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母校作文匯編(4篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的母校作文4篇，希望能夠幫助到大家。
母校作文 篇1
雖說(shuō)無(wú)法回到過(guò)去，但是它卻時(shí)常出現(xiàn)在我們的夢(mèng)里。--題記。
“昨天晚上做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到自己又回到了闊別已久的母校。”爸爸說(shuō)。
“母校還是那個(gè)樣子：一個(gè)破舊的氧氣瓶子掛在樹(shù)上，食堂的老張頭拿著榔頭使勁的敲打著它，它的聲音很響，能傳出好幾里地去
我們聽(tīng)到它的.聲音，便紛紛跑進(jìn)教室，靜靜地坐在座位上等著老師進(jìn)來(lái)上課。
劉老師夾住課本緩緩地邁步走上了講臺(tái)。他個(gè)子不高，四十多歲。班長(zhǎng)喊了聲起立，我們便齊刷刷地站了起來(lái)，劉老師微笑著平伸出兩個(gè)手臂，擺了擺，示意讓我們坐下。
然后他打開(kāi)了課本，給我們講起了《荀子》的《勸學(xué)》。他的聲音與其說(shuō)是抑揚(yáng)頓挫，倒不如說(shuō)是陰陽(yáng)怪氣更合適，常弄得我們哈哈大笑。
他說(shuō)為什么蚯蚓沒(méi)有手和口，上到地面上吃爛菜葉子，下到地地下喝黃泉里的水，你們說(shuō)這是為什么，用心一也，一就是一心不二，專心。……
下課了，我們有的聚集到走廊里玩起了拉手游戲。兩個(gè)人面對(duì)面弓步站好，拉著對(duì)方的一只手，無(wú)論是拉還是推，誰(shuí)要是支撐不住了，挪動(dòng)了腳步就算輸。
我和小菜一起玩，他使勁的推我，還用胳膊撥我的身體，我實(shí)在支撐不住了，失去了平衡，一屁股坐到了地上，同學(xué)們都哈哈大笑。我也驚醒了。”
“你的夢(mèng)還真有意思，時(shí)間過(guò)去了這么久了，這些記憶還在你的腦子里揮之不去。”我說(shuō)。
“人就是這樣子，總是想找到那逝去的東西，哪怕是在夢(mèng)里。”爸爸嘆了口氣說(shuō)。
母校作文 篇2
六年前的我邁著好奇的腳步，踏進(jìn)了這個(gè)陌生的學(xué)校，坐在的教室里我明白了意味著什么，我的小學(xué)生活即將從這里開(kāi)始，在母校這六年的學(xué)習(xí)生涯中，我結(jié)交到了許多知心伙伴，學(xué)到了許多知識(shí)，遇到了許多和藹可親的老師。
多年來(lái)，老師、同學(xué)在我最困難的時(shí)候幫助我、鼓勵(lì)我；在我不會(huì)做題的時(shí)候耐心指導(dǎo)；在我遇到挫折的時(shí)候給我加油，使我不泄氣，并且鼓起勇氣，重新開(kāi)始；在我垂頭喪氣，沒(méi)精打采的時(shí)候告訴我要振作精神……總而言之，大家對(duì)我的關(guān)懷使我感激不盡。
在四年級(jí)的時(shí)候，不知什么原因，我染上了腮腺炎，在醫(yī)院里打了4天點(diǎn)滴，落下了許多課程。一回到學(xué)校，同學(xué)們都把我圍住，問(wèn)這問(wèn)那，可有誰(shuí)會(huì)想起，我4天沒(méi)來(lái)上課，新課都不懂，沒(méi)人教我。“嘀呤呤，嘀呤呤”上課鈴響了，同學(xué)們都回到了自己的位置上。“XXX，你放學(xué)過(guò)后到我辦公室來(lái)一下。好，同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第12課……”和藹可親的石老師說(shuō)。放學(xué)后，我疑惑不解地進(jìn)老師辦公室，石老師揮揮手，親切地對(duì)我說(shuō)：“過(guò)來(lái)啊”，我趕忙走過(guò)去，“我來(lái)幫你輔導(dǎo)功課，我們教到練習(xí)3，今天就教你成語(yǔ)吧！”……“真棒！學(xué)一下就會(huì)了，回家吧，好孩子。”我興高采烈地跑回家，把這件事告訴了媽媽。
老師對(duì)我的恩情我終生也不會(huì)忘記。
記得還有一次，上體育課時(shí)，老師叫我們訓(xùn)練長(zhǎng)跑，可能是我提前準(zhǔn)備不夠充分，跑著跑著摔了一跤，同學(xué)們見(jiàn)狀，去告訴老師，好朋友XXX扶我到了樹(shù)下休息，并又巧妙地用樹(shù)葉給我止血。她看看我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“以后注意一些，別再摔跤了，這次算你運(yùn)氣好，只蹭破了點(diǎn)皮，流了一些血，有的人摔跤還會(huì)弄得腦出血，別再犯了哦，小心一些！”
忘不了，那一幕幕感人肺腑的`事；忘不了，那一首首心中的歌；忘不了和藹可親的老師；忘不了，手足情深的同學(xué)；尤其忘不了——哺育我那美麗的母校！
母校作文 篇3
今天是您的生日，母校！此時(shí)此刻我心中有無(wú)限感慨，您這位歷經(jīng)風(fēng)霜的和藹老人，以嶄新的面貌展現(xiàn)在我們面前，今天我來(lái)到這兒，成為這一大家庭中的一員，感到無(wú)比榮幸。
漫步在母校的小路上，心情無(wú)比歡悅。路旁的小草，隨風(fēng)舞動(dòng)它那嫩綠的身軀，是在為母校的生日歡跳啊！
不知不覺(jué)中，眼前出現(xiàn)一排參差不齊的桂花樹(shù)，那綠葉底下一個(gè)個(gè)含苞欲放的花骨朵爭(zhēng)先露出。閉上眼，腦中仿佛出現(xiàn)了滿樹(shù)小巧玲瓏的桂花。它們互相擁擠，展示自己美麗的花瓣，散發(fā)沁人心脾的香氣。同學(xué)們?cè)跇?shù)下看書、休息，好不快樂(lè)。而母校也仿佛在與兒女們一同歡笑。
噫？這一朵小黃花，像亭亭玉立的少女，在成千上萬(wàn)的綠葉當(dāng)中，好一個(gè)“萬(wàn)綠之中一點(diǎn)黃”！我伸出手撫摸著它，忽然傳來(lái)了一陣陣讀書聲。是啊，我們能在這樣好的環(huán)境下學(xué)習(xí)，都是母校給予的，我們?cè)跄懿缓煤脤W(xué)習(xí)呢？
繼續(xù)漫步，見(jiàn)兩棵大樹(shù)并肩站者。我往石碑上一看，哦，“紅軍樹(shù)”！這時(shí)一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉“沙沙沙”地響著，好像在“述說(shuō)”著它們的.不平凡的身世。
告別“紅軍樹(shù)”,沿石梯直登趙家山，有一石像遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)方, 對(duì)未來(lái)充滿了憧憬。是啊！我們是一群對(duì)未來(lái)充滿了希望的少年，母校為我們開(kāi)拓了視野，讓我們更好的成長(zhǎng)。經(jīng)山上的亭子登上趙家山，居高臨下：“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”。 高大的教學(xué)樓, 美麗的校園，這些都是母校所賜予我們的。
人的一生總是要經(jīng)歷磨難，母校的一生也不平坦：
她創(chuàng)立于1926年，那時(shí)我國(guó)正處于戰(zhàn)亂年代，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)坎坷，甚至停辦過(guò)。然而今天，她依然站在這兒，這是需要多大的勇氣啊！當(dāng)她在苦難面前是否這樣想：“天降大任于斯人也，必先勞其筋骨，餓其體膚，苦其心志”，或許上天會(huì)派更重要的任務(wù)于我，才這樣來(lái)磨練我吧！是啊！上天是派了更重要的任務(wù)給她，現(xiàn)在已發(fā)展為一所省示范性高中，擁有兩千多位莘莘學(xué)子。
啊！母校，你無(wú)私地奉獻(xiàn)著，為社會(huì)培育了無(wú)數(shù)優(yōu)秀人才。然而你不求回報(bào)，只是微笑著，像慈母般的笑著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)瀟水歡唱的歌兒。小河，你是在為母校而歌嗎？天上飛過(guò)的小鳥(niǎo)正在唱著新編的歌謠。小鳥(niǎo)，你也是在為母校的慶典而歌嗎？太陽(yáng)，你是因?yàn)榻裉焓悄感５纳詹判Φ萌绱藸N爛？是啊！母校，今天是您80周歲的生日，您對(duì)我們的恩情我們是無(wú)法回報(bào)的。所以在這兒，我們也為母校譜寫新歌，那就是我們?cè)谀感５膽驯^發(fā)學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀成績(jī)向母校匯報(bào)。
母校作文 篇4
靜靜地來(lái)到這學(xué)校，輕輕地聞著這芬芳的氣息，這里的一切都是那么溫暖、和諧。伴著朗朗的讀書聲，幾度春秋，我六年級(jí)了，卻莫名其妙的一股惆悵涌上心頭。 我清清楚楚地記得，剛來(lái)這里，只知道上課認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，下課痛痛快快地玩，沒(méi)有一絲悲傷之情。慢慢的，隨著高年級(jí)的同學(xué)升入了初中，我卻感受到一絲深深的愛(ài)意與恨意。這兩種感情交融在一起匯成了一種說(shuō)不清、道不明的滋味，濃濃地糊在心上。
當(dāng)我在來(lái)到學(xué)校時(shí)，望這那幾個(gè)大字——“快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”我又激動(dòng)地在校園里四處觀望。一棵挺拔的老柳樹(shù)在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，揚(yáng)起的柳枝向外穿，仿佛在呼喚離開(kāi)校園的學(xué)子。我深情地?fù)崦蠘?shù)，想把一切的傷感、一切的不舍寄托在它身上。我抬頭想讓沒(méi)有看見(jiàn)明鏡般的天空照出我這迷茫的雙眼，眼睛，只看見(jiàn)柳樹(shù)的一片葉子凋落下來(lái)。葉子的`凋落是風(fēng)的追求還是樹(shù)的不挽留，我不懂……拾起葉子，捧在手心，我吻了吻它，輕輕地說(shuō)了聲“再見(jiàn)了”……
太陽(yáng)撒下它那最后的光輝，照在我的身上，暖洋洋的，可我卻體會(huì)到了一陣寒意，感覺(jué)像是離開(kāi)了學(xué)校再也回不來(lái)了。帶著一絲懷念，我即將跨出校門，想到這里，我頓時(shí)思緒萬(wàn)千……
我將要升入初中了，舍不得老師，舍不得同學(xué)，更舍不得我深愛(ài)著的母校！
……
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