一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人_小學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人_小學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們班有一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人，他便是陳建南。他要做一件事，不完成不罷休。而我卻剛剛與他相反。
每天中午，陳建南吃完飯第一件事情便是全神貫注地寫(xiě)作業(yè)。而我呢，拿起筆尖剛剛寫(xiě)了幾個(gè)字便懶得寫(xiě)作業(yè)，便與幾個(gè)比較懶惰的同學(xué)去玩捉迷藏。有一天，我們幾個(gè)人去捉迷藏，仔細(xì)數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)我們只有3個(gè)人，人太少了。怎么辦呢？我們往教室里一看，只有張臨和陳建南兩個(gè)男同學(xué)，其余的便是女同學(xué)了。于是我們叫他們也來(lái)捉迷藏，張臨聽(tīng)了便一口答應(yīng)了。而陳建南不來(lái)捉迷藏，他說(shuō)：“我作業(yè)還沒(méi)完成。我們來(lái)到學(xué)校的是為了學(xué)習(xí)，我們得首先搞好學(xué)習(xí)上的事情再去玩也不遲啊。”我們幾個(gè)同學(xué)像講相聲一樣一個(gè)接一地勸說(shuō)陳建南來(lái)玩捉迷藏，首先我說(shuō)：“建南，我們來(lái)捉迷藏吧。”李斌斌接下去說(shuō)：“是啊，反正你不常來(lái)，就來(lái)這么一次么。”史航展又接下去：“來(lái)吧，我們會(huì)給你很好的待遇。”張臨也跟上來(lái)說(shuō)：“這么一點(diǎn)作業(yè)，不要緊的，放一放沒(méi)關(guān)系。”我馬上又說(shuō)：“來(lái)吧，來(lái)吧，不要再猶豫了。”“千載難逢的好機(jī)會(huì)。”“讀書(shū)時(shí)能有多少好事，來(lái)玩玩，記下這個(gè)美好的'鏡頭。”最后，在我們的再三勸說(shuō)下，陳建南才勉強(qiáng)與我們玩一下捉迷藏之后又去寫(xiě)作業(yè)了。
從中可以看出陳建南是一個(gè)多么勤奮學(xué)習(xí)的人。這個(gè)勤奮學(xué)習(xí)并不是沒(méi)有用的。在班級(jí)里，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直是數(shù)一數(shù)二的，常常不復(fù)習(xí)也取得好成績(jī)。可是這一次我只得了95分，排名第六。而平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)一直不是特別理想的陳建南這一次真是一鳴驚人啊，獲得了98分，與史冬冬并排第一。這就證明了勤奮學(xué)習(xí)并不是沒(méi)有用的。
陳建南真是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人。
【一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人_小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的人物故事篇06-27
初二做一個(gè)有修養(yǎng)的人作文_小學(xué)生作文08-17
記一個(gè)猶豫的人作文02-21
做一個(gè)溫暖的人作文01-20
作文一個(gè)最熟悉的人01-18
一個(gè)熟悉的人優(yōu)秀作文01-26
一個(gè)心胸寬廣的人作文08-01
一個(gè)充滿自信的人作文12-24
一個(gè)熱心的人英語(yǔ)作文05-07