青春飛揚(yáng)作文（精選34篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的青春飛揚(yáng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
青春飛揚(yáng)作文 篇1
夢(mèng)想——一個(gè)簡(jiǎn)單卻又表達(dá)了無(wú)數(shù)復(fù)雜情感的名詞，不是目標(biāo)，不是理想，而是夢(mèng)想，是一件自己連做夢(mèng)之時(shí)都想要完成的事情。而我們的青春，因?yàn)閴?mèng)想，在人生的起點(diǎn)處揚(yáng)帆起航。
很多人認(rèn)為，只有擁有青春的人才會(huì)擁有夢(mèng)想，而我認(rèn)為只有擁有夢(mèng)想的人才有資格擁有青春。在中國(guó)，甚至是在整個(gè)世界，很多人大部分的青春時(shí)光都是在學(xué)習(xí)中度過(guò)的。每天過(guò)著從家里到學(xué)校那種兩點(diǎn)一線的生活，這樣的生活壓迫著我們的神經(jīng)，讓很多人認(rèn)為擁有好成績(jī)或者是考上好的大學(xué)就是他們的夢(mèng)想。甚是直接放棄擁有夢(mèng)想的權(quán)利。因?yàn)樵谶@樣的生活中，夢(mèng)想的存在與否已經(jīng)變得無(wú)關(guān)緊要。待青春過(guò)去之后，他們就這樣過(guò)著平淡又無(wú)趣的一生。因?yàn)樗麄儧](méi)有夢(mèng)想的牽引，所以不只是青春，甚至是整個(gè)人生都變得索然無(wú)味。
沒(méi)有人愿意做一只斷線迷航的風(fēng)箏，也沒(méi)有人希望自己愚昧平凡地庸碌一生。很多人沒(méi)有夢(mèng)想是因?yàn)樗麄儾桓胰ハ耄鋵?shí)沒(méi)有什么不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，只是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)間和方式不同的問(wèn)題罷了。馬云——中國(guó)新首富，一個(gè)在青年創(chuàng)業(yè)之期處處碰壁的人。當(dāng)年剛開(kāi)始創(chuàng)業(yè)的馬云沒(méi)資金沒(méi)人脈，一心想在中國(guó)做好黃頁(yè)，但因各種原因處處被拒。但正是因?yàn)樗膲?mèng)想，這股神奇有強(qiáng)大的力量支撐著他在這種情況下堅(jiān)持下來(lái)，最終用他的夢(mèng)想給他的青春畫(huà)上了最精彩厚重的一筆。別讓“夢(mèng)想離我太遙遠(yuǎn)”成為自己逃避的借口，別說(shuō)你沒(méi)有資本去實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)，我們的夢(mèng)想、我們的青春就是讓我們?nèi)^斗去闖蕩的最好的資本。夢(mèng)想牽引著我們往最想去的方向行走，那我們也應(yīng)該邁開(kāi)腳步去放飛我們的青春。
可是時(shí)光易逝，年華易老，在我們滿腔熱血有著一身夢(mèng)想之時(shí)，歲月那把無(wú)情的刀卻總是讓我們不得不感嘆青春已逝，人已老。李娜、姚明、劉翔那些家喻戶曉的體壇明星們，在青春之時(shí)帶著夢(mèng)想在體壇里闖蕩，可當(dāng)好不容易用自己的實(shí)力為自己贏得一些成績(jī)時(shí)，一轉(zhuǎn)眼又到了退役的年紀(jì)。可他們不會(huì)后悔，畢竟他們的夢(mèng)想曾經(jīng)實(shí)現(xiàn)過(guò)，他們的青春也曾經(jīng)因?yàn)閴?mèng)想而變得充實(shí)。在他們年老回憶青春之際，也可以自豪的對(duì)別人說(shuō)，我的青春也曾經(jīng)因?yàn)槲业膲?mèng)想和我的拼搏而在藍(lán)天之下騰飛。
筷子兄弟曾經(jīng)唱過(guò)“青春如同奔流的江河，一去不回來(lái)不及道別，只剩下麻木的我沒(méi)有了當(dāng)年的熱血”有一個(gè)記者曾經(jīng)在川藏公路上遇到一個(gè)孤獨(dú)的騎行者，記者好奇究竟是什么讓他能這樣堅(jiān)持下去。他說(shuō)：“夢(mèng)想吧，趁著我還年輕，我要把我想做的事情都做一次。我怕哪天我老了，現(xiàn)實(shí)餓了就把我的夢(mèng)想給吃了。”我們也應(yīng)該在青春之時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)青春逝去，熱血消失，我們剩下的就只有一個(gè)年老空洞的驅(qū)殼而已。別等到失去了才懂得珍惜，有些東西一旦失去就再也無(wú)法回頭。
青春，一段璀璨的年華，一段充滿生機(jī)的時(shí)光，沒(méi)有童年的懵懂無(wú)知也沒(méi)有老年的刻板無(wú)趣，有著獨(dú)屬青春的活力與張揚(yáng)，有著讓我們飛揚(yáng)的夢(mèng)想。夢(mèng)想指引我們往最想去的方向飛去，我們的青春，也因?yàn)橛辛藟?mèng)想，已然揚(yáng)帆起航。
青春飛揚(yáng)作文 篇2
青春，從字的本義理解，是指春天。春天，草木茂盛，顏色翠綠，故名青春。青年的外延含義是指青少年和青年人的年齡。它是美好時(shí)光和寶貴歲月的隱喻。同學(xué)們，我們的青春已然相遇，讓我們張開(kāi)雙手溫暖擁抱青春吧！
記得有一首詩(shī)《贊美青春》，寫(xiě)得很好，概括了青春的特點(diǎn)。這首詩(shī)是這樣的：
“有人說(shuō)：青春是一首歌，是一首充滿活力的歌，它是勤奮和上進(jìn)的。有人說(shuō)：青春是一張臉，一張充滿自信和喜悅的臉，它的臉是明媚的。我說(shuō)：青春是心中不變的旋律，悠揚(yáng)悠長(zhǎng)，流露著我的生活，展現(xiàn)著我的風(fēng)采。我們的青春不正是這樣充滿激情、創(chuàng)造力和色彩的嗎？
青春不僅有夢(mèng)想，還有奮斗。奮斗是什么意思？奮斗就是為達(dá)到一定的目標(biāo)而努力奮斗。青春之美，唯有腳踏實(shí)地的實(shí)踐，不懈的奮斗，才能綻放光彩。
自古以來(lái)，英雄就是年輕人。東漢有一個(gè)叫孫敬的人，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)上門，一個(gè)人讀書(shū)。每天從早到晚閱讀，往往是浪費(fèi)睡眠和食物。看書(shū)久了，累了，別休息了。時(shí)間久了，我累得昏昏沉沉。他怕影響學(xué)習(xí)，想出了一個(gè)特別的方法。在古代，男人的頭發(fā)很長(zhǎng)。他找到了一根繩子，把它牢牢地系在了橫梁上。學(xué)習(xí)累了，他就打盹兒。他一低頭，繩子就抓住了他的頭發(fā)。這會(huì)讓他頭皮發(fā)麻，他會(huì)立刻醒過(guò)來(lái)，然后繼續(xù)學(xué)習(xí)。這就是孫敬軒梁的故事。
“四月人間百花齊放，山寺桃花開(kāi)。”這是唐代詩(shī)人白居易的《大林寺桃花》中的一首詩(shī)。北宋沈括讀到這首詩(shī)，眉頭緊蹙，沉闊心想：“何以山上桃花開(kāi)，此地桃花開(kāi)？”為了解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，沈括請(qǐng)了幾個(gè)朋友去山上實(shí)地考察。四月的山上，初時(shí)冷暖，涼風(fēng)襲來(lái)，人寒得瑟瑟發(fā)抖，沉闊茂頓時(shí)豁然開(kāi)朗。原來(lái)山上的溫度比山下的溫度低很多，所以花期比山上來(lái)得晚。憑著這種探索精神和實(shí)證方法，成長(zhǎng)起來(lái)的沈括寫(xiě)出了《夢(mèng)溪筆談》。后來(lái)沈括成為北宋時(shí)期一位多才多藝的政治、軍事、科學(xué)、天文學(xué)家和醫(yī)學(xué)家。
古人珍惜時(shí)光，揮灑青春，奮斗不息的故事讓我們感受到青春奮斗的精彩。
現(xiàn)代有很多關(guān)于青春和靈感的故事。哈爾濱最美老師張麗麗救下學(xué)生，重傷。青年軍官沈星不顧人身安全救出溺水兒童，英勇?tīng)奚Ｋ麄冇脤?shí)際行動(dòng)詮釋青春的內(nèi)涵。
青春是一個(gè)人一生中最美好的時(shí)光。因?yàn)槊溃远蹋菀淄ㄟ^(guò)。珍惜青春，熱愛(ài)青春，把握青春的每一分每一秒，用意志和信念書(shū)寫(xiě)理解青春鏗鏘的詩(shī)篇，用靈巧的畫(huà)筆在畫(huà)卷上畫(huà)出青春的五彩景象。我們是夜空中的璀璨星辰，我們是天邊執(zhí)著飛翔的雄鷹。沒(méi)有什么可以阻擋我們對(duì)青春的向往，沒(méi)有什么可以影響我們對(duì)青春的熱愛(ài)和贊美。
“刀在磨礪中，梅花香從苦寒中來(lái)”，我們朝氣蓬勃，我們正處于豆蔻年華。我們要有夢(mèng)想，靠近目標(biāo)，勤奮學(xué)習(xí)，不斷追求，不斷努力，才能讓青春無(wú)悔無(wú)怨。
同學(xué)們，讓我們張開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，滿懷豪情，讓青春之花在奮斗中綻放燦爛！讓青春的旗幟在奮斗中高高飄揚(yáng)！
青春飛揚(yáng)作文 篇3
無(wú)夢(mèng)想，不青春。
青春，充滿了活力；青春，充滿了激情；青春，充滿了夢(mèng)想。
每個(gè)人的心中，都有著一個(gè)美好的夢(mèng)想。或是經(jīng)商，或是游遍全球，又或是做一名服務(wù)人民的警察……我也有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是能做一個(gè)優(yōu)秀的，服務(wù)社會(huì)，報(bào)效國(guó)家的官員。
在我看來(lái)，我的家鄉(xiāng)存在兩種現(xiàn)象：富裕和貧窮。也許會(huì)有人反駁我，凡事具有兩面性，有富裕，必定會(huì)有貧窮。但是，我想說(shuō)的是我的家鄉(xiāng)有權(quán)有勢(shì)的富，農(nóng)民窮；會(huì)拍馬屁的人富，而不會(huì)的則窮。
為什么會(huì)有這樣的現(xiàn)象呢？難道是那些農(nóng)民懶于進(jìn)取，不愿意拼搏而導(dǎo)致的？我想這不大可能吧。
夢(mèng)想——是我們走向成功的最高墊腳石，是我們走向成功的階梯，是我們走向未來(lái)的指向標(biāo)，它為我們導(dǎo)航，讓我們?cè)谇斑M(jìn)的過(guò)程中不會(huì)感到迷茫、找不到方向。夢(mèng)想是我們的動(dòng)力源泉，讓我們每時(shí)每刻都精力充沛，而不是無(wú)精打采。青春，因夢(mèng)想而飛揚(yáng)。
非學(xué)無(wú)以廣才，非學(xué)無(wú)以明智，非學(xué)無(wú)以立德。相信我們心中都有一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，但于我，現(xiàn)在最大的理想就是好好學(xué)習(xí)，三年之后能夠考上一所理想的大學(xué)。只有這樣才能為我實(shí)現(xiàn)大的夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。青春，為夢(mèng)想而飛揚(yáng)。
人的一生就像砌墻一樣，砌得越高，離生命最終的美麗——夢(mèng)想，就越近。現(xiàn)階段，我們只有把這堵墻的基礎(chǔ)夯實(shí)，才會(huì)讓他矗立而不是一碰就倒。聰明的人懂得自己壘高自己，從而讓人生更加絢麗多彩。如果你本是一個(gè)懦弱的人，能夠讓自己變得勇敢起來(lái)就是一種壘高；如果你是一個(gè)缺乏自信的人，能夠完成一件事并積累信心就是一種壘高；如果你是一個(gè)難以自立的人，能夠使自己靜下心來(lái)努力奮斗就是一種壘高。這些都是我們每個(gè)人應(yīng)該通過(guò)努力能夠做好的。
炸藥的發(fā)明者——偉大的科學(xué)家諾貝爾，為了把自己的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，不顧自己的安危去做實(shí)驗(yàn)。為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挫折與坎坷。為了幫他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，他的家人在一次實(shí)驗(yàn)時(shí)遭遇意外，被奪走了生命，而他自己也好幾次差點(diǎn)在實(shí)驗(yàn)室丟掉生命。諾貝爾為了自己的夢(mèng)想付出了常人難以想象的代價(jià)。可是，即使是這樣，諾貝爾也沒(méi)有退縮，沒(méi)有放棄。就是因?yàn)樗囊淮未闻Γ啦环艞壍臎Q心，讓他終于實(shí)現(xiàn)了自己的偉大夢(mèng)想。諾貝爾最終實(shí)現(xiàn)了他的人生價(jià)值，從而使自己的生命更加繽紛、絢麗多彩。
正值青春的我們，哪里還有不壘高自己的理由！哪里還有退縮的念頭啊！只有自己壘高自己，生命之花才會(huì)怒放。放飛我們的夢(mèng)想吧！讓我們的青春因夢(mèng)想而飛揚(yáng)。
我知道我們前進(jìn)的路可能會(huì)越來(lái)越坎坷，但是，即使遇到再多的挫折，我們也不該放棄我們的夢(mèng)想。放棄這個(gè)詞在我們這些青少年的字典里找不到。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，是需要犧牲一些東西的，即使有一天，我們的美好青春時(shí)光不在了，但是想想自己曾經(jīng)為了夢(mèng)想而拼搏，回首曾經(jīng)走過(guò)的路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那都是值得的。
青春——夢(mèng)想。
夢(mèng)想——飛揚(yáng)。
青春飛揚(yáng)作文 篇4
時(shí)常聽(tīng)別人哼唱，自己也時(shí)常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，惟獨(dú)對(duì)“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認(rèn)同。“孤獨(dú)王子”唱得未免太超然了——一生反復(fù)追尋，就只得出了平淡是真的結(jié)論。
平平淡淡是最真，說(shuō)到底不就是自甘平庸、自甘無(wú)為嗎？曾幾何時(shí)，我們這些帶著中學(xué)彩色夢(mèng)走進(jìn)大學(xué)校門的莘莘學(xué)子們也在高喊著：平平淡淡是最真。且有人認(rèn)為
只要“與世無(wú)爭(zhēng)，恬淡一生”便可無(wú)憂無(wú)慮地生存，頗有要把老莊的“無(wú)為”思想發(fā)揚(yáng)廣大之勢(shì)。是什么使我們豐富的校園生活漸退了繽紛的色彩呢？又是什么使我
們真實(shí)的熔漿凝固，不再有來(lái)自內(nèi)心深處的熱血沸騰？是因?yàn)槲覀儧](méi)有走進(jìn)夢(mèng)想中的象牙塔？是因?yàn)槲覀兾醋叱鲎晕依Щ蟮牡貛В窟�是因?yàn)槲覀兊男恼娴牟辉倌贻p，
確實(shí)把一切都看得平淡了呢？不！都不是！主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。
江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。昔人俱往矣，身為新生代的我們更應(yīng)該，自強(qiáng)不息，飛揚(yáng)青春。
多少年來(lái)，我們跟著感覺(jué)走，在各種誘惑面前遠(yuǎn)離本真狀態(tài)，被泥沙俱下的時(shí)代大潮裹挾著四處漂流。當(dāng)你疲倦地走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)三百六十五里，你才發(fā)現(xiàn)留在身后的除
了那份平淡，什么也沒(méi)有。平淡掩埋的不只是那古老的辰光，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，還有我們流逝著的青春？？那份屬于我們的飛揚(yáng)青春。驀然回首，
寒窗十余載，衣帶漸寬，終揮別六月，贏得碩果累累。一路風(fēng)雨兼程，走進(jìn)許多人夢(mèng)寐以求的大學(xué)，難道就是為了追求“平平淡淡是最真”嗎？
最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她一句話：即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過(guò)的人，即
使沒(méi)有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。或許我們的確平凡得很，無(wú)一技之長(zhǎng)，不會(huì)唱不會(huì)跳，更不會(huì)吟詩(shī)作畫(huà)。但是世界只有一個(gè)天才貝多芬，
也只有一個(gè)神童莫扎特，更多的人是通過(guò)嘗試，通過(guò)毅力化平淡為輝煌的。人能走多遠(yuǎn)，不要問(wèn)雙腳，要問(wèn)意志；人能攀多高，不要問(wèn)雙手，要問(wèn)志向。
有一句俗語(yǔ)說(shuō)得好，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄能鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。
有志者事竟成，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；苦心人天不負(fù)，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。只要曾經(jīng)擁有又何必在乎天長(zhǎng)地久，即使失敗了，這一生也會(huì)因這一路的
風(fēng)雨兼程而變得更加精彩！我們?cè)陲L(fēng)中在雨中自強(qiáng)不息，我們?cè)谟曛性陲L(fēng)中展翅飛揚(yáng)！
不要再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不要滿不在乎地?fù)]退夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。
“放心去飛，勇敢地去追，追一切我們未完成的夢(mèng)。”張開(kāi)我們的翅膀，幻化成雪萊的精靈“飛翔著歌唱，歌唱著飛翔”；蛻變成高爾基筆下的海燕，沖破云霄，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些，青春飛揚(yáng)得更狂熱些吧！
青春飛揚(yáng)作文 篇5
“好大一棵樹(shù)，綠色的祝福”耳畔依舊彌留著我們班級(jí)的歌聲。
這是我們學(xué)校的專有活動(dòng)，在五月中旬開(kāi)展的五月歌會(huì)，每當(dāng)這時(shí)，每個(gè)班都用自己嘹亮的歌喉，唱響整個(gè)茸一校園，有小鳥(niǎo)兒的和聲伴奏，混合著鮮花的芬芳清香，都融入這暖洋洋的春風(fēng)中。
我們班級(jí)演唱的歌曲是：好大一棵樹(shù)。為了整體效果我們還加入了編排的舞蹈。老師讓我為她們編排舞蹈，每天放學(xué)或者課間時(shí)，都在苦思冥想該做什么樣的動(dòng)作，動(dòng)作究竟連貫不連貫，是否美觀等，而且還為了配合歌詞，特意將動(dòng)作編排得非常柔和。
因?yàn)闀r(shí)間不夠充足，于是每天放學(xué)我都將練習(xí)舞蹈的六個(gè)人留下來(lái)練習(xí)，總是拉拉扯扯到很晚才回家，為此我們幾個(gè)人幾乎每天都在進(jìn)行“魔鬼式訓(xùn)練”那個(gè)動(dòng)作不整齊，不排個(gè)千遍百遍不整齊不罷休，這個(gè)動(dòng)作不美觀，就一直修改到滿意為止。我們舞蹈一開(kāi)始的動(dòng)作是躺倒在地上，這下可讓那些姑娘們叫苦連天，先不說(shuō)地臟，就看那五月份那有時(shí)火辣辣的陽(yáng)光，把混凝土地烤得如鐵板燒一樣通紅通紅的，好像敲個(gè)雞蛋上去，不一會(huì)就可以吃到荷包蛋了。但這個(gè)動(dòng)作對(duì)后面的動(dòng)作起到銜接的作用，所以在我的堅(jiān)持下，最終還是沒(méi)有改掉這個(gè)動(dòng)作。
于是就在這樣的練習(xí)下，我們也從動(dòng)作生疏到可以脫口而出下個(gè)動(dòng)作，也可以很流暢地做出完整的一套舞蹈。看著一天一天的進(jìn)步之大，我覺(jué)得我們辛苦的付出也是值得的。
同時(shí)，我們班級(jí)在音樂(lè)侯老師和班主任顧老師的指導(dǎo)下，喉嚨開(kāi)始放開(kāi)，歌聲愈發(fā)響亮，歌詞越來(lái)越熟悉，放學(xué)今日談時(shí)，我們和其他班級(jí)一樣，那嘹亮自信溫和的歌聲，在校園上空回蕩。
時(shí)間飛逝，五月歌會(huì)的日子也來(lái)到了，那天奇熱無(wú)比，太陽(yáng)不知疲倦地散發(fā)光芒。我們穿好當(dāng)時(shí)指定統(tǒng)一買好的禮服，固定好頭發(fā)造型，并排齊肩眺望著舞臺(tái)上的班級(jí)，背影形成一道優(yōu)美的曲線，我們?cè)谛闹心睿合聜�(gè)就是我們班了，別緊張、仔細(xì)想、深呼吸。當(dāng)臺(tái)下響起掌聲時(shí)，我的心不由得一緊——終于輪到我們班上臺(tái)表演了！
說(shuō)不緊張是假的，我們時(shí)時(shí)刻刻保持警惕，擔(dān)心有人忘記了動(dòng)作、做錯(cuò)了動(dòng)作，但是上帝保佑，大家的動(dòng)作都記得滾瓜爛熟的，沒(méi)有出現(xiàn)我們所擔(dān)心的情景。我們就這樣伴隨著音樂(lè)和歌聲翩翩起舞，像七只引頸高亢的天鵝一般，悠悠地做出練習(xí)了不下三十次的動(dòng)作，禮服的裙擺隨著我們的舞動(dòng)，畫(huà)出一個(gè)個(gè)好看的弧度，青絲在風(fēng)中揚(yáng)起，我們的面容就這么若隱若現(xiàn)的。
最后，他們以上揚(yáng)的高音結(jié)束了整曲，我們以一個(gè)下腰結(jié)束了整個(gè)舞蹈。
下臺(tái)時(shí)，看到大家的汗水，我內(nèi)心有了很大的觸動(dòng)，我心里默默地回憶起當(dāng)時(shí)那段魔鬼訓(xùn)練時(shí)大家有時(shí)的不正經(jīng)的玩鬧，也有時(shí)因?yàn)榫毩?xí)得手酸了卻不能休息，眼里包含著淚水的辛酸，一切一切的酸甜苦辣，都留給我們自己，在昏暗的燈光下，在溫暖的被窩里，一個(gè)人慢慢品嘗。
最值得被享受的不是結(jié)果，而是過(guò)程。
青春飛揚(yáng)作文 篇6
哭了又笑，笑了又哭，人生的樂(lè)趣莫過(guò)于此。
我牽著小妮妮的手，蕩著、笑著跟隊(duì)伍回到了家。我笑吟吟地告訴媽媽，我將在自己的節(jié)日里，翩翩起舞于舞臺(tái)。說(shuō)著，手舞足蹈地‘秀’起來(lái)，完全就是‘草原上的小騎手’。媽媽?xiě)n心重重地說(shuō)，我太小，跑跑跳跳太辛苦了，不讓我跳。搖搖頭嘟起小嘴，我就要跳。不理解，跳舞是辛苦的，可也是快樂(lè)的，更何況這是我的“六一”。反對(duì)，有什么用呢？老師始終會(huì)聽(tīng)媽媽的，第二天，我被老師‘革職’了。掛著兩行淚珠，興師問(wèn)罪，輕輕拭去嘴角的淚水，愛(ài)撫地將我攬入懷抱。媽媽沉默，眼里透著一絲憂傷。“六一”晚會(huì)時(shí)，當(dāng)臺(tái)下響起一片掌聲時(shí)，我卻吝嗇地藏起小手。如果。不是媽媽，現(xiàn)在在舞臺(tái)上撒下微笑的是我，接受這雷鳴般地掌聲的也是我。可一切，并不是我所能改變的。
我與太陽(yáng)攜手回家，沿路灑下閃閃的汗珠，我又再次笑著回家。自豪地告訴媽媽，我是“全能訓(xùn)練”的小成員啦！你不能參加，媽媽果斷地說(shuō)。為什么？我已經(jīng)是小學(xué)生了，不是幼兒園的小朋友，辛苦對(duì)我而言不算什么，我不明白。因?yàn)槟悴煌c其他人，你從小就不能跳，不能跑，更不能做劇烈運(yùn)動(dòng)。否則，你長(zhǎng)大將躺進(jìn)醫(yī)院手術(shù)室，媽媽認(rèn)真的說(shuō)。不同？手術(shù)？可媽媽的神情。是真的，我對(duì)自己說(shuō)。我傻了，眼淚快要掉下，我趕緊轉(zhuǎn)身回房，就在轉(zhuǎn)身的瞬間，眼淚已流成河。同樣的，我退出了“全能訓(xùn)練”。眼淚再次模糊雙眼，耳邊又響起媽媽的話。如果。不是病，或許我可以學(xué)得更多，做得更好，可這誰(shuí)也控制不了，雖然命運(yùn)掌握在自己手里。
如果這是每個(gè)人都要上的必修課，可為什么，我的鈴聲敲得那么早？從我降臨到這個(gè)世界，注定就要與眾不同，難道？這就是所謂的人生。以后媽媽總會(huì)毫無(wú)顧忌地叮嚀我，不要跑、跳；不會(huì)再拐彎抹角地說(shuō)，女孩子不能太野，我默然。課間10分鐘對(duì)我來(lái)說(shuō)是煎熬，只能一個(gè)人靜靜地徘徊，不然，就是對(duì)著嬉戲的同學(xué)發(fā)呆。漸漸地，我沉默了，不喜歡笑，不喜歡鬧。
踏進(jìn)中學(xué)校門，一種既陌生又親切的感覺(jué)迎面襲來(lái)。我欣慰地笑了，可又有點(diǎn)失落，我依舊只能徘徊。要上體育時(shí)，我猶豫了，我討厭別人異樣的眼神，在我看來(lái)那是一種可憐。預(yù)備鈴敲響時(shí)，我才慢悠悠地走到操場(chǎng)。老師看著我，我知道老師在等我遲到的理由，可我不想成為同學(xué)眼中的“特別人”。我沉默，老師無(wú)奈，讓我跑8圈操場(chǎng)，愣了愣，邁開(kāi)步子跑起來(lái)，任陽(yáng)光灑遍自己，任微風(fēng)親吻自己，我笑了，像一朵剛剛綻開(kāi)的花。我不再羨慕水里自由自在的魚(yú)兒，不再羨慕天空展翅飛翔的鳥(niǎo)兒，不再羨慕操場(chǎng)上一張張笑臉，不再羨慕。因?yàn)椋乙部梢浴Ｎ抑溃瑹o(wú)論我是否不跑不跳，我都必須經(jīng)歷這場(chǎng)暴風(fēng)雨的洗禮，我相信風(fēng)雨過(guò)后，總是彩虹。
不曾記得哭過(guò)幾回，不曾記得笑過(guò)幾次，一生的時(shí)間足以讓我忘記一切悲辛。
青春飛揚(yáng)作文 篇7
青春的美麗與珍貴在于它的無(wú)邪與無(wú)瑕。青春的夢(mèng)想，伴我們一路高歌，帶我們一路翱翔。——題記
陽(yáng)光透過(guò)窗戶的縫隙留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)，光陰穿過(guò)蔥蔥的森林留下時(shí)間的年輪，青春的夢(mèng)想編織在每一個(gè)江南學(xué)子的身上。
校園里，讀書(shū)聲朗朗，歡笑聲陣陣，值日生忙碌的身影出現(xiàn)在每一個(gè)角落，一切都是那么的美好，那么的井然有序。
操場(chǎng)上，我們的青春隨跑道一起飛翔，我們的夢(mèng)想隨跑道一起馳騁。體育老師一聲令下，每個(gè)人都如一匹匹駿馬，向著青春的夢(mèng)想——終點(diǎn)沖去。終點(diǎn)線上，雖然我們已氣喘吁吁，但仍然露出了勝利的笑容。透過(guò)這一張張燦爛的笑臉，我仿佛看到了一個(gè)個(gè)純真的精靈揮灑汗水，在經(jīng)歷一次次失敗和挫折后，仍不放棄，最終飛向夢(mèng)幻的天堂，只因——心中的那個(gè)夢(mèng)。
圖書(shū)館里，我們的青春隨文字一起激蕩，我們的夢(mèng)想隨文字一起飄灑。每個(gè)人的神情都是那樣的專注，那樣的沉醉。圖書(shū)館里安靜極了，只有“沙沙”的翻書(shū)聲，在此時(shí)，也顯得那么的和諧。我們的思緒隨書(shū)中跌宕起伏的情節(jié)，自由紛飛。看累了，就閉上眼休息一下，午后的陽(yáng)光，透過(guò)窗戶灑在身上，暖暖的，你能感受發(fā)自內(nèi)心的舒暢與愜意。
青春的我們，就算遇到了不如意，也能一笑了之，樂(lè)觀面對(duì)，因?yàn)槲覀冇小獕?mèng)想。
每個(gè)人的夢(mèng)想都會(huì)隨歲月的流逝而變化。在不同的年齡，我們有不同的夢(mèng)想。
小時(shí)候，因?yàn)橄矚g看連環(huán)畫(huà)，所以夢(mèng)想自己長(zhǎng)大后能成為一個(gè)畫(huà)家，用畫(huà)筆記錄五彩繽紛的生活、用心靈呈現(xiàn)多姿多彩的世界。雖然那時(shí)我的畫(huà)畫(huà)水平實(shí)在不可恭維，但是因?yàn)橄矚g畫(huà)畫(huà)，所以每天都會(huì)畫(huà)上一會(huì)兒。
慢慢長(zhǎng)大，覺(jué)得老師是那么得神圣、不可侵犯，又是那么得親切和藹、富有知識(shí)。每天都會(huì)傳授給我們那么多的知識(shí)，教我們做人的道理，使我們漸漸變得懂事、聰明。每當(dāng)我們不舒服或遇到失敗時(shí)，老師就會(huì)像媽媽一樣，關(guān)心、照顧我們，或開(kāi)導(dǎo)我們，使我們失望的那顆心又找到了新的活力、新的努力方向。那時(shí)我的夢(mèng)想是成為一個(gè)老師。課堂上，我用自己激情澎湃的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的思維。課堂外，我和學(xué)生一起快樂(lè)地游戲，做他們的好朋友，完全把自己融入了學(xué)生中。
現(xiàn)在的我有兩個(gè)夢(mèng)想：第一夢(mèng)想是成為一個(gè)律師，第二夢(mèng)想是成為一個(gè)設(shè)計(jì)師。在我的印象中，律師總是那么得斯文，但又不乏激情。法庭上，他們用自己善辯的智慧，維護(hù)了受害人正當(dāng)?shù)臋?quán)益，受到了人們的尊敬。設(shè)計(jì)師則用自己獨(dú)具匠心的想法和豐富有趣的想象，給我們的生活帶來(lái)了那么多的便捷和藝術(shù)。
每個(gè)夢(mèng)想都是美麗的，可以說(shuō)，它們記錄了我不同時(shí)期的生活。我因有夢(mèng)想而快樂(lè)、而充實(shí)。
在追尋夢(mèng)想的道路上，我們用青春譜寫(xiě)！我們張開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，接受暴風(fēng)雨的洗禮，飛向無(wú)悔的青春！
青春飛揚(yáng)作文 篇8
是誰(shuí)？在我犯錯(cuò)誤時(shí)給予我諄諄教誨？是誰(shuí)？在我迷茫時(shí)為我指明方向？是誰(shuí)？常常把我從犯錯(cuò)的深淵中拯救出來(lái)？是誰(shuí)？是我的青春擺渡人。
進(jìn)入了初中，每當(dāng)清晨的晨曦升起時(shí)，那最迷人的背影就是那擺渡人，每當(dāng)夕陽(yáng)灑下最后一絲余暉，那挺立的身軀就是我那青春的擺渡人。
這學(xué)期國(guó)慶節(jié)后的那周，我十分的浮躁輕狂。在星期三的晚自習(xí)中，我無(wú)意間在地上撿到了一元錢，我當(dāng)時(shí)靈機(jī)一動(dòng)，就把錢給了班上一位較愛(ài)貪小便宜的同學(xué)，想等他出丑。不曾想到，這一幕被在門后的班主任看見(jiàn)了。當(dāng)時(shí)我還在得意地偷笑時(shí)，我就被班主任輕輕地叫到了門外面，在門外我被迫地接受了一頓劈頭蓋臉的教育，但我心里不服，就和她狡辯。后來(lái)，她忍無(wú)可忍了，給我媽媽打了電話，讓我回家反省…
在和媽媽走回去的路上，我心想：就這么一件小事情，犯得著嗎？邊想邊聽(tīng)著媽媽的責(zé)問(wèn)，我不由得握緊了拳頭，咬緊了牙，委屈的眼淚如斷線一般的珠子滾落了下來(lái)。
回到家，我仍是很氣憤，憤怒的我一拳把桌上的杯子打在地上摔得粉碎。這時(shí)媽媽跑上來(lái)就給了我一巴掌，剛要教育我，班主任的電話來(lái)了，她先問(wèn)我情緒是否平靜了，我當(dāng)時(shí)還在激動(dòng)當(dāng)中，竟然破天荒地地罵了一句，這時(shí)的她反而平靜地給我講起了道理，讓我“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，讓我學(xué)著去寬容別人，多看別人的長(zhǎng)處，并站在我的立場(chǎng)上開(kāi)導(dǎo)我。聽(tīng)著她那悅耳的聲音，我的心情逐漸歸于平靜。這個(gè)晚上，我久久不能入睡，耳邊回響起她的教誨，我逐漸明白了她的良苦用心，是她，不但原諒我的錯(cuò)誤還讓我對(duì)自己的錯(cuò)誤有了正確的認(rèn)識(shí)，讓我樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。如今想起來(lái)，她不愧是我的精神擺渡人。
我的擺渡人不但是我精神上的擺渡人，更是我生活上的擺渡人，她在校園生活中無(wú)微不至的呵護(hù)著我們每一個(gè)人。
記得有一次，我在上體育課時(shí)摔倒在地，她正要去開(kāi)會(huì)剛好路過(guò)，看見(jiàn)我正艱難地從地上爬起來(lái)，立刻飛快地向我跑過(guò)來(lái)，她穿著高跟鞋，鞋子接觸到地面發(fā)出清脆急切的響聲，她跑到我面前扶起我，關(guān)切地問(wèn)道：“摔到哪里了？有沒(méi)有受傷？是不是很疼？”確認(rèn)我沒(méi)有受傷之后，囑咐我一定要注意安全…她那一句句關(guān)切的話語(yǔ)如冬日里的陽(yáng)光，溫暖了我的心田，從前對(duì)她的不滿一掃而光。那一刻我突然明白，她也是我的生活擺渡人呢。
回想已過(guò)近一半的初中生活，是她給予我無(wú)微不至的關(guān)懷與幫助，不論嚴(yán)寒酷暑，我總能看到她那操勞的背影；是她讓我從曾經(jīng)的年少輕狂變得文靜端雅！啊！我那青春的擺渡人，把我從平凡的起點(diǎn)送到向成功的終點(diǎn)…
青春飛揚(yáng)作文 篇9
在風(fēng)里翻飛，然后紛紛墜落，歲月埋在土中便成琥珀，難道鳥(niǎo)必要自焚才能成為鳳凰，難道青春必要愚昧，愛(ài)必得憂傷？
——題記
冰雪下深埋了許久的蒲公英，早已收拾起自己的行李。青褐色的盤(pán)梗再也留不住它們，遠(yuǎn)方，那清新的泥土正在呼喚著。
天邊露現(xiàn)一絲血色，云頭開(kāi)始攢動(dòng)，深邃的天空將洗禮于福澤大地。霎時(shí)，星星點(diǎn)點(diǎn)的雨暈，零布于青油的稻田，身子像散了架似的，清涼的發(fā)絲被升騰的春風(fēng)吹亂了，春天的雨亦是那么的冰涼。來(lái)不及向孕育我的母親道別；來(lái)不及向滋潤(rùn)我的溪流吻別；來(lái)不及向守候我的土地傾訴我的一番熱情……那翩然的春姑娘就急急忙忙地帶著我去歷練。風(fēng)揚(yáng)起我們的絨羽，一朵朵“絨花”就踏上了旅途。底下依舊盎然春意，陽(yáng)光將傘兒一點(diǎn)點(diǎn)黑影帶到田野上，三月的春風(fēng)盡量將我挽留，可流浪畢竟是我的天賦。早聽(tīng)說(shuō)過(guò)祖國(guó)山川美，這和煦的春光正是我們夢(mèng)寐的旅途。
風(fēng)中，我可以盡情揮灑我的熱情，我仿佛聽(tīng)到了風(fēng)的呼喚，耳邊悄然傳來(lái)悅耳的溪流之聲。河流兩岸懸崖峭壁，在微弱的晨曦下各種光彩交相輝映，竹葉兒低著頭，是在聆聽(tīng)鳥(niǎo)的歌唱嗎？一片一片翠綠欲滴連成綠洲一盞，草尖上飄零的霧灑碎一地，淡抹著花朵上偶爾照見(jiàn)的白云。竹色的樂(lè)音幽幽彌漫，是誰(shuí)輕扣竹弦？是誰(shuí)舞弄蕭管？是鶯歌，是燕昵，還是縈縈繞繞，湖面薄霧繚繞。漸行漸進(jìn)，風(fēng)停了、我零亂了，在紛華的季節(jié)中恣意飛翔，悠然落地之后，才黯然——是夢(mèng)。我將何去何從？
晃動(dòng)的水，晃動(dòng)的心，晃動(dòng)的歷歷與目目。
哪里，才是我朝思暮想，魂?duì)繅?mèng)縈的家園……
青鳥(niǎo)鄙棄我，叢花也無(wú)視我的存在。我要在這春的搖籃里逝去，我要在命的指尖滑落？我的成長(zhǎng)就要告一段落了嗎？記得：臨行前，母親無(wú)力的挽留我，在我耳邊輕輕嘆息“孩子，我堅(jiān)信你能夠突破重圍，創(chuàng)造自己的一片天……”母親的話，還在耳邊飄蕩。我的淚早已決堤，我在風(fēng)中嘶吼，溫柔的春風(fēng)已不再為我送行，而是成了我的'阻力，像力拉群山一般，拖著殘破的身體，雨擦破了我的臉頰，無(wú)邊寂寥的陰霾籠罩著我。我應(yīng)該就此放棄吧，既然山川不再歌唱，江河不再輕吟！我的母親，我的旅途。黯然，我的絨毛不再輕盈，不再美麗，而是殘破不堪。我?guī)е芰艿纳眢w停留在山巔，有一棵高高的柳樹(shù)，扭曲的樹(shù)干仿佛彎彎的長(zhǎng)弓俯身諦聽(tīng)深淵的呢喃細(xì)語(yǔ)……夜鳥(niǎo)在樹(shù)上作巢棲息撲魯魯?shù)囊魂嚦嵋淼呐拇蚵曮@破幽寂的長(zhǎng)夜……
我覺(jué)得有一種解脫的感覺(jué)，縹縹緲緲猶如夢(mèng)醒又寢。再醒的時(shí)候，柳絮拉著我。她對(duì)著我笑，輕輕的吟誦著悅耳的歌曲。同是那樣的潔白，但那股燁燁的水銀色焰，讓我第一次感覺(jué)到了至親是什么？
一首悲壯的贊歌，風(fēng)雨中牽著你，挫折中激勵(lì)你，使你明白上善如水，無(wú)盡的大愛(ài)源起于此，是誰(shuí)？是朋友。而我終將告別一個(gè)人的獨(dú)唱。
回看故去，雨變成甜的，風(fēng)也剝落了一身的驕橫。柳絮已經(jīng)不在了，她在另一個(gè)國(guó)際擔(dān)心著我。風(fēng)雨的歷練讓我更加深沉。這里是一片沃土，我將在這里怒放，那種雪霽天晴的日子將充滿我的……
青春飛揚(yáng)作文 篇10
我走過(guò)的路，不長(zhǎng)不短，不急不緩。我笑孩童的稚嫩，亦不屑于成年人的心機(jī)，這就是我們正在飛揚(yáng)的青春。
——題記
如今的我們，正處在人生中的瓶頸時(shí)刻，沖破了，前途一片光明；沖不破，似乎等著我們的就是萬(wàn)丈深淵。所以我們輸不起，我們?nèi)σ愿埃覀冇峦鼻啊?/p>
如今的我們，正處在人生中的十字路口，我們彷徨，我們不知所措，我們懷揣著對(duì)這個(gè)世界的好奇，借著青春的借口，一路跌跌撞撞。
如今的我們，正處在正確樹(shù)立三觀的關(guān)鍵時(shí)刻，然偏偏又是我們最叛逆的時(shí)期。所以我們總是在不斷的犯錯(cuò)，不斷地受到質(zhì)疑與批評(píng)。可是那又怎么樣呢？
我們的青春在飛揚(yáng)，我們?nèi)祭@的是自己的激情。我們放任自己，我們?cè)谇啻郝飞洗髶u大擺，我們?cè)谖枧_(tái)上大放異彩，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上書(shū)寫(xiě)著一個(gè)個(gè)屬于我們的故事。我們不顧他人質(zhì)疑的眼光，一步步堅(jiān)定地走著自己的路，哪怕周遭的流言蜚語(yǔ)撲面而來(lái)，我們也不改初心。你們說(shuō)我們是劉阿斗，我們會(huì)用自己的方式告訴你們這是誰(shuí)的時(shí)代；你們說(shuō)我們不學(xué)無(wú)術(shù)，我們會(huì)用自己的特立獨(dú)行開(kāi)創(chuàng)屬于我們自己的未來(lái)；你們說(shuō)我們有勇無(wú)謀，我們會(huì)用我們的智慧讓那些不看好的人大跌眼鏡。我們?nèi)紵で椋覀儫嵫序v，我們的字典里沒(méi)有畏縮，我們朝著自己的夢(mèng)想狂奔而去。我們不會(huì)允許自己在過(guò)了而立之年才來(lái)后悔青春當(dāng)頭是沒(méi)有擁有一個(gè)說(shuō)出來(lái)自己都覺(jué)得好笑的夢(mèng)想，然后再來(lái)瞻前顧后。青春飛揚(yáng)時(shí)，夢(mèng)想進(jìn)行中。
我們的青春在飛揚(yáng)，我們遇到困難不會(huì)停住腳步。巴爾扎特說(shuō)過(guò)：“不幸，是天才進(jìn)步的階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵。”行走在青春路上的我們，不會(huì)畏頭畏腦，只會(huì)昂首挺胸，迎難而上。青春路上的石頭是山，如果你被它絆倒，然后一臥不起；青春路上的石頭是金子，如果你被它絆倒后，爬起來(lái)?yè)炱饋?lái)繼續(xù)走下去。所以TFboys才會(huì)在面對(duì)外界的質(zhì)疑時(shí)依舊一笑而過(guò)，然后付出更多地努力，只為在舞臺(tái)上的無(wú)懈可擊。我們輸?shù)闷穑晌覀儾粫?huì)永遠(yuǎn)輸下去。誠(chéng)然，在這條路上有人踏上了不歸路，像比伯，那個(gè)天才音樂(lè)王子，但不是一星的隕落就使星空暗淡，不是一花的凋零就荒蕪了整個(gè)春天。我們自信，我們能走出這片沼澤，只靠我們自己。青春飛揚(yáng)時(shí)，努力奮斗中。
我們的青春在飛揚(yáng)，我們就是那初升的太陽(yáng)，就是那接過(guò)接力棒的健兒。哪怕壓于巨石，我們也有破土而出向陽(yáng)而生的勇氣；哪怕長(zhǎng)于沙漠，我們也有像胡楊一樣三千年不死三千年不倒三千年不枯的毅力；哪怕生于懸崖，我們也有像雄鷹馳騁天空的膽量。也許我們只是涓涓細(xì)流，可我們有奔向大海的追求；也許我們只是片片綠葉，可我們有“化作春泥更護(hù)花”的信仰；也許我們只是星星火光，可我們有席卷草原的愿望。我們始終相信，我們會(huì)在暗淡中大放異彩。青春飛揚(yáng)時(shí)，揚(yáng)帆前進(jìn)中。
讓我們架起風(fēng)帆，背好行囊，在飛揚(yáng)的青春中讓夢(mèng)想起航!
青春飛揚(yáng)作文 篇11
歲月如一條河，無(wú)聲地，從容地淌著。茶余飯后，一首好詩(shī)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是最美好的一段時(shí)光，不管是“曲水流觴”的風(fēng)雅，還是“月上枝頭”的寧?kù)o，或者是“人約黃昏后”的浪漫，都能給我?guī)?lái)一份快樂(lè)，一份平和，一種感動(dòng)。
年幼時(shí)，我對(duì)你頗無(wú)興趣，總覺(jué)得你生硬拗口，上了中學(xué)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)你是如此的美麗，有著令我心動(dòng)的情懷。如今我最愛(ài)的是漢樂(lè)府詩(shī)，一首《江南》清新美麗，一首《燕趙多佳人》的溫婉情懷。而我也愛(ài)汪國(guó)真的一句“歡樂(lè)總是太短，寂寞總是太長(zhǎng)”還有那不知是誰(shuí)的“天下無(wú)不散之筵席”雖然我愛(ài)讀你，但我卻認(rèn)為自己不是個(gè)認(rèn)真讀你的人，就像陶淵明所說(shuō)“好讀書(shū)不求甚解”我只是一個(gè)喜歡你，并把你摘抄下來(lái)的人，只是每周會(huì)不定時(shí)讀讀你看看你，并不會(huì)去理會(huì)你所表達(dá)的意思，隨年齡的增長(zhǎng)，越發(fā)的領(lǐng)悟了詩(shī)中的情誼，夜深人靜，燈火闌珊，讀到最后一頁(yè)合上你還意猶未盡。如今隨著歲月長(zhǎng)河的流淌我越發(fā)的愛(ài)上了久遠(yuǎn)的你。
記得迷上你時(shí)是小學(xué)四年級(jí)，一句“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的氣魄將我震撼，你迅速俘虜了我的心。但那時(shí)，我對(duì)你只是淡淡的喜歡罷了，我也只是偶爾翻看父親買給我的唐詩(shī)宋詞，但詩(shī)中李白的豪放飄逸，杜甫的沉靜受挫，王維的清新淡遠(yuǎn)……卻讓我深深的著迷且震撼。我喜歡在臨睡前與你交流。打開(kāi)青燈，靠在床頭，隨手翻動(dòng)，沉浸在你的詩(shī)情畫(huà)意中。無(wú)論是“素手珠繡，從子于鵠。既見(jiàn)君子，云何其憂”的歡樂(lè)，還是“編發(fā)飾折柳綴，誰(shuí)使梅花浮入酒杯”的純美，都讓我對(duì)你愛(ài)不釋手，每晚享受著你給我?guī)?lái)的那份輕松和愜意。
因?yàn)橛辛四阕屛以谝院蟮臍q月中不再孤單，反而對(duì)你更加的情有獨(dú)鐘了，但是關(guān)于駱賓王，長(zhǎng)大后才知道他是個(gè)詩(shī)人，和王勃，盧照鄰，楊炯并稱為“初唐四杰”。以后的日子依舊，但唯一有所改變的是，如曇花一樣的你在我的生命中用最絢麗的方式綻放，卻也用最無(wú)聲的方式退出我那一方小小的世界，連個(gè)告別式都沒(méi)有。
情竇初開(kāi)的年齡對(duì)情詩(shī)特別的喜愛(ài)，那些你所描述出來(lái)的情感恰恰符合我年少的心境，那些美麗奢華的你為我打開(kāi)了一扇窗“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的羞澀，“南風(fēng)知我意，吹夢(mèng)到西洲”的懷春情，“只愿君心似我心，定不負(fù)相思意”的相思定情，“明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚”的愁思……
其實(shí)一直都不明白為什么如此簡(jiǎn)單的文字，竟可以傳達(dá)出那樣的情懷，除了對(duì)古人那種簡(jiǎn)單純樸的詩(shī)意有深深的羨慕之外，我似乎覺(jué)得在幾千年流逝的的歲月中有什么東西在不知不覺(jué)間被我們流傳下來(lái)，并深深的印在了我們的血肉中，永不消逝。
這些旖旎的詩(shī)詞歌賦，給了我從未有過(guò)的人生體驗(yàn)，在歲月的河流中無(wú)聲無(wú)息的淌進(jìn)了我年少的心間，飛揚(yáng)在我如詩(shī)青春里，雖然你只是一張紙幾個(gè)字，但我們卻可以賦予你各式各樣的寓意，我相信懂得你的人他的心靈一定不寂寞，因?yàn)樗侨松猛局凶詈玫陌閭H。如若時(shí)光不老，我愿我們永不相離。
青春飛揚(yáng)作文 篇12
一陣風(fēng)襲過(guò)，光影記錄本在風(fēng)中翻著頁(yè)，雨在空中一點(diǎn)點(diǎn)地飄落，落在水洼里，泛起一圈又一圈的波紋，就好像微微蕩漾著的青春。
——題記
看著窗外一道道逝去的風(fēng)景，我想用力去追逐這一切，但流年狠狠地往前奔跑著……鈴聲響起，凝望鐘表。
太陽(yáng)正被薄云纏繞著，射出淡淡的白光。我伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，整理了一下凌亂的頭發(fā)，披上了衣服。
媽媽正在廚房為我準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)早餐。我呆呆地站在鏡子前：“喂，鏡子里的那個(gè)你!又是新的一天，準(zhǔn)備好了嗎?為青春而奮斗。Let's go!”媽媽在一旁催促：“快點(diǎn)，上學(xué)要遲到了!”我慌忙應(yīng)和著。
在快速解決完早餐后，一如往常，我背上書(shū)包趕往學(xué)校。
桌上的三角尺凌亂成一片，鋼筆肆意擺放，書(shū)桌一角已被堆堆疊疊的試卷無(wú)情地?fù)屨剂恕?/p>
陽(yáng)光射入，沉思，關(guān)于青春。
陽(yáng)光漸漸蔓延整個(gè)天空，偶爾飛過(guò)幾只白色的小鳥(niǎo)。一抬頭，陽(yáng)光溢滿了我的瞳孔。
凝望著天邊的紅暈，我不禁心生慷慨。我們的青春就好像早上七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。我們的青春不能是一張空洞的白紙，至少不能讓流年悄然逝去，我們要用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來(lái)。
苦澀的青春正在進(jìn)行著，不要怕累，因?yàn)槲覀冞�年輕，因?yàn)槲覀兊那啻河袎?mèng)想，因?yàn)槲覀兿嘈牛何ㄓ挟?dāng)春播種，年末才有收獲。低頭釋?xiě)眩瑠^斗，為了未來(lái)。青春，一個(gè)多么富有詩(shī)意的名字!它在一頁(yè)頁(yè)地翻動(dòng)，留下一個(gè)個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，折射出五彩的光芒，揮灑著辛勤的汗水，編織著絢麗的未來(lái)……
在人生的春天——青春，我們注定要奮斗。萌動(dòng)的青春是未來(lái)的背影，我們要牢牢把握住命運(yùn)的導(dǎo)航標(biāo)。這時(shí)的懵懂倒映著成長(zhǎng)的足跡，這時(shí)的努力訴說(shuō)著開(kāi)拓未來(lái)的決心與艱辛。我們相信，每一次的花開(kāi)，都意味著每一次辛勤的播種與耕耘!我們的青春在飛揚(yáng)!
青春飛揚(yáng)作文 篇13
這是最喧囂的歲月！
這是最安靜的時(shí)光！
喧囂的是體內(nèi)的熱血，它想沖破困頓，它想迎向光明。它把自己化為無(wú)形而有力的夢(mèng)想，在我們夜以繼日的學(xué)習(xí)中，臨摹它日后的模樣。盡管這一過(guò)程有迷茫彷徨。我們雖未歷經(jīng)世事，未遍嘗滄桑。卻因?yàn)槟晟俣易鞲耶?dāng)，不知前方如何也要勇敢闖一闖。哪怕最后是苦是殤，也不枉青春一場(chǎng)。這是我們一生中最具光彩的地方。
安靜的是外表稚嫩乖巧的模樣，上課聽(tīng)講，下課學(xué)習(xí)，舉手投足，一言一行都透露著少年男女獨(dú)有的懵懂青澀。就像那書(shū)上的青果，咬一口滿嘴澀意，可它的外表青蔥翠綠有朝氣，是最吸引人的眼球與目光之處，格外討喜。這也是年少的我們最有魅力的地方。
生命中最耀眼的地方大概就是這18歲的花季。芭蕉夜雨，海棠深睡。血液的清甜干凈是這般年華最好的證明。偶爾輕撫跳動(dòng)的靈魂便會(huì)帶來(lái)一絲安慰。有人把18歲的人比作一首詩(shī)歌，一團(tuán)火焰，一朵綻放的玫瑰花，一行清冽的泉水……要我說(shuō)，它更像一朵納蘭提。《難經(jīng)》中記載：其色淡紫，朵小，實(shí)可入藥，奇香有加為花中極品。是了，18雖看似決定不了自己人生和社會(huì)的任何方面，生命之花還未肆意綻放。但它卻是最殷實(shí)的希望之源，最清新脫俗卻又芳香馥郁。這不就是我們最具風(fēng)采，最出眾的地方嗎？
冰心曾講過(guò)：“走在人生路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)收獲。將這一長(zhǎng)徑點(diǎn)綴的花香彌漫，使穿林佛葉的人踏著荊棘不覺(jué)疼痛，有淚可落卻不覺(jué)悲哀。”而這一路最關(guān)鍵的地帶便是18歲的花季。我們可以為了未來(lái)?yè)]汗如雨，也可以為了進(jìn)步而開(kāi)懷大笑，更可以為了分別而痛撒淚水……這一切都是因?yàn)槲覀兦啻耗晟伲?/p>
人們用生命探索青春的密鉞，最后卻發(fā)現(xiàn)鑰匙就在自己手中，而你就是打開(kāi)大門的踐行者。因?yàn)槲覀兡晟伲覀兛梢曰畹酶酗L(fēng)采。
青春飛揚(yáng)作文 篇14
我的青春到底由誰(shuí)做主嗎？我想不出另一個(gè)答案，這個(gè)人只能是我。我是一個(gè)自由，不愿意被別人的行為，語(yǔ)言所束縛的人，受不了別人在我的人生足跡里有過(guò)指手畫(huà)腳的痕跡我只知道，我自己的路應(yīng)該自己選，哪怕選錯(cuò)了，跪著也要把它走完。
青春的事：本不應(yīng)經(jīng)由他人之手，只是大人們不懂得這些，大人們經(jīng)常一點(diǎn)一滴的以勢(shì)不可擋的行動(dòng)，主宰了我們的青春。在我們享用主宰自己青春的同時(shí)，當(dāng)然這里的滋味也只有自己能夠體會(huì)，自己承受，也許我自主選的道路上充滿泥淖，也許這條路也會(huì)格外坎坷，但我不在乎，哪怕在道路上摔得遍體鱗傷也必須鎮(zhèn)定自若，寬闊的大道也許是父母為我們輔好前程似錦的道路，但我并沒(méi)有選擇，那么它就不在屬于我，一帆風(fēng)順終究不會(huì)與我們這些理想的追求者終身為伴，自己的自信才會(huì)與我乘風(fēng)破浪，斬釘截鐵，自信是一傷永不褪色的風(fēng)景。或許我的一生只能在沒(méi)有光明的黑暗中掙扎，用盡全力向遠(yuǎn)處奔跑，卻只能在原地畫(huà)圈，我不在乎，至少我不在絕望中度過(guò)，不在碌碌無(wú)為中銷聲匿跡。
在我生命的盡頭，當(dāng)回頭看到自己奮斗過(guò)，努力過(guò)的足跡，哪怕無(wú)人知曉，哪怕只在身后的土地上留下一個(gè)淺淺的足跡，我毫無(wú)遺憾，因?yàn)槟鞘俏以鴬^斗努力過(guò)的見(jiàn)證。
大人們一直在指責(zé)我們是在揮霍青春，總說(shuō)才多大就想主宰自己，我說(shuō)：年少的青春總會(huì)有一些荒唐的事情吧，青春如不能拿來(lái)?yè)]霍，怎么證明我們?cè)?jīng)年輕過(guò)，就像著名主持人所說(shuō)的，你不會(huì)玩，不鬧，不上課，不瘋，不頑皮……你拿你的青春當(dāng)喂狗去了嗎？我的青春我自己做主誰(shuí)也不能左右盡管身過(guò)所有的人都在反對(duì)，只要我還在憧憬并默默努力就行。
人總是要為自己做上一兩件事，或大或小，失敗與成功只要到了終點(diǎn)時(shí)再回憶起，自覺(jué)問(wèn)心無(wú)愧。因?yàn)槲覀兤鸬氖亲约旱穆罚龅氖亲约旱闹鳌?/p>
青春飛揚(yáng)作文 篇15
青春飛揚(yáng)時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)，我們已走過(guò)生命中的6000多個(gè)日日夜夜，度過(guò)了17個(gè)春秋。我們的絕大多數(shù)時(shí)間都是在學(xué)校中度過(guò)的，難得時(shí)間使我們青春飛揚(yáng)。可我總想偷得片刻閑暇，將我的青春盡情揮灑。揮灑青春，讓心靈憩息在田野間。伴隨著著細(xì)雨沐浴在細(xì)雨中，享受著風(fēng)雨的洗禮。
追溯到香氣的源泉一片黃澄澄的稻田映入眼簾，陣陣歡欣涌上心頭，是那稻香讓人沉醉，引人進(jìn)入豐收的時(shí)刻。人們將田里的稻谷收回家，收割機(jī)的聲音和著豐收的喜悅乘著飄來(lái)。小溪?dú)g快地唱著歌奔騰而去，用心體味大自然的美麗和自然的氣息……揮灑青春，讓心靈憩息在荷塘間。
雨后的荷塘帶著泥土的清新和花的芬芳撲面而來(lái)，給人以美感，荷塘邊上，生長(zhǎng)著幾株小花，更添了一份熱鬧；荷塘上一碧千里的荷葉，讓人想起“接天蓮葉無(wú)窮碧”詩(shī)句；瞧那“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅的荷花，恰似亭亭玉立的少女；它那“出淤泥而不染”的品格讓人思緒渺遠(yuǎn)。淡淡的清香使人于神清氣爽中，感受圣人先賢的不屈的品格所在……揮灑青春，讓心靈憩息在氣勢(shì)磅礴的瀑布中。伴著瀑流轟鳴，閉上雙目，用心傾聽(tīng)這大自然的呼喚，感受大自然彈奏出的優(yōu)美樂(lè)章，“嘩嘩”的流水聲，正是它的旋律。
感受它的“飛流直下三千尺”的雄偉氣勢(shì)，感受它那奏響的“奔流到海不復(fù)回”的夢(mèng)幻曲。一縷縷輕煙，仿佛自己置身于人間仙境樣。揮灑青春，讓心靈憩息在花叢中。花叢中的辛勤勞作的蜂蝶們帶著陣陣歡欣收集著花蜜。縷縷沁人心脾的花香，讓人不由進(jìn)入一個(gè)美麗的世界。那里生長(zhǎng)著成片的花朵，可謂是品種齊全，徜徉于這片小天地中，感受如世外桃源般的恬靜，將煩惱與壓力拋諸腦后，盡情欣賞山水間的詩(shī)畫(huà)卷……
揮灑青春讓心靈憩息于山水田園間。體味“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的樂(lè)趣。我想這與大自然親密接觸小憩后的青春，就總有了飛揚(yáng)的激情，有了蓬勃的力量。
青春飛揚(yáng)作文 篇16
青年是兒童和成人之間的紐帶。它就像一朵花，含苞待放，就像一只白鴿在一個(gè)無(wú)限害羞的時(shí)期。它在天空的最高點(diǎn)自由飛翔。當(dāng)你想展示你的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)時(shí)，它就像一次旅行，走在山坡上。浩瀚的白煙向下看不見(jiàn)底部，向上則高聳入云層。這是一種遙不可及的美。
每個(gè)孩子都會(huì)期待著青春的到來(lái)，因?yàn)樵谒麄冄劾铮贻p人可以擺脫許多約束，做自己想做的事。每個(gè)成年人都會(huì)羨慕那些有青春的人，因?yàn)樗麄兪悄敲吹臒崆椤t灑。此時(shí)此刻，我們還年輕，我們多么自豪地吶喊：年輕，我們?cè)诼飞稀?/p>
青春是自由和輕松的。在這個(gè)時(shí)候，我們可以逃避父母沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨，擁有自己的空間和想法，嘗試做自己想做的事情。我們的心承受著青春給予的雨露，慢慢成長(zhǎng)，在忙碌的灰色塵埃中靜靜地開(kāi)著一朵絢爛耀眼的花。
青春在飛翔，像一朵蓬松的白色蒲公英。我們渴望到外面的世界去看看外面的天空是不是同樣的藍(lán)，外面的草是不是同樣的鮮艷，外面的空氣是不是同樣的新鮮。因此，我們一聽(tīng)到風(fēng)的呼喚，就立刻展開(kāi)翅膀，隨風(fēng)飛翔。用我們獨(dú)特而好奇的眼睛看這個(gè)完美的世界。
青春是幸福的。當(dāng)我們累了，累了，累了，我們的心開(kāi)始感到厭倦。我們也可以回家，投入父母永恒溫暖的懷抱，如疲憊的鳥(niǎo)兒歸來(lái)。巢永遠(yuǎn)在那里。家是我們溫暖的港灣，年輕人，幸運(yùn)的是有了這個(gè)港灣。
青春的美麗。如果說(shuō)生活就像一場(chǎng)戲，那么年幼的孩子們就是膽小的后進(jìn)生，羨慕舞臺(tái)上無(wú)限的風(fēng)景。青春是第一次清脆婉約的嗓音，第一次揚(yáng)起寬大華麗的衣袖，第一次唱出一段白發(fā)的青春，第一次舞出一首清晰的歌曲。恐怕我永遠(yuǎn)也忘不了那種新鮮刺激的感覺(jué)。這是青春的獨(dú)特氣息。
青春就像流淌的江河湖泊，有著千姿百態(tài)。我們正在經(jīng)歷并享受青春。我想在未來(lái)，我們也會(huì)回憶起青春，因?yàn)槲覀兠靼姿侨绱说耐昝馈Ｎ移矶\上帝讓我成為一個(gè)幸運(yùn)的人，讓我的青春之花在我滿頭白發(fā)的時(shí)候綻放。
年輕人，你好，我們正在路上。
青春飛揚(yáng)作文 篇17
當(dāng)你白天唱歌的時(shí)候，您必須飲酒，并由青年和“青春是一朵花，五彩繽紛的青春是一朵云，輕快的宣傳，青春是一匹馬，勇往直前，青春是童年的影子，青春是花季的雨聲。青春就像一首美麗的歌，令人陶醉，短暫的悲傷，“青春不是留給青少年的，恨你，它什么時(shí)候會(huì)停止“怎么能？”青春如此短暫，怎能被拋棄？
列寧把青春獻(xiàn)給革命解放，白求恩把青春獻(xiàn)給救死扶傷，牡丹把青春獻(xiàn)給無(wú)私，蜜蜂把青春獻(xiàn)給采蜜，路燈把青春獻(xiàn)給照亮前線，飛蛾把它們的青春獻(xiàn)給了跳進(jìn)光中。他們的青春沒(méi)有被拋棄，因?yàn)樗麄儗?duì)自己的使命負(fù)有責(zé)任。對(duì)使命的承諾使青年人更加輝煌。對(duì)使命的承諾使青年充滿了期望。對(duì)使命的承諾讓年輕人充滿芬芳。
在青春的路上，你不必在意別人的眼睛。你應(yīng)該為你的夢(mèng)想插上翅膀，讓它自由飛翔。是的，青春需要夢(mèng)想，擁有美好的青春時(shí)光。我們?cè)趺茨軟](méi)有奮斗的方向呢？這個(gè)方向不僅是一個(gè)距離，也是一個(gè)夢(mèng)想！夢(mèng)想將帶你啟航，到達(dá)夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。也許有人會(huì)說(shuō)你的夢(mèng)想太虛幻了，也許有人會(huì)說(shuō)你只是癡迷，但那會(huì)是什么呢？只要我們敢看，我們至少會(huì)有勇氣去戰(zhàn)斗和突破。
如果我們不考慮過(guò)去，我們應(yīng)該把未來(lái)的計(jì)劃放在一邊。只有當(dāng)我們年輕的時(shí)候，我們才應(yīng)該握著我們的手。在陰郁的春天，讓我們漫步在自然風(fēng)光中。夏天，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中尋找涼爽。在沙沙作響的秋天，讓我們?cè)诮鹕奶镆芭苑窒硎斋@。在寒冷的冬天，讓我們談?wù)勎覀儗?duì)溫暖的爐子周圍又一個(gè)春天的期待。時(shí)過(guò)境遷。每個(gè)季節(jié)都有我們飛翔的夢(mèng)想。每個(gè)季節(jié)都有我們美麗的樂(lè)章。每一個(gè)季節(jié)，我們都能勇敢地抓住青春，大聲歌唱。
第六中學(xué)，這里是我們青春永駐的地方，是我們理解新使命、釋放夢(mèng)想的地方。轉(zhuǎn)眼間，90年過(guò)去了，但那所學(xué)校的操練田洋依然高大強(qiáng)壯。我相信我們能像兄弟姐妹一樣度過(guò)青春，勇敢地承擔(dān)起使命，讓夢(mèng)想翱翔，在高考的道路上勇往直前，讓我們的青春在六中的沃土上閃耀！
青春飛揚(yáng)作文 篇18
青春的風(fēng)鈴，吹開(kāi)了心扉；青春的彩笛，吹動(dòng)了夢(mèng)想。青春的音符帶動(dòng)我們奔向希望！
在冬季寒冷的早晨，卻能看見(jiàn)一群學(xué)生打籃球時(shí)揮汗如雨的身影，那是我們青春的身影，嫻熟地運(yùn)著手中的球，仿佛早已和它培養(yǎng)了一種默契，然后小跑著，猛身一躍，一個(gè)漂亮的灌籃！青春，不正像灌籃那樣精彩嗎？青春，將熱情傳遞到每一寸空氣。
青春，就是活力。
教室里厚厚的書(shū)墻，埋葬了我們多少操場(chǎng)夢(mèng)想，然而最美麗的花兒卻總是在這時(shí)候開(kāi)放。操場(chǎng)邊的大樹(shù)上，不知刻下了多少人的名字，依舊保留著“友誼誓言”，我們卻不知那是人生奢侈的約定。在最美的季節(jié)，我們種下了友誼。多少次集體犯錯(cuò)時(shí)的“生死與共”；多少次放學(xué)下雨時(shí)的雨傘相送；又有多少次生日聚會(huì)的一次次感動(dòng)，都銘刻在我們青春的日記簿里……
青春，就是友誼。
最難吃的，永遠(yuǎn)是學(xué)校的飯菜，吃了十幾年，也罵了十幾年，可它卻從不“爭(zhēng)氣”，不會(huì)“烏鴉變鳳凰”，無(wú)法成為我們鐘情的美味。而老師卻總像監(jiān)考官一樣在一旁嘮叨著，“逼”著我們吃下那難吃的飯菜，而我們總是有辦法和老師對(duì)著干！早已準(zhǔn)備好的塑料袋里，然后，“光明正大”地走出教室，溜出校門和同學(xué)共享美味……
青春，就是叛逆。
在每一次考試后，我們都會(huì)默默地銘記，銘記那些領(lǐng)先我們的班級(jí)。此時(shí)，老師和同學(xué)有著共同的希望，那就是——超越。于是，大家齊心協(xié)力，努力學(xué)習(xí)，最后一鼓作氣迎接考試。終于，我們將失敗踩在腳下。于是，在我們的課余生活中，少不了對(duì)其它班級(jí)的挑釁，這不是驕傲，這是青春的性格。忘不了，那課間教室里閃爍的燈光；忘不了，那燈光下埋頭苦學(xué)的身影；忘不了，那在苦讀后我們創(chuàng)造的奇跡！
青春，就是奇跡！
青春，這個(gè)美好的季節(jié)，我們播種自己的希望，在快樂(lè)的日子里期待豐收。也許，永遠(yuǎn)不會(huì)被大人理解，因?yàn)樗麄兛偸翘幰詾殚啔v豐富，但卻時(shí)刻充滿信念。用心中那把尺丈量青春——
青春，就是永遠(yuǎn)！
青春飛揚(yáng)作文 篇19
早上從家里出門的時(shí)候，我還在對(duì)自己說(shuō)今天不能太傷感；路過(guò)操場(chǎng)的時(shí)候，我還不由自主地尋找那些曾經(jīng)活躍著的踢足球的面孔；走進(jìn)校園的時(shí)候，我還下意識(shí)地看看校卡和班徽。分別的感傷，讓我讀懂青春飛揚(yáng)。
夏日的燥氣浮動(dòng)、升騰，梔子花開(kāi)得正盛，香味撲鼻而來(lái)，沁人心脾。一切都是那么的平常，卻又有些莫名的不平常。那香氣里似乎有一種離別的感傷，勾起我的回憶。
同樣是那夏季，卻洋溢著考前的緊張。考試的前夕，連一向溫文爾雅的王老師，也緊張起來(lái)，畢竟這一次考試會(huì)伴隨我們的人生。不論好與壞，都沒(méi)有重頭來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)。我們唯一能做的，就是調(diào)整心態(tài)，以最好地狀態(tài)去面對(duì)考試。然我已將回憶中的一切，當(dāng)作現(xiàn)實(shí)。可眼前的一切，終是虛影，已煙消云散。“感恩的心，感謝有你……”一陣歌聲將我拉回現(xiàn)實(shí)，愣了一下，繼而眼眶濕潤(rùn)，淚水隨著臉頰滑落。一曲終了，早已淚流滿面，不知到自己為何要哭，只是莫名地，有一種想哭的沖動(dòng)，或許是因?yàn)樾闹械牟簧幔蛟S是因?yàn)殡x別的感傷，我無(wú)從的得知。
一曲又起，我們拿著手中的感謝信，還換走下臺(tái)，伴著一枝玫瑰花兒。不經(jīng)意間，一個(gè)轉(zhuǎn)角，看見(jiàn)了老師們頭上的絲絲星白。剎那間，淚水模糊了我的視線，強(qiáng)忍著，盡量不讓自己哭出來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)那鏗鏘有力的聲音：“感謝老師，感謝母校，我們會(huì)帶著向善向上走向遠(yuǎn)方！”終沒(méi)忍住，為這一年來(lái)無(wú)數(shù)次任性地與您頂嘴。
依稀記得那個(gè)雨天。雨點(diǎn)猛烈地?fù)舸蛑蟮兀y蛇頓起。雷聲轟轟如萬(wàn)馬襲來(lái)，烈烈似戰(zhàn)車驅(qū)動(dòng)，宛若天神聽(tīng)到信號(hào)，撕開(kāi)天幕，把天河之水注入人間。您死毫不留情地批評(píng)了我，我明白你是處于一片苦心，可我不理解！那只是一個(gè)小小的錯(cuò)誤！我終明白！我錯(cuò)了！
我明白，那一張張熟悉的臉龐或許以后不會(huì)再見(jiàn)，我們緊緊擁在一起地畫(huà)面或許只此一次！但那些吵吵鬧鬧的日子我們?cè)?jīng)共同擁有過(guò)，那些放肆的笑聲我們?cè)?jīng)制造過(guò)！那是我們的回憶！我們的青春！我們共同創(chuàng)造的故事！讀懂了，也便無(wú)悔了！
青春飛揚(yáng)作文 篇20
青春，流露著濃濃的詩(shī)情畫(huà)意；青春，散發(fā)出淡淡的清香幽情。青春是生命之晨，是日之黎明，要懂得珍惜青春，不要輕言放棄，不要虛度青春，讓你的青春洋溢出屬于自己的風(fēng)采。
奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話：“生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望和信心的青春。”
北宋文學(xué)家歐陽(yáng)修說(shuō)過(guò)：“羨子年少正得路，有如扶桑初日升。”許許多多的革命先輩在風(fēng)華正茂之時(shí)立大志，做大事。少年時(shí)的周恩來(lái)就立志為中華之崛起而讀書(shū)；青年時(shí)期的毛澤東，就在湖南第一師范大展自己的宏圖，書(shū)寫(xiě)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)；狼牙山五壯士，年紀(jì)輕輕就為革命英勇跳下山崖......
青春是短暫的，同時(shí)也是最美好的。我們也應(yīng)為此而更加明白青春的珍貴，珍惜我們的大好年華。
人人都知道：迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實(shí)來(lái)自辛勤的耕耘。今天我們正處在優(yōu)勝劣汰競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，前有師長(zhǎng)掌舵，后有父母加油，可謂“天時(shí)地利人和”。可年輕的我們，往往在最光彩的青春時(shí)刻，選擇了安逸和順從，迷失了方向，喪失了自我，被一些挫折和失敗所嚇倒，在學(xué)習(xí)上不知進(jìn)取，在物質(zhì)需求上，被虛榮的外表所俘虜，比高比低，成為了物質(zhì)生活的犧牲品。
把握青春，學(xué)會(huì)生活。讓我們好好地把握住青春，學(xué)那穿云破霧的海燕去搏擊八方的風(fēng)雨；學(xué)那高大挺拔的青松去經(jīng)霜傲雪。只有如此，才能在你的青春史上譜下無(wú)怨無(wú)悔的一頁(yè)。
請(qǐng)愛(ài)惜青春吧，別讓青春過(guò)早流逝；為青春自豪吧，切不要虛度光陰，青春畢竟是我們一生中最光輝的時(shí)刻！同學(xué)們，我們風(fēng)華正茂，我們英姿勃發(fā)，讓我們用青春擁抱時(shí)代，用生命點(diǎn)燃未來(lái)，就此努力吧，以無(wú)悔的青春去譜寫(xiě)屬于自己的新篇章！
讓我們放飛我們的夢(mèng)想，飛揚(yáng)我們的青春吧！
青春飛揚(yáng)作文 篇21
夢(mèng)想似火，有驕陽(yáng)般的激情；夢(mèng)想似水，有泉水一般的溫柔；夢(mèng)想似風(fēng)，有向往自由的追求。夢(mèng)想就如同是青春的翅膀，擁有夢(mèng)想，青春就能夠無(wú)拘無(wú)束的飛翔。放飛夢(mèng)想，讓青春飛揚(yáng)吧！
我們每個(gè)人都有青春，青春中的很多不幸與遺憾使很多人卻而止步，他們的青春還在，但是他們的夢(mèng)想之光卻已經(jīng)黯淡了。我們應(yīng)該堅(jiān)持自己應(yīng)該堅(jiān)持的東西，而不是動(dòng)不動(dòng)就要放棄它，我想夢(mèng)想雖然遙遠(yuǎn)，但是只要我們堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，我們一定可以達(dá)到那——對(duì)許多人來(lái)說(shuō)可望而又不可即的“地平線”，約翰遜、比阿斯、胡志明等名人都說(shuō)堅(jiān)持是達(dá)到夢(mèng)想的第一個(gè)要求。我們要堅(jiān)持，不退縮、放棄，穩(wěn)重，一點(diǎn)一點(diǎn)的向青春的夢(mèng)想前進(jìn)，就像《在山的那邊》的作者一樣征服一座又一座山，看到海一樣地達(dá)到夢(mèng)想。
大家應(yīng)該都知道蝶在沉默了一個(gè)冬天之后，貯蓄了全身的力量才把飛翔的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的，難道我們就不能像蝶一樣，用出自己全身的精力，以十二分的努力去完成自己夢(mèng)想嗎？如果我們失敗了，也要從原地站起來(lái)，重新踏上征途。向新的目標(biāo)進(jìn)發(fā)，一步一個(gè)腳印的達(dá)到夢(mèng)想的第一個(gè)終點(diǎn)站。
14歲，人生的黃金時(shí)期，也是記憶的最高峰，我們應(yīng)當(dāng)在此時(shí)，多學(xué)知識(shí)，學(xué)好知識(shí)，為以后的求學(xué)生涯打好基礎(chǔ)，對(duì)于未來(lái)的種種憧憬，我們是充滿期望和希望的，面對(duì)那未知的世界，我們應(yīng)當(dāng)是以“勇往直前，我做主！”的口號(hào)來(lái)面對(duì)的，不管遇到什么事，它都不能動(dòng)搖我們“青春夢(mèng)想”的堅(jiān)持，我想我們今后的生活不再是走一步看一步了，而是向這一個(gè)目標(biāo)—青春夢(mèng)想，進(jìn)發(fā)的。讓我們像劍客一樣主宰自己的世界；讓我們像詩(shī)仙一樣揮灑自己文采；讓我們像菲爾普斯一樣超越自己的極限。加油吧！讓我們實(shí)現(xiàn)自己的青春夢(mèng)想！
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，每一個(gè)人都有自己心中的世界，只要我們?nèi)ヅΓプ非螅瑝?mèng)想一定會(huì)被我們實(shí)現(xiàn)的，讓我們放飛夢(mèng)想，飛揚(yáng)青春吧！
青春飛揚(yáng)作文 篇22
誰(shuí)說(shuō)只有鮮花才婀娜多姿？誰(shuí)說(shuō)小草不能展示魅力？誰(shuí)說(shuō)彩虹才能五顏六色？我的青春并不亞于百花也不遜色于彩虹。
漫步池塘邊，那可愛(ài)的荷花啊，高潔，出淤泥而不染，濯清漣而不妖；正直，中通外直，不蔓不枝；柔情似水，卻凜然不可侵犯，“可遠(yuǎn)觀而不可玩焉”！它就像一顆璀璨的明珠，一滴晶瑩剔透的眼淚，那么冰清玉潔惹人喜愛(ài)！
也許，青春就是在人生這段飄柔的彩紗中最絢麗的一部分，最突出的一部分，它同時(shí)擁有活力與美麗，帶給我們無(wú)比的幸福與快樂(lè)。
在這個(gè)美麗而充滿活力的季節(jié)，讓我們展示自己的魅力與風(fēng)采，不要當(dāng)我們驀然回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)擁有的青春卻悄然走過(guò)！
我們從搖曳的花蕾到一朵吐香的玫瑰，從那沾滿露珠的小樹(shù)到百鳥(niǎo)爭(zhēng)棲的法國(guó)梧桐，帶著對(duì)成長(zhǎng)的依戀，對(duì)成熟的追求，正一步一步走向那個(gè)令人向往的青春。
青春，有許多挑戰(zhàn)等待著我們，有許多未知等待著我們，對(duì)于我們而言，那是一次勇氣，一次機(jī)遇，一次激情，去挑戰(zhàn)，去抓住，去實(shí)現(xiàn)，去綻放出那個(gè)驕傲的花朵，讓那最絢麗的時(shí)光不要慢慢地消磨掉。
我的青春是透明的，這樣的青春，讓我與別人少了一點(diǎn)隔閡，讓人與世界多了一些親近，我在陽(yáng)光下盡情感受生命的美麗與精彩，我的心靈天空頓時(shí)變得亮堂起來(lái)。
青春是波瀾起伏的湖水，雖然不那么平整，但它還是會(huì)有倒影，雖然波紋重重，但它還是能折射陽(yáng)光的色彩。青春，它總是那么波瀾壯闊，它總是那么不同凡響。
青春的我們擁有著幻想，我們被快樂(lè)與陽(yáng)光包圍著，讓我們揭開(kāi)虛偽的面紗，抬起我們那陽(yáng)光的面孔，來(lái)迎接屬于我們的季節(jié)，不要讓脆弱襲擊我們，讓堅(jiān)強(qiáng)為我們防御，讓我們的青春散發(fā)不一樣的魅力！
雨，不再是無(wú)色的液體，它似甜甜的蜂蜜；風(fēng)，不再那么凜冽，剝落了一身的驕橫。在這風(fēng)雨交加的一季，我的青春——飛揚(yáng)！
青春飛揚(yáng)作文 篇23
光陰帶走了我的寄托，我把夢(mèng)，留給了你……
--題記
還未來(lái)得及脫下童年的新衣，時(shí)間的列車便把我推向了青春的驛站，我有點(diǎn)措手不及。夢(mèng)想像星星點(diǎn)綴在了十七歲這個(gè)如花季一般的青春的歲月上。此刻，青春在飛揚(yáng)，聽(tīng)，青春還在歌唱呢！
十七歲賦予青春以幻想。幻想著"輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)"，幻想著"你是人間四月天的傾城絕戀，幻想著江南雨巷里那個(gè)撐著油紙傘的小姑娘的憂傷情懷……青春，一個(gè)美妙的季節(jié)，一切事物都是如此的曼妙。我有幻想，我有夢(mèng)。我把我的夢(mèng)留給了青春，我讓青春帶著我的夢(mèng)去飛翔，越遠(yuǎn)越好……
十七歲賦予青春以張揚(yáng)。朋友，你可還記得被那雨水淋濕著的痛快？你可還記得奔跑在綠茵場(chǎng)上的興奮？那是一種怎樣暢快淋漓的感覺(jué)啊！那是一種青春在飛揚(yáng)啊！青春，我們張揚(yáng)，我們高調(diào)，我們無(wú)所畏懼。我時(shí)常享受這被那雨水琳濕著的樂(lè)趣，雨水把我焦躁的心洗禮了一遍，讓我有自信的動(dòng)力！如果你問(wèn)我，為什么這么享受雨水，我想說(shuō)的是：那是青春搞的鬼！
十七歲賦予青春以信念。雖然沒(méi)有像海明威那樣遙望乞力馬扎羅，但我的青春充滿著堅(jiān)定的信念。我一直堅(jiān)信，會(huì)有那么一天，我會(huì)在遠(yuǎn)方找到屬于我的彼岸。我一直堅(jiān)定，被信念包裹著的青春，還會(huì)被一時(shí)的陰天烏云所淹沒(méi)，我不會(huì)因?yàn)轭^頂?shù)臑踉疲艞壸非蟛屎绲膱?zhí)著。因?yàn)檫@是青春，因?yàn)榍啻涸陲w揚(yáng)！
十七歲的我，選擇把青春編織成堅(jiān)強(qiáng)。海燕，只有在堅(jiān)強(qiáng)的帶領(lǐng)下才找到了自己歸途方向；而雛鷹也經(jīng)過(guò)了頑強(qiáng)的拼搏，最終才有了搏擊翔空的勇氣。而我，只想讓青春載著我的夢(mèng)想、讓堅(jiān)強(qiáng)作青春的航帆，勇往直前地駛向彼岸。
"路漫漫其修遠(yuǎn)兮"，我會(huì)用我的堅(jiān)強(qiáng)，讓青春飛揚(yáng)！
青春飛揚(yáng)作文 篇24
我常常在思索我們的青春，它扁扁的身子，拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，像翅膀一樣的招搖著，在我們的生命里刻下一道道深深地印記，擦不了，忘不掉……
——題記
記憶里，兒時(shí)的我們像個(gè)跟屁蟲(chóng)，總喜歡拉著媽媽的手指跟這她到東到西；兒時(shí)的我們，總是在糖果的甜蜜滋味包圍著味蕾之后，而破涕為笑；兒時(shí)的我們，總是傻傻地問(wèn)爸爸媽媽：“我什么時(shí)候才能長(zhǎng)大呀？”
那些單純的美好，勾勒出我們的童年。那時(shí)的我們，沒(méi)有一絲憂愁的，快樂(lè)著……
如今，繁花般的季節(jié)，絢爛多姿！我們的青春，在這般美麗的季節(jié)里，肆意的瘋長(zhǎng)。我們褪去了兒時(shí)的那份稚氣和純真，多了一份張揚(yáng)和活力。我們開(kāi)始渴望豐富多彩的生活，那五彩斑斕的世界，充滿誘惑！
未到花期的花，即使綻放了，那也未必美麗。
我們深知，我們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)要做什么，我們擺正位置，拒絕誘惑，在夢(mèng)想的旅途中，奮力拼搏，只為了那花開(kāi)時(shí)節(jié)，綻放出最耀眼的光芒。
我們走在青春的道路上，努力的成長(zhǎng)著。跌倒了，爬起來(lái)，拍拍身上的泥土，繼續(xù)自己的旅途。我們開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)立，我們有了自己的思想，我們做自己想要做的事。我們深信，只有經(jīng)歷了，那才是屬于自己的。
盡管道路坎坷不平，盡管我們傷痕累累，但那已逝的無(wú)數(shù)個(gè)遺憾，點(diǎn)綴了生命的海洋，漣漪過(guò)后，更留下點(diǎn)點(diǎn)余韻，我們回味著，并從中成長(zhǎng)起來(lái)。
年少輕狂的我們，尋找著青春應(yīng)有的色彩，我們開(kāi)始倔強(qiáng)地認(rèn)為，等到青春在呼嘯中逝去后，總要有什么秘密和它一起埋葬祭奠，它才不會(huì)孤單吧！
我們開(kāi)始學(xué)會(huì)了叛逆，我們會(huì)在自己的日記本里寫(xiě)上一長(zhǎng)竄父母看到后會(huì)大發(fā)雷霆的事，我們會(huì)在眼淚中仍舊不肯認(rèn)錯(cuò)。我們的青春，染上了塵埃，但仍然光彩奪目。
我們的青春，在這繁花似錦的季節(jié)里，美麗而張揚(yáng)……
青春飛揚(yáng)作文 篇25
飛揚(yáng)的青春，獨(dú)自坐在窗前。我望著天上靜靜地月亮，記憶的花瓣隨著涼爽的風(fēng)飄落在我的心湖之上。在這寧?kù)o的夜晚，學(xué)習(xí)了一天的我，本應(yīng)該安然入睡了，可此時(shí)卻心神蕩漾。我總是這樣忍不住細(xì)細(xì)品嘗我的初中生活，怎么能忘記，帶著依然稚氣的笑臉。我們相識(shí)在整潔的教室中。“你是哪個(gè)小學(xué)畢業(yè)的？”“你叫什么名字？”“試卷的最后一道數(shù)學(xué)題做不出來(lái)了嗎？”……就這樣，中學(xué)的樂(lè)章開(kāi)始了。
在晨風(fēng)中，我們步入學(xué)校。幽香撲面，書(shū)生朗朗。傍晚，我們離開(kāi)學(xué)校也是歡聲笑語(yǔ)，每個(gè)同學(xué)的身上都飛揚(yáng)著青春的活力。初中的各種知識(shí)，讓我們學(xué)得津津有味。豐富多彩的課外生活培養(yǎng)了我們的能力。外人看來(lái)是“小大人”的我們已經(jīng)開(kāi)始以“小諸葛”自居。時(shí)間的車輪已經(jīng)在我們的人生旅途中留下了痕跡。我知道這便是我們的青春的開(kāi)始，不知不覺(jué)時(shí)光飛逝，我們長(zhǎng)大了。
初中的生活緊張而充實(shí)，即使課余時(shí)間同學(xué)們也常坐一團(tuán)，攻克難關(guān)。當(dāng)困擾已久的難題被解開(kāi)時(shí)，我們的臉上都展開(kāi)了笑臉，仿佛清風(fēng)吹走了烏云。
我們也曾流淚。當(dāng)聽(tīng)到老師用沙啞的聲音為我們答疑；當(dāng)看到老師拖著疲憊的身軀為我們加油；當(dāng)望著老師恨鐵不成鋼而又充滿希望的眼神時(shí)，我們不能自已，澀澀的淚水流過(guò)雙頰。這淚凝聚了萬(wàn)千感動(dòng)。老師，相信我們，我們一定不辜負(fù)您的教導(dǎo)和希望，我們要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您，回報(bào)母校。
漫步在熟悉的校園，眼中多了一份凝重，肩上多了一份責(zé)任，心中多了一份不舍。青春校園，留下我們多少美好的記憶。這里有晨昏相伴的同學(xué)，這里有賽場(chǎng)上飛揚(yáng)的歡呼和吶喊，這里有伏案工作的辛勤園丁，這里有緊張的學(xué)業(yè)，更有青春放歌的朝氣。寫(xiě)下它，寫(xiě)下這充滿活力的青春，寫(xiě)下這難以忘懷的初中生活吧！生命因青春而精彩，讓我們的青春從此刻飛揚(yáng)！
青春飛揚(yáng)作文 篇26
我是一個(gè)靜不下來(lái)的女孩，從來(lái)不喜歡安靜，淑女從來(lái)不與我沾邊。從小，我就顯得很叛逆，像個(gè)野孩子一樣。父母只能看著我胡亂瞎搞，每次都只有無(wú)奈地嘆氣……
長(zhǎng)大了，在“世俗觀念正確”的領(lǐng)導(dǎo)下，我開(kāi)始學(xué)習(xí)和我毫不沾邊的淑女。學(xué)習(xí)禮儀，學(xué)習(xí)如何在別人面前裝腔做調(diào)……有時(shí)，我自己都想吐……以前的朋友，都離開(kāi)了我，他們說(shuō)，以前的我，不見(jiàn)了，那個(gè)天不怕地不怕的女孩走了。我哭了，忽然之間，我似乎明白了什么……
我該做回我來(lái)！我再也不要做什么淑女了！每天裝模作樣的日子，我過(guò)膩了！再也不要每天學(xué)習(xí)禮儀，學(xué)習(xí)做飯，學(xué)習(xí)這樣那樣了！我就是我！喜歡嘻嘻哈哈，喜歡大吵大鬧……有時(shí)，為了一件小事，破口大罵；有時(shí)，賴在家里睡大覺(jué)……這樣的生活，才是屬于我的！
換上休閑的運(yùn)動(dòng)服，脫下笨重的淑女裝。我踩著放置已久的單車，向著六姐妹的秘密基地踩去。一路上，空氣是那么清新，清新中，帶著土地的芬芳，花兒的幽香，果子的甜美，以及牲畜的叫喚……路邊樹(shù)木長(zhǎng)的更壯大了……我一邊欣賞著路兩旁的美景，一邊思考著等一會(huì)如何跟姐妹解釋，可我到那時(shí)，還沒(méi)來(lái)得及解釋，芬就迎了上來(lái)，用手搭住我的肩，微笑著說(shuō)：“歡迎回來(lái)！”見(jiàn)我一臉迷惑的樣子，敏趕緊解釋：“我們就知道你肯定會(huì)回來(lái)，神機(jī)妙算吧！”原來(lái)，她們?cè)缇椭牢彝Σ坏茫壹傺b一臉憤怒的說(shuō)：“好呀，你們，早知道我挺不了，還讓我去受罪，太不仗義了。還有，那句諷刺我的話是誰(shuí)想出來(lái)的？”我假裝除惡狠狠的樣子，問(wèn)道。她們互相看了看，然后，指著敏說(shuō)：“她！”我吹了吹拳頭，朝她走去……敏指著她們說(shuō)：“你，你們這群忘恩負(fù)義的家伙！”于是，我追著她到處跑……
青春，是絢麗的，是多彩的，它像天堂般美麗，像花園般清香，像大海一樣寬闊……總之，讓我們放開(kāi)一切，讓“叛逆”的青春飛揚(yáng)吧！！！
這樣的“叛逆”青春，你要嗎？”
青春飛揚(yáng)作文 篇27
月的車輪滾動(dòng)著，一圈一圈，無(wú)情地將墻上的日歷一頁(yè)一頁(yè)地撕下。看著越來(lái)越薄的日歷，我的內(nèi)心充滿感嘆:光陰試似箭，歲月如梭。原先青春是那么的脆弱、短暫，就如曇花一現(xiàn)。
可是，我的心里還是充滿期望的，充滿陽(yáng)光的，因?yàn)槲覀冞�年輕，我們還有一筆很大的“財(cái)富”。所以，我們能夠很自豪、很驕傲地向世界宣布:我們是這個(gè)世界上最富有的人。
我們能夠在失敗后仰天長(zhǎng)笑，因?yàn)槲覀冞�年輕，屬于我們的成功還有很多。
我們能夠盡情地玩耍，因?yàn)槲覀兂錆M活力，我們還有一顆充滿童真的心。
我們能夠勇敢拼搏，因?yàn)槲覀兪悄贻p的一代、血?dú)夥絼偂８易龈覟槭俏覀冞@個(gè)時(shí)期最好的體現(xiàn)。
我們能夠?yàn)榱艘粋�(gè)信念而執(zhí)著追求……
這一切的一切都是因?yàn)槲覀冞�年輕，擁有一個(gè)黃金的歲月，我們明白它的價(jià)值，明白它如白駒過(guò)隙，稍縱即逝。所以，我們更應(yīng)當(dāng)珍惜青春。為了明青春無(wú)價(jià)天的崛起，更應(yīng)當(dāng)努力拼搏，即使被打入另冊(cè)，也不泯滅信念的光芒。
想當(dāng)年周瑜奔赴沙場(chǎng)，雄姿英發(fā)、羽扇綸巾，談笑間，強(qiáng)虜灰飛煙滅。你看，這就是青春的力量，它能給人資本，助人成功。
再想想，當(dāng)時(shí)小小年紀(jì)的周恩來(lái)。當(dāng)教師問(wèn)他讀書(shū)是為了什么的時(shí)候，他站起來(lái)響亮地回答“為中華之崛起而讀書(shū)。”多么高遠(yuǎn)、多么偉大的志向，為了這個(gè)志向的實(shí)現(xiàn)，他刻苦讀書(shū)，出國(guó)求學(xué);學(xué)有所成后就毅然回來(lái)建設(shè)祖國(guó)。青春，被他渲染得多么美麗，這美麗讓我們感到自豪;青春，被他發(fā)揮得淋漓盡致，使我們立志拼搏，為了明天、為了這個(gè)無(wú)價(jià)的青春。
青春是無(wú)價(jià)的，但它始終會(huì)凋零。這不禁讓我們憶起“無(wú)可奈何花落去，是曾相識(shí)燕歸來(lái)。”的傷感。雖然，這很殘酷，可是更能夠體現(xiàn)青春的價(jià)值。我們應(yīng)當(dāng)像劉翔、姚明一樣，在青春的田野上灑下一把不悔的汗水，想自我的目標(biāo)沖刺。
青春是沖天的鳥(niǎo)，理應(yīng)搏擊長(zhǎng)空，盡顯青春的價(jià)值。
青春飛揚(yáng)作文 篇28
青春是一首詩(shī)歌，要靠你自己大膽的吟唱；青春是一次旅行，這一路上的風(fēng)景由你掌控；青春是一個(gè)小的里程碑，記錄下你最美好的事情。
現(xiàn)在的我們，正是擁有青春的時(shí)候。在這個(gè)像花兒一樣的年紀(jì)，做的每一件事，心中的每一個(gè)想法，都是大膽而有色彩的。
說(shuō)話說(shuō)：我的青春我做主。每個(gè)人的青春都掌握在自己的手中。
而我，已經(jīng)走在青春的路上了。
記得六年級(jí)的一個(gè)朗讀大賽，那次比賽令我久久不能忘懷，每當(dāng)提起他的時(shí)候，心里是激動(dòng)又自豪，經(jīng)過(guò)了層層篩選，我進(jìn)入了那個(gè)比賽，這個(gè)比賽讓我體會(huì)到了“高手如云”的含義，來(lái)到賽場(chǎng)，我看見(jiàn)了別人都穿著華麗而漂亮的衣服，而我只是穿了一身樸素的衣服，我不由得低下了頭，覺(jué)得自己比他們差好多，老師看見(jiàn)我這個(gè)樣子，鼓勵(lì)我說(shuō)：“要有自信，每個(gè)人的閃光點(diǎn)是不一樣的，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，不要灰心，要加油！”我聽(tīng)了老師的話語(yǔ)，慢慢的恢復(fù)了自信。坐在候場(chǎng)看著前面的選手，記憶最深的是一身民國(guó)裝的女生，手拿一把有傘，扎著雙馬尾，很有氣質(zhì)，她那富有韻味的朗讀，讓人身臨其境，朗讀結(jié)束后，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。該到我了，帶著一絲緊張走上了臺(tái)，靜下心來(lái)，把自己真的當(dāng)成是在朗讀而不是比賽，拋開(kāi)壓力，讓自己全身的投入其中，忘掉周圍的人，感覺(jué)只有我自己，過(guò)了幾分鐘，我的朗讀結(jié)束了，心里還是不能平靜，臺(tái)下再次響起熱烈的掌聲，我的心里很激動(dòng)，這是對(duì)我的朗讀的肯定。
比賽結(jié)束后，評(píng)委們聚在一起評(píng)選出出色的選手，我在一旁焦急的等待著，好像覺(jué)得自己不可能獲獎(jiǎng)但還是有些期待。當(dāng)宣布獲獎(jiǎng)的選手后，我的名字出現(xiàn)在里面，我感到前所未有的開(kāi)心。這將是我小小的人生中一次美好的回憶。
在青春的這條道路上，路邊的風(fēng)景很美好，也迎來(lái)了屬于我的里程碑，記錄下我獲獎(jiǎng)的一瞬間。
青春是一場(chǎng)充滿挑戰(zhàn)的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們可以盡情的玩耍，我們有不服輸?shù)木瘛?/p>
青春誰(shuí)最狂，青春在此飛揚(yáng)。
青春飛揚(yáng)作文 篇29
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，高中生活是一朵繽紛耀眼的花朵，是一把磨礪而出的寶劍，更是一杯濃濃的苦咖啡。你的芬芳，你的磨礪，你的香醇，你的淡淡的苦澀在我的世界里是點(diǎn)綴藍(lán)天的白云，是染紅大地的楓葉，是安慰大樹(shù)的果實(shí)，是一束無(wú)比溫暖的陽(yáng)光。
堅(jiān)持就是勝利
在烈日當(dāng)空下，在陰雨連綿下，在筋疲力盡時(shí)，在口干舌燥時(shí)，在雙腿疼痛時(shí)，依然意志堅(jiān)定的站著軍姿，發(fā)揚(yáng)軍人精神。軍訓(xùn)生活雖苦，卻讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
高中生活不易，但要堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，在心中燃起一個(gè)夢(mèng)，豎起一張帆，擺正自己的航向，向著美好的未來(lái)前進(jìn)。為未來(lái)而拼搏。永不退縮！
人啊，還是靠自己的力量吧
高中生活中，父母不在身邊。凡事都要靠自己。收拾內(nèi)務(wù)靠自己，打水洗衣靠自己，天冷加衣靠自己，遇到困難靠自己……對(duì)于一直過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的我來(lái)說(shuō)是一次挑戰(zhàn)。也讓我在一段時(shí)間里手足無(wú)措。但與其抱怨嘆氣，不如將自身融入到環(huán)境當(dāng)中，去適應(yīng)環(huán)境。去做一個(gè)環(huán)境改造后的“產(chǎn)物”，做一個(gè)“進(jìn)化”后的自己，做一個(gè)更加完美的自己。
物競(jìng)天擇，適者生存，依照自己的初衷去遠(yuǎn)航，按照理想的方向去奔跑，當(dāng)面前有一塊來(lái)路不明的巨石擋住前行的路時(shí)，靠自己的力量，越過(guò)荊棘，冷靜思考，避免誘惑，自立自強(qiáng)，突破難關(guān)，直奔成功之門！。
學(xué)習(xí)是一部交響樂(lè)
那些啼叫的文字，會(huì)教給你種種精美的飛翔方式，讓我們不再熱衷于朦朧似霧的詩(shī)，也不再做那縹緲?biāo)圃频膲?mèng)。在歲月的流逝中，認(rèn)清霧紗后面的自己——人生的道路曲折而漫長(zhǎng)，但緊要處往往只有幾步。走好走壞，都會(huì)深深影響你的一生。高中，正是這個(gè)“緊要處。
高中生活讓我懂得了很多，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，而且還豐富了我的經(jīng)歷，使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，培養(yǎng)了我的自理能力，也是我人生中重要的一部分。沒(méi)有了它，我的世界將會(huì)是空蕩蕩一片荒涼，我的世界因高中生活而靚麗。
青春飛揚(yáng)作文 篇30
我認(rèn)為，生命中有兩樣?xùn)|西，失去了就再也回不來(lái)了。一個(gè)是充滿朝氣的青春，另一個(gè)則是天馬行空的夢(mèng)想。如今我們，正擁有著這兩樣?xùn)|西，人間驕陽(yáng)正好，窗外枝椏瘋長(zhǎng)，風(fēng)過(guò)林梢，彼時(shí)我們正當(dāng)年少，心中仍懷有萬(wàn)千夢(mèng)想。
青春與夢(mèng)想有什么聯(lián)系呢？他們看似毫無(wú)關(guān)系，實(shí)則密不可分。有了青春，我們才能去肆意的追求夢(mèng)想；有了青春，我們才能不為他人的嘲諷，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想；有了青春，我們才能有更好的精力去完成夢(mèng)想。
夢(mèng)想不是青春的專利，但青春是擁有夢(mèng)想的最好時(shí)光。我問(wèn)過(guò)天真爛漫的兒童，你的夢(mèng)想是什么？他們的回答是科學(xué)家，打倒怪獸的戰(zhàn)士等等，是兒童的幼稚思想，天馬行空；我問(wèn)過(guò)正處于青春年華的少年們，你的夢(mèng)想是什么？他們的回答是作家，警察，醫(yī)生那是少年們的初心；我問(wèn)過(guò)背負(fù)著養(yǎng)家重?fù)?dān)的中年人，你的夢(mèng)想是什么？他們的回答是兒女快樂(lè)成長(zhǎng)，老人身體健康，那是中年人的樸實(shí)；我問(wèn)過(guò)風(fēng)燭殘年的老年人，你的夢(mèng)想是什么？他們的回答是孩子多回家看看，那是老年人的期望。這諸多答案中，少年人的回答似乎才是真正的夢(mèng)想，只有在無(wú)憂無(wú)慮的青春時(shí)光中，我們才能有充滿希望的夢(mèng)想。
時(shí)光冉冉，歲月如流，沒(méi)有人能一直留住青春，也沒(méi)有人能記住自己最初的夢(mèng)想，我們可以從現(xiàn)在開(kāi)始，用最好的時(shí)光祭奠最好的夢(mèng)想。想成為作家，青春做紙，用筆墨抒寫(xiě)下流傳千古的文章；想成為歌手，青春當(dāng)做舞臺(tái)，唱出最撫慰人心的動(dòng)聽(tīng)歌謠；想成為科學(xué)家，青春當(dāng)做實(shí)驗(yàn)室，用雙手和大腦創(chuàng)造出一項(xiàng)項(xiàng)的發(fā)明；想成為軍人，青春當(dāng)做訓(xùn)練場(chǎng)，用汗水和努力一步步的走向戰(zhàn)場(chǎng)。少年的夢(mèng)想不應(yīng)止于心動(dòng)，而應(yīng)付諸行動(dòng)。
青春的定義不只是叛逆，它也可以是美好。在青春里，我們肆意追夢(mèng)。我愿成為一個(gè)追夢(mèng)少女，從太陽(yáng)初升時(shí)追夢(mèng)到星光滿天；；我愿成為一泓清泉，從蜿蜒的山上出發(fā)匯入夢(mèng)想的大海。"花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”讓我們一起在青春中放飛夢(mèng)想！
青春飛揚(yáng)作文 篇31
“輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢睜開(kāi)你的眼睛……”客廳里回響著這首老歌的旋律。打開(kāi)門，迎著輕風(fēng)走到陽(yáng)臺(tái)，一陣輕風(fēng)撫過(guò)我的臉頰。眺望遠(yuǎn)處，已是黃昏，農(nóng)民還在地里忙著，盡管美麗的夕陽(yáng)就在他們身旁，他們還是不能停下片刻去欣賞，因?yàn)樗麄円獎(jiǎng)谧鳎鐾暌惶煸撟龅幕睢？粗麄冃量嗟膭谧鳎蚁氲搅宋覀冏约海覀優(yōu)榱藢?lái)而努力學(xué)習(xí)，不正如他們?yōu)榱思胰说纳?jì)而披星戴月地勞作一樣嗎？
聽(tīng)小舅說(shuō)，高中生活單純、快樂(lè)，是人生中最難忘的一段時(shí)光。在高中，有知心的朋友，有互相幫助的同學(xué)，有敬愛(ài)的老師。但是，在高中又是很累很忙碌的。從我們進(jìn)入高中那天起，就注定要告別雙休日和完整的寒暑假，而投入到無(wú)邊的題海中去。在那里，只有我們努力了，才會(huì)得到夢(mèng)寐以求的東西。如果你懶惰，你放棄，回報(bào)你的只有后悔和淚水。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“成功是用百分之一的天賦和百分之九十九的汗水換來(lái)的”。你可以沒(méi)有高智商，但是你絕不可缺乏信念，再苦再累也絕不能放棄。作為高二學(xué)生的我，早就明白這個(gè)道理，我沒(méi)有高智商，我也缺乏信念，缺乏努力向上的執(zhí)著，“失敗”一次又一次地來(lái)到我身邊。而“成功”來(lái)的次數(shù)卻一次比一次少，我也一次比一次軟弱，我甚至已經(jīng)放棄了。在家人和朋友的教育和開(kāi)導(dǎo)之后，我終于重拾信心，振作起來(lái)。現(xiàn)在的我，成績(jī)依然不夠理想，我選擇了體訓(xùn)隊(duì)。在體訓(xùn)隊(duì)里，我努力拼搏，用辛勤和汗水去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。炎熱的夏天，別的同學(xué)在涼爽的教室或?qū)嬍遥覅s頭頂炎炎烈日，在熾熱的訓(xùn)練場(chǎng)上用汗水洗澡；寒冷的冬天，別的同學(xué)還在溫暖的被窩里，我已經(jīng)在冰冷的訓(xùn)練場(chǎng)上辛苦鍛煉。我很累，但我幸福，因?yàn)槲以趯?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。也許我會(huì)倒下，但我一定會(huì)再站起來(lái)；也許我會(huì)失敗，但我可以大聲地、自豪地說(shuō)：“我無(wú)悔，因?yàn)槲遗^(guò)！”
還沒(méi)有覺(jué)醒的人也該醒了。作為二十一世紀(jì)的新一代，我們應(yīng)該努力，我們必須努力，努力去追尋我們的夢(mèng)，讓我們飛揚(yáng)的青春綻放出絢麗的光彩！
青春飛揚(yáng)作文 篇32
青春如一首歌，讓我們的激情成為跳動(dòng)的音符，譜寫(xiě)青春的歌；青春是一朵含苞欲放的花，讓我們的活力成為花朵，在燦爛陽(yáng)光中綻放。讓我們的獨(dú)特個(gè)性彰顯飛揚(yáng)的青春！
飛揚(yáng)的青春，讓我們激情無(wú)限。君不見(jiàn)，校園里籃球運(yùn)動(dòng)員在揮灑著汗水，進(jìn)球就是他們的激情所在。看，一個(gè)三分球以旋轉(zhuǎn)的身姿在空中飛舞，球害羞地徘徊在籃框上。此時(shí)，激情高昂，快進(jìn)！快進(jìn)！聽(tīng)，嘭！嘭！嘭！球落地了，接著是一片歡呼。對(duì)方似乎有些不甘，但更多的是佩服。掌聲與歡呼聲交融著，青春燃燒著。
飛揚(yáng)的青春，讓我們激情無(wú)限。考場(chǎng)上，同學(xué)們奮筆疾書(shū)，靜靜的考場(chǎng)，只聽(tīng)見(jiàn)筆尖飛舞，譜寫(xiě)旋律，那一刻的努力只為下一刻的光榮。聽(tīng)！“——同學(xué)榮獲全年級(jí)第一名，他值得我們學(xué)習(xí)，是我們的驕傲。請(qǐng)狀元上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)。”熱烈的掌聲雷動(dòng)。看！光榮榜上，我們的照片靜靜的貼在那。陽(yáng)光下，我們的笑容在綻放，光彩奪目。
飛揚(yáng)的青春，讓我們的魅力不減當(dāng)年。時(shí)間如流水，匆匆流過(guò)，一去不復(fù)返。光陰似箭，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。然而我們的青春無(wú)限，魅力不減。看！光榮榜上貼滿了高考考上一本線的學(xué)生照。人走了青春仍在。他們來(lái)過(guò)，揮一揮衣袖，留下一片云彩。招一招手，作別人間的天使。時(shí)間來(lái)過(guò)這里，帶走了他們，卻留下了魅力。
飛揚(yáng)的青春，讓我們的汗水揮灑。我們的汗水在時(shí)間流逝中慢慢揮灑。童年，我們的汗水在玩樂(lè)中揮灑，在陽(yáng)光下結(jié)晶；現(xiàn)在，我們的汗水在學(xué)習(xí)中揮灑，在勤勞下結(jié)晶。童年，我們害怕流汗，厭惡結(jié)晶，渴望玩樂(lè)。現(xiàn)在，我們肆意流汗，珍惜結(jié)晶，渴望學(xué)習(xí)。看！那在向我們眨眼的星星，就是我們青春的結(jié)晶。飛揚(yáng)的青春，學(xué)無(wú)止境，永不止步。
青春無(wú)限，讓我們這朵含苞欲放的花，沐浴著自然的雨露，迎著燦爛的陽(yáng)光綻放！讓我們的青春在激情中燃燒吧！讓我們多彩的人生展現(xiàn)飛揚(yáng)的青春吧！
青春飛揚(yáng)作文 篇33
青春，本應(yīng)擁有美好的童年和創(chuàng)造之路，不應(yīng)該受到各種思想的限制。有人說(shuō)青春是單調(diào)的，有人說(shuō)青春是無(wú)趣的，我說(shuō)青春是多彩的。
多彩青春，繽紛人生。顧名思義，多彩指的是青春道路上的多彩的事，我們生活在這繽紛年代中，零零后，九零后已經(jīng)成為時(shí)代的主宰，在花一樣的年紀(jì)中我們的青春又怎么可以單調(diào)呢，讓青春飛揚(yáng)，讓我們成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
即使是被譽(yù)為上天的寵兒的我們，也耐不住時(shí)光的敲打，因此，我們應(yīng)該讓青春飛揚(yáng)在花一樣的年輪中。談到青春許多人會(huì)問(wèn)，到底什么是青春，我可以明確的告訴你，青春就是青年時(shí)期的美好時(shí)光。又有人會(huì)問(wèn)到怎么使青春飛揚(yáng)，我的理解是，在美好的時(shí)光中實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和人生價(jià)值。
在現(xiàn)實(shí)生活中同樣存在著這樣的追夢(mèng)少年，我很羨慕他們的執(zhí)著。對(duì)待夢(mèng)想他們只說(shuō)四個(gè)字，永不言敗。他們用別的同學(xué)玩耍的時(shí)間追逐著自己的夢(mèng)想，有時(shí)會(huì)被認(rèn)為是不務(wù)正業(yè)，但他們毫無(wú)怨言，他們會(huì)用行動(dòng)證明一切。正如那句廣告語(yǔ)說(shuō)的那樣，你否定我的限制，我肯定我的未來(lái)。他們向世界證明，我有夢(mèng)，我會(huì)成功，即使傷痕累累，也絕不動(dòng)搖，終有一日，我會(huì)翱翔天空，展翅高飛，是金子總會(huì)發(fā)光的。
青春是一個(gè)無(wú)憂的花季，不要讓思想禁錮你的力量，既然決定去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就不要再徘徊，拿起你的劍朝著靶心射去，雖然你不是丘比特沒(méi)有他的神箭，雖然你不是后羿，沒(méi)有他的天賦，但你有夢(mèng)想，堅(jiān)信自己總會(huì)成功。正如————說(shuō)的那樣，恰同學(xué)少年，書(shū)生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山。豪放霸氣，如奔跑中所唱的那樣，隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量。又如追夢(mèng)赤子心中追夢(mèng)從不放棄，即使在灰頭土臉的日子里，也從不放棄，繼續(xù)跑，帶著赤子的驕傲。向我們?cè)忈屃饲啻猴w揚(yáng)。
青春就是如此，有夢(mèng)就有未來(lái)，夢(mèng)想無(wú)止境，挑戰(zhàn)夢(mèng)想的極限，做青春的代言人，相信自己能成功，你會(huì)綻放出花一樣的光彩。
青春飛揚(yáng)作文 篇34
“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。”青春是花，絢麗多姿;青春是云，輕快張揚(yáng);青春是馬，勇往直前;青春是童年漸行漸遠(yuǎn)的倩影;青春是花季淅淅瀝瀝的雨聲。青春如一首美妙的歌，令人為之陶醉，又帶有短暫的憂傷，“韶華不為少年留，恨悠悠，幾時(shí)休?”青春如此短暫，又怎能任其廢荒?
列寧將青春奉獻(xiàn)給革命解放，白求恩將青春奉獻(xiàn)給救死扶傷，牡丹將青春奉獻(xiàn)給忘我綻放，蜜蜂將青春奉獻(xiàn)給采蜜奔忙，路燈將青春奉獻(xiàn)給照亮前方，飛蛾將青春奉獻(xiàn)給撲向光亮。他們的青春沒(méi)有廢荒，因?yàn)樗麄冇袑?duì)使命的擔(dān)當(dāng)。對(duì)使命的擔(dān)當(dāng)，讓青春更加輝煌;對(duì)使命的擔(dān)當(dāng)，讓青春充滿希望;對(duì)使命的擔(dān)當(dāng)，讓青春散發(fā)芬芳。
揮灑青春的道路上，不必在意別人的眼光，要為夢(mèng)想插上翅膀，讓它自由地去飛翔。是的，青春需要夢(mèng)想，擁有著大好的青春時(shí)光，我們?cè)跄軟](méi)有奮斗的方向?這個(gè)方向是遠(yuǎn)方，也是夢(mèng)想!夢(mèng)想會(huì)帶你起航，到達(dá)理想的遠(yuǎn)方。也許有人會(huì)說(shuō)你的夢(mèng)想過(guò)于虛妄，也許有人會(huì)說(shuō)你只是癡心一場(chǎng)，但那又能怎樣?只要我們敢于眺望，就至少有去拼去闖的膽量。
過(guò)去的光陰不去想，未來(lái)的計(jì)劃放一放，當(dāng)下的年少青春，才應(yīng)該被我們緊握在手上。郁郁春色中，讓我們?cè)谧匀伙L(fēng)光里徜徉;湛湛夏日里，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中尋找清涼;颯颯秋意下，讓我們?cè)诮鹕奶镆芭詫⑹斋@分享;皚皚寒冬時(shí)，讓我們圍著溫暖的火爐，訴說(shuō)對(duì)又一年春季的期望。時(shí)光流轉(zhuǎn)，季季更替，每一季都有我們放飛的夢(mèng)想，每一季都有屬于我們的華美樂(lè)章，每一季我們都能勇敢地把握青春，放聲歌唱。
六中，這就是我們青春永存的地方，這是我們接受新的使命的地方，這也是我們放飛夢(mèng)想的地方。轉(zhuǎn)眼間，飛逝了九十年的時(shí)光，但那校中的鉆天楊，依舊挺拔剛強(qiáng)，相信我們也能夠像學(xué)哥學(xué)姐們一樣，不虛度青春時(shí)光，對(duì)于使命勇敢擔(dān)當(dāng)，對(duì)于夢(mèng)想任其翱翔，在高考的道路上勇往向上，在六中的沃土上讓青春發(fā)出耀眼光芒!
【青春飛揚(yáng)作文】相關(guān)文章：
飛揚(yáng)的青春作文05-24
飛揚(yáng)的青春作文03-07
飛揚(yáng)的青春作文「精選」08-22
青春飛揚(yáng)作文05-04
青春的飛揚(yáng)作文06-22
飛揚(yáng)青春作文07-23
飛揚(yáng)的青春作文【精選】03-30
讓青春飛揚(yáng)作文09-12
青春在飛揚(yáng)作文09-10
青春飛揚(yáng)作文08-04