一個朋友作文7篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的一個朋友作文，希望能夠幫助到大家。
一個朋友作文1
“哎呀！你怎么臉又紅了，你大膽一點不行呀。”教學樓里傳來老師說學生的聲音。你連瞧都不用瞧，一聽就知道又是我那朋友，她呀，臉紅的比太陽還快。
這不，今天上課時老師說：“蔡可歆同學樂于助人，特頒發獎狀一張。”她臉又一次紅了，不敢上去領獎狀。我一次又一次地說她，“你快去呀，去呀”。她說：“你陪我去好不好？”我說：“你大膽點不行呀，我跟你上去算怎么回事呀。”
過了一會兒，老師走過來，給我這個朋友頒發了獎狀，沒想到她臉又紅了，氣得老師下課找她談話。
小朋友們，你們說我這朋友臉愛不愛紅呀？
一個朋友作文2
每個人或許都有自己喜歡的一個人，可能是朋友，家人等，我喜歡的人她是我們小學的同學。她是典型的瓜子臉，雖然鼻梁不太高，但長得也不錯，她人很好，人緣更好。每次同學們缺少什么文具的時候，她總能挺身而出，犧牲自己的'文具借給同學們;每次同學們困難需要幫助的時候，她都能出面解決。
我記得一次，我們玩游戲，每當同學們摔倒了，她的包包里總會有著幾個創可貼，然后幫同學們細心地在傷口貼上創可貼。她就是這樣的一個人，當你有困難的時候，總會幫助你，不會像有些人，在你落魄的時候躲得比誰都遠。這就是我喜歡的一個朋友。
一個朋友作文3
他喜歡英語、語文、數學、社會……他簡直就是一個“萬事通”，什么都會。
他的英語是全級前兩名，什么英語題都難不過他。他非常喜歡英語，每當上英語課他都高興的`一蹦三尺高，大家都叫他”英語狂”。上課時老師剛提出問題他就舉手回答，而且每次都答的非常對。但是他有一個缺點，那就是他考試的時候有點馬虎，但他馬上就會改過來。
你們知道他是誰嗎？他就是大名鼎鼎的我—滎陽三小的宋朝松。
一個朋友作文4
大家早上好，下面我給你們介紹一個新朋友，她是我在進校附小認識的第一個朋友，她就是我在階梯英語班的一名同學，我們是要好的朋友，上面是我們經常在一起進行的英文對話。
剛到進校附小的'時候，有一次，我正在讀書，忽然來了一大幫女同學，說外面有人找我，我想：會是誰呢？
到了門外，我才知道是她，我高興地問她：“你在哪個班？”她說：“我在三一班，以后有什么事找我。”
現在回想起來，覺得挺可笑的。不過，我很感謝她，是她在我遇到困難的時候，給了我鼓勵和希望。
她就是進校附小三一班的王心卓同學，在我們階梯英語班，她的英文名字是Sally。
一個朋友作文5
他愛微笑，性格有點內像。它的頭圓圓的，眼睛小小的有時像蜜蜂一樣愛眨眼睛，身體胖胖的，個子高高的，都一米五了。
他也有愛好，如：打牌、拼積木、和朋友玩耍。很多人都喜歡和他玩。因為他又玩具和食物都和別人分享。他的分數忽高忽低。一次考試高，一次考試低，他不像別人一樣骨瘦如柴。而有一點胖，吃飯從不挑食，還吃很多。但他不喜歡唱歌、畫畫。
有一次我的這個朋友在座位上玩的時候，有一個人總是打煩他。這個人體重很輕，但跑得很快，他煩我朋友，我朋友推了他一下，把他給推到了，頭摔在桌子角哪，沒想到這個人的頭摔流血了。我的那個朋友也感到很內疚，因為他也不是故意的。老師批評我的朋友，經過老師的教導也深知和同學相處互幫互愛，先同成長。他有兩個最好的朋友，兩個學習很好。
朋友們經過我的介紹和描述，你們知道那個朋友是誰嗎？是我。
2讀城南舊事有感700字
這是上個世紀，二三十年代的老北京。是老胡同里，感人的故事。兒童稚嫩的話語，心中奇特的想法。無一不把胡同里的古香古色，襯的惟妙惟肖。
林海音的話語，就像古巷子里，每時每刻敲打的棒槌聲一樣，有條不紊，緩緩的流水，緩緩的駝隊，緩緩而過的人群，緩緩而逝的歲月。這種自然的`不著痕跡的手段，精細的，把那懷舊的基調，溫暖的氣息顯現了出來。就好像一首淡雅而含蓄的詩，把那段歲月的故事娓娓道來。
其中我最喜歡的一篇文章應該是《冬陽童年駱駝隊》，美好而平凡，都存在于駱駝吃草間的咀嚼聲中。駱駝溫暖的鼻息，撲在英子的臉頰上，襯得憨厚，帶些濕氣。英子耶，一次次，對著駱駝奇妙的想法，童趣的文字，總有一種冬日里陽光的溫暖，好像駱駝頸脖上的鈴鐺，在叮叮的響著，那是遠方的祝福。這篇文章的美好，至今令我難以忘懷，美好在于，爸爸在門口等待時摸著英子的小腦袋，美好在于北方天氣干，冷，駱駝身上厚厚的毛讓我感到了一絲溫暖，美好在于天空又白又亮，蒼茫而廣闊，太陽在東方，現在那么小。喜歡駱駝慢慢的走，慢慢的咀嚼，總會走到總會吃得飽。
城南舊事有的不僅僅是童年回憶的溫暖與美好，更是有酸甜苦辣的精彩。《惠安館》中的瘋姑娘秀珍，漂亮的妞兒最終慘死在火車輪下的結局，讓人痛心不已，也讓英子第一次在溫暖的童年中有了一絲長大的感覺。《爸爸的花兒落了我也不再是小孩子》讓我們感受到的是一種父親的愛，一種復雜而真實的愛意，也讓英子成長了起來。”長亭外，古道邊芳草碧連天……”花兒落了，英子長大了，這淡淡的離別哀愁在我心頭留下了暖暖的愛，就像一幅絕妙的畫卷，像淡淡的老酒散發出濃濃的清香。沒有文字的華麗，只是用平凡的不能再平凡的語言描繪了一個老北京的模樣，黑白的深刻的逼真的。那是北平的故事，胡同里的童年。
一個朋友作文6
她，整天嘻嘻哈哈，一點也沒有老師的架子，和同學們玩成一片，即使輸了，也從不會沮喪難過，依舊眉開眼笑。她笑起來，眉毛彎彎，嘴角彎彎，臉蛋紅紅，一雙小卻有神的眼睛瞇成一條縫。
她，愛開玩笑，能說會道，每次課間，她的辦公桌旁總是圍了不少前來噓寒問暖的同學，猶如眾星捧月一般。而她，工作休閑兩不誤，一邊高效率地批改作業，一邊有說有笑，和同學們聊得不亦樂乎。
她，心思細膩而又敏感，愛看書愛手工，各種各樣廢舊的針線布料，到了她的手里，轉眼就變成了小巧美觀的裝飾品，她帶動班中的同學來一起利用課余時間學習手工制作，學習用我們自己的雙手，來美化生活。
她，任何事情親力親為，地上有垃圾，是她第一個去把它給撿掉，墻紙剝離墻面，是她第一個去把它給貼好，講臺上凌亂的作業本，是她第一個去把它給理好，衛生角倒下的掃帚，是她第一個去把它給扶正，班費的開支有空缺，是她默默地捐出錢把它補全。
她，對每一個人和藹可親，有同學請病假，她總會打電話詢問病情，我們能從她緊鎖的眉頭中，讀出她對同學的關愛，有同學學習上掉了隊，她總會加班加點的為學生講解不懂的題目，我們能從她焦急的神情中，讀出她對同學的關愛。
她，身材不苗條，長得不漂亮，不年輕不高挑。
她，似乎有不少的缺點，但她卻是我心目中最標準的好老師。
她，就是我們班的'班主任裘老師。
她愛學生。真正地愛學生就要懂得怎樣去愛，真正為學生所接受的愛，那是建立在她對學生理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎上的愛。因此有愛的天空才能一片蔚藍。她贊賞的眼光去看待每一個學生把愛落到了實處，落到了我們心中最柔軟的地方，卻擲地有聲。
她懂學生。懂得給每一個學生適當的發展空間，給每一個學生一個展現自我的平臺。把事情交給學生做，培養了我們的責任感，以信任的民主管理方式營造了積極向上的班集體，她在工作中賞識學生，讓學生善于在學習的點滴進步中體驗成功，為我們創造一個取得成功的機會。
她平平淡淡，不適合那些華麗夸張的辭藻，或者說那些浮夸虛構的形容詞根本詮釋不了她。
她富有內涵，就像一只河蚌，外表平凡無奇，令你意想不到的是，里面卻孕育著一顆流光溢彩晶瑩剔透光彩奪目粉嫩玲瓏的珍珠。
她也許沒有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”的那份偉大，（ 萬景文學 www。wan—jing。com ）
卻也有“隨風潛如物夜，潤物細無聲”的那份精神——
默默奉獻，不求回報。
細細數來，我們還有很多很多個要和裘老師一起走過的日日夜夜。這一路上一定會有坎坷與泥濘，荊棘叢生。我們必將要披荊斬棘互相攙扶著走下去……
窗外的夜幕如同上好的黑色天鵝絨，綴滿了的絢爛鉆石就是那些星，遠處被那些小星星圍繞著的啟明星格外明亮。
裘老師就像那顆星，我走到哪，她永遠刻在我的心。
一個朋友作文7
人生在世，不少人都感嘆知音難求，可是我卻不以為然。在我呱呱墜地的時候，便有一位知心朋友一直伴隨著我成長。我的朋友是一棵櫻桃樹。
記得兩三歲的時候，我一看見門前的櫻桃樹就會問媽媽一些幼稚的問題：“媽媽，這棵樹多大了，怎么這么小呢？”媽媽又總是一如既往地回答：“小？你說它小？它已經不小了，它跟你是一樣大的！”“哦，跟我一樣大呀!”我又總會像這樣回答。我的童年就是在這些問題中長大的。度過了無憂無慮的童年，我便漸漸懂事了，當然櫻桃樹也隨著我一起度過了歡樂的童年。我把這棵樹視為我的知己是有一定原因的。
有一次我的語文考得很好，得到了爸爸媽媽的獎賞。我就恃功而驕，不知好歹地得寸進尺，馬上就樂極生悲——受到了他們的嚴厲批評。我一氣之下跑出門外，拿出自己衣袋里的小刀在櫻桃樹上亂刻亂畫。這時我的臉上有一絲涼意，抬頭一看，不覺驚叫了一聲：“啊，小樹流眼淚了！它哭了，怎么辦呢？”我又馬上去抱住它，安慰它，叫它別哭了。過了一會兒，小樹便又喜笑顏開了。雖然已經過去幾年了，但仔細一看，小樹身上也還有幾條長長的疤痕。
我現在慢慢地懂事了，遇到不開心的事我不會朝它發脾氣，而是跑到它的身邊大哭一場，或是把不愉快的事情說出來。在一個陰雨的午后，我們班有一個“賤`人”亂說我，氣得我都快要哭了。于是我放學后便跑到櫻桃樹下，把這些不愉快都說了出來，之后我的心情好多了。我覺得小樹是一位可愛的朋友，它沉默寡言，總是耐心地聽我傾訴，讓我的煩惱悄悄地融化掉。正因為有了它，才讓我的童年充滿了無限的樂趣，我真的.該好好感謝我的這位知心朋友，是它讓我懂得了友誼的可貴，是它......
不說了，就讓千言萬語化成三言兩語。我想，你一定也希望擁有一個知心朋友吧？給大家提個醒：如果沒有知心朋友的最好快找一個吧！這樣你才會感到快樂！可是要注意只有你珍惜它，它才會珍愛你哦！
你想有個好朋友嗎？那就由我給你介紹兩個人吧。
a是個好學生，集很多優點于一身，他樂于幫助別人，學習成績還很好。語文、數學、英語這三科都是他的強項，他還是數學課的科代表呢。
他愛好運動，玩羽毛球、踢足球無所不好，他還愛看書。他們的同學給他起了兩個外號：“流動圖書館”和“足球隊副隊長”。
他性格開朗，愛說愛笑，很有幽默感。
b這個人呢，最大的缺點是馬虎，數學也是他的強項，但不得高分的時候往往都是因為馬虎，不是抄錯了數字，就是計算的時候算錯了。當著數學科代表，有時候查作業的時候，不是多查一本就是少算一本，往往把老師氣得沒治。
他也是個不安分的人，常常跟小伙伴打架，在他家那一帶，是比較有名氣的。
a和b一個是好學生，一個是調皮學生，我想你們一定會想跟a交朋友，但實話告訴你，a離不開b，b也離不開a。他們是一個人，是一個既有優點也有缺點的人，他的名字叫吳耀龍。
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