有關教師的名言警句
在生活、工作和學習中，大家肯定對各類名言警句都很熟悉吧，名言警句主要用來激勵和告訴當事人某些道理，提醒人們在生活中時刻保持著某種精神品格。什么樣的名言警句才具有借鑒意義呢？下面是小編精心整理的有關教師的名言警句，歡迎大家分享。
有關教師的名言警句 篇1
1、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。
2、蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。
3、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。
4、一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。
5、人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。
6、人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。
7、學者必求師，從師不可不謹也。
8、社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。
9、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
10、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
11、我們唯一不會改正的缺點是軟弱。
12、合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。
13、自私自利之心，是立人達人之障。
14、人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。
15、過去屬于死神，未來屬于你自己。
16、沉沉的黑夜都是白天的前奏。
17、如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。
18、君子喻于義，小人喻于利。
19、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
20、人生的價值，即以其人對于當代所做的`工作為尺度。
21、先相信你自己，然后別人才會相信你。
22、貧不足羞，可羞是貧而無志。
23、無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的。
24、私心勝者，可以滅公。
25、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。
有關教師的名言警句 篇2
1、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您！
2、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
3、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
4、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
5、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！
6、真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
7、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
8、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
9、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
10、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
11、忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！
12、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
13、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
14、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
15、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
16、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
17、您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……
18、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
19、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
20、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
21、一日為師，終身為父。
22、有如從朔風凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊；老師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您？
23、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
24、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
25、片言之賜，皆我師也。
26、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
27、鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長，您是我遮雨的.傘，擋風的墻，我怎能不感謝您！
28、教師的春風，日日沐我心。
29、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
30、老師，在今天我們身上散發的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花！
31、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
32、老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
33、沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
34、教誨如春風，師恩似海深。
35、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
36、有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關懷著我的導師！
37、一位好老師，勝過萬卷書。
38、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
39、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
有關教師的名言警句 篇3
1、春風化雨潤萬物，愛滿心間育英才。
2、教師是人類靈魂的工程師。———斯大林春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。———李商隱太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。教師的春風，日日沐我心。一位好老師，勝過萬卷書。親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。一日為師，終身為父。片言之賜，皆我師也。園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍方。
3、教師最大的幸福在于學生內在才能的有效協調發展。
4、我前面也說過了，很多我們北大的老師，都出去做官賺錢了。這說明什么，說明留下來的老師和職員，真的都是在用洪荒之力為你們服務啊。這樣的好老師，難道不該尊敬嗎？你們能無動于衷？
5、在幼小的教育中光明磊落，在幼小的心靈中呵護勤奮警惕。
6、桃李園靜芳菲，綠色的血液和心靈書寫未來！
7、主要不要靠“口”教育孩子。這取決于情況，取決于行動。
8、對世界來說，學生只是孩子；對老師來說，學生就是世界。
9、用我的真誠、執著和愛心，敲開學生智慧的鍵盤，激發學生美麗的心靈。
10、一心學問，一心育人。
11、教師應該是一個德智體美，既要有賢明的品德，又要有智慧的品德，還要有善良的品德，同時還要有與學生交談時始終保持莊重、舒適、親切的能力。
12、給了我精神，給了我柔情，給了我一腔母愛給了我的老師，你只知道給予而從不想得到，我怎能不向你表示衷心的敬意呢。
13、在優秀的教師身上，學生學習的突出特點之一就是對學習對象采取研究性的態度。老師沒有告訴學生現成的結論證明了某個原則的正確性。
14、沒有付出就沒有收獲。孩子們，明天你們想收獲幸福嗎？那么今天努力學習吧。
15、當學生上課不注意聽老師講課時，要在提醒的同時，更多地反思自己的教學。因為反思可以促進教師的成長，可以使他們的課堂更具吸引力。
16、很多人都想成為最特別的人，所以很多人都是最普通的現實。
17、老師謝謝您這三年來對我們的關心和教導，使我們懂得了很多的道理，您是一個對我們認真負責和嚴格的好老師。
18、沒有風浪，就沒有驚濤駭浪；沒有荊棘，就沒有不屈的開拓者。
19、一個人的心是不會停止的。當他醒著的時候，他的思維就像脈搏一樣跳動，他不能停止任何思考。馬可·奧里利烏斯。
20、不完美，但請值得擁有這顆心！
21、仁慈與孩子同在，他在地上所看見的只有愛。
22、用高尚的人格去贏得學生的心，用開放的心去換取學生的真誠。
23、老師必須經常充電，才能永久釋放所需的能量。
24、天真就是幸福，簡單就是幸福。
25、對待父母，對待老師，冬天要像冷靜的思考，春天要像溫暖的交流，夏天要像熱情的工作，秋天要像美好的憧憬。
26、紀律不應僅僅看作是教育的工具。紀律是教育過程的結果。首先，它是學生們在生產、生活、學校和文化等各個領域共同努力的結果。
27、我尊敬的老師，我的成功是您的支持，謝謝！你是我永遠的老師，永遠的朋友！
28、老師以東方的風和日麗，泥土的含意護花，栽培人間的百花，畫出燦爛的春天。
29、大自然是科學問題最好、最客觀的老師。多庫恰耶夫。
30、付出是收獲的沃土，愛是動力的源泉，微笑是學生心中一縷溫暖的陽光，也是他們成功的階梯。
31、成功=你的教導+我們的努力
32、教育中最重要的是努力。
33、體罰和懲罰的區別不在于學生是否被打了，而在于學生是否受到了傷害。合理的懲罰是一種教育策略，教師應該擁有懲罰的權利，也應該合理的使用懲罰，懲罰的真正意義在于愛的感動。
34、因材施教以取得好成績。
35、安靜的工作，無私的奉獻。時間就是生命。
36、最好的教育是以身作則。孩子們對謊言和虛偽很敏感。如果他們尊重你，依賴你，他們會在很小的時候就和你合作。
37、行勝于言。為什么不繼續呢。
38、今天的無用之物將成為明天你思想中的黃金。
39、良心如枕，伴你溫馨一生；師德為魂，添你清風兩袖。
40、克服隔閡的關鍵是真誠。連接的力量是愛和理解。
41、家庭教育的另一個內容是培養孩子的順從，使孩子有成長的欲望。另一方面，如果他不注意培養他的孩子的服從，他會變得唐突和傲慢。
42、一個孩子的道德觀的形成離不開他個人自尊心的加強和發展。
43、教師最大的幸福就是能夠和孩子們心連心地交流。
44、哪里有愛，哪里就有一切。有了愛，就有了愛的力量。行走在童心的世界，感受有孩子的快樂！
45、學習是勞動，而且應該永遠是勞動，充滿思想的勞動，使學習的興趣本身取決于嚴肅的思想，而不是任何表面上的那不實際的東西。
46、拋棄一些不必要的架子，在教育實踐中尋找一條務實的道路，勇敢地走下去，我相信，一定能夠演繹出一種屬于我自己最樸素的教育理想！
47、孩子的名字是今天，教育的名字是今天。今天欣賞孩子，孩子今天成功！
48、貧農尤其文盲，需要教育。
49、培育參天大樹，保護幼苗，呵護幼小的心靈，應該有一點價值。
50、知識的世界，是人類實踐的文章。在課堂上積累你的得失，在生活中珍惜你的感情。
51、實干巧干，誨人不倦。
52、每天帶著微笑走進教室，帶著微笑轉身，這就是幸福。
53、給孩子一個五彩繽紛的童年，讓他們脫去一頁頁，在碧藍如洗的天空中，無憂無慮的飛翔。
54、送人玫瑰，手有余香，教書育人，德馨壽長。
55、結合自己的高考經歷，俞敏洪感嘆，好班級和好老師非常重要。他說在這個世界上，永遠有人是你趕不上的，也有人是永遠在你后面的。最重要的是，你要設定目標，你要向前走。
56、真正的老師會努力防止自己的壞習慣影響到學生。
57、對孩子的溫暖的話語，對孩子的溫暖的鼓勵，對孩子的無私的關心，讓孩子感受到老師的愛。
58、我熱愛學習，熱愛集體，團結同學，但我也有缺點，在班里我不是最優秀的，但我相信，在進口的日子里，我會更加努力。加入我當上了副班長，我會更加嚴格要求自己，以身作則，做好同學們的好榜樣，當好老師的小助理。
59、盡力做我想做的事，我一定能成功。
60、讓幼兒園充滿教育的智慧和成長的快樂，讓幸福像花兒一樣隨處開放，讓愛像暖流一樣滲透每一個孩子的心靈。
61、柏木修二：“站在講臺上，我努力地扮演著教師的角色，卻忘記了真實的自己。”出處：你教會了我什么最重要
62、每一種學習方法，老師都難。老師嚴則道敬，道敬則知教。
63、經濟學老師很容易遇到，但是人類老師卻很難遇到。
⊙、沒有高尚就沒有廉價，沒有漫長就沒有渺小，沒有存在的方式，也沒有老師的存在。
65、用真理去教育，用心靈去教育人。
66、教育你的孩子就像他們是你自己的孩子一樣！
67、每一片綠葉都有向陽的需要，每一朵花都有盛開的理由，每一個孩子都需要教師的呵護。（劉玉春）
68、學校的理想是不讓任何沒有受過智力訓練的人進入生活。愚蠢的人對社會是危險的，不管他們接受的教育水平如何。（前蘇聯）蘇霍姆林斯基。
69、育人是老師的本分，既有苦，還有樂。
70、你的進步，就是我的幸福；你的幸福，就是我的幸福！
71、啟發學生是教育中最寶貴的經驗。（前蘇聯）蘇霍姆林斯基。
72、在平等和諧的環境中，用愛心呵護孩子們的童心，讓每一朵“祖國之花”都燦爛地開放。
73、兒童是哲學家他們是真理的愛好者，有很多問題，一個接一個，就像連珠炮一樣。有極其珍貴的東西在閃耀，有無數神秘的萌芽。然而，這些被癱瘓、平庸、愚蠢的成年人踐踏和壓抑，即教師。（小元國芳：《道德教學創新理論》、《小元國芳教育選擇》下卷，人民教育出版社1993年版，第179頁）
74、教育者對學生的`關注和愛，將在學生的心中留下不可磨滅的印象。（前蘇聯）蘇霍姆林斯基。
75、我年輕的時候，喜歡上了嚴肅的龍鷹臺老師。
76、語文實踐的綜合性要求教師轉變教學觀念，走語文教育的改進之路。教師尤其要重視漢語資源的開發，拓展學生漢語實踐的空間，增加學生實際使用漢語的機會。
77、教師應該是一個德才兼備、誠實善良的人，同時也應該有能力與學生進行有尊嚴、舒適的交談。
78、對于青少年來說，面對一個不值得信任的世界，從而感到恐懼和失望，信任意味著人們突然明白了生活的真相和人類存在的真相。
79、愛的種子播下正義的小土壤，童心的花朵綻放幸福的家園。
80、老師，如果把你比作蚌，那么學生就是沙子里的蚌；你用愛去舔它，磨它，泡它，洗它，歲月流逝，沙子就會變成一顆珍珠，閃閃發光。
81、良心——教師的職業坐標。
82、和孩子一起唱歌可以讓孩子在生活中更加自信，讓他感到生活中有很多美好的事情，而不僅僅是無聊的學習和家庭作業。
83、低頭，低語，我，滿心幸福；仰望，歌唱，你，碩果累累！
84、愛在左邊，責任在右邊。人生的道路，陪著孩子走，無論他是孤獨還是自滿。
85、老師的愛是一滴露珠，即使枯萎的心也能蘇醒；老師的愛是融化的春風，連凍結的感情也會融化。
86、沒有愛的教育，就像沒有水的池塘，終將干涸。
87、我愿意把我所有的愛都獻給我的孩子，讓他們在人生中邁出良好的第一步。
88、發展孩子，服務家長，成就教師。
89、人生是一條沒有終點的路，我走著，走著，不停地走著。當我累了，懈怠了，你堅定的臉，堅定的聲音，堅定的精神，都會在我的記憶里浮動。老師，您教我如何生活，我怎能忘記您！
90、生活中只有一種幸福是確定無疑的，那就是為別人而活。
91、想要教會孩子如何做人，教師應該從自己做起。
92、我做對的，沒有人會記得；我做錯的，沒有人會忘記。
93、當錯誤原則上發生時，它們不僅在個別情況下發生，而且在一組系統的、一致的實際問題中發生。
94、如果你能獨立生活、工作和學習，你就會事半功倍。因此，我們特別重視自我激勵的培養，使其貫穿于整個生活、工作和學習中。自動化是有意識的行動，而不是自發的行動。有意識的行動需要適當的訓練，并且是可以實現的。
95、對自己要嚴格，對學生要勤奮。
96、驅散孩子的每一縷眉頭，是我靈魂的最大安慰。
97、上課，是點燃好奇心和道德信念的火炬的第一個火花，我要在執著中尋找他。
98、播種一個行動，收獲一個習慣，形成一個習慣，收獲一個生命。
99、做個男子漢，勤奮工作。
100、教師是教學大海中的燈塔，教師是攀登大海的混合之手，教師還是成長的永恒守護者。
101、帶著愛和寬容去生活，帶著美德去實踐，這是我的幸福。以踏實奉獻于我的專業，終身教書，為我祝福。
102、教師也應該有勇氣不斷嘗試未知。
103、難就在回到常識。錢理群
104、教學生使用他們已經知道的知識來獲得新知識是最高的教學技能。
105、老師嚴道是受人尊敬的，教書是可以做到的。
106、人生三幸好父母好老師好領導。
107、教書育人的基礎就是要搞好教學，教書育人的形式應該是寓德育于智育之中，教書育人要求老師本人要有良好的思想覺悟以及師德修養。
108、仍然需要努力工作，保持一個良好的青年類別。
109、今天，我站在這里競選班長。我是這樣想的首先，做班干部可以幫助老師和同學們做一些事情，做好老師的小助手，其次，做班長可以更好的鍛煉我的組織能力，這是課堂上和書本中學不到的。
110、當你用專注和信任的目光看著我時，我快樂地享受著我的工作，用我的知識和愛成長著。
111、一個好的孩子可以讓學生看到自己的進步和價值，而一個壞的孩子會失去信心和拼搏精神進入，甚至毀掉整個生活。
112、幸福就是生活在一個簡單和諧的社會里，然后再以一種簡單和諧的方式生活。
113、了解孩子，了解孩子，深入了解孩子，了解他們的喜怒哀樂了解孩子，了解孩子。只有了解孩子，才能給他們真正的慈母關懷，讓他們成為幸福的人。（克魯普斯卡雅：《關于學前教材的意見》、《克魯普斯卡雅教育文選》下卷、1987年人民教育出版社版、第369頁）
114、我們努力工作，科學和教育開花。
115、教育者對學生的關注和愛，將在學生的心中留下不可磨滅的印象。
116、如果給你的是咖啡，不要在你的杯子里找啤酒。如果我給你一個教授的概念，你必須相信我。別把契訶夫放在里面。
117、嚴格要求自己，然后勤于學生，這無愧于一個教師的首要職責。
118、老師的幸福在于擁有孩子最純真的感情。
119、從小到大，我遇見過許多為學生傳授知識的好老師，我十分尊敬他們同時，在我的生活中，還有另一位時時刻刻在我身邊的好老師書。
120、教學是遺憾的藝術，為了這份遺憾，我會永遠上下求索。
121、在優秀的教師身上，學生學習的突出特點之一就是對學習對象采取研究性的態度。教師不把現成的結論或某一原則的正確性的證明告訴學生。
122、太陽底下人類靈魂最杰出的專業工程師。
123、保持微笑！永遠相信，一切都是為最好的，永遠用愛和微笑去迎接。
124、孩子，你是老師捧在手里的微笑。——王靜
125、章節實踐要把握基礎，單元實踐要把握重點，綜合實踐要把握綜合。
126、蜜蜂離不開花朵，羊兒離不開青草，魚兒離不了水，我也離不開供始我精神營養的好老師―書。是書，把我從一個小小的天地帶到了一個五彩斑斕的大千世界。書，將永遠陪伴著我成長！
127、以愛心塑造學生，以真誠感化學生，以人格熏陶學生。
128、一個寫了一輩子教案的老師不一定會成為有名的老師；如果一個老師能寫三年的反思，他可能會成為一個著名的老師。
129、幸福就是老師給學生的就是真理，學生得到的就是真理，社會得到的就是真理。
130、想念你，親愛的老師！我把你的目光珍藏在我的心田，它們就像兩只鮮活的眼睛永遠在我的心田里奔跑。
131、能看遠的望遠鏡代替不了你的位置。
132、做真實的人，以善良待人，以美麗示人，永遠保持一顆童心，做孩子的好朋友。
133、自強不息，厚德載物，追求卓越，止于至善。
134、給孩子吃的，可以讓他長身體；給你的孩子一些想法，這會讓他成為一個偉大的人。身體的成長一點一滴，心靈的成長一天千里。
135、老師要以學生為本，踏踏實實為學生做事。
136、尊重學生的人格，關注學生的成長。
137、何處學之道，嚴師之道；老師嚴則道敬，道敬則人知，道敬則學。
138、毫無疑問，你是一個有才華、有文學氣質、飽經風吹雨打、聰明睿智、不受前輩們所見的思想體系壓迫的人，你可以放心，你的劇本一定會產生好的東西。
139、你們好！孔子曰三人行，必有我師焉。意思是說，在生活學習中處處都有自己的老師，而我今天演講的題目是《書，我的好老師》。
140、兄弟不和睦被打敗，霸凌被打敗。家庭格言。
141、生活需要燒掉，教育需要燒掉，燒掉自己的一切，去鑄造一首不朽的詩篇。
142、我們辛勤耕耘，收獲的是精彩的生活和多彩的世界。
143、樂于保持一顆童心，善于在某種意義上把自己變成一個兒童，這不但是教育最基本的素質之一，而且是教師對學生產生真誠情感的心理基礎。
144、老師是一支蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人失去的名字。
145、沒有壞學生，只有壞老師。奧斯特洛夫斯基。
146、父母是自信的，自力更生的，這是一個很好的例子，為孩子。
147、開心做人，認真教書。
148、永遠不要放棄希望。環境越危險，人們就越有希望。
149、不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都就應飲水思源，應當記住是自己的老師為他的成長播下最初的種子。瑪麗居里
150、幸福教育就是為每一個孩子點亮一盞燈，留下一扇門，并在此長久地停留，享受這種教育帶來的幸福。
151、中小學生是不成熟的個體，教師有責任對他們進行教育。教育的過程是一個啟蒙、理解和引導的過程。
152、良心職業，用心去做。
153、一個人的一生都被童年時代的教誨牢牢吸引住了，因此，除非在童年時代受過訓練，能應付生活中所有的意外，否則就會失去一切機會。
154、不要太急于相信和崇拜有道德的老師：他們像天使一樣說話，但他們像人一樣生活。
155、教育應該是春風化雨，潤物無聲。
156、老師的智慧來自于勤奮學習和堅持思考。
157、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃千李；十年樹木，十年風，十年雨，十萬根柱子。
158、幸福就是欣賞過去，享受現在，展望未來。
159、盡你所能地去愛，盡你所能地去教，盡你所能地去等待。
160、我們必須訓練人，他們是生物，因此是自然，以適應社會生活；因為社會生活是人的特殊工作，它也必須符合人的自然活動的表現。
161、人應該擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈，一盞希望的燈；一扇開了很久的窗戶，一扇接受的窗戶。
162、直到現在，每當我玩興正濃的時候，都會想到他的那些鼓勵的話，以及他總是對我充滿期望的眼神，真的，就像是一縷陽光，掃去我內心的陰霾，給我悄無聲息的溫暖。這樣的好老師，我碰到許許多多，在這里請允許我對你們說一聲謝謝你，我的老師，我的陽光！
163、生活是平凡的，生活是艱辛的，默默地奉獻給知識，您是文明的使者，您是辛勤的園丁。
164、從學生身上散發出來的智慧之光，永遠閃爍著老師自己雙手的火花。
165、鴻賞學術開明文明，桃樹最多情梅種。
166、真正的教育家不僅傳授真理，而且還向他的學生傳授一種對待真理的態度，使他們產生對美好事物的靈感和欽佩，對邪惡事物的態度是不能容忍的。（前蘇聯）蘇霍姆林斯基。
167、天才可以不受教育而獲得榮譽和美德；但是一個受過教育而沒有天賦的人是很難做到這一點的。
168、成功教育的第一個要素是心中有愛。只要你用真誠的愛來滋養他們，把他們當作朋友，就會拉近師生之間的感情，激發學生的學習熱情。
169、再次，我要團結協作。班長不是高人一等，所以我將珍惜班長這個榮譽，盡力做好老師的小助手，和其他班級干部一起，做好紀律值日和衛生值日，為班集體多服務，多爭光。
170、如果你想教學生如何得體，教師應該從得體開始。
171、為了培育堅不可摧的理想，人們需要特殊的藝術，特殊的場所，特殊的作品，能夠引起人們心靈和情感的共鳴。人們不應該覺得自己只是這個與思想格格不入的世界里的客人，而應該了解自己和自己在這門藝術中的力量。
172、當幼苗需要一杯水時，千萬不要送一桶水給它。當你需要一桶水的時候，千萬不要給。在適當的時間給予適當的數量是一個好的園丁的技能。
有關教師的名言警句 篇4
1. 每個孩子都是天上最閃亮的星星，老師就擁有這無限的星空。
2. 慎言篤行為人師表志無悔，春風化雨教書育人心不老。
3. 用愛做雨露，用愛做養料，辛勤耕耘，把涓涓之愛奉獻給我的學生。
4. 用愛心培育每一株幼苗，用真誠感動每一位學生，用智慧充實每一個靈魂。
5. 用愛心、耐心、細心走進五彩的'童心世界，筑起孩子心中最亮麗的風景。
6. 讓學生伴隨著老師的掌聲走向人生的舞臺。
7. 教師的職業是太陽底下最光榮的事業。
8. 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
9. 讓師愛在教誨中閃光，讓學生在關愛中成長。
10. 平等對待每個孩子，將愛融入每個孩子心中。
11. 教育其實很簡單 一腔真愛，一份寬容，如此而已。
12. 教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培養人類的花朵，繪制燦爛的明天。
13. 把激勵送給學生，它是和風，給了船兒行進的力量。
14. 教做人千辛萬苦如春蠶，育精英粉身碎骨似紅燭。
15. 教師愛學生，能把一個民族愛發達了;教師恨學生，能把一個民族恨萎縮了。
有關教師的名言警句 篇5
1、教育是實現理想社會的歷程，假使理想社會里有不好的東西，我們就要運用教育力量去變化它；至于優良的雖在這社會之外，也要把它吸進來。
2、對于一個優秀的教師而言，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創造；教育不僅是謀生的手段，更是豐富精彩的生活本身！
3、你愛事業，是為了奉獻出自己的一切，這才稱得上是真愛。而只有愛到愿意自我犧牲的程度，才能夠在事業上做出成就。
4、滿足于管理本身而不顧及教育，這種教育乃是對心智的壓迫；而不注意兒童不守秩序的行為的教育，連兒童本身也不認為它是教育。
5、沒有哪一位教育家的教育藝術可以把一個天生的蠢人培養成一個有思想的人，永遠不！出生的時候是一個傻瓜，至死仍然是一個傻瓜。
6、人自身有一種力量，用許多方式按照本人意愿控制和影響這種力量，一旦他這樣做，就會影響到對他的教育和對他發生作用的環境。
7、你的進步是我的追求教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
8、體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。
9、教育者真正的本事，是有辦法讓他的學生珍惜自己的人格和尊嚴。一個孩子不懂得尊重自己，這是悲劇即將發生的前兆。
10、樂于保持一顆童心，善于在某種意義上把自己變成一個兒童，這不但是教育基本的素質之一，而且是教師對學生產生真誠情感的心理基礎。
11、牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天!
12、熱愛孩子是教師生活中主要的東西。
13、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
14、我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來!
15、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
16、教師的大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
17、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
18、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
19、一切為了孩子，為了一切孩子。
20、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
21、教育的目的是讓學生擺脫現實的奴役，而非適應現實。學習不是為了適應外界，而是為了豐富自己。學習是為了發展個人內在的精神能力，從而在外部現實面前獲得自由。
22、學生崇拜教師，教師不值得炫耀;教師培養出的學生使自己崇拜，教師才值得炫耀。
23、教育不能只面向少數學生，也不能只面向多數學生，而要面向每一個學生。
24、我們不應該片面理解學校只是為了學生的發展，因為教師發展與學生發展是一個辯證的統一體，教師發展能更好地促進學生發展，放棄教師發展而追求學生發展，終學生的發展也只能是空中樓閣。
25、如果學生提問題，重要的不是學生提問的正確性、邏輯性，而是學生提問的獨特性和創造性。中國教育將有問題的學生教得沒有了問題，學生年級越高，問題就越少;美國教育將沒有問題的學生教得會不斷發現問題，學生的問題連老師也回答不了，就算很成功了，學生年級越高，越會突發奇想，富有創意。
26、教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的。比如說，智育是要發展好奇心和理性思考的能力，而不是灌輸知識;德育是要鼓勵崇高的精神追求，而不是灌輸規范;美育是要培育豐富的靈魂，而不是灌輸技藝。
27、教師在課堂上要控制自己的表現欲，惟有這樣，才能給學生更多的表現機會以及思考的時間。如今學生在課堂上缺少的就是“表現機會”和“思考時間”。
28、衡量教育是否失敗的辦法其實很簡單：只要看一看學生通過學習后是更加熱愛學習還是厭惡學習。
29、如果說“教是為了不教”，那么“學就是為了會學”。
30、我國教育的一些優勢(如學生的計算能力強等、，現代技術是可以代替的，而我們教育存在的一些問題(如學生的創新能力弱等、，卻是現代技術無法代替的。這就是我們的教育為什么迫切需要改革的主要原因。
31、用心感悟每個孩子，用愛關注每一個孩子。
32、教育加贊賞等于教育的平方。
33、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
34、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
35、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
36、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
37、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的'教育才是真正的教育。
38、當孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生大的快樂。
39、孩子的健康成長，是我們大的希望。
40、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
41、師生關系的高境界是相互欣賞。惟有這樣，師生關系才會水乳交融，并達到教學相長之目的。
42、我們自己不先去思考某個對象就來閱讀有關它的文字，會是危險的。當我們閱讀的時候，別人在替我們思考;我們只是在重復別人的心理歷程。如果一個人幾乎整天都在讀書而不思考，他就會漸漸喪失思考的能力。
43、德育應該重視在自然的活動中養成學生的德性，讓學生在游戲和豐富多彩的自主活動中體驗和感悟道德的境界。道德的教育是在潤物細無聲中進行的，是在教師和學生平等的心靈溝通中進行的。
44、沒有好的教師，只有用好的教師。我深信世界上好的教育，是在不知不覺的談話中獲得的。
45、現代教育的主導思想應該是強調多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、推崇創新、否定等級;教育的主要特征應該是人性化、信息化和終身化。
46、教育不僅僅是捧上一張張高一級學校的錄取通知書，而是捧出一個個有鮮明個性的活生生的人;教育不僅僅是追求百分之多少的升學率，而是追求每個學生的生動、活潑、主動的發展;教育不僅僅是匯報時的總結，評比時的數據，而是教師與學生共度的生命歷程，共創的人生體驗。
47、教學與教育的技巧和藝術就在于使每一個兒童的潛能發揮出來，使他們能充分享受到學習和成功的樂趣。
48、什么是教育?教育就是當老師傳授完知識后，你都忘掉了，但仍然留在你心中，能夠解決千變萬化新鮮問題的那種東西，那種能力，這就是教育的真諦。
49、學校應以人人發展為目標，以人人樂學為特色，以人人成才為終目的，讓每個學生積蓄成才的力量。
50、教育是心靈與心靈的溝通，教育是生命與生命的對話，教育是思維與思維的碰撞，教育是智慧與智慧的啟迪，教育是以智慧之筆飽蘸情感之墨創作的優美動人的詩。
有關教師的名言警句 篇6
1、師生關系的境界是相互欣賞。惟有這樣，師生關系才會水乳交融，并達到教學相長之目的。
2、我們自己不先去思考某個對象就來閱讀有關它的文字，會是危險的。當我們閱讀的時候，別人在替我們思考;我們只是在重復別人的心理歷程。如果一個人幾乎整天都在讀書而不思考，他就會漸漸喪失思考的能力。
3、德育應該重視在自然的活動中養成學生的德性，讓學生在游戲和豐富多彩的自主活動中體驗和感悟道德的境界。道德的教育是在潤物細無聲中進行的，是在教師和學生平等的心靈溝通中進行的。
4、沒有的教師，只有用好的教師。我深信世界上的教育，是在不知不覺的談話中獲得的。
5、現代教育的.主導思想應該是強調多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、推崇創新、否定等級;教育的主要特征應該是人性化、信息化和終身化。
6、教育不僅僅是捧上一張張高一級學校的錄取通知書，而是捧出一個個有鮮明個性的活生生的人;教育不僅僅是追求百分之多少的升學率，而是追求每個學生的生動、活潑、主動的發展;教育不僅僅是匯報時的總結，評比時的數據，而是教師與學生共度的生命歷程，共創的人生體驗。
7、教學與教育的技巧和藝術就在于使每一個兒童的潛能發揮出來，使他們能充分享受到學習和成功的樂趣。
8、什么是教育?教育就是當老師傳授完知識后，你都忘掉了，但仍然留在你心中，能夠解決千變萬化新鮮問題的那種東西，那種能力，這就是教育的真諦。
9、學校應以人人發展為目標，以人人樂學為特色，以人人成才為最終目的，讓每個學生積蓄成才的力量。
10、教育是心靈與心靈的溝通，教育是生命與生命的對話，教育是思維與思維的碰撞，教育是智慧與智慧的啟迪，教育是以智慧之筆飽蘸情感之墨創作的優美動人的詩。
有關教師的名言警句 篇7
只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子怎樣做人。
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
一日之師,終身為父。
為學莫重于尊師。
為別人照亮道路，自己必須放出光芒。這就是人的最大幸福。
事師之猶事父也。
師者,所以傳道,授業,解惑也。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
你若喜愛自己的.價值，你就得給世界創造價值。
沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它，經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
老師，您用人類最崇高的感情，愛，播種春天，播種理想，播種力量。
君子隆師而親友。
教師是太陽底下再優越沒有的職務了。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您，我的胸懷博大，知識精深的老師。
疾學在于尊師。
冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。
有關教師的名言警句 篇8
1、教師不僅是知識的傳播者，也是模范。--布魯納
2、有人說師恩如山，因為高山巍峨，令人敬畏。我還想說，師恩如海，因為大海浩瀚，不可估量。
3、學貴得師，也貴得朋。--唐甄
4、機會對于不能利用它的人又有什么用呢?正如風只對于能利用它的人才是動力。--西蒙
5、我崇拜偉人和名人，但我更渴望把我的尊重和贊美獻給一個普通人――你，我的老師。
6、為學莫重于尊師。--譚嗣同
7、愚蠢的行動可以讓人陷入貧困；投入時機的行動可以讓人發財。--克拉克
8、抱著一顆心，不帶半根草。--陶行知
9、老師，我們身上的智慧之光，永遠閃爍著你自己點燃的火花。
10、十年樹木，十年風，十年雨，十萬棟梁。
11、教師缺乏愛的地方，無論性格還是智慧，都不能充分或自由地發展。--羅素
12、老師，美麗的耕耘者，美麗的播種者。是你用美麗的陽光，用美麗的雨露滋潤，我們的心是綠草如茵，鮮花如錦。
13、少年進步，國家進步。--梁啟超
14、假設美德既有知識，那么毫無疑問美德是由教育引起的。--蘇格拉底
15、你是嚴冬的炭火，是炎熱陰涼湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師，你言傳身教，教育有方，甘為人梯，令人難忘！
16、有成千上萬的學生經過我。奇怪的是，給我印象最深的不是無可挑剔的模范生，而是獨一無二的孩子。蘇霍姆林斯基
17、你的愛，太陽一般溫暖，春風一般溫暖，春天一般甜蜜。你的愛比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友誼更純潔。老師的愛是世界上最偉大.最高潔的'。
18、刻在木板上的名字不一定是不朽的，刻在石頭上的名字也不一定是不朽的；老師，你的名字刻在我們的心里，這才是真正恒的。
19、陽光下最光輝的職業。
20、好花盛開，要先摘，小心不要等美景難再，否則一瞬間就會枯萎，落在塵埃里。--莎士比亞
21、學習不如求師。楊雄
22、老師，這個耀眼的名字，將永遠像一顆燦爛的明星懸在我們的胸前。
23、一日為師，終身為父。--關漢卿
24、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
25、如果有人有一瞬間的膽怯，也許就會放棄幸運在這一瞬間向他伸出的香餌。--大仲馬
26、學者必求師，從師必不可少。程頤
27、你對我們有嚴格的要求，并以你自己的行動為例。你的建議.要求，甚至命令，一旦提出，我們必須這樣做，但總是讓我們真誠地說服，有意識地采取行動。這是你留在我心中的高大形象。
28、老師是我們在生的父母！`父母撫養我們的老師來教育我們！
29、教師是人類靈魂的工程師。--斯大林
30、在我心目中，你是最嚴厲的父親，也是最善良的母親；你是無名英雄，也是教壇名師。
31、舉世不師，故道益離。--柳宗元
32、你今天的工作，卻建設了祖國的明天；你的教學在課堂上，但成就在祖國的四面八方。
33、舉世不師，故道益離。柳宗元
34、劉紹堂是一位著名的作家，從事文學創作活動，取得了巨大的成就。誰培養了他，誰讓他開悟了？是他的啟蒙老師田老師。
35、在我們的教育中，過分強調簡單智育的態度，往往只是為了實際目的，直接對倫理教育造成損害。--愛因斯坦
36、你的思想，你的話，充滿詩意，包含哲學，看起來很神奇――呵呵，他們在我腦海中激起了多少美妙的漣漪！
37、學生尊重教師的唯一來源在于教師的道德和才能。--愛因斯坦
有關教師的名言警句 篇9
1. 我的學生個個都可愛，人人都聰明，天天都更好。
2. 我的雙眼關注每一個學生，我的愛心包容每一個學生，于是我便擁有了全世界。
3. 以欣賞的眼光關注學生，以贊揚的語言鼓勵學生，以真誠的愛心愛護學生。
4. 以我的愛心贏得孩子的真情，以我的耐心關注孩子的成長。
5. 愛學生，就是愛自己的.以往;跟他們在一起，就是在重溫自己的童年。
6. 教師的胸懷是每一個稚嫩心靈停靠的港灣。
7. 老師，您滿懷愛心地創造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。
8. 疼愛自己的孩子是本能，熱愛所有的孩子是神圣。
9. 疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣。
10. 就像陽光普照每個角落，就像雨點滋潤每棵小苗。
11. 靜心教書，潛心育人;愛孩子所愛，樂孩子所樂，想孩子所想;真心、細心、留心、誠心;動之以情，曉之以理，循循善誘，滋潤孩子的心田; 心與心的交流，是從珍惜與善待孩子的每一刻開始的。
12. 盡心，盡職，打造和諧的班級氛圍;努力，致力，營造良好的師生關系。
13. 蹲下來和孩子交流，你會發現你的眼里寫著孩子兩個字。
14. 對老師來說最大的快樂、最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給學生。
15. 表揚孩子用喇叭，批評孩子用電話，驚奇孩子的驚奇，理解孩子的理解。
16. 以言傳教不如以身立教;以智啟教還需以愛施教。
17. 若要學生喜愛你，你就得獻給孩子微笑、信任和愛心。
18. 熱愛學生，就要細心呵護他們的心靈。讓他們接近成功能近在咫尺;讓他們擁有夢想如滿天繁星。
19. 平等對待每一個學生，將愛融入每一個學生之中。
20. 每個學生都是一本精妙的書，每翻一次都會有不同的收獲。
有關教師的名言警句 篇10
1、有志者事竟成也。
2、書籍是人類進步的階梯。
3、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。
4、學校沒有紀律便如磨房里沒有水。
5、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
6、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
7、人無遠慮，必有近憂。
8、己所不欲，勿施于人。
9、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。
10、每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
11、師也者，教之以事而喻諸德也。
12、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
13、合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。
14、把一切知識教給一切人。
15、只有集體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。
16、精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。
17、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
18、只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。
19、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
20、習于智長，優與心成。
21、寬容別人等于祝福自己。
22、教師的威信首先建立在責任心上。
23、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。
24、精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮：就是天才。
25、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。
26、每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。
27、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。
28、如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。
29、教義應該使人們愛上訓誡，而不是愛上教師。
30、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
31、豈能盡如人意，但求無愧我心。
32、志不強者智不達。
33、播種希望，收獲明天。
34、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
35、童心是個寶，讓我們共同呵護！做孩子的良師益友，與孩子共同成長。
36、熱愛一個學生就等于塑造一個學生，厭惡一個學生就等于毀掉一個學生。
37、千里之行，始于足下。
38、教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵喚醒和鼓舞。
39、孩子的健康成長，是我們最大的.希望。
40、最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。
41、教師是人類靈魂的工程師。
42、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
43、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
44、捧著一顆心，不帶半根草去。
45、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。
46、每一個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路。
47、人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。
48、教員不是拿所得的結果教人，最要緊的是拿怎樣得著結果的方法教人。
49、關心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。
50、身教重于言傳。
51、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
52、教著，感受著；走著，快樂著。
53、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
54、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。
55、師嚴道尊，教乃可施。
56、尚自然，展個性。
57、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
58、言必信，行必果。
59、全心全意為學生服務。
60、生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠的后世。
61、含淚播種的人一定能含笑收獲。
62、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
63、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
64、學而不思則罔，思而不學則殆。
65、人誰無過？過而能改，善莫大焉。
66、教育難，難就在回到常識。
67、書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。
68、教育植根于愛。
69、學而不厭，誨人不倦。
70、教育人就是要形成人的性格。
71、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
72、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
73、玉不琢，不成器；人不學，不知道。
74、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
75、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
76、教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。
77、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。
78、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
79、做教師最主要的是不說假話，要求學生做到的，自己要先做到。
80、冰凍三尺，非一日之寒。
有關教師的名言警句 篇11
1、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么讓他離開教育崗位。
2、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
3、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。
4、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
5、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
6、一個人的'知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
7、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
8、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
9、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
10、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
有關教師的名言警句 篇12
1、圣人無常師。韓愈
2、除了養身開智，德育是重中之重。--康有為
3、你的聲音和微笑總是閃現在我面前；你是一個品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
4、尊重孩子，不要急于判斷他是好是壞。--盧梭
5、無貴無賤，無長無少，道所存，師所存。--韓愈
6、世界上沒有人才。問題是，教育者應該找到每個學生的稟賦.興趣.愛好和專業知識，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確的指導。蘇霍姆林斯基
7、毫不猶豫地燃燒自己，發出所有的熱，所有的光，所有的能量。老師，你像紅燭，受人喜愛，令人欽佩！
8、作為世范，為人師表。
9、園丁，高貴的稱號，祝你桃李遍天下，春暉遍地。
10、教師應以父母的感情對待學生。--昆體良
11、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
12、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。陶行知
13、在生活的大海上，老師，你就像一盞高高的航標燈，屹立在遼闊的大海上，時刻引導我們前進！
14、師者，所以傳道，授業，解惑。唐韓愈《師說》
15、你用火的情感溫暖每個學生的心，無數的心被你牽引，甚至你的背也凝聚著熱眼睛
16、你提倡真誠和誠實，這被視為人類生活的標準。你是我們學生心目中的典范。
17、你不是演員，但它吸引了我們饑餓的目光；你不是歌手，但讓知識的春天響起，唱迷人的歌；你不是一個雕塑家，而是一群年輕人的靈魂老師，我怎么能忘記你！
18、弱者坐失良機，強者創造機會，沒有機會，這是弱者最好的供詞。--佚名
19、當老師把每個學生都理解為一個具有個人特征.抱負.智慧和個性結構的人時，這種理解可以幫助老師愛和尊重孩子。贊科夫
20、田先生是一名普通的小學教師，但他的教學很有特色。他每節課都要編一個迷人的故事。這些故事，有思想，有人物，有形象，有趣，讓我著迷。就這樣，作者在田老師的門下工作了四年，聽到了上千個故事，播下了知識的種子。
21、即使我的太陽穴是白色的，我仍然會真誠地呼喚你――老師！面對這個神圣而崇高的字眼，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
22、因此，要果你想改革一個國家，你必須首先改革個人；如何改革個人？唯一的辦法就是教育。--張伯苓
23、老師，人們說你在培育祖國的棟梁，不如說你是祖國的棟梁，是你，支撐著我們這一代人的脊梁。
24、君子藏在身上，待時移動。--佚名
25、古代學者必須嚴于師，師嚴后道尊。--歐陽修
26、培養教育人和種植花木一樣，首先要了解花木的特點，區分施肥.澆水和培養教育的不同情況，這就是所謂的因材施教陶行知
27、河流把我們推向浩瀚的大海，黎明給我們帶來了美麗的'早晨；親愛的老師，你把我們引向了壯麗的生活。
28、老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。--佚名
29、，老師――只有這個光輝的名字，人類靈魂的工程師才能像大海一樣豐富，像藍天一樣深邃！
30、不想向孩子學習的人不配當孩子的丈夫。--陶行知
31、經師易遇，人師難遇。司馬光
32、學者必求師，從師必不可少。--程頤
33、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
34、一個人在學校的表面成績和高排名是不可靠的。唯一的關鍵點是你是否真的喜歡你所學的東西，你是否真的感興趣--鄒韜奮
35、學貴得師，也貴得朋。唐甄
36、親愛的老師，你真誠的愛喚醒了多少迷茫，培養了多少自信，點燃了多少青春，摧毀了多少帆。
37、一個好老師勝過一萬卷書。
38、三人行必須有我的老師；選擇好的，選擇壞的。--孔子
有關教師的名言警句 篇13
1、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
2、師者，人之模范也。
3、十年樹木，百年樹人。
4、為別人照亮道路，自我務必放出光芒--這就是人的最大幸福。
5、古之圣王，未有不尊師者也。
6、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
7、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
8、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。
9、尊師則不論其貴賤貧富矣。
10、學貴得師，亦貴得友。
11、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
12、舉世不師，故道益離。
13、要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
14、三人行必有我師焉擇其善者而從之其不善者而改之。
15、古之學者必有師，師者，所以傳道、授業、解惑也。
16、教師不僅僅是知識的傳播者，而且是模范。
17、善之本在教教之本在師。
18、圣人無常師。
19、國將興，心貴師而重傅。
20、疾學在于尊師。
21、師道既尊，學風自善。
22、人不可以不就師矣。
23、師友貴隆親，古學當自反。
24、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
25、教師是人類靈魂的工程師。
26、教師的人格就是教育工作者的'一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
27、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。
28、仰之彌高，鉆之彌堅。
29、務學不如務求師。
30、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
31、一日之師，終身為父。
32、經師易遇，人師難遇。
33、君子隆師而親友。
34、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。
35、學者必求師，從師不可不謹也。
36、沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。
37、為學莫重于尊師。
38、片言之賜，皆事師也。
39、片言之賜，皆事師也。
40、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著 哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
41、善之本在教，教之本在師。
42、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
有關教師的名言警句 篇14
1、師道既尊，學風自善。
2、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
3、教育人就是要形成人的性格。
4、教師的威信首先建立在責任心上。
5、教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。
6、習于智長，優與心成。
7、片言之賜，皆事師也。
8、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
9、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。
10、教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。
11、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
12、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
13、善之本在教，教之本在師。
14、關心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。
15、身教重于言傳。
16、教師是人類靈魂的工程師。
17、師以質疑，友以析疑。
18、只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。
19、圣人無常師。
20、我認為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠遠勝過責任感。
21、師者，所以傳道受業解惑也。
22、文學是社會的`家庭教師。
23、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
24、學者必求師，從師不可不謹也。
25、為學莫重于尊師。
26、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。
27、把一切知識教給一切人。
28、十年樹木，百年樹人。
29、做教師最主要的是不說假話，要求學生做到的，自己要先做到。
30、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
31、弘獎學術啟文明，栽桃種李最多情。
32、水至清則無魚，人至察則無徒。
33、隨風潛入夜，潤物細無聲。
34、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
35、書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。
36、舉世不師，故道益離。
37、教育難，難就在回到常識。
38、落紅不是無情物，化作春泥更護花。
39、經師易遇，人師難遇。
40、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
41、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。
42、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。
43、夫子溫、良、恭、儉、讓以得之，夫子之求之也，其諸異乎人之求之與。
44、教育植根于愛。
45、靜以修身，儉以養德。
46、自古圣人二致，但其施教，則必因其材而篤信。
47、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。
48、別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。
49、教師的職業是太陽底下最光輝的職業。
50、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。
51、生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠的后世。
52、學而不厭，誨人不倦。
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