（熱門）陌生人作文7篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的陌生人作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
陌生人作文 篇1
可謂陌生人，也會無意間成為你的老師。
陽光正好，鳥兒啼叫，風也會不經意開個玩笑之后悄悄走過；嫩草不想被埋在地下終于探出頭來；樹葉也想脫離父母的懷抱自主生活……
走在公園里，沒有菜市場的喧雜聲，沒有大工廠的刺耳聲，沒有教室里的吵鬧聲……小鳥悅耳的給每一位路人唱著歌，很舒服。我張開雙手閉上眼睛感受風的懷抱，突然，一顆石頭絆倒了我，我睜開眼睛護著膝蓋，喋喋不休的說怎么這么不小心，卻無意間看見了一個小女孩，是個盲人，牽著媽媽的手，坐到了涼亭上，“媽媽，我報名參加了畫畫比賽，我現在可以畫畫了嗎？”小女孩異常興奮，媽媽擔憂著說：“你確定。你能畫好嗎？我沒有十足的把握。”“我雖然是個盲人，什么都看不見，”小女孩自信的回復，“但是我有耳朵，可以聽見風的呼嘯，鳥的鳴唱，草的嬉笑……”小女孩臉上流露出興奮，異常興奮期待著拿畫筆把周圍一切考想象力畫出來，我很好奇，盲人是怎么畫畫的，我輕悄悄的走過去，不打擾到小女孩畫畫，坐在她對面，小女孩媽媽看見了我，沖我一笑，我也回了一個微笑。
小女孩在感受大自然，在用心去感受，她的每一個器官都在感受，約莫過了五、六分鐘，小女孩拿起畫筆，撫摸著紙的大小，把紙打量了一番，拿畫筆的手在空中比劃著，再看看小女孩，眉頭緊皺，嘴巴好像在默念什么東西，微微顫動，鼻子也配合的呼吸著，順暢的呼吸著，我知道，畫畫第一筆是很難下筆，第一筆代表著下面的位置，第一筆錯了那下面的也就都錯了，小女孩拿畫筆的手慢慢的接近了畫紙，我屏住了呼吸，不知道眼前這個小女孩該怎么畫出這一筆，小女孩眉頭打開了，嘴巴也隨之向上揚，談定自如的畫了一個小女孩，短頭發，閉著眼，這不就是她嗎？小女孩另一只手摸著附近的'東西，拿筆的手淡定的繪下美妙的一切，周圍的一切她都畫了下來。我觀察了約莫一兩個小時，這這這，一個盲人竟能畫出大自然，明明看不到，卻能畫下來，我鼓起了掌，小女孩似乎被嚇到了震驚了一下，我小心的問：“小妹妹，你看不到這世間景物，怎么能栩栩如生的繪畫下來呢？”“畫畫不一定要看得見，只要用心去感受，就算最后失敗，也要對自己有信心！”小女孩笑了笑。
對啊，我們現在沒有缺什么，做什么事也都會簡單一些，既然小女孩都能做到，那我們就釋放信心，正如小女孩所說：就算最后失敗，也一定要對生活有信心！
陌生人作文 篇2
還在上個世紀，狄斯累利就在他的《西比爾》一書中寫道：“現代社會是不認鄰居的。”這句當時被認為是荒謬的言論，而今真切地反映著這個新時代，我們在奔波忙碌著的同時，不自覺地忘記了對陌生人問候的習慣，也收起了原本常駐嘴角的笑意。當人與人之間漸行漸遠的時候，我們應該及時停住腳步，回頭真誠地道出一句：你好，陌生人。
澳大利亞悉尼港的北部有一處高聳的懸崖，崖上是鳥語花香，崖底卻是驚濤駭浪，這里是眾多絕望者心中最后的歸宿。唐。里奇，一位平凡的老人，在幾十年里撫慰了許多破碎的心，無數次將自殺者從崖邊拉回到自己家中。每天清晨，他都會留心關注懸崖旁邊的動靜，一旦有人徘徊，他就會走過去，用溫暖和親切的言語向人打招呼：“你好，小伙子，這兒風大，去我那里坐坐吧!”數十年來，里奇一直深信，許多人因為感受到冷漠無助而走上不歸路，只要有人能適時地出現，綻放一個微笑，即使是陌生人，自殺者的命運就能改變。
曾經有一個自殺的美國小伙在遺言中寫道：“只要有人在我去金門大橋的路上向我打招呼，我就不跳了。”可是，盡管他一路踉踉蹌蹌，他所見到的依然是冰冷陌生的面孔。大橋上的'一躍而下，是一個渴望被關心的靈魂含著血淚的無望抗爭。
我們本是一家人，有幸在街頭相遇，可生活漸漸教人麻木，擦肩而過已成必然，我們開始不介意獨行，因為身邊不過是陌生的人。是的，陌生的人，這冰冷的字眼成為了冠冕堂皇的理由。可是，我們曾看同一片風景，曾走過同一個街角，曾用千百次回眸換來今生一次相遇，我們不該是陌生的人，而是——朋友!
特雷莎修女一生奉獻，用大大的愛心堅持為素不相識的人做小小的善事;屠格涅夫在寒風中緊緊握住街頭偶遇的乞丐兄弟的雙手。一位陌生人或許能給予你無窮的力量，一個陌生人或許能在黑暗中為你點亮明燈，那么我們又有什么理由拒人于千里之外，而不愿啟齒送上一句問候呢?
不要無情地拒絕他人善意的微笑，不要再心中筑起冷漠的墻，也不要放棄每一個認識他人，認識世界的機會。讓嘴角上揚，將雙手伸出，用愛融化堅冰，用真誠消除隔閡，這世界不是處處陽光明媚，日日賞心悅目嗎?
機緣巧合，我們有幸相遇;萍水相逢，我們即成好友，縱使下一秒將要別離，也不應忘記送上一抹微笑和一句問候：你好，陌生人!
陌生人作文 篇3
愿你歸來，仍是少年。——題記
眼前的生命，粉嘟嘟的小臉上滿是燦爛的微笑，一個接一個的問題甚至讓人有些手足無措——孩子。
“孩子”，一個令人感到遙遠又熟悉的詞語，時常出現在人們的視野里。帶著天真的笑容，炫人眼目。曾幾何時，我們也是孩子，也曾像他們一樣，毫無障礙地去接納他人，去接納這個世界?
可是現在，看看我自己，再看看這個和我素昧平生的孩子，我感到陌生。
童年的逝去令人猝不及防，當天真不再，再回首時，我看見了什么?托爾斯泰在會見高爾基時曾說，“請不要告訴我你寫了什么，和我說一件你童年中的趣事吧……”童年，實在是人一生中最寶貴的財富。
可是曾幾何時，我們慢慢長大，開始學著大人的范本故作老成。當少年們開始為自己所謂“幼稚”鬼鬼祟祟臉紅時，童年，去了哪里?
透過飯菜的騰騰熱氣，鼻腔內充斥著嗆人的油煙味，聽著的，是別人茶余飯后的笑談。想當皇后的成了壓寨夫人，練了十年長跑最后成了郵遞員，這其中又夾雜著多少明珠暗投指鹿為馬直把杭州作汴州……生活，早已不是那雙天真的眼睛所能看到的樣子。
猶記得當年，我們認為這個世界是一個真實的童話，看到天上有星星，就真的去摘了;相信夢想會成真，就真的`去夢了……
我和孩子歡笑，奔跑，卻總是感覺隔著一層什么，感覺握著孩子小小的手掌，心中缺失一塊的感覺越發強烈。
究竟是永久的童真可愛，還是年少老成更佳?我自問道，卻是無果。終日處于理性的熏陶之下，對于童話的認知也愈發理性化，終于，不再相信童話。
原來我的童年正在離我而去。
我們從童年的天堂里走出來，為了遙遠而看似美好的成年世界，義無反顧地那手中的寶石去兌換巫婆口袋里的玻璃彈珠。為了獲得長輩的夸獎，甘愿承認自己“半成品”“不完全”的身份，義無反顧地走進社會這個罐頭加工廠，去在教父的指引下“長大”。
所以就算在這個下午，我和孩子玩得再愉快，終究無法彌補心靈上的缺失。也不得不承認，孩子，是我最熟悉的陌生人。
童年呵，你這頑皮的小姑娘，總在我不經意間溜走，消失無蹤。可我愿重新認識你——熟悉的陌生人。
陌生人作文 篇4
“熟悉”和“陌生”是一對反義詞，如果把這倆詞語放在同一個人身上似乎有點矛盾。可是，我卻遇到了這樣的一個人。
這個人是我們身邊的學霸，同學們都很喜歡他。有一次，老師見我們復習太累了，就給我們出了一道腦筋急轉彎。她說，“打什么會讓人人都叫好？”同學們的答案簡直五花八門，都把老師笑出眼淚來了。
學霸說，“打破世界紀錄吧？”
“答對啦！”老師帶著滿臉驚詫對大家說，“我真沒想到他這么快就給出了正確答案！如此看來，他是經過認真思考的！請問同學們，你們動腦筋了嘛？”
同學們都向學霸投去敬佩的目光。而他呢，一臉的得意。下課后，他十分夸張地捧腹大笑說，“都是些豬腦子，連這么簡單的腦筋急轉彎都不會，哈哈哈……”我聽后，都感覺自己的.耳朵出狀況了。
放學后，我發現我的卷子落在座位里了。當我返回教室時，我驚奇地發現那個所謂的學霸正在抄我的卷子。那幾道題是我好不容易才做出來的，他竟然想不勞而獲。他死死地摁住卷子說，“你就讓我抄完最后一道題吧！我可不想動腦子了！”
我當然不會給他機會，推開了他的胳膊，抽出了那張卷子，然后轉身離開。我邊走邊想，這還是我認識的那個學霸嗎？從那天起，我再也沒有理過他。見到他我會像見到陌生人一樣，不與他打招呼，不跟他玩耍，就連我過生日也沒再邀請過他。
茫茫人海中，人與人之間有著很奇妙的緣分。每一對朋友都是由陌生到熟悉的，由陌生到熟悉，會讓人覺得很溫暖；而由熟悉到陌生，就會讓人多少有些傷感……
陌生人作文 篇5
母愛雖然是巨大，可是生疏人的關愛和體貼更是巨大的。
有一次，下戰書下學以后我剛想回家，天空中就忽然間電閃雷鳴，暴風大作，紛歧會就下起了滂沱大雨，陰森森的紗布覆蓋了碧藍的天空，但是我卻沒有帶雨傘，我默默地站在學校門口，靜靜地等候著，但愿雨可以或許停下來，一分鐘、兩分鐘……時間一分一秒的已往了，我任然在學校門口等候著，但是雨越下越大，我其實是等不住了，心里連忙發生了一個動機：橫豎我家離著也不遠，就一鼓作氣沖已往吧。
我正籌辦沖已往時，瞥見豆大般的.雨滴落下來、汽車在馬路間穿梭，我畏懼了，立馬躲了歸去，我蹲在保安室門口一直等著，正要絕望的時辰，一位生疏的叔叔向我伸出了援助之手他平和可親的對我說：“小伴侶，你沒有帶雨傘嗎?沒有關系，我的雨傘借給你吧。”“太謝謝你了，但是你也要用雨傘的呀，照舊還給你吧。”我正要把雨傘還給那位叔叔時，叔叔早已在茫茫人海中消散得無影無蹤了。我撐著這把雨傘走回了家。我把雨傘生存好，想把它再還給那位熱心的叔叔，可時間過得飛快，轉眼間三天已往了，可那位叔叔一直沒有呈現，我傷心地走回了家，忽然我在窗口看到了那位叔叔呈現在了學校門口，我在絕望里看到了但愿，我迅速的跑下樓梯，氣喘吁吁地對這位叔叔說;"還給你，謝謝你的雨傘。”"不要緊這把雨傘就送給你吧，贈人玫瑰手有余香嘛!”那位叔叔微笑的說。
我十分感激那位生疏的叔叔，可是他卻沒有留下他的名字。“真是一位善良的叔叔。”我不禁驚嘆道。我大白了，來自生疏人的關愛更能打動人。
陌生人作文 篇6
在學校中，除了“師生情”，還有一種就是同學間的“友情”。
我在早小分班分到三班時，我的好朋友一個都沒有和我分到一個班，望著滿屋子里陌生的面孔，我急切想知道：誰會成為我的前后桌呢？我知道無論和誰成為前后桌，我也不認識她，只希望她是一個溫柔的女孩。正想著呢，忽然一個女孩按照老師的指令走了過來，在我的后面。
她剛一坐下，就和她周圍的同學打招呼。就在準備和我打招呼時，老師說了一句：“譚慧清，過來一下。”她調皮的應了老師后，就對我說：“這是我的名字，你好！”就跑開了。后來，我們漸漸熟悉了，她也不再“禮貌”，接著就和周圍的人打成了一片。
譚慧清不光是個開朗的`女孩，她也是一個“吃貨”。我們的家挨得比較近，所以我們常常一起回家。和我們一起走的，還有一個我的好朋友——張怡寧。我們有時會買些吃的在路上分著吃，有一次，譚慧清竟然和我“搶”吃的。
譚慧清經常和她同桌聯手“欺負”我和我的好朋友。有一次，我們在一起玩“桌上彈筆”的游戲。她和她同桌商量好要合作對抗我們，但游戲剛玩了一半，就被我們五個好姐妹發現了，這樣由2：1的局面變成了2：5，最終，當然我們贏了。
在人群中，有一個熟悉的陌生人。
陌生人作文 篇7
生活中，我們總會遇到許許多多的陌生人。我們與他們也許只是擦肩而過，但他們卻給我們留下了深刻的印象，他們的美好品質會讓我們時常回味，令我們深受鼓舞，獲益匪淺。
那是七年級暑假的一天，我與母親搭上列車從西寧返回天津，我找到了自己的臥鋪床位，躺在上面呼呼大睡起來。不知過了多久，列車的廣播聲將我驚醒—原來是到蘭州站了。不一會兒，一位年過六旬戴著一副黃色邊框眼鏡的老人來到我旁邊的床位，他的頭發略有些花白，穿著一件黑色中山裝，拖著沉重的灰色行李箱，腳上的棕色皮鞋已顯得很舊了。我心想：他的著裝也太古老了！
他剛坐下，一個中年男子過來找他。從他們的對話中，我了解到老人在師部做文職工作，馬上退休了，這次去北京開個會。老人講話字字溫和、句句文雅，分析時事新聞深入透徹，舉手投足極有禮貌。他有著很高的工資待遇，但他并不奢侈。列車上的一餐一飯他都力求節儉，要么吃自家的饅頭拌菜，要么泡一碗方便面。我問老人：“您為什么這么節省？”老人笑笑說：“從前過著艱苦的日子要勤儉，現在生活好了，但我們不能失了從前的'良好品質。”我頓時對老人充滿敬意。
更令人感動的是，老人樂于助人且不求回報。附近車廂有一位老奶奶買了坐票，但她的腰背并不好，沒坐多久便疼痛難忍。老爺爺見狀便將她扶到自己的床上，細心地照顧她躺下，來來回回地為她拿水，替她買飯。老爺爺熱心地說：“我今晚坐您的位置，您就在這里安心睡吧。”老奶奶滿是感激，掏出口袋里的錢，欲將其交給老爺爺。可他卻拒不接受：“我幫助他人可并不是為了錢，我這只是舉手之勞，沒什么的。”老奶奶稱贊道：“我從來沒遇到過這樣的好人！”車廂里的眾人看了，也不禁交口稱贊。
與老人相處只有兩天，但在這兩天里我卻學到了許多東西。待人要和善，做事要節儉，助人不為利，老人善良、高貴的品質讓我真正明白了這些道理。我想念的便是這位陌生人，與他的時光雖然短暫，但回味無窮。
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