關于老師的名言（精選370句）
在學習、工作或生活中，大家都接觸過比較經典的名言吧，名言蘊含著深邃的哲理，閃耀著理性的光輝，在議論文中既可作為論點，又可作為論據。那么問題來了，到底什么樣的名言才經典呢？下面是小編整理的關于老師的名言，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、要想學生好學，必須先生好學。唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
2、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。——愛默生
3、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
4、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
5、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
6、心靈的溝通勝于知識傳遞。
7、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
8、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
9、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
10、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
11、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
12、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
13、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
14、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄
15、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
16、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
17、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
18、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
19、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
20、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
21、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
22、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
23、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
24、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
25、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
26、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
27、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
28、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
29、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
30、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
31、循循善誘，誨人不倦的是老師。
32、習于智長，優與心成。
33、愛崗、敬業、肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
34、與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。——魯迅
35、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
36、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
37、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。
38、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基
39、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
40、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
41、捧著一顆心，不帶半根草去。
42、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
43、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
44、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
45、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈
46、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
47、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
48、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
49、學高為師，身正為范。
50、我愛我師，我更愛真理。--亞里士多德
51、“教師”應當是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。
52、一日為師，終身為父。關漢卿
53、三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
54、經師易遇，人師難遇。——司馬光
55、陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
56、教師與畫家不一樣的是他要創造真善美的活人。
57、為學莫重于尊師-----譚嗣同
58、國將興，心貴師而重傅。有關教師的名言名句——《荀子大略》
59、師道既尊，學風自善;片言之賜，皆吾師也。——康有為
60、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
61、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
62、耐心寬容，是教師最基本的素質。
63、經師易遇，人師難遇-----司馬光
64、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉葛洪《勤求》
65、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
66、教師是人類的靈魂工程師-----斯大林
67、如果我們是船，那教師就是帆，引領我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那教師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。教師，我們將永遠把您記住。
68、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
69、這無私的奉獻，令人永志不忘。
70、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的教師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
71、教師當然須教，而尤宜致力于導。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
72、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的教師，因為我從他們身上學到了東西-----愛默生
73、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。當代諺語
74、您――教師的愛，天下最偉大，最高潔！
75、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責的行為。
76、舉世不師，故道益離。——柳宗元
77、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
78、循循善誘，誨人不倦的是教師。
79、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
80、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂教師啊，我怎能把您遺忘!
81、人應當永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈――期望之燈；一扇長開的窗――接納之窗。
82、教師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種夢想，播種力量
83、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
84、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅僅應當是一個學生，并且首先應當是一個有多方面興趣要求和愿望的人。――蘇霍姆林斯基
85、為他人的幸福而工作，才能到達自身的完善。
86、事師之猶事父也。《呂氏春秋勸學》
87、每一位有自尊的教師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
88、問題不在于教他各種學問，而在于培養他愛好學問的興趣，并且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。――盧梭
89、圣人無常師-----韓愈
90、一日之師，終身為父。——元關漢卿
91、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。――蘇霍姆林斯基
92、為學莫重于尊師。——譚嗣同
93、您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
94、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
95、唯有學而不厭的先生，才能培養出學而不厭的學生。陶行知
96、一日為師，終身為父。——關漢卿
97、成就一個學生要付出很多，毀掉一個學生也許僅僅是一句話而已。
98、僅有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……（這）是教育過程的邏輯。――蘇霍姆林斯基
99、學貴得師，亦貴得友-----唐甄
100、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
101、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往夢想的彼岸。
102、教師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，教師，您的精神，永記我心！
103、教師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
104、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
105、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
106、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態應對學生。
107、正確的教育方法是一把精美的刻刀，錯誤的教育方法就是一柄鋤頭!
108、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也-----韓愈
109、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊-----歐陽修
110、您是一棵挺拔的樹，曾結過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。
111、師者，所以傳道，授業，解惑也。有關教師的名言名句——唐韓愈《師說》
112、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
113、君子隆師而親友。——《荀子修身》
114、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。可是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
115、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法自序》
116、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
117、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
118、學者必求師，從師不可不謹也-----程頤
119、教師不僅僅是知識的傳播者，并且是模范。——[美國]布魯納
120、經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
121、如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那么多完美的靈魂之花啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚。
122、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
123、在過多地要求孩子的同時，也應當盡可能地尊重他們。
124、愛崗敬業肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。
125、更快更遠，更令教師欣慰的呢?
126、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐韓愈《師說》
127、誨爾諄諄，聽我藐藐。
128、視職責為美德。
129、在生活的大海上，教師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!
130、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
131、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》
132、澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
133、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱
134、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
135、一日為師，終身為父----關漢卿
136、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
137、“師也者，教之以事而喻諸德也。”――《禮記》
138、隨風潛入夜，潤物細無聲
139、落紅不是無情物，化作春泥更護花
140、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。――葉圣陶
141、教師必須十分謹慎，必須對他的所作所為負完全職責。
142、疾學在于尊師。《呂氏春秋》
143、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
144、采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜
145、務學不如務求師。——楊雄
146、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣-----韓愈
147、我給大家的小詞表大家回去之后必須要背，要瘋狂地背，我保證你們背出來之后就能看懂大部分英美報紙的標題了。
148、在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
149、培養人，就是培養他獲得未來，歡樂的前景的道路。
150、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
151、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
152、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。
153、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您――我的胸懷博大，知識精深的教師。
154、尊重和愛護孩子的自尊心，要細心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
155、圣人無常師。——韓愈
156、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集在浙之演說》
157、務學不如務求師-----楊雄
158、教師，是播撒知識的種子，傳遞禮貌火炬的使者。
159、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
160、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!
161、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!
162、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
163、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
164、您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
165、您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
166、仰之彌高，鉆之彌堅。
167、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。
168、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
169、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!
170、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
171、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
172、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
173、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
174、您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
175、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。
176、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
177、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵!
178、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?
179、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
180、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問:什么叫誨人不倦。
181、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
182、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
183、一日之師終身為父。——關漢卿
184、明師之恩誠為過于天地重于父母多矣。——晉葛洪《勤求》
185、雖然過了這么多年，但是我對老師您的敬仰依然如濤濤江水，連綿不絕……送上我的祝福，節日愉悅！我心永遠為你祈禱。
186、不計辛勤一硯冷，桃熟流丹，李熟技殘，種花輕易樹人難。深谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
187、師者所以傳道授業解惑也。——韓愈《師說》
188、螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
189、師傅！永遠的師傅！師恩重如山，學生不敢忘，借您的節日送上一份祝福，祝福您身體健康，萬事如意，桃李滿園！
190、老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
191、學之經莫速乎好其人隆禮次之。經途經好其人愛戴教授自己的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義。——《荀子勸學》
192、您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們收躲在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
193、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
194、一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您，親愛的老師！一個迸射火花的身軀，肩挑著一個傳誦至今的壯舉，明天因你而美麗！
195、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
196、要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光。
197、良好的師德風范必須心中有學生有學生立場。
198、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。
199、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
200、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。
201、為孩子，為事業，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
202、平凡的事業，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
203、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
204、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
205、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
206、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
207、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》
208、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集·在浙之演說》
209、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基
210、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
211、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
212、仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語·子罕》
213、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
214、師者，所以傳道授業解惑也。——唐。韓愈《師說》
215、一日之師，終身為父。——元。關漢卿
216、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
217、勤勤懇懇教書，踏踏實實育人。
218、千里之行，始于足下。
219、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。
220、教師和畫家的相同點就是創造具有美的人。
221、師德最樸素的認識就是要對學生充滿愛心”。
222、教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。當代諺語
223、喜歡孩子，善待孩子。
224、教育是事業，事業的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創新。
225、教師當然須教，而尤宜致力于導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
226、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
227、智者樂水，仁者樂山。
228、經師易遇，人師難遇。司馬光
229、以人為本，是一切教育的出發點。
230、有所嘗試，就有所作為。
231、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地眾里尋他千百度”。
232、良好的師德風范必須心中有學生”有學生立場”。
233、學者必求師，從師不可不謹也。程頤
234、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
235、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
236、教師是太陽底下最光輝的職業，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
237、一位好老師，勝過萬卷書。
238、冰凍三尺，非一日之寒。
239、打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。
240、教師”就應是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。
241、用品德去影響學生，用人格去熏陶學生，用智慧去啟迪學生，用情感去關愛學生。
242、舉世不師，故道益離。柳宗元
243、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
244、學海無涯苦作舟。
245、意識是成功教育的基礎
246、十年樹木，百年樹人。
247、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。蘇霍姆林斯基
248、堂堂正正做人，認認真真做事。
249、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的保密，快樂自己的人生。
250、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
251、人就應永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈希望之燈;一扇長開的窗接納之窗。
252、人生如下棋，務必有遠見方能獲勝。
253、耐心細心恒心。
254、人生最重要的不是你所處的位置，而是你所朝的方向。
255、教師是人類靈魂的工程師。斯大林
256、一切為了學生。
257、學貴得師，亦貴得友。-----唐甄
258、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。歐陽修
259、教育貴在一個及”字，重在一個小”字，即使天天從小事抓起。
260、高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創輝煌。
261、立足三尺講臺，塑造無悔人生。
262、教師是人類靈魂的工程師。――斯大林
263、奉獻人生，付出才會有收獲。
264、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。蘇霍姆林斯基
265、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。李商隱
266、僅有團體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。——蘇霍姆林斯基
267、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。——愛因斯坦
268、教師的威信首先建立在職責心上。——馬卡連柯
269、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天
270、教義應當使人們愛上訓誡，而不是愛上教師。——培根
271、我認為，對一切來說，僅有熱愛才是最好的教師，它遠遠勝過職責感。——愛因斯坦
272、好的團體中，學生自尊心是極易培養的。
273、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。——陶行知
274、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基
275、教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。——陶行知
276、一位好母親抵得上一百個教師。——GeorgeHerbert
277、作家是教師，他叫人到應當去的地方。——盧那察爾斯基
278、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁
279、教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越簡便。——蘇霍姆林斯基
280、教師的人格就是教育工作者的一切，僅有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
281、歷史是生活的教師。——克羅齊
282、沒有比人生更艱難的藝術了，因為其他的藝術或學問，到處都有教師。——塞涅卡
283、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾
284、人生就是學校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。——海貝爾
285、我們理解三種教育，一種來自父母，一種來自教師，另一種來自社會。第三種教育與前兩種完全背道而馳。——孟德斯鳩
286、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉圣陶
287、我到新東方后勸退了不少老教師。——羅永浩
288、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉圣陶
289、教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業之一。——烏申斯基
290、文學是社會的家庭教師。——別林斯基
291、教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。——陶行知
292、“良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情”，系指家長教師同學及其他人的示范對兒童的影響。——夸美紐斯
293、身為世范，為人師表。
294、習俗是位態度粗暴而使人失望的小學女教師。——蒙田
295、再高明的教師也無法讓天生的笨蛋變成思想家，決不可能的。——叔本華
296、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基
297、沒有比人生更艱難的藝術了，因為其他的藝術或學問，到處都有教師。——小塞涅卡
298、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。——第斯多惠
299、教師雖是太陽底下最光榮的職業，但到了月光底下就沒戲了！生存環境決定一切嘛。——韓寒
300、要記住，你不僅僅僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
301、善之本在教，教之本在師。——李覯
302、經驗是一位出色的教師，只是他的修金昂貴。——米納·安特利姆
303、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。——杜威
304、教師的職業是太陽底下最光輝的職業。——夸美紐斯
305、教師決不可當著孩子的面，毫無顧忌地評論某些學生和教師。——蘇霍姆林斯基
306、對美和崇高的追求是少兒的天性，這方面為教師和家長開辟了廣闊的天地。——契訶夫
307、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——盧梭
308、弘獎學術啟禮貌，栽桃種李最多情。——蔡元培
309、教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。
310、堅持和培養每個學生的自尊心，取決于教師如何看待學生的個人學習成績。——蘇霍姆林斯基
311、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
312、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。
313、明師之恩誠為過于天地重于父母多矣。
314、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您老師的愛，天下最偉大，最高潔。您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界
315、師者所以傳道授業解惑也。
316、事師之猶事父也。
317、知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學習，不斷提高。
318、用愛心和智慧培育學生心中創新的種子。
319、要使學生在知識的海洋中自由翱翔，教師必須把關愛公平地送給每一個學生。
320、教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。
321、浪費時間是一樁大罪過，學習要從現在開始。
322、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
323、問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
324、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。
325、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。
326、教育是國家萬年根本大計。
327、教育應當培植出活力，使學生向上長。
328、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
329、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。
330、字斟句酌細推敲，拈精撮要費咀嚼。半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。——佚名《板書有感》
331、為國為家為民，風吹日曬雨淋。碧海藍天白云，日月星辰，相伴一生追尋。——佚名《天凈沙六首·回瀾閣》
332、綠野堂開占物華，路人指道令公家。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
333、天子號仁圣，任賢如事師。——杜牧《雪中書懷》
334、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍
335、王子停鳳管，師襄掩瑤琴。——李白《金陵聽韓侍御吹笛》
336、玉壺存冰心——冰心《冰心》
337、相逢一見太匆匆，校內繁花幾度紅。厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。——佚名《七絕·師恩難忘》
338、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈《師說》
339、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無題》
340、師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開。——張籍《送稽亭山寺僧》
341、欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠航，路遙山高水長。——佚名《天凈沙六首·源遠流長圖》
342、圣人無常師。——韓愈《師說》
343、群峭碧摩天，逍遙不記年。撥云尋古道，倚樹聽流泉。花暖青牛臥，松高白鶴眠。語來江色暮，獨自下寒煙。——李白《尋雍尊師隱居》
344、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯。——韓愈《送靈師》
345、敢說敢作敢為，無怨無恨無悔。狂風暴雨驚雷，吐氣揚眉，天下舍我其誰？——佚名《天凈沙六首·王本成》
346、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。——鄭燮《新竹》
347、東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無一事時。——白居易
348、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
349、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親。輕盈數行字，濃抹一生人。寄望后來者，成功報師尊。——佚名《冰心》
350、捧著一顆心，不帶半根草去——陶行知
351、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
352、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。
353、十年樹木，百年育人。
354、走下講臺給學生講課。
355、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
356、教師的春風，日日沐我心
357、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
358、像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂！
359、師也者，教之以事而喻諸德也。——《禮記》
360、您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里
361、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
362、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
363、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
364、用愛心、耐心、恒心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
365、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
366、真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
367、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
368、念人之善揚人之長量人之難幫人之過。
369、志于道，據于德，依于仁，游于藝——孔子
370、我愛我師，我更愛真理——亞里士多德
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