【推薦】勤奮作文錦集9篇
在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的勤奮作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
勤奮作文 篇1
天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。”天才是通過一定的勤奮努力換來的,下面提供天才與勤奮學生作文,歡迎閱覽!
“形成天才的決定因素應該是勤奮。只有勤學苦練才與天才成正比例”。在很多時候,人們都相信世上有一種人天生就是做某某的料。在某一領域有突出成績的人,時常被人們稱之為“天才”。
然而,在感嘆別人成為天才的同時卻忽視了一個很簡單的道理,人生下來是一樣的,都具備一樣的大腦,一樣的思維,在生命之初沒有表現出超越常人的特點.人在成長的過程中所接觸的也同樣是一個社會,處在同樣的競爭當中,誰也沒有比誰多出任何資本,可偏偏就有一些人成為了天才,而另一些人卻只有羨慕“天才”的份。熟不知,在感嘆別人成為天才的同時也就否定了自己成為天才的可能。因為他沒有真正的意識到天才的形成是要經過汗水和淚水浸泡的,是經過千錘百煉的。之所以能成為天才的人,他們明白這樣一個道理,在任何時候,都不能依靠別人,只有依靠自己。這種信念造就了成為天才的一種精神。一雙手一雙腳,外加一個智慧的頭腦,所謂“智慧”就是我們說的“勤奮”。有了勤奮,有了精神,于是天才就在這大千世界里找到了適合他們自己的位置。很多時候,我們都將自己置身于一個安逸舒適的環境當中,而每天都在過著一種“一張報紙一杯茶,一個電話聊一天的逍遙的日子。”
當然,這也不乏是一種生活方式,但這種生活方式,真的能否造就出天才?這無疑成了我們要好好的思量的問題了。我一直以為,西方的生活模式是很值得我們國人借鑒的。首先,一個良好的環境讓他們具備了自由、積極、向上的精神,而開放的競爭環境打破了束縛人們思想的桎梏。人們不會在一種舒適的環境中將自己的思想變的那么低調、懶散。其次,在教育后代的方法上也是沿襲著同一個思想模式的。在這種良好的教育制度下才容易產生天才,天才的本身就是以勤奮作為基礎的。所以西方的教育模式是我們國人真正應該學習的。所謂“天才”這種說法,我想,在西方國家是絕對不會被人們認可的。人的聰明才智在很大程度上要取決于他的思想觀念,“聰明的頭腦”。
在我們國人的思想觀念里仿佛是一種與生俱來的,而在西方人的眼里“聰明”是鍛煉出來的,在對同一個問題上就有這么不同的看法,由此可見,天才的形成其實就是人們思想觀念的一種轉變和認同。有句話說的好“機遇永遠是為那些有準備的人而準備的”。之所以能成為“天才”,有他的內在動力,也是他們的精神支柱,那是勤奮加勤奮。在勤奮的基礎上孕育了天才,在天才們的勤奮中創造出了成果。在某一領域上,天才們盡他們最大所能為國家、為社會奉獻出了他們的成果。在成果面前,很多人都認為那是天才們所具備的一種超人的智能,而卻否定了“成果”的產生是由于人的勤奮和努力做基礎的。在對“成果”認識的高度上講,一些人認為取得了成功之后的就應該是享受,但在天才的面前,“成果”只是在某一段時間里所取得的成功,而這成功并不是終極的,他們更不會去貪圖“成果”之后的享受。真正的成功在天才們的眼里是沒有極限的。他們會為了更大的成果,和更大的成功而努力。正是在這不斷的磨練當中才造就了一批又一批的天才的人們。“天才”只光顧那些在人生道路上“有心”和“用心”的人們。
一個人從生到死,要走很長的一段路,在這段人生路上,有心的人會將路上所發生的事情,像珍惜物品一樣,每走一段都要拾起來裝在兜里,而無心的人在這條路上只記得走,而疏忽了回頭望,更不會在意路上是否有遺失的東西。當人走到了生命的盡頭之后,有心的人會笑著面對死亡,因為他們發現在他們所走過的路上,沒有被遺落的東西,所以成為天才的人們不會感到遺憾。而那些無心的人,在面對死亡的時候,總覺得自己走的很沉重,因為他們發現在人生的路上被自己遺忘的東西太多,沒有做的事情太多。也不曾知道自己做過什么,和該做什么!這人生的遺憾恰恰就在于自己能成為天才的同時與“天才”失之交臂。“一個人真正的偉大之處就在于能夠認識到自己的渺小”。因為人時常記著自己的渺小,才會對自己有個清楚的認識。也因為自己總感到比別人渺小,他才會從心里感到一種壓力,而有壓力的人才會有動力。這種內在的奮發力就是成為天才的最重要的因素。天才的人們很注重在逆境中錘煉自己,他們始終相信逆境會讓自己變的堅強而更有毅力,在這種毅力的驅使下,勤奮的人得到是成功的喜悅,而那些懶惰的人得到的是被社會所遺棄。
一個真正偉大的人時刻牢記自己是個渺小的人。因為,時刻感覺自己的渺小才會加倍的努力,最終成為一個真正偉大的人,這樣的人才真正的配稱之為“天才”。縱觀歷史,有多少杰出的人物,無一不都是經過勤奮而走過來的。勤奮是通往天才的必經之路。“成果”是印證天才的標準,在成果面前,每一位天才都會感到很欣慰,而這欣慰不是因為他們所取得的成果,而是因為自己為之付出的努力和汗水而欣慰……天才的人們時刻牢記著“奮斗永遠不會停止,它會隨著生命的不熄而努力!”奮斗是永無止盡的。正如沈從文先生說過的一句話“努力,十年不算晚,二十年、三十年不算晚,重要的是一生的努力”!
勤奮作文 篇2
一說到勤奮好學,我的腦子馬上就蹦出一個文靜而又優美的名字———胡靜漪。她性情溫和,待人親切,在班里人緣特別好。她笑起來特別好看,甜甜的臉上總是鑲嵌著一雙深深的酒窩,頭發上經常卡著一個深藍的蝴蝶發箍。
她是我班的三好學生兼美德少年,門門功課都非常優秀。她不比誰聰明些,也不比誰笨些,她就靠她的用功,一步一步登上了今天的舞臺。
有一次,老師問她一道很難的題目。只見她不慌不忙地站起來,用響亮而又甜美的聲音回答了老師的問題。老師驚嘆道:“不錯,不錯!”她帶著勝利的笑容,坐了下來。唉!我真是太羨慕她了。
在上新課之前,她總是要預習一遍,把預習的資料抄寫在事先準備的“課堂預習本”當中。每次下課,都能看到她的“課堂預習本”中有密密麻麻的`字跡……
作業寫完的時候,她可不像我們看電視、打游戲,相反,她會捧起一些課外書,用來豐富自己的知識。我不由想起了一句名言:“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。”正是她有著這種勤奮,才能有成功喜悅;正因為她有著我們與眾不同的學習好習慣,才有豐碩成果;正因為她憑著執著的拼搏,才能使得人人為她賀喜。她的處女作《外婆的童年》曾被獲得“全國少兒作文”銀獎。她是銅陵日報社的校園小記者,她的文章也多次在《銅陵日報·銅都晨刊》上發表……
她,就是一位勤奮好學的人。我要向她學習,成為一名品學兼優的小學生。在這個好友兼對手的激勵下,今年,我也榮幸成為一名優秀少先隊員,獲得了獎狀。我會和她繼續成為對手及好朋友!
我堅信,一個人只要用心努力,一定能達到預定的目標。
你們也可以哦!
勤奮作文 篇3
“融入藍天你就是白云,融入白云你就是細雨”。當然,你融入了學校你就好似學校中亮麗的一景。既然我們選擇了高中,我們就應該學著認真的對待每一件有意義的事。
高中,是我們展現自己的足球場;高中,是我們發揮特長的舞蹈室;高中,是我們培養才能的實驗室;高中,是我們……
我們生活在世上,上帝絕不會偏愛誰,每一個人的人生跑道都是等長的,幸運和成功只青睞那些奮起直追的勤奮者。不要在意我們自己在人生跑道上起跑的位置,記住:我們每個人的生命跑道都是等長的,決定我們人生成敗只是我們每個人自己跋涉的腳步和勤奮。古代詩人陶淵明說的好“勤學如春起之苗,不見其增,日有所長;輟學如磨刀之石,不見其損,日有所虧”。所以我們勤奮學習,這樣才會有所收獲。
雖然我們初中失敗了,但我們還是有機會的,進入了高中,我們應該學會勤奮努力、學會獨立自主、學會抵御誘惑和學會自控能力。只要我們不給自己打退堂鼓,有信心、有決心的去干好一件事,那么我相信我們一定能成功,因為成功什么時候都不會辜負一顆決心開花的果實,一切都在于你自己是否有信心,在現實中你是否勤奮努力。
古人孫敬,好學,晨夕不休及至睡疲寢,以繩系頭、懸屋梁,十分刻苦。晉代車胤,年少時家貧,苦學不倦,夏天練囊裝螢火蟲數十,用來照明,夜以繼日地讀書和晉代孫康,聰明好學,家貧無油,冬天常映雪讀書等。這些古人給我們后人做了很好的榜樣,他們這樣刻苦勤奮,最后都取得了優異的成績。作為高中生的我們也應該有自控能力了,我們不說像古人那樣懸梁刺股、囊螢映雪,但我們也應該學習古人那種刻苦勤奮學習的精神。我相信“吃得苦中苦,方為人上人”,只要我們努力了,那么光明的未來就離我們不遠了。
努力的拼搏這高中三年吧!相信,只要努力了就一定會有所成就,有所收獲。
勤奮作文 篇4
“天才是l的靈感加99的汗水。"這是發明家愛迪生的一句名言,也是我們班班長靈靈的口頭禪。
那是一個夏曰的周末,整個世界就像蒸籠一樣悶熱難當。天空陰沉沉的,狂風“呼呼′地刮著,把校園里掉落的樹葉吹得滿天飛舞。
“靈靈,這個動作還不規范!”“靈靈,再來一次!”寧靜的校園里傳來斷斷續續的訓導聲。哇!原來是靈靈在教練的指導下練習跆拳道。只見靈靈的額頭上布滿了汗珠,全身衣服都濕透了。“靈靈,我們休息一下再練吧!"教練見靈靈已經很累了,幾次勸說她停下來休息一下。“教練,市里的跆拳道比賽還有一個月就要舉行了。可是我有很多動作還不規范,我必須抓緊時間練習,爭取這次獲得優異的成績。”操場上又響起了靈靈拳打腳踢的聲音。
時間過得真快,跆拳道比賽的成績公布了!不出所料,靈靈是本屆比賽的冠軍。同學們都向她表示祝賀,同時問她取得成功的秘訣。靈靈只是笑著說:“天才是l的靈感加99的汗水′。
生活中,也有想成為靈靈這樣的天才的人,可是不負出,又怎得收獲?
勤奮作文 篇5
勤奮是一個人在學習上,事業上卓有建樹的根本條件。勤奮的人付出的是汗水,得到的是成功,懶惰的人付出的是生命,得到的卻是空虛與衰老。王羲之的墨池,蘇秦與孫敬的頭懸梁,錐刺股無不讓我們震撼。
我也時時刻刻想仿效古人頭懸梁,錐刺股的勤奮精神,可是想做到卻十分困難,有時不是因為沒有耐心,就是因為提不起精神和興趣,所以便會放棄。但是只要暗下決心堅持下去,要勤奮,就能獲得成功。
唐朝著名學者陸羽,從小是個孤兒,被智積禪師撫養長大。陸羽雖身在廟中,卻不愿終日誦經念佛,而是喜歡吟讀詩書。陸羽執意下山求學,遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽難題便叫他沏一杯茶給自己,陸羽便隨意沏了一杯給禪師,禪師喝了之后對陸羽說:學習經書容易,可學習詩書難。你在這里快十年了,卻連一杯茶都沏不好。如何能學好詩書?等你沖出一杯好茶,再下山去吧。在努力鉆研茶藝的過程中,陸羽遇到了一位好心的老婆婆,老婆婆不僅教陸羽怎樣沖茶,還教他怎樣制茶,煮茶,更學會了不少讀書和做人的道理,陸羽勤奮的鉆研終于受到了禪師的認可。后來,陸羽憑借著這股勤奮勁兒撰寫了廣為流傳的《茶經》,把祖國的茶藝發揚光大。
勤奮出天才,天才出于勤奮。如果你富于天資,勤奮可以發揮它的作用;如果你智力平庸,勤奮可以彌補它的不足。偉大的成就和辛勤的勞動是分不開的,有一份勞動就有一份收獲,日積月累,從少至多,奇跡便可創造出來。
勤奮作文 篇6
早上批改昨天的讀書筆記時,發現沒有交筆記的人數在減少,只有三、四位學生沒交來了。我感覺有些欣喜,就連往日的一位“頑固分子”也及時地交了。我不禁發出感慨,“勤奮”真是一塊“點金石”。
我們村有三千多人口,是我們鎮最大的一個村子,家長因為自身文化素質不高,又整天忙于干活,在管教孩子方法不肯下功夫,他們對于孩子似乎也沒多大要求,只需要他們在學校安全地過好每一天便可以。
但是,對于教師來說,教好每位學生是義不容辭的責任。在教師的心中,如果哪位學生學習不好,不求上進,就會成為心中的一個“結”,總是千方百計地想辦法去解開它。這個班級我從四年級開始教起,我是從來不奢求家長會給我打來電話詢問孩子的學習狀況,有時,我看著他們涂鴉般的家庭作業,氣不過,打了電話去跟家長探討教育孩子的問題,家長總是應付性地“哼”兩聲,似乎在跟我說一個跟他無關之人。那個火啊!……過后,我便安慰自己,罷了,罷了,又不是自家孩子,做家長的都不過問,我傷那些神做甚!然而,不久之后,我的心里又打上結,看見那幾位孩子的作業本,始終沒有棄之不顧的恒心。
我是班主任,另外還要兼任英語及一切副科的教學。整天忙得熱火朝天,有時對于他們的家庭作業也就睜一只眼,閉一只眼了,只要保證課堂作業全數交來,便好了。因此,長此以往,我們班的家庭作業上交率不高,更別說質量了。雖說,有家長的責任,但也有我的責任。
有一次,我把一位總不寫家庭作業的學生留下來談話,我問他不寫作業的原因。他給我的答案真讓我無語。他說:“每次拿到作業本,老師寫上“補齊”二字,心里也沒有多大感覺,因為補不補,你從來沒有追究過。”
也許,并不是學生錯了,是我的惰性造就了他們的惰性。我下定決心,一定要好好管管這事兒。
我們每天都寫讀書筆記,但是光寫不檢查督促,是一點用都沒有的。于是,有一段時間我狠抓質量,然后再挨個“緊盯”。學生長大了,學會偷懶的同時,也開始學會洞察老師的心思了。當他們發現自己無機好趁時,只好“乖乖就范”。看來“頑石”也可以開花的,只要勤當先!
無論對于學生還是對于老師來說,“勤”是很重要的。教師這一職業賦于我們“教好每位學生”的責任。那么,培養他們的學習興趣是必要的,但是勤奮而堅持地督促他們,也是一條黃金法則。
勤奮作文 篇7
生活中,做什么事都離不開勤奮,學習要勤奮,工作要勤奮,無論做什么事情都需要勤奮,只有不斷勤奮,才能取得成功。然而在日常生活中,我們做許多事情都缺乏勤奮,這并不代表我們沒有它,只是我們不經常使用它。我認為勤奮是每個人都需要具備的品質。如果學習不勤奮,就不會取得好成績;如果工作不勤奮,就不會取得好的業績。
王亞南小時候胸懷大志,酷愛讀書。他在讀中學時,為了爭取更多的時間讀書,特意把自己的木板床一條腳鋸短半尺,成為三腳床。每天讀到深夜,疲勞時上床去睡一會,迷糊中一翻身,床向短的方向傾斜過去,他一下子被驚醒過來,便立刻下床,伏案夜讀。天天如此,從未間斷,所以他每年都取得優異的成績,被譽為“三杰之一”。由于少年時勤奮刻苦讀書,他終于成為我國杰出的經濟家。
我國數學家陳景潤,少年時就立志要在數學上有所作為,為了攻克“哥德巴赫猜想”,他整天進行演算,光計算過的稿紙,就裝了整整幾個麻袋,終于初步論證了這一猜想,創造了歐洲人用計算機都無法做到的奇跡。
華羅庚說過:“聰明出于勤奮,天才在于積累”。卡萊爾也說過:“天才就只無止境的刻苦勤奮的能力。”韓愈還說過:“業精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨。”
以上各位名人的事例和名言告訴了我們,勤奮是成功的必備條件之一。我們做任何事都要勤奮努力,即使失敗了也是一種經驗,我相信只要勤奮總有一天會成功的。
勤奮作文 篇8
愛因斯坦說過:“w=x+y+z。w代表成功,x代表艱苦的工作,y代表休息,z代表少說廢話。”組成成功的因素有很多,而我認為,勤奮是通往成功最重要的一步。
只有勤奮,才能取得突出的成就。蘇步青是我國著名的數學家。他出生在一個貧苦的農村家庭,村里一個有錢人給孩子請了家庭教師,蘇步青一有時間就去聽老師講課。他上小學后,第一學期考試成績很不理想,他下定決心,認真總結經驗教訓,查漏補缺,上課認真聽講,積極完成作業,遇到不會的題馬上請教老師。在他堅持不懈的努力下,從第二學期到大學畢業都是第一名。最后成為一名大數學家,是勤奮讓他的付出有了回報,一步步走向成功。
只有勤奮,才能實現人生的目標。施鵬鵬21歲讀博士,28歲成為中法兩國認可的雙科博士。他在海外求學,曾過了六年苦行僧似的生活。為了獲得一本法學古籍的知識,他用數碼相機一頁一頁地拍下來,一拍就是一上午,都最后胳膊都不能動了。他之所以能實現自己的人生目標,得到想要的一切,與他的勤奮努力是分不開的。
只有勤奮,才能擁有精彩人生。成龍的師傅是著名的京劇大師于占元,他對成龍的要求非常嚴格。成龍每天的訓練包括:腳上功夫、打斗方式、特技動作等,還有拉筋、劈腿、翻筋斗。他每天早上五點就起床練功,練到晚上十二點,不知道流了多少汗,受了多少次傷,不管多苦多累他都咬牙忍著。每天十九個小時的艱苦訓練,終于成就了一代武打巨星。
愛迪生說過:“天才是99%的汗水和1%的靈感。”沒有不經努力就可以成就的天才,每一份成功的背后都要付出辛勤的汗水。讓我們鎖定目標,做一個勤奮努力的人,去創造人生的輝煌。
勤奮作文 篇9
“勤能補拙就是良訓,一分辛苦一分才。”這就是偉大的數學家華羅庚曾說過的一句話。
勤奮,就是成功的秘訣,也就是成功的鋪路石。“一分耕耘一分收獲”,“一分辛苦一分才”沒有耕耘,沒有辛苦,就沒有收獲,沒有知識。
古今中外,多少文人墨客,無不就是經過勤學苦練,才得到最后的流芳萬代。
愛迪生的一生,就是在不斷創造發明中度過的,他的一生,竟有1000多項發明,他每發明一項東西,都經過艱苦的過程,每一天夜以繼日地工作。有人問這位“發明大王”成功的秘訣。他答到:“天才就是百分之一的靈感,加百分之九十九的汗水。”這足以證明,天才不就是憑空得來的,而就是經過不懈努力,奮斗,勤奮得來的。
“業精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。”此時這就是為人類留下千古名句的文學家韓愈深發的感慨。只有經過不懈勤奮,即使不能成才,也能充實自我。但就是如果不勤奮,就根本成不了大事。
“天才出自勤奮。”這句話說得不錯。勤能補拙,即使這個人不就是天才,但經過勤奮地學習,不斷地努力,必須能成為一個天才。但就是,如果這個人天資聰穎,出生下來就就是個天才,他引以為傲,但不會勤奮地學習,懶惰成習,那么,即使他再聰明,也會變愚笨。所以,一個人不管他天賦怎樣樣,只要經過勤奮,就必須能夠成為天才。
但不要認為只要勤奮過就會永遠聰明,只要你一懶惰下來,為自我取得的成就感到自滿,驕傲時,那么你也會從天才降級為平凡的人。人不就應擁有驕傲自滿的心態,否則再勤奮也沒用。勤奮就應為每個人所擁有的心態。
勤能補拙。同學們,如果你認為自我不就是很好,請不要灰心,擁有勤奮的心態,持續勤奮的心態,勤奮會帶你走上成功的路。
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