美德少年作文7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的美德少年作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美德少年作文7篇1
“趙夢(mèng)悅，你怎么了？沒(méi)事吧？”她那溫柔的聲音依然回蕩在我心中，她那擔(dān)心的面孔依然出現(xiàn)在我的腦海。是啊，當(dāng)我無(wú)助的時(shí)候，她來(lái)幫助我；當(dāng)我傷心時(shí)，她來(lái)安慰我......說(shuō)到這里，我又想起上學(xué)期的那件事。
那一次，我們倆作業(yè)全都做完了。和往常一樣，我們牽著手蹦蹦跳跳地來(lái)到教室前的一塊水泥空地上和同學(xué)一起條長(zhǎng)繩。我們一個(gè)接著一個(gè)連貫地跳著。又輪到我了，我跳進(jìn)去準(zhǔn)備鉆出來(lái)的時(shí)候，不知被什么東西絆了一下，我雙腿一下子跪在了地上，一陣鉆心的酸痛感向我襲來(lái)。
“啊”我大叫一聲。聽(tīng)到我的慘叫，她不顧一切地沖了過(guò)來(lái)，像個(gè)小大人似的摸著我的頭親切而焦急地詢(xún)問(wèn)我：“趙夢(mèng)悅，你怎么了？沒(méi)事吧？”聽(tīng)著她溫柔的話語(yǔ)，我的腳似乎不再那么疼了。在她的攙扶下，我慢慢站了起來(lái)。
一件小小的事，就能體現(xiàn)出她的優(yōu)點(diǎn)。于是，我們倆從不說(shuō)話變成了一對(duì)形影不離的好朋友。
她，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，在課堂上，總能看到她高舉的小手。當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，她會(huì)不顧一切地放下筆，耐心地教我，不是讓我只知道答案，而是讓我懂得這個(gè)題目的道理。當(dāng)她遇到困難的題目，我也會(huì)細(xì)心地幫助她，和她一起思考。就這樣，我們互幫互助。
她，還是一個(gè)小書(shū)迷，在她的家里，上上下下，左左右右都堆滿(mǎn)了書(shū)，我也似乎被她傳染了，漸漸地喜歡上看書(shū)。這才知道，書(shū)中的知識(shí)是多么的豐富、多么的生動(dòng)有趣。緊接著，我家里的小書(shū)櫥也裝滿(mǎn)了。看著自己看了那么多的書(shū)，我開(kāi)心極了，這都要感謝她激勵(lì)了我閱讀的興趣。有時(shí)，我們倆還比賽誰(shuí)看得書(shū)多，看的深。好不容易追上她，不到幾天，她又趕上我了，我還真佩服她呢！
同學(xué)們，你們一定知道她是誰(shuí)吧，對(duì)，她就是我的好朋友——沈佳楠！也是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
是啊，在我們身邊有著許許多多的美德好少年，她們的共同點(diǎn)，就是有一顆善良、樂(lè)于助人、勤奮、樂(lè)觀的心，我們應(yīng)該像他們學(xué)習(xí)！
美德少年作文7篇2
他長(zhǎng)得又高又大，胖乎乎的臉上鑲嵌著一雙雖小卻炯炯有神的眼睛。他，活潑開(kāi)朗，陽(yáng)光自信，成績(jī)優(yōu)異，年年都是三好學(xué)生。他在老師和同學(xué)的心目中獨(dú)一無(wú)二，出類(lèi)拔萃。他是我心目中的美德少年。
他堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀。二月份的一天，由于雨天路滑，他的腿不幸意外骨裂了，鉆心的痛讓他喘不過(guò)氣來(lái)，斗大的汗珠從他臉上流了下來(lái)，他卻沒(méi)掉一滴眼淚，咬著牙忍受著劇痛。在家休息的兩個(gè)星期中，每天堅(jiān)持自學(xué)功課，同學(xué)把老師布置的作業(yè)帶給他，不管做到多晚，他都一絲不茍地完成。來(lái)校學(xué)習(xí)后，他克服種種困難，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。他在向桑蘭姐姐學(xué)習(xí)，他用他的實(shí)際行動(dòng)贏得了老師的贊賞和同學(xué)的敬佩。
他樂(lè)于助人。別人一有困難，就主動(dòng)上前幫助。所以在班級(jí)里他的人緣可好了，我們都愿意和他交朋友。一天中午，丁樂(lè)的鼻子突然出血了，他用手捂著鼻子，嚇得渾身發(fā)抖，同學(xué)們手足無(wú)措，有的人慌慌張張到辦公室喊老師。他急忙走上去，掏出餐巾紙，彎下身子仔細(xì)擦掉丁樂(lè)臉上、鼻子上的血跡。一邊擦一邊說(shuō)：“不要慌，不要慌，沒(méi)事的。”一直等到丁樂(lè)的鼻子不再出血才回到座位上專(zhuān)心地做作業(yè)。同學(xué)們都向他投去了贊賞的目光。
他特愛(ài)看書(shū)。我們都稱(chēng)他“小書(shū)迷”，他的書(shū)包里塞滿(mǎn)了各種各樣的課外書(shū)。一下課，大家圍在一起談笑風(fēng)生，唯獨(dú)他捧著書(shū)本津津有味地看著，旁邊再怎么鬧，也影響不了他。有一次，老師喊他訂正《三級(jí)訓(xùn)練》，連喊了三遍都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，引得同學(xué)們哈哈大笑。他的零花錢(qián)都用來(lái)買(mǎi)書(shū)，他說(shuō)，家里的課外書(shū)堆起來(lái)都有一米多高了。因?yàn)樗@么喜歡看書(shū)，所以他的作文經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)，告訴你，他已經(jīng)有好多篇文章在江陰教育網(wǎng)上發(fā)表了，怎么樣?他厲害吧!
他就是我們?nèi)?3)班的副班長(zhǎng)——李力涵。他是我學(xué)習(xí)的榜樣，是我們的驕傲。同學(xué)們，蜜蜂只有辛勤勞動(dòng)，才能釀出香甜的蜜;雄鷹只有勇敢地搏擊風(fēng)浪，才能使自己的翅膀更加強(qiáng)硬。讓我們行動(dòng)起來(lái)，人人爭(zhēng)做“美德少年”。
美德少年作文7篇3
顧名思義，美德，就是美好高尚的品德。它包括愛(ài)國(guó)、責(zé)任、誠(chéng)信、感恩、奉獻(xiàn)等優(yōu)良品質(zhì)。眾多社會(huì)成員的道德品質(zhì)綜合起來(lái)，就成了社會(huì)道德。
綜上可知，社會(huì)成員的道德品質(zhì)決定著社會(huì)道德的優(yōu)良，社會(huì)成員的行為則是社會(huì)公德的表現(xiàn)形式。一個(gè)國(guó)家的容貌，取決于社會(huì)成員的公共行為。
舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子。前段時(shí)間“韓寒找人代筆”這一事件鬧得很兇，一句質(zhì)疑的話，讓韓寒惱羞成怒，出兩千萬(wàn)找他找人代筆的證據(jù)。后來(lái)那位質(zhì)疑的人公開(kāi)道歉，韓寒接受時(shí)“調(diào)戲”了方舟子，結(jié)果又形成一場(chǎng)鬧劇，還上了法院。這些小事鬧得那么大，是因?yàn)閰⑴c者的斤斤計(jì)較，更離不開(kāi)媒體的炒作，當(dāng)然，最主要的原因就是我國(guó)公民在網(wǎng)絡(luò)上的大聲爭(zhēng)論。接著吵到了全國(guó)，并且鬧得很兇。
同樣的事情，在國(guó)外機(jī)會(huì)沒(méi)有，而在中國(guó)頻頻發(fā)生，為什么呢?
其實(shí)，早在幾十年，甚至幾百年前嗎，那些發(fā)達(dá)國(guó)家也曾像中國(guó)一樣，因?yàn)槊酥g的小事而進(jìn)行全國(guó)范圍的爭(zhēng)吵。這是民族文化與社會(huì)道德發(fā)展的必經(jīng)之路。一個(gè)人擁有美德是簡(jiǎn)單的，但是讓美德徹底滲透到民族文化中，深入社會(huì)成員的心靈中，則需要一段悠久的歲月。
當(dāng)然，我們身邊能發(fā)揚(yáng)社會(huì)公德的行為數(shù)不勝數(shù)，但是，與那些不好的行為相比，就顯得相形見(jiàn)絀了。
總之，我國(guó)的社會(huì)公德雖然近年有很大的進(jìn)步，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還是有很大的一段差距。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，我們這一代學(xué)生，對(duì)于提高我國(guó)人民素質(zhì)，優(yōu)化社會(huì)公德有著重要的意義，身負(fù)重任的我們，應(yīng)爭(zhēng)做美德少年。
現(xiàn)在我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力為社會(huì)做出巨大的貢獻(xiàn)。所以，我們只需要從自己做起，培養(yǎng)自我，使自己擁有更多的美德，并且能將別人身上的優(yōu)良品質(zhì)轉(zhuǎn)化為自身的內(nèi)在品質(zhì)，從而提高自身的綜合素質(zhì)。
大家一起努力吧!我們要爭(zhēng)做美德少年，為未來(lái)中國(guó)社會(huì)道德的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
美德少年作文7篇4
她是伊川縣呂店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)八(三)班學(xué)生，她雖然出生在偏僻的農(nóng)村，父母都是沒(méi)什么文化的農(nóng)民，但在淳樸民風(fēng)的熏陶下，在老師言傳身教的感染下，通過(guò)自身的不懈努力，她不僅取得了優(yōu)異的成績(jī)，而且培養(yǎng)了良好的品德。她天性純真，追求善美，以自己的一言一行，真實(shí)、集中地展現(xiàn)了新時(shí)代中學(xué)生應(yīng)具有的美德。
生活中，她富有愛(ài)心，樂(lè)于助人。20xx年，玉樹(shù)大地震時(shí)，她毫不猶豫的拿出自己積攢的所有零花錢(qián)52.3元，捐給災(zāi)區(qū)，獻(xiàn)上自己的愛(ài)心。她的家離學(xué)校不遠(yuǎn)，每遇到下雨或天氣突然變冷，她總是熱情地從家里拿來(lái)傘和衣服，給住校的同學(xué)們提供幫助，帶給他們親情般的溫暖。
在家里，她孝敬父母，積極為家人分憂(yōu)。她是個(gè)乖巧孝順的好孩子，她深知父母整日勞作的艱辛，掙錢(qián)的不易，辛辛苦苦供兄妹幾個(gè)上學(xué)，所以她總是力所能及地為父母分擔(dān)一些日常家務(wù)事。每逢星期天，她總會(huì)到自家開(kāi)的小店里做作業(yè)，因?yàn)椋@樣，她就可以邊做作業(yè)邊幫忙看攤，以此來(lái)減輕父母的勞累和負(fù)擔(dān)。
她熱愛(ài)環(huán)境，身體力行地做服務(wù)社會(huì)的小使者。無(wú)論走在哪里，看到垃圾她都會(huì)毫不猶豫地?fù)炱饋?lái)，這是她的習(xí)慣。一次，她和伙伴們外出玩耍，看見(jiàn)一位農(nóng)民伯伯正把秸稈放在路上，準(zhǔn)備焚燒。在農(nóng)村，焚燒秸稈的現(xiàn)象很?chē)?yán)重，雖然上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)查得很?chē)?yán)，但總有一些人偷偷地焚燒。見(jiàn)此情形，她立即上前制止，并利用在學(xué)校學(xué)到的環(huán)保知識(shí)再三解釋說(shuō)：“伯伯，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。焚燒秸稈不僅會(huì)被罰款，并且也污染了我們這里的環(huán)境，我相信您一定不想讓我們這里的環(huán)境受到污染的，對(duì)吧?”那位農(nóng)民伯伯不好意思地放下秸稈說(shuō)：“小姑娘，你說(shuō)的對(duì)，俺不燒啦，俺也保護(hù)環(huán)境。”
這就是她，一朵開(kāi)放在山間清新襲人的野菊花，用她特有的清香感染著身邊的每一個(gè)人。
美德少年作文7篇5
“雷鋒”，這個(gè)響亮的名字，諦造出了引領(lǐng)人們思想道德的“雷鋒精神”，成為中華民族一個(gè)不可磨滅的精神瑰寶。他的毫不利己、專(zhuān)門(mén)利人，全心全意為人民服務(wù)的精神，甘做革命的螺絲釘，干一行，愛(ài)一行，鉆一行愛(ài)崗敬業(yè)的精神，嚴(yán)于律己，助人為樂(lè)，大公無(wú)私的革命精神始終鼓舞和激勵(lì)著一代又一代中華兒女，至今具有強(qiáng)大的感召力和影響力，成為我們永久的精神家園。作為新時(shí)代的少年，祖國(guó)的花朵和未來(lái)，如何讓雷鋒精神繼續(xù)與時(shí)俱進(jìn)和發(fā)揚(yáng)光大，是我們永恒不變的使命與責(zé)任。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)美德少年，心中充滿(mǎn)愛(ài)，從自己，從身邊，從小事做起，把愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，把孝心獻(xiàn)給父母，把衷心獻(xiàn)給祖國(guó)，讓雷鋒精神在我們這里生根，發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果，時(shí)時(shí)倡導(dǎo)，事事體現(xiàn)，處處彰顯，代代相傳!
“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗……”這兩句耳熟能詳?shù)脑挸鲎约矣鲬?hù)曉的一位英雄——雷鋒。雷鋒他助人為樂(lè)而且不留名，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種助人為樂(lè)的精神。3月5日是雷鋒日，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)他的精神，但是不能光在這一天學(xué)習(xí)，每天都要學(xué)習(xí)他的精神。為了學(xué)習(xí)他的助人為樂(lè)、好的`實(shí)踐雷鋒精神，我們專(zhuān)門(mén)成立了一個(gè)“零距離”的志愿活動(dòng)，要時(shí)時(shí)刻刻幫助他人。希望大家都成為一個(gè)個(gè)“小雷鋒”!
我聽(tīng)過(guò)爺爺奶奶講述雷鋒故事，我聽(tīng)過(guò)爸爸媽媽講述雷鋒精神，雷鋒精神在神州大地已經(jīng)傳頌了50年。50年前，雷鋒同志用短暫一生告訴我們，什么是為人民服務(wù);50年后，我們用實(shí)際行動(dòng)告訴世界，雷鋒一直活在我們心中!
一個(gè)英雄，他的名字不該漸漸淡忘;一種精神，他的力量不會(huì)慢慢消退。雷鋒，重新賦予助人精神的內(nèi)涵，將這中華民族傳統(tǒng)美德，用短暫的一生悄然標(biāo)注。
品一盞清茶，收獲沁人心脾的芬芳;覓雷鋒精神，探尋凈化心靈的洗禮。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。雷鋒精神之精華，絕不止于助人美德，我輩必將上下求索，發(fā)揚(yáng)光大。
人民的勤務(wù)員，光榮的勞動(dòng)者，劃時(shí)代的雷鋒精神，必將指引一代又一代的青年，以奉獻(xiàn)為快樂(lè)源泉。
美德少年作文7篇6
在我們小區(qū)，有這樣一位“美德好少年”，她孝順父母，勤奮學(xué)習(xí)，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。她就是我的鄰居——優(yōu)優(yōu)姐姐。
優(yōu)優(yōu)姐姐已經(jīng)讀初一了。她經(jīng)常扎一個(gè)馬尾辮，臉上時(shí)常掛著微笑。她不高也不矮，一雙大眼睛，一張小嘴巴，使她變得很親切。
優(yōu)優(yōu)姐姐家里并不富裕，由于自己的親弟弟得了病，媽媽也不得不辭去工作，在家照料弟弟，整個(gè)家庭只靠爸爸一人那點(diǎn)微薄的收入來(lái)維持。姐姐也知道爸媽掙錢(qián)不容易，便早早地學(xué)會(huì)了許多家務(wù)活，好在媽媽累的時(shí)候幫上一把。
有一次，姐姐的媽媽生病了，一大早便去醫(yī)院打針，爸爸也上班去了，午飯都來(lái)不及燒，弟弟也沒(méi)人帶著，姐姐見(jiàn)了，便擔(dān)當(dāng)起“媽媽”的角色，沒(méi)顧上自己的作業(yè)，和弟弟一起玩耍，弟弟哭的時(shí)候,便拉著他的小手，輕輕地拍著，說(shuō)著“弟弟不哭”哄著。接近中午，姐姐更是忙，她一邊帶著弟弟，一邊洗早上媽媽留下的菜，還學(xué)著媽媽的樣子燒飯，瞧她那嫻熟的樣子，一點(diǎn)兒也不是“城里的嬌小姐”當(dāng)我奶奶去送些東西，看到這一幕時(shí)，不禁感嘆：“真是‘窮人家的孩子早當(dāng)家’啊！”
姐姐不僅在生活中為父母分擔(dān)些活，不讓他們太勞累，而且她的學(xué)習(xí)也從不讓父母操心。一大早，我乘著媽媽的車(chē)去上學(xué)，便看見(jiàn)她背著書(shū)包，騎著自行車(chē)，向?qū)W校趕去；放學(xué)回家，我丟下書(shū)包，邊想輕松一下，卻透過(guò)陽(yáng)臺(tái)玻璃，看到姐姐早已坐在椅子上，埋頭做作業(yè)；天色漸漸暗了，我打了個(gè)呵欠，便收拾書(shū)包，卻一眼瞥見(jiàn)對(duì)面陽(yáng)臺(tái)上，仍有一束燈光亮著，燈光下，姐姐還在奮筆疾書(shū)……每每看到這一情景，一股敬佩之情，油然而生。
好幾次，在我奶奶和姐姐媽媽的閑聊中，凡提到姐姐，媽媽便會(huì)笑著說(shuō)“這孩子，天天洗碗，自己疊被……”聽(tīng)到這兒，我總是很慚愧。
優(yōu)優(yōu)姐姐的行為值得大家學(xué)習(xí)，她這種孝順、勤奮的美德，不就是個(gè)令大家敬佩的“美德好少年”嗎？
美德少年作文7篇7
“文明美德如一縷溫情陽(yáng)光，照耀人生的每一個(gè)角落；如一把睿智的鑰匙，為你打開(kāi)成功的大門(mén)；如一位心心相印的朋友，和你一起提升人生的境界。”這就是我在讀美德故事時(shí)的感悟，一些本已模糊的往事不禁又浮現(xiàn)在眼前。
有一次，我在家里寫(xiě)作業(yè)，，有人在外面聊天影響到了我，可我卻不是好聲好氣地勸告，而是大發(fā)雷霆：“吵什么吵，吵死人了，一邊去，別妨礙我。”就這樣，因?yàn)閼B(tài)度的粗暴，我失去了兩個(gè)朋友，還在別人心目中成為了一個(gè)蠻不講理、不文明的人。但是現(xiàn)在，我卻在不斷改變。那是一個(gè)北風(fēng)呼嘯的星期天，“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”瞧，媽媽又在催促我了。“等一下不行嗎？大驚小怪的！”我沒(méi)好氣地說(shuō)。終于，媽媽使出了她的絕招—“驚天獅子吼”：“快—點(diǎn)—呀—”面對(duì)這樣強(qiáng)烈的“攻勢(shì)”，我招架不住了，無(wú)可奈何，只好去完成這“艱巨而偉大的使命”—去圖書(shū)館借書(shū)，媽媽經(jīng)歷了“千辛萬(wàn)苦”，終于把我送上14路公交車(chē)上。這車(chē)還真寬敞，竟能容納約莫30人，當(dāng)然，空的座位可謂是屈指可數(shù)。突然，車(chē)上突然上來(lái)了幾位老人。我想起老師常教育我們要助人為樂(lè)，于是趕緊給眼前的一位老人讓了座。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)狀況：有位老爺爺沒(méi)位置坐。因?yàn)椋@時(shí)老爺爺旁邊那位年輕力壯的小伙子居然若無(wú)其事，我氣憤極了，真想沖過(guò)去教訓(xùn)他們一頓。就在此時(shí)，一個(gè)與我年齡相仿的少年的話打斷了我的思索，“老爺爺，您到我這兒坐吧！”“哦，好孩子，謝了！”老爺爺感激的說(shuō)。此時(shí)，我震驚了，他可是一個(gè)病人呀！只見(jiàn)他的右手上系滿(mǎn)了繃帶。他同時(shí)也是一位“紅領(lǐng)巾”。我看著那些身強(qiáng)體健的年輕人，不禁慨嘆：相比起來(lái)，他們可真是渺小。我離目的地越來(lái)越近，車(chē)上的人也越來(lái)越多，看著“紅領(lǐng)巾”搖搖晃晃，我還真有點(diǎn)為他擔(dān)心。“到了，到了！”我激動(dòng)說(shuō)。我猛的一跳，一不小心把“紅領(lǐng)巾”撞倒了，他的右手著地，鮮血頓時(shí)染紅了繃帶。“對(duì)……對(duì)不起。”我支支吾吾地說(shuō)。“沒(méi)事，你也不是故意的！”說(shuō)完，他還露出了一個(gè)陽(yáng)光般的微笑。我小心翼翼地?cái)v扶著他向醫(yī)院走去，路上的寒風(fēng)刮在我的臉上刺骨的寒冷。但是，這個(gè)陽(yáng)光般的微笑卻使我內(nèi)心無(wú)比的溫暖。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！就讓美德之花遍地開(kāi)放吧！從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)當(dāng)做一位美德少年！
【美德少年作文7篇】相關(guān)文章：
美德少年05-20
美德少年作文【熱】10-03
【推薦】美德少年作文10-03
美德少年作文【精】10-02
美德少年作文【熱門(mén)】09-27
【薦】美德少年作文09-26
美德少年作文【推薦】09-26
美德少年作文【薦】09-21
【熱門(mén)】美德少年作文09-21
【熱】美德少年作文09-20