我的母校初三作文
母校啊!我要向你說再見，我回來看你的，你給我的快樂我永遠也不會忘記，再見，母校!小編收集了我的母校作文，歡迎閱讀。
第一篇：我的母校
我的母校承載著許多我小時后的回憶。
我的母校雖然不大但是環境很優美，分為兩部分。中間用樓梯連接著。而我就在分校學習了六年。它的大門是朝南開著的，一進門，正對著我們的就是主教樓，他是這邊最干凈整潔，最高的樓。主教學樓的墻壁上畫了許多畫。看這有兩個小女孩在追蝴蝶，那邊有幾個男生在打籃球，還有還有幾個同學圍在老師旁邊不知道在說些什么。每一層樓外面的墻壁上都有不同的話。比如：有的老師說的“一切為了孩子”還有同學們要做到的“講普通話，寫規范字，做文明人。”等等。主教學樓從上到下的每一層都有同一年級的幾個班。而最上面一層，露天的，有一個電腦教室，我們每星期都有一節電腦課。主教學樓把前院和后分開了。前院后院相通的只有兩個通道。一個是主教學樓最下面一層中間還有一個就是主教學樓和副教學樓中間的位置。副教學樓在哪?哦，對了。副教學樓就是在主教學樓右邊的那一棟樓。它比主教學樓矮一點，但它的每一層都與主教學樓相連。副教學樓的最下面是食堂，有的低年級的小朋友中午不回家就在那吃。其他層則放了其余的班級。還有一棟小樓垂直于副教學樓，同時大門也在它的下面。這棟樓就是第年紀午托的在這里午休。分校的環境非常優美。在后院，差不多每隔二三米就會有一顆高大而挺拔的樹和我們一樣，每天都健康成長。主教學樓的下面，每隔半米就分有一個小花壇，每倆個花壇的中間放著一盆花草。
西邊就是本部。它靠南邊有座非常大的教學樓。教學樓的下方就是國旗臺，我們每周一都穿上整齊的校服來參加升旗儀式。操場上有一圈朔膠跑道中間就是籃球場。共有六個籃球架。我們每年都會舉行兩場運動會，一個冬季一個夏季，就在這操場上。
這就是我的母校。它教育了許多優秀的學生。它也讓我擁有著許多回憶。走在教學樓張，仿佛還能聽見那時的讀書聲。在操場上，仿佛還能聽到那時的歡笑聲。走在朔膠跑道上，仿佛還能聽到那時的加油助威聲。走在升旗臺上，仿佛還能聽到校長在國旗下講話聲……我想對我的母校說一聲“謝謝您”
第二篇：我的母校
那是一個美麗的蛻變——從小學到中學;從兒童到少年。初中的學習越來越緊張，現在，我們已經在學習高一的內容了。數學倒還算簡單，試卷完成也就過了。但語文階段性作文，讓我們真的很累。語文老師或“02語教導處”會階段性地讓我們隨堂寫作文。當然，作文的內容也很古怪，一會兒命題了，一會兒半命題了，一會兒隨筆。今天又一次突擊——命題——《我的母校》。說起母校，真的好久沒去看了。初一去看過兩三回，初二上學期去過一會兒，現在都快下學期結束了，卻一次沒去。不僅是學習忙的緣故，杭外太遠，太偏僻也是原因。我的母校，那是杭二中教育集團附屬江南實驗學校(小學部)。
江南實驗可以說是市民辦小學前十名了。當然，江南實驗的中學部更是鼎鼎有名。我是601班的。我們的班主任是胡嵐籣。胡老師是位可愛而漂亮的老師，她在學習上對我們很嚴厲，在生活中卻如我們的母親一般。江南實驗是住宿的。我們平時有什么事，準會去找胡老師。胡老師不像我們的老師，更像我們的媽媽。在母校六年級的學習很緊張的。雖然知道小學部可以有些同學直升中學部，但是，誰不想去更好的中學?早在畢業前5個月，就聽見老師們在議論杭外推薦生的事兒。杭外一直是我的夢想，正因為我愛外語，可能我的成績只能排上年級前5，卻當不上第一。但是，我的綜合素質在排名上總是年級第一的。終于，等到競選杭外推薦生的時候啦。學校按照1.綜合素質;2.獎狀來評。評選共100分，綜合質素25分，證書75分。我是金獎少年、市(區也有)三好學生等，這就給我加上了不少分。最后評選出來：我入選了。5月初，我去考試。最后，竟然考上了。我想，這與我的母校是分不開的。我相信，正因為有胡老師、有校長的努力，有學校給我展示的機會，我才會有今天。如今，我已成為了杭外文學社中的一員，為校刊擔任責任編輯。我愛我的母校，愛我的老師!江南，感謝你!
第三篇：我的母校
我的家鄉雅安有一條美麗的“綠帶”，它將雅安點綴得更加秀麗，這就是雅安的母親河——青衣江。就在這綠如輕紗的青衣江河畔坐落著一座可愛的學校。
沒錯，這就是我的母校——實驗小學。
還記得剛進學校時，我性格暴躁，認為每一個人都會讓著我，所以就變得“目中無人”。一次體育課，我和幾個好朋友在學校的花壇邊玩，可沒過多久我就玩膩了游戲，決定帶領朋友“闖”入花壇，探索花壇里的秘密。就在這時，一個老師出現了，對我們吼了幾句，就像趕小雞似的把我們趕走。我不服氣，等那老師走了，便又返回花壇，折下幾朵政治盛開的花，將它們丟在花壇邊，扭頭就走。
現在想起來，我為當時的行為感到羞愧，所以那次過后，我再也不敢違反校規了。
不過，有時候，我也會不注意地犯些小毛病。
六年級上冊，我在班級的校園清潔區域掃地，本來，大多數垃圾都掃完了，我們幾個組員尋思著可以上樓去了吧，但組長仍然要我們把灰塵掃干凈，我們便抱怨：組長真固執!沒辦法，我們只有陪他掃完。我在一旁沒有幫忙，反而拿起一根小樹枝在塑膠跑道上“畫符”，組長看見了就教育我，叫我不要破壞校園環境，我當時心中還想組長管的還真多呢!可過了幾個月，當我發現塑膠跑道開始掉塑膠顆粒時，我才發現組長的好意。現在，有小孩子在破壞校園環境時，我都會去勸說他們，請他們學會保護校園。
我在母校六年了，發生了數不清的事情。這其中有笑聲，有眼淚，這些值得回味的笑聲和眼淚編織了一座童年的彩虹橋，一座記錄了我六年來成長足跡的彩虹橋。
春天來了，玉蘭樹上的玉蘭仙子展示著自己最美的服裝，這時，我們就當上了觀眾，欣賞著玉蘭仙子的服裝秀。
夏天來了，當太陽無情地烘烤著大地時，我們總是躺在塑膠操場上，享受這愜意的日光浴。
秋天來了，風將枯葉埋進厚土，我們就坐在樹下，等待枯葉飄落時，將它抓住，放進書里，留下一絲絲大自然的氣味。
冬天來了，寒風激醒了沉睡的臘梅，我們不約而同的香味，還不忘在晶瑩剔透的臘梅花瓣上留下輕輕一吻……
這些美好的回憶就像是貴婦人難以割舍的珠寶一樣，鎖在我的小匣子里，當我真正要離去的那一刻，我會把小匣子裝進我內心最深的地方。
或許，我的感受是無形的，但“有血有肉”的是我和同學一起度過的一千八百多個日子。我無法忘卻的，也是這無數個日夜。
正如輕輕的我走了，不帶走一點痕跡。
再見了，我的母校，你的孩子即將踏上新的旅程。
第四篇：我的母校
歲月牽引著無限的留戀走進花樣年華，童年帶走了一切又在心里留下了它，母校的點滴把未來編織成美好的童話，不懈努力就是為了實現那一番鄭重宣誓的話。
時光匆匆而逝，歲月的塵埃掩埋了歡聲笑語。母校，在您的身上，我依稀能夠嗅到小時懵懂的氣息;在您的身上，我依然能夠覓到我成長的足跡。
母校，每當我在為繁重的作業擔憂時，我就會思念起您：6年前，我一步三回頭地和媽媽說了再見，踏入了我人生的啟蒙教育。在這里，我遇到了我的同學：六年來，我們走過風風雨雨，克服困難，迎接挑戰。我們的友誼天長地久，我們將迎接燦爛的明天!在這里，我遇到了我的老師：老師就如一艘船，她用自己的博大精深載著我們這些求知若渴的學子駛向成功的彼岸。上課時，老師毫無保留地把自己的知識傳授給我們;下課時，老師帶領我們緊張的備戰校運會
……最重要的是，我遇到了您——我的母校，我會用我的勤奮與智慧實現在您這里許下的愿望和兒時的理想。
母校，每當我為考試的失誤而傷心時，我就又會想念起您：我會回憶起我們的操場，它是我們成長的平臺，是我們歡樂的凝結;我會回憶起我們的教學樓，在每一個陽光明媚的日子里，那里會傳來我們的書聲朗朗;我會回憶起鑲著大玻璃鏡的舞蹈室，排練課本劇時的每句臺詞，每個動作都又重現在我的腦海里;我可能會回憶起排放著幾十臺電腦的微機室，從學著開機、關機到熟練地繪制表格，制作幻燈片，電腦室也見證了我們的成長。這一切的一切，我永遠都不會忘記……別了，母校!再見了，我親愛的母校!我們會勇敢地走出您的大門，在更廣闊的世界中開拓出屬于自己的新天地!
一千個人的眼里就有一千個二中。
但是我相信，對于我們每個二中人來說二中都是這樣的一個地方，在母校求學三年了的點點滴滴有些已淡忘，而有些事有些人確實讓我難以忘懷，在這里，除了只是我們還可以收獲很多很多，這些所有的收獲伴我們一生美好回憶。在二中我們能夠學到很多書本上根本學不到的東西，三年里母校給我的，思考自己的將來，把握自己的人生，陪伴我的一生。
想去來，現在我每天在忙碌于工作和生活，依舊覺得有些不真實。偶爾會懷念二中時簡單而明確的生活，與現在不一樣的忙碌可帶來的卻是無比的充實，在二中的出眾三年。是我從一個無知的小孩長大的關鍵三年，這里環境誘人，是我這個無知的小孩學習的好地方，老師們的教導和鼓勵確實讓我在過去幾年里受益匪淺讓自己堅強。在二中三年那些經歷告訴我，有些事，只要一個人用心去努力，就總會有實現的一天。
早晨，隨著早讀的鈴聲一響，我們穿著整齊的校服，大聲的讀課文，讀出了我們的心中喜悅，和我們心中的煩惱，我們感受到讀課文的樂趣。每天放學，我們最喜愛的。那時就是我的天地，我們便可以自由的翱翔。有的打羽毛球，有的打籃球，有的踢毽子。
我們曾在這片操場上嬉戲、奔跑，如今這片草場上顯得空蕩蕩的，老師們留戀我們，學弟學妹們留戀我們，但是我們不得不離開。七月的風兒召喚我們，初中的大門為我們敞開，老師們我們要向你揮揮手說再見了，你為我們操勞夠多的了，老師們，您們回去休息吧!我們不會忘了您，更不會辜負您對我的期望。
母校啊!我要向你說再見，我回來看你的，你給我的快樂我永遠也不會忘記，再見，母校!
初中的生活雖然過去，在此，向我們的老師致敬，祝福，追尋我們曾在二中的那些光輝歲月吧母校啊!我要向你說再見，我回來看你的，你給我的快樂我永遠也不會忘記，再見，母校。
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