青春的作文

[通用]青春的作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的青春的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

青春的作文 篇1

　　第一次看藍色大門是在中考完后的那個冗長的假期，百無聊賴的我搜索著青春電影的詞條，由易智言導演的《藍色大門》的宣傳畫滿滿的塞滿了屏幕。我第一眼看到的是由陳柏霖飾演張士豪在沙灘上歪歪扭扭的寫著“張士豪到此一游”的宣傳海報，于是決定耐下煩躁的心來去看看。

　　桂綸鎂飾演女主角孟克柔，一個高二的普通學生，有一個親密死黨林月珍，兩人的性格迥然不同。克柔從不扭扭捏捏，一副男孩子氣，而林月珍則相反，并瘋狂迷戀那個天蝎座、游泳隊、吉他社的張士豪卻不敢向他表白。終于，月珍厚著臉皮要克柔向張士豪替自己表白，但真正到了那一天，月珍居然丟下克柔逃之夭夭。結果張士豪便誤以為是克柔太害羞而不敢承認是她自己喜歡他。此后，張士豪經常借故親近克柔，于是，所有人都以為他們在拍拖，月珍也開始不相信克柔，對其不理不睬。就連克柔自己也不敢確定自己心中是否喜歡士豪。終于有一天，克柔向士豪揭露了這份她深埋在心底的秘密。

　　這就是故事的開端，青春的朦朧情愫在他漲紅的臉和她的齊耳短發下逐漸彌漫，縱使還有太多的對未來的迷茫，但十七歲的世界開始有了更加亮麗的色彩。于是盼著自己的十七歲快些來臨，迫不及待地想要親臨自己如夏花般的十七歲。

　　劇情在自己的憧憬中溜走，只剩下片尾的克柔與士豪比賽騎車，他們相互追趕，那扇藍色大門正在悄然為他們打開。《藍色大門》給我的印象就像突然間發現自己開始長出了軟軟的胡茬，興奮又驚喜，帶著那份惴惴的期待。

　　第二次看《藍色大門》是即將結束高一生活的那個大修，心里想著自己馬上就要上高二了，手指忍不住又點擊了《藍色大門》的文件，真正仔細的觀賞了桂綸鎂和張士豪共同為我們呈現的高二的懵懂。“張志豪、天蝎座、游泳隊、吉他社。”稍顯局促又掩不住期待的表白，再有路燈的夜幕下寫實了永遠不會過期的柏拉圖。

　　他低頭她抬頭輕吻在年輕氣息的繚繞中，游泳池為他們奏出了一曲最美好的伴奏。這個時候他們不擔心明天的期中考，不擔心未來的牽絆，不擔心自己會變成媽媽體育老師那樣的大人，甚至不擔心接下來算是分手的的分手。她說“我走了。”他喊“難道我們就算是分手了嗎？難道我們就算是分手了嗎？”她轉過臉，隱忍著感情的`宣泄，開始了獨自一人的路程。她深埋在心里的那個秘密就是她以為自己喜歡的是林月珍，而不是一個男孩，比如張士豪。可最后兩個孩子的努力，開始對這個世界上的一切有了懵懂的認識，就像影片里說的那樣“失去了什么，就變成了什么樣的大人。”

　　這時候的青春天空是憂郁的藍色，時光定格在這里，記錄下了他們短暫又美好的十七歲。可能他們會忘記所有的習題與定義，但我知道，屬于青春的這份最美好的情感，會是永遠銘心的。

　　直到影片的最后，他和她在林蔭道上騎車賽跑，夏風吹拂過眼前的劉海，少年的倔犟促使他們不斷的超越對方又不斷的與對方拉開距離，青春在你追我趕中匆匆得就被拋的了身后，逐漸模糊，成為了心底永遠的箴藏。

　　我想不管是再過多少年，沙灘上那七個“張士豪到此一游”的大字仍舊會在腦中浮現，那些出現在十七歲生命中的男孩女孩會在青春的單行道上呼嘯而過，留下最美的記憶。

青春的作文 篇2

　　青春的味道是甜咸交錯的。我們以夢為馬，在自己的舞臺上馳騁征戰。一步一步的成功添加了一筆筆輝煌的色彩，抹下不可磨滅的.痕跡。但也不乏有失落與灰敗，多少個偷偷哭泣的時刻，我們在角落暗自撫平自己的傷口，轉身站起來拍拍手，將自己的希望重新點亮。青春是我們用揮灑出的汗水和淚水筑成的墻基，日后為我們堅守心里最是柔軟的一塊。

　　青春的模樣是迷霧朦朧的。它變幻多端，總是在意想不到的地方轉折，扭身展露給你一個不一樣的姿態。因為青春懂你。我們也許曾經發誓不撞破南墻不回頭，也許曾經執著追求在水一方，也許選擇孤身赴宴在所不惜……這些變幻的云彩，無一不是寶貴的珍藏品。尋找屬于自己的世界，是青春給予我們的邀請。所以我們一次次，朝著未知的方向探索，一次次想要看清青春的面貌。

　　青春教會我們，無論何時何地，都應該全力以赴。同時我們也明白，無關年齡無關閱歷，都應該是青春進行時。

　　把青春當作我們生命不能承受之輕，必然會懂得，最好的青春，無異于當下。

　　時至今日，我們不悔不怨，以手指向遠方，那一片天，是我們的青春。

青春的作文 篇3

　　青春，是人生最美麗的花朵;青春，是人生最壯觀的春天;青春，是最寶貴的財富。我們在青春中放歌，我們在歌聲中成長，我們的青春成長在那充滿希望的田野上。

　　有人說，青春是張揚狂放的，是肆無忌憚的。我認為青春可以張揚狂放，但更應該具有一種激情四射、昂揚向上、蓬勃發展的無窮無盡力量。

　　青春，是一種氣質。她可以激情四射，也可以文文靜靜，落落大方。青春，應該有其獨特的風韻，獨特的品質。她是一首激情飛揚的歌曲，也可以是一杯沁人心脾的香茗;她可以有山高人為峰的霸氣，也可以有小橋流水的幽靜。

　　我們每天在教室和寢室之間，過著三點一線的生活，似乎單調乏味。上課時，偷偷的看看小說，照照鏡子，發發呆，甚至玩玩手機;下課時，聊聊天，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧。不經意之間，寶貴的光陰寶貴的青春，在我們的雙手之間，悄悄地偷偷地溜走了。青春，是美好的;但青春，更是短暫的。莫等閑，白了少年頭，空悲切!短暫易逝的`青春。我們揮霍不起。

　　知識改變命運，命運改變未來。青春當然不能荒廢，任其雜草叢生。在正確的時間做正確的事。高中，正是我們渴望知識，追求知識的階段，我們又怎能辜負我們的青春，荒廢這段時光?都說青春中要留下難忘的回憶，但我們在教室中埋頭奮筆疾書的場景，又何嘗不讓人難忘?而老師常說要靜下心來，坐得住，不也是追求那張揚的青春中的一份心靈的平靜嗎?青春時期我們對于知識的渴望，也不失為一種狂野。

　　我所追求的青春，那是一種在寧靜中突然爆發出的狂野。不鳴則已，一鳴驚人;不飛則已，一飛沖天。

　　青春不是電影，不能倒帶;青春不是文字，不能隨意抹去。世上沒有后悔藥，也沒有如果，只求不留遺憾。

　　青春，人生最寶貴的財富。

　　青春，我的青春我做主!

青春的作文 篇4

　　我們的青春如此肆意飛揚，我們的汗水只流在我們的土地上。——題記

　　很喜歡這句話，所以取了這個名字做網名，可惜現實中的我并不如這句話所說：肆懿飛揚。卻如同落地的塵埃一般：安靜塵謐，又，不帶一絲色彩。單純的蒼白。

　　不管我們愿不愿意，我們都得努力學習，用政治老師的一句話來形容；“這是我們的權利，也是我們的義務。”

　　現在的我回想起六年級時的我，感到十分可笑。我可以專心投入到作業中，十點多了也不曾發覺；可以上課認認真真聽老師講課；可以單純在考試時和別人作弊自己卻沒寫多少。那時在我心中，學習似乎只是為了單純的躲避父母的責罵，老師的放棄與不顧。

　　畢業時，老師讓大家上講臺說出自己的夢想。倫到我時，我腦子里一片空白，站在講臺上閉著眼想了很舊，緩緩開口說：

　　“我曾經有過很多夢想，可是我現在說的，是我以前從未想過的。我長大想當一個普普通通的人，每日為衣食而奔波，為自己的生計忙的顧不上休息，我覺得那樣的生活是最充實的。我不想多么偉大，也不需要多么偉大。如果沒有平凡人，那來那些偉人呢？如果沒有笨蛋，哪有天才呢？所以，我甘愿做一個平凡人，一個笨蛋。”

　　很喜歡看一部漫畫，叫[高考二進一]里面有一句話說：“高考就這樣過去了，所有的復習資料都顯得那么蒼白，只是，我們的青春被消磨盡了。”

　　看見過去一個同學，她如今染著鮮艷的`頭發，剪著斜斜的劉海，在老師眼里是出了名的問題學生。我問她：”你為什么要這樣呢？你不怕被人看不起么？”

　　她笑了笑說：“你很乖，老師不會責罰你，可是你有沒有問過自己，你快樂嗎？我問你一個問題：有一天，蝸牛寶寶問他媽媽：‘媽媽，為什么我們背上的殼那么重，我們還要背著它呢？把它去掉不行么？’媽媽說：‘不行，那樣你就會變成一只什么也不是的蟲子。’你猜猜，這個蝸牛寶寶會怎么說？”

　　我說：“他肯定是說：‘那我還是背著這個殼好了，我可不想當一只什么也不是的蟲子。’”

　　她突然安靜下來，一字一句的說：“可是，那個蝸牛寶寶說：’那我就做一只什么也不是的蟲子好了。自由自在的，不更好么？’”

　　我愣了，連她什么時候離開也不知道。我突然很想哭，我這么些年活著到底為了什么？行尸走肉？我永遠只能在別人的眼光中行事，永遠只能照者一個軌跡生活，雖然這樣可以避免別人詫異的目光，可是。我并不快樂。

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