愛(ài)的啟示-五年級(jí)-記敘文
相信大家對(duì)作文都不陌生吧，特別是記敘文，記敘文根據(jù)寫(xiě)作內(nèi)容與方式的不同，可分為兩類(lèi)：簡(jiǎn)單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。你寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)總是沒(méi)有思路？下面是小編為大家收集的愛(ài)的啟示-五年級(jí)-記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我從五歲開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)，經(jīng)過(guò)不斷的努力后，我終于開(kāi)始學(xué)習(xí)素描了，在老師的教導(dǎo)下，一張鉛筆素描就出爐了，我小心翼翼的拿著它，生怕弄臟了，又像發(fā)現(xiàn)了一張藏寶圖似的，我欣喜若狂，興沖沖的跑回家，展示給媽媽看。
我畫(huà)的是一幅蘭花圖，一朵朵巴掌大的蘭花填滿(mǎn)了整張紙，有的蘭花花瓣巳全展開(kāi)了，有的只開(kāi)了一半，像字母“L”，有的還只是花骨朵。
媽媽看見(jiàn)這張畫(huà)時(shí)，興奮地嚷著：“騏騏，真是你畫(huà)的嗎？這是一幅多么漂亮的畫(huà)啊！”，好看極了，媽媽擁抱著我，臉上露出了比吃了蜜還甜的笑容，我得意揚(yáng)揚(yáng)又羞怯的點(diǎn)了點(diǎn)頭，告訴媽媽這確實(shí)是我畫(huà)的，媽媽再次擁抱了我。
“媽媽?zhuān)职种形缡裁磿r(shí)候回來(lái)”？我問(wèn)，我巳有點(diǎn)近不及待想要給爸爸看了，媽媽笑著說(shuō)：“他中午十二點(diǎn)鐘回來(lái)”。
臨近十二點(diǎn)鐘，我坐在沙發(fā)上等著爸爸回來(lái)，我就像熱鍋上的螞蟻，等不急了。
十二點(diǎn)五分，十二點(diǎn)二十分，十二點(diǎn)三十分，爸爸還是沒(méi)有回來(lái)，我的爸爸是設(shè)計(jì)院的科長(zhǎng)，工作繁忙，同時(shí)，他也是個(gè)很棒的畫(huà)家，臨近一點(diǎn)，爸爸終于推門(mén)而入，我從沙發(fā)上蹦起來(lái)，跑向爸爸，給爸爸看我畫(huà)的畫(huà)，我的畫(huà)只有四個(gè)巴掌那么大，但我卻覺(jué)得爸爸看了幾個(gè)小時(shí)，“我看這張畫(huà)線(xiàn)條不直，簡(jiǎn)直難看透了”。爸爸把畫(huà)還給我，我的.頭沉重得抬不起來(lái)了，媽媽說(shuō)：“我真不明白你是什么意思，騏騏還小，他還需要鼓勵(lì)。”爸爸也毫不退讓?zhuān)斑@世界上難看的畫(huà)還不夠多嗎？”我再也受不了了，沖到陽(yáng)臺(tái)默默流淚起來(lái)，客廳里，爸爸，媽媽還在為那張畫(huà)爭(zhēng)辯。
這兩年，“好看極了和”難看透了“一直交織在我的耳際，”“好看極了，難看透了”，“好看極了，“難看透了“……它們像兩股風(fēng)吹著我，我小心地操縱著生活的風(fēng)箏，使它不被那一邊刮跑，生活中只有母親的愛(ài)是不全面的，反而還會(huì)把人引入歧途，所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你。“好看極”了也好，“難看透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)————那就是愛(ài)。
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