美德少年作文(匯編15篇)
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的美德少年作文，希望能夠幫助到大家。
美德少年作文1
在生活中，每個人的一生很難一帆風順的。如果在遇到坎坷的時候，有一雙手拉一把，就如黑暗中透出的一縷光明。我非常想擁有那雙手，做個美德少年，去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活越來越美好。
班里有一個同學Z家庭條件不太好，每天都穿著他那又臟又舊的衣服來上學，他因此自卑，甚至破罐子破摔，成績也很糟糕。他的穿著既有損他自己的形象，我覺得與我們這樣漂亮的學校也不協調，而且很多同學都不愿意跟他一起玩，但我要求老師把他安排在我同桌，一方面，我可以幫助他補習他落下的功課，另一方面我心里打起了小算盤：我人小，他的穿著這樣的事情也不是我能管的，但我一定要想個辦法來幫他一把。正巧，前幾天外婆給我買了一套新衣，可她老人家節省，希望我多穿幾年，因此衣服我穿著有點大，只能暫時放在柜子里，準備過一段時間再穿。我能否現在就派上用場呢？因為那個同學的個頭比我高大一些，應該穿著正合身。“這個主意好！”放學回家，我就把這個想法告訴了媽媽。媽媽很善良，她非常贊同我的想法。第二天，我就把衣服帶到學校，暗地里送給了Z，看著他穿著我送的衣服走進教室，我們班同學都高興地說他變了個人似的，大家也愿意和他玩了。從此，Z的穿著明顯整潔多了，人也變得開朗起來，學習成績也有了起色。我打心眼里為他高興。這個舉手之勞，能讓同學有這么大的進步，何樂而不為呢？
愛心傳遞著正能量，我會繼續努力，去幫助需要幫助的人。有一首歌唱著“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……”大家行動起來吧,讓我們的世界變得更加美好,更加和諧!
美德少年作文2
你們身邊有美德少年嗎？隨手撿垃圾、關心孝敬父母、友愛同學……這些都是美德少年的表現，告訴你們吧，我就是美德少年。別著急嘛，聽我慢慢道來。
去年暑假的一天早晨，我早早就起來了。吃過早飯之后，感覺閑著沒事干，就來幫助媽媽洗碗，媽媽高興極了。我便學著媽媽平時洗碗的樣子，先在盆里放入一些水，再滴入幾滴洗潔精，然后用海綿擦起碗來，不一會兒，碗便全部洗完了。看到碗兒們一個個干凈的“身體”，我開心的笑了，媽媽也豎起大拇指夸我是個好孩子。這時看到爸爸在拖地，我又要求幫助爸爸。爸爸笑著說：“我們的兒子長大了！”我一邊哼著小曲一邊拖地，心里有種說不出的高興。一個早晨我還為家里的吊蘭、紫羅蘭、仙人球、萬年青澆水，花花草草看到我這樣勤快的樣子，似乎也在一個勁地搖曳著自己婀娜的身姿，向我表示感謝呢！看到家里的花兒在我的精心呵護下茁壯成長，心里格外的開心。
晚上，媽媽要做一點好吃的東西給我補償一下，慰勞我今天的辛勤勞動。我連忙對媽媽說：“早飯是金，午飯是銀，晚飯是鐵，晚上當然要吃得少一些嘍，這樣才能保持健美的體型嘛。”媽媽笑著撫摸著我的頭說：“好吧，就聽咱們大兒子的話，今天晚上吃一頓最簡單的晚飯。”就這樣，我們全家在最簡單的晚飯里享受著最幸福的時光。
一天就這樣過去了，現在回想起來當時雖然感覺到有點累，心里卻開心，怪不得老師平時老是教導我們要熱愛勞動，勞動是世界上最光榮的事情。現在學習的任務越來越重了，爸爸媽媽不愿意讓我經常幫助他們做家務事，不過我還是愿意幫助他們，因為他們也非常辛苦，我一定要找個時間再為他們當一次“勤務兵”。
美德少年作文3
美德，一個平平凡凡的詞語。在我的心中卻有著不同尋常的意義。
周日晚上，我在來學校的路上，看見了一個人偷偷的跟著一個女人。漸漸的，他們的之間的距離越來越近了。我的心中的恐懼感占有了我的內心。那個男人手悄悄地一伸，變把那個女人的手提包一下子搶走了。那個女人還沒來得及反應，包就被人搶走了。我看見了急急忙忙的就去扶那位女士。那個女士以邊哭一邊說：“小朋友，你不用扶我，你快去幫我通知警察，請他們幫我的包搶回來!”我聽了以后就匆匆忙忙的去追了那個人。走著走著，看見那個人停了下來。于是，我看清了這個人的摸樣。我便偷偷的溜了回去。到了警察局，我便對警察叔叔說：“警察叔叔，你快去西馬路，有位女士的包被人搶走了，她現在還在西馬路的路口了!”警察叔叔一聽就匆匆的趕去了。等我到了那兒的時候警察叔叔已經把那位女士扶上了車。隨后，我便告訴了警察我看到的罪犯的長相。警察一聽，很快就找到了那個罪犯和贓款。阿姨看見了高興的對我說：“謝謝你，小朋友。這包里面有3萬元，阿姨要給我的兒子治病，我的身上就5元錢整錢，你先拿著用。如果不夠的話阿姨下次在給你送來!”我連忙說：“不用了，阿姨。我們老師正好叫我們做個美德少年。我們做事不圖任何回報。”“是啊，我早就聽說這兒的中學不錯。今天果真見到了，下次我把我的兒子也送來上你們的學校，相信他一定可以做的跟你們一樣好的!”我們三人樂呵呵的笑了。
是啊，美德2個普普通通的字，卻有著那么不同尋常的意義。我們要爭做個美德小少年!
美德少年作文4
美德少年，一定具有高尚的美德。或勤儉，或有孝心，或愛國愛家愛學習。總之，他們擁有我們普通學生缺少的美德。
父病、母瘋、兄傻，這是一個悲劇性的家庭。對于常人，早被山大的壓力壓扁了。可主人公雖然經歷母親的瘋癲、哥哥的傻病、父親的病痛，這么沉重的打擊都沒有擊垮小女孩劉月。小小年紀的她，無可奈何地挑起家庭的擔子。每天上完課，要為一家人洗衣、做飯，還要帶著因為發高燒沒錢治變成傻子的哥哥去看病。有人問她：“為什么不放棄？”她總會笑著說：“陽光總在風雨后，我相信未來一定有希望。”
一百八十平方米的大房子，家具齊全，干凈明亮。可這樣好的條件還是讓女孩李瑞，秉承勤儉本性。在學習方面，他是老師的小助手。在家里，他是一位儉樸的小監督員。他經常在學校告訴同學要勤儉節約。在家里，自己和父母也非常勤儉。同學們問：“這么好的條件，為什么要節約呢？”他卻反問：“為什么條件好就不可以節約呢？記住，節約光榮，浪費可恥。”
是啊！往往物質過于豐富，有的人就越無節制地索取于大自然，又無端浪費，這是多么的不應該。要知道，你過度向大自然索取而不知道與大自然和諧相處，那大自然也會報復人類！人類只有尊重大自然，與大自然和諧相處，才有人定勝天的可能。
寫到這里，我真想大聲吶喊：“爭取做一個美得少年，比一夜暴富而擁有一座金山銀山更讓人敬畏！”
美德少年作文5
五千年的歷史長河孕育了渾厚的中華美德，“香九齡，能溫席，”黃香雖小，卻懂得孝敬父母；顧炎武，用“天下興亡匹夫有責”喊出了他的愛國之心。從古到今，有多少名人志士一代又一代傳承和發揚著我們中華美德。合上《中華美德頌》這本沉甸甸書，我輾轉難眠，聯想自己，一股愧疚感在心頭彌漫開來。
我曾是家中的為所欲為的小公主，雖然家里并不富裕，只要我想要的、想做的，父母竭盡所能都會滿足我。依稀記得有一個炎熱的中午，下課鈴還沒響完，我就迫不及待地沖出教室，肚子餓的咕嚕嚕響，想象著今天媽媽又給我做什么好吃的了，回到家后，一看桌子上的一盤青菜，一盤昨晚吃剩的魚，媽媽滿頭汗珠，一臉歉意地說：“寶貝，不好意思，今天大棚里得活太多，晚上我再給你做好吃的”我的臉頓時晴轉陰，“這什么東西就給我吃，我不吃”，順手把碗扔到了地上，要了十塊錢就氣沖沖甩門而去，只剩媽媽一個人一邊流淚一邊在那收拾摔碎的碗……
想到以前自己的種種無理任性，愧疚的淚水就溢滿眼眶。媽媽，我想跟你說一聲“對不起”，以后我不會再讓你操心，一定要為你們做一些力所能及的事情回報你們對我無私的愛。
這本書除了教會我要孝敬父母，也讓我受到了更多的中華美德故事的感染，也許有人會說我們還小，怎么去弘揚中華美德呢？同學們，當我們向老師、長輩彬彬有禮地問好的時候，當我們向有困難的人伸出援助之手的時候，當我們為父母端上一杯熱茶的時候，當我們隨手關上滴水的水龍頭時，當我們學會“寬于待人、嚴于律己”的時候……我們所做的一切，不都是在傳承和弘揚中華美德和民族精神嗎？
今后，我要做一個美德少年，用自己的善良、勇敢、勤奮等優良美德來感染身邊的每一個人。
美德少年作文6
走在回家的路上，烈日當空，驕陽似火。突然發現馬路邊上有一個買冰棒的阿姨。于是，我走上前去，對那位賣冰棒的阿姨說：“阿姨，我要買一支香草冰棒，多少錢啊?”阿姨笑著說：“2元錢。”我付了錢，剛想走，阿姨卻在后面叫住了我：“小朋友，你的錢掉了!”我數了數口袋里的錢，嘿!真的少了5元!接過大阿姨遞來的錢，那時我明白了美德的含義!
雖然這只是生活中的一些小事，但對于我來說卻有著巨大的啟發;雖然這些錢并不多，但一個人的道德是無法用金錢來衡量的。美德，像一滴露珠，滋潤著內心的荒涼;美德，猶如一縷陽光，照亮人們心中的陰暗;美德，猶如一盞明燈，照亮前進的方向;美德，好似一顆種子，慢慢種在心中，等待發芽。所以，作為青少年的我們，更應該義不容辭的做一名美德好少年。
要想成為美德好少年，我們應該具有樂于助人的精神和品質。當我們在馬路上看到老爺爺老奶奶過馬路時，我們要及時伸出援助之手，幫助他們過馬路;當我們看見有人摔倒在地時，應及時攙扶一把，不要再讓有人摔倒在地，旁邊和多人圍觀，卻無人幫助的現象發生;當我們在路上見到貴重的物品時，應及時交給警察叔叔，做到拾金不昧。
要想當一名美德好少年，我認為要在學習和生活中勤動腦，勤動手，善于觀察，善于總結，只有這樣，才能夠有所發現。在班級中，要尊敬老師，團結同學，遵守學校的規章制度;在家庭中，我們要努力為家長分擔我們力所能及的事。所以我們應該從小事做起，從現在做起，做一個德才兼備的美德好少年!
美德少年作文7
如果說生活是一條坎坷的路，那么榜樣就是路燈;如果說人生是一艘在大海中搏擊的船，那么榜樣就是桅桿……在我們學習生活中，如果能樹立一個好的榜樣作為目標，又何愁沒有前進的動力呢?在我們身邊，就有這樣的美德少年。
“特此表揚李雨臻同學拾金不昧，主動找到失主。”這是學校升旗儀式的最后一句話。說起來也真是慚愧，因為和他相比我又是多么渺小。他叫李雨臻，只是茫茫人海中的普通一員。就在上個星期，他拾到了幾十塊錢。然而他的臉上并沒有笑容，反倒愁云密布。這讓我十分不解。我便過去問他。然而他幾句質樸的語言讓我目瞪口呆?“那位失主一定著急了，我得給他送回去。”我的臉“刷”一下紅了。這又讓我回憶起了往事?記得那次是一節體育課，我在操場上閑逛無意中看見了一枚五角硬幣，我環顧一下四周有沒有人，然后以迅雷不及掩耳之勢拾起，掩人耳目地放進口袋。李雨臻面對幾十塊錢都不為所動，我有怎能不感到臉紅呢?我現在是多么懊悔，拾金不昧的傳統美德都葬送在我這了。李雨臻，我真要為你豎起大拇指，你是我身邊的美德少年。我以后也要像你一樣拾金不昧，爭當美德少年。
這更一句了那句話“愛是美德的種子。播下種子，來年才會有豐收。同學們，就讓我們現在播下美德的種子，為來年豐收做奠基吧!
美德少年作文8
大自然以山和水展示著它的美；數學中以規律搭建著它的美；音樂中以音符傳遞著它的美，生活中到處都是美，
可是，我覺得人心是最美的。在暑假當中，我閱讀了雷鋒叔叔點點滴滴的故事，感想頗深。
記得雷鋒叔叔說過這樣一句名言：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”直到今天，我看了雷鋒叔叔感人肺腑的故事之后，我才理解了這句名言正確的`含義。
雷鋒叔叔的一生雖是短暫的，卻又是偉大的，不僅令人稱頌，更值得人們紀念、學習。他一生的光輝事跡數不勝數，件件都令我們感動，學習。雷鋒叔叔把每一個需要幫助的人都當作自己的親人，給予幫助，他為人們送去關愛，他的美德廣為傳頌。
雖然雷鋒叔叔已經不在了，但他的美德流芳百世，在生活中，隨處可以看到這種精神在閃耀。現在公交車是主要交通工具，乘車時，總會聽到“請主動給老、弱、病、殘、孕讓座。”每當這時，我總會四處觀望，令我感動的是立刻會有人站起來主動讓座，看到這感人的一幕幕，我深深地感到那些普通人身上閃現著美的光輝，更閃現著雷鋒叔叔高尚的品德，在我們古老而美麗的城市里，人們的行為是那么崇高。
在我們生活中，失學兒童數不勝數，他們多么渴望坐在寬敞的教室里，聆聽老師的教誨，和同學們一起興高采烈地玩耍啊！每次號召給“希望工程”捐款，總會有一雙雙小手捧出或多或少的錢款，捧出一份沉甸甸的愛心。這份愛讓我仿佛看到雷鋒叔叔又微笑著站在我們中間，用贊許的目光看著我們。這份愛讓我們這個世界
雷鋒叔叔的美德千古傳頌，我渴望我們每人都學習這份美德，讓雷鋒叔叔的精神凈化每個人的心靈，讓生活變得更美，更溫暖。
美德少年作文9
我們中華民族的傳統美德有許多，比如：扶老人過馬路、拾到物品主動歸還別人、幫助貧困災區的人們、幫父母做力所能及的事 …… 這些事在社會上也不少見。
20xx 年 1 月 31 日 星期一，在伊川縣城康樂街上，一位五十來歲的男子騎著無標牌電動三輪車撞倒了一位七十多歲的老人隨后逃走。當時街上圍觀人不少，但沒有一個主動去扶起老人。只見老人滿頭是血，手不停地顫動著，表情十分痛苦。這時，三位少年：侯帥祥、劉洋和陳韜看到后，不顧圍觀的人群，立刻上前將老人扶起并費力地抬上三輪車。然后，劉洋推車，侯帥祥和陳韜跟在后面扶著老人。三人就這樣將老人送往醫院治療。之后，他們還專門找了那位老人的女兒來護理，直到老人的女兒趕來照顧后，三人才悄悄地走了。他們說，當時看見老爺爺十分痛苦的樣子，旁邊有沒一個人去救，我們覺得挺可憐，就上前去將他送往醫院。
在幫助別人卻遭到誤會的情形并不少見的今天，在冷漠的圍觀人群中，他們能夠勇敢地站出來，實在是難能可貴。我們是少年，祖國的未來需要我們的力量。我們要主動幫助有困難的人，幫父母做些力所能及的事，不自私不驕傲，團結友愛，尊老愛幼，努力學習文化知識。我相信，只要我們對生活充滿希望，對身邊一切都充滿熱情，就一定能做到。
讓我們行動起來吧，做一個美德少年，用實際行動去感化身邊的人，這個世界將會充滿愛，變得更加美好!
美德少年作文10
說到誰是我們班的美德好少年，那我會毫不猶豫地說——李昊宇，你知道我為什么會說是李昊宇嗎？因為李昊宇有許多優點，那就讓我慢慢給你道來吧。
李昊宇可熱心腸了，記得有一次老師讓我們用可擦水筆練字。可是，我剛寫到一半，可擦水筆便突然沒水了，這下子，可把我急壞了，我便連忙問同桌借，可是同桌也沒有，這下子，可真完了。同桌也沒有筆，大家又都在練字，不能影響大家練字，這可怎么辦呢?正在我束手無策的時候，李昊宇輕輕拍了拍我的肩，問我怎么了，我說：“我的可擦水筆沒水了。”李昊宇笑了笑說：“我正好有一支，借給你吧。”我連忙說謝謝。
李昊宇不僅熱心腸，還非常有愛心。有一次，我和李昊宇、黃儒鈺一起去圖書館借書，在路上，看見有一個人坐在地上，很可憐。有許多人都給他錢，李昊宇看見了，便停下來了。對我們兩個人說：“這個老爺爺多可憐呀，年紀這么大，而且這么熱的天氣，還坐在這里，要不然我們給他點錢吧。”我和黃儒鈺都覺得是騙人的。不管我們怎么勸她，她還是堅決要給老爺爺。說著，便把自己僅剩的錢給了他。我連忙問道：“你回家還要乘車呢，把錢給了他，你怎么辦呀，你家離著很遠。”“沒關系的，我就走回去吧。”聽到李昊宇的話，我和黃儒鈺非常感動。
看，這就是我們班的李昊宇，怎么樣，不錯吧。
美德少年作文11
說起雷鋒，無人不知，無人不曉，他全心全意的為人民服務，他做的好事數也數不清楚，他是我們學習的好榜樣。今天是學雷鋒紀念日，借此機會我也想為美化家鄉的環境出一份力。
下午，陽光燦爛，我拿著塑料袋去撿垃圾。沒想到做一件好事還真不容易，這邊，一些叔叔抽了煙頭隨手一扔；那邊，一個小朋友吃完了零食，也將包裝袋隨手一扔。我這邊撿好了，又急忙跑到那邊去撿，回頭一看，那里又來了“新成員”，我就像熱鍋上的螞蟻團團轉，撿了滿滿一袋，地上仍然可見臟物。我真希望市民講文明，遵守“六不”行為規范，不要再給我們美麗的家鄉抹上黑點。
大約過了30分鐘左右，我已經一袋一袋地倒了三次，地面總算干凈了許多，我更加希望以后市民能改掉壞習慣，不破壞自然環境，保護綠化，使家鄉更美好，更整潔。
盡管這只是一件小事，但要想做大事就必須從身邊的點滴做起。
其實，我們身邊也有不少好市民，他們讓座位﹑樓道等等，雖然做的好事不及雷鋒，但他們也有一顆為別人著想的心，他們就是我們身邊的活雷鋒！
一個人做一、件好事并不難，難的是天天做好事，一輩子做好事，時時刻刻做好事。
我們應該時時刻刻向雷鋒叔叔學習，學習他那助人為樂的高尚品質，做一個新時代的活雷鋒，讓雷鋒精神永放光芒。
美德少年作文12
美德，美德，就是美好的品德，那么誰是擁有這些美好品德的好少年呢？我在腦海中搜尋了一遍，便定格在了好朋友 琦玥身上。她也擁有許多美好的品德，如：
一、自信
每當我問起她為什么出黑板報時依舊不慌不忙，穩住自己把字寫得端端正正？她說：“布魯魯，巴拉拉，相信你自己，什么也不能打敗你！”哦！自信就是她成功的秘密！難怪她身上會散發出牡丹花自信的氣質！自信，使她更加成功，更加美麗！
二、愛心
她也是一個非常有愛心的女孩兒，上一次 · 大地震后，全校捐款時，她毅然捐出了自己所有勤勞所得
的零花錢，我問她為什么這么傻，不留一點給自己？她說：“好剛就應該用在刀刃上，現在不捐，不就成標準的守財奴了嗎？”哦！我明白了，因為她的愛心使大家都認可她，接納她。她的愛心使她成為了同學們學習的榜樣！
三、勤勞
她的勤勞不僅是勞動方面的，也是學習方面的。學習時，她像一頭勤勤懇懇的小黃牛在知識的原野上耕作；她又像一條神氣可愛的小魚，在科學的海洋中自由自在地遨游，因此，她的成績名列前茅。而每當校園大掃除時，她總會默默選擇最臟最累，最沒人愿意干的活來干，我問她為什么要這么勤勞？她總會笑著說：“一份耕耘，一份收獲，我現在累一點，沒關系，以后到了收獲期，我就會有豐厚的回報。”哦！我知道了，勤勞早已為她鋪設了一條收獲之路。
當然，她還有很多美德我就不一一列舉了，不過，你聽了我的介紹后，相信你一定也已經相信她是一個擁有美德的好少年了。
美德少年作文13
她，不太胖，烏黑烏黑的雙眼，有點兒翹的鼻子，雪白雪白的牙齒，總綁著一個馬尾辮，但是她的頭發不長。
她，活潑開朗，陽光自信，成績優異，年年都是三好學生。她在同學和老師心目中獨一無二，出類拔萃。
她樂于助人。每當同學們遇到困難時，她都會毫不猶豫的伸出援手。對待同學如此，對待需要幫助的小朋友、老人也是如此。在她的日記里，有一篇是關于2008年汶川大地震時寫的，上面清清楚楚的寫著：在看到汶川大地震的新聞時，我毫不猶豫地把自己攢的零花錢捐了出去，雖然有點少，但能盡自己的一份力。因為大家都獻出一份愛心的話，積少成多，無家可歸的人們就可以早日住上新家了！她用她的實際行動贏得了同學的敬佩和老師的贊賞。
她還很愛看書，像一個小書蟲。她的書包里裝滿了課外書，只要一下課，她就立刻沉浸在課外書中，無論旁邊再怎么鬧，也影響不了她。有一次，老師叫她抱作業，連叫了三遍，她都沒有聽見。你說，她是不是一個名副其實的小書蟲呀！因為她喜歡看
書，所以她的作文經常得到老師的表揚。
她，就是我們四（2）班的班長——王晶藝。她，是樂于助人的楷模，是我們學習的榜樣。
同學們，蜜蜂只有辛勤勞動，才能釀出香甜的蜜；雄鷹只有勇敢地搏擊風浪，才能使自己的翅膀更加堅硬。讓我們行動起來，從小事做起，從身邊做起，人人爭做美德少年。
美德少年作文14
我的好朋友是我的同桌xx。他個子不高，小小的鼻子上架著一副眼鏡，使他看起來像個小博士。他經常幫助我，提醒我，可以稱得上是我的“良師益友”。
他寫的作文非常好，每次他寫完，我都想看看。終于有那么一次，他寫完作文放到桌上忘了收進書包里了，我就趁機把他寫的文章看了一遍，見到了很多新詞，受到了很大啟發，也知道了作文原來可以這樣寫。xx回來后，我向他表示了感謝，他又給我講了講一些寫作技巧，是我茅塞頓開。從那時候起，我寫起作文來，不但用媽媽和老師教的一些方法，還采用了xx作文里的一些寫法，再加上我的一些幽默風格，就構成了我寫作的新風格。現在，我寫起作文來輕松多了，不再愁眉苦臉了。
xx在語文方面幫了我，在數學和英語方面自然也少不了幫我。俗話說“不恥下問”，這當然是必須的，學習嘛，不能死要面子活受罪，因小失大。數學和英語是我的弱項，因此沒少請教他，可他都耐心地答疑解惑，使我受益匪淺。
記得有一次，我被一道“攔路虎”攔住了去路，百思不得其解，只好向xx請教。原本想著他告訴我答案，我寫上趕快交了作業萬事大吉。可他沒有直接告訴我答案，而是像柯南誘引毛利小五郎那樣——提示關鍵詞，讓我一步一步解答。在他的循循善誘下，我弄明白了這樣題型的解題步驟，心里頓時一陣輕松快樂，像一股小溪緩緩流淌。后來單元測試，90%考的都是這樣的題型，我因為弄明白了，所以大部分都做對了，居然考了98分。在喜不自禁的同時，內心當然對xx充滿了感激，我慶幸我有這樣一個好朋友。
美德少年作文15
今天，我讀了湯逸凡的先進事跡，真是受益匪淺！他對母親的反哺之舉，對同學的無私援助，深深地打動了我，在感動的同時，我也不停地反省自己?
湯逸凡，這個和我們同齡的少年，當我們還在家做著小皇帝，享受著衣來伸手，飯來張口的日子的時候，他卻已經承擔起照顧媽媽的責任，他每天都會服侍媽媽吃藥，媽媽給的零花錢，他也懂事地叫媽媽留著家用，每晚他叫體弱的媽媽早些休息，而自己繼續勤奮努力地學習，不用父母操心，卻成績優異。
在學校，他是老師的好幫手，是同學的好榜樣。他一直用心地照顧關愛特殊學生——不愛說話，不能與別人正常交流的周齡西。在他的悉心照料下，周齡西笑了，也能用眼睛注視著別人了，愛的能量是無限的，而湯逸凡便是這愛的天使。
我會把湯逸凡做為我的榜樣，懂得感恩，懂得體會父母的辛苦與不易，為他們做力所能及的事情，我要勤奮學習，用優異的成績回報父母，在學校做好老師的好幫手，幫助學習成績不太理想的學生補習功課，為老師分擔，當同學需要幫助時伸出援助之手，讓我們所在的班級成為一個溫暖的大家庭。
我想，付出永遠比索取更有幸福感，湯逸凡是快樂的，因為他在付出愛的同時也會獲得更多的愛，讓我們在為他感動的時候，也伸出我們自己的雙手去實踐，去感恩，去回饋，我們的明天會因為我們擁有美德更加燦爛美好！
【美德少年作文(匯編15篇)】相關文章：
美德少年小學作文01-22
關于美德少年的作文02-21
做美德少年作文(4篇)02-28
做美德少年作文4篇02-28
爭當美德少年作文2篇02-17
美德少年事跡作文材料07-17
關于美德少年的作文4篇02-21
我心中的美德少年作文(3篇)12-17
我心中的美德少年作文3篇12-17
作文材料：美德少年事跡材料07-18