青春作文

時間：2024-01-13 10:47:45 青春我要投稿

青春作文實用(4篇)

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的青春作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

青春作文實用(4篇)

青春作文篇1

　　大家好，我是一名初三的學生，今天我很盲目地寫了這篇文章，接下來的陳述如有不妥還請見諒。其實，這一篇文章我是針對教育工作者所寫的。和我同是初三的學生不會陌生，在我們語文書中就曾摘錄了一篇《心聲》的文章，對此我感慨極深。

　　這是一篇觸動人心的故事。主人公李京京渴望朗讀的愿望不斷推動著故事的發展與高潮，而程老師執著拒絕李京京朗讀課文的請求更是作者寫此篇文章的意義所在。我是一個愛笑的女孩，但過去也有著不為人知的故事。翻開記憶的相冊，回憶到小學時代，那時候的我其實是非常自卑的。早年，媽媽嚴格的教育才茍且使我成績到達了還不錯的地步，記得還獲得了第一批入少先隊的頭功。后來直到媽媽生病，我的成績可謂一落千丈，瞬間跌入了低谷，老師更是三番五次將爸爸找來談話，說“我們班，除了傻子，就剩你女兒不行了”，這是一句刺人耳的話，更是打擊了我小小的心。或許是老師對金錢的憧憬，漸漸我的語文成績被老師悄無聲息地提了上去，現在想想也挺感謝老師的。但我始終明白，當今教育必然有缺陷，老師必然有所愛。你想，一個聽話、認真并且成績好的學生和一個調皮搗蛋、不愛學習的學生相比，老師會更喜歡誰？當然了，老師不是傻子，他自然明白其中的優劣，去讓自己不斷獲得。

　　現在的'我，已經不是兩年前那個可憐兮兮的女孩了，我充滿自信，心里更是陽光快樂。或許是伙伴的感染，帶動了我；或許又是老師的鼓勵，激發了我。但這一切的一切，都讓我感到幸運。但是，現在仍然有一些命運坎坷的小伙伴，還在茫茫大霧中探索、迷茫，令人心疼。也許他們眼中只有老師投來的異樣眼光，也許給他們帶來的是同學的歧視。其實這都不重要，關鍵現在教育者們要學會對待班級里的每一位同學，無論曾經優異還是殘次，都應該講究公平。

　　老師，是播種的希望;老師，是辛勤的園丁;老師，是人類偉大的教育家，同樣，我的這一篇文章不是要針對某一個老師或者教育家而去批判的，我不是圣人，更不是完全正確的能人。我只想讓未來的青少年更加的完美、快樂，所以我呼吁中國的所有教育工作者們，無論你們是怎樣的教育方法和培養，我都想呼吁你們，公平對待學生，不管如何，都要去鼓勵學生、關心學生，讓他們真正感受到第二個家到的溫暖與美好。為了偉大的祖國，為了子孫后代們，請趕快行動起來吧！讓朗朗讀書聲遍布整個空氣上層，讓青春之花勇敢去綻放吧！

　　在此我還是要感謝千千萬萬的老師多年來辛勤的培育，在這世界上，沒有人會像圣母一樣只懂得付出而不會獲取。所以我還是要代表青少年們向你們致敬，感謝有你們！

青春作文篇2

　　青春，滴答滴答。就這樣裝進我的心里。青春的花開花謝讓我疲倦卻不后悔，四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不甚憔悴。輕輕的風青青的的晨晨昏昏，淡淡的云淡淡的淚，淡淡的年年歲歲。——題記

　　青春像天幕上的一顆流星，雖然美麗、短暫，但它劃過天空的那一刻，就留下了青春幸福的陣陣香氣，那是因為它的心中裝著青春；青春像雨后的彩虹，雖然稍縱即逝，但它經歷過風吹雨打的洗禮，就留下了自己青春的七種色彩，那是因為它心中裝著青春；青春像一條曲折的小河，雖然終有一天要匯入大海，但它在流過大地的任何角落時，就留下了自己青春的腳步看遍這世間，那是因為它的心中裝著青春。

　　青春，魅力四射；青春，朝氣蓬勃；青春，熱情奔放。正因心里裝了青春，就讓了我們有了精彩的人生，生命之花也會因此綻放光彩，開出絢麗的花朵，既然我們心里裝著青春，這何嘗不是件好事呢？就上我們伴著青春的進行曲，盡情地熱舞吧！這注定是一段非常絢爛的年華。

　　青春時代，是人生黃金期。它充滿朝氣，充滿活力，它使人充滿著渴望和探索精神。“自古英雄出少年”，青年時代是英雄輩出的時代。我們真值這段時間，更應該把握好青春的節奏，裝進心里，一起出發！日出，我們伴著青春出門，帶著興奮，與世間的萬物問好，仰望天空，高而只有一絲絲的云朵，那湛藍的天際，如一塊晶瑩剔透的藍寶石，沁人心脾，舒暢極了，或許這些都是他們的青春，讓我們有了寧靜的心境去全身心的投入到自己學習當中，青春時代，我們應該認真去對待每一件事，把握時機，奮勇前進，為創造美好世界，作出自己的貢獻，正是青春。此時，忙碌了一天的我們，回到家中已是黃昏之時，夕陽欲頹，橘紅色的日光穿過窗戶灑進客廳里，帶給人的`是一種悠然、閑適的感覺，此刻泡上一杯香濃的奶茶，獨自坐在客廳里，又有一種奇妙的心境，讓人琢磨不透，卻又身在其中，也感謝心中的青春讓我享受這如此美麗而又恬淡的景象。青春在我心......

　　青春的我們，會有疼痛，會有淚水，會有笑容浮現。與青春同行的時候，也必定會有傷心和快樂，但傷心并不可怕，只是怕還沒來的及享受青春帶來的快樂，雖青春裝進了我們的心里，但我們應珍惜青春，不讓它虛度。曾聽過這樣一句話“平凡的青春是流淌的悠悠歲月，是有漸進的成熟趕走偶爾的的憂愁，樹立信心，風發義氣，使幸福的源泉永不枯竭。”在我心中的青春讓我領略了成長道路上的快樂，漸漸走向成熟，到處揮灑歡聲笑語，走出精彩的而又不一樣的人生。

　　青春裝進我心，沒有岔道，只有大步、大步地向前走，我們不在乎將來，只愿青春無悔。青春在我心。

青春作文篇3

　　有人說,沒有什么是不朽的,只有青春是不朽的。也有人說,青年人不相信有朝一日會老去,這種感覺其實是天真的,我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長存不朽的信念。

　　專組解析：“哲理性材料”的給料作文，必須準確把握材料的核心含義

　　20xx年的高考作文題,所選“材料”是“故事性”的,簡稱為“山洞·燭光·蝴蝶”。這種有人有事、有頭有尾的記敘性短文,由于“形象大于思想”,故包蘊的含義十分豐富,有時多達幾十個。為此,我們不要求考生確定“核心含義”;這種“確定”往往見仁見智,難求共識。但是,我們劃定了“含義邊界”,即在一個比較寬泛的范圍內由考生自主選擇某一含義,進行寫作。去年的“含義邊界”是:人與自然;人與社會;和諧;平衡;美。只要涉及上述某一點,就算切題;如果扯到其它方面去了,就是跑題。打個比方:叫你寫江蘇人,你可以在蘇南、蘇中、蘇北任寫一個人或一些人,但絕對不能寫到安徽、上海等省市去。

　　20xx年高考作文備考階段,絕大多數地區和學校均抱定“故事性”材料來訓練,如某公司高管爬雪山、某考古學家看銅鏡、一只青蛙被凍在冰上了,等等。幾乎沒有人想到還有一種“材料”是哲理性的,此乃“刻舟求劍”。教訓是:必須細讀《考試說明》!

　　今年的作文試題一亮相，鎖定了“哲理”。既然是“哲理”就得“明理”,明理的文章不論多長多短,都不能“多中心”,只能有一個“核心含義”。所以,今年的作文審題不同于去年,不能再指望“含義邊界”了!

　　“青春”、“不朽”,是個好題目。十八九歲的高三學生正值風華正茂的青春時期,肯定有話可說。年輕人最相信“青春不朽”了,老年人倒可能產生“青春已逝”之嘆,故此次高考作文佳作甚豐。這些優秀作文的共同特點,是緊扣“核心含義”,深入剖析或生動描述。

　　這里發表的七篇作文中,《青春永不褪色》確立了一個相當好的'“中心論點”,而且分析得比較透徹,值得借鑒,特作“簡評”如下:

　　此文是一篇規范的議論文。緊扣“青春”、“永恒”展開,完全切題。

　　引人注目的是,作者提出了一個相當新穎、深刻的中心論點:青春不是生命的一個“階段”,而是生命的一種“狀態”。這種概括和提煉,符合青春的本質特征。的確,青春絕非“驛站”,純然是懷著不識愁滋味的鄉愁、載欣載奔、尋求心靈家園的那種詩意,那種愿景,那種神乎其神的“狀態”!

　　在匆忙答卷的考場上,能機敏地發現和捕捉如此精彩的論點,難能可貴。

　　此文的又一長處,在于分解出不同視角的“分論點”:要保持青春狀態,必須擁有樂觀開朗的心;要學會“忘記”;要多一份沉穩。這里的“學會忘記”,相當中肯,頗富東方智慧,估計很少有考生能提出來。

　　如今的高中生寫議論文,多不會“分解”和“剖析”,巷子里扛木頭,直通到底:除了中心論點,還是中心論點!此文可以提供有益的借鑒。

　　作者用樸素平實的語言進行闡釋,似缺“文采”但不乏措辭之機智,如;某些人成了“小老兒”；治傷痕的“云南白藥”；蘇東坡的妙態—“一手美食，一手詩書，口唱大江東去”，等等。

青春作文篇4

　　一陣涼風吹進吹鬧了我的藍色風鈴

　　早上打開窗，一陣涼風吹進了我的小屋，吹進了我的心，吹翻了我的藍色風鈴，心情很糟。坐在藍色的小沙發上，看著對面鏡子里的自己，憂郁啊！莫名的沖動讓自己心煩意亂。穿上一件藍色的外衣，拉高領子，把頭發散開，讓風吹起。看著藍色的天，抬手將風吹亂的頭發整理一下，才發現自己竟帶了一條藍色的手鏈，晶瑩透明。這時才知道我那顆藍色的心已經被吹亂。

　　一陣冷風吹到吹翻了我的紫色風鈴

　　心情愈加煩悶起來，看著我那紫色的小床，不由得一陣難過，預測不到未來，改變不了過去。我知道我只能注目腳下，輕嘆了一口氣，不知為什么，原本是想借此發泄一下情緒，沒想到反而增加了自己悲傷的情緒。青春的我們總是這樣，莫名的空虛，寂寞，壓抑。

　　一陣勁風吹起吹哭了我的黑色風鈴

　　低下頭，看著地板，心里的煩躁情緒升到了最高點。躺回我的小床，眼神掠過窗欞，老天爺來起哄，一片濃黑的云飄到我的窗前，看著屋里的一切，原本都是彩色的東西，卻好象墨汁瓶被打翻了一樣，全部成了黑色，心情也隨之落入低谷，閉上眼，燙燙的東西滑下了我冰冷的臉，滑進了我的心，一片漆黑。

　　一陣清風吹來吹進了我的黃色風鈴

　　天有不測風云，這句話真的沒錯，原本以為會下一場大雨，沒想到那片黑云只帶來幾滴細雨，就被陽光所取代了，雖然不算晴空萬里，但足以使人的心情轉變，換了衣服，走到街上，黃色的皮鞋踩在工地的沙子上，留下一串有深有淺的腳印，沙子被陽光一照，顯得金黃耀眼，走過市區走進郊外。

　　一陣微風吹去吹到了我的綠色風鈴

　　春天是一個充滿生命力的季節，小草掙扎著探出頭來，花兒還在孕育中，不肯展露笑臉，當你閉上眼深吸一口氣，感受春天帶來的甘甜的空氣，幻想著自己在一片綠的海洋，綠色的草，一眼望不到邊。遠出隱隱的似有一片林海，近處孩子們互相追逐嬉戲。躺在草地上，軟軟的，濕濕的。身手抬起一顆被露水壓彎頭的`小草，輕輕的將露水取下托在掌心。透過他去看自己的心靈，對著他給自己一個微笑。

　　一陣暖風吹過吹笑了我們的粉色風鈴

　　感受過了綠色給人類，給自然帶來的生機。回到喧鬧的城市，漫步于街上，看來往忙碌的行人，對面走過來一個洋娃娃似的小女孩，手里拿著冰激淋，一身粉色的娃娃裝笑的好甜噢！真是忍不住想去親一下她粉紅的小臉。天越來越晴了，真是可惡，快回去躲太陽吧！

　　一陣熱風吹開吹暖了我的紅色風鈴

　　回到家里，換上紅色的卡通拖鞋。白色的襪子，紅色的鞋，好漂亮啊！心情不錯整理一下我的小屋，光線充足，“墨汁”也被擦干凈了，一切都恢復了原來的樣子。用一條紅色的發帶將頭發束起，顯出青春活力。擦完我的紅色小桌子，陽光落在上面晶晶亮亮的。不知不覺紅霞已經布滿了天空，太陽也忙了一天，給所有人一個笑臉，回去休息啦！

　　一陣細風吹走吹醒了我的七彩風鈴

　　晚上躺在床上，回憶了這一天的心情起伏。變化可真是太大了，抬頭看見了那串七彩風鈴。一種顏色一個夢，一種風鈴一種心情，不過呢？只有這七種顏色都聚齊了，人生才有精彩。雖然青春的我們都會迷茫，落敗，失落，但只要有這串七彩風鈴掛在心中，我想青春的我們都會有自己美好的明天。想著想著，我便睡著了，滿意的笑掛在臉上。這夜我夢到自己變成了一串七彩風鈴，正在閃光。

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