關于母校的作文集錦15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的關于母校的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于母校的作文1
校園，是我們很熟悉的地方，它陪著我們見證我們的努力，我們的成長，和我們一起體驗酸甜苦辣。
五年了，忽想起這五年來我竟沒有一次用心仔細好好看過我的學校。
校門口的那棵泡桐樹是我們的保護者，是我們校園的守護神。多少年來，它用布滿皺紋的枝干送走了一屆屆畢業生；用綠色的大手臂迎來了一批批一年級的新生；在它那粗壯的樹樁里，一圈又一圈的年輪里，承載了多少故事。春天，它那剛剛長出的新芽，綠得嫩極了。夏天，它那綠蔭蔭的懷抱讓我們癡迷，若再到它底下去站會兒，那可真是遍體生涼，心曠神怡啊！秋天，那漸漸變黃的葉子隨風飄楊，哪怕是還停留在樹上的，身子也隨著風搖曳著。冬天，一層厚厚的積雪“睡”在它的枝干上，從遠處觀望，竟像是一個俏皮的“雪娃娃”……
通往后花園的那條石子路，其實還是一條“風景線”呢！
剛走進去，兩旁纏繞在鐵欄上的薔薇就把我的心緊緊揪住了，那嬌嫩欲滴的薔薇靠在一條條“荊棘”上，卻形成了一處處樸素而又亮麗的風景。
緊接著，映入我眼簾的是一座亭子和一個小池塘。在這座亭子旁邊，有一座小假山依靠著它，周圍熙熙攘攘而富有生命力的小草點綴著它。而這個小池塘，說是池塘，倒也符合了這種小池的意境。小池的后面，是一片如瀑布似的簾形植物，高高地從一塊假石上“掛”下來。而它的一邊是亭子，另一邊則是一大棵紅色的矮矮的小樹，這顆樹的樹葉在陽光的照射下，紅得發紫，深極了，美極了；紅得發亮，鮮極了，嫩極了。池塘里，有幾條活潑可愛的小金魚，這些魚兒在一片綠意中顯得分外醒目又富有生機。
再往里走，三張乒乓球桌躍然而現，特別是它們身后的植物王國，那里一張張不知名的笑臉是植物王國的標志和財富。
踩著石子路小徑往另一條路向外走去，忽然一小片竹林吸引了我，它那凌亂不堪的發型有個性地立在后花園里，給整個后花園增添了幾許藝術感。
這時，我無意識地回頭一望，發現石子兩旁都是綠茸茸的草地，像剛出生的新生兒，探出小腦袋張望著這個世界，只覺得與校園好親切，我們依戀之情油然而生。
明年，我們就要畢業了，認真觀賞了一趟校園，細細嚼來，覺得校園就像我們摯愛的母親一般，用心呵護著我們，但，不求回報。
我愛您，我的校園，我的家……
關于母校的作文2
時光如梭，歲月如流，我已在美麗的永崗小學度過了六個中秋!也許是天意吧，突然來了個緊急迫切的消息——
我們這一屆的畢業生再也無法停留在母校的僅僅最后一年了，原因是教育局十分重視我們的學校，為了后一代又一代的學生在更好的環境里學習，所以我們學校要馬上施工，擴建為廣東省的一級名校。大家得知這個消息后，臉上的喜悅的笑容頓時消失了，變得垂頭喪氣，愁眉苦臉的!我們真的不敢面對這個殘酷的事實，我們就這樣與母校離別而去嗎?這可是愚公移山，因為母校是我們難以分割的家園!然而，一幕幕的情景又浮現在眼前......
校園里的一片草坪，青翠欲滴，就像被綠色渲染過似的，綠得新鮮，綠得可愛!而且還精神抖擻，生機勃勃呢，讓人心曠神怡!校園里的一棵棵端端立正，恭肅嚴整，好像在一位位戰士守衛著美麗的校園!校園里碧空如洗，是格外的明朗，特別的可愛!校園里的爭奇斗艷，絢麗多采，泌人心脾!其中的一棵櫻花樹，給學校增添了不少的色彩!它一年四季花枝招展，都顯示著自己最獨特的風采!盡管走到遠處，這種芬芳的清香也能直入心脾，吊人口味，幽香四溢!這棵櫻花樹雖已有幾十歲了，但是它仍是婀娜多姿，翩翩起舞，別具一格，讓人流連往返!不僅如此，校園里還充滿了歡聲笑語，瞧，“開心果”正在盡心盡力地演著自己最拿手的把戲，隨后，又響起了一陣陣歡笑聲!看，那邊的足球比賽可激烈著呢，大家都不甘示弱，把自己的實力也都展示出來......可親可敬的老師們，你們無私地把知識傳授給我們;你們用一個個溫柔的眼神輕輕地把跌倒中的我們扶起來;你們的一句句關切的話語溫暖了我們的一生!朋友們，你們是我生病中的“噓寒問暖”，用溫暖照耀著我寒冷的心;你們是我悲傷中為我擔憂的淚水，使我的心情煥然一新;你們是我風雨中不可缺少的“傘”……
雖然，我即將要離開母校了，但我相信未來的永崗小學，會建造得更加美麗寬敞!我也希望在美好的未來里，能榮幸的回母校當上小學老師!
關于母校的作文3
再見了，親愛的母校。一轉眼，我已經在您的懷抱中生活了五年。如今，我就像一只羽毛豐滿的雛鷹，就要離開您，展翅翱翔藍天。我怎么舍得離開您？此時此刻，在母校的點點滴滴在我眼前回轉。
敬愛的老師，我怎么也不會把您忘記。我清楚的記得，那是一年級剛入學時，我被媽媽領進了這個學校。當時，這里的一切一切對我來說是那么的陌生，我膽怯的不敢抬起頭看人。是您，趙老師，走到我的身邊，輕聲地對我說：“你叫宋子濤吧，來孩子。”是您的眼神鼓勵了我，讓我抬起了頭，我仿佛感到這里是我多么熟悉的地方。五年來，老師不僅教給我了無數的知識，領我在知識的的海洋里自由飛翔。更是教給我了做人的道理，讓我在老師的教育下茁壯成長。我從一個無知、懵懂的孩子，變成了一個知識豐富、健康向上的快樂男孩。敬愛的老師，千言萬語說不盡我對你們的感激之情。
親愛的同學，我怎么也不會把你們忘記。我還記得，那是二年級的時候，我一不小心在操場上磕住了腿，很疼很疼。是張見二看見后，一步步把我扶到了臺階上。他一邊關心地問我痛不痛，還一邊給我講他磕住時情景，來分散我的注意力。此時，我仿佛感到我的腿不是那么的疼了，感到如家般的溫暖。親愛的同學，我們朝夕相處了五年，你們就像我的親人一樣，失敗時給我力量，傷心時替我分擔，快樂時一起分享。我怎么舍得離開你們，相信我們的友誼會像天上星辰一樣，天長地久。
親愛的母校，我怎么也不會把您忘記。在母校的一次次活動，就是我們成長的足跡。那是我小學時光中最難忘的一次運動會，我們班同學積極參加的拔河比賽。一上場，我們就緊密地團結在一起，一起使勁拔。比賽中，我們連連勝出。這次的比賽，相信每個同學都不會忘記，我們一起撒下的滴滴汗水，我們更是知道了人心齊，泰山移的道理。親愛的母校，每一活動，我們都會從中得到鍛煉，都會有很多的收獲，那是書本上沒有。
母校，是我們成長樂園，老師是我們成長的領路人。無論我走到哪里都不會忘記您。我一定會好好學習，為母校爭光！
關于母校的作文4
"解落三秋葉，能開二月花。秋風顯然是秋的主角，可是，當他征服了其他的樹葉正洋洋得意時，卻忘記了一種樹木————在母校生活的的小葉榕。
在校園里，一排排的小葉榕挺直腰桿，伸出強大有力的臂膀，以飽滿的精神迎接著下一個新的考驗。它們還是那樣， 忠厚的站在那里，是母校最盡職的哨兵。粗糙干燥的表皮為他遮風擋雨，小巧密厚的葉子是它終年的保暖衣。我走上前去，輕輕的撫摸著它那粗壯鱗傷的樹干，仿佛觸摸到了時間的匆匆，看到了時間的痕跡。仿佛被開鑿一般刻下的紋路，每一條都有著自己的功績，它們密密麻麻的點綴著小葉榕，和他一起，驕傲的站在那里繼續守護母校。可是，母校啊！請告訴我，我在這四千多個日子里做了什么呢？
"常恐秋節至，坤黃華葉衰。說得沒錯，每當這個時候，花園里的小草就成了縮頭烏龜。瞧去，一大片一大片的枯黃，耷拉著腦袋，沒有一絲的精神，使人厭煩。但是，它們在春天的時候將會被春風喚醒；在夏天時生機勃勃，接著，向秋的終點做著最后的沖刺。當那殘酷的東風來臨時，它們又團結一致的并肩作戰，柔軟的身子在風中搖晃，這樣此起彼伏，像海上急促涌來的波浪。。。。。。平靜時，又是那么恬靜，蝴蝶為它們舞蹈，蟋蟀為它們歌唱！可是，現在它們放棄了抵御，我祝它們能夠春風吹又生"。但是，這只是一個美好的祝福，會不會呢？只得靠它們自己了。人也是一樣，我會不會進入前十名呢？這當然得靠我努力學習，奮發向上。我認為"成功=1%的汗水+99%的勤勞"。
我來到了梧桐樹邊，滿樹枯干的葉子呻吟著，傾訴著。擦著眼淚，面臨著下一個離別的是誰？"啪嗒，啪嗒"，又有幾片葉子落了下來，把我從沉思中喚醒，眼前又出現了落葉裝成的秋色；有人說秋的感情是悲"，"山山黃葉飛"更顯出蕭殺凄涼。可我覺得，秋是美麗濃艷的，母校的梧桐樹的落葉更是美好的：當它還是一片嫩芽，就向人們報知了春的信息；當它還是一片翠葉，便盡力的吸收陽光，水分，來增強大樹的枝干。母校的秋天中，它衰老了，欣然離開了樹木，投向大地的懷抱，化作一分肥料。沒有贊美詩，只有秋風瑟瑟；沒有墓志銘，大地是歸宿，樹木記下了它的功績。
秋菊盛開，給凄涼的花園里增添了幾分活躍。皓月像銀盤一般高懸在萬里無云的的夜空里，帶著一股寒意的月光灑滿校園，整個的像黑白片。。。。。。
這就是秋天的母校。
關于母校的作文5
不知不覺之中，小學生或即將離去，迎接我的是一個嶄新的生活——中學。母校，您可知道，我有多想對你說？
母校，我想對您說，謝謝您教會了我寬容。從進入小學開始，我不能無理取鬧、自私自利，周圍有了同學們、老師們，您教會我要為別人著想，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。尊重他人，成為了我的原則，讓我有自己的朋友圈。您教我“己所不欲，勿施于人”，有時盡管有些事讓我很生氣，我也時刻牢記要克制自己。
母校，我想對您說，謝謝您教會了我獨立。剛剛進入小學的第一個晚上我躲在被窩里哭，那是我第一個離開家人的夜晚，可后來才發現，同學、老師，也是我的家人，學校，也是一個大家庭。您教會我“自己動手，豐衣足食”動手能力是非常重要也是絕對離不開的，所以我常常和同學們一起動手實踐，因為您教我們“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
母校，我想對您說，謝謝您教會了我勤奮。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”您教我們勤能補拙，再聰明，不勤奮，也無濟于事。只有勤奮才能笨鳥先飛。您教我們不要做龜兔賽跑中的兔子，因為它雖然跑得快，可卻懶惰，烏龜不及兔子快，卻堅持不懈，不照樣贏了嗎？您告訴我們，在實際生活中，兔子就相當于聰明的人，烏龜就相當于愚笨的人，可如果“兔子”不勤奮，“烏龜”勤奮，那么聰明就變成了愚笨，愚笨就變成了聰明。
母校，我想對您說，謝謝您教會了我欣賞。您告訴我們“欣賞是一種美德”，要學會取長補短，要學會看見別人的優點，更要發現自己的缺點。您告訴我們列夫·托爾斯泰是因為屠格涅夫的欣賞才一發不可收拾的寫下去，告訴我們欣賞的力量多么大。您說，既然我們每一個人都希望得到別人的欣賞，那么我們也應該學會欣賞別人。您說欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴和祝福。
母校，我想對您說，謝謝您教會了我聽難聽的話。你說“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”凡事不要只聽好話，有時，難聽的話指不定就是好話。“信言不美，美言不信”這便是您教我們為人處事的道理。那些只說好話，而不會說難聽話的人，絕對不會對自己好。
母校，我想對您說，謝謝您，母校，我要大聲的讓全世界都聽到這句話：“母校，謝謝您！”
關于母校的作文6
再見了，母校！再見了，伴我成長的老師們！再見了，與我共同長大的伙伴們！這里有讓我太多太多的回憶，太多的回憶使我有眷眷的留戀！留戀將使我終身難忘。記得，有一次，老師您生病了！嗓子都嘶啞了，仍拖著疲憊的身軀堅持來給我們上課。同學們被您的敬業精神深深感動了，教室里鴉雀無聲，同學們仔細聆聽您的講解。又有一次，您的兒子得了肺炎，住院了，可老師您把家事擱在一邊，心里仍惦記著我們，為了不讓我們的學習成績拉下，趕來給我們上課。直到放學才匆匆趕回家。您嘔心瀝血，象支不滅的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。平時，我的數學成績不太理想，張老師不允許有一個同學拉下，每天緊盯著我們，甚至忘記了吃飯時間。張老師您太瘦了，要注意身體哦！老師啊，老師，真的謝謝您啦！
記得，有一次，同學姜鹿把我制做的小掛件扯壞了，我對她大發脾氣：“你——你怎么把我的小掛件弄壞了！”“小錢錢！對不起哦！”
“別叫我小錢錢！我有一個好名字！別給我起那么多亂七八糟的綽號！”我恨死姜鹿了！我對姜鹿大吼到：“你得給我修好！”“可我不會呀”
“不會！那你得陪我一個一模一樣的！。”“可——”
姜鹿剛想說什么，我一甩頭，把掛件仍在地上，回教室了。上課了。這節是思品課。老師告訴我們學會寬容，我聽著老師的教導，心想，我為了這點小事，不顧同學之間的友誼，深深地認識到自己的不是。
下課了，只見姜鹿的手里拿著樣東西向我走來。仔細一看是我的掛件！我看著那隨風擺動的掛件臉紅了，責怪自己：我真不該對姜鹿耍態度，我慚愧對姜鹿說：“姜鹿，對不起！是我太小氣！請你原諒！”
只見姜鹿微微一笑說：“沒關系！”“我們還是好朋友！”
從此，同學之間的友誼更加深了！老師，在您的教誨下，我們有了自己的理想；有了奮斗目標；我們懂得了什么才是大海一樣的心胸。
再見了母校！再見了！親愛的老師們，再見了親愛的朋友！我懷著難分難舍，百感交集的心情離開你們去新的學校，開始新的學習歷程，我將牢記您的教導，不辜負您殷切的期望。參天大樹從小苗苗栽培起。老師，我怎能忘卻你們的精心呵護和培養呢？
親愛的老師，同學們，我會永遠會記得你們的。
關于母校的作文7
時光的腳步總是匆匆的，回首過去，我的小學生涯就這樣結束了。難忘母校里的點點滴滴。
時光如梭，歲月如流，小學的學習生活眨眼就過去了。今天，我即將畢業。在離開母校的時刻，我心中充滿了留戀。回首起往事，感慨萬千：如品一杯清茶;如吟一首小詩;如嘗一枚青果……
忘不了，敬愛的老師!忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那親切的目光。從認字學數到能寫會算，您為我們操了多少心，流了多少汗水。您像園丁，辛勤地用知識的甘霖澆灌著我們這些祖國的花朵;您像紅燭，燃燒自己來照亮我們前行的路;您像導航星，時刻給我們指明前進的方向。您為我們辛苦操勞的身影不時地浮現于我的眼前;您對我們的諄諄教誨總是縈繞在我的耳畔。
忘不了，親愛的同學!忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們之間那一段濃厚的友誼。在這六年中，我們度過了多么美好的歲月，經歷了多少風風雨雨。我們曾經在知識的海洋中奮力拼搏，在平整的操場上盡情地玩耍。可是，六年時間眨眼過去，我們就要分手了，我的心中怎么能夠平靜呢?那一回，我身體不舒服，上課嘔吐起來。是同學們向我伸出了友誼之手，你們有的給我捶背，有的給我擦洗，有的給我打水，放學后又把我送回家。當媽媽拿出大蘋果招待你們的時候，你們只說聲“謝謝”，就一溜煙跑了。啊，多好的同學啊!你們說，我們之間這種親如手足的同窗情誼，我能忘記嗎?
忘不了，可愛的校園!忘不了您那充滿活力的英姿。您像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長。每天早晨，您含情脈脈地望著我們走進校園。當您看到我們一個個在操場上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時，您向我們露出迷人的微笑。更難忘的是，我們在您溫暖的懷抱中得到了知識的瓊漿、智慧的力量、實用的才干、做人的道理。在您的懷抱中，培養出多少國家的有用人才。其中，有運動健將，有著名歌星，還有多少未來的科學家、藝術家、工程師……您說，我能不為您感到驕傲和自豪嗎?我能忍心離開嗎?
離別就在眼前，讓我們銘記母校的一草一木，銘記老師的諄諄教誨，滿載著希望和對美好未來的憧憬踏出母校的大門!
再見了，母校。再見了，老師。再見了，同學!母校無論將來走到哪里我都不會忘記你。
關于母校的作文8
時光如墨水般在筆尖流淌著、也如嘩嘩翻書一樣在指縫間溜走，一轉眼六年的光陰已經過去了，在這畢業的時刻心中總免不了有一絲懷念母校之情，朝夕相處了六年，轉眼即將離開，心中怎能平靜！回首六年來母校一直在幫助著我。
當我剛進入母校之時還是一個與窗臺一樣高的小孩子，來自農村的我突然見到這么多不認識的小朋友感到很膽怯、陌生，離開爸爸的我還肆無忌憚的哭鼻子，是我的第一任班主任趙老師幫助了我，使我從一個年幼無知的孩子變成了一個少年。在比賽的時候，我為我們班級吶喊助威，雖然嗓子喊啞了，但是我們取得勝利時我們歡呼雀躍。在考試時大家一起奮筆疾書，當得分公布之后雖有人歡喜有人憂，但大家不屈不撓要在下次考的更好。回首過去的往事，一切都歷歷在目，仿佛我就在昨天當上了小學生。我坐在校園一角，望著學校的一草一木、一磚一瓦、奔跑嬉戲的低年級小孩子……拍拍挺拔的樹干、俯身摸摸水靈靈的花草、坐在朝夕相伴被我們刻上“記號”的課桌旁凝視著……擦了又擦、手輕輕劃著教室的墻壁從這頭走到那頭……想到真的要結束小學生活了！腦子里像看電視選擇了循環播放一樣浮現出一張張熟悉的面孔，我的第一位老師——趙老師，她幫我們小孩子掃地、像大媽一樣“磨嘰”，第二位班主任車老師像一塊新型主板，什么樣性格的同學都能兼容，還有才高八斗的楊老師、英文可比金山詞霸的付老師、身形玲瓏嬌小的同學田夢、溫文爾雅從不掐我的佟蘭芝、轉走的騰飛、轉回來的藍天……背起滿載著童年的夢，滿載著收獲的書包走出校門口，回眸母校我恨不得把校園一下子裝在眼睛里似地。
小的時候覺得畢業離自己太遙遠了，但今天，畢業離自己只有一步之遙，小的時候盼著畢業，然后自己就是大學生了，可以不被別的大學生欺負，也可以欺負別的小學生了，但沒有想到真正盼到畢業之時，心中感覺竟不是如此，心中反倒有種丟失什么的感覺，母校啊！我真希望時間停留在這一刻，我好永遠在您的懷抱中。再見意味著分別，再見也意味著重逢，母校啊母校，在未來的某一天我們六一班的學生們會相約回來看您。再見了，母校！
關于母校的作文9
風風雨雨，朝朝暮暮，花開花謝，秋去春來。驀然回首，三年時光竟在不知不覺中悄悄溜走。在這個菁菁校園，我度過了人生最美麗、最值得珍藏的歲月。
站在初三畢業的邊緣，回首已過的校園春秋，我有著無限的感慨和依戀。昨天，我們還在課堂里聆聽；昨天，我們還在操場上奔跑；昨天，我們還在考試中拼搏；昨天……在即將揚帆遠航的今天，我所能把握的就是今后的每一天，全力以赴迎接中考，不負韶華，為校爭光。
曾經極度想要逃離的地方，在這解放之際，我竟有好多不舍。
留在花壇的馨香中，存在午后的暖陽中，映在林間的蟬鳴中……母校的每一個角落，我相信，我們撥響的，永遠是思念的琴弦，不舍，卻還有一點對未來的憧憬和希望。
憶起初來修遠，帶著恐懼，畏怯，映入眼簾的是屈原的詩句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”鼓勵每一位修遠人要有求索精神，自強不息，修遠特色文化——屈原文化，校園里有一屈子園，那雕像刻的便是屈原，一展當年的風采，他那句“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。”也時刻警醒著每一個人，修遠人，修遠德，修遠要做人上人。
三年前，我們帶著各自的迷茫，各自的向往，相遇在這新的起點，我們畫下一個大大的冒號，因為我們要用自己的實際行動譜寫接下來的輝煌。三年中，我們留下一個省略號，它是我們走過來的一串腳印，它是我們同步的心跳。我們搏擊風雨，等待彩虹，我們奮力奔跑，追尋成功。當時間又寫下了一個圓滿的句號，三年時光就這樣飛逝而過，我最想感謝的人是您，我們在知識的海洋中遨游，若沒有指航燈，我們怎能追上海燕的腳步，趕超夕陽的足跡啊！老師！
感謝母校，給了我知識，給了我快樂，給了我一生難忘的道理。兩千多個日夜，每一天都在學習，都在成長。
每一朵花都有自己追求的美麗，每一棵樹都有自己追求的高大，每一股風都有自己追求的方向，每一匹馬都有自己追求的速度，七堇年《塵曲》中寫道“凡心所向，素履所往，生如逆旅，一葦以航。”以夢為馬，定不負韶華，希望十年后您會更好，自己也成了想要的樣子。
關于母校的作文10
再見了，母校作者汪悅悅六年級歲月匆匆，花開花落。隨著時間的流逝，小學生活即將過去了。在即將離開母校的時候，我們難免會有些依依不舍。回首往事，六年的生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣的親切，那樣的熟悉。忘不了我們敬愛的老師，你們像辛勤的園丁一樣培育著我們這些未來之花。從a.o.e到一橫一豎，你們手把著手地給我們耐心地教讀，我們的每一點進步，都傾注了你們的汗水。記得我第一天走進教室，一年級的老師對我們說，一筆好字就相當于一個人的第二張臉。那時候，幼小的我還不太理解，后來慢慢長大，我就理解了老師的意思。老師是希望我們從小就做一個有自尊的人呀。啊！敬愛的老師，你們對我們永遠是既親切又嚴肅.......既謙遜又淵博........既平凡又偉大。你們對我們有不是父母勝似父母的恩情！忘不了和我朝夕相處的同學。六年來，我們生活在學校的這個大家庭里，一起歡笑，一起憂傷，留下了多少難忘的回憶啊！有好幾次，因為我的考試成績下降，我一個人苦惱不已。就在我陷入迷茫的時候，我們的班干部及時伸出援手，把我從痛苦的邊緣拉了回來。我的好朋友們也來到我的身邊，一起幫助我，這樣的事情簡直不勝枚舉。啊！親愛的同學，我們永遠是在同一片藍天下呼吸的紅領巾，永遠是親如一家的兄弟姐妹！忘不了那熟悉的校園。每天清晨，你用母親般的微笑迎接我們，你默默無聞地見證著我們成長的足跡。您的懷抱里，灑滿了我們的歡笑和淚水。尤其是每年的六一，我們在校園里載歌載舞，歡度我們盼望已久的美好時刻，您在一旁為我們悄悄地祝福。
啊！親愛的母校，您永遠是那樣的旖旎迷人，那樣的和藹可親，無論我們走到哪里，都忘不了你，我們共同的母親！光陰流逝，如今我們即將告別我們的童年，踏入新的旅程。再見了，難忘的的母校，再見了，敬愛的老師，再見了，親愛的同學。讓我們用更大的熱情投入新的學習生活，長大了，做一個有用的人，回報我們的老師，回報我們的社會。
關于母校的作文11
時間如潺潺的流水一般飛速地流逝著，一眨眼，小學六年的學習生活即將過去了，我也即將離開了母校，但是母校的一草一木、一桌一椅、老師的教導和同學們歡快的笑臉卻已深深印在我的腦海里。在這六年的小學生涯中，我從啟蒙老師那里學到了多少知識，從小伙伴那里得到了多少歡樂。
母校，您讓我懂得了要熱愛祖國，要勤奮，要做正直誠實的人。想到這里，我的心里多了一絲恐懼，多了一絲眷戀。我好害怕不能再在您的懷抱里和同學們玩耍嬉笑，好害怕不能再用老師諄諄的教導來補充頭腦，害怕......母校，我好想讓時間在此刻停留，讓我再享受享受在您懷抱里的溫暖。母校，在您的懷抱里，我留下多少回憶。曾記得我們那朗朗的讀書聲，曾記得，老師站在講臺上的黑板前認真地寫字，曾記得，我與伙伴們在操場上玩耍，曾記得......親愛的母校，雖然您的教室不大，雖然您的操場不寬廣，雖然您的器材不高級。但是，我一點都不嫌棄，我仍然深深地愛著您，因為，是您讓我們學到了很多知識，懂得了很多道理，是您培養出多少國家棟梁，是您造就了有用人才。你是有功的呀！我忘不了!忘不了，親愛的同學！忘不了，我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們結下的深情厚誼。六年中我們曾在知識的海洋中奮力拼搏，曾在美麗的校園里盡情玩耍，曾一起度過這段美好的歲月。
六年了，轉眼就要分開，心中怎么能平靜呢？忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長。在這里，我們受到了嚴格的'教育，在這里，我們養成了奮發努力、團結友愛、講究文明、遵守紀律的好學風。我們在您溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量，做人的道理……忘不了源頭，我們又怎能忘記自己的老師？同學們，此時此刻，你們目光炯炯，思緒萬千。雖然我們畢業班就要離開母校，但我們永遠不會忘記您——我親愛的母校，永遠不會忘記您——我敬愛的老師。
我永遠不會忘記和你們在一起的每一天……對母校的回憶是溫馨而美好的，對母校的感激是真摯而無盡的。讓我再次感謝老師們的辛勤培育！再見了，哺育我們成長的老師！再見了，哺育我們成長的母校！愿母校的明天更加美好！
關于母校的作文12
畢業在即，心中有萬語千言不知從何說起。感謝母校對我的培養。——題記
歲月匆匆，光陰似箭，轉眼六年的小學生涯就要過去了。回首往事，歷歷在目，母校的一草一木，一磚一瓦我都不會忘記。因為這里有太多的歡笑；這里有愛我的老師；這里有我愛的同學……。
我的母校是太原市一所重點小學，這里培養了一批又一批的優秀學生。“她”坐落在候家巷和文津巷交口，我們每天早早來到這里。一進門，首先映入眼簾的是一個少先隊員的石像，她脖子上帶著紅領巾，自信大方的笑容迎接我們每一位同學的到來。籃球場又勾起了我的回憶，上次和035班打比賽的情景還記憶猶新，開始我班落后，后來在齊心協力之下，我班終于勝利了！這就是團結的力量。記得去年5。12發生后，我們在操場上防震演練，讓我們知道地震這種自然災害的可怕，讓我們知道面對危險如何保護自己、幫助同學，如何撤離……。
從一年級到六年級，我最喜歡的是王老師。她教語文，個子不高，一頭短發，給人以干練的感覺，講起課來饒有趣味。她批改作業認真負責，帶病還堅持給我們上課。記得有一次，同學們都看閑書，王老師發現了，給我們做思想工作，告訴我們現在的首要任務是學習，喜歡看書是好事，但是要看一些有意義的。還推薦我們看《兒童文學》、《讀者》、《意林》……，還要求我們背會哈佛大學圖書館墻上的訓言，“學習時的痛苦是暫時的，未學到的痛苦是終生的。”“沒有艱辛，便無所獲。”等等，來激勵我們。在此我想感謝所有教過我的老師們，謝謝您們！
同學們六年的相處，一起學習；一起唱歌；一起做實驗；一起……，更是親如姐妹、兄弟。馬上就要分開了，心中有萬語千言不知說些什么，唯有祝福同學們都考上一所理想的中學！
我們是祖國的花朵，未來的棟梁。以后我們上了初中、高中、大學、博士……走向社會，奮斗在各行各業中，我想我們不能忘記母校，“她”是我們的第一任老師，是“她”培養了我們。感恩母校在今朝，我以我是太師一附小
關于母校的作文13
白駒過隙，時光如箭，同窗六年的美好時光霎時結束。慕然回首，小學生活的點點滴滴近在眼前。再見了母校，再見了，這個充滿詩詞畫意的地方。再見了母校！再見了，親愛的楊樹。你高大的身影，將永遠在我心中。當我邁著輕盈的腳步來到學校時，是你，如一位老爺爺一樣，熱情地招呼了我，第一個迎接了我！你滿是皺紋的臉龐是多么的慈祥，多么的和藹可親。每當我又離開學校的時候，你親切的與我說再見，并囑咐我，走路要小心。你又像一位好朋友，每當我滿臉苦惱的來到你面前訴說時，你儼然成了好姐妹，無聲的傾訴著我的訴說。你晃動樹葉，輕聲的安慰著我。夏天，你用高大的身影，為我們遮擋強烈的陽光，為我們開辟了一塊玩耍天地。再見了，楊樹，我將永遠記住你。
再見了，母校。再見了，同窗六年苦學的同學們。我們是一個集體，我們之間發生的點點滴滴，我永遠不會忘記。我們共同奮斗，共同學習，共同爭奪學校比賽中的冠軍。我們齊心協力，共創美好的六年級班級。快要離別了，我的心中，卻有著不同的滋味。俗話說：”一輩子同學，三輩子親。“雖然，我們并沒有緣分做血緣相通的親姐妹、親人，但六年的寒窗學習生活，煉就了我們一顆團結制志，風雨同舟，患難與共的心。我們已經血脈相通，已經是勝似親人的伙伴們了。再見了，同窗六年苦學的同學們，我永遠記住我們。
再見了母校。再見了，理解教育我們的老師們。老師，您如一位辛勤的園丁，哺育著將成為祖國棟梁的我們。上課了，您提問了我，我大隊是，您的眼神里充滿了贊揚與鼓勵，您的眼里像盛開了一朵花；我答錯時，您的眼神里滿是安慰，沒有一絲的責怪與批評，如一陣風，吹走了我心中的無奈與失落。老師，每當看到皺紋爬上了您的臉龐，我的心中都不由得發出感慨，時間不由我來感謝，我們就要畢業了，就要離開我的老師們了。老師，謝謝您！謝謝您們六年來對我們的辛勤教育和培養。
再見了，楊樹！再見了，同學！再見了，老師！再見了，母校！雖然，我將離開，但我的心一直離不開校園。再見了，母校！我會將母校的點點滴滴珍藏到永遠！
關于母校的作文14
風過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地垂落，看不清一條條的，只是那么一片、一陣，地上射起了無數的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。幾分鐘，天地已經分不開，空中的河往下落，地上的河橫流，成了灰暗昏黃，有時又白亮亮的，一個水世界。
小心翼翼地走出校門，突然習慣性地回眸，望了望那臺階上長滿苔蘚的教學樓，突然心沉了下去。六年時光如此短暫，曾經充滿歡笑的校園已經在雨景里漸漸模糊。
那曾經高聳云天的相依相伴的兩顆歪脖大樹兄弟，如今已經分為兩家，甚至互相競爭著腳下的土地與營養，看來是時候說再見了。
雨漸漸小了下來，只是秋風又趕來了，我撐著一把雨傘走進學校。遠處一個高大身影最為明顯，走近了，仔細看。那是怎樣一個人吶，身著一身西裝，踩著一雙不搭調皮鞋，正跟一位學生“談人生”。看！他轉身了，一張臉上的皮膚已經是坑坑洼洼。再看他的身體，好似只剩一副骨架支撐，原本正好合適的衣服卻顯得空蕩蕩的。
走上前去想要跟他打招呼，卻發現沒人理會自己，卻隱隱聽見一句：“我上一屆有一名學生，他是班長，是我最得意的弟子。”不再停留，我起身向自己曾經的教室走去。原來的一切都沒有變，只是此時教室里的學生早已不是我們。教室里嬉戲打鬧的人不及其實，走進去，跟學弟學妹們商量商量，便趴在一張課桌上假裝睡覺。
“老師來了！”不知是誰的一聲驚呼，全班霎時像災難來臨一般紛紛回到自己作為上坐的端端正正，絲毫不敢懈怠，生害怕自己一疏忽就被老師批評。“跺跺跺！”老師的腳步聲越來越近。“哐！”老師跨進了教室，犀利的探照燈便四處掃描，還沒等值日生叫起立，她便大聲叫道：“最后一列，倒二個男生，怎么還在睡覺，站起來清醒一會兒！”
北風呼呼作響，雨點打在窗戶上，像是一塊破碎的玻璃向下滑去。我雖知已經是老師曾經的桃李，但聽到這經典一聲呵斥，還是難免心里一怔。
過了一兩秒，急性子的老師再也等不耐煩了，沖上前去，一把抓住我的衣將我提了起來。我依舊保持著往常的笑容對著老師齜牙一笑。老師怔住了，她臉上沒有任何表情，突然她憤怒地叱喝一聲：“你是誰！來我們班干什么？”便像提兔子一般，將我拎出了教室。
站在走廊里的我，一臉不解。雨又突然下大了，我走進雨簾，大雨淋遍了我的全身。一滴眼淚掉落在地上，留下清脆的響聲。
突然，我睜開眼，卻發現這只是個夢，枕邊已濕，慶幸這只是個夢。
關于母校的作文15
“悠悠天宇曠，切切故鄉情。”二十年了，已是博士后的我回到了家鄉我的母校——新密市實驗小學。
二十年沒有回到母校了，母校變得更加活潑可愛了；二十年沒有回到母校了，母校變得更加干凈整潔了；二十年沒有回到母校了，母校變得更加漂亮了。
我一進校門，一陣又一陣芬芳而又熟悉的幽香撲鼻而來。啊！好香啊！一只又一只的蝴蝶和小蜜蜂在花朵中間跳著歡快的舞蹈。這真是一幅美麗的畫卷呀！
我看到一個在樓上的孩子忽的一下，那個可愛的孩子就已經到了樓下，在那兒和幾個小伙伴一起快樂的游戲。咦？那個孩子怎么會在那么短的時間里就已經到了樓下呢？哦！原來是學校用了“瞬間轉移器”，“瞬間轉移器”可以把一個物體或人瞬間轉移到另一個地方。
教室里，孩子們的“教師”就是所謂的機器人。它能像人一樣給孩子們上課，也給孩子們帶來二十年后回母校作文500字】
光陰似箭，日月如梭。二十年前，我還是五年級的小學生，現在我已經是三十歲的大人了，而且，還當上了一個公司的白領呢！今天，我想回我的母校——惠州市第一小學看看。
來到校門口，看到那嶄新的面貌時，我還懷疑是不是走錯門了。正當我疑惑時，從里邊走出來一個人，原來是我小學時期的好朋友——鐘葫淼。幾十年沒見面了，那親熱勁就甭提了，從他的談話中，我才知道他現在已經是這個學校的校長了。
我們走進樓內，大理石的地面，噴塑的墻面，既整潔又美觀。鐘葫淼向我介紹說：“這里已經實現了電腦教學。現在的教室比咱們那時三四倍，能坐200人。”我沒聽明白，吃驚地問：“老師能教得過來嗎？”他說：“我們的老師可有五個腦袋，十只耳朵，十只眼睛，五張嘴呢！”聽了他的話，我真是感到奇怪。他笑著說：“是機器人！”我才恍然大悟。
參觀完教學樓，他有領我到科技館參觀。只見一間展覽室里擺著各種小發明：有無塵粉筆、自動護眼器、作業批改機……真是應有盡有。走進一間實驗室，里邊有幾個小發明家，正坐在工作臺前，聚精會神地做實驗呢。
參觀完后，鐘葫淼說：“我們學校還有一座分校，改天我再領你去參觀吧！”
在回來的路上，我想：二十年僅是眨眼之間，但我的母校卻發生了翻天覆地的變化。我不禁贊嘆現在科技的發達。
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