實用的難忘小學生活作文錦集六篇
在學習、工作、生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的難忘小學生活作文6篇,希望對大家有所幫助。
難忘小學生活作文 篇1
記得著名作家魏巍曾經寫過一篇文章,名叫《誰是最可愛的人》。很久以來,軍人在我心里有著神圣的地位。我早就想了解那些最可愛的人的生活了。這次為期三天的軍訓生活,給了我們一次了解軍人生活的好機會。
艱苦的立正
看完第一批軍校學員的匯報表演之后,我簡直羨慕死了。漂亮的迷彩服、整齊的動作、響亮的口號聲,多有意思呀!我真想馬上參加訓練。剛拿到迷彩服,我便按捺不住激動的心情,三下五除二把衣服穿上了。嗬,真精神!再看看周圍的同學,也是興高采烈,神采飛揚。看得出,他們比我還興奮。吃過中飯,小歇片刻,我們就開始了第一次訓練,第一個訓練科目你肯定猜不到,是練立正。“立正有什么好練的,不就是站著嗎?”我小聲嘀咭著。教官仿佛看出我們的心思,說:“你們不要小看立正,其實立正還有很多要求呢。比如挺胸抬頭,兩眼平視前方,嘴巴緊閉,下頰微收,手指并攏,中指緊貼褲縫……”教官一口氣說了一大堆。“媽呀!立正也有這么多要求。”我在心里暗暗說。“嘟——”哨聲響了,操場上一片寂靜。我按照教官的要求去做,立正站好。太陽火辣辣地炙烤著大地,一絲風都沒有。汗水順著臉頰慢慢地往下流,后背上也全濕了,像無數條小蟲子在爬。迷彩服緊緊地貼在身上,仿佛要把全世界的熱量都吸收到身上來似的。我脖子挺得發酸,兩條腿也酸溜溜的,腳跟火辣辣地疼。無數小蚊蟲撲面而來,在我的臉上橫沖直撞,癢癢的。我的胳膊稍微離開褲子一點兒,教官就“啪”地拍了我的胳膊一下兒,那滋味可不是好受的。多少次感覺自己要倒下了,可每當看到教官那嚴肅的神情時,就又堅持住了。時間是那么漫長,時光老人仿佛在故意捉弄我們。“想想國旗班的戰士吧。堅持,要堅持呀!”我在心里暗暗地鼓勵自己。哨聲終于響了,同學們伸胳膊的伸胳膊,活動腿的活動腿。我抹了把額頭上的汗,心里說:“第一次訓練就給我們來了個下馬威,以后肯定會更苦的。不過,我是不會怕的。”
難以入睡的夜晚
一下午的緊張訓練結束了。按理說,我們都應該好好休息一下,可不知為什么,我卻睡不著。看看大家,他們也都睜著眼睛。是啊,第一次過集體生活,怎么能不興奮呢?于是,我們索性都坐起來,大侃一通,從天南到海北,從家里到社會,我們侃了個夠,最后沒話說了,我們就猜起了謎語。熄燈號響了。關了燈怎么辦呢?我們就用手電互相照著玩,要不是王老師來了,我們才不肯睡呢!
狼狽的早晨
燎亮的起床號把我們從香甜的睡夢中叫醒,大家開始穿衣服。“呀!我的襪子呢?”楊雪首先叫了起來。緊接著“我的褲子呢”、“帽子怎么沒了”的喊聲此起彼伏,看來每個人都丟那么一兩樣東西。我好不容易才從田冬梅的枕頭底下找出我的襪子,集合的哨聲已經響了,我不管三七二十一抓起褲子就套,把衣服一披,就跑了出去。沒到半分鐘,我又折回來了,帽子忘帶了。這可真是個狠狽的早晨呀!
有趣的緊急集合
“嘟——”一聲哨響,我們還以為要訓練呢,便一窩蜂似地跑出來。出來才知道,原來是緊急集合打背包!“沒關系沒關系,別緊張別緊張。”我鼓勵著自己。疊好被子,我拿起背包帶,從中間一勒,然后再一繞……咳,那根粗背包帶呢?我翻來覆去地打,手一松,本來勒好的背包又散了。這時,梁倩已經背著背包出去了,孟曉軍也快打完了。“不行!得快點兒!”我越是著急,手就越哆嗦。在這關鍵時刻,我竟忘了背包怎樣打了,腦子里一片空白。總不能抱著被子走吧?我胡亂一勒,把背包往肩上一扛,就去集合了。操場上,有的同學背包打得很好,可有的同學卻像我一樣,打得一團糟。嘿,瞧那個張鈕,背包倒是打完了,可打得太松,嘩啦一下兒全散了。再瞧那個王啟明,自始至終都是抱著被子的,真是別有一番情趣。
三天的軍營生活結束了。時間雖然很短,但這次特殊的經歷卻在我的人生道路上留下了一段珍貴的回憶。
難忘小學生活作文 篇2
有的人說,“回憶,總是那么幸福”,正是這樣。眼看著5年的小學生活就這樣一晃而過,到了分別的時候,還真有些舍不得。眼前總是浮現著當年入學時的場景,而這難忘的5年小學生活,已經揮之不去,我只能永遠把這5年里的美好記憶烙在我童年的回憶當中了。
還記得今年的運動會,我們班跑4×100接力的時候,每一位運動員都很努力,在賽前做好了充分的準。因為我們班很有優勢,有200米的冠軍、400米的冠軍、還有短跑運動員,大家也都很激動,因為這是最后一場運動會了,心想一定要跑好。大家來到檢錄處檢查完了之后,就踏上了跑道。我是第二棒,在跑道上已經做好了準備,只聽見裁判員的槍打響時,第一棒的趙瑩欣就從起跑線上沖了出去,跑向了我。我心里很緊張也很激動。沒過一會兒,我和趙瑩欣也接上了棒。我也以最快的速度沖了出去,和第三名同學成功的接了棒。我遠遠地在跑道邊上看著她們,看著她們在賽道上奔跑,心里十分開心。當最后一名同學第一個沖過紅線時,我都高興地跳了起來,立即跑到終點和大家回合。好景不長,因為最后一個同學的一點小失誤,我們班的成績就以第一名變成了第五名。可我們并沒有抱怨和埋怨這位同學,因為我們怕她心里會難過,我們就對她說:“沒有關系,失誤一次算什么,我們是第一的水平,只不過拿了第五而已。”“就是就是,不算什么的,別忘心里去。”老師也在安慰這名同學。我們不在意成績,我們只是去享受其中體育給我們帶來的的樂趣。
還有一次我們在乒乓球場地玩撕名牌,有一位同學跑著跑著不小心滑了一跤受傷了,大家瞬間著急起來。有的同學把她扶到最近的乒乓球臺上休息,有的同學大步流星的跑去醫務室給她拿棉棒和碘酒,剩余的同學就在幫那位同學看著傷口。大家都停了下來,臉上也皺起了眉頭,好像在想:怎么這么不小心,磕的這么嚴重?大家一直陪伴著那位同學,時不時還問問疼不疼。我看到這一幕心里也很溫暖,有時我磕到腿的時候,大家也會送來一句一句的關心,還會來幫助我,不管是玩得很好的朋友還是別的人。我想,這就是5年來大家積攢的感情,全班同學真的就像自己的親兄弟姐妹一樣。
5年時光,說長也長,說短也短。在這5年里,經歷了許許多多的風風雨雨,朋友,就是我們最好的依靠。轉眼間,就到了分別的時候了,好似做夢一般。不知以后有沒有緣分再見,只想在最后的時間里,和你們再多玩玩,多說說心里話。因為如果現在不說,恐怕以后就再也沒有這個機會了。
希望離開xx小學的我們,能在以后回想起在這里發生過的最美麗的過往。
難忘小學生活作文 篇3
走進張家林小學,你仿佛就走進了書香世界,校園里無不體現出讀書的氣氛,你會發現在校園里的每一處都有同學們讀書的身影。在教室里,有同學在埋頭讀書、在教室外,也有同學讀書的身影、在樹蔭下,有的同學坐在外面的長凳子津津有味的讀書······
說完了校園里的讀書氣氛,我再給你介紹一下我們校園里的景象吧!在走進大門的同時,進入眼簾的是一座不是很大的假山,上面寫著這樣四個字,“包容、尚新”意思是說:在對人或事上,都要學會忍耐、懂得包容別人;而尚新,則是人要抱有一顆有上進的心才行;它還有另一層意思:包容萬物、崇尚創新。假山后面則是一棵生機勃勃的松樹,它的枝葉郁郁蔥蔥,很是漂亮。這座假山和這棵松樹可謂是校園里的一道風景,再拍畢業照的時候,許多同學都把這里定做背景,拍了一張有一張充滿美好回憶的照片。在假山的兩旁,有幾棵高大的樹木。這幾棵大樹,陪伴著我們度過了六年的小學時光,我們在這幾棵大樹下上演著一幕幕的情景:有運動會勝利的歡笑聲、有和朋友吵架后所留下后悔的淚水、也有不寫作業而被老師懲罰后生氣的表情······大樹下面是兩個魚缸,里面有幾條小魚。同學們下課后,沒事就喜歡來看一看,休息一下眼睛。魚缸的旁邊是一排排綠油油的冬青葉,使人看了有一種很舒服的感覺。
以前,張家林小學還沒有這種學習的氣氛,不像現在這樣充滿活力。自從換了校長,他提出了許多想法,改變了這一切。他就像一位工程師是一樣,用他的雙手,把原來沒有生機的校園,變成一個處處充滿歡聲笑語、富有生機的樂園,而我們就是樂園里的天使。現在的校園,不但學習氣氛好,而且學校隔三差五的舉辦一次比賽,有:書法大賽、作文大賽、手抄報大賽、聽寫大賽等等。使一些原本不喜歡表現自己的同學,找到了自己的興趣,變得越來越開朗。
我就是在這樣可愛的校園里生活了六年,一下子要離開,還真有點舍不得!我更舍不得老師、同學們。六年前,我們帶著一張稚嫩的臉袋、好奇的眼神,背著有身體并不協調的書包,來到了這里;六年后,又帶著對小學的懷念和不舍,對中學的憧憬和期待離開養我、教我知識的母校。真的很舍不得,我好想讓時間走的慢一點,讓我不要這么快的離開她——母校。可那是不可能的。
我很舍不得,以前相處了五年的同學們。雖然,他們有的轉學了、有的因為分班而不再說話了。可在我心里,我永遠都不會忘記他們,他們曾經是我最好的朋友們。以前,我們班是最優秀的班級。不管參加什么比賽,第一名永遠是我們班的,我們班不但成績好,紀律也很好。我們班里有數學天才——楊金玉、還有語文達人——許輝、活潑開朗、性情豪爽的張鴿、齊嬌嬌、有學習不行,但很臭美的大帥鍋董道府、有體育健將——劉興震、趙長傲、有擁有甜美聲音的主持人——劉文佳、有時常控制不住自己情緒,而暴走的劉興雨、還有天生富有幽默感的董道杰······我們班的每一位同學都有他們的特點,這是我們的班級熱鬧非凡。
好了,這就是我的學校,這就是我的朋友們。他們是不是很有趣呢?這就是我的校園生活。讓我們一起懷念小學,憧憬中學吧!
難忘小學生活作文 篇4
老師,抑制不住自己的感情,用略帶顫抖的聲音說:你們就要畢業了,就要走了。是啊,要走了。我們就要告別敬愛的老師,離開美麗的母校,我們就要走出那扇天藍色、小學六年來天天進出的學校大門了。
我還清楚地記得,當爸爸攜著我的手,第一次走進這扇大門時,我覺得這里是那么的神秘。如今,我就要走出這校門了,我的心中很不是滋味,我再一次深情地望著這扇大門,凝望著老師那深情的目光,這一切的一切我都銘記在心。童年迷人的歲月,讓我難以忘懷。
再看一眼田徑場上那寬闊的跑道,曾幾何時,我們從它身上踏過堅韌有力的步伐,灑過努力的汗水。記得那次校運會,隨著砰的一聲槍聲過后,女子4Х100米接力決賽開始了。各個運動員都像離弦的箭,脫韁的馬一樣向終點奔去。跑道兩旁的啦啦隊喊得一聲比一聲高。跑道上的運動員聽到大家為她們打氣,跑得更起勁了。我是班級參賽選手之一,在同學們的助威聲中,我和其他三位同學取得了女子4Х100米接力賽第一名,為我們班又添了一枚金牌。大家的歡呼聲、掌聲在校園里久久回蕩。
再看一眼那間寬敞明亮的教室。在那里,老師教我們讀書寫字;在那里,老師教我們唱歌跳舞;在那里,老師教我們樹立遠大的理想。
再看一眼座落在操場的`西邊那一小片郁郁蔥蔥的小樹林。無論春夏秋冬,那兒都是我們的世外桃源。春天,我們坐在轉臺上,盡情地舒展四肢,讓醉人的花香,沁入心扉;夏天,我們藏在那濃濃的樹蔭下,動情地讀著那奇麗的小詩;秋天,我們攀在輕盈的秋千上,忘情地飄蕩;冬天,走在鋪滿雪花的小路上,留下一串串童年的腳印。
如今這些都將成為我人生中的美好回憶。
此時此刻,這六年小學生活中的每一件事都涌上心頭,使我感到百般留戀。
再見了,母校!再見了,這永遠不能讓我忘懷的六年小學生活!
難忘小學生活作文 篇5
“十年寒窗苦讀”這句話是來形容學習階段學生的不易和辛苦。但是這句話不適合用在我們這個時代的讀書人,因為我們在小學生涯是快樂的,不像古代那樣無味。
這六年地小學生涯,給我留下了深刻的印象。有苦、有甜、有笑、有淚,有努力、有收獲,有付出、有成果。最讓我難忘的是老師的教育方式。我們的數學老師牛老師雖然課上嚴厲,但是課下仍跟同學們有說有笑。我們的語文老師曹老師上課,有開心的地方老師就與同學們一起開心。但是笑一會就行,不然就影響到上課了。
再回想起那“元旦晚會”。大家歡聚一堂,不分學習好壞,不分老師同學,都一同看節目、做游戲、發禮物、切蛋糕。每當這時,老師也會與我們一起開懷大笑。
再回想起這些事情,又是多么懷念,多么地不舍得離開這個記憶與知識的殿堂。但是時間就是這么毫不留情,奪走了我最寶貴的歲月。
在過去的日子里,老師教我們為人處事,現在我還銘記于心。老師授予我們的知識還縈繞耳畔,老師為了我們失去的青春更是無以為報。
感謝同學的關心與幫助,感恩老師春雨般的教導。甚是有幸,能在樸園小學與老師同學一起渡過這段美好的小學生涯。
難忘小學生活作文 篇6
坐下靜靜回想,小學的生活是如此的絢麗多彩,像彩虹一般呈現在眼前,讓你沉浸其中,盡享其樂。
在那時,作為一名新學生的我,踏進了這所,那時的自己還年少無知。五年飛躍,現在的自己已經是個大男孩。過后,就要來了,有時我都在幻想時的情景。
忘不掉的首先是我的小學,您們的話語是那么的溫暖,您們的目光是那么的和藹可親。您們像辛勤的園丁,用知識的汗水澆灌著我渴望的心田,您們讓我懂得了人生的道理,也學到了很多的本領。
,我們既是也是對手。我們朝夕相處那么長時間,回想以前那些日子,是你們陪伴在我左右。不開心的時候,是你們幫我分憂;快樂的時候,是你們一起和我分享。昨天,我們是考場上的對手;今天,卻是一起玩耍的。我們一起奮斗,一起努力。活動中,我們合作表演;比賽中,我們相互鼓勁。這么多美好回憶,得慢慢品味。
踏進,便有一種釋放感,快樂感和輕松感。教室里書聲朗朗,同學們認真聽講,踴躍發言的小手似雨后春筍一般。上都是活潑的身影,而我會和同學一邊走路,一邊探討各類話題。
那些小學時光,那些經典的畫面,那些我忘不了的人,都會慢慢地變成回憶,藏進我的腦海之中,烙下深深的印跡。
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