螞蟻作文

時間：2021-08-03 20:59:33 螞蟻我要投稿

螞蟻作文匯編八篇

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的螞蟻作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

螞蟻作文匯編八篇

螞蟻作文篇1

　　聽說螞蟻很有團結合作精神，我半信半疑，于是我在家里開始尋找螞蟻來觀察。可是經常看到的螞蟻今天卻成了稀有之物，終于我在一個墻角邊找到了一只螞蟻，我把它放到盒子仔細觀察。

　　我看見螞蟻分為頭、胸、腹三部分，它的六只又細又長的腳都長在胸上，頭上還有一對觸角可以用來傳遞信息，還能試探食物的危險程度呢！偷偷地告訴你們螞蟻的毛也可以傳遞信息，這是我在《百科全書》里面看到的，因為我想研究一下螞蟻的奧秘所以就買了一本。

　　為了看它們是否團結合作，我做了一個實驗，我先找來一塊餅干然后放在地上，又把那只螞蟻放出來，螞蟻先碰了碰餅干發現沒有危險，就回去了。原先我以為螞蟻不喜歡餅干，等我要撿起的時候約四十只螞蟻排著整齊的隊伍浩浩蕩蕩地走到餅干前，開始搬運這塊“龐然大物”我這才明白我捉的螞蟻是偵察兵，實驗的時候我把它放出來，看見有一塊餅干就回去報告總部，它們使勁搬運著，可是餅干絲毫沒有動，于是就搖了搖觸角好像在說：“請快來增援。”不久，很多很多只螞蟻就趕來了，它們使勁搬運著，餅干越推越快，不久就到洞口了。

　　你瞧，螞蟻多團結呀！

螞蟻作文篇2

　　我是一只生長在農村的小螞蟻，我乖巧懂事，聰明機智，很討長輩的寵愛。我長著一對靈活的觸角，一雙水汪汪的眼睛，我可以用8個字來形容自己；蟻見蟻愛，花見花開。

　　有一次，我同我的哥哥姐姐們一起搬食，在路上，我遇到了兩個十一，二歲的小孩，他們坐在路旁的小石頭上，竊竊私語這什么，我仔細一聽，聽見他們在講假期在大城市里的所見所聞。我一聽，走了神，便想著我什么時候也能去大城市開開眼界。

　　我跌跌撞撞地走回了家，請求大人能讓我只身一人到大城市旅游幾天，好讓我開開眼界。我經過九牛二虎之力，終于讓我有了一次機會。

　　在長輩們的歡送下，我乘上了火車，告別了生活在這里幾年的家鄉，踏上了陌生的土地。

　　啊，一輛黃色的怪物疾馳而來，險些把我撞到。他后面排出一些些黑霧，令人生厭。我踉踉蹌蹌的來到一家小吃店門口，只見門口堆著山高的垃圾，真是太不講衛生，馬路旁，行人們把垃圾隨手一扔，果皮紙屑遍地都是；

　　請愛護我們的地球。

　　沒時間寫了，我要做作業。

螞蟻作文篇3

　　這里，有一顆像芒果的石頭，它是從哪里來的呢?它的身上有會有一個怎樣的故事呢?

　　那是一個陽光毒辣的中午，一只黑色的工蟻樂樂出來覓食。它已經找了一上午了，現在真是又累又渴。“怎么辦啊，要是現在有一個甜甜的芒果就好了呀!”樂樂邊走邊嘀咕著。說著，它猛然發現前面有一個黃色的東西，它定了定神兒，瞇著眼，細細地看著。突然，它高興地大叫起來:“哦，是一個芒果，太棒了!”樂樂連忙沖了過去，它在陽光下細細地打量著這個芒果。“黃橙橙的顏色，”樂樂說，“橢圓形的身子，一定是個甜芒果。”它用手企圖將它抱起，“好家伙，還挺重的嘛!”樂樂自言自語道。這時，他突然記起蟻穴好像離這里不遠。于是，它便靠著記憶，回到了巢叫來許多蟻幫忙。它帶著這些螞蟻到芒果旁和它一起搬。“我說一二三，大家一起用勁。”一只螞蟻建議道，其他螞蟻連連附和。“一二三!”隨著一聲聲叫喊，芒果漸漸地從地上慢慢地被抬了起來。螞蟻們整齊地踏著步，它們要馬不停蹄地趕回家。周圍十分寂靜，除了能聽到螞蟻的踏步聲再也聽不到別的聲音。就在這時，樂樂的“哎呀”!叫聲打破了這難得的寧靜。所有螞蟻都問道:“樂樂你土怎么了?”“我崴到腳了，好疼呀。”樂樂強忍著淚文水說著。隊長說:“樂樂，我先扶你回去吧，讓它們先自己抬吧。”“可這樣....不太好吧!”樂樂說。“樂樂沒關系的。”“我們缺了你一個也抬得動啊。”“是呀是呀，你好好休息吧!....螞蟻們爭先恐后的回答道。“那好吧!”樂樂點頭同意了。于是，螞蟻們又開始抬起來了，不知不覺，天色己晚，幾顆星星在天上眨呀眨的。

　　終于到家了，“可以開動了!”螞蟻們爭先恐后地咬了上去，“啊!我的牙呀!”螞蟻們齊聲說著。這時，有螞蟻說:“吃又吃不成，我們干脆當沙發吧!”于是芒果石便留了下來，變成了螞蟻們的沙發。

　　芒果石讓樂樂告訴了我一個關于團結的故事。

螞蟻作文篇4

　　在炎熱的夏天，螞蟻們仍是辛勤的工作著，每天一大早便起床，緊接著一個勁兒的工作。

　　蟋蟀呢？天天“嘰哩嘰哩、嘰嘰、嘰嘰”地唱著歌，游手好閑，養尊處優的過日子。

　　每一個地方都有吃的東西，漫山遍野都是花朵盛開的時候，真是個快樂的夏天啊！

　　蟋蟀對螞蟻的辛勤工作感到非常奇怪。“喂!喂！螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢？偶爾稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？”

　　可是，螞蟻仍然繼續工作著，一點也不抱怨地說：“在夏天積存食物，才能為嚴寒的冬天做準備啊！”“我們實在沒有多余的時間唱歌、玩耍！”螞蟻又說道。

　　蟋蟀聽螞蟻這么說，就不再理螞蟻。“啊！真是笨蛋，干嗎老想那么久以后的事呢！”

　　快樂的夏天結束了，秋天也過去了，冬天終于來了，北風呼呼的吹著，天空中下著綿綿的雪花。

　　蟋蟀消瘦的不成樣子，到處是雪，一點食物都找不到。

　　“我若像螞蟻先生，在夏天里儲存食物該多好啊！”蟋蟀眼看就要倒下來似的，艱難地走在雪地上。

　　一直勞動著的螞蟻，冬天來啦也不在乎。積存了好多食物，并且建起了溫暖的家。

　　當蟋蟀找到螞蟻的家時，螞蟻們正在快樂的吃東西呢！

　　“螞蟻先生，請給我一些東西吃好嗎？我餓得快要死了！”

　　螞蟻們嚇了一大跳。“咦！你不是在夏天里見過面的蟋蟀先生嗎？你在夏天里一直唱歌，我們還會以為你到了冬天會是在跳舞呢！來吧！吃點東西，等恢復健康，再唱快樂的歌給我們聽好嗎？”

　　面對著善良親切的螞蟻們，蟋蟀忍不住留下了欣喜的眼淚。

螞蟻作文篇5

　　以前，我總認為螞蟻是一種弱小的動物，今天我才發現原來他們團結起來，力量是非常大的！不信，聽我慢慢道來。

　　今天中午，我在一個大石頭下面發現了許多小螞蟻，好奇心驅使我蹲下來觀察它們。螞蟻越來越多，這時我發現，螞蟻在大路上碰到小伙伴后，觸角就擺動得特別頻繁，它們還會時不時的互相碰一碰觸角，似乎在急切的交談著，并且他們似乎都在朝著同一個方向慢慢移動。順著他們的路線，我發現了一只大肥蟲子。原來，他們正在對這只蟲子發起“進攻”！離目標越來越近了，只見她們不慌不忙，井然有序的將大肥蟲子抬了起來，然后齊心協力的往窩里爬去。此時，我心中產生了一個疑問：螞蟻不會說話，那他們是用什么交流的呢？我帶著這個問題，查了資料，原來，螞蟻是用觸角交流的。

　　螞蟻的觸角有兩種功能：一是用觸角辨別氣味，從而辨別食物和水源；二是用觸角跟其他螞蟻交流。

　　螞蟻可真聰明啊！通過觀察，我知道：所有動物都有自己的交流方式。我還從螞蟻身上學到了團結，勤奮，不怕困難的精神。

螞蟻作文篇6

　　星期天，我在院子里散步。我拿著法式品牌的小面包，放在嘴里，一口一口慢慢地吃著，我一不小心把一點點面包屑掉在了地上。這在我們眼里是多么不起眼呀，但在小小的螞蟻眼中那是多么寶貴的食物啊！

　　只見一只小螞蟻左瞧右看，似乎在尋找食物。忽然，它向面包屑爬來，很快來到了面包屑跟前。它使出全部力氣，想要搬走面包屑，可是怎么也搬不動。不一會兒，小螞蟻離開了面包屑，向遠處爬去。我以為他放棄了，去找其他食物了。

　　過了不久，我的眼前出現了一大群螞蟻，原來它是去找幫手了呀。好聰明的螞蟻！只見它們圍在面包屑的四周，齊心協力把面包屑抬起來，高高興興地搬回了洞里。第二天，我又來到了這里，發現小螞蟻們還在搬其它食物，我心想：它們為什么總是在搬運食物呢？原來它們是為了儲存自己的糧食，小螞蟻可真勤勞啊！

　　羅丹說過：“生活中不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。”原來觀察可以增長自己的知識，我們以后要仔細觀察，多多發現有趣的事。

螞蟻作文篇7

　　這天，我期待已久的螞蟻工坊送來了。

　　我興奮地打開盒子，一只只小螞蟻活蹦亂跳，可愛極了。過了一會兒。他們互相嘴對肚子，可能是在熟悉對方的氣味吧。

　　我又做了一個小實驗，我把一只從外面抓的小螞蟻放進了工坊里面，一只螞蟻過去嗅了嗅，好像察覺出了這只小螞蟻不是這里的，所以它猛地撲上去，咬住那只小螞蟻的肚子，小螞蟻拼命掙扎，結果還是沒逃出那只小螞蟻的“魔爪”，可見，他們對貿然闖進的螞蟻是毫不留情的。

　　過了一會兒，這些勤勞的小螞蟻開始挖洞了，他們派出幾只強健有力的螞蟻，一只最大的螞蟻領著這支小隊伍到了角落，開始干活了，它們用自己的小爪子比劃著，然后用頭上的大鉗子按照自己比劃的痕跡咬著，把挖出來的凝膠塊搬出去，過了一會兒，它們在未完工的洞里吐了一些白色的物體，就到別的地方休息了，馬上又來了一群螞蟻，在原地繼續熱火朝天地干起來。

　　過了七八天，它們的巢挖好了，看上去是這個樣子的：前端是筆直的，然后向左轉了一個圈，延伸后又向左走，再轉一個圈，一個完美的巢就呈現在眼前了。它們又把不用的凝膠砌成了非常小的長方體，放在洞外擺成一堵墻，大概是為了讓自己的洞不讓別的蟲子進來。

　　這些小螞蟻像忠誠的士兵一樣勇敢地守護著自己的家園。