偶像的作文4篇【優選】
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的偶像的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
偶像的作文 篇1
風唆使落葉漫天起舞，兜轉于蹁躚的百葉之中，是我，青春偶像話題作文。我的夢凍結了，被阻隔在季節之濱。我的心中充滿了惆悵和傷感，像南國多雨的季節。
我無助極了，我的生命似乎被冬意包裹著，緊蹙的眉頭封鎖了心靈的宣傳品，輕柔的音樂也化解不了心中的憂傷，空蕩的思緒如荒蕪的沙漠不知是否心理作用，我總渴望成功，而事與愿違，升入初中后，我的成績不如從前，我還是安慰自己，別灰心，只是意外罷了，但經過許多次的意外，我的意志被磨光了，信心也隨之搖擺，我不知道為什么成功總是遙不可及，失敗卻總是如影相隨。失敗后，我把自己隱藏在夢境里，不想去面對殘酷的現實。想到張海迪雖然殘疾卻譜寫出生命的光輝，而我，擁有健康的身軀，虛度光陰，生命有何價值。經過雨季的洗禮，我激勵自己摒棄無謂的傷感，把一片一片殘夢收拾起來，揣在懷里。我用真誠和汗水找到了屬于自己的坐標。櫛風沐雨，舉著青春的旗幟，輕裝起程，我對自己說：你，生活的演員，你要用天賦去飾演好生活的悲、喜、哀、樂角色，即使是再受到挫折，也不要自暴自棄，人生不是一帆風順，道路是泥濘、曲折的。我要為理想去闖，為能再次看到光明。風雨中這點痛算什么，我要創造無悔人生！迷失，尋尋覓覓，我再次揚起風帆起航，給生命一份堅定的承諾。成功，失敗盡不可論，重要的是我已經慷慨地付出了青春。
藝術家說青春是含苞欲放的花朵;詩人說青春是希望的萌芽;莊稼人說青春是春天的.第一場雪，包含著希望，蘊藏著碩果;偉人則說青春是早晨八九點鐘太陽;而我卻說青春是一團五彩繽紛的火焰！我充滿活力與色彩的青春，迸發出無窮的能量！紅色是我青春的色彩，開朗而熱情的我，最喜歡的是紅色。每當看到紅色， 我平靜的心情瞬間被點亮，發出無限的熱情。我喜歡與同學們一起玩耍，我對這藍天自由呼喊;我喜歡與家人一起輕松地聊天，盡情舒展自己忙碌的心;我喜歡與寵物一起聊天，親自去體驗動物們內心的世界。青春的我有著火紅的青春，后紅的青春綻放著我無限的熱情。
我是一名奔跑在學習生涯的青少年，在奔跑的途中會遇到狂風暴雨，會遇到驚濤駭浪，也會遇到荊棘與坎坷。然而對于意志不頑強的我也曾有被失敗擊倒的時候，也曾有被失望擊潰的時候，我有默默啜泣;有過傷心失望;有過大聲哭泣。但我看到太陽依舊東升西落，河流依舊奔流不息，花兒依舊盡情綻放，樹木已久蓬勃生長的時候。我知道只要我堅定信念，矢志不渝的奮斗，我依舊會成功�；疑�，綠色，紅色為我絢爛的青春增添了更多的音符，他譜寫著我的青春，詮釋著我的青春，點綴著我的青春，我的青春色彩，閃爍著我無限的光芒。
偶像的作文 篇2
讀海倫凱勒的《我的故事》，使我深深的震撼了!海倫?凱勒三歲時雙目失明，雙耳失聰，但是她沒有屈服于命運的擺布，而是頑強地與命運作斗爭。
海倫·凱勒的媽媽在她7歲的時候給她請了一個老師，就是安·莎莉文老師，老師對她非常嚴格。在老師到來之前，海倫因為看不見聽不著，常常脾氣很壞，吃飯的時候都是用手抓，后來被老師強行糾正過來，改用勺子。她的種種桀驁不馴和各種壞習慣都被一點點的改了過來。在老師的教導下，海倫逐漸意識到世界的美好，以頑強不屈的精神克服一個又一個的困難。想想看，生活在黑暗的無聲無息的世界里，是多么的'無助和無奈!對于我們健全人來說易如反掌就能做到的事，對海倫而言卻是多么不容易做到的啊!當她學會拼寫第一個單詞“doll”(娃娃)的時候，便興沖沖奔到樓下伸出手驕傲地告訴媽媽，這可是她一生中的大事兒啊!后來老師一遍一遍地在她手上拼寫，海倫也一遍一遍地反復地練習，她珍視生活中的每一縷陽光，欣賞每一片綠葉。我們健全人司空見慣的事，在她眼中都變成了像寶石一樣珍貴。她后來寫的《假如給我三天光明》感人至深，發人深省，令人回味無窮。之所以有后來的成就，與海倫的熱愛生活，頑強不屈的抗爭精神是分不開的。
掩卷沉思，百感交集。海倫·凱勒——一個身殘志堅的人，一個不屈不撓的人，一個樂觀向上的人，一個值得我永遠學習的人!每當我懈怠的時候，是她給我動力，催我奮進!
海倫凱勒——我崇敬的人!
偶像的作文 篇3
我的偶像有許多人，有作家杏林子，有賽場上的c羅，還有海倫·凱勒等許多人，但我最崇拜的還是生在德國的莫扎特。
莫扎特的家里條件十分窮苦，但他十分好學，三歲時已是音樂家的爸爸教姐姐彈琴，每當這個時候，莫扎特便拿來一把小凳子在一旁聽，不久就喜歡上了音樂，每當姐姐練琴時，一有錯誤莫扎特就可以很快指出，他的爸爸也發現了他有音樂天賦，于是在他四歲時，也教他彈琴，他學得非常快，一首別人要學3天的歌而莫扎特只要半個小時就可以練得滾瓜爛熟。但是幾年后，家中因為貧窮，莫扎特的母親去世了，一家人只靠父親維持生活，家里其他人都十分難過，但莫扎特雖然心中也很難過，便還是堅持練琴，不時幫助父親做家務。后來，他和爸爸去了異國。幾年后，爸爸也不幸去世了，此時莫扎特已成為那里偉大的音樂家之一了，也取得了國家皇后的憐愛，他天天為皇后彈琴，不時與皇后說說話，與皇后成了夫妻，過著快樂的生活。莫扎特小時因貧窮，所以身有病，但是在生病的時候還是堅持與妻子唱歌，但最終還是被病魔帶上了天堂，那個時候他只有35歲。
我敬佩他的.音樂天賦，敬佩他能在悲傷和窮苦下堅強和刻苦地學習，還敬佩他對于音樂的追求和夢想。但是他為我的偶像真正的原因還是他堅持不懈、在貧苦條件下幫助爸爸，這樣的畫面讓我感動。因此他是我的偶像，而且這些也非常人能夠堅持能夠創造和想象的。
偶像的作文 篇4
在現在的社會當中，人人都有一個自己喜歡的偶像，我的偶像就是我的班主任——孫老師。
孫老師對我們嚴而不厲，但有的時候孫老師因為有幾個同學經常不寫作業而大發雷霆。在平常的學習中，孫老師總是嚴格地教育我們，她不像其他老師一樣只教我們課本上的知識，她還經常教我們安全知識，當災難來臨時如何逃脫，一些最近發生的大新聞等等。而且孫老師教我們并沒有呆頭呆腦學，而是隨機應變。當要背一篇很長的'課文時，她先讓我們讀幾遍，再背一遍后就跳過去，這樣不會長時間學習后感到無味。這樣學習不是老針對一個地方學，而不停地在換著學，因此不會感到對學習的厭倦。
孫老師不僅懂得怎樣教我們，而且很關心我們。在中午學校吃飯后，孫老師不像別的老師一樣在辦公室里休息，而是在教室里面陪伴著我們。孫老師為了隨時可以照看我們，便在教室旁邊臨時建了一個“辦公室”。這個辦公室很簡單，只有一張桌子和兩張椅子。孫老師時時刻刻地在關心我們：當天熱了，孫老師提醒我們穿少點，當天冷了，孫老師又讓我們穿多點，防止感冒。在我們班上，有著這樣一個男生，他的父母離婚了，他跟隨著父親生活。我們的孫老師知道后，給予他失去的母愛。孫老師什么事情都為他著想，經常把中午餐的一些雞腿、烤腸省給他吃。有一次，孫老師的兒子帶了一點小餅干給她，孫老師嘗了后，便問兒子在哪里買的，她的兒子告訴她這個餅干在金潤發買的。孫老師一下班，便直奔金潤發，買回了那種小餅干，帶給那個男生吃。孫老師無論何時，心里面總想著我們，她總是能體會到我們的累，時時刻刻體諒著我們。
在學習的道路上，孫老師不僅是我們的老師，她更像我們的母親，在隨時照顧我們�？稍谖覀兊陌嗌�，總有幾位同學故意和孫老師過不去，惹孫老師生氣。我真誠地想對他們說：“孫老師這么照顧我們，你們為什么還要跟孫老師過不去？你們這樣做，難道心里面不感到慚愧嗎？孫老師為我們操心操勞，你們卻要這樣子來回報她，你們難道不應該反省一下自己嗎？”孫老師的愛像微風，親撫著我們；孫老師的嚴厲像燈光，讓我們走向無限的光明。我永遠喜歡我們的孫老師。
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