與夢想的作文

時間：2023-01-25 19:34:20 夢想我要投稿

【精選】與夢想的作文錦集9篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的與夢想的作文9篇，歡迎大家分享。

【精選】與夢想的作文錦集9篇

與夢想的作文篇1

　　夢想，不是想象的那么簡單。因為夢想能讓一個人充滿信心，向著一個目標不斷地奮斗、不斷地前進，夢想的力量是不可阻擋的。

　　在我小的時候，我的夢想是當一名數學教授。因為我覺得每一個數學應用題都有著一個獨特的魅力，讓我在頭腦風暴中選出一個正確的方案去解決它，所以這個夢想一直在我的大腦里徘徊，讓我對數學情有獨鐘。

　　其實我也有堅持不下去的時候，特別是遇到數學難題時。這時，我會想起貝多芬的故事。在貝多芬的.一生中，貧困、疾病、失意、孤獨等種種危險折磨著他。其中最大的災難，就是耳聾給他帶來的痛苦：貝多芬28歲的時候，由于疾病，聽覺就開始減弱，到了48歲的時候，再優美的歌聲也聽不見了。他只能用書寫的方式來和別人交流，即使這樣，貝多芬仍進行著創作音樂他始終沒有放棄。貝多芬的故事讓我明白：不管遇到任何挫折，都要大膽的面對。一個人只要有夢想，并努力的奮斗，雖然奮斗時有酸苦辣，甚至是挫折，就像西游記的唐僧師徒，他們為了取得真經，不斷地堅持，經過九九八十一難后，終于取得真經。

　　想到這里，每次碰到難題的時候我都會主動請教老師或同學想辦法解題，每解一道題我都會有一種成就感。我相信堅持做題就是在向我的夢想靠近。

　　夢想的力量誰又能說不是堅持的力量呢？所以說我一定要向著我的夢想努力奮斗。

與夢想的作文篇2

　　品一杯夢想的清茶，道一段夢想的陪伴。

　　——題記

　　回想曾經與夢想一起走過的日子，就如品一杯清香而又略略苦澀的茶一般。那其中的喜怒哀樂只有深入其中，才能體會得到。那段與夢想一起走過的日子依舊清晰，時而浮現腦海。

　　自由的風飛舞在夏季，童年的夢想也早已畫上了句號，飛向了遙遠的天邊。但童年時為之付出的一切依舊清新如昨。小時候的我屬于多變性，夢想一會兒從畫家變成了美食家，一會兒又從美食家變成了舞蹈家……我小時候的夢想不到一分鐘——就變了十幾個。我慢慢的到了十歲，夢想也漸漸固定了，那就是畫家。媽媽也很支持我，她說我四歲時畫的畫就很漂亮了，而且我個人也非常喜歡畫畫啦！現在的我，更大了，學業重了，再無心執著于兒時的夢想。就這樣，畫家只屬于曾經。可為了夢想拼搏的那段日子依舊清晰。

　　時光匆匆流去，我依然在乎你。夢想。而我的初一的夢想就是成為一名“白衣天使”。小時候，很怕看醫生，因為他們肯定會打針或喂藥。打針很痛，每次我都是強忍著，說不痛，從此，小小的我在心中暗暗發誓，長的一定當一名醫生，也給別人打針，穿潔白無暇的卻令人恐懼的白大褂。而這個夢想由于小時侯的一件事情！在蘭州有個女孩經過長時間的努力，如愿以嘗考入中國音樂學院音樂系后，在某一天她發現自己患了癌癥，因此做了手術，每想到這竟是這個女孩惡夢的'開始！由于甲狀腺腫瘤切除手術的失誤，使她的左側喉返神經被切斷，導致左側聲帶難以發音。因手術的失誤斷送了她的前程！在這個世界上有許多這樣的事例！所以我渴望能夠變成一位白衣天使。可是又緣于學業，我始終沒能堅持自己的夢想。只能再次道別，將它埋在塵封的記憶里。但那段日子依然不曾忘記。

　　有一句話說得好。理想很美好，現實很骨感。如今我已是個面臨中考的學生，現實讓我選擇把夢想拋到腦后。我現在只有一個奮斗目標，那就是順利升入好高中。我相信它離我并不遙遠。現在為自己加油吧！

　　有夢想的陪伴，過不一般的傳奇。

與夢想的作文篇3

　　夢想與現實總是要和時代的脈搏一起跳動，才能奏出和諧的最強音。

　　——題記

　　我還記得，你說，我們兩邊是懸崖，我們只能前進；我還記得，你說，夢想幻想不努力都一樣；我還記得，你說，當你最想放棄的時候，想想當初為何堅持到了現在。

　　夢想并非天馬行空式的逍遙游，自由它滋生的現實土壤。夢想是深深扎根于現實之中的，有什么樣的現實就會產生什么樣的夢想。

　　漢朝名將霍去病終身不娶，一生以“直斬樓蘭報國恩”為夢想，而詩圣杜甫的夢想卻是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。為何兩人夢想有如此的大差別？這取決于兩人身處的時代背景不同。漢武帝時天下安定，只有北方匈奴不時侵犯邊境，武帝大舉對匈奴用兵，于是當時社會競相以軍功為榮，才有了霍去病的“直斬樓蘭報國恩”的夢想。而杜甫所處的時代則是安史之亂，大唐國運直轉急下，紛爭四起，天下大亂，百姓流離失所，處于水深火熱之中，杜甫本人的生活也十分困頓，饑寒交迫，才會發出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的感嘆。所以，現實是滋生夢想的土壤。

　　然而，現實并不是夢想的溫床，很多時候，現實也是殘酷的。一代英才諸葛亮，窮畢生之心血，六出祁山，均無功而返，終于病終五丈原，興復漢室的夢想隨著他一起被長久埋入地下。“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，想來真令人惋惜。南宋大詞人辛棄疾，年輕時意氣風發，懷一腔熱血南渡，幻想借南宋王朝收復北方失地，一展宏圖。可惜統治者們偏安南方，茍且偷生，致使辛棄疾報國無門，在無情的歲月流逝中磨盡英氣，只好空發“廉頗老矣，尚能飯否”。當夢想與現實發生激烈的沖撞，格格不入時，其內心的苦悶是不言而喻的'。于是屈原投江了，陶潛棄官了，李白醉了，杜甫哭了，柳永沉淪了。

　　現實包裹夢想，夢想游離于現實之中，現實與夢想纏繞交錯在一起，我站在歷史的晦明之間，看著他們漸漸模糊起來，摸著自己的胸口，夢想與現實總是要和時代的脈搏一起跳動，才能奏出和諧的最強音。

與夢想的作文篇4

　　學習目標：

　　1.知識與技能目標

　　引導學生如何想象（想象要有獨創性，要新奇而有趣。），并把想象的內容具體、清楚的表達出來，培養思維與表達的能力。

　　2.過程與方法目標

　　通過創設情境、口語交際、小組合作、教師范例的方法，激發說的愿望，寫的興趣，明確要求以及寫作思路。

　　3.情感態度與價值觀

　　1、鼓勵學生大膽地想象，培養學生的想象力和創造力，激發作文的興趣。

　　2、針對現實問題展開創造性想象，用想象來解決現實問題。喚起學生對未來的憧憬和向往，激發學生探索與創新的精神。

　　教學重、難點：

　　1、能針對現實問題，激發想象欲望，用想象來解決現實問題。

　　2、引導學生展開豐富的想象并具體清楚地表達出來。

　　教學準備：多媒體課件、地球儀。

　　教學過程：

　　課前談話:

　　1、師生認識。（5分鐘左右）

　　2、喚醒思維。（5分鐘左右）

　　師：（講臺上放一個地球儀）同學們，看這是什么？誰能快速地在上面找到中國和美國？同學們看，中國在地球的這一側，美國在地球的另一側，我們要想從中國到美國，同學們有哪些辦法

　　生：可以坐飛機去。可以乘輪船去。

　　生：可以坐汽車去。

　　師：可是中國與美國之間隔著這么大個太平洋，怎樣坐汽車呢

　　（若學生回答不出，引導：充分發揮你的想象力，你們想怎么去就怎么去！看誰想出的辦法最有創造性，最新奇最有趣！）

　　生：（撓撓首）可以在太平洋上建一座很長的橋梁。

　　師：嗯，是個辦法，還有其他辦法嗎

　　生：可以在海底建造一座海底隧道，我們可以坐地鐵去

　　生：美國在地球的另一側，可以穿過地球打一條隧道，這樣近多了。

　　師：同學們的想象力真是太豐富了。（翹大拇指！）科學家就是象你們這樣，憑借這種豐富的想象力發明創造了很多東西，使我們的科學突飛猛進，給我們帶來了現代化的幸福生活。正如：車而尼雪夫斯基所說：“美好的幻想，可以創造未來，創造世界”。（板書：想象）同學們有這么豐富的想象力，相信你們一定可以創造出美好的未來。老師今天從未來給你們帶來了好東西哦。（欣賞未來事物的圖片）

　　一、導入。(3分鐘)

　　1、展望未來。

　　（欣賞未來事物的圖片）看了這些圖片，誰來談談感受？

　　2、立足現實，發現不足。

　　過渡：是呀，同學們，未來是多么美好神奇呀。隨著科技的發展，人們的生活水平是越來越高，因此對衣食住行有了更高的要求。但在這些方面，很多事物還不能滿足人們的要求。如：現在的好多食物都存在著不利于健康的隱患，汽車尾氣污染嚴重.....你們在平時還發現了哪些問題? （學生發言）如果學生答不出師接著說人們冬天得穿冬裝，夏季得穿夏裝，臟了得用水洗，水可是地球上最匱乏的資源。這些弊端，這些問題怎樣解決才能更有利于社會的發展呢？你們是21世紀的主人，美好的未來由你們主宰，將來人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車，看的電視將是什么樣子的？你們想過嗎？

　　今天就給大家一個想象、展示的機會。好，那就讓我們趕快讓插上想象的翅膀走進未來，設計未來的衣食住行吧！大屏幕打出半命題題目《未來的??》

　　二、奇思妙想(7分鐘)

　　1、設計室

　　請注意，我們都是未來的發明家、設計師，這是現在的衣服，請大膽想象，未來的衣服是怎么樣的？比一比誰的想象最豐富，誰的表達更生動。(提升概括可以從樣式、材料、功能的角度進行想象。) 剛才各位發明家設計師共同設計了未來的衣服，這未來的衣服充滿了想象充滿了神奇。可是老師知道，大家的愛好是各不相同的，想設計發明的東西也是不一樣的。

　　所以，大家可以大家根據自己的喜歡，對未來的事物進行想象，請看大屏幕，(出示提示)這是一些基本的提示，大家可以選擇其他的，因為想象無限。大家首先獨立想象2分鐘，可以邊想邊畫，也可以寫上要點，然后小組之間互相交流。比一比誰的想象最豐富，誰的表達更生動。

　　2、小組交流。

　　請同學們把你想象到的講給同桌聽。小組同學在以下幾個方面展開討論：要解決這個問題，想象出來的辦法好不好？好在哪里？還有什么問題，你認為該怎樣改進？同學們要帶著以上問題去聽，發表意見，幫助每一個同學將內容說具體。學生邊交流邊指導如何說具體:先總說后分說,先概述再舉例,把簡單的話加“粗”,把概括性詞語換成具體的描述,用具體的數字代替籠統介紹。

　　三、暢所欲言(10分鐘)

　　各位發明家、設計師、科學家，我們現在進入“暢所欲言”環節，哪位閃亮登場。

　　你們對xx發明的什么有更好的.補充嗎？

　　我對你的xx特別感興趣，能具體說說嗎？

　　好東西，我首先定購一個。

　　這句話可以怎么說？

　　想象還不夠豐富；（可多寫幾個方面）

　　內容不具體。

　　師：如此巧妙的設計，只是三言兩語的概述太可惜了。如果增添一些描述性的文字，用上比喻夸張等修辭方法，一定會使文章錦上添花。幫助修改。你們設計的未來應該力求完美，應該用具體生動的語言描述。

　　師小結：通過同學們的補充修改，我們感到文章不僅要有豐富的想象，還要有具體的描寫內容，只有這樣才能更好地表達真情實感。

　　四、妙筆生花

　　我相信還有更多的精彩沒有展示出來，別急，讓我們走進“妙筆生花”，各位偉大的發明家、設計師、科學家，要把自己的發明更好介紹給大家，讓大家接受它，喜歡他，愛上他。

　　學生習作

　　教師巡查：

　　尋找一個適合“插話點評”的例子：詞語，修辭，結構，表達。

　　尋找一個適合“師生共評”的例子：

　　五、火眼金睛(5分鐘)

　　有人這樣說，課堂上瑯瑯的書聲是最動聽的音樂，老師卻要說，課堂上沙沙的書寫聲是最和諧的旋律，因為我手寫我心，你們的奇思妙想將與人分享，請各位發明家設計師停下手中的筆，我們請紙上做有記號的同學舉手。

　　有人告訴老師，傾聽首先是一種學習，傾聽中能發現別人的優點，就是一種水平，傾聽中能給別人提出意見，就是一種智慧，你們愿意爭當會學習的、有水平的、智慧型的學生嗎？

　　1、插話點評

　　結構：總起分述的文章讀起來特別舒服。

　　一個好詞語體現了你平常很喜歡讀書。

　　這句話可以怎么說？

　　能換一個其他的詞語嗎？

　　2.師生共評：（加分制）誰能大膽地發表自己的建議，只要你能找出別人的優點，你一樣可以加分，因為這是你水平的象征。

　　3.學生自評。

　　六、小結延伸

　　同學們，想象無限，精彩無限，發明無限，設計無限，楊老師一定相信，憑借科技神奇的力量，不久的將來，我們精彩的夢想一定實現。課后，我們把所有習作收集成冊，名字就叫《未來的暢想》。

與夢想的作文篇5

　　人都有夢想，我的夢想不是能出人頭地，而是醞釀和創造人們需要的精神食糧。沒有它，人們的生活便會覺得乏味，這個夢想就是當作家。

　　我喜歡寫作，雖然寫出來的文章不能使人振奮，但我會為此一直努力。記得小學四年級時，老師問我們各自的夢想時，我不假思索地說作家。老師說：“作家這個職業很高尚，能為大眾默默服務，但總是在幕后工作，而且很辛苦。”我說：“沒關系，既然喜歡就算多么艱難也要堅持，無論多么辛苦也不改變自己的夢想。”

　　雖然自己的作文不能名揚校外，可是自己讀起來卻津津有味，它給予我快樂，這就是它的魅力。我從不張揚自己愛寫作，知識在心中默默醞釀，希望有一天能夠厚積勃發。

　　可是，我的夢想被無情地打破了。我多次告訴母親我愛寫作，母親卻說好男兒要走四方，不能待在家里寫無聊的東西。我告訴她，沒有作家，她怎么知道古今歷史、人文風貌……它為什么一直不被母親看好？可是，我依然不會改變我的'夢想，只要用心就足夠了。

　　如果長大能干喜歡的職業，我會十分敬業，不遺余力地工作，不會抱怨任務繁重，因為我喜歡它。

　　這就是我的夢想，我會義無反顧地去追求直至實現！

與夢想的作文篇6

　　浪淘沙，千帆競渡，勇者登峰巔。擁有了夢想，選擇了道路，便要作千百次愈挫愈勇的奮爭。沒有夢想的人就像沒有航向的船，而沒有行動的夢想就像沒有支撐的樓，它固然美，但卻只是“空中樓閣”，故曰：夢想與行動同在。

　　你看，那池被墨水染黑了的水，那日復一日、年復一年筆耕不輟的少年，那薄薄的宣紙見證了他的努力。不錯，那少年正是王羲之。他從小就想成為一名偉大的書法家，所以他為之付出了行動，他不分晝夜，寒來暑往，不斷地練習著書法。當與他同齡的伙伴在外面呼喊著他的名字約他一起出游的時候，他咬了咬牙，毅然拒絕了。他知道，他要成為書法家，就必須將練字堅持下去。果然，最后他實現了自己的夢想，寫出了筆走龍蛇的《蘭亭集序》！

　　由此，可以看出夢想需要行動，因為他行動了，所以他實現了夢想，可是趙括呢？

　　斜陽，青冢。被白起活埋了的將士們長眠于此，長平一戰在歷史上留下了重重的痕跡。風輕輕刮過，吹動了他們墳頭高高的青草，帶來了從遠方唱響的哀歌。趙括怎么也沒想到，他第一次帶兵就成了最后一次帶兵。他覺得他可以在趙王面前夸夸其談，談運籌帷幄，談三十六計，更是不屑于老將廉頗。他是有夢想的，他夢想當將軍，可是他懶得上戰場，怕流血，怕犧牲，只想著讀些兵書就好。可是他忘了，只會紙上談兵是不行的，想當將軍就必須得了解戰場、熟悉戰場。于是，長平之戰他敗了，敗得一塌糊涂，還連帶著幾十萬無辜將士們的亡魂。

　　趙括有夢想但沒有付出行動，于是他敗了。他沒有經歷付出行動，可是有人經歷了，于是在刀光劍影中寫出了《狂人日記》。

　　沒錯，就是魯迅，他棄醫從文，以筆為武器，面對無形的戰場，無形的硝煙，他決定了要挽救國民的思想，這是他的夢想，于是他行動了起來。面對勢力強大的'敵人，他毫無畏懼，面不改色，依然在用文章挽救和更新人們的思想，于是他實現了夢想。人們紛紛意識到了是時候起來反抗了，于是清王朝被推翻了，列強被打倒了，軍閥也早已被除掉了。魯迅他“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，于是他便與趙括不同，他成功了，而趙括失敗了。

　　合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土。

　　夢想是陽光，溫暖人的心靈；夢想是清泉，滋潤人的心田；夢想是羅盤，指引人的方向。而只有夢想與行動同在，有機結合，我們才會成功，才會走向屬于我們的人生大道。所以，為了我們自己的夢想，讓我們去努力，去堅持，去拼搏吧！讓我們一起去創造屬于我們自己的最美好的未來！

與夢想的作文篇7

　　我還是個孩子，今年十五，臭屁地認為自己是個很有意思的人，有著空虛遐想的嗜好。這些我想出來的希望大多是不大可能的，但我卻會自戀上好久，我不會為此種希望的破滅而迎風佇立，痛心疾首。

　　我從兒時起，就希望自己出名，真的很想。

　　但出名是難的，只知道喊我是金子，我要發光的人是傻瓜。

　　文人似乎是容易出名的，否則你當那些鉛字是白印的？當然羅，作家是多元化的，才華橫溢的鐘書先生，早逝的三毛，頹廢憂郁的安妮，放任不羈的韓寒當然也是討扁的，像親愛的魯迅。其實魯迅本是偉大的，但是在語段中出現的多了，也就不怎么受學生歡迎了，面對魯迅的文章，總有提不完的問題，背不完的答案，扣不完的分數，說不盡的心酸畢竟TOP10十大中學生最恨作家之首不是浪得虛名的。

　　如果，我成了文人，我希望不做魯迅那種。

　　藝術家似乎是很高尚的，很貞潔的。我渴望藝術。千百年來無數的藝術作品蕩滌著人們的心靈。東方有它的詩情畫意，西方有它的熱情奔放，東方之彼，西方之顛，云與山的心頭，藝術射出萬丈光芒。然而這是個殘酷的事業，徐文長的精神崩潰，齊白石的死后成名，梵高的`割耳自殘，開槍自殺無不折射出追求藝術的殘酷。

　　真正的藝術家，窮了今生的物質，富了后世的精神，他們在純藝術的道路上永遠面對荊棘叢生，用血與肉演繹著凄美動人的華彩樂章，這樂章就此聲聲不息

　　也許，我會提著自己的如櫞大筆，做個窮死的畫家。

　　想來想去，覺得明星掙money最easy不過。有時看著他們腰包鼓鼓，還聲名在外，又是忌妒又是無奈。我希望自己以后組個樂隊，有個很帥的名字。曾被旁人嘲笑過，不過百折不撓的精神值得人們學習。我嘛，打鼓不會，五線譜連數也不會數，音準方面也不敢恭維，不過不要緊，我還可以去填詞，或成為樂隊歌詞詩歌朗誦的一員。或者干脆選擇退居幕后，當制作人或經濟人，制造個跳槽事件什么的。

　　如果，我踏入娛樂圈，我會好好干。

　　我的希望還有很多很多，譬如作個富農，西部人民教師，八？煸又舊韁鞅嗷蚩益面迷綺偷甑鵲鵲鵲取？

　　我覺得這些希望就像泡泡，即使破滅，也能在陽光下留住瞬間的光輝。我的路還很長，在每段族程中建造一個童話世界般五彩繽紛的驛站，又有什么不好呢？

與夢想的作文篇8

　　親愛的小朋友們，你們有過夢想嗎？你們知道我的夢想是什么嗎？告訴你們吧，我的夢想就是當一名偉大的科學家，研制出一個全新的地球。

　　在這個全新的地球上，不管做什么事都是全自動的。如果你想炒菜但又很累，你只要說：“菜鍋，菜鍋，請給我做出可口的飯菜吧。”立刻就會有許許多多你沒有見過的美食出現。如果你去海邊游泳，忘了帶救生圈，你就說：“救生圈啊救生圈，請你過來幫我游泳吧。”救生圈就會自己飛過來，帶你暢游。如果你想飛，你只要穿上一雙飛天鞋，鞋底就會自動出現火焰，像火箭一樣飛向天空。如果你想釣魚，但是你沒有釣魚竿和魚食，你就說：“請給我變出一根魚竿和一些魚食吧。”接著你就可以釣魚了。如果你還想飛向外太空，你只要戴上一頂帽子，一秒后你就在外太空了。在外太空沒有空氣，你就按一下帽子上紅色的'按鈕，就會有新鮮的空氣了。

　　當我從電視上看到有些地方的孩子因為貧窮而無法上學時，我又按一下帽子上藍色的按鈕，就會自動出現一大筆錢，我要用這些錢建一所希望小學，讓那些孩子能夠安心坐在寬敞明亮的教室里讀書寫字。讓他們也能像我一樣好好學習，天天向上。

　　親愛的小朋友們，我會為自己的夢想而努力，如果我成為一名科學家，我會把地球變成一個全新、全自動的地球，那時人們會在這個地球上生活得更美好！

與夢想的作文篇9

　　每個人都有自己的夢想，而我的夢想是當一名轉基因科學家。想著想著，我已經進入了夢鄉。在夢里：

　　21世紀，人類的科技已經是逐漸上升。又過了許多年，在靠近渤海之處，又出現了一座嘆為觀止的科技之城。當時的我已是一名婦孺皆知的轉基因博士了。我從事綠色水果基因。

　　又是一個萬里無云的早晨，我的保姆“安娜”把我叫醒。我穿上先進的太空服，乘上“飛天５”宇宙飛船去公司上班。公司里，掃描機確定了我的身份后，就直接近了辦公室。我悠閑的坐在轉椅上。我的秘書已經我送上一份別致的早餐。一手拿著早餐，接著，我用眼神注視著電腦，大約過了3秒后，電腦自動開啟，我愜意地說到：“國際新聞。”電腦也自動轉到相應的網站，放出了許多國家的新聞。就這樣，時間一分一秒的流逝。

　　下午，這是我每天都要檢查的時間，我來到了世界頂級綠色恒溫大棚。在這里，我培養了許多優良品種。這里的`西紅柿個個都是紅彤彤的，個個都有一個足球那么大；這里的南瓜就有車輪那么大。從大棚走出，身旁早已多了兩箱西瓜，我親自把它們送到“沖天６”飛船上，飛船啟動了，通往另一個國家。

　　夕陽西下，金光閃閃的余暉照耀大地，我也乘上我的飛船，向月球前進，去參加一個“月球音樂party”。

　　這樣的生活令人無限向往……

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