有關(guān)磨煉作文合集八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的磨煉作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
磨煉作文 篇1
《磨煉》是一本振奮人心的勵(lì)志書籍，它以小說(shuō)的形式，曲折的生活情節(jié)，跌宕起伏，演繹著作者巫庭光歷經(jīng)磨難的創(chuàng)業(yè)歷程。
夏衍曾說(shuō)過(guò)，種子不落肥土而落瓦礫之中，有生命力的種子決不會(huì)悲觀而嘆氣，因?yàn)橛辛俗枇Σ庞心挕Ｎ淄ス饩褪沁@樣一顆極富生命力的種子，《磨煉》里的他用堅(jiān)強(qiáng)和無(wú)畏詮釋了成功需要磨煉。
我追隨作者巫庭光，從磨難童年直至金融風(fēng)暴，他的成長(zhǎng)歷程及其創(chuàng)業(yè)之路荊棘滿布，而他卻以百折不饒的精神披荊斬棘，鑄就輝煌的人生。現(xiàn)實(shí)生活的無(wú)情與殘忍，讓庭光先生學(xué)會(huì)了忍，學(xué)會(huì)了要堅(jiān)強(qiáng)地活著，縱使負(fù)擔(dān)諸多難以承受的苦難，也堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。《磨煉》帶給了我對(duì)生活新的思考。
曾經(jīng)，家人把我獨(dú)自留在家中，生活自理，洗衣做飯，常常時(shí)間來(lái)不及跑著去上課，最難熬的是那一個(gè)個(gè)黑夜，百般恐懼卻沒(méi)有依靠，倍感孤單。開(kāi)始記恨爸媽，尤其從小偏疼哥哥的媽媽，甚至懷疑他們是否關(guān)心自己的女兒。漸漸長(zhǎng)大，開(kāi)始理解爸媽。庭光先生對(duì)母親的愛(ài)，對(duì)父親的寬容，濃濃親情，致使我更加明白爸爸媽媽是自己最親的人，他們對(duì)自己的愛(ài)是無(wú)需置疑的。也明白短短幾年的獨(dú)立是我人生中一次非常小的磨煉，正是那樣，我才有勇氣有能力更好地經(jīng)營(yíng)我的高中生活。孤獨(dú)的時(shí)候想想父母的眼神，頹靡的時(shí)候想想父母的白發(fā)，我想這將使我更有勇氣面對(duì)生活中的困難。
光明太陽(yáng)的背后是黑暗，年輕的生命總是要經(jīng)歷黑暗中的摸索才能釋放生命的光芒。成功需要磨煉。庭光先生面對(duì)困難的百折不饒，艱辛奮拓，以及取得成功后仍以大度包容，善心待人立行于社會(huì)，而他的磨煉之精神折服了我。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”或許是對(duì)他人經(jīng)歷最好的詮釋。人生就是這樣，需要不斷挑戰(zhàn)困境和挑戰(zhàn)失敗，我們要像庭光先生在挑戰(zhàn)中磨煉自己，在磨煉中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中前進(jìn)，在前進(jìn)中成功，才能夠體驗(yàn)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的喜悅。
一株松屹立在貧瘠的山坡上，風(fēng)吹雨打摧不毀它挺拔的志向，雪壓霜欺它卻更加蓬勃向上。回顧自己一路走來(lái)，面對(duì)生活中的挫折，我卻沒(méi)有如此頑強(qiáng)無(wú)畏的意志。我想古之眾多偉人也都是從小歷經(jīng)磨難卻以磨難作為人生的原動(dòng)力的吧。試問(wèn)：不能經(jīng)受磨煉，古今幾人能成功？圣賢們的足跡印證著：成功需要磨難。庭光先生所經(jīng)歷的磨煉，讓他的人生煥發(fā)出非凡光彩，擺脫了原本卑微的生命軌跡。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。今后人生，我將不去抱怨生活中的磨煉，而努力面對(duì)，讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)變得強(qiáng)大。
大海沒(méi)有礁石則激不起浪花，生活失去磨煉成就不了強(qiáng)者。猶記“010開(kāi)學(xué)第一課”節(jié)目中，同樣失去雙臂的劉偉和楊孟衡，劉偉用腳彈奏鋼琴，令我感動(dòng)的不僅僅是他美妙的琴聲，而是他那面對(duì)困難不言敗，勇敢克服自卑的精神。而楊孟衡，一個(gè)學(xué)生，卻在沒(méi)有雙臂的情況下，憑其剛毅的意志和戰(zhàn)勝困難的勇氣考上上了理想的大學(xué)，臺(tái)上他倆用自己的方式“相擁”深深感動(dòng)著我。我在想劫難和不幸就是人生的財(cái)富吧，那么，對(duì)于像庭光先生歷經(jīng)磨煉的成功人士來(lái)說(shuō)，他們擁有的是這些真正寶貴的財(cái)富吧。
作者在《磨練》中題寫其目的是希望年輕一代人能夠做一個(gè)有思想，有孝心，有善心，有友情，有寬容不記仇且能夠感恩，懂得報(bào)恩的人。《磨煉》書中作者巫庭光的親身經(jīng)歷，有他的經(jīng)驗(yàn)，杰出的他為我們作出了幫幫，我們又有何理由不去做這樣一個(gè)人，不去做經(jīng)受得起磨煉，做對(duì)社會(huì)有用的人呢？
“不經(jīng)歷一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香。”生活中，我們雖然不會(huì)經(jīng)歷如庭光先生那樣的苦難，但挫折是避免不了的，我們要如他一樣用苦難作原料，用堅(jiān)定地意志釀造成功。妥協(xié)，加劇眼前的痛苦，抗?fàn)帲\(yùn)方能出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。正值高三的我，沒(méi)有理由去害怕，只能用最堅(jiān)強(qiáng)的意志堅(jiān)持走下去。
接受磨煉，做一顆富有生命力的種子，你才有機(jī)會(huì)獨(dú)掌蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮，因?yàn)槌晒π枰挕４丝蹋夷瑢?duì)自己說(shuō)；“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”
磨煉作文 篇2
友誼，是生命之花。
友誼，能夠?yàn)槿藗儙?lái)歡樂(lè)。
友誼，能夠把人們帶出陰影。
友誼，為我們走出知識(shí)的海洋奠定了基礎(chǔ)。
正因?yàn)橛辛擞颜x，我們的世界將會(huì)變的豐富多彩。
——題記
生活是一塊七色板，其中有歡聲笑語(yǔ)，也有挫折與困難......那時(shí)，你需要的是朋友與呢分享快樂(lè)，與你分享挫折與困難，聽(tīng)聽(tīng)溫馨的問(wèn)候，看看甜蜜的微笑。
在生活中，我們?nèi)巳硕加杏颜x，正因?yàn)橛辛擞颜x，才給了我們生活的動(dòng)力，也因?yàn)橛辛擞颜x，我們能在任何困難面前都不畏縮。
有了朋友，就算你在任何地方都有歡聲笑語(yǔ)，都能感到友誼給你帶來(lái)的溫暖，而不會(huì)感到孤獨(dú)。
有朋友，就能幫你渡過(guò)難關(guān)。在你痛苦時(shí)，他能陪你一起痛苦；你高興時(shí)，他也陪你一起開(kāi)心；當(dāng)你有麻煩時(shí)，他能幫你解決；當(dāng)你進(jìn)入某種陰影時(shí)，他能帶你走出陰影。
我親身經(jīng)歷過(guò)這樣一件事：
因?yàn)橐郧翱荚嚩荚诎嗌锨皫酌晕矣悬c(diǎn)驕傲，導(dǎo)致后來(lái)的一次考試中我失敗了。那時(shí)我哭了，我的好朋友鄒奇麗過(guò)來(lái)安慰我，致使哪次那件事使我至今難忘。
如果沒(méi)有她的安慰，我就走不出我的陰影，也是從那時(shí)起，我懂得了友誼的重要性。從那以后，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取長(zhǎng)補(bǔ)短，在生活上互相幫助，成為形影不離的好朋友。
磨煉作文 篇3
“白玉不毀，孰為璋。”
雪白的玉石不破玉雕琢，哪能在為貴重的玉器呢?同樣道理，如果我們沒(méi)有經(jīng)過(guò)磨練又怎能成為一名有用之才呢?人的一生充滿著大大小小不同程度的困難，而這些困難正是阻礙我們成才的絆腳石，所以我們要想在社會(huì)上有所成就，就必須勇于面對(duì)困難，把這些困難看成是一塊磨練出人才的試金石，而決不能畏手縮腳，擔(dān)驚受怕。
同樣是孩子跌倒了，其中一位母親慌忙地走過(guò)去并抱起孩子，不停地自我責(zé)備，并叫孩子打她幾下以討得小孩不哭;而另外一位母親的態(tài)度則截然相反，她卻沒(méi)抱起孩子，而是站在孩子的身邊，并鼓勵(lì)孩子在他跌倒的地方站起來(lái)，雖然小孩子在哭，在撒嬌，但最后還是自己站起來(lái)。這兩位母親的不同做法，必然會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)一些不同的影響。相對(duì)后一位母親來(lái)說(shuō)，第位一母親的目光就比較短淺了。她應(yīng)該明確地知道，今天是由昨天發(fā)展而來(lái)的，必須向明天發(fā)展而去。人的一生會(huì)面臨無(wú)數(shù)的困難挑戰(zhàn)，如果連這么小的困難也應(yīng)付不來(lái)，那么將來(lái)面對(duì)稍微大一些的困難時(shí)又怎能“站”起來(lái)呢?
從前人馴養(yǎng)了一只虎皮鸚鵡。約半個(gè)月后它逃出了籠子。主人痛心，惋惜，但又想，鳥(niǎo)歸林，魚入水，正是“得其所哉”，便也心境安然。誰(shuí)料十多天后，在山坡上的樹(shù)林子里，找到的卻是它的僵硬尸體。看林老人說(shuō)：“家養(yǎng)的鳥(niǎo)兒，用不著找吃找喝，慢慢地便失去覓食的本領(lǐng)。一旦飛出籠子，難免會(huì)餓死?"主人半信半疑，拿回來(lái)一解剖，可不是，腸胃空空，沒(méi)有一點(diǎn)食物渣子。可悲啊，天底下竟有這種鳥(niǎo)兒，飛到廣闊的世界，餓死在果實(shí)累累的林子里。人總是在長(zhǎng)大的。換一個(gè)角度說(shuō)，人是會(huì)變老的。那位母親究竟還有多少天可以照顧自己的孩子呢?如果不讓他從小經(jīng)過(guò)一番磨煉，讓他的意志堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，那么長(zhǎng)大后遇到挫折時(shí)就會(huì)一蹶不振，最終成為社會(huì)的廢棄品。
“舉世人生何所依，不求自己更求誰(shuí)。”忠告所有的家長(zhǎng)大人們，孩子長(zhǎng)大后靠的還是他們自己，如果你不讓他們經(jīng)過(guò)一定的磨煉，那么他們長(zhǎng)大后經(jīng)受不起挫折，必然遭到失敗。我看你們還是像第二位母親一樣，培養(yǎng)你的孩子成為一個(gè)可以在高空飛翔的雄鷹吧!
磨煉作文 篇4
成長(zhǎng)需要磨練!俗話說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”其實(shí)，我們就像梅花一樣從苞中慢慢成長(zhǎng)，在嚴(yán)寒中經(jīng)受困難的阻隔，在困難中錘煉意志。只有這樣，我們才能開(kāi)出鮮艷奪目的花朵。
在成長(zhǎng)旅途中，我們感受“百川東到海”的人生哲理：百川由小河匯集而成，小河又是條條山澗溪流聚攏而成，小溪?jiǎng)t是潭潭清泉融合而成……其實(shí)，海是由一小滴露水積聚著生命的能量，經(jīng)過(guò)它不斷磨練而成就生命的輝煌。小水滴在成長(zhǎng)過(guò)程中，是很艱難的，因?yàn)樗鼜娜~上滴落，曾被地上的石板“砸”得粉身碎骨，但它面對(duì)石板的堅(jiān)硬阻擋毫不退縮，年復(fù)一年，終于水滴石穿。于是，在石板上長(zhǎng)成了小潭，小潭成為溪流后，從山澗奔流而至。面對(duì)卷起的石尖，它毫不畏懼，從不繞道而行，而是迎面而上，最后將石尖移為平地，長(zhǎng)成了河流，小水滴就是這樣從困難中得到磨練。
蝴蝶在成長(zhǎng)過(guò)程中，也需要生命的歷練：當(dāng)蝴蝶幼蟲還在堅(jiān)硬的殼中，幼蟲一次次不斷撞擊，這對(duì)于一個(gè)柔弱的生命來(lái)說(shuō)，是塊鋼鐵般堅(jiān)硬的蛹?xì)ぁ？上攵紫x一定會(huì)被撞得遍體鱗傷，但幼蟲卻從不放棄，不停地經(jīng)受著撞擊，最終在困難中磨練了自己，長(zhǎng)成天仙般的身體，在空中盡情飛舞，這是歷經(jīng)磨練后展現(xiàn)出來(lái)的生命光彩。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該接受人生的磨練，不應(yīng)該在困難面前低頭，而以積極進(jìn)取的面貌迎接挑戰(zhàn)，勇敢地面對(duì)困難，從失敗中汲取教訓(xùn)，不斷磨練自己。我們只有經(jīng)歷“困于心衡于慮”的磨練，才能不在挫折與創(chuàng)傷面前一蹶不振，因?yàn)槌砷L(zhǎng)需要磨練!
磨煉作文 篇5
人們常說(shuō)現(xiàn)在的我們是祖國(guó)的花朵。但花兒也是各種各樣的：有卑微的；有在惡劣的自然環(huán)境下生長(zhǎng)的，有在溫室中生長(zhǎng)的……在不同環(huán)境下生長(zhǎng)的花兒，也是不同的。在惡劣的環(huán)境下生長(zhǎng)的花兒，經(jīng)受過(guò)風(fēng)吹雨打等種種磨難，雖然環(huán)境苦，但是它卻開(kāi)放得很燦爛。而在溫室中生長(zhǎng)的花兒，一直備受人們精心的照料、呵護(hù)，柔弱地開(kāi)放著，似乎花朵更美，但是這種花兒若是經(jīng)受一點(diǎn)風(fēng)雨，便支持不住，就像一個(gè)弱不禁風(fēng)的孩子一樣，到底是誰(shuí)笑得最燦爛呢？
我們就像花兒一樣。常常看見(jiàn)生活中有這樣的情況：從小備受父母關(guān)愛(ài)的孩子，到了中學(xué)竟然連鞋帶都不會(huì)系。而有些缺少父愛(ài)、母愛(ài)的孩子，生活自理能力卻特別強(qiáng)。兩種花兒不正是這兩種人的縮影嗎？
只有在風(fēng)雨中拼搏，才會(huì)開(kāi)放得最燦爛。
蝴蝶，總是一種美麗的昆蟲。但它的誕生，卻是艱難的。蝴蝶的幼蟲先會(huì)成為一個(gè)蛹，到了一定時(shí)候，它會(huì)從蛹中破殼而出，才成為美麗的蝴蝶。
曾經(jīng)有一位老師上課時(shí)給孩子們看一個(gè)蝴蝶的蛹。孩子們圍了上去，一邊討論著。那時(shí)，蝴蝶正在蛹中掙扎著要鉆出來(lái)。孩子們于心不忍，決定幫助蝴蝶。于是他們?cè)屏擞迹瑤椭@出了蛹。可是不一會(huì)兒，蝴蝶一動(dòng)不動(dòng)，顯然是死了。孩子們傷心地哭了。老師問(wèn)怎么了，孩子們?cè)V說(shuō)了一切。老師明白了：“蝴蝶想要存活，必須自己努力鉆出蛹啊！”“為什么呢？”“因?yàn)椤挥性陲L(fēng)雨中拼搏之后才能迎來(lái)陽(yáng)光！”
是的，拼搏之后才能迎來(lái)陽(yáng)光！溫室中的花兒備受呵護(hù)，弱不禁風(fēng)，自然只能存活在溫室中；而在風(fēng)雨中生長(zhǎng)的花兒，一直受到磨難，但它在磨難中與風(fēng)雨斗爭(zhēng)著，也就愈發(fā)頑強(qiáng)，開(kāi)得也愈燦爛，蝴蝶在蛹中掙扎的同時(shí)，鍛煉了自己適應(yīng)外面生活的能力，所以才能在蛹外存活；而受人幫助出蛹的蝴蝶，沒(méi)有拼搏，也就無(wú)法適應(yīng)外面的環(huán)境，脆弱得無(wú)法生存，無(wú)法迎來(lái)陽(yáng)光！
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。我們不做溫室中的花兒，我們要做自己努力鉆出蛹的'那只美麗的彩蝶。不要總抱怨環(huán)境的惡劣，問(wèn)題的關(guān)鍵在于：你是否努力拼搏了？我們?nèi)鄙俚囊膊皇菦](méi)有惡劣的環(huán)境，而是沒(méi)有付出，沒(méi)有拼搏。
如果，你想做一朵最燦爛的花；如果，你想做一只自由飛翔的彩蝶，那么就接受風(fēng)雨的磨煉與挑戰(zhàn)，迎來(lái)最溫暖的陽(yáng)光！
磨煉作文 篇6
葉子在激流中坦然接受逆境，在跌宕的水花中感受到飛揚(yáng)般的快樂(lè);小草在陽(yáng)光下學(xué)會(huì)了感受溫暖，樂(lè)觀面對(duì)風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)，在磨難中造就鋼鐵般的意志。而軍訓(xùn)就是最能磨礪我們的利劍。
一眨眼就四年級(jí)了，我們迎來(lái)了人生中第一次軍訓(xùn)。雖然只是每天一小時(shí)，但是很累，也很辛苦。當(dāng)我們不知不覺(jué)走完7天短暫而又漫長(zhǎng)的軍訓(xùn)路，回眸一望，才發(fā)現(xiàn)我們共同收獲了團(tuán)結(jié)，收獲了獨(dú)立，收獲了堅(jiān)持，收獲了太多太多……
我依然記得，秋風(fēng)颯爽，細(xì)雨蒙蒙的11月7日，我們站在操場(chǎng)上軍訓(xùn)，一邊承受著秋雨的陰冷，一邊開(kāi)心地迎接著軍訓(xùn)的揭幕。
第一天，軍官先教我們站軍姿，要求我們做到：抬頭挺胸，手貼褲縫，兩只腳腳尖分開(kāi)成60度。按照軍官的要求，我們一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。之后，我們又學(xué)習(xí)了稍息、立正、跨立等基本動(dòng)作。接下來(lái)的幾天，我們都認(rèn)真地跟隨教官的腳步苦練著，奮斗著。
終于，夢(mèng)寐以求的最后一天到了，這是我們匯報(bào)表演的日子。我們懷著興奮的心情來(lái)到體育館。首先出場(chǎng)的是一班，他們步伐整齊，聲音響亮。輪到我們班時(shí)，我們昂首挺胸，五指并攏，雙手緊貼褲縫，雙腳并攏微微張開(kāi)，眼睛平視前方，耐心地等待著教官的口令。
“立正”、“向右轉(zhuǎn)”、“齊步走”……隨著教官一聲聲響亮的口令，我們一絲不茍地做著動(dòng)作，每個(gè)動(dòng)作都力求做到最完美。當(dāng)我們雄赳赳氣昂昂地走過(guò)評(píng)委面前，雷鳴般地掌聲瞬間響起。我突然覺(jué)得這兩周的汗水沒(méi)白流。
7個(gè)班都結(jié)束了，校長(zhǎng)宣布名次。雖然我們沒(méi)能拿到第一名，但因有了這樣一次大家一起鍛煉的機(jī)會(huì)，同學(xué)們都很開(kāi)心。只要努力了，不管取得怎樣的成績(jī)，在我的心中，二班永遠(yuǎn)是最棒的。
軍訓(xùn)是無(wú)聲的老師，它培育我們堅(jiān)韌的品格，塑造我們不屈不撓的品質(zhì)，驅(qū)使我們勇往直前!加油!同學(xué)們，讓我們共同經(jīng)歷風(fēng)雨，在磨煉中成長(zhǎng)。
磨煉作文 篇7
狂風(fēng)呼嘯，拍打在玻璃窗上，發(fā)出轟隆隆的聲響。在閃電劈下的一剎那，我從那昏暗與令人恐懼的庭院中，捕捉到了大樹(shù)歪斜、潦倒的身影。風(fēng)撕扯著它的頭發(fā)，雨絲尖利得像刀刃一般，無(wú)情地割過(guò)樹(shù)的皮膚，心里打了個(gè)寒顫，趕緊扯過(guò)窗簾將這殘酷的畫面與眼球隔離開(kāi)來(lái)。
扭轉(zhuǎn)身子，想沖進(jìn)客廳，卻不小心被自行車踏板攔住了膝，那隱隱的疼痛，仿佛就是學(xué)車時(shí)遭受的折磨。
風(fēng)和日麗的一天，媽媽很早起床，拉我去車棚取車，得知是要去學(xué)騎車，心里早已噼噼啪啪的，五彩繽紛的禮花已經(jīng)在心中綻開(kāi)，絢麗奪目。
一路哼著小曲，到了媽媽的單位，但媽媽要工作，便安排我在空曠的壩子上練習(xí)。
雙手緊握著車把，都捏出了汗，右腳使勁一提，砰！膝蓋與座凳來(lái)了個(gè)熱情的擁抱，只覺(jué)得麻酥酥的。待感覺(jué)好些后，便開(kāi)始了第二次的嘗試。這次是小心翼翼，謹(jǐn)慎又謹(jǐn)慎了。先用力把腳安全地跨過(guò)去，再將自己挪到座凳上，記得以前看大街上婆婆阿姨，都是先將腳置在踏板上，再咬牙一蹬，車子便跑了起來(lái)。自己也照模照樣地做了，起步倒是很順利，但車子一溜起來(lái)，高興地忘記了左腳，一慌亂，咣！又磕在了踏板上。第二次再起步時(shí)算是很成功了。
下一步便是“騎”，但自己沒(méi)膽子，只是順著坡向下滑。滑到盡頭了，就雙腳下地，擦著地面，車子緩緩地停下了。
等到下定決心要開(kāi)始騎時(shí)，卻怎么也騎不走，總是滑了兩步，車子歪歪斜斜，害怕摔跤，趕忙把腳撂在地上。這樣一直拖到中午，都沒(méi)能騎上去。心里很不是滋味，鼻頭一酸，眼淚就大滴大滴滾落下來(lái)。媽媽見(jiàn)狀趕緊安慰我，說(shuō)沒(méi)事，都得要經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程，要經(jīng)受磨煉才會(huì)取得成功。
當(dāng)時(shí)的我雖不懂什么叫磨煉，卻認(rèn)為多摔幾次，就能騎走。( )
養(yǎng)足精力后又開(kāi)始了練習(xí)，卻遭遇了之前的狀況。心里很難過(guò)、委屈、害怕。
但上天總是眷顧勤奮努力的人。在膝蓋的又青又腫的兩塊的見(jiàn)證下，我學(xué)會(huì)了騎車！高興得忘記了疼痛……
盯著這踏板，卻很開(kāi)心地笑了。大概明天會(huì)看到依然強(qiáng)健的大樹(shù)，而地上的片片殘枝斷葉，就是大樹(shù)成長(zhǎng)的痕跡。
磨煉作文 篇8
每個(gè)人應(yīng)該有受到許多磨煉的事情，有做題受到磨煉，有騎自行車受到磨練……
記得有一次，我的數(shù)學(xué)老師布置了一些題讓我們回家做。放學(xué)了，我匆匆忙忙的跑回家去做數(shù)學(xué)老師布置的數(shù)學(xué)題。到家了，我跑進(jìn)房間開(kāi)始做我的題。我做好了一半的時(shí)候，突然，有一道難題把我難住了，我就想到，我不是最喜歡研究難題了嗎，今天終于有機(jī)會(huì)了。我就拿出草稿紙，開(kāi)始算了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我還是算不出來(lái)，我就開(kāi)始煩躁起來(lái)了。于是，我就去找爸爸幫我把這道難題解開(kāi)。我走到樓梯的時(shí)候， 我突然想到我不能遇到什么困難就去找爸爸，我應(yīng)該磨煉自己，我走回房間，重新開(kāi)始算了起來(lái)，又過(guò)了一會(huì)兒，我還是算不出來(lái)，但是，我沒(méi)有放棄，最后，我終于把這道難題給解出來(lái)了。
記得還有一次，爸爸給我買了一輛自行車，讓我自己練。我本想騎自行車沒(méi)什么難的，沒(méi)想到我還沒(méi)有騎下去，我就摔得四腳朝天。我本來(lái)想去找爸爸教我怎么騎自行車時(shí)候，我突然想到，爸爸給我買自行車就是想磨煉我自己，所以，我不能總是什么事都去找爸爸幫我，我應(yīng)該自己練。最后，在我精心苦練騎自行車，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。
我們每個(gè)人應(yīng)該磨練自己，不能什么事都去找別人幫忙，我們應(yīng)該自己想辦法解決。不能什么事就依靠別人。
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