給青春留些空隙5年級作文
什么樣的年齡最理想，什么樣的行為最灑脫，什么樣的回憶最美好，什么樣的青春最輝煌？
高三了，青春所剩有幾？直面黑板，左上方是一塊紅色得沙漏警鐘。孩提時的懵懵懂懂、青春時的曾有佳人淚傾生、初上高中時的雄心斗智……感慨中又流逝了一些，174、173、172。
每個人都有不一樣的人生，走在路上，我故意放慢腳步，看著每一個來往行人的表情、動作，像陷入書的海洋一樣“舉一反三”，瘋狂的想象著他們的青春時代，是否和我一樣不知道自己有什么，要走哪條路，目的地在那？聽著他們穩(wěn)重步伐，急促的呼吸，心中的方向，他們的青春是輝煌的。記得聽過這樣一句話：你希望自己成為怎樣的人，你就會成為怎樣的人。
我也有自己理想的歸宿，不過在青春的路上被揮灑寥寥的時間不允實現(xiàn)。尼采說，“每一個不曾飛舞的日子都是對生命的辜負”。是的，辜負了生命辜負了青春辜負了時間。一百七十多天，我要充分利用這一百七十多天，打好自己穩(wěn)重步伐的基礎(chǔ)。青春是不朽的，我會有像自然一樣不朽的信念。青春的不朽，在于輝煌的歲月；青春的不朽，在于對夢想的堅持；青春的不朽，在于忽略蔑視嘴臉，不忘初心。我們不要到了老年才第一次體驗青春，一開始都在庸庸碌碌中度過。我給荒廢的青春留下些許空隙，讓流逝的時光不老。那些萬念歸一的“低頭族”們，轉(zhuǎn)低頭為埋頭讀書吧！給青春留下空隙。
當(dāng)我們老了，走不動了。在爐火旁打盹回憶青春：多少人曾愛你的青春歡暢的時辰，多少人愛慕你的美麗，假意或真心……
十七八的年齡最理想，拼搏得青春最灑脫，青春的回憶最美好，無悔的青春最輝煌。
給青春留下空隙：側(cè)耳傾聽內(nèi)心的聲音，感悟內(nèi)心發(fā)出的召喚，追隨內(nèi)心響起的腳步，讓青春之光，照亮你前行的道路。
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