美德作文（精選28篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的美德作文，希望對(duì)大家有所幫助。
美德作文 篇1
培根在《談美》中提出：“美德比美貌更重要”。是啊，有些人擁有美貌，卻沒(méi)有美德，他們的美是不能體現(xiàn)出來(lái)的，有些人雖然無(wú)法擁有美貌卻沒(méi)有壯志，這樣的美只是外在美，文章最后一句“德行因美而益彰，惡性見(jiàn)美而越愧”則有力地點(diǎn)出“美德比美貌”更重要的哲理，集中體現(xiàn)了培根文章語(yǔ)言優(yōu)美，說(shuō)理透徹。
有這樣一個(gè)故事：有個(gè)人乘公交車，但車上沒(méi)有座位了，他只能站著，因?yàn)檐嚿险糜幸晃皇置利惖呐樱X(jué)得她十分賞心悅目，就不覺(jué)得站著十分累。車停了，上來(lái)一位婦女，站在了女孩座位的旁邊，因?yàn)槁飞喜黄秸囎踊斡朴频模瑡D女不時(shí)地碰到美麗的女孩，小聲地向她道歉，女孩卻十分厭惡地說(shuō)：“真倒霉，怎么會(huì)碰到這種瘟神。”于是，那個(gè)人再也不認(rèn)為女孩賞心悅目了，反而十分厭惡她。
這個(gè)故事說(shuō)明了女孩雖然有美麗的外貌，但卻沒(méi)有美好的品德，最終導(dǎo)致別人對(duì)她產(chǎn)生了厭惡的感覺(jué)。由此可見(jiàn)，美貌雖然重要，但是美德更加重要，美德可以讓人感受到真正的美，讓人真正喜歡她，如果只有美貌，而沒(méi)有美德，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)真正地喜歡這個(gè)人。因此，缺乏涵養(yǎng)與深沉之美的青年根本不配得到贊美。
美貌就如夏日的水果，不能久存，因?yàn)樗鼧O易腐爛，只有美德之光才可以使美貌光彩照人，使美貌充滿意義。擁有內(nèi)在美的人即使外表不美麗，卻可以使人心存敬意，這樣的人才是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
一個(gè)人既擁有美貌又擁有美德，那么美德會(huì)把這個(gè)人的美貌襯托出來(lái)，讓我們覺(jué)得更加美。如果一個(gè)人只擁有美貌，卻沒(méi)有美德，那么這個(gè)人越美，我們對(duì)這個(gè)人將更加鄙視，美貌也將成為一個(gè)空殼子。
美貌只是暫時(shí)的，只能保存十年，十幾年，但美德卻是永遠(yuǎn)的，它不會(huì)因?yàn)槟臣隆⒛橙硕В词姑烂膊淮嬖冢赖率遣粫?huì)消失的，美德才是永遠(yuǎn)的美。
也許你沒(méi)有美貌，但你可以養(yǎng)成美好的品德，也許你擁有美貌，那你更加需要養(yǎng)成美好的品德，因?yàn)槊赖卤让烂哺又匾挥袚碛忻赖拢拍苁姑烂补獠收杖恕?/p>
美德作文 篇2
看到這個(gè)題目，我就突然想起了我們五（3）班的班長(zhǎng)——趙靜怡。她的成績(jī)優(yōu)異，曾在小學(xué)生奧數(shù)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，在蒲公英當(dāng)場(chǎng)作文比賽中獲得了三等獎(jiǎng)，在學(xué)校，被評(píng)委“課外閱讀之星”。每學(xué)期她都被評(píng)為“三好學(xué)生”。
這些成績(jī)雖好，但我更看好的是她的行為。
那是四年級(jí)上學(xué)期，我們班班主任尤老師給我們實(shí)行加星制，只要表現(xiàn)好，或者拿到什么獎(jiǎng)勵(lì)都可以加星，加到星多就可以換獎(jiǎng)品。一天，尤老師買來(lái)了許多獎(jiǎng)品，叫心靈手巧的趙靜怡看人家拿的東西要幾顆星，就劃到幾顆星，她專心致志的劃起星來(lái)，頭也不抬一下，只顧自己劃著星。
可是劃到最后，自己數(shù)一數(shù)，呀！多了一顆星，一數(shù)才知道，給自己自己多劃了一顆星，她急忙跑向正在整理書包的我，急切的說(shuō)：“居佳，借一下你的熒光筆！”“你要試一試效果如何嗎？”我慢條斯理都說(shuō)。趙靜怡紅著臉說(shuō)：“我自己劃星的時(shí)候，多劃了一顆，聽(tīng)說(shuō)你有這種筆，我就跑來(lái)向你借一下了，好嗎？”“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題”我大方地說(shuō)。趙靜怡的笑臉一下子出來(lái)了，急忙感激地說(shuō)：“謝謝！”就跑到那里，踮起腳，涂了起來(lái)。
通過(guò)這件事，我知道了趙靜怡擁有一顆美麗的心靈——誠(chéng)實(shí)。一顆誠(chéng)實(shí)的心一定會(huì)越放越美麗。
美德作文 篇3
陶行知校長(zhǎng)在演講說(shuō)過(guò)：健康乃生命之本。我們不僅要注重身體健康，更重要的是注重心靈健康，想要鍛煉我們的心靈，就要和美德同行，認(rèn)識(shí)并改正自己的“心靈缺陷”，做最好的自己。
美德，要靠我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路自己去感悟。我想自豪地說(shuō)：“我感悟到了。”
那是一年梅雨季，天空灑下毛毛細(xì)雨，黯淡無(wú)光，放學(xué)后，我走出校門，卻未見(jiàn)媽媽的身影，我的心里很是著急，媽媽說(shuō)好會(huì)早早的來(lái)接我的，我安慰自己說(shuō)：“媽媽現(xiàn)在一定還在路上，馬上就回來(lái)了。”可是，過(guò)了好一會(huì)，還是沒(méi)看見(jiàn)媽媽的身影，眼看大家都陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了，我的心開(kāi)始惶恐起來(lái)，不禁開(kāi)始胡思亂想：“媽媽該不會(huì)不要我了吧？或者她在路上出了什么事？”“不要胡思亂想了，媽媽一定有事來(lái)晚了再等等吧。”我這樣安慰自己。
可是，眼看著夜幕降臨，媽媽還是沒(méi)有來(lái)，我的惶恐不禁轉(zhuǎn)變成了憤怒，心里開(kāi)始埋怨起媽媽來(lái)。也許是我意氣用事，也許是我被憤怒沖昏了腦袋，竟想一個(gè)人單獨(dú)回家，要知道我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，還要經(jīng)過(guò)車流量巨大的312國(guó)道。就在我剛想動(dòng)身的時(shí)候，媽媽來(lái)了，我有一種想撲到媽媽懷里哭的感覺(jué)，可表面上卻假裝鎮(zhèn)定，對(duì)媽媽的道歉無(wú)動(dòng)于衷，一句話也不想搭理她。回到家中，我啥也不說(shuō)，回到臥室，鎖上了門，寫起了作業(yè)。媽媽嘆了一口氣，搖了搖頭，回到了自己的寢室。我見(jiàn)媽媽這種態(tài)度，心中更加惱火，大聲喊了一句“我討厭你！”心里還暗暗發(fā)誓，再也不理媽媽了，流著眼淚在日記本上記下了這一段話：媽媽今天接我來(lái)晚了，我很生氣。之后便睡覺(jué)去了，可這一夜我并沒(méi)睡好，我翻來(lái)覆去的回想這件事，感覺(jué)自己太過(guò)火了，媽媽是因?yàn)楣ぷ髯卟婚_(kāi)才那么晚才去接我的，媽媽的辛勤付出是為了誰(shuí)呀？不就是為了我嗎？而我卻一點(diǎn)也不理解她。我越想越慚愧，翻身下床，在日記后面又添了一行字，“但我沒(méi)有怪她。”那一刻，我覺(jué)得自己又長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了寬容。
我想，以后我遇到任何事情，都會(huì)嚴(yán)格地要求自己，做一個(gè)心靈完美、寬容他人的好學(xué)生。
美德作文 篇4
中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族，一個(gè)甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。
記得有一次，我站在100路車上，人很多，座位都做滿了人。到了新街口這一站時(shí)，上來(lái)了一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，還帶著一位年幼的小孫子，居然沒(méi)有人讓座。那位老奶奶領(lǐng)著孫子從車門口一直走到車尾，可滿車的人卻毫不在乎，沒(méi)有人讓座，坐著的人心安理得，連正眼都不去瞧一下他們。沒(méi)有幾個(gè)人像我這樣看著這一老一少。每次到一個(gè)站點(diǎn)，都會(huì)播放“尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，請(qǐng)您……”我想，這是在浪費(fèi)電。我聽(tīng)了幾百遍了，想必經(jīng)常做車的人聽(tīng)了不止100遍，而今天，滿座的人，面對(duì)他們卻不加理睬。
我認(rèn)為，對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓座是我們應(yīng)盡的一種義務(wù)。現(xiàn)在，人們都把自己的利益看得很重，誰(shuí)也不愿意吃個(gè)虧——正如讓座這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
我們大家在學(xué)校里也會(huì)有一些事發(fā)生。但同學(xué)與同學(xué)之間，也是應(yīng)該要互相謙讓的，我們要把大事化小，小事化了。只有這樣，我們才能使人與人之間也將變得更加美好。前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去，事在人為，我們首先就是要具備小學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒(méi)有美德的人，不算高尚，別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過(guò)最美好的人生!讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行。
美德作文 篇5
今天，我們學(xué)校組織觀看電影。天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，秋風(fēng)輕輕吹過(guò)，吹起了我們輕盈的步伐，向著熱鬧非凡的電影院走去。一路上，同學(xué)們嘰嘰喳喳不停地議論著，那一張張花朵般的臉上映出難以遮掩的笑容。
走進(jìn)電影院，剛坐下，只見(jiàn)大屏幕上出現(xiàn)了《暖春》這四個(gè)金光閃閃的大字。我正自信地想：這片名真好聽(tīng)，一定是一部充滿陽(yáng)光和幸福的喜劇片。但影片剛開(kāi)始十多分鐘，我的耳邊傳來(lái)了低低的哭泣聲，我也情不自禁地流淚了，那是同情的淚。
原來(lái)，影片講述的是：在一個(gè)貧困而偏僻的小山村里，一個(gè)瘦小的女孩，手里緊緊攥著一只紙風(fēng)車，驚慌失措地跑進(jìn)一個(gè)野山村口。太陽(yáng)炙烤著大地，暑氣逼人，這女孩暈倒在村口。這個(gè)小女孩叫小花，父母死了，疼她的奶奶也死了，成了孤兒，被一對(duì)狠毒的夫婦抱養(yǎng)，整天干粗活，受盡折磨。可憐的小花趁人不備逃了出來(lái)眼看小花走投無(wú)路，猶如大海之中的一艘小船，隨時(shí)都可能被驚濤駭浪吞沒(méi)。幸運(yùn)的是，她被一位老爺爺收養(yǎng)了。善良的老爺爺已年過(guò)七旬，生活十分貧困，如果再撫養(yǎng)小花的話，那便是雪上加霜了。況且，他的兒子和兒媳也竭力反對(duì)，不愿收養(yǎng)她，想盡各種辦法要把小女孩拋棄。但老爺爺以他寬厚而溫暖的胸襟頂住了各種壓力，堅(jiān)持把這個(gè)孤兒培育成人，終于有了個(gè)苦盡甘來(lái)的結(jié)尾。
影片中最讓我感動(dòng)的是老人對(duì)小花那無(wú)微不至的關(guān)懷。為了供小花上學(xué)念書，老爺爺起早貪黑，每天干得大汗淋漓。一天，老人家又上山采柳條，準(zhǔn)備用它編織成籃子，賣幾個(gè)錢。突然，天空中電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，大雨傾盆而下，老爺爺全身都被雨淋透了，一步一滑地走著。猛然間，老人終于累倒在泥濘的山路上
此時(shí)，影院里的同學(xué)們眼里的淚花在眼眶里打轉(zhuǎn)，禁不住流了下來(lái)。我的眼睛也紅了，為一個(gè)跟自己毫無(wú)血緣關(guān)系的陌生的女孩而操勞成這樣的老人，怎么能不流淚了呢？這就是人間的真情！我深刻地體會(huì)到了：一個(gè)普通的中國(guó)農(nóng)民身上流淌著我們民族特有的善良、真誠(chéng)的品質(zhì)，面對(duì)孤兒，用暖春般的美德關(guān)懷她，感染著周圍的人。我希望我們每個(gè)中國(guó)公民都有老爺爺這樣一份暖春般的美德！
美德作文 篇6
最近，我們椒江出現(xiàn)一堵堵文化墻，宣傳了許多經(jīng)典文化，有《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》等，這些內(nèi)容使我們椒江變得更有濃厚的文化氣息。
寒假里，我們一行四人去臺(tái)州一中旁邊看游文化墻。看到了《弟子規(guī)》、《二十四孝圖解》。
從西往東，文化墻上是《弟子規(guī)》。我一邊走一邊看，不知不覺(jué)地我就誦讀了起來(lái)，“父母呼，應(yīng)勿緩；父母叫，行勿懶……”
走著走著，我就來(lái)到了《二十四孝》文化墻前。上面還有24幅孝子，孝敬父母，感人的故事。
“宋朝朱壽昌，七歲時(shí)，母親因故出走，后來(lái)朱壽昌每到一地為官，都要四處查找母親的蹤跡，多年未找到，于是辭官去尋找母親，歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，五十年后，他們終于母子重逢。”故事旁邊的配詩(shī)是：七歲離母，參商五十年，一朝相見(jiàn)而，喜氣動(dòng)皇天。
《鹿乳奉親》的孝心故事下的配詩(shī)是：“親老思鹿乳，身掛褐毛衣。基不高聲語(yǔ)，山中帶箭歸。”一個(gè)個(gè)孝心故事，讓人感動(dòng)。有地心的人讓別人尊敬，他們的孝道就是中華傳統(tǒng)的美德。
看了這些孝心故事，對(duì)比我自己。如果我和文化墻里的人物對(duì)比，那我跟它，相差十萬(wàn)八千里。而我呢？連吃鈑，也都叫媽媽端到電視機(jī)前吃；我口渴了，也讓媽媽來(lái)倒茶；如果我上學(xué)時(shí)，把學(xué)習(xí)用品記在家里了，幫我送來(lái)。自從今天我看了文化墻上的孝心故事后，我臉紅了，羞愧了，我要改正了自己的不足，學(xué)習(xí)王祥、黃香等古人，我以后要給媽媽倒茶，并且還會(huì)等茶變溫的時(shí)候，讓媽媽喝。如果媽媽累了，我就會(huì)幫媽媽捶捶背，還會(huì)幫媽媽做家活。
我們讀了一個(gè)個(gè)經(jīng)典故事，要向他們學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有孝心有美德的好少年。
美德作文 篇7
“作為一個(gè)中國(guó)人，發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的美德，是我們責(zé)無(wú)旁貸的歷史重任，”這句話在政治書上寫得清清楚楚，可又有幾個(gè)人會(huì)去深究中華美德到底是什么內(nèi)容呢？雖然我們把美德掛在嘴邊，但美德的含義沒(méi)有幾個(gè)人知曉。美德是中國(guó)人的最高精神品質(zhì)，雖然法律沒(méi)有限制，但一代又一代的中國(guó)人把美德作為一種表率，作為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，成就了所有的炎黃子孫。美德是無(wú)形的，但它卻根深蒂固地生長(zhǎng)在每一個(gè)中國(guó)人的心里。偶爾我們習(xí)慣的完成了一件事，同時(shí)也習(xí)慣的做出了美德的表現(xiàn)。
“美”是一種概念，是讓人陶冶情操的享受。
“德”則是體現(xiàn)，是做人的根本。
“美德”就是用品質(zhì)洗滌心靈，使自己充盈。我認(rèn)為美德是一種樹(shù)，它從人們出生開(kāi)始生長(zhǎng)，長(zhǎng)得枝繁葉茂，根深深扎向四面八方，巨大的樹(shù)冠遮蔽著人們腦海里所有的記憶，用點(diǎn)滴創(chuàng)造奇跡。中國(guó)文化之所以不曾中斷而一直延續(xù)至今，是由于我們知道怎樣讓自己更高尚，也就是美德的存在讓我們繼續(xù)著傳統(tǒng)的快樂(lè)與滿足。美德的傳承不需要語(yǔ)言，因?yàn)槊赖碌捏w現(xiàn)不是淺薄的寥寥數(shù)語(yǔ)可以表達(dá)和傳授的。
“孝”是美德的最大體現(xiàn)之一，可是“孝”不需要理由，我想沒(méi)有誰(shuí)可以告訴我為什么在母親生病時(shí)，我們會(huì)給母親倒水、吃藥，幫母親做家務(wù)。誰(shuí)都會(huì)認(rèn)為這是我們應(yīng)該做的。但這就是孝順的體現(xiàn)。所以美德是沒(méi)有理由的。但我明白一點(diǎn)，只要人們的心中充滿對(duì)一切的感恩，美德就會(huì)成為一種生活，其實(shí)美德的體現(xiàn)就是生活。美德的閃光需要愛(ài)的積淀。是愛(ài)使人們放棄了私利，是愛(ài)使人們懂得了付出，是愛(ài)鑄成了美德的長(zhǎng)橋。
美德作文 篇8
放棄，在多數(shù)人眼里看來(lái)是失敗者用的詞，但是古往今來(lái)，不乏有智者因放棄而成功的。
“索取”，可以算得上是人的本能。我們從精神上和物質(zhì)上要求，若說(shuō)放棄掉什么，多半會(huì)舍不得。可在有的時(shí)候，我們所取得的也會(huì)是我們的羈絆。
有這樣的一則故事。
一位將軍，一生戎馬倥傯，戰(zhàn)功赫赫，身上掛滿了象征榮譽(yù)的勛章。他們陪著將軍征戰(zhàn)沙場(chǎng)。一次生死較量中，將軍毅然決定扔下勛章，因?yàn)樗麄兂蔀榱藢④娪H戰(zhàn)的累贅。將軍輕松上陣，最終贏了戰(zhàn)爭(zhēng)，又多了一枚值得夸耀的勛章。
將軍舍棄了勛章，換來(lái)了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利與的榮譽(yù)。放棄，有時(shí)會(huì)讓人收獲。
李白追求行云野鶴般的生活和飄逸雋秀的文字，放棄了爭(zhēng)名逐利，無(wú)休無(wú)止的朝廷，“李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳”，他成為了一代詩(shī)仙，青史留名。布魯諾堅(jiān)持真理，不惜放棄生命使人們意識(shí)到神教的愚昧，后來(lái)，人們把他的思想奉為圭臬。人民子弟兵們不為艱難困苦，放棄了舒適安逸的生活，投身保家衛(wèi)國(guó)的事業(yè)當(dāng)中。這使得他們?cè)谑澜缟舷碛幸欢ǖ目诒r有人敢覬覦我國(guó)疆土。
有了先賢和身邊的人做榜樣，我也學(xué)會(huì)了不少。每當(dāng)我想恣情玩樂(lè)的時(shí)候，我總會(huì)合理的控制時(shí)間，放棄一部分用于讀書，博聞強(qiáng)識(shí)。
放棄不是麥比烏斯環(huán)，它有消極的一面。這就需要我們?nèi)フ莆蘸眠@個(gè)度，令治大國(guó)如烹小鮮，取其精華去其糟粕。我們所指的放棄是“擇優(yōu)錄取”，摒棄無(wú)用的，換來(lái)更有益的。我們應(yīng)追求積極意義上的放棄，而不是視之如敝屣。
智者會(huì)在“索取”與“放棄”中找到一個(gè)微妙的平衡點(diǎn)，使之產(chǎn)生微妙的化學(xué)反應(yīng)。那么對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，放棄亦是一種要好好咂摸其中滋味的美德，不是嗎？
美德作文 篇9
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人們的生活條件變得越來(lái)越好。有些人認(rèn)為：以現(xiàn)在的條件，不必再講勤儉節(jié)約，其實(shí)，他們錯(cuò)了！在任何時(shí)候，任何地方，我們都要學(xué)會(huì)節(jié)儉。
在街上，我們時(shí)不時(shí)的會(huì)看到一些和我們同齡的青少年，他們的穿著打扮都非常的華麗時(shí)尚，看起來(lái)很像有錢人。他們穿成這樣，以為會(huì)讓人覺(jué)得他們很有錢，把羨慕的眼光投向他們。可是，他們錯(cuò)了，他們的行為無(wú)疑就是浪費(fèi)和追求奢華，曾國(guó)藩曾說(shuō)過(guò)：反對(duì)一切奢華！作為祖國(guó)未來(lái)的希望的我們，應(yīng)該學(xué)會(huì)節(jié)儉，不可輕易浪費(fèi)，我們的衣著應(yīng)該樸實(shí)無(wú)華，而不是華麗麗的那種。我們要把吃剩的食物放到冰箱中，下次再拿出來(lái)吃，不要扔掉。用完的紙把它送去回收中心，可以造出新的紙來(lái)。我們要節(jié)儉身邊的一紙一縷，竹頭木屑，還有媽媽洗完菜用的水都不能浪費(fèi)，可以用它來(lái)澆花、洗手或是洗別的東西。總之，要時(shí)刻節(jié)儉。
有人說(shuō)：只有節(jié)儉，幸福之花才能永放光芒。是的，節(jié)儉是快樂(lè)的，更是高尚的。節(jié)儉是一種美德，沒(méi)有時(shí)空的界限，沒(méi)有尊卑的區(qū)別，是人人都應(yīng)具備的，而不是“貧窮”的代名詞。在這個(gè)相對(duì)富有的時(shí)代，在相對(duì)富有的人群中更需要節(jié)儉。節(jié)儉的快樂(lè)來(lái)自哪里？在一定意義上，節(jié)儉是一種健康向上的生活態(tài)度，是一種品質(zhì)素養(yǎng)和美德。把節(jié)儉看作創(chuàng)造價(jià)值，塑造自己的機(jī)會(huì)，肯定自己。節(jié)儉如井，深挖下去，不但是洞開(kāi)聚集財(cái)富的源泉，而且是涌流愉的心田，何樂(lè)而不為？
節(jié)儉是一種美德，節(jié)儉是一種品質(zhì)，節(jié)儉也是一種氣質(zhì)，節(jié)儉更是一種態(tài)度。所以，我們要時(shí)刻懂得節(jié)儉，還有學(xué)會(huì)節(jié)儉，其實(shí)，在我們身邊發(fā)生的一些不起眼的小事，看似平淡，但節(jié)儉就藏在這些小事中，因?yàn)椋?jié)儉在身邊。
美德作文 篇10
我從小到大都是一個(gè)講文明的好孩子，其實(shí)并沒(méi)人教會(huì)我，但是隨著身邊的人都在言傳身教，我漸漸學(xué)會(huì)了。可能這就是耳濡目染吧。
等我長(zhǎng)大懂事后，媽媽就成了我的貼身模范，她從不罵人，對(duì)不認(rèn)識(shí)的人都叫“老師”，在奶奶家她什么事都不讓老人做，家務(wù)活全包。這讓我學(xué)會(huì)了對(duì)老人要尊敬，要孝敬老人。我看過(guò)一個(gè)廣告，畫面上顯示的是這樣一幅場(chǎng)景：在公交車上，一位白發(fā)蒼蒼的老人上了車，車上已經(jīng)沒(méi)有了空座位，他只好站著，過(guò)了許久，連一個(gè)讓座的都沒(méi)有，難道他們就忍心看著一位老人在車?yán)飽|搖西晃嗎？終于，有一位男子站了起來(lái)把老人扶著坐在了他的位置上，這時(shí)，廣告上播出這樣一句話：公德比賽，從現(xiàn)在開(kāi)始！是啊，文明美德其實(shí)很簡(jiǎn)單，像上課時(shí)，向老師說(shuō)一聲老師好，下課時(shí)，向老師說(shuō)一聲您休息；在公交車上給老人讓座；在公共場(chǎng)所不亂扔垃圾，不大聲講話……這都是一些文明美德的事呀！只不過(guò)是看起來(lái)十分小的事情，但是，我堅(jiān)信，只要先從小事做起，大事一定能做到。
請(qǐng)同學(xué)們一起從身邊的小事做起，一直做到大事；從個(gè)人做起，一直做到社會(huì)，等到全中國(guó)人都成文明美德的公民后，那么世界上所有的人都知道了：中國(guó)，是一個(gè)文明美德的國(guó)家！
美德作文 篇11
學(xué)校初二、初三的教學(xué)樓里有許多標(biāo)語(yǔ)，其中我最喜歡的一句在垃圾箱旁邊：“丟下的是公德，撿起的是美德。”這句話給我感觸很深。
在我們的身邊常常見(jiàn)到一些人隨手丟下垃圾，我們自己也應(yīng)該有過(guò)這樣的經(jīng)歷。也許我們不經(jīng)意間就這樣做了，以為沒(méi)什么。但如果在一個(gè)公共場(chǎng)合，我們每個(gè)人都隨手扔下一張廢紙片，那么那個(gè)地方將變成什么樣子？想來(lái)必然是一地廢紙。但如果我們每人都撿起一張廢紙片，一切又會(huì)怎樣？我們常常見(jiàn)到一些環(huán)衛(wèi)工人。有的人很瞧不起他們，當(dāng)著眾人的面故意讓他們難堪。結(jié)果呢？難堪的往往是自己。在這些人眼里毫無(wú)公德的概念，他們認(rèn)為這些事情事不關(guān)己，沒(méi)必要去維護(hù)它們。這樣的人并不多，但無(wú)意間丟下公德的人，很多。
德國(guó)公民的公德意識(shí)就很值得我們學(xué)習(xí)：一次在德國(guó)舉辦了一場(chǎng)足球比賽，比賽結(jié)束后，全場(chǎng)沒(méi)有留下一張廢紙片，這件事情轟動(dòng)一時(shí)。英國(guó)的公共設(shè)施可以隨時(shí)推走，但沒(méi)人這么做。然而在我們周圍，隨時(shí)可見(jiàn)被盜井蓋后留下的馬路陷阱；馬路邊被損壞的電話亭；旅游時(shí)為了拍照損毀文物，甚至用刀在文物、古樹(shù)上刻字，比較一下我們與他們的差距，這暴露出我們的國(guó)民素質(zhì)還較低，管理水平還繼續(xù)提高。
德國(guó)、英國(guó)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)有很大的借鑒意義。公德不僅是對(duì)別人的一種尊重，也是對(duì)自己的尊重。我們有義務(wù)提高自己的公德意識(shí)，少扔一張廢紙，多撿一個(gè)垃圾；少踏一片草坪，多繞一點(diǎn)遠(yuǎn)路；少貼一張小廣告，多除一個(gè)“牛皮癬”我們也要幫助他人提高公德意識(shí)。如果我們?nèi)巳硕几冻鲆稽c(diǎn)努力，相信真正美麗的中國(guó)會(huì)很快到來(lái)。
美德作文 篇12
寬容是一種美德五年級(jí)時(shí)張宇曦摔壞了我的一個(gè)削筆刀！我很傷心那一天，到家里，我就直奔房間哭了起來(lái)！因?yàn)槟莻�(gè)削筆刀是爸爸在我生日的時(shí)候買給我的，是我最喜歡的一個(gè)削筆刀，我都?xì)馑滥莻�(gè)張宇曦！我一直哭知道老媽回來(lái)，老媽見(jiàn)我沒(méi)寫作業(yè)，躺在床上哭，就跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了？我咽咽嗚嗚的說(shuō)：“張宇曦把我最心愛(ài)的削筆刀摔壞了，他還強(qiáng)詞奪理的罵我，你說(shuō)呢？氣死我了哼！”媽媽苦口婆心的對(duì)我說(shuō)了一番話，讓我受益匪淺！
“鋆，我知道你很生張宇曦的氣，可是你也要學(xué)會(huì)寬容別人，你要把大事化小，小事化無(wú)！不要把一點(diǎn)點(diǎn)小事化大！而且你們是同學(xué)，抬頭不見(jiàn)低頭也是要見(jiàn)的，更何況你們還是同桌！你不能這么對(duì)她，你這么對(duì)她了以后他也會(huì)這樣對(duì)你，對(duì)不對(duì)？你寬容了她自然別人也會(huì)寬容你！你們要好好相處不要把事情鬧大哦！”“嗯，媽媽我找到了時(shí)時(shí)都要懷著一顆寬容得心！”第二天早上一到校，我就對(duì)她說(shuō)“不用賠了，我們以后要有好相處。
“嗯”寬容是一種美德，大家要學(xué)會(huì)寬容哦！
美德作文 篇13
講誠(chéng)信是一種美德嗎？為什么？今天，由我來(lái)給你們回答這個(gè)問(wèn)題。講誠(chéng)信是一種美德，更是一種心靈之美。因?yàn)槟阒v誠(chéng)信別人也像你一樣對(duì)你講誠(chéng)信的，朋友就是一種講誠(chéng)信的問(wèn)題，朋友也是一種互相信任的問(wèn)題。
誠(chéng)信的意思是對(duì)他人誠(chéng)實(shí)、守信。我給你們講一些實(shí)例。從前有一個(gè)家庭里面有一個(gè)高年級(jí)的大哥哥，他還有一個(gè)弟弟和他在同一所學(xué)校上學(xué)。媽媽每星期給哥哥和弟弟分別給50元錢。哥哥很快花光了，弟弟也很快花光了。在一次回家的路上，哥哥說(shuō)：“咱們吃冰淇淋吧！”可是哥倆沒(méi)錢怎么辦呢？哥哥想了一個(gè)好主意，叫弟弟騙媽媽說(shuō)自己要買一本書，讓媽媽把錢給弟弟，弟弟面對(duì)著冰淇淋的誘惑和欺騙媽媽的后果想了半天，最后答應(yīng)了哥哥的要求。回家后弟弟撒謊向媽媽要來(lái)了錢，然后和哥哥去買冰淇淋吃。哥倆吃著香甜的冰淇淋，心里可高興了。
回家后，哥哥睡著了，可是弟弟還沒(méi)睡，他去到媽媽面前給她說(shuō)出了真像，媽媽并沒(méi)有罵弟弟，而是表?yè)P(yáng)了他，因?yàn)樗麤](méi)騙媽媽。這件事告訴我們做人要誠(chéng)實(shí)、守信，不能欺騙他人。
美德作文 篇14
思往事，惜流芳，易成傷。擬歌先斂，欲笑還顰，最斷人腸。
——題記
所有的人都會(huì)永遠(yuǎn)地銘記著這一天，黑暗的記憶——5月12日。
就在這一天的14點(diǎn)28分，四川汶川地區(qū)發(fā)生了一場(chǎng)前所未有的大地震，上天好不眷戀著他們，無(wú)論是學(xué)生還是老人，婦女還是青年都無(wú)一幸免。他們被壓在一片廢墟中，暗無(wú)天日的懲罰將會(huì)給他們帶來(lái)什么？殘損的手掌使勁地翻開(kāi)前面的阻礙，是生命的欲望讓他們?nèi)绱藞?jiān)強(qiáng)。他們知道：家園，親人，一切的血汗都沒(méi)有了，但他們來(lái)不及在這時(shí)悲傷，只好把最沉重的痛放到心底，也許他們?cè)谙耄乙欢ㄒ獮榱俗约海瑸榱斯饷鞫钕氯ァＪ堑模麄兪冀K沒(méi)有放棄，盡管身上壓著無(wú)數(shù)無(wú)情的碎石，還在撕心裂肺地堅(jiān)持著。他們終于沖出陰霾看到了一絲光亮。
我?guī)缀醴植磺宄蔷仍藛T奮力搶救的及時(shí)還是他們本身的強(qiáng)烈欲望鎮(zhèn)壓了災(zāi)難？但我唯一可以確定的是，他們不知道改變了多少次自己的想法，才沖出障礙，重返天堂，沒(méi)錯(cuò)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)再回到這個(gè)世界上就是天堂！當(dāng)他們聽(tīng)到輕輕的腳步聲時(shí)，本來(lái)已經(jīng)毫無(wú)力氣，卻又不知道從哪搜集到了如此磅礴的力量，即使身上壓著尖銳的碎石，淚水朦朧了傷心的雙眼，發(fā)出的聲音還是如此的響亮。
我們的英勇戰(zhàn)勝了天災(zāi)。天無(wú)情，人有情的理念在32年之后又重新崛起。災(zāi)情就是命令，時(shí)間就是生命，我們不拋棄，不放棄的思想重拾了多少人的生命！上天想改變中華民族的精神，想改變中華兒女的氣魄，但我們還給他的并不是懦弱的投降，而是一次精神的洗禮，斷人腸的往事回憶還在重演，只因求生的欲望永遠(yuǎn)不可能被誰(shuí)動(dòng)搖。
上天，你震倒了無(wú)數(shù)座房子，無(wú)數(shù)個(gè)家庭，卻又恰巧地把我們這些滿懷熱血的中華兒女們震在了一起，你永遠(yuǎn)不可能震倒中華民族13億人民的心。孤獨(dú)的人們不要哭，我們會(huì)在你們的身后撐起一片更藍(lán)的天。
美德作文 篇15
中國(guó)是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國(guó)人的心中。每個(gè)家，都有家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)，俗話說(shuō)得好：無(wú)規(guī)矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)后代的希望對(duì)后代的策鞭，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)！
家風(fēng)是每個(gè)家庭對(duì)真、善、美的傳承與體現(xiàn)，家風(fēng)教育潤(rùn)物于無(wú)聲，家風(fēng)好了，民風(fēng)就好，民風(fēng)好了，社會(huì)風(fēng)氣就好了，這是功在當(dāng)代惠及后代的好事。
說(shuō)到家風(fēng)，我家的家風(fēng)還真不少，爸爸帶來(lái)的爺爺?shù)募绎L(fēng)，媽媽傳承了姥爺?shù)募绎L(fēng)。綜合起來(lái)，我家的家風(fēng)就是：尊敬老師、長(zhǎng)輩、同學(xué)和任何有殘疾的人；孝敬老人，勤勞節(jié)儉懂得持家；與身邊的人和諧相處；勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
勤勞節(jié)儉，孝敬老人是我家家風(fēng)的精髓。為了讓我更好的理解家風(fēng)、家教的作用，父母經(jīng)常給我講他們關(guān)于家風(fēng)的故事。媽媽家姊妹六人，老爺在外教書，姥姥在家操持家務(wù)，六個(gè)姊妹全部讀書，家庭生活很困難，為了添補(bǔ)家用，姥姥搞了好多副業(yè)，養(yǎng)豬、養(yǎng)兔養(yǎng)雞，六個(gè)姊妹每天放學(xué)后，都會(huì)各司其職，去給豬、兔割草，家庭作業(yè)只有在晚上點(diǎn)上油燈來(lái)寫。就是在那樣艱苦的條件下，媽媽、姨和舅舅們個(gè)個(gè)學(xué)有所成，養(yǎng)成了勤勞節(jié)儉的好習(xí)慣。
今年秋天，姥爺因腦出血住院，媽媽、姨和舅舅們更是全家總動(dòng)員，時(shí)刻陪護(hù)在老人身邊悉心照顧。
長(zhǎng)輩們的言傳身教，使我對(duì)真、善、美有了更深刻的認(rèn)識(shí)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將更加嚴(yán)格要求自己，使自己成長(zhǎng)為對(duì)家庭對(duì)社會(huì)有用的人，把我家的家規(guī)、家風(fēng)世世代代傳承下去。
美德作文 篇16
家風(fēng)”是什么呢？據(jù)史書記載，“家風(fēng)”是指家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚或作風(fēng)。從家庭的角度來(lái)講，家風(fēng)是一家的道德標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則信仰，每個(gè)家庭都有自己獨(dú)特的家風(fēng)，每個(gè)家庭的家規(guī)都有所不同，而良好的家風(fēng)是我們中華民族幾千年來(lái)傳承下來(lái)的精華。在我們家也有家風(fēng)，那就是：“自信自強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)守信、勤勞儉樸”。
今年暑假期間，我參加了燕趙都市報(bào)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)-小報(bào)童。從報(bào)紙上看到活動(dòng)宣傳那一刻起，我就躍躍欲試，想?yún)⑴c到這個(gè)活動(dòng)中鍛煉自己。但在剛開(kāi)始的時(shí)侯，我退縮了，爸爸媽媽、爺爺奶奶一直在鼓勵(lì)著我，給我自信；是陌生阿姨的熱情給了我自信，讓我的心堅(jiān)強(qiáng)。通過(guò)小報(bào)童的活動(dòng)不但讓我體會(huì)到了自信，而且還讓我懂得了自強(qiáng)。
期中考試了，我非常盼望分?jǐn)?shù)快點(diǎn)出來(lái)，因?yàn)榭记拔野帜銓?duì)我說(shuō)：“只要我考到90分以上，就帶去植物園”，分?jǐn)?shù)出來(lái)后，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三科全考了90分以上。到了星期日，爸爸兌現(xiàn)了承諾，帶我去了植物園。
爺爺奶奶、爸爸媽媽都非常勤勞，每天擦地、做飯、收拾屋、起早貪黑的工作，看著他們粗糙的雙手、每天回家疲憊的面容，我感受到生活的不易，體會(huì)到什么是勤勞。而且爺爺奶奶非常儉樸，許多物品都縫縫補(bǔ)補(bǔ)，從不浪費(fèi)。他們總說(shuō)“能節(jié)約就節(jié)約，別那么浪費(fèi)，還能給國(guó)家省點(diǎn)兒資源呢”。
我明白了，家風(fēng)，是一個(gè)家庭的風(fēng)氣，是祖輩、父輩用自己的一言一行影響著下一輩的成長(zhǎng)，良好的家風(fēng)形成不是靠說(shuō)教，而是靠言行的引領(lǐng)。“自信自強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)守信、勤勞儉樸”，這就是我家的家風(fēng)，它讓我從中養(yǎng)成了許多品質(zhì)，這樣的家風(fēng)，值得傳揚(yáng)！
美德作文 篇17
公交車上，空氣里散發(fā)著一股難聞的氣味，車內(nèi)的人都默不作聲，一派死氣沉沉的氣氛。
忽然，車停了一下，上來(lái)了一個(gè)佝僂著背的老爺爺，灰頭土臉，身上也臟兮兮的，讓人不禁有點(diǎn)兒反感。車上已經(jīng)沒(méi)有空座了，老人只好拼命直起那仿佛被什么壓彎了的背，去夠車頂上垂下來(lái)的扶手，但即使是他很艱難地踮起了腳，他的手指也只是勉強(qiáng)剛剛能抓住扶手。
車又緩緩啟動(dòng)了，看得出來(lái)，老人在竭力保持著自己身體的平衡。可車上的人全都無(wú)視這一幕，包括我。我認(rèn)為自己并不缺少一聲贊揚(yáng)，也不必為一聲贊揚(yáng)而獻(xiàn)出舒適的位子，何況，這個(gè)老人實(shí)在沒(méi)法讓人有讓座的欲望。我想車上的人大概都是這么想的吧。沒(méi)人給老人讓座，老人在車的顛簸下更顯得顫顫巍巍的。車上沒(méi)有人說(shuō)話，車?yán)镲@得更沉悶了。突然一聲清脆的童音打破了車上的沉默：“老爺爺，坐我這里吧！”頓時(shí)，所有人的目光都集中在了他——一個(gè)身穿校服的小男孩兒的身上。
“謝……謝謝……”老人感激地連聲道謝，坐上了男孩兒的位子。我發(fā)現(xiàn)座位靠窗的人們都把頭轉(zhuǎn)向了窗外，而其余人則閉上了眼睛，仿佛剛才的一切都可以忽略不計(jì)。可小男孩兒不管這些，用亮亮的眼睛掃視了車內(nèi)一圈，一蹦一跳地站到了我身邊，還一臉的笑容，好像有什么喜事似的。
看著男孩兒臉上那抑制不住的笑容，我忍不住問(wèn)：“給人讓座有這么高興嗎？”
“噓，”男孩兒忙示意我不要出聲，并瞅了瞅四周，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人注意，這才小聲說(shuō)：“當(dāng)然高興了！我這要讓座的該死的作業(yè)終于完成了！要是你，高不高興啊？”
“你只是為了完成作業(yè)才……”我愕然。
“你說(shuō)呢！不然誰(shuí)會(huì)這么傻啊，有座位不坐讓給別人，你當(dāng)我白癡哦！”男孩兒不屑地說(shuō)。
“哦……”我想說(shuō)點(diǎn)兒什么，可什么也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。看著小男孩兒那興奮的樣子，我的心卻再也靜不下來(lái)了。老師布置作業(yè)的初衷并不是這樣的吧？我們給孩子標(biāo)識(shí)的榜樣又是什么呢？…
再掃視車內(nèi)時(shí)，車內(nèi)的死氣沉沉已將男孩兒眼中的光亮掩蓋住了，完完全全地蓋住了。若那老人知道真相，會(huì)不會(huì)感到悲哀？
如果說(shuō)這個(gè)孩子的“美德”，僅僅是為了交作業(yè)，那么我們這些不需要“交作業(yè)”的人難道就對(duì)“美德”棄之如敝衣嗎？我們，作為社會(huì)的一分子，難道不需要在“社會(huì)公德”這個(gè)大課堂上交一份自己的“作業(yè)”嗎？
美德作文 篇18
美德，是指美好高尚的品德，比如：講禮貌是一種美德；講衛(wèi)生也是一種美德，讓座也是一種美德…… 相信大家都有過(guò)在公交車上讓座的經(jīng)歷，今天，我就說(shuō)說(shuō)我的“讓座”經(jīng)歷！
那天是初三，我和爸爸媽媽一起去姑姑家拜年，我們?cè)谡镜攘撕靡粫?huì)兒才來(lái)了一輛公共汽車，在公交車上，我“搶”到了一個(gè)位置，而爸爸媽媽卻站著，我們?nèi)グ菽陰Я嗽S多東西，有水果，牛奶，餅干……我看爸爸媽媽站這挺累的，就提了一箱牛奶，過(guò)了一會(huì)兒，一位婦女抱著一個(gè)幾個(gè)月大的孩子上了車，售票員問(wèn)：“有誰(shuí)好心為這個(gè)婦女讓座。”我想：老師說(shuō)過(guò)，要為有需要的人讓座，可我提著一箱牛奶，站這肯定很累，該怎么辦呢……“阿姨，您坐這兒吧。”忽然，從后面?zhèn)鱽?lái)了一陣清脆的聲音，我一看，臉紅了，因?yàn)槟鞘且粋�(gè)和我年齡相仿的小女孩，我慚愧的低下了頭……
哎，這我才明白，讓座的美德不需要猶豫，也不會(huì)在乎于年齡，因?yàn)槊赖乱前l(fā)自內(nèi)心的感觸才是真誠(chéng)的，我一定要向那個(gè)具有心靈美的小女孩學(xué)習(xí)。讓下次讓座不再猶豫！
……
美德作文 篇19
每個(gè)家庭都不同，每個(gè)家庭都有屬于他們自己的家規(guī)、家訓(xùn)，而我們也不例外。
要是一個(gè)很好的家庭的話，那個(gè)家庭的家風(fēng)一定不差。家風(fēng)是在一個(gè)優(yōu)良品質(zhì)中的家庭一種精神，是家庭留給每個(gè)成員都要遵守的約定。良好的家風(fēng)因背景而起，有不同的家風(fēng)，就有不同的人。與人為善，對(duì)待每個(gè)人，都要友善心，而不要有惡心；與領(lǐng)為友，既然是鄰居，就要像朋友般的去對(duì)待；做事要勤，做什么事都要勤奮，如果只是“三分鐘熱度”那是什么事情也做不好的；做人要信，信代表誠(chéng)信，如果沒(méi)有信，誰(shuí)會(huì)跟你交朋友，如果你不講誠(chéng)信，誰(shuí)會(huì)相信你啊？
優(yōu)良品質(zhì)的家庭，就應(yīng)該要有加強(qiáng)教育，反復(fù)訓(xùn)練，終身改不了的好習(xí)慣，讓每個(gè)成員的自覺(jué)意識(shí)自己的行為是對(duì)是錯(cuò)。
則一要有責(zé)任去培育養(yǎng)成良好的習(xí)慣。要懂得一代一代的祖?zhèn)鞑粌H是家財(cái)和地位，更是應(yīng)該有內(nèi)涵和精神。把上一代的美德和作風(fēng)傳接下來(lái)，是造福當(dāng)代和惠及后人的大事，只要誰(shuí)接管了，就責(zé)任重大，就要讓良好的家風(fēng)薪火相傳，發(fā)揚(yáng)光大。
則二要在家中營(yíng)造品德高尚的學(xué)習(xí)氣氛。古人講：“知之為知之，不知為不知，是知也。”知識(shí)不光靠學(xué)的，還要懂得問(wèn)，你一開(kāi)始就要從身邊的小事開(kāi)始積累，看看書，讀讀報(bào)紙，談天論事。知書才能明理，學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。當(dāng)然，家庭的學(xué)習(xí)不同于學(xué)校的學(xué)習(xí)，不需要有什么的計(jì)劃去開(kāi)展一些活動(dòng)，但培養(yǎng)家人的讀書興趣，就要在一個(gè)悠靜的家庭環(huán)境下里暢游書海，總是能讓人心感到美好，使我們看的書有所收獲，有所感悟。
則三長(zhǎng)者應(yīng)該做好榜樣。家長(zhǎng)是孩子心目中的一半陰影，你的穿戴、舉止、觀點(diǎn)、接人待物等，對(duì)著孩子有著巨大的影響力，每一個(gè)人都生活在一個(gè)不可選擇的家庭，原先父母的作風(fēng)好，孩子們就會(huì)茁壯成長(zhǎng)；原先家庭不重視思想品德，孩子們就會(huì)在成長(zhǎng)的路中不斷的走歪路。良好的道德氛圍，健康的思想氛圍，勤勞的思想氛圍，節(jié)儉的思想氛圍等等，正是這種氛圍，就造建了一個(gè)個(gè)身心健康的人，有作用的人和對(duì)社會(huì)有一點(diǎn)貢獻(xiàn)的人，可以說(shuō)，好的家風(fēng)打造了兒童成長(zhǎng)的搖籃。
則四講究的是誠(chéng)信，如果父母都沒(méi)有誠(chéng)信了，你說(shuō)這個(gè)孩子會(huì)講究誠(chéng)信么？誠(chéng)信是做人的做基本的要求，如果你連誠(chéng)信都不認(rèn)真對(duì)待的話，誰(shuí)會(huì)去相信你的話？誰(shuí)會(huì)去跟你做朋友？誰(shuí)會(huì)去把他很吃得好玩的分享給你？根本沒(méi)有，所以誠(chéng)信是做人的基本泉源，你不你的人怎么樣，我們始終講的就是誠(chéng)信。
則五做事要勤，無(wú)論做什么事，都不能氣餒，不管結(jié)果怎么樣，只要你堅(jiān)持去做了，答案一定會(huì)滿足你的，不僅學(xué)的了一身好的榜樣，還會(huì)了一身好的絕活，勤奮做事，做好自己，不管別人怎么看你，只要你有著堅(jiān)持不懈的精神，別人始終有一天會(huì)對(duì)你改變看法的。
則六與領(lǐng)為友，我們都是鄰居了，當(dāng)然是以友相待，既是左鄰右坊，又是天天都要相見(jiàn)的，以和為貴即便是最重要的。
則七與人為善，人與人之間沒(méi)有什么區(qū)別，都是人肉身軀，而我們不要用不同的眼光去看待不同的人，我們要用以寬大為懷的精神去看待他人，不管別人做錯(cuò)了什么事，只要你能去包容他，即使受一點(diǎn)點(diǎn)委屈也不成問(wèn)題，知錯(cuò)能改的孩子，必是好孩子；知道自己錯(cuò)了，還不改的孩子，必不能成就大業(yè)，所以說(shuō)，以人為善，是你對(duì)待他人的一種品德，你怎樣對(duì)待他人，他人就怎樣對(duì)待你。
他人的目光不重要，做好自己的才是最重要的，始終相信自己能成功的人必是有著一種不服輸?shù)木瘛?/p>
好了，家傳美德就講到這了，我們永遠(yuǎn)要記住四點(diǎn)：以人為善，以鄰為友，以做事勤，以做人信，這四點(diǎn)去做人，想要?jiǎng)e人對(duì)你好，就指日可待啦！
美德作文 篇20
生活中我經(jīng)常看到在公交車上許多有愛(ài)心的人給需要幫助的人讓座，而讓我刻骨銘心的，只有一次。
國(guó)慶期間，許多人都要上街，我和同學(xué)擠上公交車，令人遺憾的是已經(jīng)沒(méi)有座位了。當(dāng)我站得腰酸背痛、戰(zhàn)立不安時(shí)，一位坐在座位上的小姐姐起身走向了下車處，我喜出望外，立即坐到了那個(gè)位置上。汽車緩緩前進(jìn)著，一位老人拄著拐杖上了車，他環(huán)視了一下四周，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有座位了，失望的低下了頭。汽車啟動(dòng)了，老人沒(méi)站穩(wěn)，打了個(gè)趔趄，往前憧了一下，使我嚇得心驚肉跳。我想給老人讓座，可念一想：這個(gè)座位是我辛辛苦苦搶到的，不能把它隨便讓給別人啊。但我看到老人越來(lái)越蒼白的面孔和在微微顫動(dòng)的雙腿，我的決心動(dòng)搖了。我想：老人怪可憐的，老人已經(jīng)老了，站了這么久肯定很累，可我是小孩，比老人體力好。正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，一位大姐姐站了起來(lái)，把座位讓給了老人，老人說(shuō)：“不用了。”老人顯然很通情達(dá)理。大姐姐卻說(shuō)：“您坐吧，我就要下車了。”說(shuō)完就把老人扶起坐在她之前坐的位置上，然后走向了下車的地方。過(guò)了許久，終于到站了，在我下車后，我看到了一個(gè)熟悉的身影——那位給老人讓座的大姐姐。我頓時(shí)間明白了：原來(lái)大姐姐沒(méi)有下車，而是躲在下車處。我的臉頓時(shí)間漲得通紅，大姐姐的行為感染了我，給了我的心靈一次全新的洗禮。在以后的歲月里大姐姐關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)一直鼓舞著我。
大姐姐不僅讓給了老人座位，還讓出了她高尚的道德品質(zhì)，讓出了一條讓我循著她走的腳印去走的路。這件事讓我感受到愛(ài)偉大的力量。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世間將變成美好的人間！
美德作文 篇21
天使的翅膀碎了，散落人間，成為我們的憂傷；文明的背囊拋了，落到世上，成為撒旦的魔杖。
那是一個(gè)假日的清晨，有人打電話說(shuō)要請(qǐng)吃飯，我和媽媽立刻收拾好，搭了一輛出租車前往。
司機(jī)是一個(gè)剃著平頭的中年人，有些胖，但眉宇間透出一股正氣。他幾乎窩在座位里，像一只慵懶的胖貓，有些邋遢。我皺了皺眉頭，鉆進(jìn)了車?yán)铩?/p>
一路上無(wú)語(yǔ)，車?yán)镆黄澎o。突然，媽媽的手機(jī)鈴聲打破了沉寂。她接通電話，大聲笑道：“來(lái)啦！在路上！"我捂住耳朵，平時(shí)倒不覺(jué)得她打電話有什么問(wèn)題，可在這狹小的空間里，她的聲音格外刺耳。不一會(huì)兒，她又豪放地笑了起來(lái)，聲音極具穿透力，像炮彈在我腦中爆炸了一樣，令我頭暈?zāi)垦！Ｋ緳C(jī)沒(méi)有任何反應(yīng)，仍舊安靜地開(kāi)著車。我不耐煩的朝她吼了一句：“媽媽，你說(shuō)話小點(diǎn)聲！”媽媽聽(tīng)了聲音也壓低了。
這時(shí)一直沉默的司機(jī)開(kāi)口了：“孩子，你怎么能對(duì)你媽媽吼呢？”我裝迷糊，沒(méi)搭理他。他又說(shuō)：“做人，最重要的就是孝。人們都說(shuō)“百善孝為先”，不管做什么事情，要懂得維護(hù)父母的尊嚴(yán)！"我繼續(xù)保持沉默不語(yǔ)。
聽(tīng)了他的這些話，心中對(duì)她不再厭惡，反而對(duì)他有了些敬意。盡管只有一面之緣，然而他的一句“百善孝為先”卻讓我銘記在心。
陌生人的善意可以理解為一種幫助，一種文明美德。
文明，是為人之本。它是以高尚的心為基礎(chǔ)，以責(zé)任為前提。雖然“文明”二字很簡(jiǎn)單，但要做到就要我們用心去實(shí)現(xiàn)了。同學(xué)們，人生短暫，歲月無(wú)情，讓我們以文明來(lái)開(kāi)出生命燦爛的鮮花吧！
美德作文 篇22
讓路是一種行動(dòng);有許多人引以行動(dòng)為豪。
讓路雖是一件微不足道的事，可現(xiàn)在又有誰(shuí)會(huì)在乎這微不足道的事呢?只當(dāng)它是風(fēng)景，是過(guò)眼云煙，很快就忘到九霄云外了。
人們總為自己的種種行為找各種各樣的借口，對(duì)做了好事的人持懷疑的態(tài)度，對(duì)冷眼旁觀的人又是不斷的批評(píng)與譴責(zé)，可是自己呢?自己又為社會(huì)做了些什么?
我們把自己置身事外，并且毫不內(nèi)疚……
曾有新聞報(bào)道上海的一輛救護(hù)車堵在了路口，可來(lái)往的車輛依舊我行我素，只有一個(gè)外國(guó)人把車停下來(lái)，攔住車輛，挨個(gè)請(qǐng)求大家為救護(hù)車讓出一條路，當(dāng)救護(hù)車走后，這位外國(guó)友人也悄悄的走了。大家都以為車上是他的親人，可他卻說(shuō)“我只是一個(gè)過(guò)路人”。看到這個(gè)報(bào)道，我內(nèi)心無(wú)法平靜。也許那些車輛里的人為自己的不讓路找這樣或那樣的理由，可是人的生命只有一次，你一步小小的`退讓也許就是給了別人再一次的生命。
也許有的人會(huì)說(shuō)：那又怎么樣，換做是我我也一樣可以做到。我相信說(shuō)這些話的人他們也能做到，可我更希望大家能給予做這些事的人給予肯定和贊揚(yáng)，在他們不顧眾人眼光做這些你眼中微不足道的小事的時(shí)候，他們就是我眼中最可愛(ài)的人。
勿以善小而不為，不要因?yàn)楹檬掠绊懶【筒蝗プ觯坏嗡梢哉凵涮?yáng)的光輝，一件好事可以看出一個(gè)人純潔高尚的心靈，小事是大事的基礎(chǔ)，大事是小事的累積。
輕視一件件平凡的小事，就不會(huì)做出偉大的事情。輕視一滴水就不會(huì)有有浩瀚的海洋。輕視一棵樹(shù)，就不會(huì)有茂密的森林。輕視一磚一瓦，就不能蓋好高樓大廈。
不要在意別人的眼光，做自己力所能及的事情，即使你做這件事并不能改變什么……
我希望有一天大多數(shù)的人不再對(duì)需要幫助的人冷眼旁觀。
伸出自己的雙手;幫助那些素不相識(shí)的陌生人。
我愿從現(xiàn)在開(kāi)始盡全力去做一個(gè)“讓路人”，為他人做點(diǎn)事，也為自己的心靈“做點(diǎn)事”。
美德作文 篇23
我崇尚美德，崇尚那“多勞能者”的節(jié)操，崇尚那先哲圣賢的品行。我曾有“狂人”的思緒，想將世間一切美德齊聚于一身。崇尚在翻舞的思緒中升騰，不是軟綿綿的煙，是具有不拔力量的羈韁，籠在那匹“良駒”的頭頸，使他有目的，不旁逸，向著太陽(yáng)走。
我崇尚美德，我追求人性的完美。美德是具有性靈的甘霖，曉得人們久祈的辛勞，適時(shí)而降，潤(rùn)澤干萎的心房，惠及熱愛(ài)她的人們。張良尊老敬長(zhǎng)，橋洞之下，三拾那老者的鞋，被老者收為弟子，傾其所學(xué)而授張良，于是由于具有美德，張良獲得了才能。美德啊美德，你何其慷慨偉大！毅力鑄就了《史記》；勤奮成就了《劍南詩(shī)稿》；孝道造就了《陳情表》……
我崇尚美德。我熱愛(ài)那身具美德的人們。偉人的崇高與偉大固然使人深受震撼，平常人的高風(fēng)亮節(jié)同樣給我許多感動(dòng)。魯訊的《一件小事》說(shuō)得分明：一個(gè)平常的黃包車夫，在物質(zhì)上很貧窮，在精神上卻是富有的，是要受人仰視的。在人生的坎坷之途上，振臂一呼響者云集的風(fēng)云人物鳳毛麟角，但我們可以去做一個(gè)道德高尚的平凡人，做一個(gè)無(wú)私無(wú)畏的人。
談到無(wú)私無(wú)畏，有人難免會(huì)發(fā)牢騷，抱怨“善無(wú)善報(bào)”。誠(chéng)然，社會(huì)是個(gè)大染缸，人心奸詐者的確大有人在，行善受騙的事情在現(xiàn)實(shí)生活中也時(shí)有發(fā)生。但這不能沖淡人們對(duì)美德的渴望和崇尚，凡事“但求無(wú)愧我心”，又何必去在意其它。須知，尋求人性的完美，便應(yīng)有足夠的無(wú)私無(wú)畏的勇氣，斤斤計(jì)較，貪圖好報(bào)，本身便有悖于美德的本質(zhì)。
我崇尚美德，我要盡我全部的心意去崇尚美德。我盼望著，熱烈地盼望著有那么一天，社會(huì)上不再是物欲橫流，精神文明的絲縷不再是那樣縹緲無(wú)際，美德的種子在人類心中深深地扎下根。清水可以映出藍(lán)藍(lán)天空的純凈，心與心可以坦誠(chéng)呼應(yīng)，人間本就如此；清水可以映出青青群山的倩影，人與人扶助同行，世界本應(yīng)如此。
美德作文 篇24
我們班這周值勤，滿懷希望的安排個(gè)好崗位，沁園，檢查衛(wèi)生，都是我夢(mèng)寐以求的，誰(shuí)知卻招來(lái)個(gè)食堂站崗。
中午太陽(yáng)一點(diǎn)也不知收斂收斂，一個(gè)勁的對(duì)外放出萬(wàn)丈火焰，心莫名的煩，汗水如同身體因空著肚子而長(zhǎng)久站立發(fā)出的抗議，最讓人難以承受的是，自己不盡的笑臉換來(lái)的卻是一張又一張漠然的表情，成群的，單個(gè)的，讓人覺(jué)得只是旁客，無(wú)盡的辛酸，看不見(jiàn)的落寞。
這時(shí)一張清秀的，正經(jīng)的臉?lè)糯笤谖颐媲埃缧W(xué)生一般恭敬的行少先隊(duì)禮：”值日生好。“禮罷，依舊的正經(jīng)，依舊的不帶笑臉，身子輕快的退去，按制度，他應(yīng)加上一分。
似乎是善意的試探，又像是肆意的挑撥，總之，我并沒(méi)有個(gè)他加分，我痛快的想打他看見(jiàn)自己沒(méi)有加分而憤怒的表情，他只是為了物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，我心安理得。
又是一樣的天氣，同樣的崗位，相似的心情，成群的車水馬流，形單影只的失望心頭，期待的笑臉總在不經(jīng)意的瞬間逃走，同樣的人，一樣的少先隊(duì)禮，相同的恭敬，那個(gè)上次向我問(wèn)好的少年，如期映在眼簾。是我錯(cuò)了嗎？然而一次又一次的敬禮早就讓我為之動(dòng)容，但總應(yīng)時(shí)間急促而忘了加分。
又是一天中午，以前的落寞成了久久的期待，盼望那一群人中有一個(gè)小身影輕快的走出來(lái)，值勤也應(yīng)此不再枯燥難忍。
令人難以置信的是他沒(méi)來(lái)，是厭倦了嗎？是生氣了嗎？龐大的隊(duì)伍中他已經(jīng)不在，是厭倦了吧，我可以在嘈雜中聽(tīng)見(jiàn)心跳，那樣有力卻又那樣恐懼，是失望了嗎？是失去了吧。不知名的慌亂，莫名的害怕如同一只沾滿鹽的手在揉礪心中的傷口，失落與悲哀降臨在了之后的值勤日中，我很后悔，如果我將這少有的美麗早早的緊握在手該有多好。
最后一天的值勤，不再煩躁，不再失落，我希望能再次聽(tīng)到輕快的腳步聲，又是長(zhǎng)久的等待，在同齡人人群里我總以為看到了他，急切快樂(lè)的揮手，再定睛一看，一張疑慮的臉闖了進(jìn)來(lái)，尷尬失落又成了家常便飯，有一個(gè)與他身材相似的男孩，興奮的呼喊，誰(shuí)知那人頭也沒(méi)回，直徑走去，我感到笑僵在臉上，在落寞中又聽(tīng)見(jiàn)心跳。
這幾天，我把以前漏加的分都加上了，站崗也提早了不少，我想我真的失去了他，失去了一種美德。
一周過(guò)去，我在班級(jí)電視上看到了他：“我向一個(gè)值日生敬禮，按制度她應(yīng)給我加上一分，但她沒(méi)有，但我堅(jiān)持下來(lái)，這不僅鍛練我的毅力，還讓我懂得禮儀，因此我被評(píng)上未來(lái)之星，感謝她對(duì)我的幫助，而這幾天我忙于寫稿，評(píng)選，很晚才去吃飯……
看后我若有所思，他有這番成就我并不驚訝，因?yàn)槲蚁嘈潘?/p>
我也因此學(xué)會(huì)了怎樣去珍惜。
美德作文 篇25
我們知道的美德有很多很多種，“百花叢中過(guò)，片葉不沾身”是一種清廉的美德;“鏡破不改光，蘭死不改香”是一種忠貞的美德;。一日行一善”是小的美德;“留取丹心照汗青”是大的美德;“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”是文人不屈的美德，“我自橫刀向天笑”是武人寧折不彎的美德。
然而什么是美德呢?古今無(wú)數(shù)的圣人猶如在空中閃亮的星，為我們豎立了“德”的榜樣。然而也就像星一樣，他們被世人萬(wàn)代傳頌的美德和偉業(yè)散發(fā)著燦爛的光芒，照耀著后人，卻總讓我感覺(jué)那樣遙遠(yuǎn)，盡管我對(duì)他們滿心崇敬，卻不知道渺小的自己能否與那樣的美德有任何關(guān)聯(lián)。
有一天我看了一本雜志，上面有一封父親寫給未出生孩子的信，文章很短，里面卻有一句讓我忘不了的話：“爸爸只希望你做一個(gè)好人……”
從此這句話便深深地印在了我心里，同時(shí)也慢慢化解了我心中的迷茫，我漸漸意識(shí)到所有的美德都有同一個(gè)來(lái)源，就是良心。美德就是要憑良心做該做的事，為正確的東西付出努力，為每一個(gè)愛(ài)你的人認(rèn)認(rèn)真真的活下去。
盡管簡(jiǎn)單，盡管質(zhì)樸，但這卻絕不是凡夫庸人的道德。能夠真正把握住良心的人，就會(huì)不難理解屈原的剛毅，關(guān)羽的忠義，魯迅、朱自清的錚錚鐵骨，因?yàn)樗麄兒驮S許多多其他偉人一樣，也是憑著一種良心，一種精神在特殊的時(shí)候做出了特殊的選擇。
因此我覺(jué)得，在某種意義上，所有普遍的好人在這一點(diǎn)上和圣人們有了可通之處，即使凡人們遇不到那種要他做出生死抉擇的情況，也應(yīng)該憑著道德良心，像一個(gè)真正的人那樣去生活。
佛語(yǔ)有云：“一人一如來(lái)，一樹(shù)一菩提。”那些一生能夠遵循這一原則去生活的人，應(yīng)該也就可以稱圣了吧?
有人說(shuō)，這世界上有許多種人，有站著的人，有躺著的人，有跑著的人，有醒著的人，有醉著的人，有奴顏婢膝的人，有剛正不阿的人……
而道德卻是值得人用一生的時(shí)間去完善和追求的，因此，我只希望自己將來(lái)能夠成為一個(gè)大寫的人，一個(gè)站著的人。憑著良知，走過(guò)每一個(gè)無(wú)愧于心的日子。
美德作文 篇26
美德是一種尊重他人的行為，美德是一種隱藏的的財(cái)富，美德更是一種自身的優(yōu)點(diǎn)。
5000多年以來(lái)，中國(guó)將美德流傳至今。如今，我們更應(yīng)該弘揚(yáng)美德，每個(gè)人應(yīng)從我做起，一個(gè)小小的舉動(dòng)便可以體現(xiàn)出一個(gè)人的素養(yǎng)，所以做任何事之前，不能只想到自己，也要考慮他人。
看！公交車上讓座，看似只是一件很平凡的小事，但它同樣可以體現(xiàn)出一個(gè)人的素質(zhì)。
以前，我只是偶爾見(jiàn)到公交車上讓座事件。現(xiàn)在有素質(zhì)的人越來(lái)越多，一輛公交車上就有好幾個(gè)讓座事件，整個(gè)公交車上充滿了溫暖。我也受到了感染，因此，我也體會(huì)了“幫助別人，快樂(lè)自己”的感受。
瞧！馬路上的的垃圾越來(lái)越少，看來(lái)人們已經(jīng)意識(shí)到亂丟垃圾是不好的行為。最近馬路上有不少人在發(fā)傳單，發(fā)傳單的人每發(fā)一張傳單都要說(shuō)：“不要扔在馬路上”，路人也很自覺(jué)地放進(jìn)垃圾桶，不管是發(fā)傳單的人還是路人都已經(jīng)意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。是啊，少一份垃圾就可以為環(huán)保工人少一份辛苦，讓我們共同去減少垃圾，減少環(huán)保工人的辛苦。
培根曾說(shuō)過(guò)：美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下而更華麗。
美德作文 篇27
在人生中每個(gè)人都要有一種關(guān)愛(ài)別人的美德。其實(shí)關(guān)愛(ài)別人并不難比如在公交車上給一位老人讓座，幫助弱小等等。所以往往像這些微不足道的小事更能體現(xiàn)你的品德。
有一次我在公交車上就看到了這種美德。那天，車上的座位都滿了，后來(lái)有一位年邁的老人上來(lái)了，他慢悠悠地走到一位年輕人的身邊站好，這位年輕人卻看也不看一下這位老人，我覺(jué)得我和他是一樣的人，因?yàn)槲乙矝](méi)有讓座。后來(lái)過(guò)了一兩站這位老人顯然有點(diǎn)站不穩(wěn)了，可我和那位年輕人還是沒(méi)有讓座，這是一種自私的行為。后來(lái)又過(guò)了幾站我還是沒(méi)有讓，這時(shí)媽媽見(jiàn)我還是無(wú)動(dòng)于衷就問(wèn)我：“你為什么不給那位老人讓座。”我就說(shuō)“我怕站著，站著累。”媽媽就告訴我：“你累難道難道那位老人不累嗎？你是坐著，他是站著而那位老人卻一直站著，你覺(jué)得誰(shuí)更累。”我聽(tīng)完立馬就想讓座，這時(shí)我身邊一位年輕人起身，我以為他要下車沒(méi)想到他竟然把那位老人扶了過(guò)來(lái)讓他坐在自己的位子上。
如果這個(gè)世界上多一些像這樣的人，那這樣世界不就完美了嗎？這種美德是人人都要學(xué)習(xí)的，也是人人都能做到的。
美德作文 篇28
再也見(jiàn)不到爺爺了！我羨慕那些爺爺還健在的同學(xué)，羨慕那些由爺爺帶著上學(xué)的小朋友。我常常呆望和爺爺一般年紀(jì)慈祥的老人。
雖然爺爺已經(jīng)去世97天，但在我的腦海中似乎他老人家還活著。每天早上一起床就想回老家看爺爺，但清醒時(shí)，才發(fā)現(xiàn)爺爺已經(jīng)走了。接下來(lái)，又是一片沉寂與悲傷。
我學(xué)著不把自己永遠(yuǎn)包裹在痛苦里，我學(xué)著去收獲爺爺?shù)拿赖隆?/p>
縱觀爺爺?shù)囊簧隽撕芏嗪檬拢@也體現(xiàn)著他的美德。爺爺?shù)拿赖略谂c辛勤奉獻(xiàn)，在于舍己為人。
爺爺生前常常教育我，長(zhǎng)大后要報(bào)答對(duì)自己有恩的人。爺爺這一美德，我常記于心。因?yàn)闋敔斦f(shuō)過(guò)做人不可忘本是做人的基本準(zhǔn)則。
爺爺還跟我說(shuō)過(guò)華羅庚的一句話--人家?guī)臀遥杏浻谛模晃規(guī)腿思遥浶念^。爺爺已收獲了這一美德，我也學(xué)著去實(shí)踐與收獲它。
爺爺?shù)拿赖拢覍W(xué)著去收獲。
現(xiàn)在，我學(xué)著幫助別人莫記心頭，學(xué)著去收獲無(wú)私奉獻(xiàn)，為人著想的美德，還學(xué)著去辛勤踏實(shí)的學(xué)習(xí)，因?yàn)闋敔斦f(shuō)過(guò)一分耕耘，一分收獲。
我也學(xué)著去收獲做人不可忘本的美德，學(xué)著去收獲。
爺爺走了，他的美德留下了。我長(zhǎng)大了，我會(huì)學(xué)著收獲爺爺?shù)拿赖铝恕?/p>
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