螞蟻的作文【集合2篇】
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的螞蟻的作文，歡迎閱讀與收藏。
螞蟻的作文1
從前，有一只小小的螞蟻，叫小可。他看見同伴們天天爬來爬去，可累了，他就想：要是有一雙翅膀能飛起來該有多好哇。
“哈哈，別異想天開了！”一個同伴取笑他，“我們螞蟻家族可是永遠都在地上的，上天簡直是做夢！”
小可見小鳥、蝴蝶都能飛，心想：小鳥姐姐和蝴蝶姐姐有翅膀能飛，說不定我有了翅膀，也能飛！小可撿起小鳥姐姐掉在地上的羽毛，插在自己身上，然后來到一塊空地。他使勁揮動著柔弱的手臂，想要飛起來，只是怎么也飛不起來。
小可只好找到麻雀姐姐，請她把自己馱上天。麻雀姐姐哈哈大笑，說：“你這個黑糊糊的小不點兒，就憑你這身材，想要讓我馱你上天去，不可能！不可能！”說完便笑著飛走了。
小可又去找大象伯伯，請他把自己舉到天上。大象伯伯低著頭甕聲甕氣地說：“唔，我很愿意幫你，可我鼻子很短，連天的邊都摸不著，怎么把你舉到天上呢？”小可聽了，失望極了。
小可垂頭喪氣地走哇走，突然看見一片大葉子，葉子就像綠色的飛船。小可靈機一動：“我可以坐‘飛船’上天哪！不過要有動力才行。那動力——哦！風爺爺！請風爺爺幫忙。”小可興奮極了，他連忙去找風爺爺。風爺爺終于答應了小可的`請求。風爺爺和小可來到綠色“飛船”旁邊，小可上了“飛船”，風爺爺輕輕一吹，他就飛上了天空。小可在“飛船”上興奮地大叫：“哇，天空真好！”從他身邊飛過的鳥兒都驚訝地看著他。
小可樂壞了：“誰說沒有翅膀的螞蟻就不能飛呀！”
螞蟻的作文2
從英語課回家的路上，我忽然在地上發(fā)現(xiàn)了一只極大極亮的螞蟻。它如故鄉(xiāng)外婆家樓下的一般大小，然而處在這個特殊的環(huán)境里，卻顯得扎眼而格格不入。我忽然心生好奇——在錦州的這些年，屬實未曾見過這么大的螞蟻。索性，蹲在地上，仔細地打量它。
它是有著黑亮的殼子的。仿若是在放大鏡下的景象，它的觸角和身子都是如此細微地展現(xiàn)著，每一個細小的部分都可以看得清楚。它是如此的.漂亮，在日光下熠熠生輝。它在那些渺小如塵埃的小螞蟻之中，是如此的龐大與特別。然而，它卻始終顯得慌亂地四處走動著，沿著那些磚縫只管胡亂地爬動著。我總覺得它是在尋找著什么，卻又是這樣的彷徨無錯。在那微重疊的破敗的樹葉旁，它發(fā)現(xiàn)了一個洞。我是感覺得到它那時的欣喜，它開始試圖鉆進洞里。然而，以它那龐大著的身軀這小小的洞口又怎能容得下呢？它一遍又一遍，卻只是垂頭喪氣地將頭抽回來，再微微地擺動觸角。隨后，它就那樣扭頭離開，再繼續(xù)碌碌地尋找著。
我恍然明白，它只是需要一個家。這個陌生的并不屬于它的地方，只是在反復給它帶來著壓迫與憂傷。它的靈魂只在此岑寂地飄蕩著，無以留存絲毫。我記起自己，向來都堅決地不愿參加一個已成立許久的特長班。因為我在那里，只能看見與我隔別著的歡欣，只能看見如此的伶仃的我無法融進所有。悲傷抑或是歡樂。又究竟是誰將它帶入這里，而陷入了孤苦？
也許，是命運吧——命運中我們往往無法決定的那部分。
【螞蟻的作文】相關文章：
關于螞蟻的作文：螞蟻11-15
團結的螞蟻_螞蟻作文10-07
螞蟻的作文06-10
螞蟻的作文(精選)01-10
(精選)螞蟻的作文01-03
螞蟻的作文（經典）01-04
【經典】螞蟻的作文09-19
螞蟻的作文【經典】09-18
螞蟻的作文【精選】11-18
（經典）螞蟻作文12-13