【實(shí)用】橋的作文八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的橋的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
橋的作文 篇1
我家附近有一個(gè)大湖叫楓林蕩。蕩的北側(cè)橫跨著一座東西走向的大石橋，故名楓林橋。 聽我曾祖母說(shuō)，楓林橋建于清朝中期，歷史也不算短了。
遠(yuǎn)看楓林橋，就像一只雄獅臥在東西兩岸，橋只有一個(gè)長(zhǎng)方形的橋洞，橋沒有橋墩，看上去十分威武。楓林橋全部由石頭砌成。我走到橋邊數(shù)了一下，臺(tái)階是由12層條石組成。由此可見，橋的臺(tái)階自然也有12級(jí)了。我沿著寬闊的臺(tái)階，像上樓一樣一直走到橋頂。只見平坦的橋面，又是由8塊長(zhǎng)條石鋪成。我想，那時(shí)的石匠不知用了什么方法鋪上去的，真了不起啊！橋面南北橫著兩條長(zhǎng)石作板凳，夏天，人們可以在這里乘涼、談天、休閑。
橋的南北兩側(cè)各伸出4塊石頭，奶奶說(shuō)這是橋的“耳朵”。看，那些做工精致的“橋耳朵”好像正在觀賞河里的游魚呢！
橋面屹立著兩排石頭砌成的欄桿，像是許多人手拉著手在做游戲呢！楓林橋連接著東西各村莊。人們每天來(lái)來(lái)往往，給社會(huì)帶來(lái)了繁榮和方便。
楓林橋，這座偉大的歷史建筑遺產(chǎn)，是我家鄉(xiāng)的驕傲。我愛楓林橋！
橋的作文 篇2
每天早晨我和媽媽走路去上學(xué)，都要路過楓林綠洲旁的那座天橋，白天路過時(shí)也沒覺得它有多漂亮，今天晚上我和媽媽去楓林綠洲吃飯，老遠(yuǎn)就看到前面那座天橋發(fā)著美麗的藍(lán)光，遠(yuǎn)處看天橋上下臺(tái)階用藍(lán)色的光連起來(lái)像滑滑梯，中間的走道像媽媽脖子上圍的漂亮的藍(lán)色圍巾，美麗極了。
晚上的天橋你真是太美了。
橋的作文 篇3
遠(yuǎn)處彩虹下，有一位白衣天使，緩緩向我走來(lái)……
——題記
雨過天晴，天邊掛起一道絢爛而美麗的彩虹，樹上的鳥兒也開始歌唱，仿佛在贊嘆那道彩虹的光芒，油菜花似乎更加金燦燦。與這美景不搭的是，窗邊站著一個(gè)不修邊幅、愁眉苦臉的我。
窗外有著絢麗的彩虹，我的雙眼卻空洞無(wú)神，想起了彩虹那張笑容燦爛的臉，想起了曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)，想起了那件事……
第一次踏進(jìn)中學(xué)校門的那天，下著蒙蒙細(xì)雨，傘下的我也像這天，陰沉沉的。我不喜歡下雨天，因?yàn)檫@是那年雨天，我的弟弟磕破了頭，送去醫(yī)院，我獨(dú)自在雨中焦急等待。即使現(xiàn)在他沒事了，我還是忘不了當(dāng)年的恐懼和孤獨(dú)。
到了教室，同學(xué)們都在與新認(rèn)識(shí)的朋友交談，聊著今天早上吃了什么，聊著窗外的美景……而我總是格格不入，倒不是高冷，而是害羞，所以我的同桌是沒有人。
上課鈴聲響了，卻見一個(gè)女生“風(fēng)塵”仆仆的走了進(jìn)來(lái)，訕笑著跟老師解釋，環(huán)視一周，便坐到了我的旁邊。原來(lái)全班就我沒有同桌。
新來(lái)的同桌很快便和周圍打成一片，通過她們的聊天，我了解到她叫彩虹，她的笑像彩虹一般絢爛，我不禁被她感染，但我并沒有主動(dòng)與她交流。
每個(gè)班里總有幾個(gè)“惹事精”。班里幾個(gè)女生看不慣我的“高冷”，便想捉弄捉弄我，而我又坐在窗邊，她們故意打碎了玻璃，卻又惡人先告狀，和班主任說(shuō)是我打碎的。
班主任走進(jìn)教室時(shí)，那幾個(gè)人故意當(dāng)著全班人說(shuō)是我打碎的，而我又一言不發(fā)，這時(shí)原本平靜的班主任有了一絲怒氣。可班里卻沒有人站起來(lái)為我說(shuō)話，都在竊竊私語(yǔ)著，說(shuō)什么肯定是家里窮，連一塊玻璃都賠不起，還有的人說(shuō)，看你平時(shí)那么高冷，現(xiàn)在……我就像一個(gè)沒穿衣服的小丑一般，被人指指點(diǎn)點(diǎn)，可又沒有勇氣說(shuō)什么。而這時(shí)我的同桌，彩虹像一道光，照進(jìn)我的心田。“老師，我看見了，是某某某她們故意打碎玻璃栽贓陷害。”“老師，我也看見了。”“……”越來(lái)越多的人為我“打抱不平”……
再后來(lái)，她告訴我，我很像以前的她，嬌羞不敢說(shuō)話，總被人欺負(fù)，而原因就在于——不愛說(shuō)話，沒有朋友，她還告訴我，交朋友其實(shí)很簡(jiǎn)單……
朝夕相伴，她就是我與人交談的彩虹，一道有著七彩顏色的橋梁，一個(gè)我感激不盡的人……此時(shí)的我望著窗外的美景，窗外的彩虹，我怎么能為了一件小事和你吵架呢？我笑了，我的彩虹，我七彩的橋梁……
橋的作文 篇4
一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，一只穿著黃色小褲，脖子上圍著紅色圍巾的小熊要去奶奶家玩。他走著走著，看見前面有一座獨(dú)木橋。小熊剛剛走上去了一點(diǎn)就有點(diǎn)害怕了，他的心撲通撲通地跳個(gè)不停。突然，小熊看到河里有一條大鯉魚露出頭來(lái)給小熊壯膽。
大鯉魚著急地說(shuō)：“別害怕，大膽走！”
小熊一點(diǎn)一點(diǎn)地走到獨(dú)木橋的中央，這時(shí)獨(dú)木橋很晃很晃，小熊更加害怕了，差一點(diǎn)就掉進(jìn)河里了。
一只小鳥飛過來(lái)著急地說(shuō)：“小熊，別怕！”
小熊終于過了橋，他高興地對(duì)小魚和小鳥說(shuō)：“謝謝你們幫助了我過橋！”
“不用謝！”它們異口同聲地說(shuō)。
橋的作文 篇5
一天清晨，猴媽媽帶著小猴子去摘桃。桃樹在河對(duì)岸，河上只有一座獨(dú)木橋，一次只能通過一個(gè)人。
這是，小猴看見河對(duì)面的小兔背著書包去上興趣班，也要過橋，小猴就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，先讓小兔過橋吧。”猴媽媽說(shuō)：“寶貝真懂事。”小兔說(shuō)：“小猴，謝謝你。”
橋的作文 篇6
校信通送給我的《戴小橋和他的哥們兒——逃跑的馬兒》這本書真好看，我仔細(xì)地看了好幾遍。
這本書講的一群男孩子的調(diào)皮故事，可好玩了，講的好多事就跟發(fā)生在我自己身上的一樣。
我發(fā)現(xiàn)天下的大人都是愛管小孩子，戴小橋的媽媽也挺煩人的，老是愛管戴小橋，還老吵他，一會(huì)兒讓他作業(yè)，一會(huì)兒讓他練琴，干別的事的時(shí)候也老是說(shuō)他。結(jié)果戴小橋就假裝耳聾，聽不見媽媽說(shuō)的話，這樣他媽媽就拿他沒辦法了。我有時(shí)也是這樣對(duì)待媽媽的，我媽媽也愛羅嗦，什么不講衛(wèi)生呀，什么作業(yè)速度慢呀，什么玩游戲時(shí)間長(zhǎng)啊，什么吃飯慢呀，她羅嗦的時(shí)候，我有時(shí)跟她吵，有時(shí)就是不理她。
其實(shí)，跟戴小橋他們比，我比他們還強(qiáng)點(diǎn)，沒他們那么能鬧，我也沒在馬路上撿垃圾，也沒有好長(zhǎng)時(shí)間不剪腳指甲，不過，寫檢查我倒是會(huì)的，因?yàn)槲抑灰环稿e(cuò)，媽媽就讓我寫，從一年級(jí)就開始了，現(xiàn)在已經(jīng)寫了好幾本，都留著呢，媽媽說(shuō)等我長(zhǎng)大了再拿出來(lái)看看。
總之，這本書就是好看，里面的圖畫也畫得很棒，不信，你們看看這本書就知道了。
橋的作文 篇7
一斷橋位于小鎮(zhèn)以西，它貫穿于南北的“黃金”水道，清晨的第一聲叫賣，就是從這兒發(fā)出的。
橋由青石構(gòu)筑而成，自唐建朝以來(lái)，就默默守護(hù)在這里，幾千年來(lái)，它不僅僅是渡河的工具，更有著獨(dú)特的文化內(nèi)涵，而淡雅，則是它唯一引人注目的特征，但真正關(guān)注他的人，并不注重這些，他們總是愛惜的撫摸他橋壁的浮雕，注視著那長(zhǎng)滿青苔的地面，每當(dāng)這時(shí)，他們就會(huì)情不自禁的想起那些戰(zhàn)火烽飛的年代，那些硝煙中的往事，每當(dāng)想起這些，他們就就席地而坐，緩緩掏出一根煙，自顧著抽了起來(lái)，在煙霧的掩映下，只見他們額眉緊鎖，仿若在悵惘些什么……二看完《魂斷藍(lán)橋》，一絲絲悲涼油然而生，其中戰(zhàn)士們盡力殺敵的場(chǎng)面至今任然歷歷在目。我嘆一口氣，呷一口茶，慢慢咽下去，突然發(fā)現(xiàn)，水是咸的`，畢竟，淚也在其中啊！
戰(zhàn)火的蔓延，打破世界的平靜。抗日，內(nèi)戰(zhàn)，抗美援朝……中國(guó)接受重重考驗(yàn)，一步步走向毀滅，又一步步走向重生，為何？當(dāng)我再一次回望“斷橋”時(shí)，我想，我知道了，這橋，不再是青石構(gòu)筑，而是戰(zhàn)士們的血肉之軀啊，他們扛起救國(guó)的重?fù)?dān)，他們挺起國(guó)人的脊梁，他們真正做到“以天下為已任”，而這些，恰是“斷橋”所承載的……三再次回眸時(shí),“斷橋”已斷，露出青色的截面，雖然駐立橋頭，但我已無(wú)法再進(jìn)一步。橋者，傍水也，水也，應(yīng)橋而生也，生生不息，萬(wàn)物之者也。我心坦然，我想，橋的真正含義，浮出水面。真正的橋，是民族之橋。國(guó)人有橋一樣的精神與品質(zhì)，有水一樣的質(zhì)地。
是的，真正的王者，并不僅限于這一點(diǎn)，回想起第一次遇到它時(shí)，我又想到了那個(gè)夜晚，魯迅決定棄醫(yī)從文，我想起聞一多在創(chuàng)作《七子之歌》時(shí)的悲壯情懷，我想到陸蠡在作《囚綠記》之時(shí)的復(fù)雜心情，這一切，是真實(shí)的，卻又不同，他們的命運(yùn)有各自的歸屬，但傳承的，卻是真切的民族精神……斷橋仍舊,它落寞的守護(hù)在那里，時(shí)刻準(zhǔn)備著迎來(lái)清晨第一叫賣聲……
橋的作文 篇8
學(xué)校門口的橋頭上，總是坐著一個(gè)老乞丐。
那個(gè)老乞丐看起來(lái)七十出頭的樣子，面色黝黑，一副面頰像是用石頭一刀一刀刻出來(lái)的雕塑，骨骼分明，條條皺紋都真真切切地記錄著歲月的滄桑，條條都顯得蒼勁有力，讓人不由得感嘆歲月的無(wú)情。老人的眼睫毛已經(jīng)掉得差不多了，在陽(yáng)光下透著一絲淡淡的黃光，顯得有些撲朔迷離。兩塊顴骨微微隆起，更顯現(xiàn)出削瘦，深凹的眼眶里偶爾會(huì)閃爍出一絲興奮的光芒，淡紫色的嘴唇看起來(lái)蒼白而無(wú)力。微微有些尖的下巴，稍稍上揚(yáng)，布滿了密密麻麻的胡渣，很久沒有剃過的樣子。一雙骨瘦如柴的手常常費(fèi)力地舉著破碗，上下顫動(dòng)著。滿頭的頭發(fā)，像是被糟踐得不成樣子的雜草，胡亂地蓋在頭上，頭頂?shù)念^發(fā)與別的老人一樣，十分稀疏，可卻看不到陽(yáng)光下別人頭頂上那一圈油亮、飽滿的光環(huán)。
老人沒幾件衣服，看他穿得最多的是一件寬大的軍大衣。時(shí)常罩在他瘦小的身軀上。老人在軍大衣下，顯得格外渺小，像是一個(gè)蜷縮在高墻角落里的一個(gè)孩子，很需要人照顧。軍大衣上的毛以及掉得所剩無(wú)幾了，幾乎看到了里面的綠領(lǐng)子。衣服上的軍綠色依舊保持著，不知它映綠了多少個(gè)春秋。老人唯一的幾件家當(dāng)，就是他乞討的一個(gè)破爛不堪的鋁碗和身上幾件單薄的衣物。下雨了，他就躲在樹下避雨；天熱了，只能咬咬牙，披著大衣，蹲坐在河邊。
一天放學(xué)，看到幾個(gè)男孩耍猴似地戲弄著他。他們怕臟似的用手指小心翼翼地夾著一根吃剩下的冰淇淋，拎在老人面前，左右搖晃著。老乞丐緩緩抬起了頭，仔細(xì)打量了他們一番，眼里閃現(xiàn)出一分慈愛。他吃力地把手抬了起來(lái)，準(zhǔn)備接過冰棒，可那幾個(gè)男孩卻一下子把手抽走了，老人的手停在了半空中，那幾個(gè)人見陰謀得逞，笑得顛了起來(lái)。這時(shí)，老乞丐的眼里什么東西閃了一下。
幾個(gè)人吃完后，不屑地把冰棒“鐺”地一聲，扔進(jìn)了老人的碗里，隨后，揚(yáng)長(zhǎng)而去。老人無(wú)奈地?fù)u了搖頭，他顫巍巍地拿起了冰棒，把干癟的嘴唇輕輕湊了上去，瞇上了眼，享受起來(lái)。
每個(gè)人都有尊嚴(yán)，不論身份的高低，都應(yīng)該得到應(yīng)有的尊敬，而且作為一個(gè)老人，怎么都不能有個(gè)長(zhǎng)輩應(yīng)得的尊重呢！