目標作文

時間：2022-09-04 09:57:58 目標我要投稿

【精品】目標作文錦集五篇

　　在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的目標作文5篇，歡迎大家分享。

【精品】目標作文錦集五篇

目標作文篇1

　　生活中的數學

　　生活中我們都離不開數學，比如商店鐵拉閘門，就利用了平行四邊形的不穩定性，買菜的幾斤幾兩、日歷上的幾年幾月幾日，還有一些容器體積的計算上都與數學有關。今天，我要向大家介紹幾件常見的事吧！

　　早上起床，當我們睜開朦朦朧朧的雙眼，第一眼就向鬧鐘看去，鬧鐘上的數字，就是生活中的數學。因為我們一天的時間是時針轉24圈、分針轉1440圈、秒針轉86400圈得來的。那24×30＝一個月，一個月×12＝一年，這就是時間的數學。

　　平時，我們都要去的菜市場里也離不開數學。星期天，媽媽帶我去買菜，菜場里面的菜是1.5元一斤，媽媽準備買3斤，可是，我看到菜場外邊的菜，只有1.2元一斤，而且還比里面的菜好，我勸媽媽到外面去買，這樣不僅買到的菜新鮮，而且更便宜。我給媽媽算了一番：1.5×3=4.5(元)1.2×3=3.6(元)4.5-3.6=0.9(元)，說得媽媽直點頭。接著又到了一個賣白菜的攤子前，媽媽和賣白菜的人討價還價起來，最后，以一斤八角錢，買三斤，送一斤的口頭協議買了三斤大白菜。媽媽問我：“我這樣買菜，每斤便宜了多少錢？”我想了想，對媽媽說：“便宜兩角。”若得賣菜阿姨直夸我。回到家里，媽媽問我：

　　“你是怎么算的？”我笑了笑說：“我先算3斤大白菜×0。8元＝2元4角，再算買3斤送1斤＝4斤，然后再算2元4角÷4斤＝6角，那8角－6角不就等于2角了嗎！”這些就是生活中的單價×數量＝總價。

　　我平時都要跟著媽媽乘公共汽車去新華書店，公交車一分鐘行駛一千米，大約二十分鐘就到了。媽媽問我：“我們家離新華書店距離大約有多少千米呀？”我一邊用手指比劃著一邊對媽媽說：“大約二十千米。”這就是生活中的速度×時間＝路程。

　　“勤動腦+勤動手＝成功”這是我通過實際生活所悟出的道理，也是我一般的解題順序。我總要先讀懂題目，掌握其中的關系，列出算式，一步步地解答。有時，還要通過畫圖的方式，來理解題目。

　　其實，生活中還有許多奇妙的數學，在等著我們去尋找、去發現。評析：平日里我們總要和數學打交道。外出購物，出門乘車，計算重量等等，同學們應該靈活應用已掌握的數學知識，對所需要解決的錢或路程等做出計算。通過上面這位同學的切身體會，應該使我們明白：生活中處處有數學，它就在每個同學的'身邊。學習數學并不是為了解題，只要你勤動手、勤動腦，你也能得到數學這個朋友的大力幫助的。

　　這樣既可以有效地避免錯誤發生，又可以鍛煉自己的計算能力，一舉兩得，何樂而不為？所說的：數學是我們的朋友，怎么可以走出課堂就把朋友忘記了呢？多親近這個朋友，也就會得到這個朋友的大力幫助的。

　　“雄鷹搏擊長空，海燕唱退驚雷”。新課改改變了我們的學習方式，大大激發了我們的學習興趣。希望我們在新課改的陽光下插上理想的翅膀放飛自己的心靈，在課改中找到屬于自己的位置，快樂學習，健康成長。

　　小馬虎漫游數學王國

　　小馬虎，是德育小學四年級的小學生。他樣樣都好：腦子好、身體好、體育好.唯一的不好就是很馬虎，瞧，就因為這個原因，

　　他的數學成績老是上不去。

　　一天晚上，小馬虎由于數學考試考到了96分而非常高興。他的

　　父母帶著他去商場逛了一圈后，他回來后很快就進入了夢鄉。這天夜里,一個頭發剃光的老頭出現在他的夢中,對他說：“親愛的小馬虎同學，我是數學王國的知名博士，聽說你的數學很不好，我想帶你到數學王國去看看，好嗎？”小馬虎滿口答應。可是,博士剛把小馬虎帶到城門口,馬上就不見了他的蹤影。小馬虎剛想進去就被士兵們給攔住了。“你們為什么不讓我進去？”小馬虎急了,他氣得直跺腳。“讓你進去也行,就是你先得回答我們的問題,答對了才行。”士兵說。小馬虎很爽快地說：“好的。”只見士兵拿出一塊板子,上面出了一道題：一個杯子向空瓶倒入水，如果倒進3杯水，連瓶重440克，如果倒入5杯水，連瓶重600克。請問，一杯水和一個空瓶各重多少？”“這可難不倒我！”小馬虎又開始自吹自擂了， “一杯水重200克，空瓶重80克。”“小馬虎呀，小馬虎,你可真馬虎。”他忽然看見城里有博士的身影,為了進城，他在沙上重新算了一變，呀！原來是水重80克,瓶重200克。他又跑過去，陪著笑臉對士兵說：“士兵大哥，您看水重80克，瓶重200克，對嗎？”士兵聽到正確答案，才放他進去。

　　來到數學王國后，小馬虎看到了許多與數學有關的地方。如“125+8超市”，“1+1童裝”，“48-6水果店”。他剛進去不久，就被兩位士兵給捉走了。原來，這兩名士兵是奉國王之命來請教小馬虎一道數學問題的。

　　小馬虎來到國王面前，國王馬上迎接了小馬虎，還把他冥思苦想數月的題目告訴了他：一只平底鍋上能煎兩只餅，用它煎一只餅需要2分鐘。問煎3只餅最少需要多少分鐘？小馬虎思考了一會兒，說：

　　“先把兩只餅放在上面煎，一只餅的一面煎完正面后把第3只餅放上去，然后把另一只餅翻一個身后繼續煎，而第3只餅的正面煎完后再把那只只煎了正面的餅放上去一起煎，這樣3分鐘就完成了。”國王聽后非常高興，就說要答應小馬虎一個愿望。小馬虎說：“我只想回家。”

　　“小馬虎，小懶蟲，起床了！”小馬虎被媽媽的呼喚驚醒了。“這原來就只是一場夢呀！小馬虎自言自語道。

目標作文篇2

　　雄鷹的目標在蒼穹，它因此而展翅翱翔；鯊魚的目標在大海，它因此而奮力遨游；駿馬的目標在草原，它因此而盡情馳騁……

　　目標是什么？目標是一個人為未來努力奮斗的一種信念。它是心中的太陽，是黑暗中的火炬，是盲人手上的拐杖。如果說成功是一道大門，那么目標就是打開成功之門的一把鑰匙。現實生活中，正是因為有了目標，我們才嘗到了成功的甘甜，懂得了人生的意義。

　　高爾基說：“一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會越有益。”目標既是成功的終點，更是成功的起點，只有立下遠大的目標并為之奮斗，才能擺脫平庸的生活，在成才創業的道路上，越走越快，越走越遠，最終實現自己的理想，這樣的人生才更有意義。

　　“男兒不展風云志，空負天生八尺軀。”明代文學家馮夢龍的這句話明確告訴我們，作為一個有學識有理想的男子漢，如果不展開自己的志向，成就一番事業，就枉費為人。沒錯，一個人在TA的有生之年就要好好拼搏一番，不做碌碌無為之人。我覺得這是一種很好的、樂觀的`想法。人生那么長，如果不胸懷理想，不努力拼搏，又怎會體驗到成功的輝煌？

　　古往今來，每一個為國家為社會做出貢獻的人，不論是善于治國的政治家，還是智慧超群的科學家，他們之所以能在事業上取得不同凡響的成就，最重要的原因就是他們具有遠大的理想和宏偉的目標。

　　學生時代是一個立志成材的黃金季節。大凡取得偉大成就的人，都是從青少年時期就立下了遠大的志向。“為中華之崛起而讀書”的周恩來總理，在青少年時代就立下了鴻鵠之志，并在以后漫長的歲月，始終不渝地為此忘我地工作。他為中國的崛起，獻出了畢生的精力，他永遠是我們民族的驕傲和學習的榜樣。

　　如果一個民族一個國家沒有目標，而是安于現狀、自我滿足，到頭來不但不會有所成就，甚至還會走向滅亡。戰國時期各國統治者都安于現狀，沒有追求實現統一的目標，只有秦王立志要統一六國，他便成了中國第一位始皇帝，而其他各國因循守舊不思進取，最終導致了國破家亡的悲劇。所以，沒有目標就不會有發展，也不會有未來。

　　目標成就未來，未來源于目標。當下，很多同學沒有明確的目標，只會盲目地空想未來，既浪費了寶貴的學習機會，還耽誤了大好青春年華。我的目標是將來考上一所理想的大學，長大后為祖國奉獻自己的聰明才智。而眼前的目標就是發奮讀書，保持自己在班級名列前茅，也就意味著我要付出比其他同學更多的努力。既要養成上課認真聽講，課后仔細復習的良好習慣，還要充分利用好周末的兩天時間，當別人在玩手機消磨時間時，我要多做幾道習題，多背幾個單詞，多讀幾頁好書。只有放下手機，拿起課本，查漏補缺，鞏固練習，才能走在別人前面。

　　乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。讓我們心中的目標，成為前進的火炬，航行的燈塔，讓我們堅定自己的目標，為之付出努力，成就美好的未來吧！

目標作文篇3

　　新學期開始了，我們懷著激動的心情開始了我們新的開始，新學期，我來了！

　　早上8點，我們準時開始了我們的開學典禮，同學，家長和老師們也按照自己的座位坐在椅子上。

　　不一會兒，只聽見三位主持人振振有詞地報幕：“步步高小學開學典禮現在開始。第一項，升國旗。”主持人用宏亮地聲音宣布：“全體立正敬禮。”無數只右手高高地舉過頭頂，無數雙眼睛注視著國旗，我們的心緊緊地和國旗連在一起。操場上安靜極了，只聽見國歌在校園上空回蕩著，只聽見微風吹拂著國旗發出“沙沙”地聲音。

　　接著，升旗手們精神抖擻地走上了升旗臺，緊接著，護旗手把國旗交給了升旗手，伴隨著國歌，國旗在嚴肅的音樂下升旗結束。緊接著同學們分別作了假期總結和新學期打算的發言。最后到了尹校長發話了，“文明，”是校長經常講的話，如今，我要把它牢牢地記在心里，永遠不能忘記。那文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的'行為。

　　在尹校長的講話下，時間也不知不覺的消失了，開學禮也結束了。在我心里留下了深刻的印象：在新學期里，我一定要好好學習。