勞動的名言佳句
導語：愉悅存在于生活之中，而生活存在于勞動之中。下面是yuwenmi小編為大家整理的關于勞動的名人名言，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!
1.勞動使人忘憂。作者:西塞羅
2.嘴頭的空話連篇，不如用勞動實踐。
3.真理從辯論中來，愉悅從勞動中來。作者:諺語
4.勞動才能給人以安樂。作者:朗費羅
5.成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。作者:愛因斯坦
6.勞動的果實比一切果實要甜。作者:(歐洲)諺語
7.培養青年要尊重勞動者和勞動人民的感情。作者:加里寧
8.只有人的勞動才是神圣的。——高爾基
9.美德在勞動中產生。作者:歐里庇得斯
10.不怕天寒地凍，就怕手腳不動。作者:諺語
11.勞動卻是產生一切力量一切道德和一切愉悅的威力無比的源泉。——拉·喬乃尼奧里
12.當勞動是種愉悅時，生活是美的;當勞動是一種職責時，生活就是奴役。作者:高爾基
13.不勞而獲的珍寶，不如勞動得來的羊羔。作者:(哈薩克族)諺語
14.愚蠢的人，愉悅是錢和官，聰明的人，愉悅是勞動和貢獻。作者:諺語
15.為人類的愉悅而勞動，這是多麼壯麗的事業，這個目的有多麼偉大!作者:圣西門
16.沉思就是勞動，思考就是行動。作者:雨果
17.人在自我的勞動中創造自我并明白勞動的美。作者:蘇霍姆林斯基
18.持續不斷的勞動，是人生的鐵律，也是藝術的鐵律。作者:巴爾扎克
19.我知道什麼是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切完美事情的源泉。作者:高爾基
20.實際上，沒有一種社會形態能夠阻止社會所支配的勞動時刻以這處或那種方式調整生產作者:馬克思
21.桃花要趁東風開，愉悅要靠勞動來。作者:諺語
22.我知道什麼是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切完美事情的源泉。——高爾基
23.勞動永遠是人類生活的基礎，是創造人類生活和文化愉悅的基礎。作者:馬卡連柯
24.樹以果子出名，人以勞動出名。
25.在人的生活中最主要的是勞動訓練。沒有勞動就不可能有正常人的生活。作者:盧梭
26.完善的新人就應是在勞動之中和為了勞動而培養起來的。——歐文
27.就應記住，咱們的事業，需要的是手，而不是嘴。——童第周
28.用勞動來創造美的時候，美才能使人的情操更為高尚。作者:蘇霍姆林斯基
29.勞動暖身，空話冷心。作者:(壯族)諺語
30.沒有任何權宜之計能夠讓人逃避真正的勞動――思考。作者:愛迪生
31.在人的生活中最主要的是勞動訓練。沒有勞動就不可能有正常的人的生活。作者:盧梭
32.至于我，生來就為公眾利益而勞動，從來不想去證明自我的功績，惟一的慰藉，就是期望在咱們蜂巢里，能夠看到我自我的一滴蜜。作者:克雷洛夫
33.知識是從勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結晶。作者:宋慶齡
34.沒有頑強的細心的勞動，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。作者:斯坦尼斯拉夫斯基
35.咱們世界上最完美的東西，都是由勞動由人的聰明的手創造出來的。作者:高爾基
36.偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就能夠創造出來作者:魯迅
37.我只堅信1條：靈感是在勞動的時候產生的。作者:奧斯特洛夫斯基
38.男兒在勞動中成長，土地在勞動中變綠。
39.只能透過勞動，思想才能變得健全;只有透過思想，勞動才能變得愉快，兩者是不能分割的。作者:羅斯金
40.的勞動，我務必盡力以同樣的分量來報償我所領受了的和至今還在領受著的東西。我強烈地向往著儉樸生活，并且時常為發覺自我占有了同胞的過多勞動而難以忍受。作者:愛因斯坦
41.要成為德智體兼優的勞動者，鍛煉身體極為重要。身體健康是求學和將來工作之本。戶外能治百病，能使人身體健康，頭腦敏捷，對領悟有促進作用。作者:吳耕民
42.人生最大愉悅，是自我的勞動得到了成果。農民勞動得了收獲工人勞動出了產品醫生勞動治好了病教師勞動教好了學生，其他工作都是一樣。作者:謝覺哉
43.正是勞動本身構成了你追求的愉悅的主要因素，任何不是靠辛勤發奮而獲得的享受，很快就會變得枯燥無聊，索然無味。作者:休謨
44.勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格智慧和道德上臻于完善的源泉。作者:烏申斯基
45.勞動最大的益處還在于道德和精神上的發展。這種精神發展是由和諧的勞動產生的，它應當構成無產階級社會公民區別于資產階級社會公民的那種人的特質。作者:馬卡連柯
46.信仰是精神的勞動;動物是沒有信仰的，野蠻人和原始人有的只是恐怖和疑惑。只有高尚的組織體，才能到達信仰。作者:契訶夫
47.社會主義制度的建立給咱們開辟了1條到達理想境界的道路，而理想境界的實現還要靠咱們的辛勤勞動。作者:毛澤東
48.青春啊，永遠是完美的，但是真正的青春，只屬于這些力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。作者:雷鋒
49.如果你能成功地選取勞動，并把自我的全部精神灌注到它里面去，那么愉悅就會找到你。作者:烏申斯基
50.從觀察中不僅僅能夠汲取知識，而且知識在觀察中能夠活躍起來，知識借助觀察而“進入周轉”，像工具在勞動中得到運用一樣。如果說復習是領悟之母，那末觀察就是思考和識記知識之母。一個有觀察力的學生，絕不會是學業成績落后或者文理不通的學生。作者:(前蘇聯)蘇霍姆林斯基《給教師的推薦》
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