐心的給我講解，足足講了十分鐘，然后她接著上課。
還有一次，我感冒了。因為我實在太渴就喝了一杯冷水。感冒癥狀在冷水的沖擊下，如同火上澆油，雪上加霜，我發高燒了。張老師發現后，先打電話給爸爸媽媽。在爸爸媽媽來之前張老師給我倒了一杯溫熱的水，喝著溫熱的水，我的心溫暖起來。她還給我充足的時間讓我寫完上一節課的作文。張老師無微不至的關愛著我。
張老師十分幽默。有節課上，她發現有一位同學的書很皺，張老師微笑地說：“你下次帶個夾子來，不然書像腌菜干一樣，你是來曬腌菜的嗎？”為此大家笑得肚子都疼了。
張老師，您是一盞燈，照亮我們前進的路；張老師，您是一面哈哈鏡，為我們帶來歡樂；張老師，您是一個指南針，為我們指引前進的方向。有這么優秀的張老師教我學習，我感到無比幸福。
漫畫老師作文10
白里透紅的臉，烏黑的秀發像瀑布般披散在胸前，葡萄般的大眼睛水靈靈的，鼻子尖尖的，她就是我課外班的語文老師——章老師。
我第一次去上她的課，鈴聲叮叮叮地響起，一位穿著唐裝的姐姐裊裊婷婷地走了進來。由于是第一次課，大家都不認識她，這時有一位女生問：“姐姐，你是來拍戲的嗎？”美女姐姐搖搖頭說：“不是的，我是來……”還沒說完，下面有一個調皮的`男生就帶著一臉壞笑插嘴道：“那么胖，一看就知道不是來拍戲的！”美女姐姐沒有說他，只是輕拍兩下桌面，讓我們安靜下來，然后溫溫柔柔地自我介紹道：“我是來給你們上課的語文老師，我姓章，你們可以喊我‘章美人’，我美在哪里，等你們上完課就會知道了。言歸正傳，今天我們要學的古詩是唐代王昌齡的《西宮秋怨》。”老師深入地給我們講了下唐朝這個盛世，我才知道唐代是以胖為美的，所以老師才自嘲自己是“章美人”。我不禁浮想聯翩，如果穿越到唐代，我說不定也可以成為一位標準美人呢！章老師喜歡古代的服裝，經常著漢服，戴花釵來上課，讓我們玩衣服與朝代的配對游戲，從而讓我們學習當課要學的古詩的年代，作者作詩的背景等。“章美人”上課還有一個特點，她上課提問都是讓我們輪流回答，好清楚了解我們每個人的聽課效率和學習情況，個別調皮的男生答不出也不會遭受批評這種難堪的境遇，她總是耐心地一遍又一遍給我們講解，直到我們聽懂。上她的課以來，從未見她罵過我們，更沒打過我們，她就像不會發脾氣的古代仙女，嘴角永遠洋溢著笑容。
這就是我的章老師，雖沒漢代趙飛燕的身輕如燕，也沒唐代楊貴妃的傾國傾城，但美人在骨不在皮，她以自己獨特的風姿，成為了我心中一道最亮的光！
漫畫老師作文11
他，膚色古銅，眉毛濃密，高挺的鼻梁上架著一副大大的眼鏡，表面上神情嚴肅，實際上卻十分搞笑，他便是我們班的美術老師兼幽默大師——胡老師。
你們別看他平時一臉嚴肅，樣子兇巴巴的，實際上他十分搞笑，每當我想起他那搞怪的模樣和幽默的話語，我便會情不自禁地大笑一番。
有一次美術課，他在講臺上用銳利的眼神把我們班“掃射”了一遍，發現有一位同學在做小動作，他將食指輕放于撅起的嘴唇前，示意全班同學不要出聲，接著走到那位做小動作的`同學身邊，忽然提高音量發問：“你在干什么？”我們全班都將好奇的目光投向那個角落，就在這時，胡老師又開口了，而且還將雙手作出持槍的動作：“砰，你死了，不能再做小動作了，也不能說話，只能保持專心聽課的姿態。”我們先是一愣，緊接著，教室里爆發出一陣大笑聲，一瞬間，教室里變成了歡樂的海洋，一陣陣笑聲在教室中回蕩著。當老師走回講臺時，大家也更加認真地聽著老師對黑板上美術作品的精彩講解。
還有一次，一位同學因上廁所而回來晚了，恰好是胡老師的課，老師正講得起興，這位同學因為上課鈴已響而緊張，便破門而入，恰好走到門后的胡老師被嚇了一跳，卻故作鎮定地對著這位同學說：“好家伙，動作不小啊，來！暗號，‘大吉大利’，接！”那同學怯怯地說：“今……今晚吃雞……”“好，進來上課吧。”老師輕輕地拍拍這位同學的肩膀。教室里又是一陣熟悉的笑聲。
這邊是我們幽默又有趣的美術老師——胡老師，在他的課堂上，既能學到美術知識，又能給我們帶來歡樂，這樣的幽默大師怎能讓人不喜愛呢？
漫畫老師作文12
我們班有上課怪招迭出下課和同學打成一片的體育老師，也有自稱孩子王的音樂老師，也有風趣幽默的數學老師……最讓我印象深刻的還是我們班自稱“熊大老師”的語文張老師。
張老師不愧自稱“熊大老師”。身材像極了我愛吃的大號豬肉香腸。眉毛像倆座滑梯，是大人們口中的“王八眉”。那雙小而有神的`眼睛如同利劍一般，總是能發現搞小動作的同學。他那厚厚的嘴唇，像香噴噴的熱狗，只是少加了奶油芝士。
開學那會兒，“熊大老師”挺著皮球般的大肚子一搖一擺地走進教室，在黑板上寫下“張值雄”三個大字，便做起了自我介紹：“大家好！我叫張值雄，大家可以叫我'熊大老師'。”大家一聽樂得合不攏嘴，我心想：給自己起外號的老師應該不太嚴厲吧！
到了橡皮和鉛筆戰斗的日子，教室里充滿了硝煙味。同學們在紙上奮筆疾書，一部分寫得快的同學已經在搞“地下活動”了，而我正專心在稿紙上畫白雪公主呢！忽然感覺有一把把利劍正向我刺來，我感到有點情況不妙，便抬起了頭，熊大老師正冷笑著，我感到無地自容，恨不得找個地縫鉆進去，“熊大老師”拿起我的畫，在上面寫了“認真檢查”四個字。我感到羞愧極了，于是拿起卷子，認真審起題來。“熊大老師”看著我點點頭笑了，好像在說：“知錯就改就是好孩子。”我非常感激“熊大老師”的提醒，因為我檢查出了2道錯題。
“熊大老師”是一位認真負責的老師。記得有一次，“熊大老師”正在講臺上滔滔不絕地講知識點，而我呢正在和鄰桌的同學講小話。忽然，我聽見老師在叫我的名字，我一下子站了起來。“熊大老師”說：“你知道我剛才說了什么嗎？”我搖搖頭，“熊大老師”對我說：“下課來我辦公室。”我心想，這下我肯定死定了，說不定還要叫家長呢！”下課后我忐忑不安地來到“熊大老師”的辦公室。老師居然把上課的重點又講了一遍。我感覺真是受寵若驚，之后的課堂我認真地跟著老師，一刻都不敢松懈。
漫畫老師作文13
我們有很多的老師，可是你了解我的“麻煩”老師嗎？
我的老師很漂亮。一雙明亮的雙眼總是透著智慧的光芒。一頭烏黑的長發，很愛穿衛衣和緊身褲，看上去很清爽，可是不要被她的外貌所迷惑了！當然人不可貌相，海水不可斗量，她可非常“麻煩”的呦！到底有多麻煩？我來告訴你吧！
記得有一次，老師給我們布置作業，要寫30個詞語，居然還要寫拼音！全班同學都開始起哄，我同桌說：“唉，這都幾年級了，還寫拼音。”我后桌說：“我真不想寫這作業，這老師也太麻煩了。”到了第二天，老師要檢查作業，結果我的同桌和后桌都沒有寫啊！所以那兩個同學罰抄了兩遍30個詞語和拼音。然后老師讓同學默寫這30個詞語和拼音，并讓同桌之間互相改，結果我錯了10個拼音！我同桌錯了23個拼音。原來老師是知道我們的拼音不好，想幫我們，而同學卻不知老師的良苦用心。
還有一次下課時，我們班很吵，正好“麻煩”老師看到了，只是微微一笑就走進了班級，我們班有幾個“小機靈鬼”看到了老師，班長馬上讓班級安靜下來，老師也進來了，說：“你們今天下課說話聲音很大吧，好吧，全班300字牢記。”300字牢記是我們班的一個約定，做不到就抄一遍。說完就走出了教室。“不——要——呀——”班上的'男同學說。你看我的老師麻煩吧！可是我們還是照做了。
可是你們知道嗎，我們的老師是一位辛勤的園丁，我們就是花朵，我們離不開老師的精心培育和修枝剪葉。那一次，我們班考試獲得了全年級第一，我們都興奮極了！我們的老師也很開心。那天放學了老師要布置作業了，誰知我們的老師說周末沒有作業，我們都開心地叫起來。
老師萬歲，你看老師都是為了讓我們更優秀，我們不要天天再說老師麻煩！只要你認真努力，其實我們的老師就會一點都不麻煩。
漫畫老師作文14
哈哈，哈哈在菠菜老師幽默滑稽的開場白中，我們的緊張和不安漸漸變成一縷縷輕煙慢悠悠地飄走了，一個個都露出了清澈純潔的笑容。
這么一位語文老師，燙著一頭泡面發，說起話來滔滔不絕，倒與相聲演員于謙有些神似。他的長相是那種丟在人堆里找不出的那種，普通到不能再普通：一對瞇瞇眼實在好笑，人家那是丹鳳三角眼，可他呢？一瞪眼睛也只不過就綠豆這么大。那嘴唇更夸張，好像綁著兩根香腸似的，不知道的'還以為被毒蟲咬過呢？他不修邊幅，時常穿著短褲拖著人字拖來上課，越看越像手上拿著小扇子的街頭小販兒一邊摳著腳丫子，一邊撩著頭發喊著：回收舊手機，回收舊電腦！
菠菜挺有意思的，我們說他太肥不應該叫菠菜，應該改名叫多肉。的確是啊，你看他那啤酒肚，像個懷胎八月的婦人，不知道一天下來要灌多少食物才能填滿呢！可他呢，不以為然，說什么能吃就是福。課上若講得起勁，他還會扭動著肥碩的身軀，肉肉就開始有節奏地抖動起來。那動作可是辣眼睛啊！
菠菜是個典型的中年油膩大叔。上課時，總是拿著根粉筆夾著根香煙似的手舞足蹈。我們笑他眼睛賊小，他卻說我們不懂品味，什么小眼好看，大眼無神，什么濃縮，什么精華，唉！這還不是往自個兒臉上貼金嗎？課堂上的笑聲此起彼伏，一節課下來，笑點低的同學估計都笑出了八塊腹肌了。
菠菜布置的題目也很怪，什么《給自己的娃娃取個名》，乖乖，我們還是個娃，如何給自己的娃取名？再說了，自己未來的夫君姓什么，鬼才曉得呢！這起名字的活，為時過早啊！我無從下手，狗咬刺猬一樣。我咬著筆蓋，苦思冥想，毫無頭緒。他笑了笑，開始教我們找關鍵詞，什么是文章的題眼，什么是這個文章的重點，如何想象，如何選材，如何組材
雖然唾沫橫飛，但思路越發清晰。久而久之，我的習作水平日漸增長，被菠菜在課堂上點評表揚到自己的文章，乃一大幸事。
漫畫老師作文15
在教我的老師中，我印象最深刻的是數學老師-張老師。她個子中等，高高的鼻梁，溫柔的脾氣，男生們都很喜歡她。（開門見山開頭+肖像開頭，再細致些為宜，以便給讀者印象深刻。）
張老師講課講的很生動，而且她在每一堂課上都給我們講笑話。哦，我差點忘了，我還要告訴你們一個關于張老師的秘密，知道這個秘密就是每當我們要上體育課的時候，張老師就特意留幾個愛寫作業的孩子打掃衛生，不僅是打掃衛生，打掃完之后還要告訴他們作業，讓他們寫作業，這樣被同學們知道了，都想在體育課期間留在班級里寫作業了。（寫文章不能只是一味地平鋪直敘，還要加強描寫技巧的訓練才行！望你今后作文，加強描寫技巧的訓練，多看老師空間里的`優秀范文，你會有所借鑒和思悟的！）
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，張老師板著鐵青著臉走進教室，把我們的單頁紙作業往地下（桌子上）一摔說：“這次作業有許多同學寫的不好，特別就是劉展飛！笑什么笑！都閉嘴！劉展飛你拿六個題糊弄我，把我當六歲小孩呢！你騙誰呀，啊？”（語言描寫，雖然符合人物身份，但是有損老師形象，必須修改！）老師的吼，把全班同學嚇得大氣都不敢出，生怕撞上槍口！隨后老師說：“念到名字的同學給我站起來……大家都看看這有幾個好人！”（這些加紅語言描寫，必須刪去。）被念到名字同學只好站了起來，接著就是一番念經似的批評著我們。就在這時“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了。同學們心里都在想：唉，終于不用再聽著念經了啊，下課鈴來的真及時。其實，我們知道張老師都是為了讓我們每一個同學能進進步，能提高成績。
張老師，您在我們心中樹立了高大的形象，我們每個人都非常感謝您的辛苦與付出。（卒章顯志結尾，緊扣主題！望你今后作文，加強描寫技巧的訓練，多看老師空間里的優秀范文，你會有所借鑒和思悟的！）
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